Квант
Квант 1971, №7

Квант 1971, №7 · Страницы

Лист 1

без номераНабрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

Научно-популярный физико-математический
квант
7
1971
журнал
Академии
наук СССР
и
Академии педагогических
наук СССР

Лист 2

без номераНабрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

В номере:

Великий закон
1
В. И. Кузнецов

Архимед и квадратура парабOLS
7
А. Д. Бендукидзе

Парадоксы реактивного движения
11
М. С. Ливицц

Математический кругхок

Прицили Дирихле
17
А. И. Орлов

Задачик «Квант»

Задачи
22

Решения задач М39—М49; Ф45, Ф59—Ф65
24
Л. Г. Лиманов,
В. Н. Березин,
Н. Б. Васильев,
И. Ш. Слободецкий

Практикум абитуриента

О задачах по фотометрии
41
В. Е. Белонучкин

Вступительные экзамены по математике в Московском текстильном институте в 1970 году
45
Т. И. Берхина,
Э. М. Кан

Писменный экзамен по математике на гуманитарных факультах МГУ в 1970 году
48
А. Г. Кушицренко,
С. В. Фомин

Информация

О математической подготовке абитуриентов
57
М. Л. Смолянский,
Г. Н. Дьяченко,
В. В. Гольдбер

Уголок коллекционера
Марки, посвященные Марии и Пьеру Кюри
60
А. В. Алмыкис

Рецензии. Библиография
Полезная книга
61
М. Б. Балк

Ответы, указания, решения
63

«Квант» для младших школьников

У нас в гостях Вася Смекалкин
64
В. М. Розенутулер

Задча о местах
4-я стр. обложки

Лист 4

с. 2Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

2

Рис. 1.

тышаемое Луной, окажется равным v2Rπ=0,0027 m/cck2\frac{v^2}{R_\pi} = 0,0027 \, m/cck^2. А ведь яблоко притягивается Землей с гораздо большей силой. Земное ускорение силы также равно 9,81 m/cck2m/cck^2.

Почему же Земля притягивает Луну в тысячи раз слабее, чем яблоко? Роберт Гук с помощью изобретенных им пружинных весов пытался изменить изменение силы тяжесте. Но на вершине горы груз растягивалружину точно так же, как и на берегу моря. И все же Ньюотон предположил, что земное тяготение ослабляется растяжением. Высота гор невылика по сравнению с размерами Земли и тем более с растяжением от Земли до Луны.

После исследования законов движения планет, установленных Иоганном Кеплером *), Ньюотону удалось найти простое правило убывания силы тяготения с растяжением. Это правило гласит: если центры двух шаров, масса которых равномерно распределена по их объемам, находятся на расстоянии rr, то сила притягения FF между шарами направлена по линии, соединяющей центры шаров, пропорциональна произведению их масс m1,m2m_1, m_2 и обратно пропорциональна квадрату расстояния rr:

F=γm1m2r2;F = \gamma \frac{m_1 m_2}{r^2};

γ в этой формуле — постоянная величины, ее можно определить только опытным путем.

Вернемся опять к притягению Луны. Лунна находится на расстоянии 60 земных радиусов, а яблоко удалено только на один земной радиус от центра Земли. Поэтому сила, а значит, и ускорение на лунной орбите в 60260^2 раз меньше, чем у поверхности Земли:

a=γM3(60R)2,a = \gamma \frac{M_3}{(60R)^2},

g=γM3R2.g = \gamma \frac{M_3}{R^2}.

Разделим первое из этих выражений на второе:

ag=13600,\frac{a}{g} = \frac{1}{3600}, или a=0,0027 m/cck∗)a = 0,0027 \, m/cck^*).

Полученная величина удивительно точно совпадает с ранее вычисленным значением центростремительного ускорения Луны.

Так Ньюотону удалось проверить закон всемирного тяготения. Правда, в его вычислениях не было такого хорошего согласия: работа в Вульсторпе, Ньюотон не располагал точным значением земного радиуса. Только через несколько лет эта величина была изменена с достаточной точностью.

Несмотря на полученное совпадение величины ускорений, Ньюотон не был удовлетворен проверкой. Нужно было еще решить задачу о притягении яблока, лежащого на Земле. Можно ли считать, что земной шар притягивает яблоко так, как если бы все масса Земли была сосредоточена в центре?

*) Постоянная тяготения γ сокращается — ее вовсе не нужно знать, чтобы убедиться в правильности закона тяготения, открытоного Ньюотоном.

Лист 5

без номераНабрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

Близкие к яблоку части приятивают его сильнее, чем далекие (рис. 2). Результирующего силу можно вычислить только с помощью интегрального исчисления, но в то время оно еще не было открыто. Изучение движения Луны было отложено на несколько лет. Ныотон занялся оптикой: шлифовал линзы, построил замечательный отражательный телекоп, с увлечением изучал оптические спектры… Но мысли о тяогении не покидали его. Потребовались годы на создание интегрального исчисления, и на его основе Ныотон доказал замечательную теорему: оболочка сфериской формы с равномерно распределенной по ней массой приятивает тело, находящаяся в ее массе оболочки находилась в центре сферы (рис. 3, а). Землю можно представить как набор сферических оболочек (рис. 3, б). ДейстIVE каждой оболочки не зависит от других, а сила тяогения не поглощается веществом Земли. Если принять эти два положения, из которых второе — одно из самых удивительных свойств gravитации, то естественно заключите, что яблоко приятивается Землей именно так, как предполагал Ныотон.

Итак, падение яблока на Землю и движение Луны по своей орбите вызвано одной причины — земным приятженем. А какие силы управляют движением планет? Планеты движутся вокруг Солнца, значит, сила тяогения должна искодить от Солнца. Дальнейшее обобщение — любые два тела приятиваются по такому же закону.

В начале XVII века Иоганн Кеплер открыл законы движения планет. Первый закон Кепера утверждал, что планеты движутся по эллипсам, в форму которых находится Солнце. Смысл второго закона Кепера в том, что планеты движутся по своим орбитам быстрее, когда приближаются к Солнцу, а удаляясь, начинают движаться медленнее: линия, соединяющая планету и Солнце, «выметает» в равные времена равные площади.

Рис. 2.

Квадраты времен образений планет пропорциональны кубам их средних расстояний от Солнца — вот содержание третього закона.

Кеплер выведет эти законы, основываясь на многоолетних записах астрономических наблюдений. Ныотон, опираясь на свои законы движения и закон тяогения, смотг теоретически получить законы Кепера.

Однажды в лондонской кофейне встретились члены английского Королевского общества — знаменитый архитектор Кристофер Рен, Роберт

Рис. 3. F=γ mΣmₙ/r².

Лист 6

с. 4Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

4

Гук и Эдмонд Галлей. Галлей рассказал, что ему удалось получить третий закон Кеплера, обединив закон тяготения и законы движения Ньютона, но только для случая круговых орбит. Движение по круговой орбите может произойти, если на планете действует внешняя сила, направленная к центру окружности и равная Mv2/RMv^2/R. Эту силу создает прияжение между планетой и Солнцем. Позному γMCMR2=Mv2R\gamma \frac{M_C M}{R^2} = \frac{Mv^2}{R}. Если вспомнить, что скорость движения планеты по орбите v=2πRTv = \frac{2\pi R}{T}, то, подставив это выражение в предыдущую формулу, получим закон Кеплера:

γMCR=4π2R2T2,\gamma \frac{M_C}{R} = \frac{4\pi^2 R^2}{T^2},

или R2T2=const.\frac{R^2}{T^2} = \text{const.}

Когда Галлей кончил свой рассказ, Рен предложил приз тому, кто докажет, что закон убывания тяготения обратно пропорционально квадрату расстояния справедлив и для движения по эллиптическим орбитам.

Галлей обратился к Ньютону. Ньютон ответил, что это им уже сделано, и в ноябре 1684 года рукоипс с расчетами была в руках Галлей. На подготовку рукоипс и ее печатание ушло несколько лет. Наконец в сентябре 1687 года книга Ньютона увидела свет. Она назвалась «Математические начала натуральной философии». Законы, примененные к изучению планет солнечной системы, позволили получить важные представления. Так, Ньютон «взвесил» Солнце, выразив его массу в единицах земных масс:

γMCM3R2=M3v2R3=M34π2R2R3T32,\gamma \frac{M_C M_3}{R^2} = M_3 \frac{v^2}{R_3} = M_3 \frac{4\pi^2 R^2}{R_3 T_3^2},

MC=4π2R33γT32,M_C = \frac{4\pi^2 R_3^3}{\gamma T_3^2},

γM3MπR2=Mπv2Rπ=Mπ4π2Rπ2RπTπ2,\gamma \frac{M_3 M_\pi}{R^2} = M_\pi \frac{v^2}{R_\pi} = M_\pi \frac{4\pi^2 R_\pi^2}{R_\pi T_\pi^2},

M3=4π2Rπ3γTπ2,M_3 = \frac{4\pi^2 R_\pi^3}{\gamma T_\pi^2},

где R3R_3 и RπR_\pi — радиусы орбит Земли и Луны соответственно.

Получился очень интересный результат. Луна — спутник Земли, а Земля — спутник Солнца. Масса спутника каждой раз сокращается. В первом уравнении, когда закон всемирного тяготения применен к Солнцу и Земле, сокращается масса Земли, а во втором — масса Луны. Так Ньютон выразил массы Земли и Солнца через легко доступные астрономическим изменениями величины — радиусы орбит и периоды обращения. Нензвесной ему оставалась величина γ\gamma. Но если взять отношение солнечной и земной масс, то постоянная γ\gamma сокращается и получается формула

MCM3=R33T22R33T32=[расстояние Земля — Солнцерасстояние Луна — Земля]3×[1 месцц1 год]2.\frac{M_C}{M_3} = \frac{R_3^3 T_2^2}{R_3^3 T_3^2} = \left[ \frac{\text{расстояние Земля — Солнце}}{\text{расстояние Луна — Земля}} \right]^3 \times \left[ \frac{1 \text{ месцц}}{1 \text{ год}} \right]^2.

Так Ньютону удалилось выразить относение масс Солнца и Земли через известные астрономам величины.

Чтобы вычислить массу Солнца в более привычных единицах, скажем килогramмах, нужно было оценить массу Земли. Ньютон знал только ее объем. Средняя плотность вещества Земли в его время не была известна. Не вызывало сомнения только то, что плотность материков больше плотности воды. Но во сколько раз средняя плотность Земли превосходит плотность воды океана? Ньютон пришел к выводу, что средняя плотность Земли заключена между 5 e/cm3e/cm^3 и 6 e/cm3e/cm^3. Только через девяносто лет сэр Генри Кавендиш «взвесил» Землю, изменив с помощью изяшных круглых весов величины γ\gamma. Плотность Земли оказалась равной 5,5 e/cm3e/cm^3.

А как определить массу Луны? Ведь она сокращается во всех формулах. Все же Ньютон нашел способ оценить и эту величины.

Тысячелетями загадкой для людея оставалась причина приливов в морях и океана. Римляне связывали

Лист 8

с. 6Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

6

волна движется относительно материков со скоростью 1800 км/ч и несколько отдаёт от движения Луны.

Приятжение Солнца во много раз сильнее лунного, но неоднородность солнечного приятжения неVELика. Поэтому и солнечная приливная сила FC=2γMCrC33RF_C = 2\gamma \frac{M_C}{r^3_{C3}} R меньше лунной. Масса Солнца в 27 миллионов раз больше массы Луны, это расстояние Солнце — Земля rC3r_{C3} в 389 раз больше rr — расстояния Земля — Луна. Так что FC=2γ27.106Mπ(389r)3R≈0.45FπF_C = 2\gamma \frac{27.10^6 M_\pi}{(389 r)^3} R \approx 0.45 F_\pi, то есть «солнечные» приливы слабее лунных. Конечно, мы не различаем этих приливов. Два раза в месяц Луна и Солнце находится на одной прямой с Землей, солнечная и лунная приливные силы складываются — наблюдается большой прилив. Если же Земля, Солнце и Луна расположены так, что направление Земля — Солнце оставляет угол 90° с направлением Земля — Луна, то приливные силы Солнца и Луны ослабляют друг друга и наблюдается малый прилив. У затерянных в океане островов, где приливные явления не искажаются влиянием берегов, большие приливы поднимаются на 1,30 м, а малые — всего на 0,65 м. Если произвести расчеты, то можно по величины большого и малого приливов оценить относение солнечной и лунной масс.

Так необучный «спутник» Луны — океанский прилив помог Ньюотону расччитать массу Луны. Расчет этот был весма неточным. Задча осложнялась тренем водяных масс о докеана и другими трудноучитываемыми обстоятельствами. Точно значение массы было найдено уже после запуска спутников Луны. Измеренные периоды обращения и характерастики траектории «Лунников» для возможность с большой точностью определить массу, вычисленную Ньюотоном лишь приблизительно. По движению искусственных спутников Луны учены определили, что лунная масса распределена неравномерно по ее объему — законы Кеплера выполняются для спутников Луны приближению.

Do Ньюотона actрономы считали, что кометы пролетают только один раз через солнечный систему. Однако Ньюотон показал, что кометы могут двигаться по замкнутым эллиптическим орбитам. Особенно их орбит—сильная вытянутость. Поэтому кометы уходят на большие расстояния от Солнца и период сбращения их весма велики. Эдмонд Галлей сумел расчитать время возврашения одной из самых значительных комет, записи о появлении которого сохранили с древнейших времен. Расчеты подтвердили — комета возврашает в предсказанные Галлеем сроки. Ее можно наблюдать какые 76 лет. В 1986 году эта комета вновь будет видна с Земли. Только один actрон Иоганн Галле, проживший почти сто лет, дважды наблюдал комету Галлея. Возвращение комет — еще одно подтверждение закона всемирного тяготения.

Решения многохrefs замечательных проблем, в которых применяется закон всемирного тяготения, содержались в «Математических началах»: это и расчет прецессии земной оси, и доказательство того, что любой камень, брошенный на Земле, движется по эллипсу, один из фокусов которого — центр Земли, и, наконец, исследование влияния взаимного тяготения планет на их движение. Влияние планет неveliko по сравнению с солнечным тяготением, одноко такая планета, как Юпитер, изменяет характер орбиты соседнего Сатурна, или, как говорят actрономы, возмущает его движение.

Уже третье столетие законы Ньюотона использует при расчетах станков и артиллерийских орудий, траекторий спутников Земли и пакет. Математические формулы, написанные более двух веков назад, заключаются в счетно-решающее машины самой новейшей конструкции, неопровержимо подтверждющие свойства этих законов.

Лист 9

без номераНабрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

АРХИМЕД
И
КВАДРАТУРА
ПАРАБОЛЫ

Еще в глубокой древности учены занимались вычисления площадей. Общого метода тогда еще не существовало. (Такой метод дает нам интегральное исчисление.) Поэтому при вычислении площади фигуры использовались ее специфические свойства. В статье расссказывается, как Архимед, используя свойство параболы, вычислил площадь параболического сегмента.

Кому не известно имя Архимед? Этот великий мысленель оставил неизгладимый след в истории человека. Исследователи его творчества с восхитением говорят о нем как о великом инженере, об астрономенаблюдателе, не имеющим себе равных, о генциальном математике, о человека, знающим все тайны природы…

Matематические работы Архимед подкупают читателяясното мысли, изящством, доведенной до современства технической вычисления. Известный греческий историк Плутарх пишет:

«В во всей геометрии нельзя найти более трудных и глубокомысленных задач, которые были бы решены так просто и ясно, как те, которые занималися Архимед».

Не является исключением и одна из первых математических работ Архимед — «Квадратура параболы».

Эта работа посвящена вычислению площади параболического сегмента, то есть фигуры, ограниченной параболой и прямой, и представляется, в существии, доказательство следующего теоремы:

Площадь параболического сегмента равна четыREM площади треугольника, имеющего с сегментом общее основание и высоту.

Работа естественных образом делится на две части. В первой части Архимед показывает, как эта теорема была им обнаружена при помощи механики, а именно при помощи им же установленного «закона рычага», во второй же части дает геометрическое доказательство.

Лист 10

с. 8Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

8

Рис. 1.

Мы познакомим читателя с содержанием второй части работы.

  1. Сформируем одно замечательное свойство параболы *), на котором основано все дальнейшее изложение.

Если пряма ABAB касается параболы в точке PP и хорды A1B1,A2B2,A3B3A_1B_1, A_2B_2, A_3B_3, … паралельны этой касательной, то середины хорд — точки C1,C2,C3C_1, C_2, C_3, … — лежат на одной прямой; эта пряма паралельна оси параболы и проходит через точку PP (рис. 1).

Кроме того,

A1C12PC1=A2C22PC2=A3C32PC3=…\frac{A_1C_1^2}{PC_1} = \frac{A_2C_2^2}{PC_2} = \frac{A_3C_3^2}{PC_3} = \dots (1)

Попробуйте доказать эти свойства параболы сами.

  1. Рассмотрим теперь параболический сегмент, ограниченный другой параболы APBAPB и хордой ABAB (рис. 2).

Точка параболы PP, касательная в которой паралельна хорде ABAB, называем вершиной сегMENTа, а суму хорду ABAB — основанием сегMENTа. Середина основания. Согласно свойству (1) пряма PCPC паралельна оси параболы.

*) Напомним, что параболой называется геометрическое место точек на плоскости, равноудаленных от некоторой точки и не проходящей через прямой. В соответствии with the definition of a parabola, a point on the parabola is a point where the distance from the vertex to the focus is equal to the distance from the focus to the directrix.

Лист 12

с. 10Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

10

Докажем одно замечательное свойство этой последовательности, а именно докажем, что для любого nn справедливо следующие равенства:

s1+s2+⋯+sn−1+sn+43sn=43s1.s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1} + s_n + \frac{4}{3} s_n = \frac{4}{3} s_1.

(6)

В самом деле, так как 4(s1+s2+⋯+sn−1+sn)=4s1+(4s2+4s3+⋯+4sn−1+4sn)4(s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1} + s_n) = 4s_1 + (4s_2 + 4s_3 + \dots + 4s_{n-1} + 4s_n), из соответствий (5) следует, что 4(s1+s2+⋯+sn−1)+4sn=4s1+(s1+s2+⋯+sn−1)4(s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1}) + 4s_n = 4s_1 + (s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1}), то есть 3(s1+s2+⋯+sn−1)+4sn=4s13(s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1}) + 4s_n = 4s_1.

Равенство (6) получается отсюда делением на 3.

  1. Тепер уже можно доказать, что площадь параболического сегмента S=43s1S = \frac{4}{3} s_1.

Архимед доказывает это равенство так называемым «методом исчерпывания». Этот метод, принадлежший одному из крупнейших греческих математков — Евдоксу (IV век до н. э.), заменял во время Архимеда метод предельного перехода.

Предположим, что S>43s1S > \frac{4}{3} s_1 или S<43s1S < \frac{4}{3} s_1.

Докажем, что это невозможно.

Предположим сначала, что S>43s1S > \frac{4}{3} s_1.

Мы уже отмечали, что, продолжая процесс вписывания, можно добиться того, чтобы сумма площадей оставшихся сегментов была сколь годно малой. Это значит, что, подбирая соответствующим образом nn, разность S−(s1+s2+⋯+sn−1+sn)S - (s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1} + s_n) можно сделать меньше любого наперед заданного положительного числа. Подберем nn так, чтобы выполнялось равенство S−(s1+s2+⋯+sn−1+sn)<S−43s1S - (s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1} + s_n) < S - \frac{4}{3} s_1. Тогда s1+s_1 +

s2+⋯+sn−1+sn>43s1s_2 + \dots + s_{n-1} + s_n > \frac{4}{3} s_1, а это, согласно равенству (6), невозможно *. Таким образом, неравенство (7) неверно.

Предположим теперь, что

S<43s1.S < \frac{4}{3} s_1.

(8)

Так как члены последовательности (4) стремятся к нулю, nn можно выбрать так, чтобы выполнялось следующей равенство:

43sn<43s1−S.\frac{4}{3} s_n < \frac{4}{3} s_1 - S.

Из этого неравенства с учетом равенства (6) получим

S<s1+s2+⋯+sn−1+snS < s_1 + s_2 + \dots + s_{n-1} + s_n

что, конечно же, невозможно.

Итак, и неравенство (8) неверно. Тем самым доказано, что S=43s1S = \frac{4}{3} s_1.

  1. Сделаем в заключение следующие замечание.

Как известно, древние греки под квадратурою фигуры понимали построение квадрата, равновеликого этой фигуре. Задча о квадратуре в «греческом смысле» не всегда имеет решение. Доказано, например, что для круга она неразрешима. То есть нельзя построить (при помощи циркуля и линейки) квадрат, равновеликий данному кругу.

Полученный Архимедом результат примечательен и в том смысле, что показывает возможность положительного решения задачи о квадратуре параболического сегмента: зная снование и высоту сегмента, всегда можно построить квадрат, равновеликий этому сегмента.

*) Мы предположили, что S>43s1S > \frac{4}{3} s_1, следовательно, S−43s1S - \frac{4}{3} s_1 — положительное число.

Лист 13

с. 11Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

11

Парадоксы реактивного движения
М.С. Лившиц

Мощность ракетного движения

При работе реактивного движения химическая энергия топлива преобразуется в кинетическое энергию с определенным коэффициентом полезного действия: часть этой химической энергии расходуется на различные тепловые потери (нагрев стенок камеры дивигателя, тепло, уносимое истекающими газами, и др.). Отношение полученной кинетической энергии к химической энергии сгоревшего топлива называется внутренним (или эффективным) коэффициентом полезного действия ηαϕ\eta_{\alpha\phi}. Obviously он бывают порядка 0,3÷0,50,3 \div 0,5.

Пока умышленно не уточнялось — кинетическая энергия чего?

Рассмотрим систему координат, связанную с ракетой. За очень маленькое время Δt\Delta t из сопла ракеты будет выброшена масса газа Δm\Delta m. Если Δt\Delta t достаточно мало, то скорость ракеты практически не меняется и система координат, связанную с ней, можно считать инерциальной. В этой системе координат ракета неподвижна, а значит, химическая энергия топлива переходит в кинетическую энергию газов.

Пусть uu — относительная скорость истечения газов из сопла ракеты; тогда кинетическая энергия массы газа Δm\Delta m, вылетающего из сопла ракеты,

EΔm=Δmu22.E_{\Delta m} = \frac{\Delta mu^2}{2}.

Лист 14

с. 12Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

12

Так как мощность равна работе, совершаемой в единицу времени, то выражение для мощности мы получим, если вместо величины отбрасываемой массы газов подставим в наше выражение секундный расход массы μ.

Таким образом, мощность двигателя расчеты

Pдв=μu22.P_{\text{дв}} = \frac{\mu u^2}{2}.

Это же выражение можно было получить и другим путем, рассматривая движение ракеты и газов в подвижной системе координат. При этом полученная за время работы ракетного двигателя кинетическая энергия EE расходуется на изменение кинетической энергии выбрасываемых газов ΔEгаза\Delta E_{\text{газа}} и изменение кинетической энергии ракеты:

ΔE=ΔEгаза+ΔEракеты.\Delta E = \Delta E_{\text{газа}} + \Delta E_{\text{ракеты}}.

Найдем отдельно каждой из членов этой суммы.

  1. Пусть скорость ракеты до выброса топлива Δm\Delta m равна vv. тогда

ΔEгаза=Δm(u−v)22−Δmv22,\Delta E_{\text{газа}} = \frac{\Delta m (u - v)^2}{2} - \frac{\Delta m v^2}{2},

где Δmv22\frac{\Delta m v^2}{2} — кинетическая энергия, который обладает отбрасываемая масса газов до ее истечения (когда она находится в ракете и движалась вместе с ней со скоростью vv), Δm(u−v)22\frac{\Delta m (u - v)^2}{2} — кинетическая энергия, который обладает отбрасываемая масса газов после ее истечения из сопла ракеты с относительной скоростью uu (так как в неподвижной системе координат ее скорость будет u−vu - v).

  1. Теперь займемся вторым членом — ΔEракеты\Delta E_{\text{ракеты}}. Так как за время Δt\Delta t из сопла выбрасывается масса газа Δm\Delta m, унося количество движения Δmu\Delta mu, то на эту массу газа в соответствии со II законом Ньютона действует сила

F=ΔmuΔt=μu.F = \frac{\Delta mu}{\Delta t} = \mu u.

По III закону Ньютона такая же по величины сил, но направлена в противоположную сторону, действует на ракету — это и есть сила тягги двигателя. Если за время Δt\Delta t ракета проплега расстояние ΔS\Delta S, то сила тягги двигателя совершила совершенное движение снаружи с координатом, связанная с ракетой.

Итак, мощность ракетного двигателя Pдв=μu22P_{\text{дв}} = \frac{\mu u^2}{2} и при Staционарной работе двигателя остается постоянной. Запомним это.

Полезная механическая мощность двигателя (мощность, развиваемая сил тягги)

Основная задача двигателя — увеличивать кинетическую энергию ракеты. Мы видели, что сила тягги равна Fτ=μuF_{\tau} = \mu u, а изменение кинетической энергии ракеты за время Δt\Delta t равно ΔEракеты=μu⋅ΔS\Delta E_{\text{ракеты}} = \mu u \cdot \Delta S. Поэтому полезная мощность тягги двигателя равна

Wπ=ΔEракетыΔt=μuΔSΔt=μuv.W_{\pi} = \frac{\Delta E_{\text{ракеты}}}{\Delta t} = \mu u \frac{\Delta S}{\Delta t} = \mu u v.

При Staционарной работе двигателя, то есть при постоянном секундном расходе массы и постоянной скорости истечения газов, полезная мощность двигателя растет пропорционально скорости ракеты.

На первый взгляд этот вывод кажется парадокальным. В самом деле, поскольку формула, которая мы получили, справедлива при любой скорости ракеты, то она будет спра-

Лист 15

с. 13Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

13

ведлина и при такой скорости ракеты, при которой величины получаются полезной мощности станет больше мощности, развиваемой ракетным двигателем за счет энергии топлива!

Из сравнения выражений для мощности двигателя и для полезной мощности видно, что при v=u2v = \frac{u}{2} полезная мощность становится равной мощности ракетного двигателя. Следовательно, при дальнейшем увеличении скорости ракеты она будет больше мощности двигателя. Такова та количественная граница, где появляется указаный парадокс.

Для того чтобы разобраться в этом парадоксе, нам придется рассмотреть, что такое внешний (полетный) коэффициент полезного действия. Однакоренено при этом мы выясним, почему ракетный двигатель целесообразно характеризовать не мощностью, как это принято для других двигателей, а развиваемой им силой тягги.

Внешний коэффициент полезного действия не может полностью характеризовать эффективность ракетного двигателя, так как в общем случае, как мы видели выше, энергия топлива распределяется между ракетой и выбрасываемыми газами. Поэтому в теории вводится еще так называемый внешний (или полетный) к.п.д., причем в литературе можно встретить два отличияся друг от друга определения и соответствующие выражения для внешнего к.п.д. Кажде из этих определений к.п.д. с различных точек энергия характеризует механику полета ракеты. Расмотрим эти определения, указывая одновременно на их логическое обоснование.

Первое определение внешнего к.п.д.

Полот с работящим двигателем является полетом тела переменной массы. Поэтому, помимо мощности ракетного двигателя, энергетическая

соответствие должны учитывать еще и обмен энергий между ракетой и покидащими ее газами, то есть всю мощность, которой мы располагаем. Изменение энергии ракеты может произсходить как за счет химического энергии топлива (работы силы тягги), так и за счет энергии, которой обладала выбрасываемая масса газов до ее истечения из ракеты. Она тоже может быть передана ракете.

Итак, внешний (полетный) к.п.д. можно определить как отношение работы силы тягги к сумме механической энергии, появляющейся за счет сгорания топлива, и энергии, которой обладала масса газов до ее истечения из ракеты. Это отношение можно заменить относением соответствующих мощностей (результат не изменится).

η′=μuvμ2/2+μv2/2=2vu/1+v2u2.\eta' = \frac{\mu u v}{\mu^2 / 2 + \mu v^2 / 2} = 2 \frac{v}{u} / 1 + \frac{v^2}{u^2}.

Обозначив относение vu=R\frac{v}{u} = R, получим окончательную

η′=2R1+R2.\eta' = \frac{2R}{1 + R^2}.

Исследуем теперь формулу. Значение η′\eta' максимально, когда 1η′\frac{1}{\eta'} минимально, то есть когда минимально выражение 1+R2R=1R+R\frac{1 + R^2}{R} = \frac{1}{R} + R. Но 1R+R≥21R⋅R\frac{1}{R} + R \geq 2 \sqrt{\frac{1}{R} \cdot R} (среднее аргументное двух чисел aa и bb больше среднего геометрического или равного ему, если a=ba = b). Значит, 1R+R\frac{1}{R} + R минимально при 1R=R\frac{1}{R} = R (или, что то же, при 1R+R=2\frac{1}{R} + R = 2). Это означает, что максимум η′\eta' достигается при R=1R = 1 и при этом η′=1\eta' = 1.

Физические это совершенню ясно: при v=uv = u истеклошая масса газа обладает кинетической энергейой, равной нулю, то есть полностью отдает

Лист 16

с. 14Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

14

Кинетическая энергия, которую она имела равше, пакете.

График η′\eta' имеет вид, показанный на рис. 1.

Уменьшение полетного к.п.д. при v>uv > u объясняется тем, что опять появляется и начинает возрастать энергия, уносимая стреей газа.

Второе определение внешнего к.п.д.

При втором определении внешнего к.п.д. к нему подходит следующее образом.

Единственный источником приращения кинетической энергии системы «ракета + отбрасываемые газы» является работа пакетного двигателя, то есть энергия, полученная за счет перехода химической энергии топлива в механическую энергию топлива и пакеты. А под полезной работе нужно помнить ту работу, которая идет на приращение кинетической энергии самой пакеты.

При этом внешний к.п.д. определяется как отношение полезной работы к полной механической энергии, получаемой в пакетном двигателе за счет химической энергии топлива.

Определим величины полезной работы в принятом здесь понимании.

Сила тягги производит над пакетной работе, которая увеличивает кинетическая энергия пакеты. Но, с другой стороны, масса газа, показанная пакету, уменьшает кинетическую энергию пакеты на ту величины, которой эта масса газа обладала (имея, так сказать, свой вклад в общую энергию пакеты) до ее истечения. Таким образом, полезная мощность равна μuv−μv22\mu uv - \frac{\mu v^2}{2}.

Следовательно, по второму определению

η′′=μuv−μv22μu2=2R−R2\eta'' = \frac{\mu uv - \frac{\mu v^2}{2}}{\mu u^2} = 2R - R^2

Нарисуем график зависимости η′′=2R−R2=R(2−R)\eta'' = 2R - R^2 = R (2 - R) от RR. Это парабола, пересекающая ось RR в точках R=0R = 0 и R=2R = 2, с максимумом при R=1R = 1 (рис. 2). То есть максимум η′′\eta'' достигается тогда же, когда и максимум η′\eta', — при R=1R = 1 (при этом на приращение кинетической энергии движущейся вперед пакеты расходуется все механическая энергия пакетного двигателя, либо отбрасываемая масса газа обладает нулевой скоростью и не уносит с собой никакой энергии). Из графика видно, что при R>2(v>2u)η′′<0R > 2 (v > 2u) \eta'' < 0.

Вот тут, при рассмотрении второго определения к.п.д. пакетного двигателя, и раскрывается еще одна важная особенность физики пакетного двигателя, рассматриваемый с точки зрения изменения кинетической энергии

Лист 17

с. 15Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

15

движущейся пакеты после достижения значения скорости полета пакеты v=2uv=2u, становится отрицательным! Еще один парадокс…

В чем же разгадка приведенных парадоксов?

  1. Первый «парадокс», то есть тот факт, что мощность, развиваемая силой тягги, непрерывно растет с увеличением скорости пакеты и при v>u2v > \frac{u}{2} становится больше мощности пакетаного движения, объясняется, как видно из первого определения внешнего к.п.д., наличием обменной части, мощностью которого мы рассматрием. Она тоже возрастает с увеличением скорости пакеты. Таким образом, при увеличении скорости пакеты покидащие пакету газы становится, так сказаны, все более «богатыми» и отдалит пакете все больше욕ную величины (абсолютную, а не относительной) той энергии μv22\frac{\mu v^2}{2}, который они располагали до истечения из пакеты. Вылетающие из сопла пакеты газы отдалют пакете ту часть энергии, которая была запасена раньше. Это и приводит к тому, что мощность, развиваемая силой тягги, непрерывно растет и при v>u2v > \frac{u}{2} становится больше욕ную величины, получаемой за счет химической энергии топлива.

  2. Второй «парадокс» объясняется тоже довольно просто. Когда скорость пакеты становится больше двойной скорости истечения газов (v>2uv > 2u), энергия, уносимая газом, возрастает настолько, что истекающая струя газа уносит не только всю энергию, создаваемого в данной момент пакетным движения, но и часть энергии, которой обладала система «ракета — газ» до этого момента (накопленную за предыдущую «историю» полета). Или, если подойти несколько иначе к появлению физического смысла этого «парадокса»: уменшение кинетической энергии пакеты за счет уменшения ее массы (за счет «похудания») больше, чем уменшение кинетической энергии за счет уменшения скорости пакеты. Итак, пакетный движатель целесообразно характеризовать его силой тягги. Это резко отличается от привычной ситuation, скажем, для авто-

Лист 18

с. 16Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

16

мобильного или самолетного двигателя, служащих для обеспечения движения в среде, обладающей сопротивлением.

В последнем случае именно мощность двигателя является его важнейшей характеристикой, так как чем мощнее двигатель, тем большеую скорость движения данного тела он может поддерживать, предопределая соответствие уvelинчивающейся сопротивления среды, то есть компенсируя потери энергии на предоление сопротивления среды.

В процессе полета ракеты с работойшим двигателем относительной кинетическая энергия (кинетическая энергия на единицу массы) остающейся часть ракеты непрерывно уvelинчивается вместе со скоростью (эффективность этого процесса характеризует полетный к.п.д. в первом определении), хотя кинетическая энергия ракеты с новым (оставшимся) запасом топлива при скорости v>2uv > 2u меньше кинетической энергии ракеты с топливом до того, как выбрасываемая масса газа покидает ракету.

ФОРУМ АСТРОНОМОВ И ГЕОДЕЗИСТОВ

ШестЬ ноябрьских дней (23—28. XI. 1970) в актовом зале Казанского государственного университета им. В. И. Ульянова (Ленин) проходил очередной V съезд Всесоюзного астроно-геодезического общества (ВАГО) при АН СССР.

ВАГО является добровольной научно-общественной организации, занимающей работами в области астрономии, геодезии и картографии. Оно было создано в 1932 году. В состав Общества входят 55 отделений, объединяющих 5640 детективных членов, 197 членов-коллективов (предприятия, учреждения и др.) и 1040 членов юношеской секции.

В работе V съездаВАГО участвовал более 600 человек со всех концов страны. На съезде были рассмотрен организации вопросы (отчет Центрального совета, выборы руководящих органов Общества и принятие решений). На пленарных засаданиях и секциях были заслушаны научные доклады и сообщения виднейших ученых страны и астрономов-любителей.

На юношеской секции съезда в сообщениях С. С. Войкова, В. В. Мартыненко, Б. Г. Пшеничера, В. В. Чистякова, С. С. Новикова и др. было подробно рассказано о работе, проведенной членами этой секции. Согласно УставаВАГО члены юношеской секции имеют право:

«a) участвовать с совершательным голосом в съездах, конференциях,СССЯХ, совещаниях и собрания Общества;

b) пользоваться обслуживанием,лабораториями, библиотекой, архивами и коллекциями Общества;

b) носить знаок членаОбщества,»*)

За период между IV и V съездамиВАГО члены юношеской секции, которые работали при 31 отделенииОбщества, принимали самоое активное участие в научно-любительных работах по изучению переменных звезд, наблюдино Солнца, сервисных облаков, меторов, искусственных спутников Земли, планет, в атмосферном зондировании, обслуживания кратероподобных структур, в исследовании кратероподобных структур — совокупности atmosферных явлений, ограничивающих эффективность крупных телекскопов. В юношеских секциях Московского, Новосибирского и Крымского отделенийОбщества и в Угличском филиале Ярославского отделения были сконструированы и изготовлены электронометры, фотографические камеры, электроноприметры. В Крымской и Азербайджанской секциях юные астроνομы весма успешно запоминаются любительским телекскопостроением, изготовляют зерка для любителей-астрономов других городов.

Большое внимание уделяется организации различных астрономических экскурсий школьников. Регулярно проводятся meteorные экспедиции, организуемые в Крыму

*) Прием в члены юношеских секций произведится отделениями общества или их фильпалами на основании письменного заявления вступающего членаВАГО или учебного заведения, предприятия или комсомольской организации.

(Окончание см. на стр. 21)

Лист 20

с. 18Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

18

Рис. 1.

В клетку 0 «посадим» всех, кто не сделал ни одной ошибки, в клетку 1 — тех, у кого одна ошибка, в клетку 2 — две, … и так до клетки 13, куда попал один Саша Иванов.

Телерь применим приципп Дирихле (обратите внимание, это очень важное место).

Докажем утверждение задачи от противного. Предположим, никакие три ученика не сделали по одинаковому числу ошибок, то есть в каждую из клеток 0, 1, …, 12 попало меньше трех школьников. Тогда в каждой из них два человека или меньше, а всего в этих 13 клетках не больше 26 человек. Добавив Саша Иванова, все равно не наберем 30 ребят. Противоречие.

Можно ли утверждать, чторовно трое сделали поровну ошибок? Нет, конечно. Возможно, все ребята, кроме Саши, написали диктант без единой ошибки, то есть все сделали по 0 ошибок. Можно ли считать, что по крайней мере четверо попали в одну «клетку»? Нет, нельзя. Класс, в котором по 3 человека сделали 0, 1, 2 ошибки, по 2 человека — 3, 4, …, 12 ошибок и один — 13, удовлетворяет условиям задачи.

  1. Пусть в классе 41 человек, а не 30. Докажите, что найдется четверо, сделавшие одинаковое число ошибок. (Остальные условия — как в задаче 1.)

  2. В Москве около 7,1 миллиона життелей, на голове у каждой не больше 100 000 волос. Докажите, что в Москве есть по крайней мере 70 человек с одинаковым числом волос на голове.

Знакомства

Будем считать, что знакомство — «симметриное» отношение между людьми: если Комаров знаком с Жуковым, то и Жуков знаком с Комаровым.

  1. Выберем любым способом 5 человек. Докажите, что по крайней мере из них имеют одинаковое число знакомых среди выбранных.

Лист 22

с. 20Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

20

Рис. 3.

  1. Несолько дуг окружности по крашеньи в черный цвет. Сумма длины окруженных дуг меньше половины длины окружности. Доказите, что существует диаметр, оба конца которого не окружены.

Покрасим в синей цвету дуги, симметричные черным относительно центра окружности. Поскольку сумма длини синих дуг равна сумме длини черных, то общая длина окруженных дуг меньше длины окружности. Значит (прицип Дирихле!), найдется неокрашенная точка. Диаметр, проходящий через нее, и будет искомым.

«Рассмотрим отрезок AB. Пусть на нем лежат несколько черных отрезков обшей длиной 1,5AB. тогда какая-то точка AB принадлежит по крайней мере двум черным отрезкам». Такое рассуждение помогает в следующей задаче.

  1. В квадрате ABCD со стороны 1 см расположены несколько окружностей, сумма радиусов которых равна 0,6 см. (Окружности могут пересекаться или совпадать.) Доказать, что найдется прямая, параллельная AB, имеющая общие точки по крайней мере с двумя окружностями.

Рано или поздно повторится

  1. Дан ряд
    1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,…,
    в котором каждое число, начиная с третьего, равно сумме двух предыдущих. Найдется ли среди 100 000 001 первых членов этого ряда число, оказывающегося четымьяну нулями?

Рассмотрим ряд остатков от деления данных чисел на 10 000. Остаток, стоящий на n-м месте, обозначаим символом ana_n. a1=1a_1=1, a2=1a_2=1, a6=8a_6=8, a10=55a_{10}=55 и так далее. Различных остатков существует 10 000, различных пар остатков — 100002=10000000010 000^2=100 000 000. Рассмотрим пары a1a2;a2a3;a3a4;...;a100000001a100000002a_1a_2; a_2a_3; a_3a_4;...; a_{100 000 001}a_{100 000 002}. По принципиу Дирихле из этих 100 000 001 пары остатков по крайней мере две совпадают: ak=ama_k=a_m, ak+1=am+1a_{k+1}=a_{m+1}, где k и m меньше 100 000 002, k меньше m. По остатку суммы и одного из слагаемых однозначно определяется остаток второго слагаемого (проверьте), поэтому ak−1=am−1a_{k-1}=a_{m-1}, ak−2=am−2a_{k-2}=a_{m-2} и так далее вплоть до a2=1=am−k+2a_2=1=a_{m-k+2}, a1=1=am−k+1a_1=1=a_{m-k+1}. Тепер ясно (почему?), что am−k=0a_{m-k}=0.

  1. Доказите, что для любого натурального n в ряду из условия

Лист 23

с. 21Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

21

предыдущей задачи найдется число, оканичивающее на nn нулей.

  1. Докажите, что существует степень числа 29, оканичивающаяся цифрами 00 001.

  2. Пусть число AA не делится на 2 и 5. Докажите, что для любого nn существует степень числа AA, при делении на 10n10^n дающий 1 в остатке.

  3. Докажите, что существует кратное 1970 число, в десятичной записи которого участвует только нулы и единицы.

Таблица

В таблице n×nn \times n клеток расставлены целые числа от 1 до n2n^2. На будет интересовать следующей утверждение:

«При любой расстановке найдется две клетки, имеющие общую сторону, такие, что разность между числами, стоящими в этих клетках, больше 5».

  1. Докажите это утверждение
    a) для n=10n=10;
    b) для всех nn, больше 10;
    c) для n=9n=9.

  2. Опроверните его для n=5n=5.

Автору неизвестно, верно ли расматриваемое утверждение для n=6,7,8n=6, 7, 8.

Задание

  1. В доме 123 жильца, им вместе 3813 лет. Можно ли выбрать 100 из них, которые вместе не меньше 3100 лет?

  2. На плоскости данных 7 прямых, никакие две из которых не параллельны. Докажите, что найдется две из них, угол между которых меньше 26∘26^\circ. Верно ли аналгитическое утверждение, если 26∘26^\circ заменить на 25∘25^\circ?

  3. Докажите, что у любого дерева можно оборвать 8/158/15 его листев, оставив при этом не менее 7/157/15 тени, которое давало дерево (тенью от ствола и веток пренебречь; число листев можно считать делящимся на 15).

  4. Двадцати одному мальчику дали 200 орехов. Докажите, что, как бы они их разделили, найдется два мальчика, которые досталось поровну орехов (может быть, по 0 орехов).

  5. Даны 7 отрезков. Длина каждой больше 10 см и меньше 1 м. Докажите, что из каких-то трех можно составить треугольник.

  6. Из ряда 1, 2, …, 200 каким-то способом выбрано 101 число. Докажите, что одно из выбранных чисел делится на другое.

(Окончание. Начало см. на стр. 16.)

для юных астрономов, признажающих из разных мест СССР. Многие члены юношеской секции были активными участниками наблюдения солнечного затмения 1968 года.

В последние годы заметно расширилась сеть молодежных астрономических обществ и различных клубов и крупков, объединяющих около 3000 школьников. Помощь этим организациям осуществляется из пятей региональных методических центров, находящихся в отдельах астрономии Московского и Бакинского дворцов пioneеров, в общеватории Алма-Атинского дворца пioneеров, Крымской области юношеской общеватории (Симферополь) и детской общеватории клуба юных техников Сибирского отделения АН СССР, которые направляют работу юных астрономов на развитие наблюдений с использованием современных методов и технических средств, на конструкровании и изготовление различных астрономических прибора и организацию народных общеватории и астрономических laboratorий.

Большое внимание к работе юных астрономов со стороны Министерства просвещения СССР и РСФСР, ЦК ВЛКСМ, Центральной станции юных техников, ВДНХ и Правления Всесоюзного общества «Знание» должно можноть шпре развивать работу юношеских секций ВАГО. Все это позволяет проведении в 1969 году в Баку Первую Всесоюзную конференции юных любителей астрономии, которая способствовала обмену и распространению лучшего работы юношеских секций ВАГО.

Вице-президент ВАГО профессор Л. С. Хренов

Лист 24

с. 22Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

22

ЗАДАЧИ

М91. Двое играют в «крестики» и «ноликки» на бесконечном листе клетчатой бумаги. Начинающий ставит крестик в любую клетку. Каждый следующий своим ходом он должен ставить крестик в любую свободную клетку, соседнюю с одной клеткой считается любая, имеющая с ней общую сторону или общую вершину. Второй играющий каждым своим ходом может ставить сразу три поликка в любые три свободные клетки (не обязательно рядом друг с другом). Докажите, что, как бы ни играл первый, второй может его «запереть»: добиться того, чтобы первому больше некуда было поставить крестик.

Исследуйте аналогичные игры, в которых второму разрешается за один ход ставить не три, а только два или только один поликк. Каков здесь будет результат при правильной игре партнеров: удасся ли поликам «за-

Рис. 1. Здесть изображена одна из позиций, которые могут возникнуть после третьего хода (черным цветом выделены крестики и поликки, поставленные на первом ходу, красным — на втором, голубым — на третьем).

переть» крестики (и какое наиболее число ходов могут «продержаться» крестики) или игра может продолжаться до бесконечности?

Попробуйте изучить другие варианты этой игры: когда соседним с данной считаются только клетки, имеющие с ней общую сторону; когда плоскость разбита не на квадраты, а на правильные шестиугольники; когда первому разрешается ставить сразу рұ крестиков, а второму — q поликков.

А. П. Савин

М92. Петя собирается все 90 дней каникул проводится в деревне и при этом строго придерживается такого распорядка: каждый второй день (то есть через день) ходить купаться на озеро, каждый третий — ездить в магазин за продуктами и каждый пятый день решать задачи по математике. (В первый день Петя продельвал и то, и другое, и третье и очень устал.) Сколько будет у Пети «приятных» дней, когда нужно будет купаться, но не нужно ездить в магазин и решать задачи? Сколько «скучных», когда совсем не будет никаких дел?

М93. Каждое из чисел x1,…,xnx_1, \dots, x_n равно плоскости или минус единице. Известно, что

x1x2+x2x3+⋯+xn−1xn+xnx1=0.x_1x_2+x_2x_3+\dots+x_{n-1}x_n+x_nx_1=0.

Докажите, что nn делится на четые.

А. М. Леонтови

М94. Докажите, что не существует многогранника, у которого к каждой вершине и к каждой грани примыает не менее чем по четыре ребра.

Л. Г. Лиманов

Лист 26

с. 24Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

24

РЕШЕНИЯ

В этом номере мы публикуем решения задач М39—М49.

М39

Докажите, что целые неотрицательные числа x,yx, y удовлетворяют уравнению x2−mxy+y2=1x^2 - mxy + y^2 = 1 (где mm — данные целое число, большее единицей) тогда и только тогда, когда xx и yy — соседние члены последовательности φ0=0,φ1=1,φ2=m,φ3=m2−1,φ4=m3−2m,φ5=m4−3m2+1\varphi_0 = 0, \varphi_1 = 1, \varphi_2 = m, \varphi_3 = m^2 - 1, \varphi_4 = m^3 - 2m, \varphi_5 = m^4 - 3m^2 + 1, …, в котором φk+1=mφk−φk−1\varphi_{k+1} = m\varphi_k - \varphi_{k-1} для всех k≥1k \ge 1.

Например, все решения уравнения

x2−3xy+y2=1x^2 - 3xy + y^2 = 1

(1)

в целых числах (x,y)(x, y), 0≤x<y0 \leq x < y, — это пары

(0,1),(1,3),(3,8),(8,21),…(0, 1), (1, 3), (3, 8), (8, 21), \dots

(2)

соседних членов последовательности 0,1,3,8,21,…0, 1, 3, 8, 21, \dots, определяемой условиями φ0=0,φ1=1,φk+1=3φk−φk−1\varphi_0 = 0, \varphi_1 = 1, \varphi_{k+1} = 3\varphi_k - \varphi_{k-1} для всех k≥1k \ge 1.

Решим эту задачу для m=3m = 3 (для других m>1m > 1 решение совершено аналогично.) Мы должны доказать, что, во-первых, все пары чисел (2) удовлетворяют уравнению (1) и, во-вторых, никакие другие пары неотрицательных чисел чисел этого уравнения не удовлетворяют. (Заметим, что эту вторую и более трудную часть решения многое читатели, приславшие письма, упустили из виду.)

В последовательности (2) за каждой парой (x,y)(x, y) следует пара (x1,y1)(x_1, y_1), которое можно получить из (x,y)(x, y) с помощью такого преобразования:

x1=y,y1=3y−x.x_1 = y, y_1 = 3y - x.

(3)

Это преобразование (x,y)→(y,3y−x)(x, y) \rightarrow (y, 3y - x) мы обозначим буквой TT. Нетрудно

Лист 27

с. 25Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

25

проверить, что если пара (x,y)(x, y) удовлетворяет уравнению (1), то пара (x1,y1)=T(x,y)(x_1, y_1) = T(x, y) ему тоже удовлетворяет:

x12−3x1y1+y12=y2−3y(3y−x)+(3y−x)2=y2−3xy+x2.x_1^2 - 3x_1y_1 + y_1^2 = y^2 - 3y(3y - x) + (3y - x)^2 = y^2 - 3xy + x^2.

(4)

Отсюда сразу видно, что все пары (2) удовлетворяют уравнению (1): ведь пара (0, 1) ему удовлетворяет, а все остальные получаются из нее с помощью конечного числа преобразования TT.

Докажем теперь, что других решений (x,y)(x, y) в целых числах, подчиненных условиям 0≤x<y0 \leq x < y, уравнения (1) нет. Пусть (x1,y1)(x_1, y_1) — одно из таких решений. Найдем такую пару (x,y)(x, y), из которой эти x1x_1 и y1y_1 получаются по формулам (3), — для этого достаточно выразить xx и yy через x1x_1 и y1y_1:

x=3x1−y1,y=x1.x = 3x_1 - y_1, y = x_1.

(5)

Такой переход от (x1,y1)(x_1, y_1) к (x,y)(x, y) — преобразование, обратное *) к TT — мы будем обозначать через T−1T^{-1}. Из равенств (4) следует, что если пара (x1,y1)(x_1, y_1) удовлетворяет уравнению (1), то пара (x,y)=T(x1,y1)(x, y) = T(x_1, y_1) ему также удовлетворяет. Покажем, что если, кроме того, 0<x1<y10 < x_1 < y_1, то

0≤x<y.0 \leq x < y.

(6)

Представим равенство x12−3x1y1+y12=1x_1^2 - 3x_1y_1 + y_1^2 = 1 следующего двумя способами:

x12+y1(y1−3x1)=1,x_1^2 + y_1(y_1 - 3x_1) = 1,

x1(x1−y1)+y1(y1−2x1)=1.x_1(x_1 - y_1) + y_1(y_1 - 2x_1) = 1.

(7)

Из равенства (7) сразу следует (x1x_1 и y1y_1 положительные!), что −x=y1−3x1≤0-x = y_1 - 3x_1 \leq 0, причем если y1−3x1=0y_1 - 3x_1 = 0, то x1=1x_1 = 1 и y1=3y_1 = 3. Из равенства (8) в свою очередь следует, что y−x=y1−2x1>0y - x = y_1 - 2x_1 > 0 (ведь x1−y1x_1 - y_1 отрицательно). Неравенства (6) доказаны. Заметим, что их можно переписать и так:

0≤x<x1,0 \leq x < x_1,

(9)

поскольку x1=yx_1 = y. Итак, любое решение (x1,y1)(x_1, y_1), 0<x1<y10 < x_1 < y_1, после преобразования T−1T^{-1} переходит в решение (x,y)(x, y), для которого 0≤x<y0 \leq x < y. Если при этом x>0x > 0, то мы можем применить T−1T^{-1} еще один или несколько раз, получая новые (меньшие по величины) решения. Действительно, как показывает (9), величины целого числа xx при каждой преобразовании уменьшается. Поэтому через некоторое конечное число шагов мы должны остановиться, а остановиться мы можем лишь тогда, когда получим решение (x,y)(x, y), у которой x=0x = 0 и, следовательно, y=1y = 1. Таким образом, мы доказали, что из каждой решения (x1,y1)(x_1, y_1) за конечное число преобразованный T−1T^{-1} получается решение (0, 1). Отсюда следует, что каждое решение из (0, 1) за конечное число преобразованный TT (то есть что никаких других, отличных от (2), решения нет). Задча полностью решена.

Более наглодно это решение можно представить так. Будем изобразать пару чисел (x,y)(x, y) как обычно, точкой плоскости. Тогда уравнение x2−3xy+y2=1x^2 - 3xy + y^2 = 1 задает на плоскости кривую, называемую «шперболой». (На обложке нарисовано целое семейство гипербол, задаваемых уравнениями x2−3xy+y2=cx^2 - 3xy + y^2 = c с разными значениями параметра cc, а интересующая нас — желтого цвета.) Решить это уравнение в целых числах — значит указывать все точки с целочисленными координатами, лежащие на гиперболе. Однако такой точку указывает легко: это — черная точка с координатами (0, 1). Все остальные (в пределах угла 0≤x<y0 \leq x < y), как мы доказали, получаются из нее последовательным применением преобразования T:(x,y)→(y,3y−x)T : (x, y) \rightarrow (y, 3y - x). Это преобразование TT плоскости обладает такимми свойствами:

  1. Переводит каждую прямую на плоскости снова в прямую (такие преобразования называются линейными).

*) Понятие обратного преобразования обсуждалось в статье А. Н. Колмогорова «Что такое функция?» («Квант» № 1,1970).

Лист 30

с. 28Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

28

Рис. 2. Среди m+k+1m+k+1 элементов выбираем сначала один (такой, что слева от него и справа от него находится не менее чем по kk элементов), проводим по нему черту, а затем слева от черты и справа от черты выбираем по kk элементов. На нашем рисунке m=9,k=3,m+k+1=13m=9, k=3, m+k+1=13.

ла определенных k+mk+m элементов, а затем еще kk элементов из оставшихся n−mn-m. Сказанное можно найти так. Разместим «в строчку» данные n+kn+k элементов и проведем вертикальную черту, отделяющую k+mk+m элементов слева от n−mn-m элементов справа. Выберем каким-то образом kk элементов слева от черты и kk элементов справа от черты, а затем образуем соединение каждой из таких «правых» выборок. Всего таких соединений будет, очевидно, Ck+mk⋅Cn−mkC_{k+m}^k \cdot C_{n-m}^k.

Тепер нетрудно доказать, что

Ckk⋅Cnk+Ck+1k⋅Cn−1k+Ck+2k⋅Cn−2k+⋯+Cnk⋅Ckk=Cn+k+1k⋅Cn−k+1k.C_k^k \cdot C_n^k + C_{k+1}^k \cdot C_{n-1}^k + C_{k+2}^k \cdot C_{n-2}^k + \dots + C_n^k \cdot C_k^k = C_{n+k+1}^k \cdot C_{n-k+1}^k.

Для этого достаточно установить взаимно однозначное соответствие между выборками из n+k+1n+k+1 элементов по 2k+12k+1 и выборками из n+kn+k элементов такого вида: «kk элементов слева от черты; черта; kk элементов справа от черты», общее количество которых равно сумме, стоящей в левой части равенства (2). Итак, искомая сумма равна

(k!)2⋅Cn+k+12=(n+k+1)!(k!)2(2k+1)!(n−k)!.(k!)^2 \cdot C_{n+k+1}^2 = \frac{(n+k+1)!(k!)^2}{(2k+1)!(n-k)!}.

В частности, для первого задания М40 имеем k=1k=1 и поэтому сумма составит Cn+23=(n+2)(n+1)n6C_{n+2}^3 = \frac{(n+2)(n+1)n}{6}.

Если приведенный путем рассужждения показется вам трудным и тем более если он показется вам интересным, рекомендуем заглянуть в книгу Н. Я. Виленкина «Комбинаторика» (М., «Наука», 1969). Там, в частности, на стр. 57 доказана формула (24), аналогичная формуле (2).

В. Н. Березин

M41

Дана окружность, ее диаметр ABAB и точка CC на этом диаметре. Построить на окружности две точки XX и YY, симметричные относительно диаметра ABAB, для которых прямая YCYC перpendикулярна к прямой XAXA.

Пусть KK — точка пересечения отрезков XYXY и ABAB; по условию XY⊥ABXY \perp AB и XK=KYXK = KY. Для любой точки XX на окружности ⇒AXB=90∘\Rightarrow AXB = 90^\circ. Поэтому требование YC⊥AXYC \perp AX эквивалентно каждому из следующих условий:

YC∥BX,⇒YCB=⇒CBX,YC \parallel BX, \Rightarrow YCB = \Rightarrow CBX,

△CYK=△KBX,CK=KB.\triangle CYK = \triangle KBX, \quad CK = KB.

Таким образом, воспользуемся в середине отрезка CBCB перpendикуляр к прямой ABAB, мы получим в пересечении его с окружностью две искомые точки (любою из них можно принять за XX, тогда другая будет играть роль YY).

Лист 31

с. 29Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

29

M42

Цифры неокоторого семнадцатизначного числа записьвают в обратном порядке. Полученное число складывает с первоначальным. Доказать, что хотя бы одна из цифр их суммы будет четной.

Докажем индикей по nn, что это утверждение справедливо для любого (4n+1)(4n+1)-значного числа. При n=0n=0 оно очевидно. Предположим, что для неокоторого nn оно неверно, то есть существует такое число a1a2a3…a4n−1a4na4n+1a_1 a_2 a_3 \dots a_{4n-1} a_{4n} a_{4n+1}, что в сумме

a1a4n+1+a2a4n+⋯+a4n−1a4n+a4n+1a4n\frac{a_1}{a_{4n+1}} + \frac{a_2}{a_{4n}} + \dots + \frac{a_{4n-1}}{a_{4n}} + \frac{a_{4n+1}}{a_{4n}}

все цифры нечетны. Тогда сумма цифр a1+a4n+1a_1 + a_{4n+1} нечетна и в местах, обозначенных стрелочками, не проискит переноса единицы в следующий разряд. Поэтому в сумме (4n−3)(4n-3)-значных чисел

a3…a4n−1a4n−1…a3\frac{a_3 \dots a_{4n-1}}{a_{4n-1} \dots a_3}

гакже все цифры нечетны, следовательно, нашей утверждение неверно и для (n−1)(n-1). Доказательство законечно (подумайте, почему обычный «шаг индикции» — «если верно для nn, то верно и для (n+1)(n+1)» — можно заменить шагом в обратную сторону: «если неверно для nn, то неверно и для (n−1)(n-1)»!).

Заметим, что доказанное утверждение нельзя услить: для чисел, у которых число цефр четно или имеет вид (4n+3)(4n+3), утверждение задачи может не выполнаться:

11 112 222+22 221 111=33 333 333, 72 727 262 626+62 626 272 727=135 353 535 353.11 \ 112 \ 222 + 22 \ 221 \ 111 = 33 \ 333 \ 333, \ 72 \ 727 \ 262 \ 626 + 62 \ 626 \ 272 \ 727 = 135 \ 353 \ 535 \ 353.

M43

Какая сторона правильного треугольника разбита на nn равных частей. Через точки деления проведены прямые, параллельные сторонам. В результате треугольник разбился на n2n^2 маленьких треугольников. Известен «цепочкой» последовательность треугольников, в которой ни один не появляется дважды и каждый последующий имеет общую сторону с предыдущим. Каково наиболее возможное число треугольников в цепочке?

Ответ: n2−n+1n^2 - n + 1. Для доказательства, что часто бывают на одномах, достаточно сделать один неожиданный шаг: раскрасить треугольники в шахматном порядке, как это сделано на рисунке. Остальное совсем просто.

Во всем треугольнике красных треугольников на nn большие, чем желтых (в каждом горизонтальном ряду красных на один большие), а в цепочке цвет должны чердовать, поэтому красных может быть только на один большие, чем желтых.

Одна из цепочек максимального возможной длины показана на рисунке. (Из сказанного выше ясно, что для того, чтобы цепочка имела длину n2−n+1n^2 - n + 1, необходимо и достаточно, чтобы она началась и кончалась в красных треугольках и проходила через все без исключения желтые.)

Лист 32

с. 30Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

30

Доказать, что для каждого натурального числа KK существует бесконечное много натуральных чисел TT, не содержащих в десятичной записи нулей и таких, что TT и KTKT имеют одинаковые суммы цифр.

Пусть в числе KK (в десятичной записи) kk цифр. Тогда в роли TT можно взять любое число 999…99, записываемое nn девятками, где n⩾kn \geqslant k; тогда и сумма цифр TT, и сумма цифр KTKT равны 9nn (в числе KT=K(10n−1)KT = K(10^n-1) цифры, отстоящие друг от друга на nn разрядов, дают в сумме 9; например, 743 552⋅99 999 999=743 552⋅(108−1)=743\ 552 \cdot 99\ 999\ 999 = 743\ 552 \cdot (10^8-1) =
=74 355 200 000 000−743 552=74 355 199 256 448= 74\ 355\ 200\ 000\ 000-743\ 552 = 74\ 355\ 199\ 256\ 448;

почти очевидное доказательство для общего случая оставляем читателю).

M45

Доказать, что из любых 200 целых чисел можно выбрать 100, сумма которых делится на 100.

Попробуйте обобщить эту задачу: докажите, что из любых 2n−12n-1 целых чисел можно выбрать nn, сумма которых делится на nn, где n⩾2n \geqslant 2.

Лемма. Если утверждение задачи верно для n=an = a и для n=bn = b, то оно верно и для n=abn = ab.

Заметим, что свойство «сумма nn целых чисел x1,…,xnx_1, \ldots, x_n делится на nn» можно формулировать и так: «среднее арифметическое x1+…+xnn\frac{x_1 + \ldots + x_n}{n} — целое число».

Итак, пусть даны произвольные 2ab−12ab-1 целых чисел. Поскольку утверждение верно при n=bn = b и 2ab−1>2b−12ab-1>2b-1, из данных 2ab−12ab-1 чисел можно выбрать bb, сумма которых делится на bb. Затем из оставшихся (если их не меньше 2b−12b-1) выберем еще bb чисел, обладающих этим свойством, и так далее.

Поскольку
2ab−1=(2a−1)b+(b−1),2ab-1 = (2a-1)b + (b-1),
то эту операцию можно повторить 2a−12a-1 раз и получить 2a−12a-1 наборов по bb чисел, в каждом из которых среднее арифметическое bb чисел — целое. Поскольку утверждение верно для n=an = a, из этих 2a−12a-1 средних арифметических можно выбрать aa, сумма которых делится на aa. Ясно, что тогда abab чисел, составляющих соответствующие aa наборов по bb чисел, обладают нужным свойством: их сумма делится на abab. Лемма доказана (эту лемму, так же как и задачу, придумал Ю. И. Нонин).

Итак, для того чтобы доказать утверждение задачи для произвольения n=a1a2…akn = a_1a_2\ldots a_k, достаточно доказать его для отдельных сомножителей n=a1n = a_1, n=a2n = a_2, …, n=akn = a_k (и несколько раз применить лемму). Поэтому достаточно научиться доказывать это утверждение для простых сомножителей числа nn. Например, чтобы доказать для n=100n = 100, достаточно доказать два утверждения: «из любых 3 целых чисел можно выбрать 2, сумма которых делится на 2» и «из любых 9 целых чисел можно выбрать 5, сумма которых делится на 5». Первое очевидно, а второе можно доказать не очень длинным перебором. Предоставляем читателю возможность убедиться в этом, а также попробовать придумать доказательство, которое годилось бы сразу для любого простого nn. Однако такое доказательство мы изложим в следующем номере журнала.

Лист 33

с. 31Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

31

M46

Сколько в выпukлом многоугольнике может быть сторон, равных набольшей диагонали?

Ответ: две, одна или ни одной.

Примеры для каждой из этих случаем построить нетрудно. Многоугольника, у которой три или больше сторон равны набольшей диагонали, не существует, поскольку две стороны, равные набольшей диагонали, обязательно должны иметь общую вершину (рис. 5), а три стороны, каждые две из которых имеют общую вершину, могут быть только у треугольника, а у него нет диагоналей.

M47

Из цифр 1 и 2 составили пять nn-значных чисел так, что у каждой двух чисел совпали цифрыровно в mm разрядах, но ни в одном разряде не совпали все пять чисел. Доказать, что 25≤mn≤35\frac{2}{5} \leq \frac{m}{n} \leq \frac{3}{5}.

Выпишем числа одно под другим. В каждом разряде («столбце») 5 цифр. Из них можно составить 10 (неупорядоченных) пар. По всем nn столбцами таких пар будет 10 nn. Выясним, сколько среди них таких, которые состоит из одинаковых цифр, то есть пар (1, 1) и (2, 2). В каждом столбце таких пар либо 4, либо 6. Поэтому общее количество таких пар не меньше 4 nn и не больше 6 nn. С другой стороны, количество таких пар равно 10 mm, поскольку при сравнинии двух любых чисел по всем nn разрядам, по условию, получается равно mm таких пар, а всевозможных пар из 5 чисел — 10.

Итак, 4n≤10m≤6n4n \leq 10m \leq 6n, что и требовалось доказать (см. рис. 6).

M48

В остроугольном треугольнике ABCABC bicсектриса ADAD, медиана BMBM и высота CHCH пересекаются в одной точке. Доказать, что угол BACBAC больше 45°.

Нетрудно доказать, что для данного ⇒BAC=α<π2\Rightarrow BAC = \alpha < \frac{\pi}{2} существуетровно один (с точностью до подбия) треугольник ABCABC, в котором высота CHCH, bicсектриса ADAD и медиана BMBM

Лист 34

с. 32Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

32

Диана BMBM пересекаются в одной точке. Действительно, отличив на одной стороне угла ⇒A=α\Rightarrow A = \alpha (произвольный) отрезок ACAC, опустив на другую сторону угла перпендикуляр CHCH и обозначив его точку пересечения с биссектрисой угла AA через OO, мы найдем точку BB пересечения второй стороны угла и прямой OMOM (где MM — середина отрезка ACAC) и тем самым построим нужный треугольник ABCABC, очевидно, что при заданных ⇒A\Rightarrow A и ACAC он определяется единственным образом. Заметим, что при этом угол BB острый (поскольку точка HH — основание высоты — лежит на стороне ABAB).

Докажем, что если ⇒A<π4\Rightarrow A < \frac{\pi}{4}, то ⇒ACB>π2\Rightarrow ACB > \frac{\pi}{2}. Отложим на прямой ABAB отрезок HB1=AHHB_1 = AH. Тогда биссектриса B1FB_1F угла B1B_1 равноведренного треугольника AB1CAB_1C пройдет через точку OO. Поскольку AFFC=AB1B1C>1\frac{AF}{FC} = \frac{AB_1}{B_1C} > 1, то точка MM лежит между AA и FF, поэтому B1B_1 лежит между AA и BB и ⇒BCA>⇒B1CA>π2\Rightarrow BCA > \Rightarrow B_1CA > \frac{\pi}{2}.

В этой задаче можно получить и более точный результат: найти точную оценку сизу для угла α\alpha при условии, что ⇒ACB=γ<π2\Rightarrow ACB = \gamma < \frac{\pi}{2}. Для этого выразим γ\gamma как функцию от α\alpha. Проведем HE∥BMHE \parallel BM (Е — точка на ACAC). Тогда (рис. 7)

EMMC=HOOC=AHAC=cos⁡α,HBAH=EMAE=cos⁡α1−cos⁡α,HBHC=cos⁡2αsin⁡α(1−cos⁡α),\frac{EM}{MC} = \frac{HO}{OC} = \frac{AH}{AC} = \cos \alpha, \quad \frac{HB}{AH} = \frac{EM}{AE} = \frac{\cos \alpha}{1 - \cos \alpha}, \quad \frac{HB}{HC} = \frac{\cos^2 \alpha}{\sin \alpha (1 - \cos \alpha)},

γ=γ(α)=π2−α+arctgcos⁡2αsin⁡α(1−cos⁡α).\gamma = \gamma(\alpha) = \frac{\pi}{2} - \alpha + \arctg \frac{\cos^2 \alpha}{\sin \alpha (1 - \cos \alpha)}.

Отсюда ясно, что функция γ=γ(α)\gamma = \gamma(\alpha) на отрезке 0<α<π20 < \alpha < \frac{\pi}{2} монotonно убывает (чем больше α\alpha, тем больше sin α\alpha и тем меньше cos α\alpha, а поэтому меньше и всегда дробь, стоящая под знаком арктагенса). Найдем теперь α\alpha, для которого γ(α)=π2\gamma(\alpha) = \frac{\pi}{2}. Это уравнение свойства к такому: 0<α<π2,sin⁡2α(1−cos⁡α)=cos⁡3α0 < \alpha < \frac{\pi}{2}, \sin^2 \alpha (1 - \cos \alpha) = \cos^3 \alpha, откуда cos α=5−12\alpha = \frac{\sqrt{5} - 1}{2}. Итак, если γ<π2\gamma < \frac{\pi}{2}, то α>α0=arccos⁡5−12(α0>π4)\alpha > \alpha_0 = \arccos \frac{\sqrt{5} - 1}{2} \left( \alpha_0 > \frac{\pi}{4} \right), поскольку 5−12<22\frac{\sqrt{5} - 1}{2} < \frac{\sqrt{2}}{2}; как можно убедиться по таблицам, величины угла, соответствующего α0\alpha_0, в градусах составляют примерно 51∘50′51^\circ 50').

M49

На карточках написаны числа от 11 111 до 99 999 включительно. Затем эти карточки положены в одну целочкуву в произвольном порядке. Доказать, что полученное 444 445-значное число не может быть степенью двойки.

Лист 35

с. 33Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

33

Легко доказать, что это число делится на 11 111, получясь тем, что числа 105A10^5A и AA при любом целом AA дают одинаковые остатки при делении на 11 111, а сумма 11111+11112+⋯+99998+9999911 111+11 112+\dots+99 998+99 999 делится на 11 111. Но если число делится на 11 111, то оно, конечно, не может быть степенью двойки. (Это сразу следует, например, из теоремы о единственности разложения на простые множители.)

Нанболее удачные решения задач нам прислали Э. Туркевич из г. Черновцы (он нашел лточную оценку угла α\alpha в задаче М48, решил задачи М46 и М49) и Р. Ахметшин из г. Ош (М42, М44, М47).

Н. Б. Васильев

В этом номере мы публикуем решения задач Ф45, Ф59—Ф65

Вернемся еще раз к задаче Ф45. У нее есть довольно простое и красное решение.

Ф45

Сферический конденсатор, заполненный диэлектриком и заряженный до некоторой разности потенциальов, разряжается через свой диэлектрик. Каким будет магнитное поле токов разряда в пространстве между сферами?

Так как в любой точке диэлектрика все направления в плоскости, перpendикулярной к радиусу, равноправны, то вектор B⃗\vec{B} индукини магнитного поля не может иметь составляющей, лежащей в этой плоскости. Поэтому вектор B⃗\vec{B} может быть направлен только вдоль радиуса. Но все точки изолятора равноправны. Это означает, что векторы B⃗\vec{B} и силовые линии магнитного поля или сходятся, или выходит из центра сферы. Но ведь силовые линии магнитного поля должны быть замкнутыми. Значит, это невозможно, и B⃗=0\vec{B} = 0. Magнитное поле токов разряда конденсатора равно нулю.

Ф59

Какое из ребер проволочного куба следует удалить, чтобы сопротивление между точками AA и BB (рис. 8) изменилось как можно сильнее? Сопротивления всех ребер куба одинаковы.

Пронумерум все ребра куба и его вершины. Ток, идущий по ребру 1, разветвляется в вершине 1 на два потока, идущие за тем по ребрам 7 и 8.

Аналогично, ток, идущий по ребру 2, разветвляется на два равных потока в вершине 2 и так далее. Через ребро 4 идет ток, шедший по ребрам 7 и 12… Ребру 4 эквивалентны ребра 5 и 6. Это означает, что через ребра 1, 2, 3, 4, 5 и 6 идет ток вдвое больший, чем через ребра 7, 8, 9, 10, 11 и 12. Ясно, что сопротивление схемы изменится больше всего, если из схемы удалить проводник, по которой идет наиболее ток. Из проводного куба нужно удалить одно из ребер 1, 2, 3, 4, 5 или 6.

Убедитесь в этом, подчитать сопротивление соответствующих цепей.

Лист 36

с. 34Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

34

Несколько советов. Сопротивление куба между вершинами A и B подсчитать нетрудно. Для этого нужно лишь заметить, что в силу симметрины вершины 1, 2 и 3 имеют одинаковый потенциал. Поэтому сопротивление цепи не изменится, если их соединить вместе. Конечно, и вершины 4, 5 и 6 имеют тоже одинаковый потенциал и их тоже можно соединить. После этого вы получите цепочка (рис. 9), сопротивление которой подсчитать совем легко. Если принять сопротивление одного ребра равным 1 ом, то сопротивление цепочки будет равно 5/6 ом. Нетрудно найти сопротивление цепи в том случае, когда удалено одно из ребер 1, 2, 3, 4, 5 или 6. Здесь тоже можно найти эквивалентные точки, соединив которые вы получите схему из последовательного и параллельного соединений. Но прежде чем находить сопротивление цепи после удаления одного из ребер 7, 8, 9, 10, 11 или 12, вынимайте прочитайте статью А. Р. Зильбермана «Преобразование электрических цепей» в «Кванте» № 3 за 1971 год. Вам понадобится метод, о котором расскажается в этой статье.

Ф60

В плоском зеркале видно изображение свечи. Что произойдет с ним, если между зеркалом и свечой поставить плоскопаралельную стеклянную пластинку?

Нарисовав ход нескольких лучея, нетрудно убедиться в том, что после того, как между свечой и зеркалом поставили плоскопаралельную стеклянную пластинку, изображение свечи приблизится к зеркалу (рис. 10). Синние линии показывают ход лучея без пластинки, красные — с пластинкой.

Ф61

Кубик, скользывающий без трения по гладкому горизонтальном полу, ударяется одной из своих боковых граней о вертикальном стеклу. Козефицент трения кубика о стеклу равен k. Под каким углом к стекле отскочит кубик, если до стокновения с ней он движался по направлению, составляющему со стеккой угол α?

На кубик при удале о стеклу действуют две силы: сила N нормальной реакции стекки и сила трения Fтр (рис. 11). Разложим скорости кубика до и после стокновения со стеккой на составляющие, параллельные этим силам. Скорости v1 = v sinα и u1 перpendикулярны к стекне, а скорости v2 = v cosα и u2 параллельны ей. В направлении, перpendикулярном к стекне, между кубиком и стеккой, как обычно, происходит абсолотно упругий удар, в результате которого составляющая скорости кубика, перpendикулярная к стекне, меняется на противоположную: u1 = −v1 = −v sinα. Это означает:

Рис. 10.
Рис. 11.

Лист 37

с. 35Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

35

ет, что составляющая импульса кубика, перpendикулярная к стенке, меняется на 2mvsin⁡α2mv\sin\alpha (∣u1−v1∣=2vsin⁡α,m−masca кубика)|u_1-v_1| = 2v\sin\alpha, m - \text{masca кубика}).

Если время содержения кубика со стенкой обозначить τ\tau, а средняя величины силы реакции стенки равна NcpN_{cp}, то, согласно второму закону Ньютона, изменение составляющей импульса кубика, перpendикулярной к стенке, равно импульсу силы NcpN_{cp}, то есть

2mvsin⁡α=Ncpτ.2mv\sin\alpha = N_{cp}\tau.

Если бы на кубик не действовал сила треня, то составляющая импульса кубика, параллельная стенке, не изменилась бы и кубик отскочил бы от стенки под тем же углом α\alpha, под которым двигался к ней до удара. Однако благодаря действию сила треня в нашем случае меняется и составляющая v2v_2 скорости кубика. Предположим вначале, что средняя сила треня Fτp,cp=NcpkF_{\tau p,cp} = N_{cp}k, действующая на кубик, такова, что за время взанмодействия кубика со стенкой составляющая скорости кубика, параллельная стенке, не успевает уменьшиться до нуля. В этом случае, согласно второму закону Ньютона,

mu2−mv2=−Fτp,cpτ,mu_2 - mv_2 = -F_{\tau p,cp}\tau, или mu2=mvcos⁡α−Ncpkτmu_2 = mv\cos\alpha - N_{cp}k\tau.

Но Ncpτ=2mvsin⁡αN_{cp}\tau = 2mv\sin\alpha, поэтому

mu2=mvcos⁡α−2kmvsin⁡α,mu_2 = mv\cos\alpha - 2kmv\sin\alpha,

или

u2=v(cos⁡α−2ksin⁡α).u_2 = v(\cos\alpha - 2k\sin\alpha).

Теперь найдем угол, под которым отскочит кубик:

tgβ=∣u1∣u2=vsin⁡αv(cos⁡α−2ksin⁡α)=tgα1−2ktgα.tg\beta = \frac{|u_1|}{u_2} = \frac{v\sin\alpha}{v(\cos\alpha - 2k\sin\alpha)} = \frac{tg\alpha}{1 - 2ktg\alpha}.

Такой ответ получили В. Гончаренко из Майкола Красноарского края, М. Гильбург из Борислава Львовской области, Н. Смирнов из Горького, В. Закасс из Усолья-Сибирского Иркутской области, И. Грицик из Давид-Городка Брестской области, А. Сенявин из Москвы, А. Анищенко из Сарапулы УАССР и Кудек из Ржева.

Однако это не полное решение задачи. Это заметили читатели А. Власов из Валдяя, Б. Шпарберг из Могилева на Днепре, А. Жуков из Кировска Донецкой области и И. Берман из Черновцов.

Очевидно, наше решение справедливо, если u2>0u_2 > 0, то есть 2ktgα<12ktg\alpha < 1.

При tgα→12ktg\alpha \rightarrow \frac{1}{2k} tgβ→∞tg\beta \rightarrow \infty и β→π2\beta \rightarrow \frac{\pi}{2}. Что это означает?

Если tgα=12ktg\alpha = \frac{1}{2k}, то u2=v(cos⁡α−2ksin⁡α)=v(cos⁡α−1tgαsin⁡α)=0u_2 = v(\cos\alpha - 2k\sin\alpha) = v\left(\cos\alpha - \frac{1}{tg\alpha}\sin\alpha\right) = 0.

За время взанмодействия кубика со стенкой составляющая скорости кубика, параллельная стенке, обращается в нуль. А как же будет проискодить стокновение со стенкой, если tgα>12ktg\alpha > \frac{1}{2k}?

В этом случае кубик будет просkalывать относительно стенки не все время удара, а до тех пор, пока составляющая его скорости, параллельная стенке, не обращается в нуль. Вместе с ней обратится в нуль и сила треня, действующая на кубик, и отскочит кубик под углом 90∘90^\circ к стенке.

Итак,

β={arctg(tgα1−2ktgα)при tgα<12k,π2при tgα≥12k.\beta = \begin{cases} \arctg\left(\frac{tg\alpha}{1 - 2ktg\alpha}\right) & \text{при } tg\alpha < \frac{1}{2k}, \\ \frac{\pi}{2} & \text{при } tg\alpha \geq \frac{1}{2k}. \end{cases}

Лист 38

с. 36Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

36

Тонкая нерастижная вервка состоит из двух частей. Масса единицы длины одной из частей равна ρ1\rho_1, а другой — ρ2\rho_2. Вервка охватывает очень легкий обруч радиуса RR, масса которого пренебрежимо мала по сравнению с массой охватывающей его вервки, концы прикреплены к полу (рис. 12). Поучатку вервки с массой единицы длины ρ1\rho_1 обруч катится со скоростью v1v_1. С какой скоростью будет катиться обруч по второму участку вервки?

При переходе обруча с одного участка вервки на другой меняется потенциальная энергия вервки. Действительно, когда обруч движется по участку вервки с линейной плотностью ρ1\rho_1, потенциальная энергия вервочного колба равна m1gR=ρ12πRgR=2πρ1R2gm_1 g R = \rho_1 2 \pi R g R = 2 \pi \rho_1 R^2 g (центр масс колба находится в его центре). Когда же обруч движется по участку вервки с линейной плотностью ρ2\rho_2, она равна m2gR=2πρ2R2gm_2 g R = 2 \pi \rho_2 R^2 g. Соответствие меняется и кинетическая энергия вервочного колба. Так как нет потерь, то мы можем воспользоваться законом сохранения энергии.

Однако для этого нам нужно знать кинетическая энергия колба массы mm, движущегося без проскалывания по плоскости со скоростью vv. Можно воспользоваться результатом, полученным в статье А. К. Кикона Вращательное движение тел》(Кваант № 1, 1971):

K=mv22+Iω22=mv22+mR2ω22=mv22+mv22=mv2.K = \frac{mv^2}{2} + \frac{I \omega^2}{2} = \frac{mv^2}{2} + \frac{mR^2 \omega^2}{2} = \frac{mv^2}{2} + \frac{mv^2}{2} = mv^2.

Но мы получим эту формулу с помощью нехитрого приема.

Движущееся без проскалывания колба в любой момент времени поворачивается вокруг мгновенного центра врашения — точки касания с плоскостью (рис. 13). Угловая скорость врашения колба ω=vR\omega = \frac{v}{R}. Это означает, что скорость точки AA колба перpendикулярна к отрезку OAOA и равна OA⋅ωOA \cdot \omega. Из △OAD\triangle OAD OA=2Rcos⁡αOA = 2R \cos \alpha. Поэтому vA=2Rcos⁡α=2vcos⁡αv_A = 2R \cos \alpha = 2v \cos \alpha. Аналогично, скорость точки BB, диаметрально противоположной точке AA, равна vB=2vcos⁡(90∘−α)=2vsin⁡αv_B = 2v \cos (90^\circ - \alpha) = 2v \sin \alpha. Кинетическая энергия маленьких участков с массами Δm\Delta m вблизи точек AA и BB

KA+B=ΔmvA22+ΔmvB22=12Δm(4v2cos⁡2α+4v2sin⁡2α)=2Δmv2.K_{A+B} = \frac{\Delta mv_A^2}{2} + \frac{\Delta mv_B^2}{2} = \frac{1}{2} \Delta m (4v^2 \cos^2 \alpha + 4v^2 \sin^2 \alpha) = 2\Delta mv^2.

KA+BK_{A+B} не зависит от α\alpha. Это означает, что в точности такой же энергий обладает и любая другая пара диаметрально противоположных точек колба. Поэтому кинетическая энергия всего колба mv2mv^2. Запишем теперь закон сохранения энергии:

m1v12+m1gR=m2v22+m2gR;m_1 v_1^2 + m_1 g R = m_2 v_2^2 + m_2 g R;

отсюда

v2=m1m2v12+gR(m1m2−1)=ρ1ρ2v12+gR(ρ1ρ2−1).v_2 = \sqrt{\frac{m_1}{m_2} v_1^2 + g R \left(\frac{m_1}{m_2} - 1\right)} = \sqrt{\frac{\rho_1}{\rho_2} v_1^2 + g R \left(\frac{\rho_1}{\rho_2} - 1\right)}.

Лист 39

с. 37Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

37

Постотрим теперь, что мы получили. Если ρ1>ρ2\rho_1 > \rho_2, то ρ1ρ2−1>0\frac{\rho_1}{\rho_2} - 1 > 0 и под корнем стоит положительное число при любой величины v1v_1, даже при v1=0v_1 = 0. Ответ при v1=0v_1 = 0 имеет такой смысл: если обруч стоит так, как показано на рисунке 14, и по случайным причинами начинает двигатьсяправо с бесконечно малой скоростью, то, когда с него смотается красная вервка и намотается сняя, он будет иметь скорость v2=gR(ρ1ρ2−1)v_2 = \sqrt{gR\left(\frac{\rho_1}{\rho_2} - 1\right)}.

Если ρ1ρ2<1\frac{\rho_1}{\rho_2} < 1, то при v12<gR(ρ1ρ2−1)ρ2ρ1v_1^2 < gR\left(\frac{\rho_1}{\rho_2} - 1\right)\frac{\rho_2}{\rho_1} подкоренное выражение становится отрицательным. Это означает, что при такой скорости обруч не сможет перейти на вервку с линейной плотностью ρ2\rho_2. Он намотает часть более тяжелой вервки (рис. 15), оставиться и начинает двигаться в обратном направлении.

Правильное решение прислали В. Якир из Кишинева, А. Власов из Валдя Новгородской области, И. Берман из г. Черновцы УССР, Б. Шпарбере из Могилева БССР, А. Анищенко из Сарапула УАССР, Е. Губарев из Москвы.

Ф63

Человек, чтобы не поскольку на облепеней горке, сбегает с нее. Почему это целесообразно?

На человека на горке действуют две силы: сила тяжести F⃗T=mg\vec{F}_T = mg и сила F⃗p\vec{F}_p, равная сумме силы тряния F⃗tp\vec{F}_{tp} и силы N⃗\vec{N} — нормальной реакции горки (рис. 16, а).

Так как момент силы тяжесте относительно центра масс человека равен нулю, то человек будет сохранять равновесие и не «переворачивать» только в том случае, если сила F⃗p\vec{F}_p проходит через его центр масс.

Если треннее подошв обуви о горку велико и человек стоит на горке, то сумма сил, действующих на человека, равна нулю. То есть сила F⃗p\vec{F}_p направлена вертикально и равна силе тяжесте.

Иное дело, если треннее мало. Разберем вначале предельный случай: F⃗tp=0\vec{F}_{tp} = 0. Тогда человек не будет падать, если он перpendикулярен к горке (рис. 16, б). Только в этом случае сила N⃗\vec{N} реакции горки проходит через центр масс человека. Но равновесияшая R⃗\vec{R} сил N⃗\vec{N} и mgmg при этом будет равна нулю. Она направлена параллельно наклонной плоскости и равна mgsin⁡αmg\sin\alpha. Поэтому человек должен спускаться с ускорением a=gsin⁡αa = g\sin\alpha.

Если треннее мало, но не равно нулю, то ускорение человека должно быть меньше. Записав II закон Ньютона, мы найдем что оно равно a=gsin⁡α−Ftpma = g\sin\alpha - \frac{F_{tp}}{m}.

Лист 40

с. 38Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

38

Рис. 16.

Итак, человек может сохранять равновесие, если он безжит сускорением a=gsin⁡α−Fтрma = g \sin \alpha - \frac{F_{\text{тр}}}{m}, составляя с горкой неокоторый угол, определяемый величиной силы треня. По существу, при этом человек так же, как, впрочем, и при обычной ходьбе, падает на вынесенную вперед ногу (рис. 16, θ). Равновесие сохраняется как бы «в среднем» за время, много больше времени одного шага.

Ф64

С деревянным шаром и высоким сосудом с водой проводятся четыре опыта: в первом опыте они взвешиваются, когда шарик плавает в сосуде (рис. 17, а), во втором опыте при взвешивания шарик привязан к дну сосуда (рис. 17, б), в третьем опыте он удерживается в сосуде с помощью тонкого стержня (рис. 17, θ) и, наконец, в четвертом опыте шарик всплывает во время взвешивания (рис. 17, е). В каком из опытов масса гири, уравновешивающей сосуд с шариком, больше?

Рис. 17.

Лист 41

с. 39Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

39

В первом и во втором опытах ответ оченьiden: масса гири должны быть равна массе сосуда с водой и шариком. Во втором опыте уровень воды больше, чем в первом, и, значит, больше сила давления воды на дно сосуда, но заго на дно действует со стороны шарика через нить сила, направления вверх.

В третьем опыте к силе тяжестии, действующей на сосуд, воду и шарик, прибавляется еще и сила, действующая на систему со стороны стержня. Значит, масса гири должна быть больше, чем в первом и втором опытах.

Если погруженный в воду шарик начинает всплывать, то его скорость увеличивается до тех пор, пока сила сопротивления (она зависит от скорости) не станет равна разности архимедовой выталкивающей силы и силы тяжестии. После этого шарик будет дивгаться равномерно. Расстоярим началение последний случай. Так как шарик движется равномерно, то действующие на него силы уравновешены, то есть сила FF, действующая на шарик со стороны воды, направлена вверх и равна по величины сил тяжестии mgmg. Согласно III закону Ньютона это означает, что на воду со стороны шарика действует сила — FF, равная mgmg. Таким образом, на чашку весов будет действовать сила, по величины равная сумме сил тяжестии, действующих на шарик, сосуд и воду. То есть масса гири должна быть такой же, как в первом и втором опытах.

Расстоярим теперь случай, когда шарик всплываетускореенно. При этом в тот момент, когда шарик только начинает всплывать и на него не действует сила сопротивления (пропорциональная при малых скорости шарика), сосуд с шариком весит столько же, сколько и в третьем опыте. Действительно, согласно III закону Ньютона на воду со стороны шарика в этом случae, как в третьем, так и в четвертом опытах, действует только сила F0F_0, равная выталкивающей архимедовой силе, действующей на шарик со стороны воды. Она равна ρgV\rho gV, где VV — объем шарика и ρ\rho — плотность воды. Это означает, что в обих случаях сила давления на чашку весов равна сумме сил тяжестии, действующих на воду, сосуд, и сила F0F_0.

Когда жеускорение шарика в четвертом опыте уменшается благодаря сопротивления воды, уменшается и сила, действующая на воду со стороны шарика: в этом случae сила равна по величины разности архимедовой силе и сила сопротивления.

Мы получили много писем с решением этой задачи, но до конца разобрались в ней только два читателя: Н. Федин из Омска и Н. Смирнов из Горького.

Ф65

Пластины плоского конденсатора заряжены до потенциальов +φ+\varphi и —φ\varphi относительно земли. Емкость конденсатора, образованного пластинами, равна CC, а емкость конденсаторов, которые образуют каждой из пластин с землей, C1C_1. Во сколько раз изменится напряжение поля между пластинами, если одну из них заземлить?

Нарисуем эквивалентную схему цепи (рис. 18). Так как разность потенциальов между пластинами конденсатора емкости CC равна 2φ2\varphi, то заряд каждой из пластин равен

q=C⋅2φ=2Cφ.q = C \cdot 2\varphi = 2C\varphi.

На пластинах же конденсаторов емкостью C1C_1 в этом случae находится заряды q1=C1φq_1 = C_1\varphi. Это означает, что заряд пластин IIII равен

Q=q+q1=(2C+C1)φ.Q = q + q_1 = (2C + C_1)\varphi.

Лист 43

с. 41Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

41

О задачах по фотометрии

В. Е. Белонучкин

Большие затруднения у построения их в инструменты вызывают обычно задачи по фотометрии.

В значительной степени это связано с неуменением правильного применения закон обработных квадратов.

Чтобы ясно представить смысл того или иного закона, надо понять, из каких сообщений и в каких предположениях он получен, когда он справедлив и когда нет, как его надо уточнить, если нельзя применить сразу.

Что же такое закон обработных квадратов?

Вспомним его содержание: освещенность обратно пропорциональна квадрату расстояния от источника света.

А что такое освещенность? Как известно, это отношение светового потока к площади, на котором он падает; если свет исходит из точки O (рис. 1) и равномерно распространяется во все стороны, то, например, до площадки P1P_1 и P2P_2, которые видны из точки O в одинаковых телесных углах, doit одинаковые световые потоки. А площади пропорциональны квадратам расстояния от точки O. Следует отметить, что это рассужждение справедливо для точного источника, который равномерно излучает свет по разным направлениям, то есть в любые два одинаковых телесных угла излучаются одинаковые световые потоки.

Если источник света обладает такимми свойствами, то закон обработных квадратов — это просто конкретное выражение закона сохранения энергии: в силу прямолинейности расстояния света одна и та же энергия (один и тот же световой поток) попадает на площадку, загораявшуюшую данный телесный угол, независимо от того, на каком расстоянии от источника находится эта площадка.

Позтому исчерпывающей характеристкой точечного источника света является сила света—световой поток, излучаемый источником в единичный телесный угол. Если с помощью какого-либо оптического элемента (линызы, зеркала) получено изображение, то оно, естественно, также является источником света. Что можно сказать о его силе света?

К сожалению, многие склонны считать оченьным, что сила света изображения всегда равна силе света источника. Так ли это? Далеко не всегда. При этом мы не имеем в виду поглощение и рассеяние света линза-

Лист 44

с. 42Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

42

Рис. 2.

ми и зеркалами; эти потери учитываются не будем. Есть другие принципы различий в силу света источников и их изображений.

Во-первых, изображение практическихникогда не излучает одинаково во всех направлениях; связано это, в частности, с конечными размерами линии и зеркал. Плоское зеркало, например, не меняет силы света: сила света изображения равна силы света источника. Однако, нужно учитывать, что изображение излучает свет не во всех направлениях. Действительно, точку AA (рис. 2) освещают и лампа, и ее изображение в зеркале, а точку BB изображение освещать не может. Сила света изображения в этом направлении равна нулю.

Рассмотрим другой пример.

Источник OO освещает экран PP через рассеивающий линзу JJ (рис. 3). Изображение источника O′O' находится близке к экрану, чем источник; если у него силы света такая же, как у источника, то экран освещен ярче, чем было бы линзы. А что дает прямое рассмотрение световых потоков?

Рис. 3.

42

Когда не было линзы, на экран попадал весь свет, который шел в конусе AOBAOB. При наличии линзы часть этого света проходит много экрана, и освещность экрана должна уменшиться.

Очевидно, это связано с тем, что сила света изображения O′O' меньше силы света источника OO. Действительно, ведь силой света называется отношение светового потока к телесному углу, а мы видим, что после линзы свет распространяется в больший телесный угол, причем

ΩΩ′=(O′J)2(OJ)2.\frac{\Omega}{\Omega'} = \frac{(O'J)^2}{(OJ)^2}.

Следовательно, I0(OJ)2=I1(O′J)2.\frac{I_0}{(OJ)^2} = \frac{I_1}{(O'J)^2}. Если освещенность экрана без линзы была E0=I0(OC)2E_0 = \frac{I_0}{(OC)^2}, то с линзой

E1=I1(O′C)2=E0(O′J)2(OC)2(OJ)2(O′C)2<E0.E_1 = \frac{I_1}{(O'C)^2} = \frac{E_0 (O'J)^2 (OC)^2}{(OJ)^2 (O'C)^2} < E_0.

Отношение силы света изображения и источника всегда равно отношению квадратов их расстояний от оптического элемента, создающего изображение. Доказем это, например, для изображения в волгутом зеркале.

Пусть OO — источник света, а O′O' — его изображение в зеркале ABAB (рис. 4). Тогда световой поток, излучаемый источником в конусе AOBAOB, после отражения от зеркала и прохождения точки O′O' распространется в конусе A′O′B′A'O'B', по величины равном AO′BAO'B. (Под величины конуса, естест-

Лист 45

с. 43Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

43

венно, подразумевается соответствующей ему телесный угол.)

Пусть сила света источника OO равна II. Световой поток распространяется в конусе AOBAOB и равен ISAB(OC)2I \frac{S_{AB}}{(OC)^2}, где SABS_{AB} — площадь поверхности зеркала ABAB. От изображения O′O' световой поток идет в телесный угол, равный SAB(O′C)2\frac{S_{AB}}{(O'C)^2}; значит, сила света изображения

I′=I(O′C)2(OC)2.I' = I \frac{(O'C)^2}{(OC)^2}.

И для этого случая мы получили ожидаемое соответствие.

Интересно отмечать еще один факт. Расмотрим освещенность плоскок PP и P1P_1 (рис. 4). Для PP все ясно: левая ее поверхности освещена источником OO, и освещенность

E=I(OP)2;E = \frac{I}{(OP)^2};

правая поверхности освещена изображением O′O', ее освещность

E′=I′(O′P)2.E' = \frac{I'}{(O'P)^2}.

А что делается на поверхности плоскок P1P_1? Через эту плоскку должны пройти весь свет, отражаются на участке зеркала между точками BB и DD. Этот поток осветит правую поверхности плоскок; ее освещность

EP1=EBDSBDSP1=EBD(O′C)2(O′P1)2.E_{P_1} = E_{BD} \frac{S_{BD}}{S_{P_1}} = E_{BD} \frac{(O'C)^2}{(O'P_1)^2}.

С другой стороны,

EBD=I(OC)2=I′(O′C)2.E_{BD} = \frac{I}{(OC)^2} = \frac{I'}{(O'C)^2}.

Таким образом, освещенность правой стороны плоскок P1P_1, обозначаная EP1E_{P_1}, равна I′(O′P1)2\frac{I'}{(O'P_1)^2}, как будто эта сторона плоскок освещается изображением O′O'. Это, впрочем, и естественно, так как свет уже отражается от зеркала.

Левая сторона плоскки P1P_1 освещается самим источником OO, и ее освещность равна I(OP1)2\frac{I}{(OP_1)^2}.

Когда же сила света изображения равна силе света источника? Тогда и только тогда, когда расстояния от источника и от изображения до оптического элемента (линизы, зеркала), создают это изображение, равны между собой. В частности, сила света изображения, полученного в плоском зеркале, всегда равна силе света источника. В собирающей линзе и вогнутом зеркале такое равенство осуществляется при расположении источника на двойном фокусном расстоянии, а в рассеивающей линзе и выпуклом зеркале получить изображение действительного источника света той же силы, что и сам источник, невозможно.

Почему сделана оговорка относительно действительного источника? Давайте проверим, нельзя ли получить в рассеивающей линзе изображение на том же расстоянии от нее, что и источник. Если абсолотную величины фокусного расстояния линзы обозначает FF, то формула линзы в интересующем нас случае будет выглядеть так: −1F=1d+1d-\frac{1}{F} = \frac{1}{d} + \frac{1}{d}, откуда d=−2Fd = -2F. Знак «минус» перед расстоянием от линзы до изображения ознакомится изображения. Очевидно, минимым должен быть источник. Проще говоря, на линзу должен падать сходящая пучок света. Пример такой ситуации показан на рисунке 5, где J1J_1 и J2J_2 — соответствие собирающей и рассеивающей линзы с одинаковыми по величины фокусными расстояниями, а OO — источник света. Если убрать J2J_2, то мы получим изображение O′O' с той же силе света, что и источник.

*) Отметим, что при решении задачи мы считали равными некоторые расстояния, например OA,OB,OCOA, OB, OC и ODOD, которые, не точно равны друг другу. Разница между ними может считаться малой, если по сравнению с ними маля расстояния AC,CDAC, CD и т. д.

Лист 47

с. 45Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

45

Вступительные экзамены в МТИ проводятся в полном соответствии с программой по математике для поступающих вузы. Как и во всех техническихузах, математика является профессиональным предметом при поступлении в МТИ.

На факультетах энерго-механическом и технического машиностроения абитриенты сделают два экзамена по математике: письменный и устный. На механико-технологическом, химко-технологическом и инженерно-экономических факультетах проводятся один экзамен по математике — устный. На всех факультетах медалисты сделают экзамен по математике.

Разберем один из вариантов, предлагавшийся на письменном экзамене.

Вариант

  1. Решить уравнение
    ctgx−1=cos⁡2xtgx+1.\text{ctg} x - 1 = \frac{\cos 2x}{\text{tg} x + 1}.

  2. Решить уравнение
    log⁡54(x−1)2+log⁡52(x−1)3=25.\log_5^4 (x - 1)^2 + \log_5^2 (x - 1)^3 = 25.

  3. Упростить при 0<a≤10 < a \leq 1:
    15[4(a+1)+(aa3−1)2−(ab26+aa3+b3)3]12.\frac{1}{\sqrt{5}} \left[ 4 (a + 1) + \left( \sqrt[3]{a \sqrt{a}} - 1 \right)^2 - \left( \frac{\sqrt[6]{ab^2} + \sqrt{a}}{\sqrt[3]{a} + \sqrt[3]{b}} \right)^3 \right]^{\frac{1}{2}}.

  4. В основании примеры лежит прямогольный треугольник с гипотенузой cc и острым углом α\alpha, боковые ребра примеры наклонены к плоскости основания под углом ϕ\phi. Найти объем примеры.

Разбор задач варната

  1. Находим ОДЗ уравнения x≠π2l,x≠π4(4m−1)(l,m=0,±1,… )x \neq \frac{\pi}{2} l, x \neq \frac{\pi}{4} (4m - 1) (l, m = 0, \pm 1, \dots). Теперь преобразуем левую часть: (ctgx−1)(tgx+1)=cos⁡2x,(\text{ctg} x - 1) (\text{tg} x + 1) = \cos 2x,
    cos⁡xsin⁡x−sin⁡xcos⁡x=cos⁡2x,\frac{\cos x}{\sin x} - \frac{\sin x}{\cos x} = \cos 2x,
    cos⁡2x=12cos⁡2xsin⁡2x,\cos 2x = \frac{1}{2} \cos 2x \sin 2x,
    cos⁡2x(1−12sin⁡2x)=0.\cos 2x \left( 1 - \frac{1}{2} \sin 2x \right) = 0. (*)

Так как второй сомножитель в (*) отличен от нуля (sin⁡2x≠2\sin 2x \neq 2), то cos⁡2x=0\cos 2x = 0 и
x=π4(2k+1)(k=0,±1,… ).x = \frac{\pi}{4} (2k + 1) \quad (k = 0, \pm 1, \dots).

Учитывая ОДЗ, исключаем значение xx, которые получаются при нечетных kk.

Ответ:
x=π4(4n+1)(n=0,±1,… ).x = \frac{\pi}{4} (4n + 1) \quad (n = 0, \pm 1, \dots).

Решение этого примера не вызвало особых затруднений, однако много полезили лишние корни, так как не учитывали ОДЗ.

  1. ОДЗ уравнения таково: x>1x > 1. Преобразуем левую часть, используя свойство логарифмов:
    16log⁡54(x−1)+9log⁡52(x−1)=25.16 \log_5^4 (x - 1) + 9 \log_5^2 (x - 1) = 25.

Решая полученное биквадратное урав-

Лист 48

с. 46Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

46

нечне, которое равносильно заданному, находим

log⁡52(x−1)=1 или log⁡52(x−1)=−2516.\log_5^2 (x-1) = 1 \text{ или } \log_5^2 (x-1) = -\frac{25}{16}.

Последнее равенство невозможно, остается log⁡5(x−1)=±1\log_5 (x-1) = \pm 1, откуда x1=6,x2=65x_1 = 6, x_2 = \frac{6}{5}.

Типичная ошибка: многое абитуренты забывали возводить в соответствииую степень показатели 2 и 3 при вынесении их за знак логарифма.

  1. Сначала находим допустимые значения aa и bb: a≠−ba \neq -b. Преобразуем исходное выражение:

15[4(a+1)+(a−1)2−(a6(b3+a3)a3+b3+a6)3]12=15[4(a+1)+a−2a+1−(2a6)3]12=∣a−1∣=1−a.\frac{1}{\sqrt{5}} \left[ 4 (a+1) + (\sqrt{a}-1)^2 - \left( \frac{\sqrt[6]{a} (\sqrt[3]{b} + \sqrt[3]{a})}{\sqrt[3]{a} + \sqrt[3]{b}} + \sqrt[6]{a} \right)^3 \right]^{\frac{1}{2}} = \frac{1}{\sqrt{5}} \left[ 4 (a+1) + a - 2 \sqrt{a} + 1 - (2 \sqrt[6]{a})^3 \right]^{\frac{1}{2}} = \left| \sqrt{a}-1 \right| = 1-\sqrt{a}.

При решении этого примера абитуренты не всегда обращали внимание на условие 0<a≤10 < a \leq 1 и поэтому допускали ошибку при извлечении квадратного корня.

  1. Высота примеры (см. рисунок) пройдет через центр OO круга, описанного около основания, так как боко-

46

Лист 49

с. 47Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

47

Это неравенство равносильно системе неравенств
{x2−6>0,0<log⁡3(x2−6)<1\begin{cases} x^2 - 6 > 0, \\ 0 < \log_3(x^2 - 6) < 1 \end{cases}

или
{x2−6>0,1<x2−6<3.\begin{cases} x^2 - 6 > 0, \\ 1 < x^2 - 6 < 3. \end{cases}

Второе неравенство включает в себя первое, из него и находим 7<x2<97 < x^2 < 9, 7<∣x∣<3\sqrt{7} < |x| < 3.

Ответ:
7<x<3\sqrt{7} < x < 3 или −3<x<−7-3 < x < -\sqrt{7}.

В этой задаче многое абитуренты не учитывали, что основание внешнего логарифма меньше 1, а некоторые забили про знак модуля и потеряли вторую часть ответа.

В заключение приведим один вариант варианта иустных экзаменов для самостоятельного решения.

Вариант

Решить уравнения:

  1. cos⁡x2cos⁡32x−sin⁡xsin⁡3x−sin⁡2xsin⁡3x=0.\cos \frac{x}{2} \cos \frac{3}{2}x - \sin x \sin 3x - \sin 2x \sin 3x = 0.
  2. 2lg⁡2+(1+12x)lg⁡3−lg⁡(x3+27)=0.2\lg 2 + \left(1 + \frac{1}{2x}\right)\lg 3 - \lg \left(\frac{x}{\sqrt{3}} + 27\right) = 0.
  3. Упростить:
    a+xa2−x2+ax23−a23xa23−2ax3+x23−a6−x6.\frac{a + x}{\sqrt{a^2} - \sqrt{x^2}} + \frac{\sqrt[3]{ax^2} - \sqrt[3]{a^2}x}{\sqrt[3]{a^2} - 2\sqrt[3]{ax} + \sqrt[3]{x^2}} - \sqrt[6]{a} - \sqrt[6]{x}.
  4. Сторона основания правильной треугольной прямиды равна aa, боковые грани наклонены к плоскости основания под углом ϕ\phi. Найти объем прямиды.

Отделные задачи

Rешить уравнения:
5. sin⁡4x+sin⁡4(π2−x)=sin⁡2x.\sin^4 x + \sin^4 \left(\frac{\pi}{2} - x\right) = \sin 2x.

  1. 32sin⁡3x−12cos⁡3x=cos⁡7x.\frac{\sqrt{3}}{2} \sin 3x - \frac{1}{2} \cos 3x = \cos 7x.
  2. tgx+cos⁡x1+sin⁡x=2.\tg x + \frac{\cos x}{1 + \sin x} = 2.
  3. Преобразовать в произведение:
    sec⁡2α−tg2α+tg(π2−α2)+ctg(π4−α2).\sec^2 \alpha - \tg^2 \alpha + \mathrm{tg} \left(\frac{\pi}{2} - \frac{\alpha}{2}\right) + \mathrm{ctg} \left(\frac{\pi}{4} - \frac{\alpha}{2}\right).
  4. Дано: tgα=43\tg \alpha = \frac{4}{3}, π<α<32\pi < \alpha < \frac{3}{2} π.

Найти tgα2\tg \frac{\alpha}{2}.

Решить уравнения:
10. 643−23x+33+12=0.\sqrt[3]{64} - \sqrt[3]{2^{3x+3}} + 12 = 0.
11. 10lg⁡3x+xlg⁡x=20.10^{\lg^3 x} + x^{\lg x} = 20.
12. lg⁡210x+lg⁡x=19.\lg^2 10x + \lg x = 19.
13. 4log⁡3x+x2=8.4^{\log_3 x} + x^2 = 8.
14. log⁡3(3x−1)log⁡3(3x+1−3)=6.\log_3 (3^x - 1) \log_3 (3^{x+1} - 3) = 6.
Решить неравенства:
15. 0,2x−0,55>5⋅0,04x−1.\frac{0,2^{x-0,5}}{\sqrt{5}} > 5 \cdot 0,04^{x-1}.
16. 0,83−x1−x<1625.0,8^{\frac{3-x}{1-x}} < \frac{16}{25}.
17. lg⁡x2<lg⁡2x.\lg x^2 < \lg^2 x.
18. (x2−4)log⁡0,5x>0.(x^2 - 4) \log_{0,5} x > 0.
19. log⁡0,5(2x+6)>log⁡0,5(x+8).\log_{0,5} (2x + 6) > \log_{0,5} (x + 8).
20. ∣2x−3∣−xx−2>0.\frac{|2x - 3| - x}{x - 2} > 0.
21. При каких значениях aa уравнение (5a−1)x2−(5a+2)x+(3a−2)=0(5a - 1)x^2 - (5a + 2)x + (3a - 2) = 0 имеет равные корни?
22. Упростить:
4x4(xa+a5x−0,6)−12−50,4a5x−0,6+3xaa−0,25ax−14x^4 \left(\frac{x}{a} + \sqrt[5]{a}x^{-0,6}\right) - \frac{1}{2} - 5^{0,4} \sqrt[5]{a}x^{-0,6} + \frac{3x}{a} \sqrt[5]{a^{-0,2}} \sqrt{ax^{-1}}
23. Доказать, что в прямой угольном треугольнике биссекторса прямого угла делит пополам угол между мединой и высотой, опущенными на гипотенуzy.
24. Площадь равностороннего треугольника, построенного на гипотенуzy прямой угольного треугольника, вдвое больше площади последнего. Определить углы прямой угольного треугольника.

Лист 50

с. 48Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

48

Писменный экзамен по математике сдается при поступлении на следующие гуманитарные факультеты МГУ: психологический, экономический и отделение структурой и прикладной лингвистики филологического факультета *). Об уровне требований по математике, предъявляемых к абитриентам, поступающим на эти факультеты, можно судить по приведенным ниже вариантом письменного экзамена 1970 года, а также по вариантом 1969 года **).

На отделении структурой и прикладной лингвистики филологического факультета на письменную работу давалось 5 часов (300 минут). Для получения пятерки требовалось решить первые три задачи и любые две из последних четырех. Практические пятерка ставилась и за чуть худшую работу, а положительное оценку получали во всяком случае те абитриенты, которые решили не менее двух задач, из которых хотя бы одна входила в число первых трех задач.

Вариант письменного экзамена на отделении экономического кибертеки экономического факультета здесь не приводится, с уровнем требований по математике на этом отделении лучше познакомиться по вариантом 1969 года.

На психологическом факультете и на отделении политического экономии экономического факультета на письменную работу отводилось 4 часа (240 минут) и для получения пятерки требовалось решить все 4 задачи. Практические пятерка ставилась и за чуть худшую работу, а положительное оценку гарантировало решение любых двух задач. Ниже мы разберем решения некоторых задач подробно, а к неокоторым данным лишь ответы. Все приводимые ниже варианты являются реальными (не сборными).

Филологический факультет

Вариант

  1. В современных условиях три байдарки. Первая байдарка продолжит каждые 100 м на 2 сек быстрее второй и на 3 сек быстрее третьей. За какое время первая байдарка прошла один kilометр, если за каждые 30 сек вторая байдарка опережает третью на 60/13м?

  2. Найти все x, для которых 0,5<x<2,5 и которые удовлетворяют log⁡3x−x2\log_3x-x^2 (3a—ax) < 1 при всех a из промежутка 0<a<2.

*) На отделении экономического кибертеки экономического факультета и на отделении структурой и прикладной лингвистики филологического факультета сдается также и устный экзамен по математике.
**) Их можно найти в статье «Гуманитарии сдают математике» («Квант» № 4, 1970).

Лист 51

с. 49Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

49

  1. Найти все xx, удовлетворяющие условию π2<∣3x−π2∣≤π\frac{\pi}{2} < |3x - \frac{\pi}{2}| \leq \pi и являющиеся решением уравнения 1+cos⁡x+cos⁡2x=sin⁡x+sin⁡2x+sin⁡3x1 + \cos x + \cos 2x = \sin x + \sin 2x + \sin 3x.

  2. Доказать, что 11n2−14n+3≥011n^2 - 14n + 3 \geq 0 при всех целых nn.

  3. Не пользовать таблицами, доказать, что tg208∘<sin⁡492∘tg 208^\circ < \sin 492^\circ.

  4. В окружность вписан треугольник со сторонами 7, 24, 25. Вычислить площадь круганого сегмента, стянутого хордой, длина которого 7.

  5. Сколько способами сумму 4 руб. 96 коп. можно составить из монет по 2 и 15 коп.?

Решения задач

  1. Ответ: первая байдарка прошла 1 км за 230 сек.

  2. Прежде всего докажем, что при 0,5<x<2,50,5 < x < 2,5 выполняется неравенство 3x−x2>13x - x^2 > 1. Действительно, 3x−x2=94−(x−32)23x - x^2 = \frac{9}{4} - \left( x - \frac{3}{2} \right)^2, но при наших ограничениях (x−32)2<1\left( x - \frac{3}{2} \right)^2 < 1, следовательно, 3x−x2>54>13x - x^2 > \frac{5}{4} > 1. Поскольку основание логарифма больше 1, неравенство можно переписать так: 3x−x2>3a−ax3x - x^2 > 3a - ax или

x(3−x)>a(3−x).x (3 - x) > a (3 - x).

(*)

Мы должны найти все xx из промежутка 0,5<x<2,50,5 < x < 2,5, которые являются решением неравенства () при всех aa из промежутка 0<a<20 < a < 2. Для любого xx из промежутка 0,5<x<2,50,5 < x < 2,5 выполняется неравенство 3−x>03 - x > 0, и, значит, неравенство () эквивалентно неравенству x>ax > a.

При всех aa из промежутка 0<a<20 < a < 2 неравенству x>ax > a удовлетворяют все x≥2x \geq 2; учитывая неравенство 0,5<x<2,50,5 < x < 2,5, получаем ответ: 2≤x<2,52 \leq x < 2,5.

  1. 1+cos⁡x+cos⁡2x=sin⁡x+sin⁡2x+sin⁡3x1 + \cos x + \cos 2x = \sin x + \sin 2x + \sin 3x,

cos⁡x(1+2cos⁡x)=sin⁡2x(1+2cos⁡x),cos⁡x(1+2cos⁡x)(1−2sin⁡x)=0.\cos x (1 + 2 \cos x) = \sin 2x (1 + 2 \cos x), \quad \cos x (1 + 2 \cos x) (1 - 2 \sin x) = 0.

Посленее уравнение эквивалентно исходному. Будем решать его и для каждой серии ответов проверять условие π2<∣3x−π2∣≤π\frac{\pi}{2} < |3x - \frac{\pi}{2}| \leq \pi.

I. cos⁡x=0\cos x = 0, x=π2+πkx = \frac{\pi}{2} + \pi k. Отсюда ∣3x−π2∣=∣3π2+3πk−π2∣=∣(3k+1)π∣\left| 3x - \frac{\pi}{2} \right| = \left| 3 \frac{\pi}{2} + 3\pi k - \frac{\pi}{2} \right| = |(3k + 1)\pi|. При k=0k = 0 ∣3x−π2∣=π\left| 3x - \frac{\pi}{2} \right| = \pi, то есть нашей условие (π2<π≤π)\left(\frac{\pi}{2} < \pi \leq \pi\right), и, значит, x=π2+π⋅0=π2x = \frac{\pi}{2} + \pi \cdot 0 = \frac{\pi}{2} является ответом задачи. Если же k≠0k \neq 0, то, как легко видеть, ∣(3k+1)π∣≥2π|(3k + 1)\pi| \geq 2\pi и из серии корней вида π2+kπ\frac{\pi}{2} + k\pi только x=π2x = \frac{\pi}{2} удовлетворяет нашему условию.

II. 1+2cos⁡x=01 + 2\cos x = 0, cos⁡x=−12\cos x = -\frac{1}{2}, x=±2π3+2kπx = \pm \frac{2\pi}{3} + 2k\pi. Отсюда ∣3x−π2∣=∣±2π+6kπ−π2∣=∣(3k±1)2π−π2∣\left| 3x - \frac{\pi}{2} \right| = \left| \pm 2\pi + 6k\pi - \frac{\pi}{2} \right| = |(3k \pm 1)2\pi - \frac{\pi}{2}|.

При любом kk последнее выражение слишком велико:

a) k=0k = 0, ∣(3k±1)2π−π2∣=∣±2π−π2∣≥3π2\left| (3k \pm 1)2\pi - \frac{\pi}{2} \right| = \left| \pm 2\pi - \frac{\pi}{2} \right| \geq \frac{3\pi}{2};

b) k≠0k \neq 0, ∣(3k±1)2π−π2∣≥∣(3k±1)2π∣−∣π2∣≥4π−π2=72π\left| (3k \pm 1)2\pi - \frac{\pi}{2} \right| \geq |(3k \pm 1)2\pi| - \left| \frac{\pi}{2} \right| \geq 4\pi - \frac{\pi}{2} = \frac{7}{2}\pi.

Лист 52

с. 50Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

50

Таким образом, ни одно значение xx из серии x=±2π3+2kπx = \pm \frac{2\pi}{3} + 2k\pi не удовлетворяет условиям.

III. 1 - 2 sin x=0x = 0; а) x=π6+2kπx = \frac{\pi}{6} + 2k\pi; б) x=5π6+2kπx = \frac{5\pi}{6} + 2k\pi.

a) ∣3x−π2∣=∣π2+6kπ−π2∣=∣6kπ∣|3x - \frac{\pi}{2}| = |\frac{\pi}{2} + 6k\pi - \frac{\pi}{2}| = |6k\pi|. Если k=0k = 0, то ∣3x−π2∣=0<π2|3x - \frac{\pi}{2}| = 0 < \frac{\pi}{2}; если k≠0k \neq 0, то ∣3x−π2∣≥∣6π∣>π|3x - \frac{\pi}{2}| \geq |6\pi| > \pi.

b) ∣3x−π2∣=∣52π+6kπ−π2∣=∣2π+6kπ∣≥2π|3x - \frac{\pi}{2}| = |\frac{5}{2}\pi + 6k\pi - \frac{\pi}{2}| = |2\pi + 6k\pi| \geq 2\pi.

Таким образом, ни одно из решений уравнения sin⁡x=12\sin x = \frac{1}{2} не удовлетворяет условиям. Ответ: x=π2x = \frac{\pi}{2}.

  1. Найдем, при каких xx трехчлен 11x2−14x+311x^2 - 14x + 3 меньше нуля. Этот трехчлен имеет корни x1=311,x2=1x_1 = \frac{3}{11}, x_2 = 1. Таким образом, 11x2−14x+3<011x^2 - 14x + 3 < 0 при 311<x<1\frac{3}{11} < x < 1. Но в последнем промежутке нет ни одного целого числа, значит, при всех целых nn 11n2−14n+3≥011n^2 - 14n + 3 \geq 0.

  2. Очевидно, tg208∘=tg28∘<tg30∘=13tg 208^\circ = tg 28^\circ < tg 30^\circ = \frac{1}{\sqrt{3}}; sin⁡492∘=sin⁡48∘>sin⁡45∘=12\sin 492^\circ = \sin 48^\circ > \sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}}. Но 13<12\frac{1}{\sqrt{3}} < \frac{1}{\sqrt{2}}, значит, tg208∘<13<12<sin⁡492∘tg 208^\circ < \frac{1}{\sqrt{3}} < \frac{1}{\sqrt{2}} < \sin 492^\circ, что и требовалось доказать.

  3. У казан и е: по теореме, обратной к теореме Пифагора, наш треугольник прямоугольный (72+242=252)(7^2 + 24^2 = 25^2). Ответ: 6254arcsin⁡725−42\frac{625}{4} \arcsin \frac{7}{25} - 42.

  4. Заметим, что каждый способ вполне определяется числом 15-копеечных монет. Посмотрим, каково может быть это число. Поскольку общая сумма (496 коп.) четна и любая сумма, составленная из 2-копеечных монет также четна, то число 15-копеечных монет должно быть четно. Кроме того, это число неотрицательно и не слишком велико, так как в любом способе сумма, составленная из 15-копеечных монет, неотрицательна и не превышает 496, то есть 0≤2n⋅15≤4960 \leq 2n \cdot 15 \leq 496. Легко видеть, что никаких других чисел из 15-копеечных монет нет: если мы составим из четного числа 15-копеечных монет любую сумму, не превыходит 496 коп., то недостаточно сумму (она четна) всегда можно составить из 2-копеечных монет. Осталось решить в целых числа неравенство 0≤2n⋅15≤4960 \leq 2n \cdot 15 \leq 496, или 0≤n≤1616300 \leq n \leq 16 \frac{16}{30}. Ясно, что это неравенство имеет 17 целых решений: n=0,1,2,…,16n = 0, 1, 2, \dots, 16.

Ответ: 17 способов.

Нибольшие затруднения в этом варианте вызывали задачи 2 и 3, скорее всего из-за несовсем обычной формулировки. Судя по работам, некоторые абитриенты не суммали до конца условия этих задач. Так, например, в задаче 3 некоторые абитриенты просто решили (притом не всегда верно) тригонометрическое уравнение, не учитывая дополнительного условия на xx. Другие абитриенты, получив бесконечное число решений тригонометрического уравнения и понятия, что нужно проверять выполнение дополнительного условия, не смогли проверсти также проверку. «Раскрыв модель» в дополнительном условиям, многое не смогли проверсти проверку до конца.

Лист 53

с. 51Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

51

Писхологическая факультет (дневное отделение)

Вариант 1

  1. Два одинаковых парохода отправляются от двух пристаней: первый пароход от пристании AA вниз по течение, второй — от пристании BB вверх по течение. Каждый пароход, одной до конечного пункта, стоит там 45 мин и возврашается обратно. Если пароходы отправляются от начальных пунктов одновременно, то на обратном пути они встречаются в точке KK, которая в 2 раза близке к AA, чем BB. Если пароход отходит от AA на 1 час позже, чем второй пароход отходит от BB, то на обратном пути они встречаются в 20 км от AA. Если пароход отходит от AA на 30 минут ранше, чем второй отходит от BB, то на обратном пути пароходы встречаются в 5 км выше KK. Найти скорость реки и время, за которой второй пароход доходит от AA до KK.

  2. Найти все действительные значения aa, при которых уравнение

x8+ax4+1=0x^8 + ax^4 + 1 = 0

имеет рфно четыре действительных корня, образующих арфметическую прогрессию

  1. Найти все xx, удовлетворяющие неравенству

log⁡cos⁡x2(3x−2x)<log⁡cos⁡x2(2x−1).\log_{\cos x^2} \left( \frac{3}{x} - 2x \right) < \log_{\cos x^2} (2x - 1).

  1. В правильную треугольную парамиду помещены 3 шара так, что 1-й шар касается всех боковых граней парамиды и 2-го шара, а 2-й шар касается боковых граней и 3-го шара, а 3-й шар касется боковых граней, основания парамиды и 2-го шара. Какую долю объема парамиды занимают три шара, если ее боковые грани наклонены к основанию под углом α2\alpha^2?

Решения задач

  1. По условию задачи пароходы одинаковы, значит, и скорости пароходов в стоячей воде одинаковы. Обозначим эту скорость через vv (κm/μ\kappa m/\mu). Обозначим через v0v_0 (κm/μ\kappa m/\mu) скорость реки, через SS (κm\kappa m) — расстояние между AA и BB. Ниже время будем измерять в часах и размерности всех величины будем опускать. Сравнивая времена, которые затратили пароходы на путь от момента выхода до момента встречи на обратном пути (включая и стоянку), составляем систему трех уравнений с темя неизвестными:

Sv+v0+2S3v−v0=Sv−v0+S3v+v0,Sv+v0+S−20v−v0+1=Sv−v0+20v+v0,Sv+v0+2S3+5v−v0=Sv−v0+S3−5v+v0+12.\begin{align*} \frac{S}{v + v_0} + \frac{\frac{2S}{3}}{v - v_0} &= \frac{S}{v - v_0} + \frac{\frac{S}{3}}{v + v_0}, \\ \frac{S}{v + v_0} + \frac{S - 20}{v - v_0} + 1 &= \frac{S}{v - v_0} + \frac{20}{v + v_0}, \\ \frac{S}{v + v_0} + \frac{\frac{2S}{3} + 5}{v - v_0} &= \frac{S}{v - v_0} + \frac{\frac{S}{3} - 5}{v + v_0} + \frac{1}{2}. \end{align*}

Из первого уравнения получаем, что v=3v0v = 3v_0, а из первого и третьего находим: v0=7,5v_0 = 7,5; v=22,5v = 22,5. Подставляя во второе уравнение эти значения vv и v0v_0, находим S=30S = 30, откуда AK=10AK = 10. Значит, второй пароход доходит от AA до KK за 1030=13\frac{10}{30} = \frac{1}{3} часа. Ответ: скорость реки 7,5 κm/μ\kappa m/\mu, и второй пароход доходит от AA до KK за 20 минут.

  1. Нетрудно доказать, что исходное уравнение свойства квадратному. Уравнение такого вида разбираются в школьном учебнике. Положим x4=tx^4 = t. Тогда уравнение перепишется в виде t2+at+1=0t^2 + at + 1 = 0. Пусть t1t_1 и t2t_2 — действительные корни этого уравнения. Легко видеть, что t1t_1 и t2t_2 должны быть положительные и различны. Предположим для определениясти, что 0<t1<t20 < t_1 < t_2. Тогда исходное уравнение имеет следующие корни (заумерованные в порядке возрастания): x1=−t24x_1 = -\sqrt[4]{t_2}, x2=−t14x_2 = -\sqrt[4]{t_1}, x3=t14x_3 = \sqrt[4]{t_1}, x4=t24x_4 = \sqrt[4]{t_2}.

Лист 54

с. 52Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

52

Чтобы эти четыре корня образовывали арфметическую прогрессию, необходимо и достаточно, чтобы x2−x1=x3−x2=x4−x3x_2-x_1=x_3-x_2=x_4-x_3 или t24−t14=2t14=t24−t14\sqrt[4]{t_2}-\sqrt[4]{t_1}=2\sqrt[4]{t_1}=\sqrt[4]{t_2}-\sqrt[4]{t_1}, то есть 2t14=t24−t14,3t14=t24,81t1=t22\sqrt[4]{t_1}=\sqrt[4]{t_2}-\sqrt[4]{t_1}, 3\sqrt[4]{t_1}=\sqrt[4]{t_2}, 81t_1=t_2.

Тепер воспользовемся теоремой Виета. Если 81t1=t281t_1=t_2, то 81t12=t1⋅t281t_1^2=t_1\cdot t_2.

Но по теореме Виета t1t2=1t_1t_2=1, поэтому 81t12=1,t1=±19,t2=±981t_1^2=1, t_1=\pm\frac{1}{9}, t_2=\pm9. Но мы требуем, чтобы t1t_1 и t2t_2 были положительны, значит, t1=19,t2=9t_1=\frac{1}{9}, t_2=9. Таким образом, найденные значения t1t_1 и t2t_2 являются единственно возможными. Посмотрим, могут ли получиться такие корни при кахих-нибудь значениях aa. Снова по теореме Виета находится a=−(t1+t2)=−919a=-(t_1+t_2)=-9\frac{1}{9}. Но есть теорема, обратная к теореме Виета, о том, что если x1x2=qx_1x_2=q и x1+x2=−px_1+x_2=-p, то числа x1x_1 и x2x_2 являются корнями уравнения x2+px+q=0x^2+px+q=0. Значит, числа 19\frac{1}{9} и 99 действительно являются корнями уравнения t2−(19+9)t+19⋅9=0t^2-\left(\frac{1}{9}+9\right)t+\frac{1}{9}\cdot 9=0.

Ответ: a=−919a=-9\frac{1}{9}.

Бóльшая часть абитриентов не пользовалась теоремой Виета, а записьла корни в виде

t1=−a−a2−42,t2=−a+a2−42,t_1=\frac{-a-\sqrt{a^2-4}}{2}, \quad t_2=\frac{-a+\sqrt{a^2-4}}{2},

откуда и находится aa. Решение получалось сложнее и длинее.

  1. Легко видеть, что ОДЗ задается треми неравенствами:
  1. 3x−2x>0\frac{3}{x}-2x>0, 2) 2x−1>02x-1>0, 3) 0<cos⁡x2<10<\cos x^2<1.

При таких xx исходное неравенство эквивалентно неравенству

3x−2x>2x−1.\frac{3}{x}-2x>2x-1.

Осталось решить систему четырех неравенств:

  1. 3x−2x>0\frac{3}{x}-2x>0, 2) 2x−1>02x-1>0, 3) 0<cos⁡x2<10<\cos x^2<1, 4) 3x−2x>2x−1\frac{3}{x}-2x>2x-1.

Из второго неравенства 2x−1>02x-1>0, x>12x>\frac{1}{2}. Тепер мы можем домножить первое неравенство на xx: 3−2x2>0,x2<323-2x^2>0,x^2<\frac{3}{2}. Поскольку π>3\pi>3 и x2<32<π2x^2<\frac{3}{2}<\frac{\pi}{2}, то 0<x2<π20<x^2<\frac{\pi}{2} и неравенство 0<cos⁡x2<10<\cos x^2<1 выполняется автоматически. Последнее неравенство можно также домножить на xx: 3−4x2+x>03-4x^2+x>0, откуда −34<x<1-\frac{3}{4}<x<1. Соответствие три неравенства: x>12x>\frac{1}{2}, x2<32x^2<\frac{3}{2} и −34<x<1-\frac{3}{4}<x<1, находим ответ: 12<x<1\frac{1}{2}<x<1.

  1. Ответ: 4π39tgα(tg3α2+tg9α2+tg15α2)\frac{4\pi\sqrt{3}}{9\mathrm{tg}\alpha}\left(\mathrm{tg}^3\frac{\alpha}{2}+\mathrm{tg}^9\frac{\alpha}{2}+\mathrm{tg}^{15}\frac{\alpha}{2}\right).

Лист 55

с. 53Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

53

Экономический факультет (дневное отделение)

Вариант

  1. Объем бруска, имеющего форму прямогольного параллелипеда, равен 150 куб. см, площадь полной поверхности равна 280 куб. см, перimetр основания равен 40 см. Найти размеры бруска.

  2. В квадратте ABCDABCD площади JJ сторона ADADprodолжена за точку DD и на продолжении взята точка OO на расстоянии 3 от точки DD. Из точки OO проведены два луча. Первый луч пересекает отрезок CDCD в точке MM и отрезок ABAB в точке NN, причем длина отрезка ONON равна aa. Второй луч пересекает отрезок CDCD в точке LL и отрезок BCBC в точке KK, причем ⇒BKL=α\Rightarrow BKL = \alpha. Найти площадь многоугольника BKLMNBKLMN.

  3. Решить уравнение log⁡2log⁡2x=log⁡4log⁡42x\log_2\log_2 x = \log_4\log_4 2x.

  4. Решить уравнение ∣z∣⋅i−z=1+2i|z| \cdot i - z = 1 + 2i.

Решения задач

  1. Обозначим стороны основания бруска через xx (cmcm) и yy (cmcm), а высоту бруска через zz (cmcm). Пусть для определения x≥yx \geq y. Тогда

{xyz=150,2(xy+yz+xz)=280,2(x+y)=40,x≥y.\begin{cases} xyz = 150, \\ 2(xy + yz + xz) = 280, \\ 2(x + y) = 40, \\ x \geq y. \end{cases}

(*)

Из первого и третьего уравнений xy=150zxy = \frac{150}{z} и x+y=20x + y = 20. Подставив эти выражения во второе уравнение, получим уравнение относительно zz:

15z+2z=14,\frac{15}{z} + 2z = 14,

откуда z1,2=7±192z_{1,2} = \frac{7 \pm \sqrt{19}}{2}. Тепер нам известны сумма x+yx + y и произведение xy=150zxy = \frac{150}{z} чисел xx и yy, значит, xx и yy являются корнями квадратного уравнения t2−20t+3007±19=0t^2 - 20t + \frac{300}{7 \pm \sqrt{19}} = 0. Решая его, находим

t1,2=10±100−3007±19.t_{1,2} = 10 \pm \sqrt{100 - \frac{300}{7 \pm \sqrt{19}}}.

При z=7−192z = \frac{7 - \sqrt{19}}{2} дискриминант этого уравнения отрицательен: 100 – 3007−19<100−3007−4=0\frac{300}{7 - \sqrt{19}} < 100 - \frac{300}{7 - 4} = 0, а при z=7+192z = \frac{7 + \sqrt{19}}{2} дискриминант положительен и меньше 100. При этом значения zz t1>0t_1 > 0, t2>0t_2 > 0, то есть x>0x > 0, y>0y > 0. Легко видеть, что числа z=7+192z = \frac{7 + \sqrt{19}}{2}, x=10+100−3007+19x = 10 + \sqrt{100 - \frac{300}{7 + \sqrt{19}}}, y=10−100−3007+19y = 10 - \sqrt{100 - \frac{300}{7 + \sqrt{19}}} действительно являются решением системы (*). Ответ: стороны основания равны 10±100−3007+1910 \pm \sqrt{100 - \frac{300}{7 + \sqrt{19}}}, высота равна 7+192\frac{7 + \sqrt{19}}{2}.

Почти ни у кого из абитурентов составление правильной системы уравнения в этой задаче не вызывало затруднений. Однако решение полученной системы многоимоказалось не под силу. Некоторые абитуренты, найдая два значения zz, формировало нахождение соответствующего значения xx и yy, не заботая о том, что в одном из указанных им ответов xx и yy не являются действительными числами.

Лист 56

с. 54Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

54

  1. Ответ: SBKLMN=1+(1+3log⁡a)22log⁡a−78a2−16S_{BKLMN} = 1 + \frac{(1 + 3\log a)^2}{2\log a} - \frac{7}{8} \sqrt{a^2 - 16}.

  2. log⁡2log⁡2x=log⁡4log⁡42x,log⁡4(log⁡2x)2=log⁡4log⁡42x,(log⁡2x)2=log⁡42+12log⁡2x,\log_2 \log_2 x = \log_4 \log_4 2x, \log_4 (\log_2 x)^2 = \log_4 \log_4 2x, (\log_2 x)^2 = \log_4 2 + \frac{1}{2} \log_2 x,

(log⁡2x−1)(log⁡2x+12)=0.(\log_2 x - 1) \left( \log_2 x + \frac{1}{2} \right) = 0.

(*)

Уравнение (), как легко видеть, является следствием исходного, то есть всякий корень исходного уравнения удовлетворяет (). Найди корни (*) и проверив их подстановкой в исходное уравнение, получаем ответ: x=2x = 2.

  1. Запишем комплексное число zz в виде z=x+iyz = x + iy, где x,yx, y — действительные числа. По определению ∣z∣=x2+y2|z| = \sqrt{x^2 + y^2}, в частности, ∣z∣|z| — действительное число. Перепишем уравнение в виде ∣z∣⋅i=(x+iy)=1+2i|z| \cdot i = (x + iy) = 1 + 2i. Комплексные числа равны тогда и только тогда, когда у них равны действительные и минимые части. Поэтому решаемое уравнение эквивалентно системе

{−x=1,∣z∣−y=2.\begin{cases} -x = 1, \\ |z| - y = 2. \end{cases}

Из первого уравнения x=−1x = -1, поэтому ∣z∣=x2+y2=11+y2|z| = \sqrt{x^2 + y^2} = 1 \sqrt{1 + y^2}, и для определения yy получаем уравнение 11+y2=y+2\frac{1}{1 + y^2} = y + 2. Возвядя обе части в квадрат и сделав проверку, находим y=−34y = -\frac{3}{4}, то есть z=−1−34iz = -1 - \frac{3}{4} i.

Хотя для решения задачи 4 не требуется знаний, выходящих за рамки «Программы вступительных экзаменов по математике для поступающих в высшие учебные заведения СССР», с этой задачей абитриенты справились очень плохо. Большинство поступавших обнаружило независимо определений модели комплексного числа и равенства комплексных чисел.

Психологический факультет (вечернее отделение)

Вариант

  1. Найти все действительные значения aa, при которых корни x1x_1 и x2x_2 уравнения x2+ax+a=0x^2 + ax + a = 0 действительны и удовлетворяют соответствующим x1<x2,x12x2=a2x_1 < x_2, x_1^2 x_2 = a^2.

  2. Решить неравенство

log⁡x−1xlog⁡x+1xx3≤log⁡x−1xlog⁡x+1x(x2−1).\log \frac{x-1}{x} \log \frac{x+1}{x} \frac{x}{3} \leq \log \frac{x-1}{x} \log \frac{x+1}{x} \left( \frac{x}{2} - 1 \right).

  1. Садовник при сделанной работе первый день работы так: полдня копал яму, следующее полдня сажал кусть; заработал 3 рублей. На другой день он полдня сажал кусть и полдня косил траву; заработал за этот день 2,5 рублей. На третий день он полдня копал яму и полдня косил траву; заработал 3,5 рублей. Сколько он заработает денег, если весь день будет косить траву?

  2. В тело, образованное вращением прямогоного треугольника вокруг гипотенузы, вписан шар. Найти отношение площади его поверхности к площади поверхности тела, зная, что один из остых углов треугольника равен aa.

Решения задач

  1. По теореме Виета x1x2=ax_1 x_2 = a. Поэтому, если x1(x1x2)=a2x_1 (x_1 x_2) = a^2, то x1a=a2x_1 a = a^2, или a(x1−a)=0a (x_1 - a) = 0. Ясно, что a≠0a \neq 0, так как при a=0a = 0 x1=x2=0x_1 = x_2 = 0 и условие x1<x2x_1 < x_2 не выполняно. Значит, x1−a=0x_1 - a = 0, x1=ax_1 = a. Но

Лист 57

с. 55Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

55

x1x2=a≠0x_1 x_2 = a \neq 0, поэтому x2=1x_2 = 1. Опять по теореме Виета

x1+x2=−a,x_1 + x_2 = -a,

позному 1+a=−a1 + a = -a, откуда a=−12a = -\frac{1}{2}. Но решение задачи на этом не окончено.

Проверка. При a=−12a = -\frac{1}{2} корни нашего уравнения равны 1 и −12-\frac{1}{2}. Возьмем x1=−12x_1 = -\frac{1}{2} и x2=1x_2 = 1. Тогда x1<x2x_1 < x_2 и (−12)2⋅1=(−12)2(-\frac{1}{2})^2 \cdot 1 = (-\frac{1}{2})^2, то есть x12x2=a2x_1^2 x_2 = a^2 и значение a=−12a = -\frac{1}{2} удовлетворяет всем условиям задачи. Ответ: a=−12a = -\frac{1}{2}.

  1. Чтобы обе части неравенства имели смысл, необходимо и достаточно выполнения следующих неравенств:
  1. x3>0\frac{x}{3} > 0; 2) x2−1>0\frac{x}{2} - 1 > 0;
  2. x+1x>0\frac{x+1}{x} > 0, x+1x≠1\frac{x+1}{x} \neq 1;
  3. x−1x>0\frac{x-1}{x} > 0, x−1x≠1\frac{x-1}{x} \neq 1;
  4. log⁡x+1xx3>0\log_{\frac{x+1}{x}} \frac{x}{3} > 0;
  5. log⁡x+1x(x2−1)>0\log_{\frac{x+1}{x}} \left( \frac{x}{2} - 1 \right) > 0.

Из 1) и 2) следует, что x>2x > 2. Из x>2x > 2 следует, что x+1x>1\frac{x+1}{x} > 1 и x−1x<1\frac{x-1}{x} < 1; значит, 3) и 4) выполняются автоматически. Поскольку при x>2x > 2 x+1x>1\frac{x+1}{x} > 1, а 6) эквивалентно неравенству x2−1>1\frac{x}{2} - 1 > 1 или x>4x > 4. Таким образом, ОДЗ задается неравенством x>4x > 4.

Поскольку x−1x<1\frac{x-1}{x} < 1 и x+1x>1\frac{x+1}{x} > 1 при x>4x > 4, то исходное неравенство эквивалентно неравенству

log⁡x+1xx3≥log⁡x+1x(x2−1),\log_{\frac{x+1}{x}} \frac{x}{3} \geq \log_{\frac{x+1}{x}} \left( \frac{x}{2} - 1 \right),

а последнее неравенство эквивалентно неравенству

x3≥x2−1,\frac{x}{3} \geq \frac{x}{2} - 1,

решая которое, находим x≤6x \leq 6. Учитывая ОДЗ, получаем окончательный ответ: 4<x≤64 < x \leq 6.

  1. Ответ: 3 рубля.
  2. Ответ: 2sin⁡2α(sin⁡α+cos⁡α)3\frac{2\sin 2\alpha}{(\sin \alpha + \cos \alpha)^3}.

Лист 58

с. 56Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

56

Экономический факультет (вечернее отделение)
Вариант

  1. Из разных концов вогона движущегося поезда навстречу друг друг выходит два человека. Первый движется в сторону головного вогона поезда и имеет относительное вогона скорость 0,5 м/сек. Второй имеет относительное земли скорость 63 км/ч. Через 5 сек после начала движения расстояние между ними сокращается до одной пятой длины вогона и составляет одну сороковую часть пути, проходимого поезда за 5 сек. Найти скорость поезда.

  2. В прямогольнике ABCD на сторонах AB=6 и BC=8 взяты точки M и N так, что отрезок MN параллелен отрезку AC. Известно, что перimetр многоугольника AMNCD относится к перimetру треугольника MBN, как 7 : 3. Найти длину отрезка MN.

  3. Решить уравнение sin x+sin 4x+sin 7x=0.

  4. Решить неравенство 2^{2x-1}>1-2^{x-1}.

Решения задач

  1. Ответ: скорость поезда 1709\frac{170}{9} м/сек ≈ 18,9 м/сек.

  2. По условию задачи MN || AC, поэтому △MBN∼△ABC. В подобных треугольниках сходственные стороны пропорциональны: MBBN=ABBC\frac{MB}{BN} = \frac{AB}{BC}. Но ABBC=34\frac{AB}{BC} = \frac{3}{4}, поэтому удобно взять MB = 3x, тогда BN = 43\frac{4}{3} MB = 4x. Выражая перimetры AMNCD и MBN через x, получаем уравнение 28−2x12x=73\frac{28-2x}{12x} = \frac{7}{3}, откуда MN = 5x = 143\frac{14}{3}. Ответ: MN = 143\frac{14}{3}.

  3. Ответ: x=πn4(n=0,±1,… )x = \frac{\pi n}{4} (n=0, \pm 1, \dots), x=π3±π9+2πk3(k=0,±1,… )x = \frac{\pi}{3} \pm \frac{\pi}{9} + \frac{2\pi k}{3} (k=0, \pm 1, \dots).

  4. Ответ: x>0x > 0.

Наноблее распространенными ошибками в этом варианте были ошибки в решении простейших трионометрических и показательных уравнений, к которым приводятся задачи 3 и 4. Так, например, многоугольники неверно решили уравнение sin 4x=0 в задаче 3 и уравнение 2^{x}=-2 в задаче 4.

В заключение предлагаем несколько задач из других вариантов для самостоятельного решения.

Дневное отделение психологического факультета

  1. Найти все отличные от нуля действительные значения a, при которых уравнение x(x12−ax6+a4)=0x (x^{12}-ax^6+a^4)=0 имеет равно путь действительных корней, образующих арифметическую прогрессию.

  2. Найти все значения x, удовлетворяющие log⁡cos⁡x2(52x−2x)>log⁡cos⁡x2(2x−1)\log_{\cos x^2} \left( \frac{5}{2x}-2x \right) > \log_{\cos x^2} (2x-1).

Вечернее отделение психологического факультета

  1. Найти все действительные значения a, при которых корни x1x_1 и x2x_2 уравнения x2+ax+1=0x^2+ax+1=0 действительны и удовлетворяют соответствующим x1<x2x_1<x_2, x1+2x2=4x_1+2x_2=4.

  2. Решить неравенство
    log⁡x+14log⁡1x+1(x−34)≤log⁡x+14log⁡1x+1(2−x).\log \sqrt{x+\frac{1}{4}} \log \frac{1}{\sqrt{x}+1} \left( x-\frac{3}{4} \right) \leq \log \sqrt{x+\frac{1}{4}} \log \frac{1}{\sqrt{x}+1} (2-x).

Лист 59

с. 57Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

57

О МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ АБИТУРИЕНТОВ

22 декабря 1970 года в Московском институте стали и сплавов ректораат совместно с кафедрой высшей математики провод совещание преподавателей математики средних школ города Москвы, посвязываенное обсуждению математической подготовки абитуриентов техническихузов.

С совместным докладом «О необходимом уровне математической подготовки абитуриентов» выступили зав. кафедрой высшей математики профессор И. Е. Базильевич и профессор М. А. Акивис. В докладе было отмечено, что при изучении курса высшей математики во втузе особенно часто приходит использование следующей разделы школьного курса математики: преобразования алгебраических и trigонометрических выражений, свойства основных элементов функций и их графики, решения различных рода уравнений, наравенств и систем уравнений или наравенств, понятия абсолотной величины действительного числа и арифметического корня, основные теоремы и формулы геометрии и т. д.

Однако именно эти примеры разделами плохо владеют многое абитуриенты и студенты первых курсов. Докладчики подчеркнул, что многое абитуриенты не умют правильно и грамотно оформлять свои работы, что связано с неуменением четко и последовательно мыслить.

В заключение доклада были формулированы некоторые положения, выполнение которых способствовать повышению уровня математической подготовки абитуриентов:

a) на протяжении всего обучения математике в средней школе следует обращать внимание на логическое обоснованное и стройность курса; учащие должны уметь правильно мыслить, рассуждать и грамотно оформлять свои мысли;

b) при решении разного рода уравнений и неравенств следует использовать понятие области допустимых значений и приучать учащихся следить за изменением этой области при тех или иных преобразований;

b) особое внимание надо обратить на технические требованияnalгебраических и trigонометрических выражений; следует требовать заполнения основных формул алгебры, trigонометрики и геометрии;

г) следует добавиться твердого значения свойств и графиков основных элементов функций; эти свойства должны использовать при решении уравнений и неравенств;

d) при решении геометрических задач учащения должны уметь делать правильный чертеж и проводить четкое обоснование всех построений и вычислений;

e) действующего школьная программа по математике не содержит некоторых тем, знание которых желательно при изучении курса математики во втузе. К ним относятся теория соедининия, биом Ньютона, теорема Безу и решения двученных уравнений. Эти темы следует включать в тематику факультативных занятий по математике. Кроме того, на этих занятиях следует более глубоко, чем это предусмотрено программой, изучать комплексные числа и обратные trigонометрические функции.

В докладе доцента В. В. Гольдберга были освенины наоблее распространенные ошибки, допускаемые абитуриентами на приемных экзаменах.

Лист 60

с. 58Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

58

Наибольшее число ошибок в работе абитурентов встречается при решении показательных и логарифмических уравнений и особенно неравенств; уравнения и неравенств, содержащих неизвестное под знаком абсолотной величины; при записи общего вида углов, соответствующих данному значению тригонометрических функций, и особенно при решении простейших тригонометрических неравенств; при построении графиков простейших трансцендентных функций.

Часто приходит встречается с ошибками логического характера, особенно в курсе геометрии: учащесая путьот теорему с определенным, прямую теорему с обратной; свойства некоторых частных классов функций переносит на более общие классы (считают, что всегда медиана совпадает с биссектрикой или высотой треугольника, и т.п.); не владеют методом математической индукции; не видят необходимости в доказательстве свойств некоторых функций (тригонометрических, показательной, логарифмической).

Еще раз было обращено внимание на плоское оформление письменных работ многими абитурентами. При записи решения задач отсутствует логическая последовательность, ряд необходимых обоснований (особенно в геометрии) оказывается пропущенным.

Докладчик указал ряд конкретных ошибок, допущенных абитурентами при решении письменных работ в 1970 году.

При решении irrationalного уравнения

x+13+3x+13=x−13\sqrt[3]{x+1} + \sqrt[3]{3x+1} = \sqrt[3]{x-1}

многие абитуренты после возведения в куб заменили x+13+3x+13\sqrt[3]{x+1} + \sqrt[3]{3x+1} на x−13\sqrt[3]{x-1}, прибретая при этом построенной корень (x=0x=0).

При решении неравенств часто делаются преобразования, приведшие к построним решением. Эти

посторонние решения отбросить с помощью проверки трудно, поскольку они могут заполнять целый промежуток.

Так, решая неравенство

x>2x+24x > \sqrt{2x+24}

возведением в квадрат, многое получали ответ x>6x > 6, −12<x<−4-12 < x < -4, не замещая, что все значения xx из второго промежутка не удовлетворяют данному неравенству (это не случайно бы, если бы поступало заметил, что из условия вытекает неравенство x>0x > 0). При решении неравенства

(x2+x+1)x+5x+2≥(x2+x+1)3\left(x^2+x+1\right)^{\frac{x+5}{x+2}} \geq \left(x^2+x+1\right)^3

многое правильно видели, что надо рассмотреть случай x2+x+1>1x^2+x+1 > 1 и 0<x2+x+1<10 < x^2+x+1 < 1, но забывали, что, поскольку неравенство нестрогое, решениями его будут и не значения xx, для которых x2+x+1=1x^2+x+1=1, то есть x=0x=0 и x=−1x=-1.

Нуемение правильно операровать с абсолотной величины и аргументом корнем приводило к многочисленным ошибкам. Так, например, решая уравнение

1+sin⁡2x=2cos⁡3x,\sqrt{1+\sin 2x} = \sqrt{2} \cos 3x,

где

π<x<32π,\pi < x < \frac{3}{2} \pi,

многое писали

1+sin⁡2x=sin⁡x+cos⁡x\sqrt{1+\sin 2x} = \sin x + \cos x

вместо правильно

1+sin⁡2x=∣sin⁡x+cos⁡x∣=−sin⁡x−cos⁡x,\sqrt{1+\sin 2x} = |\sin x + \cos x| = -\sin x - \cos x,

поскольку π<x<32π\pi < x < \frac{3}{2} \pi.

При упрощении выражения

(a+x)12−12+(a−x)12−12\left(a+x\right)^{\frac{1}{2}} - \frac{1}{2} + \left(a-x\right)^{\frac{1}{2}} - \frac{1}{2}

при x=4x=4 (a−1a-1), 1<a<21 < a < 2 приходимы преобразовать выражение (a−2)2\sqrt{(a-2)^2}.

Лист 61

с. 59Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

59

Многие при этом писали
(a−2)2=a−2\sqrt{(a-2)^2} = a - 2
вместо правильно
(a−2)2=∣a−2∣=2−a,\sqrt{(a-2)^2} = |a-2| = 2-a,
так как 1<a<21 < a < 2.
Основным недостатком при решении тригонометрических уравнений было плоское значение тригонометрических формул, неумение решать простейшие тригонометрические уравнения.
Решая уравнение
1+tgx+⋯+tgnx+…1−tgx+⋯+(−1)ntgnx+…=1+sin⁡2x,\frac{1 + tg x + \dots + tg^n x + \dots}{1 - tg x + \dots + (-1)^n tg^n x + \dots} = 1 + \sin 2x,
некоторые поступающие вообще незнали, что делать с левой частью этого уравнения. Те же, кто видел там две бесконечно убывающие геометрические прогрессии, правильно писали, что левая часть имеет смысл, если ∣tgx∣<1|tg x| < 1, то есть −π4+kπ<x<π4+kπ-\frac{\pi}{4} + k\pi < x < \frac{\pi}{4} + k\pi, но, решив уравнение, оставляли обе серии решений:
x1=kπ и x2=−π4+kπ.x_1 = k\pi \text{ и } x_2 = -\frac{\pi}{4} + k\pi.
Уравнение
3tg2x−4tg3x=tg23xtg2x3tg2x - 4tg3x = tg^23xtg2x
многие решили нерационально, выражая tg2xtg2x и tg3xtg3x через tgxtgx, в результате получали сложное алгебраическое уравнение относительно tgxtgx. Быстрее же всего приводило к целю также преобразование:
3(tg2x−tg3x)=tg3x(1+tg2xtg3x),3(tg2x - tg3x) = tg3x(1 + tg2xtg3x),
и, поскольку в ОД3 1+tg2xtg3x≠0,1 + tg2xtg3x \neq 0,
3tg2x−tg3x1+tg2xtg3x=tg3x,3\frac{tg2x - tg3x}{1 + tg2xtg3x} = tg3x,
или −3tgx=tg3x.-3tgx = tg3x.

При решении уравнения
8cos⁡4x=3+5cos⁡4x8\cos^4x = 3 + 5\cos 4x
часть поступавших приходила к уравнению четвертой степени относительно cosxcos x, решить которое им не удалось. Это не случайность бы, если бы свели данное уравнение к алгебраческому уравнению относительно y=cos⁡2xy = \cos 2x.
При таком решении получается квадратное уравнение
2y2−y−1=0.2y^2 - y - 1 = 0.
При решении геометрических задач, кроме указанных выше логических ошибок, докладчик отметил неграмотные чертежи (неверное изобравнение освого сечения конуса, положив шара — по этому поводу см. статью Н. М. Бескина в нашем журнале № 12 за 1970 год), незнание свойств параметls с равноаклонными ребрами или гранями, неумение построить линейный угол двумя нгами угла между смежными боковыми гранями параметls или найти центры вписанного и описанного околы параметls шаров. Большие трудности вызывают у абитурентов зазачи, где данные нелинейные элементы (площадь, объем) или дано соответствие между какими-то элементами (сумма катетов, отношение боковой и полной поверхности и т.п.).
В конце совещания от имени учитель выступили ученый секретарь секции средней шкалы Московского математического общества А. Я. Маргулис и старший методист по математике Институту усвоершенствования учительей С. М. Гуль, которые, в частиности, указыва на безусловную полезность таких совещаний и пожелали, чтобы подобные совещания проводились и в будущем.

М. Л. Смолянский,
Г. Н. Дьяченко,
В. В. Гольдбере

Лист 62

с. 60Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

60

МАРКИ, ПОСВЯЩЕННЫЕ
МАРИИ И ПЬЕРУ КЮРИ

Мария Склодовская-Кюри (1867—1934) родилась в Варшаве. В 1833 году окончила с золотой медалью гимназию, но не могла получить в Польше высшего образования. С большим трудом ей удалось поступить в 1891 году в Парижский университет.

С 1895 года Мария Склодовская работала в лаборатории известного французского физика и химika Пьера Кюри (1859—1906), желой которого она стала. В 1897 году М. Кюри заняла изучением открытого французским ученым Анри Беккерелем излучения солей урана. Занитересовавшись работами жены, в них вскоре принял участие и Пьер Кюри. Совместные исследования Марии и Пьера привели в 1898 году к открытию полония (названного в честь родины Марии — Польщи) и радия.

Супруги Кюри впервые установили, что радиоактивные лучи вызывали изменения в клетках живых организмов.

После смерти мужка, в 1906 году, Мария Кюри заняла емкость профессора и заведующero кафедрой в Парижский университет, где была первой женшиной профессором, и впервые начала читать курс лекций по радиоактивности.

За свои работы, сыгравшие огромную роль в создании современной физики, Мария Кюри была избрана членом академий наук многох стран. В 1907 году она была избрана членом-корреспондентом Петербургской Академии наук, а в 1926 году — почетным членом Академии наук СССР. В 1903 году Мария Кюри совместно с Анри Беккерелем и Пьером Кюри была присуждана Нобелевская премия; в 1911 году ей присуждают эту премию вторично.

Первая марка с портретом Мария Кюри вышла в 1935 году в Турции. В 1938 году в честь 40-летия открытия выдающихся марки во Франции, французских колонных (21 страна), Афганистане и на Кубе с изображением Марии и Пьера Кюри, рассматривающих пробирку с открытыми имми радием (рисунок всех марок одинаковый; на фото приведена французская марка).

Марку с портретом Марии и Пьера Кюри в 1938 году выпустил княжство Монако. Портрет Мария Кюри изображен также на марке Суринама (выпуск 1950 г.). Много марок, посвященных Марии Кюри, вышло на ее родине, в Польше. Первые из этих марок с портретом Марии Кюри

Лист 63

с. 61Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

61

(1947 г.) вы видите на фото (марка голубого цвета вошла также в блок, посвященный выдающимся деятельности польской културы). Марки с портретом Марии Кюри выхodили в Польше также в 1951, 1963 и 1967 годах (последние две марки приведены на фото). Кроме того, в Польше в 1955 и в 1967 годах выпущены марки с изображением памятника Марии Кюри в Варшаве и марка, посвященная присуждению ей Нобелевской премии в 1903 и 1911 годах.

На фото приведены также марки с портретами Марии Кюри, выпущенные во Франции и ГДР к 100-летию со дня рождения.

Marки, посвященные Марии и Пьер Кюри, выхodили в Панame и в 1963 году были выпущены в Афганистане. В 1956 году, к 50-летию со дня смерти Пьер Кюри, в Советском Союзе и Болгарии вышли марки с его портретом. На фото представлена также шведская марка, выпущенная в 1963 году и посвященная луреатам Нобелевской премии 1903 года — Пьер и Марии Кюри и Анри Беккерло.

А. В. Алмыкс

Резцензи. Библиография

ПОЛЕЗНАЯ КНИГА

Разностороннее изучение космического пространства, исследование Луньи и планет, планирование, подготовка и осуществление космических полетов разнообразного научного назначения — все это потребует в близкойшем будущеем успешной многих тыс哉 людей. Немало nbineseних школьников будут занимать этими вопросами.

Тем учащимся старших классов, которые увлекают физико-mатематические и технические проблемы космонавтики, большеую пользову принесет недавно вышедшая из печати книга В. И. Левантовского по механике космического полета *). Отметим сразу, что эта книга — не для занимаемого чтения на сон грудуший. Работа над ней потребует от читателя известного направления, читать ее необходимо не запоминая, а умеренными дозами, с бумагой и карандашом в руках. Но несомненно, что такая затрата сил и времени окупится сторцией.

Говорят, что два учдовища грозят каждой научно-популярной книге: это Сцилла неначучности и Харибда недоступности.

Приятно отметить, что данная книга, несмотря на сложность расматриваемых в ней проблем, не только написана достаточно доступно, но и на хорошем научном уровне. Многие вопросы, затронутые в книге, требуют для обстоятельного изложения привлечения довольного громоздкого (и значительное возможности школьников) математического аппарата. Однако автору

*) В. И. Левантовский. Механика космического полета в элементарном изложении. М., «Наука», 1970. Тираж 15 000 экз.

Лист 64

с. 62Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

62

удалось в каждом случае изложить сущность вопроса, не увлекаясь математическими выкладками. Как сообщается в предисловии, автор «стремился не злоупотреблять формулами, памятуя о том, что часто за деревьями формулы выдает трудно увидеть лес идей». И «леск индей» действительно отсутствно просматривается в данной работе.

Основной предметки — это траекторные задачи космических траекторий, их выбор и их эволюция. Остановимся подробнее на содержащий книги.

Небольшое «Введение» включает раскрывать смысл понятий «космосинамка», содержит обзор наиболее необходимых для дальнейшего изложения сведений из школьного курса механики.

В первой части («Основы ракето- и космосинамки») в главе 1 читатель получит содержательное представление о том, как произвольные расчеты тягги и скорости космической ракеты; он узнал, почему оказалось необходимым использовать составных ракет, ознакомиться с различными видами космических двигательных систем. Две другие главы первой части рассказывают об особенностях полета космического аппарата на «активном» участке (участок выведения на орбиту) и на «пассином» участке (свободный полет с выключенным двигателем лишь под действием сил тяготения), о способах расчета космических траекторий в поле тяготения одного или нескольких приятивших тел.

Остальные части части книги соответствуют различным этапам завоевания космоса: «Околоэлементы полеты», «Полеты к Луне», «Межпланетные полеты», «Межзвездные полеты».

За первое десятилетие космической эры было запущено более 600 искусственных спутников Земли. Об особенностях их траектории, о различных «возмущающих» факторах, влияющих на эти траектории, повестиет вторая часть книги. Здесь читатель узнал, как сказывается сплошность, несферийность Земли на характере орбиты спутника. А через несколько страниц читатель встретился с неожиданным результатами влияния атмосферы на движение спутника. Доходиво обяснялся, почему из-за сопротивления atmosферы скорость спутника не умешается, а возвращает; почему для уменьшения разогрева плотируемого спутника (при прохождения через атмосферу) его передняя часть должна быть не заостренной, а затупленной. Отдельные параграфы посвящены неожиданным результатам влияния прияжения Луны и Солнца, давления солнечного света и других факторов на траектории и судьбы спутников.

Прилекая богатый фактический материал об уже запущенных спутниках, автор рассказывает о космических маневрах (переход спутника с одной орбиты на другую, встречена на орбите и пр.), о разнообразных практических и научных применениях спутников.

Третья часть книги освещает многогреческие проблемы полета к Луне: различные траектории попадания в Луну, облегт Луны, запуск искусственных спутников Луны, попет человек на Луну и освове Луны. Читатель найдет здесь подробное описание важнейших полетов, совершенных советскими и американскими космическими аппаратами.

Изучение планет солнечной системы средствки космосоватики было начато в 1961—1962 годах, когда были запущены советские международные аппаратами.

Изучение планет солнечной системы средствки космосоватики было начато в 1961—1962 годах, когда были запущены советские международные аппаратами.

Полеты за пределы системы к другим звездным мирам; форонная ракетка как средство для выполнения такого полета; релятивские эффекты, с которых столкнутся погорители галактик — вот предмет последней, пятой (и самой короткой) части книги.

Книга написана живым и выразительным языком, в ней больше число интересных фактов, рисунков, замечений. Мы уверены, что читатель прочитет ее не только с пользованием но и с удобством.

М. В. Балк

Лист 65

с. 63Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

63

К статье «О задачах по физике»

  1. Так как изобравнение получается на бесконечном удалении от линзы, его сила света, очевидно, должна считаться бесконечной. Но и любая площадка, освещность которого может нас заинтересовать, бесконечно удалена от изобравнения источника света. Освещность любой площадки, парадельной плоскости линзы, если, конечно, эта площадка находится в лучке света, выходящем из линзы, равна освещности самой линзы, независимо от расстояния между линзой и площадкой.

  2. 1H2(n+1)2,\frac{1}{H^2(n+1)^2}, причем мы пренебрегли отражением света на границе воды и воздуха.

  3. ab+c2a+b+c2=a(b+c)2a+b+c.\frac{a \frac{b+c}{2}}{a+\frac{b+c}{2}} = \frac{a(b+c)}{2a+b+c}.

  4. При изменении расстояния от 5 до 10 км все время на линзу попадал весь свет от лазера за вычетом поглощенного воздуха (в этом нетрудно убедиться, продолжав соответствующие геометрические расчеты). Следовательно, полная мощность лазерного лучка за 5 км улала в 2 раза. За 10 км (от 10 до 20) она уладает в 4 раза. Кроме того, начинается с 10 км, линза приемника уже не перехватывает весь лучок. По закону обратных квадратов даже в абсолотно проэрачной атмосфере сигнал на 20 км должен быть в 4 раза слабее, чем на 10 км. Значит, в целом сигнал при изобравнии расстояния с 10 до 20 км уладает в 16 раз.

К статье «Вступительные экзамены по математике в Московском lekстильном институте в 1970 году»

  1. x=π9(2k+1)x = \frac{\pi}{9}(2k+1) (k=0,±1,…k=0, \pm 1, \dots).

  2. x1=12,x2=14x_1 = \frac{1}{2}, x_2 = \frac{1}{4}.

  3. a6\sqrt[6]{a}.

  4. V=124a3tgφ.V = \frac{1}{24}a^3tg\varphi.

  5. x=(−1)narcsin⁡(3−1)2+πn2x = \frac{(-1)^n \arcsin(\sqrt{3}-1)}{2} + \frac{\pi n}{2} (n=0,±1,…n=0, \pm 1, \dots).

  6. x1=π15(3k+1),x2=π6(3n+2)x_1 = \frac{\pi}{15}(3k+1), x_2 = \frac{\pi}{6}(3n+2) (k,n=0,±1,…k,n=0, \pm 1, \dots).

  7. x=±π3+2kπx = \pm \frac{\pi}{3} + 2k\pi (k=0,±1,…k=0, \pm 1, \dots).

  8. −ctgα2-\text{ctg}\frac{\alpha}{2}.

  9. −2-2.

  10. x1=3,x2=3log⁡62x_1=3, x_2=3\log_62.

  11. x1=10,x2=0,1x_1=10, x_2=0,1.

  12. x1=103,x2=10−6x_1=10^3, x_2=10^{-6}.

  13. x=2x=2.

  14. x1=log⁡32827,x2=log⁡310x_1 = \log_3 \frac{28}{27}, x_2 = \log_3 10.

  15. x>3x>3.

  16. −1<x<1-1 < x < 1.

  17. 0<x<1;x>1000 < x < 1; x > 100.

  18. 1<x<21 < x < 2.

  19. −3<x<2-3 < x < 2.

  20. 1<x<2;x>31 < x < 2; x > 3.

  21. a1=2,a2=235a_1 = 2, a_2 = \frac{2}{35}.

  22. 2ax32\sqrt{\frac{a}{x^3}}.

  23. α=π3,β=π6\alpha = \frac{\pi}{3}, \beta = \frac{\pi}{6}.

К статье «Письменный экзамен по математике на гуманитарных факультах МГУ в 1970 году»

  1. a=865a = \frac{8}{65}.

  2. 41+18<x<52\frac{\sqrt{41}+1}{8} < x < \frac{\sqrt{5}}{2}.

  3. a=−3+22a = -3 + \frac{\sqrt{2}}{2}.

  4. 138<x<21\frac{3}{8} < x < 2.

Лист 66

с. 64Набрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

64

КВАНТ
ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

У НАС В ГОСТЯХ ВАСЯ СМЕКАЛКИН

Уже четые года, как ленинградская детская газета «Ленинские искусы» проводит математическое olимппаду для учащихся первых, вторых и третьих классов школа Ленинграда и Ленинградской области. Задачи olимппады, их решения и фамилии победителей печатаются в газете регуляро на страничке «Ребятам-октябритам».
Руководит olимппадой Васи Смекалкин. Попробуйте решить несколько задач Васи Смекалкина.

Сколько медалей?

На olимппадских играх наши спортсмены завоевали 96 медалей, из них 65 золотых и бронзовых, а золотых и серебрных — 61.

Сколько золотых, серебрных и бронзовых медалей получили они в отдельности?

Попробуйте разделить

Можно ли три яблока разделить между двумя отцами и двумя сыновями так, чтобы каждому досталосьровно по одному яблоку?

Сколько конфет было у Саши?

В день своего рождения Саша принес в класс кулек конфет.
— Сколько у тебя конфет? — спросили ребята.
— Я помню,— сказал Саша,— когда я их раскладывал парамети, тройками и четверками, то каждый раз оставалась одна лишня, а когда раскладывал пятерками, лишней не было.
Сколько конфет принес Саша?

60 ступенек до Нины. А до Тани?

Нина живет на четвертом этаже, а Тanya — на втором. Нина поднимается на 60 ступенек. На сколько ступенек поднимается Тanya?

Где какие шарики?

В трех ящиках лежит по одному шарику: белый, черный и зеленьй. На первом ящике надпись: « белый», на втором — « черный», а на третьем — « белый или зеленьй». Но ни одна надпись не соответствует действительности.

Лист 67

без номераНабрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

71

Как расположить одним примемом?

На столе стоит в ряд три стакана пустых и три с молоком. Их нужно расположить так, чтобы пустые стаканы чередовались с наполненными. Для этого размешается взять только один стакан. Как это сделать?

Какие цифры поставить?

Вместо крестиков поставьте цифры в действии умножения:

** 8* *** ** ****

Сколько денег у Коли?

Если Коля купит одну конфету, то у него остается одна копейка, а если он захочет купить 2 конфеты, то у него не хватит одной копейки. Сколько денег у Коли?

В. М. Розентуллер

Главный редактор — академик И. К. Кикоин.

Первый заместитель главного редактора — академик А. Н. Колмогоров.
Редакционная коллекция: Л. А. Арцимович; М. И. Башмаков; В. Г. Болтянский; И. Н. Бронштейн; Н. В. Васильев; И. Ф. Гинзбург; В. Г. Зубов; П. Л. Капица; В. А. Кириллин; В. А. Лешковцев (зам. главного редактора); А. И. Маркушевич; М. Д. Миллоншиков; Н. А. Патрикеева; Н. Х. Розов; А. П. Савин; И. Ш. Слободецкий; М. Л. Смолянский (зам. главного редактора); Я. А. Смородинский; В. А. Фабрикант.

Заведующая редакцией Л. В. Чернова
Главный художник А. И. Климанов
Технический редактор С. Я. Шкляр
Корректор М. Л. Медведская

Издательство «Наука»
Главная редакция физико-математической литературы
Москва, В-71, Ленинский проспект, 15.
Тел. 234-08-11

Сдано в набор 25/111 1971 г.
Подписано в печать 19/V 1971 г.
Бумага 70×100¹/₁₆ Физ печ. л. 4.
Усл. печ. л. 5,2. Уч.-изд. л. 5,67.
Тираж 263 290 экз. T-06590.
Цена 30 коп. Заказ 650

Чеховский полиграфкомбинат Главполиграфпрома Комитета по печати при Совете Министров СССР, г. Чехов Московской обл.

Лист 68

без номераНабрано по скану (zai-org/GLM-OCR)

ЦЕНА 30 коп.
ИНДЕКС 70465

7

Перед вами план города. Можно ли составить маршрут протолки так,
что бы пройти по каждому месте только один раз?

Н
F G
E B
D A
C