Квант 1974, №6 · Страницы
КВАНТ
1974
6
Научно-популярный
физико-математический
журнал
1
В НОМЕРЕ:
- Г. М. Герштейн. Сигналы. Спектры
- В. С. Абрамович. Числа Бернули
- В. Н. Березин. Первый учебник математики, напечатанный в России
Математический кругхок
15. Е. Я. Гик. О силе шахматных фигур
Задачик «Квант»
18. Задачи M266—M270; Ф278 — Ф282
20. Решения задач M222 — M230; Ф233 — Ф237
Практикум абитуриента
31. В. А. Тихомирова. Механические колебания
38. Л. Е. Садовский. «Прикладная математика» — новая специальность в техническихузах
42. В. И. Коровин, Ю. М. Лужнов. Московский институт инженеров железнодорожного транспорта
43. В. А. Тонян. Московский институт электропного машино-строения
44. Московский авнационный институт
46. Московское высшее техническое училище
47. Ленинградский государственный университет
Информация
49. Ю. Д. Кабалевский. «Прикладная математика» в техническихузах
50. А. Н. Борзак, А. Я. Диденко, П. Т. Дыбов, И. А. Дьяконов, В. В. Рошупкин. Телевидение готовит вуз
«Квант» для младших школьников
52. Задачи
53. А. Д. Бендукидзе. Фигурные числа
57. Н. А. Родина. Как изменить молекулу?
Ответы, указания, решения
Смеся (с. 9, 17, 56)
На первой странице обложки вы видите замеательный паркет, изобретенный солландским художником М. Эшером (1898—1972). Как и всякий паркет он обладает «фундаментальной области» (два коня — кориневый и желтый). Все остальные кони могут быть получены из них паралельными переносами. Постаайте ответы все нужные для этого паралельные переносы.
© «Квант», 1974 год.
2
В современной жизни нас буквально захлебывает поток разнообразной информации, объем которого неуклонно возрастает. Эта информация передается при помощи радио, телевидения, телефон и телефонфа в виде сигналов. Весьма важной характеристикой любых сигналов является их спектр, ограниченный связанными с формой и длительностью сигналов. Спектральные представления позволяют сравнивать разные по природу физических процессы и изучать актические, электромагнитные, оптические и другие явления с единой точки зрения. Поэтому полезно иметь понятие о сигналах и их спектрах, знать связь между спектрами и другими характеристиками сигналов. Об этом и будет идти речь в настоящей статье.
О сигнале
Первоначально информацию о богатом и разнообразном мире, окружающем нас, мы получаем при помощи глаз иушей. Мы любуемся восхитительным зрелищем восхода или заката солнца на море или на опушке леса, радугой и светным сиянием, попытами прославленных мастеров живописи, стройными зданиями, разнообразными машинами и т.п. Глядя на текст и формулы, мы воспринимаем выраженные им мысли других людей. То же самое проискодит, когда мы служаем речь или музыку. Во всех этих случаях человек воспринимает сообщения, которые играют роль носителей информации. С этой точки зрениячные звуки и изображения являются примерами сообщений.
Для передачи звука или изображения на далекие расстояния сообщение преобразуется всего преобразуют в соответствующей электрической сигнал, то есть в электрической процессе , характеризуемый определенной зависимости электрической величины от времени , или, как говоря, кодируют сообщение. Звуки сравнительно просто кодируются микрофонным устройством. На микрофон воздействуют другие колабания воздуха, роль сообщения играет звуковое давление на_memбрану микрофона, изменяющееся во времени по закону . При этом, например, в угольном микрофоне соответствием образом изменяется сопротивление микрофона и ток в его цепи, в результате чего на выходе микрофонного устройства напряжение изменяется во времени по тому же закону, что и звуковое давление .
Значительное сложнее кодировать изображение. Сначала специальное фотоэлектрическое устройство преобразует оптическое изображение в электрическое, в котором распределене направленный соответствует ярости различных участков изображения. затем с помощью электронного луча, обегающего электрическое изображение, осуществляется последователь-
3
ное преобразование этого изображения в электрический сигнал , характеризующий определенной зависимости от времени . В зависимости и запирофрована информация о данном изображении.
При изучении электрического сигнала обычно неуспешенно, какая именно электрическая величина подразумевается под — напряжение, ток или заряд. Важно не что изменяется, а как изменяется эта величина во времени. Можно отвлечься от физической природы этой величины и интерсоваться характером математической зависимости , то есть функцией времени , например, непрерывная она или импульсная, синусоидальная или несинусоидальная и т. д. В конечном случае для нас важно, что независимо от физической природы сообщения кодирующий его сигнал передается в виде определенной функции времени.
Временное и спектральное представления сигнала
Изучая неокоторое событие, мы обычно интерсуемся тем, где и когда оно произойдет, какие перемещения в пространстве и изменения во времени имели место. Поэтому мы привыкли рассматривать большимство величины как функция пространственных координат и времени.
Иное дело сигнал. Значение пространственных координат источника сигнала не имеет особого смысла, поскольку в земных масштабах сигналы, перессимые электримагнитными волнами, распространяются практическими мгновенно (напомним, что в воздухе скорость электримагнитной волны м/c). Например, при трансляции спектакля из Москвыго театра радиослушателя во Владивостоке услышат звук, произнесенный на сцене, даже раныше сидящих в задних рядах партера Москвычей, поскольку электримагнитные волны распространяются примерно в миллион раз быстрее звуковых.
Зато очень важно, как сигнал изменяется со временем, так как именно в зависимости и содержится передаваемая информация. Это зависит можно записать аналогичные или представить в виде графика . Но можно сигнал охарактеризовать по-другому, с точки зрения его спектрального состояния, и тоже представить графическими соответствующим образом. Что же такое спектр сигнала? Попробуем в этом разобраться.
Будем рассматривать, главным образом, такие сигналы, которые являются перiodическими, то есть функция удовлетворяет соответствующим образом.
где — постоянная величины, называемая периодом, — любое число. Периодический процесс можно характеризовать также частотой . Теоретически предполагается, что такая периодичность длится вечно и не имеет начала и конца во времени. Практические к периодическим процессам относят также процессы, длительность которых намного больше периода.
На рисунке 1 представлены графики трех различных периодических процессов. Легко заметить, что у них одинаковая частота, но различная форма колебаний. В дальнейшем вы увидите, что эти различные по форме колебания имеют разный спектральный состав.
Рассмотрим такой опит. Пусть есть много различных резонансных контуров, настроенных на частоты и т. д., и электрические сигналы, соответствующие указанным процессам, одновременно воздействуют на эти контуры. Оказывается, что первый сигнал возбуждает колебания в трех контурах, настроенных на частоты и ; на второй сигнал откликется значительно больше контуров, а при воздействии последнего сигнала
4
колебания вознкают только в одном контуре с собственной частотой . Очевидно, для таких колебательных контуров периодический процесс является простейшим, поскольку он вызывает возбуждение только на одной частоте, равной . Этот процесс вам, безусловно, знаком, он представляет собой так называемое синусидальное, или гармоничское, колебание, описываемое соответствием
рис. 1.
колебания вознкают только в одном контуре с собственной частотой . Очевидно, для таких колебательных контуров периодический процесс является простейшим, поскольку он вызывает возбуждение только на одной частоте, равной . Этот процесс вам, безусловно, знаком, он представляет собой так называемое синусидальное, или гармоничское, колебание, описываемое соответствием
или, более кратко,
где — номер гармоники, определяющий ее частоту, — амплитуда гармоники, — начальная фаза гармоники, — круговая частота исследуемого процесса.
Таким образом, сигнал, представленный в виде суммы синусидом, можно удобно и просто охарактеризовать совокупностью величины и . Совокупность величины называется спектром амплитуд. Этот спектр нагрядно представляют графические, откладывая по оси ordinат значения и по оси абсцисс и изобрази-
5
Рис. 3.
жая амплитуды отдельных гармоник вертикальных отрезками соответствующей длины. Такой спектр является линейчатым и гармоничским. Последнее означает, что между частотами гармоник существует простые кратные соответствия. Если процесс не периодичен, он также может быть представлен суммой синусoid, но спектр подобного процесса не будет гармоничским. Совокупность величины называют спектром фаз. При анализе сигналов в большинстве случае достаточно знать только амплитудные спектры. Поэтому для кратности амплитудные спектры называют часть простой спектрами, что мы и будем делать в дальнейшем.
Как правило, с увеличением номера гармоник их амплитуды убывают, и, начиная с некоторого номера, амплитуды последующих гармоник становятся столь малыми, что им можно пренебречь. Поэтому практические спектры имеют ограниченное число спектральных линий. Однако из характерistik спектра является его ширина. Шириной спектра называют интервал на шкале частот, в котором размещается такой спектр.
На рисунке 2 приведены спектры функций и , полученные, например, с помощью упомянутого выше набора резонансных контуров. Они наглядно иллюстрируют связь между временными и спектральными представлениями сигнала. Мы видим, что чем резце измененная функция во время, тем богатое и ширнее ее спектр. Это естественно. Чтобы, складывая непрерывные и плавно изменяющиеся синусoidы, получить резкие изменения результатю функций, требуется сложить большое число синусoid с разными частотами, амплитудами и фазами. Для воспроизведения же непрерывного процесса, близкого к синусoidному, достаточно небольшого числа таких синусoid. В качестве примера на рисунке 3 показано графикаское сложение трех синусoid с частотами и амплитудами, соответствующими спектру рисуна 2, , и начальных фазами, равными нулю. Результирующая кривая (она показана синим) по форме совпадает с кривой на рисунке 1, .
Спектры звуковые
Звуковые сообщения обычно подразделяют на музыкальные звуки и шумы.
Музькальный звук представляет собой периодический изменяющий процесс, например, такой, как на рисунке 4, . В частности, если этот процесс — гармоничский, говорят о музыкальном тоне. Использование Фурье, музыкальный звук можно рассматривать как совокупность основных музыkalного тона и несколько высоких гармоник — обертонов. В спектре соответствующего сигнала наиболее амплитуду имеет основной тон, с ростом номера гармоник амплитуди их заметно
6
именено инструменте звучит данная nota. На рисунке 5 представлены графики и спектры звуковой роли и кларнета для одной и той же ноты.
Такие отрывные звуки, как удары барабана, стук касанbet, являются шумами. Сигналы шумов отличятся неперiodичностью и сложной зависимости от времени (например, такой, как на рисунке 4, 6).
Один из таких спектров — спектр шума компрессора — показан на рисунке 6. В нем очень много различных частотных компонент. Спектр шума значительное шире и богатое спектра музыкальных тонов. В этом легко убедиться, произведя, например, простой опит с камертомами, имеющими различные собственные частоты колебаний. На длительное звучание чистого музыкального тонна откликется только один из камертов. Если же вблизи резко ударять по барабану, завычает много камертов. То есть чистый тон может быть представлен одной частотой, а удары барабана — большим числом частот.
Рис. 4.
падает, так что практические спектр музыкального тонна имеет сравнительно немного гармоник. Роль этих гармоник в эмцоноальном восприятии музыки очень велика. Они определяют тембр музыкальных звуков. Беря одну и ту же ноту на различных инструментах, мы получим звуки с разным числом гармоник и разными соответствиями между их амплитудами. Соответствие и спектры этих звуков будут различными, благодар чему наше уже различает, на каком
Рис. 5.
Рис. 6.
7
Качественное отличие различных шумов выражается в том, что спектр одного шума может иметь более интегированные спектральные компоненты в области низких частот, а другого шума — на более высоких частотах, то есть в различных пропорциях между спектральными компонентами.
Какого цвета шум?
Спектральные представления позволяют создать единый и наглядный язык для описания процессов различных физических природы, используемых подчас неожиданные ассоциации и аналогии.
Так, например, специальные иногда используют термин «белый шум». С точки зрения филологов это — бессмыслица, и они могут явить himself заметить, что шум не имеет цвета, мы его не видим, а слышим. Однако для физика это в полне понятное, довольно точное и емкое определение, использующое аналогию между звуком и светом.
Известно, что ошибение белого цвета является результатом воздействия на глаз целой гаммы световых лучей, от красного до филологового. Белый свет имеет сплошной спектр, в котором представлены все частоты видимой части шкалы электромагнитных волн (от 3,8·10¹⁴ до 7,5·10¹⁴ эц).
Хотя существует определение распределение энергии по частотам и максимум энергии, излучаемой источником белого света, приходится на конкретный участок видимого спектра (в частности, максимум энергии излучения Солнца находится в желто-зеленой части), излучение в остальных участках видимого спектра тоже достигано интенсивное, то есть в белом свете энергия красного, зеленного, синего и других цветов белое или менее равномерно распределена по всему диапазону видимых световых волн.
Аналогично этому «белый шум» — это такой шум, в сплошном спектре которого присутствует все звуковые частоты, причем различных спектральные компоненты отличия по энергии не очень сильно.
Спектры импульсных сигналов
В современной технике, например, в телефонни, радиолокации, телевидении часто использются сигналы в виде периодических повторяющихся импульсов прямогоной формы (рис. 7 и 8). Как видно из этих рисунков, такие сигналы имеют богатый спектр, содержащий много спектральных линей, сгурупированных в своеобразные «лепестки», причем частоты, соответствующие «узлам» этих лепестков, равны n/τ, где n — номер лепестка. Теоретически подобные спектры имеют бесконечную протяженность по частоте, но поскольку после третьего лепестка amplитуры гармоник становится пребрежимо малыми, практическими можно ограничить.
8
ничится первыми темя лепестками. Ширина такого ограниченного спектра Δv связана с дилительностью импульса τ простой зависимости:
то есть ширина спектра прямого ограниченного импульса обратно пропорциональна его дилительности.
Это соответствие имеет большое практическое значение. Оно показывает, что чем меньше дилительность импульсов, то есть чем меньше значимается линяя связи, тем более широким является спектр такого сигнала и тем более широкая полоса частот требуется для достаточно равильно его воспроизведение.
Так, например, при передаче телеграфных сигналов средняя дилительность импульсов (точек и тipe) примерно равна 0,1 с. Этому соответствует ширина спектра Δv = 30 2ц. Если, для того чтобы времени занимать линюю связи, передавать телеграфный сигнал в 100 раз быстрее (τ = 0,001 с), Δv возрастает до 3000 2ц. Следовательно, чем быстрее передается сигнал, тем шире его спектр.
Иного смана природа сообщения требует быстрый передачи соответствующего сигнала. Так, в частности, обстоятель дело в телевидении. Поскольку зрительное ошушение изображения сохраняется в нашем глаза только в течение примерно 1/25 секунды, нужно за это время успеть передать один кадр, то есть в виде импульсов последовательного передать информацию о яркости примерно 500 000 элементов изображения (по современным стандартам). В данном случае каждой импульс длися меньше миллионной доли секунды, при этом спектр телевизционного сигнала занимает полосу частот шириной вдесятки миллионов герц что обусловливает особые трудности его передачи.
На примере прямогоolgных импульсов мы столкнулись с весмаюбольшой закономерностью, справедливой и для других видов импульсов. Эту закономерность можно выразить математически, переписав приведенное выше соответствие в виде τ·Δv = const.
Физическая смысл этого соответствия состоит в том, что невозможно одновременно сконцентрировать такой сигнал во времени и по частотам. Если, например, стремясь скать сигнал во времени, то есть быстрее передать информацию, мы уменьшаем дилительность импульсов τ, при этом увеличается полоса частот и спектр сигнала расширяется.
Из приведенной формулы также следует, что ширина спектра Δv прямогоolgных импульсов определяется только их дилительностью τ и не зависит от частоты повторения импульсов v = 1/T. Это важное практическое, так как позволяет легко определить минимальное значение τ, при котором полоса частот, занимаемая данным сигналом, не превышает допустимую для данной системы передачи и приема импульсов сигналов.
Однако, с изменением частоты v изменяется число спектральных линей в каждой лепестке, то есть их густота. Так, с увеличением интервала между импульсами уменьшается v, и число этих линей в лепестках спектра увеличивается (рис. 7 и 8). Очевидно, в пределном случае перехода от периодических повторiousх импульсов к одиночному импульсу (T → ∞ и v → 0) спектр должен стать сплошным, что действительно подтверждается опитом.
Большой практический интерес представляет спектр импульсов, возникающих при включении рубильников, контактов различных электрических цепей, когда ток в цепи резко возрастает от нуля до определенной величины (рис. 9, а). Такой сигнал имеет сплошной спектр, показанный на рисунке 9, б, где по горизонтальной оси отложена непрерывно меняющая частота v. Из
9
Рис. 9.
рисунка видно, что наибольшую интегированность имеют спектральные компоненты низких частот. Действие таких импульсов мы часто обнаруживаем, сидя за радиоприемником, когда вблизи проходят трамваи, троллейбусы, работает электросварка и т. п.
Заключение
Спектральные представления универсальных, они объективно характеризуют практические важные свойства любых колебаний и волн. Как мы видели, спектры самим темным образом связаны с формой и дилительностью соответствующих процессов и сигналов. Спектральные представления позволяют сравнить различные информации (музыка, речь, помехи, изображения и др.) с единых позиций, определять ширину спектра кодирующих их сигналов и на основании этого судить о возможности передачи этих сигналов по тем или иным линиям связи.
Уражнения
-
Попробуйте убедиться в том, что неисчисленный периодический процесс (рис. 1, б) можно приближенно представить суммой пяты синусод с частотами и амплитудами, соответствующими спектру рисунка 2, б, и начальным фазам, равными нулю. Сложите алгебраические ordinаты этих синусод для нескольких периодов сигнала и построите результатную кривую.
-
В диапазоне каких частот создавать помехи прямогольные электрические импульсы дилительностью 10 мкс каждый, повторяющей 2 000 раз в секунду?
Задачи
-
Семиклассик Петя утверждает, что с помощью циркуля и линейки можно построить приближение любого острого угла с абсцилной погрешностью не более 0,0000001 градуса. Прав ли он?
-
Решить систему уравнений:
-
Можно ли расположить на плоском столе четыре одинаковые монеты, чтобы каждой из них касалась трех остальных?
-
Расшифровать равенства:
a) ;
b) .
- Будет ли при каких-либо натуральных значениях букв верно равенство
?
- Сколько способами можно «расшифровать» пример:
В. Ф. Акулич
Н. Ф. Акулич
10
С древних времен математики пытались построить тайны удивительного мира чисел. Этот мир привлекает своим многообразием, строостью и совершенством законов. Здесь есть «великие» и есть «карлики», общные «трудяги» и такие «знаменитости», как л и е. Но еще более многообразен мир числовых последовательностей. Здесь и последовательность натуральных чисел
1, 2, 3, …,
и полная глубоких тайн последовательность простых чисел
2, 3, 5, 7, …,
и последовательность «биномальных коэффициентов»
появляющихся при возведении в степени 2, 3, 4, … «бинома» :
Числа являются основным инструментом увлекательной области математики — комбинаторики . Они нам будут нужны и в этой стране. Например, что вычисляется они очень просто — по формуле
, с помощью которого вы легко выведете их важнейшее свойство:
(теорема Паскаля). Формулу (2) можно переписать еще и в таком, более «компактном» виде:
где при ; значение 0! получается равным единице (значок ! называется фактором). Из формулы (2*) немедленно вытекает еще одно свойство binominalных коэффициентов:
Об этой науке рассказано в книге Н. Я. Виленкина с однозначным названием, М., «Наука», 1969.
12
полагая затем , получим рекуррентную формулу для вычисления чисел :
(7)
.
Проверьте с помощью этой формулы значения первых четырех чисел Бернулли (см. (6)).
Бернулли удалость доказать, что и другие коэффициенты многочлена вычисляются с помощью чисел . Коэффициент при оказывается равным , коэффициент при равен , наконец, коэффициент при степени оказывается не зависящим от и всегда равным .
Особняком стоит коэффициент при старшей степени , который сразу находится из формулы (5). Он равен .
Таким образом, формула Бернулли имеет вид
(8)
В следующем параграфе мы показем, что формула (8) на самом деле вдвое короче.
- Числа Бернулли с нечетными номерами
Теорема. Все числа Бернулли с нечетными номерами, кроме , равны нулю: при .
Для доказательства воспользовемся равенством (1); применим его к разности :
Полагая здесь и складывая полученные результаты, следует получим:
Справа же получим выражение
(9)
Итак, имеем
Вычислим коэффициент при в выражениях, получившихся в правой илевой части. В выражении, стоящем влевой части, этот коэффициент будет равен 2 (очевидно). Получить вид коэффициента при первой степени в выражении, стоящем в правой части, немного сложнее: для этого достаточно в формуле (9) заменить суммы () числа Бернулли с теми же номерами (это утверждение следует из самого определения чисел Бернулли). Значит, имеет место такое подход:
13
No tak как , а , то должно быть:
Полагая здесь последовательно и учитьвая, что при , получим:
- Связь с простыми числами
Христан Штаудт (1798—1867), исследуя числа Бернулли, получил красивый и глубокий результат, раскрывающий арithmeticую природу этих чисел. Пусть задано число . Рассмотрим все простые числа , не превосходящие , и также, что называют (то есть номер данного числа Бернулли). По всем таким составим конечную сумму вида – назовем ее суммой, соответствующей данному числу Бернулли (расмотренем как раз таких сумм и занимается Штаудт). Оказалось, что число и соответствующая ему сумма взимно дополняют друг друга до целого числа. Итак, – всегда число целое!
Приведем пример, позволяющий оценить важность этого результата Штаудта. Пусть нам известно, что такое, что . Мы хотим найти его точное значение; оказывается, что теперь это уже сделать легко.
Действительно, делители 6 являются числа 1, 2, 3, 6. Увеличив их на единицу, получим числа 2, 3, 4, 7. Из них простыми являются числа 2, 3 и 7. Подсчитываем сумму :
Таким образом, по теореме Штаудта должно быть целым числом, но так как по условию , то единственным подходящим целым числом является 1. Поэтому
Уражение 1. Найдите , которое заключит между числами 1 и 2.
- О теореме Куммера
В 1850 году великим немецким математиком Эрнстом Куммера (1810—1893) был получен важный результат, относящийся к probleme существования решения в целых числах уравнения Ферма , – к probleme Ферма. Хотя результат этого и не решает полностью проблемы, тем не менее он и посядь остаться одним из самых значительных, полученных в этом направлении. Этот результат оказывается тесно связываным с числами Бернулли.
Прежде, чем формулировать теорему Куммера, введем следующие (предложение Куммера). Пусть задано простое
14
число . Изовем его результатом, если ни один из числителей чисел Бернулли не делится на него нацелло. Тогда теорема Куммера читается так: уравнение Ферма , где — результатное, не решаемое в целых числах , отрицных от 0. Можно проверить, что простые числа 3, 5, 7, 11, 13, 17, \dots будут результатами. Возникает вопрос: а не является ли все простые числа результатами? Оказывается, что нет. Однако первое негулярное простое число обнаруживается не так быстро. Это — двенадцатое по счету простое число 37. Удалось показать, что негулярных простых чисел бесконечного много. Что же касается результатных простых чисел, то до сих пор неизвестно, является ли их число конечным или нет.
Упражнения
2. Показите, что функция
является четной при нечетном и нечетной при четном .
3. С помощью теоремы Куммера проверьте справедливость великой теоремы Ферма для .
4. Пользовать теоремой Паскала (3), найдите коэффициенты разложения
(11)
Выведите отсюда явную формулу для чисел Бернулли (опираясь на эту формулу, Штаудт и доказал свою знамениту теорему).
5. Пусть . Обозначим
Используя формулу (5) и метод математической индукции, доказите, что
(12)
6. Подумайте, как использовать соответствие (12) для определения коэффициентов многочлена , то есть для доказательства формулы Бернулли.
Первый учебник математики, направанный в России
Первым российским учебником математики была книга «Арифметика» Леонтия Филипповича Магницкого, изданная в 1703 г. в Москве. В течение получения книги эта служила единственным учебником. По нему занимались в Московской Навиг讼ской школе и цифрных или аргументических школах будущее астрономы, геодезисты, ученые капитаны и адмиралы Российской флота. Средние численные у самого Л. Ф. Магницкого в Навиг讼ской школе исследователь Камчатки и Курильских островов С. И. Челюскин, геодезисты Ф. Ф. Лужин и И. М. Евренов, составившие первые географические карты Камчатки, вице-адмирал — гидрогraf и картофель, исследователь Каспийского моря, Чукотского полуострова и Охотского моря Ф. И. Соймонов, адмирал Н. Ф. Головин, генераль-adмирал М. М. Голицин, капитан-командор А. И. Чирков и многогеографии.
Самоучкой занимается по «Арифметике» Л. Ф. Магницкого Михаил Васильевич Ломонсов. Он, так же как до него Л. Ф. Магницкий, учится в Славяно-греко-латинской академии, а в ней математике не преодолали.
М. В. Ломонсов называют «Арифметику» Л. Ф. Магницкого «вратами учености» и, по свидетельству некоторых биографов М. В. Ломонсова, даже вычил ее наизусть.
«Арифметика» Л. Ф. Магницкого содержит примерно 600 страниц текста. Из них более 40 страниц отделено. И это было естественно — поскольку книга представляет собой не только учебник, но и получарное введение в математике. Она объясняет, зачем нужно математика, какую роль она играет в жизни.
Талантливо написанная книга математика-педагога, самоучки, крестьянского сына Леонтия Магницкого обеспечила его имя.
В. Н. Березин
15
О силе шахматных фигур
Е. Я. Гик
Если вы умете играть в шахматы, то наверняка знаете, что легкую фигуру (коня или слона) можно смело отдать за три пешки, а ферзя за две ладьи; конь и пара пешек компенсируют потерю ладьи и т. д. Конечно, истинная сила фигуры зависит от конкретной позиции: вы без труда приведете примеры, когда одна пешка матует вражеского короля, окруженного всеми армейскими фигур. И все же ясно, что каждая фигура в шахматной игре имеет некоторую среднюю силу. Для сравнения сил фигур за единцу общно принимают силу пешки, выражая через нее силы остальных фигур. В учебниках, как правило, предлагается такая шкала:
(через мы обозначем силу фигуры ).
Эта шкала подтверждается многочисленной практикой и опытом шахматистов. Однако существуют и чисто математические пути определения сил шахматных фигур. Один из наиболее распространенных способов связан с подвижностью фигур. Расстоянием для примера ходы короля (рис. 1) С каждого из угловых полей он может сделать 3 хода, с неугловых полей крайних вертикалей и горизонталей — по 5 ходов, наконец, с остальных полей доски король в состоянии перемещаться на любое из 8 соседних полей. Суммируя, получаем число возможных ходов короля на шахматной доске, обозначим это число через :
Из рисунков 2—6 находится числа для других фигур:
Если мы теперь разделим — число возможных ходов фигуры — на — число полей, на которых эта фигура может стоять, то получим среднее число ходов фигуры с одной доски. Изозем это число подвижностью фигуры :
Очевидно, для всех фигур, кроме пешки, а . По формуле (*) находим:
Будем считать, что сила фигуры прямо пропорциональна ее подвижности. Принимая, как и выше, силу пешки за единцу, силы остальных фигур выразим через нее по формуле
В результате получится следующая шкала (значения округлены до
16
десятых долей):
В вычислениях мы для простоты не учитывали возможность рокировки, а для решки рассматривали также диагональные ходы, которые она совершает при взятии. На рисунках 1—6 выделены поля, с которых соответствующая фигурма может сделать максимальное число ходов. Эти поля сосредоточены в центре, лишь ладья одинаково «сильна» на всех полях доски.
Король в полученной шкале получил очень низкую оценку, хотя на самом деле его «потеря» невозмездна *). Однако с точки зрения рокировности найdenная оценка в полне ответает действительности. Наша шкала имеет и неокоторые расхождения
*) При программировании на ЭВМ для силы короля обычно выбирают оцень большое число, подчеркивая этим его исключительно.
с практикой. Ее основной дефект заключится в слишком большом превосходстве дальнейных фигур (ферзя, ладьи и слона) над конем. В шахматах действия дальнейных фигур почистиется всегда ограничены другими фигурами. Мы могли бы учеть это обстоятельство, вводя поправочные коэффициенты, но сейчас нас интересует. сама идея, и на деталях мы не останавливаемся.
Matematический подход к оценке силы фигур позволяет рассматривать разнообразные обобщения. Представьте себе, что вы играете в шахматы прививчными фигурами, но на необъичной доске, например, размером 50 × 50. Исходя из одной интуции, вам будет довольно сложно определить сравнительную силу фигур на этой доске. Например, ясно, что слон здесь сильнее коня, но вот насолько, сразу сказать трудно. Пользовь введенным выше понятем рокировности, мы можем найти в полне разумные значения для силы фигур и на такой
17
доске. Аналогичным образом можно исследовать силу фигур на цилиндрической, сферической, пространственной и других шахматных «досках».
Другое обобщение состоит в изменении правил движения фигур. Шахматные композиторы, специализировanes в «фантастических шахматах», изображены так называемых «сказочных» фигур: кандлер, кентавр, почной сверчок, всадник, жук, леппард, гиппопотам, лев, зебра, имитатор, жираф и другие. Канцлер может ходить как ладья и конь, кентавр — как конь и слон, всадник — дальновойная фигура, совершаюшая непрерывные прыжки по маршруту общного конца в одном направлении (например, a1 — b3 — c5 — d7 или a1 — c2 — e3 — g4), лев ходит через поле в любом направлении и т. д. Наш способ позволяет без труда находить и силу сказочных фигур.
У практики
-
Найдите подвижность какой шахматной фигуры на доске размера , пользовать формулой (*).
-
Как меняется подвижность фигур при неограниченном увеличении размеров доски?
-
На общий доске ладья по силе равна слону и коню (14 = 8,75 + 5,25). На какой еще доске это возможно? На доске какого размера одинаковую силу имеют король и слон?
-
Сколько способами на доске размером можно поставить двух ферзей, чтобы они не угрожали друг другу?
-
Сколько способами можно поставить на доске трех ферзей, чтобы они не угрожали друг другу?
-
Кто сильнее на бесконечной шахматной доске — ферзь или две ладьи?
-
Определите подвижность и силу канцлера, канцлера, всадника и льва.
-
Какую подвижность на бесконечной доске имеет конь типа , передвигающийся на полей в одном направлении и на полей — в перpendикулярном (обаччий конь получается при )?
Домино — пасьянс
28 косточek домино уложены в прямогоolgник . Границы косточek не изображены. Требуется восстановить их.
18
Задачик кванта
Решения задач из этого номера можно посылать не позднее 1 августа 1974 г. по адресу: 117071, Москва, В-71, Ленинский проспект, 15, издательство «Наука», журнал «Квант». После адреса на конверте написите, решения каких задач вы посылете, например: «Задачик «Кванта», М266, М267» или «… Ф278». Решения задач по каждому из предметов (математике и физике), а также новые задачи просыпать в отдельных конвертах. Задчи из разных номеров журнала просыпайте также в разных конвертах. В письмо вложите конверт с написанным на нем адресом (в этом конверте вы получите результаты проверки решения). Условия оригинальных задач, предлагаемых для публикации, просыпайте в двух экземплярах вместе с вашими решениями этих задач (на конверте помещите: «Задачик «Кванта», новая задача по физике» или «… новая задача по математике»).
После формирования задачи мы обычно указываем, кто предложил нам эту задачу. Разумеется, не все эти задачи публикуются впервые.
Ниболье трудные задачи отмечены звездочек.
Задачи
M266—M270; Ф278—Ф282
M266. Дан выпуклый -угольник.
a) Докажите, что если для каждой тройки последовательных вершин -угольника построить окружность, проходящую через эти три вершины, и из полученных окружностей выбрать такую, у которой радиус наибольший, то эта окружность содержит внутри себя весь данный -угольник;
6) Докажите, что если для каждой тройки последовательных сторон -угольника построить окружность, касающийся этих сторон, и из полученных окружностей выбрать такую, у которой радиус наибольший, то она будет содержать внутри данного -угольника.
A. B. Карзанов
M267. В последовательности троек целых чисел (2, 3, 5) (6, 15, 10)… каждый тройка получается из предыдущего таким образом: первое числожится на второе, второе — на третье, а третье — на первое, и полученные произведения дают новую тройку.
Докажите, что ни одно из чисел, получаемых таким образом, не будет степенью целого числа: квадратом, кубом и т. д.
Ф. А. Бартенев
M268. В углу шахматной доски стоит фигура. Первый игрок может ходить его два раза подряд как общим конем (на два поля в одном направлении и на одно — в перпендикулярном), а второй — один раз конем с удлиненным ходом (на три поля в одном направлении и на одно — в перпендикулярном). Так они ходят по очереди. Первый стремится к тому, чтобы поставить фигуру в противоположный угол, а второй — ему помещать. Кто из них выиграет (размеры доски — , где )?
П. Кацыло, ученик 10 класса (Москва)
19
М269. Обозначим через сумму произведений по чисел от 1 до . Например,
a) Найдите общую формулу для и .
b) Докажите, что выражается многочленом от степени (для каждого натурального ).
b) Укажите метод нахождения многочленов () и примените его для отыскания многочленов и .
Э. А. Ясиновый
M270. Пусть и — две хорды окружности, а точки и построены так, что все четыре угла и — прямые. Докажите, что прямая проходит через центр окружности и через точку пересечения прямых и .
И. Ф. Шарыцин, А. И. Яновский
Ф278. Спутник Земли движется по круговой орбите на высоте км над поверхностью Земли. Его хотят перевести на эллиптическую орбиту с максимальным удалением от поверхности Земли км и минимальным расстоянием от поверхности км. Насколько для этого необходимо изменить скорость спутника? Каким будет период обращения спутника по новой, эллиптической, орбите?
А. Боржиевский, ученик 10 класса (Оришинская с.ш., Хмельницкая обл.)
Рис. 1.
Ф279. Цилинд, изготовленный из нетелепопроводящего материала, разделен нетелепопроводяшей перегородкой на две части, объемы которых и . В первой части находится газ при температуре под давлением . Во второй — такой же газ, но при температуре и под давлением . Какая температура установится в цилинде, еслиубрать перегородку?
Ф280. Источник света на расстоянии от линзы с фокусным расстоянием . Во сколько раз изменится средняя освещенность пятна на экране, который находится на расстоянии от линзы, если между источником и линзой помещить плоскопаралельную стеклянную пластинку толщины ? Показатель преломления стекла равен .
Ф281. В схеме, изобравенной на рисунке 1, , первоначально ключ разомкнут. Э. д. с. первой батареи , а ее внутреннее сопротивление . Э. д. с. второй батареи , внутреннее сопротивление . Емкость конденсатора . На какую величину изменяется заряд конденсатора при замыкании ключа, если диод имеет волтамперную характеристику, показанную на рисунке 1, ?
Ф282. Найти частоту «симметричных» колебаний системы, показанной на рисунке 2. Массы всех шаров , коэффициенты упругости пружинок .
Г. Л. Комкин
20
Решения задач
M222—M230; Ф233—Ф237
M222. Докажите, что у каждой выпуклого многоограничника найдуmsя две грани с одинаковым числом сторон.
Предположим, что, любые две грани не которая выпуклого многоограничника имеют различное число сторон. Расмотрим ту грань Г, у которой число сторон наиболее меньше. Рассмотрим ту грань О, у которой число сторон наиболее меньше. Рассмотрим ту грань С, у которой из остальных граней этого меньше. Значит, и количество оставшихся граней этого меньше m (введя даже если бы существовали 1-угольники и 2-угольники, мы смогли бы набрать всего лишь m — 1 разных многоугольников). С другой стороны, к грани Г примыкаютровно m других граней многоограничника (к каждой стороне — по одному). Мы получили противоречение.
Стою быть, какие-то две грани обязаательно иметь число сторон.
Приведенное решение почти дословно повторяет решение следующей, довольно известной задачи (на «приицип Дирихле» *)).
В книгеатре «Октябрь» на последнем сеанс обязаельно найдуmsя два целевка, число знакомых у которых одинаково.
Однако наша задача геометрическая по существу — в ее решении не иссure.
*) См. статью А. И. Орлова «Приицип Дирихле», «Квант», 1971, № 7.
Рис. 1.
пользовие выпуклости многоограничника — там, где утверждается, что к грани, имеющей m сторон, примыкают m граней. Это значит, что к каждому ребру грани многоограничника примыкаетровно одна грань, и к разным ребрам этой грани примыкают разные грани. Однако это неверно для невеликих многоограничников — на рисунке 1 к ребрам a, b примыкает одна и та же грань α, так что в подсчете граней она учитывает дважды, и приведенное выше рассуждается становиться неправильным.
Утверждение задачи тем не менее сохраняется и для невеликих многоограничников (без «сквозных дыр») — его доказательство основано на формуле Эйлера *)
В — Р + Γ = 2;
оно довольно громоздко и не столь изящно, чтоobi приводить его здесь.
Г. А. Гальперин
M223. Намуральное число называется совершенным, если оно равно сумме всех своих делителей, кроме самого числа. (Например, число 28 — совершенное: 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14.) Докажите, что совершенное число не может быть полным квадратом.
Пусть n = p₁ᵢ p₂ᵢ … pᵢᵢ m, где p₁, …, pᵢ — различные простые, r₁, …, rᵢ — натуральные числа (согласно основной теореме арифметики, каждое целое число n > 1 представляется в таком виде единственным образом).
Делители числа n — это числа вида
p₁ᵢ p₂ᵢ … pᵢᵢ m,
где 0 ≤ k₁ ≤ r₁, …, 0 ≤ kᵢ ≤ rᵢ. Поэтому сумма всех делителей числа n (включая 1 и n) равна произведению
S = (1 + p₁ + … + p₁ᵢ) … (1 + pᵢ + … + pᵢᵢ).
Так как n — совершенное число, то S должно быть равно 2n, то есть быть числом четным. Но если n — квадрат целого числа, то все показатели r₁, …, rᵢ — четные числа, поэтому квадрат крутляя скобка в произведении S
есты число нечетное, следовательно, и S нечетное.
Получили противоречение, значит, совершенное число не может быть полным квадратом.
Некоторые читатели своей решения выводят из формулы 2p⁻¹ (2p — 1) для чего
*) См. статью А. П. Савина «Карты и раскраски», «Квант», 1972, № 4.
21
Рис. 2.
и вы совершенных чисел *). Такие решения неполны: ведь пока никто не доказал, что не существует нечетых совершенных чисел.
M224. У трехгранного угла проведены bicсектрисы плоских углов. Доказим, что попарные углы между тремимыми bicсектрицами либо все тулы, либо все остры, либо все прямы.
Самое простое решение этой задачи основано на понятии скалярного произведения векторов. Например, что скалярным произведением векторов a и b называется число
где и — длины векторов a и b, — угол между ними. Таким образом, угол между a и b острый, прямой или тупой, если соответственно , и . Конечно, для любых векторов . Нам потребуется еще дистрибутивность (распределительное свойство) скалярного произведения: для любых трех векторов a, b и c
(это свойство подробно обсуждалось в «Кванте», 1972, № 6).
Пусть дан трехгранный угол. Например, по его ребрам векторы единичной длины a, b и c. Тогда векторы a + b, b + c, c + a и дут по bicсектрисам плоских углов. Скалярные произведения
одинаковы — таким образом, углы между bicсектрисами будут одновременно острыми, прямыми или тупыми. Такое решение предлагал и автор задачи Э. Г. Готман.
Для тех, кто незнаком с векторами, приведем более наглудное, чисто геометрическое объяснение. Отметим сначала такой факт
*) См. «Кванте», 1971, № 8, c. 2.
Рис. 3.
Если — луч, лежащий в плоскости , — луч, не перpendикулярный этой плоскости, — проекция лучa на плоскость , то угол острый, прямой или тупой в зависимости от того, острый, прямой или тупой угол ; действительное, если через точку проведится плоскость perpendикулярно лучу , то точки и всегда лежат по одному и ту же сторону от плоскости (ведь и , см. рис. 2). Пусть — ребра трехгранного угла; — bicсектрисы углов ; — плоскость, проходящая через и — проекции лучей на плоскость .
Лучи и симметричные лучу относительно прямых и соответственно. Поэтому и симметрицы относительно тех же прямых, причем все три луча и составляют одинаковые углы с плоскостью .
Рассмотрим сначала ситuation в плоскости — для проекций. Если (рис. 3), то содержит внутреннее луч , ясно, что углы, которые составляют прямые и с bicсектрисой угла — остры. Если (рис. 4), то , поэтому bicсектриса угла составляет и тупые углы. (Случай рассмотрен сам.)
22
Из факта, упомянутого выше, теперь сразу следует, что углы LOM и KOM — острыые, тупые или прямые, если таков угол KOL.
Н. Б. Васильев
M225. Грани кубика занутованы числа 1, 2, 3, 4, 5, 6 мак, что сумма номеров на противоположных гранах равна 7. Кубик камт из левого нижнего в правый верхний угол максимной докси размером 50 × 50 клеток (каждая клетка докси равна кубика) мак, что он каждой раз переваливается через свое ребро на соседнюю клетку; при этом разрезается выздамся молоко вправо или вверх. На каждой из клеток по пути кубика пышется номер грани, комора опиралась на эту клетку. Какое наиболее значение может иметь сумма всех 99 выписанных чисел? Какое наименьшее?
Пусть мы каким-то образом прокатили кубик из левого нижнего угла докси в правый верхний. Будем считать, что после каждого перекатывания через ребро на клетке докси отпечатывается число, записанное на той грани кубика, которая опиралась на эту клетку.
Отпечатавшиеся числа выпшем подряд в строчку, а их сумму обозначим через :
Если числа на всех гранах кубика заменить средним числом 3,5, то сумма отпечатывания чисел будет равна
Нам необходимо определить наиболее значения . Оценим для этого величины .
Самое важное свойство чисел в последовательности заключается в следующем. Пусть числа в последовательности число встретились два раза подряд ( одно из чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6).
Так как числа в последовательности столько же, сколько и чисел ;
-
либо чисел ровно на одно больше, чем чисел ;
-
либо чисел ровно на одно меньше, чем чисел .
В случае 1) от замены всех чисел и на 3,5 их включить в не изменится. В случае 2) и 3) от замены всех чисел и на 3,5 их включить в увеличится или уменьшится на . В результате все сумма увеличится или уменьшится самое большое на .
Таким образом,
Значения и действительно достигаются, если катить кубик так, как это показано на рисунках 5 и 6.
Г. А. Гальперин
M226. В трех вершинах квадрата находится три кузнечика. Они церраном в чехарду. При этом, если кузнечик прядает кузнечика , то после пряжения он оказывается от на том же расстоянии (но, естественно, по другую сторону и на той же пряной; рис. 7). Может ли после нескольких пряков один из кузнечков попасть в центральную вершину исходного квадрата?
Докажем, что попасть в центральную вершину ни один из кузнечков не может.
23
Рис. 7.
Введем координаты на плоскости так, чтобы три точки, в которых находится кузнечки в самом начале, получили координаты: (0, 0), (0, 1) и (1, 0).
Если кузнечик сидит в точке и прягает через кузнечика , то он оказывается в точке (рис. 8). Отсюда видно, что при пряжках четность обенх координат у каждой кузнечика сохраняется. Поэтому в те точки, у которых обе координаты нечетны, — в частиности, в точку — ни один из кузнечков попасть не может.
Это решение можно объявить и без координат. На рисунке 9 изображено множество точек: синх, красных и черных. (Этими цветами мы пометили кузнечков, чтобы отличать их друг от друга). Нетрудно проверить, что при симметричной любой своей точки это множество точек переходит в себя, причем точка каждой цвета переходит в точку того же цвета. Отсюда следует, что каждой кузнечик может попасть только в точку своего цвета.
Докажите, что каждой кузнечик после нескольких пряжков может оказаться в лиюбой точке своего цвета. Попробуйте также ответить на более трудный вопрос: могут ли два кузнечика оказаться одновременно в лиюбых двух заданных точках соответствующего цвета? в какие точки могут попасть одновременно три кузнечика?
На вопрос этот существует простой и красный ответ, но мы не будем лишать читатель удовлетворяя найти его самостояльно, а вернемся к нему в одном из следующих номеров журнала.
M227. На каждой стороне параллелограмма взято по точке. Площадь четырехугольника с вершинами в этих точках равна половине площади параллелограмма. Докажите, что хотя бы одна из диагоналей четырехугольника параллельна одной из сторон параллелограмма.
Очевидно, что если хотя бы одна из диагоналей четырехугольника KLMN (рис. 10) параллельна стороне параллелограмма ABCD, то площадь четырехугольника s равна половине площади параллелограмма S.
Предположим теперь, что диагональ LN не параллельна AD. Зафиксируем положения точки L, M и N и посмотрим, как меняется площадь s в зависимости от положения точки K на стороне BC. Поскольку площадь треугольника LMN не меняется, а площадь треугольника KLN с фиксированным основаим LN пропорциональна расстоянию от точки K до прямой LN, то ясно, что при движении точки K от B к C площадь четырехугольника KLMN будет меняться монотно: возрастать, если LC>BN, и убываать, если LC<BN. Нам известно, что если KM || AB, то площадь s равна половине S; но так как величины s меняется монотно, то значит, при всех других положениях точки K площадь s будет или больше, или меньше S/2.
Таким образом, только тогда, когда либо LN || AD, либо KM || AB, что и требовалось доказать.
Можно было бы обойтись без сообщений монотности (впрочем, веса полученных), а просто выразить отношение площадей s/S через длины отрезков .
Рис. 9.
Рис. 10.
25
лицейского равна , а занесет — . Цель полицейского — оказаться с занесетом на одной стороне квадрата. Докажите, что
a) если , то он может добиться своей цели;
b) если , то занесет может помещать ему это сделать.
В условиях задачи ничего не говорится о том, что произойдет с полицейским и гангстером в случае, если . В приводящем здесь решения разбиается и этот вопрос.
Введем систему координат с началом в центре исходного квадрата и осями, параллельными его сторонам. Положим сторону квадрата равной 1 и будем считать, что максимальная скорость гангстера (нам ведь важно лишь отношение ). Точки, в которых находится полицейский и гангстер, обозначаем через и соответственно.
a) Пусть . Докажем, что тогда полицейский доступет свое целли (то есть окажется с гангстером на одной стороне квадрата; будем говорить, что в этом случае он договорит (илиLOBит гангстера).
Обозначим через точку с координатами ; очевидно, что если точка движется по контуру квадрата с максимальной скоростью , то движется по контуру подобного ему квадрата (рис. 15) с максимальной скоростью .
Полицейский будетLOBИТ гангстера в несколько этапов.
Первый этап. Полицейский достинг своего целли (то есть окажется с гангстером на одной стороне квадрата; будем говорить, что в этом случае он договорит (илиLOBИТ гангстера).
Обозначим через точку с координатами ; очевидно, что если точка движется по контуру подобного ему квадрата (рис. 15) с максимальной скоростью .
Первый этап с его второго этапа полицейский должен развивать любую скорость, не превысходящую , (рис. 16). Потребуем еще, чтобы на втором этап полицейский дивигался к стороне с максимальной по оси скоростью. Возможны два случая:
- остается все время на . Тогда через неокоторая.devигет , и следовательно, гангстер будет «пойман»; задача решения.
- В какой-то момент удовлетворяет границей (будем считать, точки ) начинается.
Третий этап. К началу этого этапа точки и совпадают, а точка находится от каждой из сторон и на расстоянии, не больше . На третьем этап полицейский должен с максимальной скоростью приближаться по перпендикуляру к той стороне, на которой находится гангстер (если , то безразлично, к какой именно,— к стороне или же к стороне ).
Чтобы добежать из точки до точки или до точки , гангстер попадит единица времени, а полицейскому, чтобы достигнуть соответствующей стороны ( или ), попадбит строго меньше единицы времени. Следовательно, полицейский «пойман» гангстер на одной из сторон или . Тем самым следует разобранить.
26
- Пусть теперь . Покажем, что в этом случае гангстер может выбрать такую страмеццию, при которой полицейский не сумет его «догнать».
Понятно, что если (напомним, что ), то гангстер будет труднее «убежать» от полицейского. Посмотрим, что будет в этом, самом неблагоприятном для гангтера случай.
В центре квадрата построим квадрат , подобный исходному с коэффициентом подобия ; проведем прямые , , , , параллельные стороны , и прямые , , , , параллельные , так, чтобы (рис. 17).
Пусть в самом начале гангстер Г находится в середине стороны , а полицейский П — над прямой . Проведем две вспомогательные прямые и , параллельные , так, чтобы полицейский П оказался над прямой (рис. 18).
Покажем, что мы всегда можем выбрать неоторный отрезок так, чтобы он содержал середину стороны и чтобы из любой его точки гангстер Г успел бы добавить до любой из вершин или равше, чем полицейский П успет добавить от до . В самом деле, расстояние от до больше ; следовательно, П попадбится больше единицы времени для того, чтобы добавить от до ; значит, в качестве отрезка мы можем выбрать, например, отрезок, симметричный относительно середины стороны , с длиной, строго меньше .
Опишем теперь страмеццию гангтера Г. Пока полицейский П находится выше прямой , гангтер остается на месте — в середине . Рано или поздно полицейский доступнет (начие он никогда не появает гангтера); при этом возможно две ситуации:
(1) либо ,
(2) либо .
Если имеет место случай (2), то Г начинает бегать с максимальной скоростью по отрезку вправа — влево. Если при этом все время, то горизонтальная составляющая скорости полицейского должна быть равна горизонтальной составляющей скорости гангтера; а так как последняя равна 1, то, следовательно, горизонтальная составляющая скорости П должна быть равна , то есть .
Будем считать, что гангстер замечает то, что полицейский сошел с прямой , достающий быстро, например, еще до того, как полицейский доступнет прямой .
Итак, сейчас у нас , — выше прямой , — на отрезке .
Дальнейшее поведение должно быть таково. Предположим, без ограничения общности, что ; тогда с максимальной скоростью движется вправо
27
к точке (или же если , то он должен двигаться выше — к точке ). В силу выбора отрезка , полицейский не успет добежать до прямой за то время, которое потребуется гангстеру, чтобы достичь точки ; значит, П не сможет понимать на стороне . Далее, поскольку мы предположили, что в «начальный» момент и безит вправо со скоростью , то неравенство будет иметь место все время. Поэтому, когда достигает точки , то П будет находиться левее прямой (рис. 19).
Теперь безит с максимальной скоростью по стороне к ее середине. Чтобы добежать до середины, требуется единиц времени; за это время П проijdет путь длины не более чем , и следовательно, не успет достигнуть прямой .
Итак, мы пришли к уже рассмотренной конфигурации: — в середине стороны , а — левее прямой . При этом точка из середины стороны переместилась в середину стороны ; значит, прошла по крайней мере 1 единица времени. Дальнейшее поведение аналогично описанному выше. Совершенно оченьindo, что при такой стратегии гангстера полицейский не «поймает» его ни за какое конечное время.
Таким образом, мы знаем, каково должно быть поведение гангтера в самом «плохом» случae: ; понятно, что при указаная для него стратегия будет тем более верной.
Г. А. Гальперин, А. Б. Ходульев
**M230. Доказание, что из любого выпуклогоравностороннего (но не обязательно правильно) прямогольника можно вырезать правильный треугольник, одна из сторон которого совпадает со стороны прямогольника (рис. 20).
Рис. 20.
Предположим, что для некоторого равностороннего выпуклого прямогольника со сторонами, равной единице, утверждение задачи неверно. Можно считать, что на иболь шая из диагоналей — AD, что точки и лежат на горизонтальной прямой (D правее ), точки и — в ее верхней полуплоскости, причем не близке к прямой , чем (рис. 21). Ясно, что .
Поскольку в треугольниках и сторона — наиболеешая, углы и , а тем более и все больше , следовательно, равносторонние треугольники, построенные на сторонах , и , должны пересекаться отрезком (ведь каждый из них, по предположению, пересекается контуром прямогольника, а отрезками , и эти треугольники пересечся не могут). Таким образом, углы и меньше .
Отметим на отрезке точки , и на его продолжении — точку , для которых , и построим в верхней полуплоскости равносторонние треугольники , , (рис. 22). Точка должна лежать где-то на дуге с центром , точка — на дуге с центром . С другой стороны, поскольку и лежит не ниже (но и не выше, чем на расстоянии от прямой ), то точки должна лежать правее дуги с центром . Но из (*)
28
Рис. 22.
следует, что расположен левее , поэтому дуга расположена левее дуги . Получили противоречие. Значит, углы и не могут быть одновременно меньше , и существует хотя бы один равносторонний треугольник (построенный либо на стороне , либо на , либо на ), который не будет пересекаться контуром пятуюльника.
Из различных решений задачи М230 мы выбрали именно это, поскольку оно подается обобщению и позволяет доказать утверждение задачи М230 для любого равностороннего выпуклого -угольника.
Н. Б. Васильев
Ф233. При скоростином спуске лыжника скольzm визу no склону (), не оптимизаясь палками. Коэффициент времени лыжки о снег . Сила сопротивления воздуха пропорциональна квадрату скорстили лыжника , где — постоянная величины, равная и . Какую максимальную скорость может развить лыжник, если его масса 70 кг?
Рассмотрим движение лыжника, спrockтировав все действующие на него силы на оси координат, направленные параллельно
Рис. 23.
наклонной плоскости, которое образует склон, и перpendикулярно к ней (рис. 23).
Так как вдоль оси лыжник не перемещается, то
(1)
Проекция силы тяжесте на ось , равная , и сила треня не зависит от скорости движения лыжника, а сила сопротивления воздуха возвращает с увеличением скорости лыжника. Поэтому, что при увеличении скорости лыжника наступает возрастать, и лыжник будет движаться равномерно. Скорость , при которой это произойдет, и есть максимальная скорость лыжника.
Запишем уравнение равномерного движения лыжника вдоль оси :
(2)
Из (1) и (2) найдем
Ф234. Взрывая камера заполняется смесь метана и кислорода при комнатной температуре и давлении мм рм. см. Парциальные давления метана и кислорода одинаковы. После термизация камеры в ней происходит взрыва. Наименуется давление внутри камеры после охлаждения продуктов сортая до первого начального температуры, при котором давление насыщенных паров воды мм рм. см.
Запишем преждевое всего уравнение реакции взрыва:
Из этого уравнения видно, что каждый molета создает с двумя молями кислорода. В результате реакции получается 1 mol углекислого газа и 2 моля воды.
Do взрыва парциальные давления метана и кислорода были одинаковы и равны . Согласно уравнению газового состояния давления газа пропорционально числу молей газа. Тогда из равностроя парциальных давления метана и кислорода следует, что в сосудах находится одинаковое число молей газов. Следовательно, при взрыве весь кислород прореагирует с метаном, причем в сосудах остается еще половина первого начального количества метана, который не вступил в реакцию.
Таким образом, после взрыва в сосудах будет находиться метан, углекислый газ и вода,
29
и полное давление будет равно сумме парциальных давления метана, углекислого газа и водяного пара:
После охлаждения смеси газов до первоначальной температуры парциальное давление оставляется метана будет равно половине его первоначального парциального давления, то есть .
Число молей углекислого газа в сосуде равно числу молей проегагировавшего, а значит, и оставшегося метана. Поэтому парциальное давление углекислого газа будет также равно .
Теперь выясним, каково давление водяных паров. Предположим, что все образованыся при взрыве вода находится в парообразном состоянии. Так как число молей воды в два раза больше числа молей оставшегося в сосуде метана, то парциальное давление паров воды должно быть равно . Это, однako, больше давления насыщенных паров воды. Следовательно, больше часть воды паров при охлаждении сконденсируется, и парциальное давление насыщенных паров воды в сосуде будет равно .
Окончательно после взрыва и охлаждения смеси полное давление в сосуде
При решении мы пренебрегли тем, что в результате конденсации воды объем, занимаемый газом, уменьшился. Это допустимо, так как объем воды в жидком состоянии мал по сравнению с объемом пара.
Ф235. Маленькая капля воды падаем в воздухе с постоянной скоростью влагодаря мому, что на нее со стороны воздуха действует сларняя, вызванная стокновением молекул воздуха с каплей. Как изменится скорость nadения капли при увеличиении температуры воздуха?
Испаренем капли пренебречь.
На водяную каплю, движущуюся в воздухе, действуют две силы: сила тяжести и сила сопротивления. Если эти силы одинаковы по абсцилтной величины, то капля движется с постоянной скоростью. Величина этой скорости, очевидно, зависит от массы капли, так и от силы сопротивления, вызванной соударением с каплей молекул воздуха. При изменении температуры воздуха изменяется скорость теплового движения молекул. Поэтому естественно ожидать, что скорость падения капли тоже изменится.
Теперь проводим количественные расчеты.
Рассмотрим стокновения молекул воздуха с каплей и найдем, как зависит сила сопротивления от скорости теплового движения молекул. При этом будем считать, что:
- стокновения молекул с каплей — упругие;
- молекуры, стакивающие с каплей, движутся или вертикально вверх, или вертикально вниз;
- скорости всех молекул одинаковы.
Эти допущения упрощают расчедения, но при этом они не изменяют реальной картины явления.
Вначале рассмотрим стокновение параллельного пучка части с неподвижной стенкой. Обозначим площадоперечного сечения пучка , скорость частиц , число частиц в единице объема . За время составляет стокновый стакиватель те молекулы, которые находятся от нее на расстоянии, не большем чем . Число таких частиц равно (м — масса одной частицы), а импульс .
После упругого стокновения импульс части меняется на противоположный, поэтому изменение импульса равно .
Это означает, что на частицы со стороны стенки и на стенку со стороны частиц действуют средние силы, равные по абсцилтной величины.
Таким образом, сила, действующая на стенку, пропорциональная квадрату скорости части относительной стенки.
Теперь рассчитаем силу сопротивления для движения капли. Обозначим скорость капли , а скорость теплового движения молекул воздуха . Молекуры, налетящие на каплю сизу, движутся относительно капли со скоростью , а налетящие на каплю сверху — со скоростью . Поэтому сизу на каплю действует сила , а сверху — (к— коэффициент пропорциональнойности, не зависит от скоростей и ).
Результырующая сила
Итак, сила сопротивления, действующая на каплю, пропорциональная скоростью и . Кроме этой силы, на каплю действует еще сила тяжестеки . При равномерном движении
откуда
30
To есть скорость падения капли обратно пропорциональна тепловой скорости движения молекул воздуха. Но, как известно, . Следовательно,
Поэтому при увеличении температуры воздуха скорость падения капли уменьшится.
Ф236. Определить период колебаний полярной молекулы в однородном электрическом поле, направленном коморою в/cм. Полярную молекулу можно представить в виде жесткой гантельки длины , на концах коморои находятся две матерциальные точки массы , несуществие на себе заряды и соответственно (.
В положении устойчивого равновесия молекula располагается вдоль поля (рис. 24). Если ее вывести из этого состояния, то возникает врашательный момент, поворачивающий молекулу вокруг ее центра тяжесте. Этот момент создают электрические силы и , действующие на заряды со стороны электрического поля (рис. 25).
Если рассматривать заряды каждой в отдельности, то можно сказать, что электрические силы для них играют роль возврашающих сил. Поэтом заряды колеблются подобно математическим матрикам длиной .
Воспользовемся этой аналогией и запишем период колебаний молекулы так:
где —ускорение, которое электрическое поле сообщает каждой заряду. Так как , а , то
Поэтом окончательно
Отвечая на этот вопрос, оставимся на двух наиболее существенных факторах.
Во-первых, лице человека в массе освещено гораздо хуже, чем сама масса и окружающей средом, ищущим от маски и других предметов. Поэтому свет, отраженный лицом, очень слаб по сравнению со светом, ищущим от маски и других предметов. Вот почему для наблюдателя из публики лице фехтовальщика в массе практически неразличимо. Сам же спортемен, наоборот, хорошего видит ярко освещенные предметы вокруг себя на фоне слабого света, отраженного внутри сторонной проводной маски. К тому же изобравнение маски в глаза спортмена получается сильно размытым (несфокусированным), так как маска расположена слишком близко к глазу.
Аналогично обязывается, почему днем невооруженным глазом нельзя увидеть звезд: солнечный свет, рассеяний атмосферой, гораздо сильнее света.
Во-вторых, поскольку проводная сетка находится близко от лица спортемена, она закрывает для наблюдателя довольно большую часть лица. В то же время спортемен эта маска почти не мешает.
В заключение рассмотрим еще одну подобную задачу — почему днем с улицы ничего не видно внутри комнаты, если смотреть через окно, занавшенное сетчатой ткани? Очевидно, в этом случае тот факт, что сильное освещенная снавеска освещена слабо. Однако, видно будет значительное хуже, если в комнаты попадают прямые солнечные лучи и стены комнаты хорошего отражателя свет,—тогда и изнутри снавеска освещена хорошего. Чтобы хорошо видеть то, что происходит на улице, необходимо в этом случае подойти вплотную к окну.
И.Ш. Словодечкий
31
Механические колебания
В. А. Тихомирова
Гармоничским колебательным движением называют движение, произходящое по закону
(1)
Здесь — смешение тела из положения равновесия, — амплитуда колебаний, — фаза колебаний, — циклическая частота, которую можно связать с частотой колебаний или периодом колебаний соответствиями , и — начальная фаза. Найбольшую трудность при изучении этих величины вызывает обусловно понятие фазы колебаний. Из уравнения (1) видно, что, зная фазу колебаний и амплитуду, можно определить не только положение тела в данной момент времени, но и направление движения тела. Поэтому говоря, что фаза колебаний характеризует статию колебательного движения в расстатриаемый момент. Начальная фаза показывает, с какой стадии начался колебательный процесс. Пусть, например, математический матрик (рис. 1, а) клебляется с начальной фазой .
Это означает, что он начинает двигаться из положения равновесия влево. Через четверть периода, когда фаза колебаний , матрик должен до крайнеголевого положения (рис. 1, б) и т. д. Особенно важными понятия фазы и начальной фазы становятся при сравнения или сложении нескольких колебаний.
Уравнение (1) — это kinematический закон, описывающий гармоничное колебание и связывающий основные kinematические величины, характеризующие это движение. Вспомним, когда возникнет амплитуда, частота и начальная фаза колебаний. Самые простые и наглядные примеры колебательных систем — это пружинный (рис. 2) и математический матрик. Будем говорить только о свободных (или собственных) колебаниях этих матриков *).
*) Уравнение (1) описывает и вынужденные колебания.
32
Если каким-нибудь образом вывести матник из состояния равновесия, сообщив ему неокоторую начальную энергию, он будет совершать периодические повторяющиеся движения. Отличительной особенность колебаний по сравнению с остальныеми видами периодических движения является то, что существует особое положение — положение равновесия, к которой матник периодических возврашается, но не оставливается в этом положении, а продолжает двигаться дальше по инерции.
Следовательно, в системе, обладающей инертностью, образательно должны быть так называемая возврашающая сила. Вружинном матнике это — сила упругости, в математическом — составляющая силы тяжестести. Возврашающая сила связана со смесением матника от положения равновесия:
Это равенство по виду наполняет закон Гука для упругих деформаций:
где — величины деформации, — коэффициент упругости. Поэтому возврашающий силу часто называют квазупругой силой (приставка «квазин» означает «как бы»), а — коэффициентом квазупругости. Коэффициент зависит от природы возврашающей силы.
Таким образом, основной закон диамкики — второй закон Ньютона для гармоничских колебаний записьается так:
Решением этого уравнения и является выражение (1).
Начальная фаза зависит, конечно, только от начальных условий. Циклическая частота зависит от и , характеризующих инертные и квазупругие свойства системы, следующим образом:
Но если вы забыли эту формулу, то вспомнить ее помогут простые физические сообщения и метод размерностей.
Действительно, чем больше коэффициент квазупругости , тем больше ускорение матника в любой момент времени, тем быстрее матник совершает колебания. Чем больше масса матника, тем меньше его ускорение, тем медленнее проискодят колебания.
Запишем зависимость от и в таком виде:
где — безразмерный коэффициент пропорциональности, и — безразмерные показатели степени. Телерь восполняет правила размерностей, по которой размерности левой и правой части любого равенства должны быть одинаковыми, то есть
В системе СИ
Найдем, при каких и это равенство обратится в точдество. Для этого приравняем показатели степени у одинаковых оснований слева и справа и получим систему
откуда
Таким образом,
Коэффициент , который в самом деле равен 1, методом размерностей найти, конечно, нельзя.
Телерь об амплитуде колебаний. Конечно, она зависит от энергии, которой сообщили матнику в начальной момент. Конкретнее поговорим об этом при решении следующей задачи.
33
Рис. 3.
Задание 1. Пружинный магниток совершаем гармоничическую колбания с циклической частотой и амплитудой . Найти максимальные значения ускорения и скорости магнитка, а также величины его механической энергии.
По второму закону Ньютона для гармоничских колбаний
Поскольку смешение меняется по гармоничскому закону, а — величины постоянная, то ускорение магнитка тоже меняется по гармоничскому закону, причем его амплитуда
Знак минус в уравнении движения говорит о том, что колбания ускорения противоположны по фазе колбании смешения.
Раз смешение магнитка и его ускорение меняются со временем по гармоничскому закону, то естественно предположить, что и скорость магнитка меняется по такому же закону. Строение расчета действительно подтверждают эти предположения. Амплитууд колбаний скорости можно найти, воспользоваться законом сохранения энергии.
Механическая энергия магнитка складывается из кинетической энергии шарика и потенциальной энергии упругой деформации рукжины .
Рис. 4.
При прохождения положения равновесия, когда невесомая рукжина недеформирована, а скорость шарика максимальная, полная энергия
В момент наибольшего удаления шарика от положения равновесия, когда его скорость равна нулю, а деформация рукжины максимальная, энергия
Полная энергия магнитка с течение времени не меняется (мы рассматриваем не затухающие свободные колбания), поэтому
откуда
Колбания скорости определяют по фазе колбании смешения на четвертый период, то есть на .
Графики зависимости смешения , скорости и ускорения от времени данных на рисунке 3.
Итак, полная механическая энергия, самым темным образом связанная с амплитудой смешения или с амплитудой скорости , есть величаная постоянная. Но ведь она скла
34
Дывается из кинетического и потенциальной энергии. Запишем выражение для потенциальной энергии урругой деформации:
Отсюда видно, что потенциальная энергия тоже меняется с течение временно по гармоничскому закону, но частота ее колбаний в 2 раза больше частоты колбаний смесения мятника.
Кинетическое энергию можно представить как разность полной энергии, равной , и потенциальной энергии:
Следовательно, кинетическая энергия изменяется в противофазе по сравнению с потенциальной. Графические это показано на рис. 4, где — период колбаний энергии, а — период колбаний смесения.
Мы видим, что рассматривая колбания, можно говорить не только о колбанях смесения, скорости,ускорения, но также и о колбанях кинетического и потенциальной энергии. Теперь рассмотрим несколько задач и убедимся в том, что для их решения достаточно выяснить природу возвратающей силы, записать для нее соответствующее выражение, а также воспользоваться законом сохранения энергии.
Задание 2. На цашку весов, подвешенную на пружине, nadaем с высоты груз массы и остаемся на чашке (рис. 5, а). Козефццент упрощим пружины равен . Массы пружины и чашки малы по сравнению с массой груза. Определить амплитуду и период свободных колбаний чашки с грузом.
Система, действительно, будет совершать колбания, так как она представляется собой пружинный мятник, расположенный вертикально. Но, кроме сил упругости пружины, на чашку с грузом действует еще сила тяжесте. Какова ее роль? Эта сила, оказывается, изменяет положение равновесия системы, смещая его вниз на величины (рис. 5, б).
Рассмотрим две системы координат: и . Запишем закон движения мятника в первой системе:
Но
Величину можно найти из условия равенства сил тяжесте и упругости в положении равновесия: . Поэтому
то есть
Следовательно,ускорение системы сообщает только сил упругости.
Перiod колбаний равен
Амплитууду колбаний найдем, исходя из закона сохранения энергии.
35
Рис. 6.
В начальной момент груз обладает потенциальной энергейой тяготения. В момент, когда пружина максимально растянута, потенциальная энергия пружой деформации запасена в пружине (за начало отсчета высот приннимаем нанизше положение цашки с грузом, поэтому во втором случае груз не обладает никакой энергейой). Приравняем эти энергии *):
где
Отсюда
Задание 3. Наименование колебаний магнитков, изображенных на рисунке б. Коэффициенты пружости пружин равны и , масса груза m. Масса пружин пренебречь.
Рассмотрим сначала первый матник (рис. 6, a). Если сместить груз из положения равновесия, например, вниз на величину x, то верхняя пружина дополнительно растянет на длину x, а нижняя — сохрается тоже на x. Но обе дополнительные силы пружости направлены вверх, то есть они возврашают груз в положение
*) Это можно сделать, так как чашка не весома, и начальная энергия чашки с грузом равна энергии падающего груза.
Рис. 7.
равновесия, поэтому можно записать:
По уравнению движения матника
позетом
Во втором случае (рис. 6, б) при смешении груза из положения равновесия вниз на величину x обе пружины растянутся, но их удлинения и будут разными. Однако
Так как пружины не весомы, силы пружости должны быть одинаковыми*):
Поэтому закон движения груза:
откуда
Заметим, что частота колебаний первого матника больше, чем частота колебаний второго.
*) Рассмотрим, например, вторую пружину. На нее со стороны первого пружины действует сила , направленная вверх, и со стороны груза действует сила , равная по третьему закону Ньютона солею пружости второй пружины и направленная вниз (то есть ). Запишем уравнение движения для пружины: . Так как пружина не весома, то есть , то .
36
Действительно,
так как среднее арифметическое всегда больше или равно среднему геометрическому .
Задача 4. Ареометр массой m представляет собой шарик, заполненный двойью, и цилиндрическую прубку с поперечным сеценем S. Он помещен в циндкость с плотностью (рис. 7). Ареометр порегулиatum в циндкость несколько глубже, чем это нужно для равновесия, и затем отпускают. Наименied свободных колебаний ареометра.
В положении равновесия слая тяжести уравновешивается выталкивающей силой. Если ареометр глубже погружен в жидкость, выталкивающая слая становится больше силей тяжести, возникает равновесий сила, направленная вверх. Пройдя по инерции положение равновесия, ареометр оказывается погруженным в жидкость меньше, чем это нужно для равновесия, возникает равновесий сила, направленная вниз. Таким образом, изменение выталкивающей силы выполняет роль возврашающей силы:
(знак минус говорит о том, что изменение выталкивающей силы противоположно изменению объема погруженной части ареометра). Следовательно, в этом случае , поэтому
Задача 5. Математический магнит длиной l укреплен на тележке, скатывающейся без трения с наклонной плоскости с углом наклона . Наименied равновесия магника и перiodе его колебаний.
Поскольку магнит находится на тележке, скатывающейся с наклонной плоскости сускорением , то его положением равновесия будет положение, при котором магнит движется относительно плоскости с тем жеускорением , что и тележка.
На шарик действуют две силы: сила тяжести и сила натяжения нити . Равновесий этах сил в положении равновесия и должано сообщить шарикуускорение :
Из рисунка 8 видно, что это возможно только в том случае, когда нить магнитка перpendикулярна к наклонной плоскости.
Итак, составляющая силы тяжести вдоль плоскости, равная , должна обеспечить магниткуускоренное движение по наклонной плоскости. Сила натяжения, всегда перpendикулярная к траектории движения шарика относительно тележки, тоже не может выступать в роли возврашающей силы. Поэтому остается одна слая — составляющая силы тяжести, перpendикулярная к плоскости и равная . Можно сказать, что магниток совершает колебания как бы в ином поле тяжести сускорением свободного падения .
Рис. 8.
37
Перiod таких колебаний
Задание 6. Мягтник состоит из металлической шарика, подвешенное на цикловой нити. Как изменится период его колебаний, если шарику сообщить положительный заряд, а другой шарик, заряженный отрицательно, помещить внизу, на одной вертикали с нимью магнитка (рис. 9, а)?
Кроме силы тяжестии и силы натажения нити, на заряженный шарик магнитка действует еще электронная сила прятяжения к противоположно заряженному шарику, находящемуся ниже. Эта сила, как и силы тяжестии, будет давать составляющую на направление движения (рис. 9, б), что увеличит возврашающий силу:
При этом увеличится среднее значение ускорения магнитка, а перiod, соответствующего, уменьшится. Положение равновесия магнитка остается вертикальным.
Уражнения
-
Математический магниток, состоящий из нити длиной 243 cm и стального шарика диаметром 4 cm, совершает гармоничное колебания с амплитудой 10 cm. Определить скорость шарика при прохождения положения равновесия и наобольшее значение возврашающей силы. Плотность стали равна 7,8 e/cm³.
-
Тело массой M, скрепленное с пружиной, совершает колебания с амплитудой на гладком горизонтальном столе. В тот момент, когда тело проходит положение равновесия, на него сверху падает и приплпает к нему кусок пластинна массы m. Как изменится амплитуда колебаний?
-
Шар массой ке лежит на абсолотно гладкой поверхности. С помощью нити, перекинуть через блок, к нему прикреплен груз массой ке (рис. 10). Блок представляет собой тонкостенный цилиндр массой ке. При равновесии этой системы легкая пружина растянула на cm. Определить циклическую часть свободных колебаний шара, если груз без толчка немного оттянули вниз и отпустили.
-
Груз массой 0,5 ке, подвешенный на невескомой пружине, колебляется с частотой 0,4 ец. Каковы будут частоты колебаний того же груза на двух таких пружинах, если один раз они соединены последовательно, а другой раз паралельно (рис. 11)?
-
В U-образную трубку налита ptrуть. Найти перiod колебаний ptrути, если площадь поперечного сечения трубки S, масса ptrути m и плотность ptrути р.
-
Горизонтальная подставка совершает в вертикальном направлении гармоничное колебания с амплитудой . Какова может быть максимальная частота этих колебаний, если лежащий на подставке предмет не отделяется от нее?
-
Лифт поднимается вверх сускорением в течение времени , затем с заменением в течение времени . В лифте находится математический магниток длиной . Сколько колебаний он совершит за время движения?
-
Как изменится перiod колебания магнитка (см. задачу 6 в статье), если отрицательно заряженный шарик помещить в точке подвеса?
38
«Прикладная математика» — новая специальность в техническихузах
Инженерам любой специальности необходимо знать в областиfundamentальных дисциплины, сложившихся в ходе многоевекового исследования законов мира. Важнейшие из этих дисциплины: математика и физика. Развиваясь в процессе деятельности человека, они сами оказываются порозительной силой, способствующей прогрессу знаний и техники.
Основные факты, полученные точными научами (теоремы, физические законы и т.п.), составляют научный капитал, который, в отличие от действующего техника и технологически производства, почти не стареет со временем. Яркой иллюстрацией стабильности и преемственности знаний в областиfundamentальных дисциплины может служить сопоставление частей современного математического образования. Здесь и созданная более 2000 лет назад «школьная» геометрия и еще более древние основы алгебры. С ними соедствуют дифференциальное и интегральное исчисления, а также аналитическая геометрия и линейная алгебра. Эти разделы стандартного курса высшей математики вузах имеют примерное двухслотный возраст. Наконец, современные методы решения оптимизации задач (на определение наиболееольших и наиболееших значений функций) — в том числе линейное, нелинейное и диапазонное программирование, принципи максимума и т.п.— немногим старше двадцати лет. В то же время некоторые из них являются удачным синтезом известных методов перебора различных вариантов и новых сообщений, обеспечивающих определению целенаправленности (и, следовательно, экономичность) подобного перебора. Методы оптимизации включаны в учебные планы специальностей с повышенной математической подготовкой.
Более старые разделы науки сосуществуют с новыми и имми неотменяются. Меняется лишь относительной вес отдельных частей, методика обучения, оценки значимости тех или иных разделов. Так, например, по новой программе средней школи систематической курс математики вводится на год раныше (в четвертом классе). В нем рано по овяяются теоретико-множественные поняния, алгебраическая символька, современная терминология, начала геометрия, а в старших классах — начала математического анализа и исследование элементов функций.
Аналогичный процесс перестройки программы математических курсов, перенос акцентов на новые разделы, некоторое сокращение «традиционного» разделов, потерявших прежнее значение, происходит в высшей школе. Во многом эта перестройка оказывается совпаденной научно-технической революцией, о которой столбчат телергов годят и пишут. Бесспорно, что один из важнейших условий этой революции является прогресс в области математических знаний и вычислительной техники. Быстроествующее электронные цифровые вычислительные машины (ЭВМ), созданные математиками в содержстве с инженерами, за тридцать последних лет существенно расширили возможности исследований (не только математических!), вызвали переоценку ценностей, внесли принципиальное новое в сферу управления экономикой, в управление процессами производства, в его автоматизацию и т.п.
ЭВМ преподносят нам еще один пример преемственности и стабильности математических идеи: можно проследить два направления, слияние которых отличается отческого созданием ЭВМ. Однако из них идет от Блеза Паска (1623—1662) и его счетной машины (см. «Кваант», 1973, № 8, с.10). Второе — от Готфрида Лейбница (1646—1716); он хотел разработать математический аппарат, приготовый для проведения расширяний и доказательств теории, и построить на основе этого аппарата машину, способную проводить доказательства автоматически.
Первая линия продолжалась в работах по созданию все более совершенных счетных машин: арифметметров, автоматических суммирующих машин и т.п. Вторая поддерживалась работами Джорджа Буля (1815—1864), заложившего основы алгебры логики, затем Фреге и Расселом, которые и создали собственно теории исчисления вы-
39
сказыванный (математическое логику), и другие математики.
По-видимому, впервые оба эти направления соррикосульсь в идеях Чарльза Бэбеджа (1792—1871), в проекте его анализтической машины предусмотрены важнейшие части ЭВМ: ячейки памяти для хранения данных, арифметические устройства, устройство, управляющее работу машины (программа).
Современные ЭВМ — это синтез идеи, восходящих к Паскалю и Лейбниццу. Эти идеи вместе с возможностями современной общественной алгебры привели к созданию теории алгебраических модели вычислительных машин и теоретическому программированию.
ЭВМ требуют надлежащого математического обеспечения — а его создат люди. По данным одной из крупнейших в мире фирм, производящих вычислительной техники, современные ЭВМ лишь на 40% — «железо», на остальные же 60% — математическое обеспечение (то есть программы решения различных задач, трансляторы, диспетчеризации времени по отдельным задачам и т.п.). В штате этой фирмы и ее фильмов работают 100 000 математиков. По некоторым оценкам стоимость создания программы обеспечения достигает 80% стоимости десятилетней эксплатации ЭВМ. Предназначенные первоначальное для решения научных (вычислительных) задач, ЭВМ, оказались незамененными в сфере управления и обработки информации*).
Любопытно, что так называемые счетноаналитические машины**), предназначенные для обработки информации (в частности, для бухгалтерских расчетов), в последующем (до появления ЭВМ) использовались для решения проблем с данными, нанесенными на специальные карты (перфокарты) в виде пробок (перфораций). В комплект машин входят: мабулатор (суммирующая машина), мульпиллер (умножаюшая машина), сортированный автомат (осуществляет простейшие логические операции — подбор массивов карта по пределенным признакам), перфоратор (наносит данные на карты) и другие устройства.
*) Понятие информации является в математике одним из начальных, его нельзя определить (подобно понятию множества) с помощью иных более элементарных понятий. Здесь же под термином «информация» можно понять неоторуюсовокупность фактов или данных, несущих содержательные сведения о чем-либо. Понятие содержательности относительно Так направер, для окончившего среднюю шкалу сообщение о том, что Средиземное и Черное море содержены пользовами, не содержит новых сведений, тогда как для лица, географию не изучавшего, это сообщение содержит нечто новое.
**) Счетно-аналитические машины работают с данными, нанесенными на специальные карты (перфокарты) в виде пробок (перфораций). В комплект машин входят: мабулатор (суммирующая машина), мульпиллер (умножаюшая машина), сортированный автомат (осуществляет простейшие логические операции — подбор массивов карта по пределенным признакам), перфоратор (наносит данные на карты) и другие устройства.
*) Операцией называется всякое действие (или система действия), подчиненное единому замыслу и направлению к достижению определенной цели. Примеры операций могут служить: система меропряния по переброске груzes из пунктов производства в пункты потребления в кратчайшее время (с минимальным затратами); запуск группы искусственных спутников для организации систем связи и т.п. Исследование операций связано с выбором такой системы действия, которая по пределенным признакам (критерям) предопчитывается других (отимальна).
41
(около 400 часов)*). Изучение многих математических дисциплин сочетается с работой на ЭВМ — решением ряда конкретных задач.
Всего в рабочем плане специальности из 4700 учебных часов около 2600 часов отделено математике АСУ и ЭВМ. Поэтому специальны в указанной области и классифицируется как математики.
Подготовка математиков-прикладников ведется в университетах и наоблее крупных вузах страны (в частности, в Ленинградском и Львовском политехнических, Харьковском радиотехническом, Казанском аввационном институтах, в Днепропетровском институте инженеров железнодорожного транспорта, в МАИ, МИЭМ, МИФИ, ФИЗТЕХЕ, МИИТе).
МИИТ, например, одним из первых в стране (наряду с МИЭМом) начал готовить инженеров-математиков, а с 1969 года он ведет подготовку математиков-прикладников по всем тем указанным выше специальизации. МИИТ готовит также инженеров-электрика.
*) В их числе: линейная алгебра и анализческая геометрия, математический анализ, дифференциальные уравнения, уравнения математической физики, общая алгебра, теория графов и комбinatorика, численные методы, теория функций комплексной переменной и специальные функции, функциональный анализ, теория вероятностей и математическая статистика, теория случайных процессов, математическая логика, теория информатии и кодирования, теория массового обслуживания, теория и исследование операций, методы оптимизации, теория надежности и планирования эксперимента, электронные вычислительные машины и программирование, теория алгоритмических языков, элементы и устройства АСУ.
риков по ЭВМ и по АСУ, инженеров по автоматике в промышленности, автоматике, телемеханике и связи на транспорте.
В ФИЗТЕХЕ математики-прикладники специальизируются в области «исследование операций и больших систем».
Чтобы стать математиком-прикладником, вовсе не обязательно стремиться в университеты или в столичные города. Эта возможность открыта любительм математики, физики и их приложений во многих учебных заведениях страны. Все студенты, специальизирующиеся по прикладной математике, получают прекрасную математическую подготовку, овладелают дисциплинами общественного и инженерного цикла и вычислительной техники. На последнем курсе они знакомятся с новейшим ЭВМ, их математическим обеспечением, процессами обработки информации. И самое существенное — овладелают методами прикладной математики, усаивают мирозерние математика-прикладника. Это означает, что на первый план вывинуется развитие математического мышления, его культуры, а не условие некоторого перечня решетов, алгоритмов, программы все равно нельзя запасись на все случаи жизни: каждая новая задача связана, как правило, со специальной ситуацией, в которой старые решения, алгоритмы, методы уже не работают. Требуется новые — нужно умет их создать.
Полученные знания и умение решать конкретные задачи открывают для выпускника широкие и заманчивые перспективы. Научные и проективные институты, конструкторские бюро и laboratorии, вычислительные центры и АСУ богаты широким ассортиментом интересных и сложных проблем, которые ждут своего решения, ждут инженеров-математиков.
42
Московский институт инженеров железнодорожного транспорта
В «Кванте» № 7 за 1973 год мы рассакзывали о Московском институте инженеров железнодорожного транспорта. В этом номере мы помещаем варанты вступительную письменного экзамена по математике и задачи устного экзамена по физике в 1973 году.
Математика
Вариант 1
(специальности: мосты и тоннелли, промышленное и гражданское строительство, экономика строительства, экономика транспорта, эксплуатация транспорта, строительство железных дорог, промышленная теллоэнергетика, телловозостроение, строительные и дорогные машины)
- Двое рабочих A и B начали уборку картофеля с участа в 8 часов утра с одинаковой производительностью. В 9 часов к ним присоединились третий рабочий C. В 11 часов B и C ушли, остальной часть учаска доелал один A за 6 часов.
За сколько часов каждый рабочий смог бы убрать учасок, работа отдельно, если известно, что рабочему C нужно для этого на 5 часов меньше, чем A?
-
Решить неравенство
-
Высота правильной треугольной призмы равна h. Примая, соединяющая центр верхнего основания с серединой стороны нижнего основания, наклонена к плоскости нижнего основания под углом α. Найти полную поверхность призмы.
-
Решить уравнение
Вариант 2
(специальности: автоматизированные системы управления, электропhone вычислительные машины, автоматика и телемеханика в промышленности).
-
Мальчик и автовосоеденное отправились от железнодорожной станции к плажу. Через некоторое время мальчик встретил автовосывшийся с плажка. Он успел пройти еще некоторое расстояние от места первого встречи с автовосом, когда тот же автовосус, ищий второй раз от станции к плажу, догнал его. Известно, что расстояние между пунктами первого и второй встречи составляет 4/15 расстояния от станции до плажу. Во сколько раз скорость автовосуса больше скорости мальчика?
-
При каких значениях a корень уравнения
не меньше 1?
-
Основанием прямого параллелепида служит ромб. Одна из диагоналей параллелепида равна a и образует с плоскостью основания угол α, а с одной из боковых граней — угол β. Найти объем параллелепида.
-
Найти , если
Вариант 3
(специальность: прикладная математика)
-
Несолько человек купили обслужии. Деньги внесили по очереди, причем каждый последующий внесил на 2 рублей больше, чем предыдущий. На обслужии паль выигрыш в сумме 460 руб. Выиграш был разделен пропорционально внесенной каждым сумме денег. Сколько человек участовал в покупке обслужий, если известно, что их было меньше 20 человек и первый получил при разделе выигрыша 20 руб., а внесцое число рублей.
-
Решить уравнение
-
Найти площадь треугольника, вписанного в окружность, если концы его стороны, равной 20 cm, отстояют от касательной, проведенной через противолежашую вершину, на 25 cm и 16 cm.
-
Известно, что Найти
Физика
-
По наклонной доске пустили катиться сизу вверх шарик. На расстоянии l=40 cm от начала пути шарик повышал давление t₁=2 с и t₂=3 с после начала движения. Определить начальное скорость и ускорение движения шарика, считая его постоянным.
-
Маленький шарик массой m, привязанный к нити, врашает в горизонтальной плоскости, отстоящей от точки подвеса нити на расстояние h. Скорость врашения по величины постоянна. Найти частоту врашения материи.
43
-
На стержне длиной 1,5 м, который может врашаться вокруг горизонтальной оси, укреплены два тела с массами ке и ке. Определить скорость второго тела при переходе стержня из горизонтального в вертикальное положение. Первое тело отстотит от оси врашения на 0,5 м, второе — на 1 м. Массой стержня пребрежь.
-
Найти время, необходимое математическому математическому длиной м: а) на прохождение расстояния от точки максимального сткленения до положения равновесия; б) на прохождение первой положины этого расстояния; в) на прохождение второй положины этого расстояния.
-
Два одинаковых свинцовых шарика движутся навстречу друг другу со скоростью м/с и м/с. Определить, на сколько градусов они нагреются в результате неупругого центрального сткленения. Удельная тепломкость свинца дж/ке· град.
-
Определить среднюю плотность планы , продолжительность суток на короей u, если на ее экваторе пружинные весы показывают на 10% меньше вес, чем на полюсе. Гравитационная постоянная .
-
Электромотор питается от батареи с э.д. с. 12 в. Какую механическую мощность развивает motor при протекании по его обмотке тока 2 а, если при полном затормживании якоря по цепи течет ток 3 а?
-
Электронагреватные приборы, на которых помечено вм; в и вм; в, включаны последовательно в сеть с напряжением 220 в. Какая мощность будет выделяться на каждом из них?
-
В магнитном поле, индукция корого мл, вращается стержень длиной м с постоянной угловой скоростью рад/с. Ось вращения проходит через конец стержня и параллельна сливым линям магнитного поля. Найти разность потенциалов, возникающего на концах стержня.
-
По горизонтальном рельсам, расположенным в вертикальном магнитном поле с индукцией мл, скольчит проводник длиной м с постоянной скоростью м/с. Концы рельсов замкнуты на постоянное сопротивление ом. Определить, какое количество теляta выделяется на сопротивлении за 1 секунду. Сопротивлением рельсов и проводника пребрежь.
-
Рубиновый лазер излучает в импульсе световых квантов с длиной волны cm. Чему равна средняя мощность вспышки лазера, если ее длительность с?
В. И. Коровин, Ю. М. Лужнов,
Московский институт электронного машиностроения
В «Кванте» № 7 за 1973 год мы уже расскажали о МИЭМ. В этом номере мы публикуем варианты вступительного письменного экзамена по математике в 1973 году.
Вариант 1
- Прямоугольный участок площадью 420 м² нужно обнести проводным забором и разгородить по диагонали пополам. Определить размеры участка, если на это потребовалось 111 м проболки. Какой формулировыть участок с той же площадью нужно выбрать, чтобы на это потребовалось наименьшее количество проболок?
Решить уравнение
-
, где .
-
.
-
Решить неравенство .
-
Один из двух границ углового угла равен ; прилежащие к данному двум границу углу плоские углы равны и . Найти третий плоский угол.
Вариант 2
- Для изготовления проводочного каркаса прямогоного параллелеппеда, у которой одна из сторон основания вдвое большие другой, потребовалось 140 см проболки. Найти стороны основания параллелеппеда, если его полная поверхность равна 504 см². Какие размеры должны иметь параллелеппеда данной формы и данной поверхности, чтобы на изготовление его проводочного каркаса потребовалось бы наименьшее количество проболок?
Решить уравнение
-
.
-
.
-
Решить систему неравенств
- Основанием параметры служит ромб со стороны и острым углом . Все боковые грани параметры наклонены к плоскости основания под одинаковым углом . Определить радиус шара, вписанного в параметр.
В. А. Тонян
44
Московский авнационный институт
О МАИ мы подробно расссказывали в «Кванте» № 6 за 1973 год. Сейчас на всех факультах МАИ, кроме факультета прикладной математики, все вступительные экзамены проводятся в письменной форме, причем по математике проводятся два экзамена: по алгебре и по геометрии с тригонометрией. В варианты по математике и по физике нарушу с применением и задачами включаются теоретические вопросы. Абитуренты, поступающие на факультет прикладной математики, сделают по математике устный и письменный экзамены, поэтому для них варианты письменного экзамена по математике не содержат теоретического вопроса. Помещенные ниже матернилы позначомят читателей с варианта заданий, предлагавшимся на вступительных экзаменах в МАИ в 1973 году.
Математика
Факультет прикладной математики
Вариант 1
-
Решить уравнение
-
Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали автовоси и такси. Когда таких прошло поливину пути, автовосу осталось до конца маршрута 19,2 км, а когда автовосу проехал поливину пути, такси осталось до конца маршрута 12 км. Найти отношение скорости таких и автовоси, если скорости таких и автовоси на всем пути построены, и каждый должен приехать в тот город, из которого выехал другой.
-
При каких действительных значениях сумма квадратов корней уравнения
больше единицы? -
Две окружности радиусов и касаются друг друга внешним образом. Один из концов отрезка длины 2R, образующего угол 30° с линей центров, совпадает с центром окружности меншго радиуса. Какая часть отрезка лежит вне окружности?
-
Вершина правильной четырехугольной параллельны соответствующим сторонам основания куба. Стороны основания ABCD параллельны соответствующим сторонам основания куба. Найти объем куба, лежащей внутри парамиды, если , а ребро куба равно единице.
Письменный экзамен по алгебре
Вариант 2
- Решение квадратного уравнения. Формулы Виета.
- Решить уравнение
- Найти сумму первых семи членов геометрической прогрессии, сумма первого и четверго членов которого равна 9, а сумма второго и третього равна 6.
- Скорый поед прокодит расстояние между станциями на 3,5 часа быстрее товарного. Если бы каждый поед шел то время, которое траит другой поед на путь между станциями, то скорый поед шел бы на 350 км больше, чем товарный. Если бы скорость каждого поед была увеличена на 10 км/ч, то скорый поед прошел бы расстояние между станциями на 2,4 часа быстрее товарного. Вычислить скорости поедов и расстояние между станциями.
- При каких значениях сумма квадратов корней уравнения
больше единицы?
Письменный экзамен по геометрии
Вариант 3
- Доказать теорему синусов.
- Вычислить , если .
- Решить уравнение:
- В трапеции ABCD проведены диагонали AC и BD, пересекающей в точке F. Из вершины C проведена прямая CK, параллельная боковой стороне AD, которая пересекает продолжение BD в точке L так, что DF=BL. Найти отношение AB:CD.
- Круг радиуса R и равносторонний треугольник со стороны лежат во взаимно перпендикулярных плоскостях. Однако сторон треугольника лежит в плоскости круга. Отрезок, соединяющий центры круга и треугольника, образует с их плоскостями углы, равные 30°. Найти длину части стороны треугольника, лежащей внутри круга.
45
Физика
Билет 1
- Изоляторы и проводники. Закон сохранения электрических зарядов.
- Какое количество теплоты выделится при конденсции 20 e водяного пара при 100° С и охлаждения полученной воды до 20° С? Удельная тепломкость воды . Удельная теплота парообразования воды при 100° С .
- Груз весом 100 н лежит на абсолотно гладкой наклонной плоскости, образующей угол 30° с горизонтом. Какую силу нужно приложить к грузу паралельно плоскости, чтобы удержать его в равновесии? Найти силу реакции плоскости.
- Два шарика с массами и движутся в горизонтальной плоскости со скоростью, соответствующего друг с другом угол . Шарики неупруго соударяются. Чему равен суммарный импульс этих шариков после удара?
- На расстоянии от вершины вогнутого зеркала находится предмет, высота которого . Фокусное расстояние зеркала . Найти высоту изобравжения предмета.
Билет 2
- Конденсаторы. Емкость плоского конденсатора.
- Летчик стрелляет с самолета из пушки. Скорость самолета относительно Земли 900 км/ч. Скорость снаряда относительно самолета 750 м/с. Определить начальное скорость снаряда относительно Земли, если:a) выстрел производится в направлении полета, б) в противоположную сторону.
- Какой массив может вести электровоз равномерное вверх по уклону 0,004, если сила тягги электровоза равна 250 кн, а коэффициент треня ?
- В радиатор автоматически влили 2 л воды при 40° С, а затем добавили 4 л при 85° С. Определить температуру смеси.
- Какая сила действует на проводник длиной 10 cm в однородном магнитном поле с магнитной индукцией 2,6 мл, если ток в проводнике 12 а, а угол между направлением тока и линиями индукции: а) 90°; б) 30°?
Билет 3
- Законы преломления света. Полное отражение света.
- Скорость распространения волны в среде равна 200 м/с. Вычислить период колебаний, если ближайшее расстояние междуками, колебшиммися в противоположных фазах, равно 20 cm.
- Магнитный поток, произвольной контур проводника, равномерное изменяется на 0,6 бб так, что э. d. с индукции оказывается равной 1,2 б. Найти время изменения магнитного потока и силу индукционного тока, если сопротивление проводника 0,24 ом.
- На горизонтальном участке пути автомобиль двигляса со скоростью 72 км/ч в течение 10 мин, а подъем преодолевал со скоростью 36 км/ч в течение 20 мин. Чему равна средняя скорость на всем пути?
- Пассажирский реактивный самолет имеет 4 двигляса, развивающих силу тягги 10 Т каждай, и летит со скоростью 900 км/ч. Сколько керосина израсходует двигляс на перелет в 4000 км? К. п. d. двигляс 0,25. Теплога сгорания керосина .
Билет 4
-
Фотоэлектрический эффект. Фотоэлементы и их применение.
-
Человек массой 60 кг безит со скоростью 8 км/ч. Догнав тележку, движущуюся со скоростью 2,9 км/ч, он вскакивает на нее. Какова будет скорость тележки после этого, если ее масса 80 кг?
-
В стакане находится 100 с воды при температуре 10° С. В нее опущено 40 с льда при температуре —10° С. Что остается в стакане после уравнивания температур?
-
Удельная тепломкость воды . Удельная тепломкость льда . Удельная теплота льда .
-
Тело свободно падает с высоты 80 м. Какой путь проходит оно в последнюю секунду падения?
-
При силе тока 10 а выделяется во внешней цепи мощность 200 вт, а при силе тока 15 а мощность во внешней цепи 240 вт. Каково внутреннее сопротивление, э. d. с. и сила тока короткого замыкания генератора?
Билет 5 -
Законы Бойля — Маринта и Гейлосскака.
-
Человек высотой находится на расстоянии от столба. На каком расстоянии от себя человек должен положить горизонтальное на землю плоское зеркало, чтобы видеть в него верхушку столба высотой ?
-
В каком диапазоне длин волны работает радиопередатчик, если емкость его колебательного контура может меняться от 60 nф до 240 nф, а индуктивность составляет 50 мкен?
-
Какова высота телевизонной башни в Останке, если шарик, падая с башни без начальной скорости, последнее 185 мп путь протел за 2 с? Сопротивление воздуха не учитывает.
-
Самолет при разбете имеет максимальную скорость , длина разбета перед взлетом , масса самолета , коэффициент треня . Движение во время разбета считать равную скоростью. Какова должа быть минимальная мощность движения объесечение взлетом самолета?
46
Московское высшее техническое училище
Московское ordena Ленина и ordena Трудового Красного Знамены высшее техническое училище имени Н.Э. Баумана — старыйшее техническое учебное заведение нашей страны, основанное в 1830 году. Сейчас МВТУ готовит инженеров широкого профиля по новой технике для работы в научно-исследовательских институтах, конструкторских бюро и на заводах машиностроительной и приборостроительной промышленности.
Подготовка инженеров по специальности MBТУ, охватывающим почти все отрасля новых технологий в машиностроении и приборостроении, осуществляется по индивидальным планам и программам с широкой теоретической, общеинженерной, специальной и практической подготовкой.
При MBТУ организационно подготовительное отделение, которое готовит служателей для поступления на дневные факультеты училища.
Ниже мы помещаем варианты письменной работы по математике и билеты устного экзамена по физике в MBТУ в 1973 году.
Matematika
Вариант 1
-
Трое рабочих могут выполнить работу за 1 час. 20 мин., работа вместе. Первый из них, работа один, может выполнить эту работу вдвое скорее третьero и на 1 час скорее второго. За какое время каждый, работа отдельно, может выполнить эту работу?
-
В куб со стороны вписан шар. Определить радиус другого шара, касающейся трех граней куба и первого шара.
-
Решить уравнение
-
Решить уравнение
-
Решить неравенство
Вариант 2
-
Давление atmosферы. Обыт Торрицелли. Величина atmosферного давления. Единиццы измерения давления.
-
Спектры испускания. Спектры поглощения. Полятие о спектральном анализе.
-
Предметы высотой 5 cm нахождения на расстоянии 12 cm от вогнутого зеркала с фокусным расстоянием 10 cm. Где и какого размера получится изображение предмета?
Вариант 3
-
Магнитное поле прямого проводника с током и катушки с током. Действие магнитного поля на ток.
-
Энергия кинетическая и потенциальная. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. Закон сохранения энергии в механике. Единиццы измерения энергии.
-
В двух баллонах газобаллонного автомобильная содержится газ (горючее для двигателя) под давлением 200 am. Емкость каждого баллона 80 л. Сколько килogramмов газа было израсходано за время поедок, если давление в баллонах попизильно до 100 am? Температура 0°С. Плотность горючего при нормальных условиях 0,6 к/м.
47
Ленинградский государственный университет
Ленинградский ordenа Ленина и ordenа Трудового Красного Знаменя государственный университет им. А. А. Жданова готовит специальов по математике и физике на трех факультетах.
Математiko-механический факультет имеет специальности: математика, механика, астрономия и гидроэнергетика.
Студенты физического факультета получают специальности: физика, геофизика, радиофизика и электроника.
Факультет прикладной математики — процессов управления выпускает специальов по прикладной математике.
Вступительные экзамены на математикомеханический факультет и факультет прикладной математики — процессов управления августе, а на физический факультет — в июле. Ниже мы приводим варианты письменного вступительного экзамена по математике и задачи устного экзамена по физике в ЛГУ в 1973 году.
Математika
Вариант 1
(математикомеханический факультет и факультет прикладной математики — процессов управления)
-
Машинно-тракторная станция должна послать в совхоз для выполнения определенной работы некоторое количество тракторов, причем известно, что 10 тракторов выполнять эту работу за 12 рабочих дней. Кроме того, известно, что совхоз выплчаивает в течение всего периода работы в совхозе ремонтной бригаде 30 руб. за 1 день и каждому трактории 4 руб. 80 коп. за 1 день работы в совхозе и обратно (в течение периода работы тракторы находятся в совхозе). При каком количестве тракторов суммарная оплата рабочим завыполнение всех работ будет наименьшей? Чему равна минимальная оплата рабочим?
-
Решить уравнение
при всех значениях параметра . -
Выбрать число так, чтобы наиболее значение функции
на промежутке было наименьшим. -
В прямогольнике данно: , . Найти на стороне точку , для которого .
-
В конце высота равна диаметру основания. Через некоторую образушую конуса проведена плоскость, касательная к боковой поверхности конуса, и в этой плоскости через вершину конуса проведена прямая под углом к образушей. Найти угол, который составляет проведенная прямая с плоскостью основания.
Вариант 2
(химический и психологический факультет и экономический факультет (кроме отделения политэкономии))
-
Из сосуда емкости в литров, наполненного -процентным растором кислоты, отлили некоторые количество расторова и добавили такое же количество -процентного расторова (). Крепость полученного расторова оказалась в раз меньше крепости расторова, который получится, если при переливании вместе -процентного расторова использовать растор в 2 раза больше крепости. Сколько было израсходованного -процентного расторова?
-
Решить неравенство
-
Решить уравнение
-
В равноведренном треугольнике () проведена медиана . Найти угол , если угол при вершине равен .
-
В правильной треугольной примине извлечены круга, описанного около основания, и угол наклона боковой грани к плоскости основания. Найти радиус описанного шара.
Вариант 3
(геологический факультет и отделение политэкономии экономического факультета)
-
Работой по плану за несколько дней должны быть изготовить 260 деталей. Первыше 2 дня он работал по плану, а в последующие дни работы перевыполнял план, изготовления ежедневно на 10 деталей больше, чем это предусматривалось планом. Поэтому уже за 2 дня до срока было изготовлено 268 деталей. Сколько деталей должны быть изготовлены по плану за один день?
-
Решить уравнение
-
На плоскости найти геометрическое место точки, координаты которых и удовлетворяют уравнению
-
Определить площадь трапеции, если ее основания равны 6 см и 11 см, одна из боковых сторон — 4 см, а сумма углов при нижнем основании равна .
48
Рис. 1.
- Две равные правильные четырехугольные прямые расположены в пространстве так, что их основания совпадают, а вершины расположены по разные стороны от общей плоскости основания. Известно, что сторона основания равна , а плоский угол при вершине равен . Найти радиус шара, вписанного в воспгранник, образованный этими прямидами.
Вариант 4
(биологическо-механический факультет)
-
Два величины равные четырехугольные прямые расположены в пространстве так, что их основания совпадают, а вершины расположены по разные стороны от общей плоскости основания. Известно, что сторона основания равна , а плоский угол при вершине равен . Найти радиус шара, вписанного в воспгранник, образованный этими прямидами.
-
Решить неравенство
-
Решить уравнение
-
К окружности, вписанной в треугольник с перimetром 18 cm, проведена касательная параллельно основанию треугольника. Отрезок касательной между боковым сторонами 2 cm. Найти основание треугольника.
-
В правильной треугольной прямиде сторона основания равна , а боковое ребро равное . Через центр основания плоскость параллельно одной из сторон основания и параллельно противоположному боковому ребру. Найти площадь секения.
Физика
(математико-механический факультет, факультет прикладной математики — процессов управления, физический факультет)
-
Свинцовая пуля массы , летящая со скоростью , попадает в первоначальное положение свинцовый шар массы и застревает в нем (удар любовой). При каком относении масс пуля и шара они нагреются до набольшей температуры?
-
Нижние концы очень легкой листицы-стремянки соединены вервкой. Найти ее натяжение , когда электромонтер весом поднялся по стремике до ее середины. Пол идеально гладкий. Каждая сторона листицы составляет с полом угол .
-
В ящике, перекрытом перегородкой (рис. 1), находится один mole одноатомного идеального газа при нормальных условиях. Сразу за перегородкой расположена в свободном состоянии прижина с поршнем, нахождения в пустоте. Коэффициент упругости прижины . Перегородку убирают. Качеде давление, температура и объем установятся в системе, если нет теплового взаимодействия с внешней средой? В новом положении равновесия прижина сжата не до отказа. Площадь поршня . Теплоемкость поршня претенбреть.
-
В блюдце налито воды, а сверху ставится перевернутый вверх дом нагретий стакан с тонкими стенками. До какой абсолотной температуры (наименшей) должен быть нагрет стакан вместе с находящимся в нем воздейством, чтобы после остывания до температуры окружающего воздуха в него оказалась бы втянутой вся вода? Атомосферное давление , площадь секения стакана , высота , удельный вес воды . Объем налито воды меньше объема стакана. Явлениями испарения, поверхностного натяжения и расширения стакана претенбреть. Блюдце считать широким, так что высота налито в него воды мала.
-
Найти механическую работу, совершенную электрическими силами при повороте ручки настройки конденсатора переменной emкости, подключенного к батарее с э. д. с. в. Емкость при этом меняется от мф до мф.
-
Облучая металлический шар светом, наблюдаем фотоэфект. Как изменится красная граница фотоэфекта, если на шар помещить положительный заряд ? Радиус шара . Вылетайте электроны регистрации на расстоянии от центра шара.
-
На рисунке 2 показан ход луча ABC через линзу. Построить путь луча DE после его прохождения через линзу.
49
«Прикладная математика»
в техникумах
Нет сомнений в том, что читатель журнала «Квант» будет интересно познакомиться с одной из самых молоды и в то же время очень увлекательных специализностей, связанных с математикой. Называется эта специализность — «прикладная математика».
Специализность эта очень дефицитна, в первую очередь в связи с большим развитием электронно-вычислительной техники и связанным с этим значительным расширением сферы применения математических методов. Сейчас в самых различных отраслях народного хозяйства нужна целая армия математиков-прикладников. Они должны уметить применять математические методы, участвуя в решении разнообразных прикладных задач, начиная от постановки задачи и кончая последним этапом — составленным программными решения задачи на электронно-вычислительной машине. Эти решения должны уметить с помощью инженера-математики или самостоятельного создавать алгоритмы решения задачи и записьвать их в виде программы на языке конкретной машины или на одном из алгоритмических языков.
В средние специализные учебные заведения на специализность «прикладная математика» принимаются юноши и девушки, окончившие 8 или 10 классов общеобразовательной средней школы. В первом случае курс обучения длится 2 года 10 месяцев, во втором — только 1 год 10 месяцев, так как окончившие 10 классов принимаются сразу на второй курс.
Недавно Министерство высшего и среднего специального образования СССР утвердило новый учебный план. По этому плану все предметы образования курса объединены в общеобразовательный цикл, общематематический цикл (математический анализ, линейная алгебра и аналитическая геометрия, математическая логика, теория вероятностей и математическая статистика) и специализный цикл, состоящий из двух частей:
a) общепециализные предметы (алгоритмические языки, программирование и вычислительная математика; математические программыирование; основы вычислительной техники и организация вычислительных работ; исследование операций);
b) профессиональное предметы (основы экономики и применение математических методов в решении ее задач; применение математических методов в системах автоматизации и управления, а также в естественного научных исследований).
В течение всего курса обучения учащиеся проходят 3 вида практики. На 2-м курсе учащиеся в процессе учебной практики составляют программы для решения необольных учебных задач на электронно-вычислительных машинах. На 3-м курсе в рамках технологийской практики учащиеся под руководством опытных инженеров-математиков пишут курсовые работы, решая задачи, имеющие практическое значение. Вслед за этой практикой идет предпломная, которая является непосредственной подготовкой к работе над дипломным проектом.
Для поступления в средние специализные учебные заведения по специализации «прикладная математика» необходимо сделать 2 экзамена: устный по математике и письменный по литературе.
Приводим адресских специализных учебных заведений, где имеется специализность «прикладная математика»:
-
Московский математический технический — г. Москва, 105264, Измайловский будвар, д. 19. Общежития ММТ не имеет, и применяются в техническом топливо или посредством.
-
Ленинградский механический технический — г. Ленинград, Песочная набережная, д. 14 (общежития техническим не имеет).
-
Днепропетровский техническим автоматическим и телемеханиким — г. Днепропетровск, ул. Дзержинского, д. 2/4.
-
Ростовский электрон-технический технический — г. Ростов-на-Дону, 24-я линия, д. 2/15.
-
Челябинский политехнический технический — г. Челябинск, ул. Гагарина, д. 7.
-
Средне-технический факультет Тульского политехнического института — г. Тульа, проспект Ленина, д. 90.
-
Ковровский энерго-технический технический — Владимирская обл., г. Ковров, ул. Шмидта, д. 48.
Ю. Д. Кабалеевский
50
Телевидение
ГОТОВИТ В ВУЗ
На отделении математики Москвы технологов в мае рассматривались темы «вписанные и описанные шары», «шилндр и конус», «решение задач из различных разделов стереометрии», «о доказательствах в математике», «доказательство неравенств». По темам стереометрии мы предлагаем для сэмостояльного решения ряд типичных задач из домашних задачи.
Mathematica
-
(МИФИ, 1973). По окружности в противоположных направлениях движения два тела, причем первое — равномерно со скоростью v, а второе — равноскореенно с линейным ускорением a. В начальной момент они находились в одной точке окружности A, причем скорость второго тела была равна нулю. Через какое время произойдет первый встреч эти тел, если второй встреч произойдет в точке A?
-
(МИФИ, 1973). В основании четырехугольной парамиды лежит квадрат со стороны a. Поскольку через вершину парамиды и диагонали основания, наклонены к плоскости основания соответственно под углами φ и ψ. Найти объем парамиды, если ее высота пересекает одну из сторон основания парамиды.
-
(МИФИ, 1973). Высота прямого крутового конуса равна H. Две взаимно перпендикулярные образующие делят окружность основания на две дуги, одна из которых вдое короче другой. Найти объем конуса.
-
На высоте конуса как на диаметре построена сфера. Площадь части поверхности сферы, лежащей в конуса, составляет площади основания конуса. Найти угол между высотой и образующей конуса.
-
В шар радиуса R вписана прямая треугольная признама. Основанием признамы служит прямогольный треугольник с острым углом α, а ее наибольшая боковая грань есть квадрат. Найти объем признамы.
-
(МИФИ, 1972). В треугольной парамиде SABC известны плоские углы при вершине S: , . Вершины A, S и середины ребер SB, SC, AB, AC лежат на поверхности шара радиу-ca 3 м. Доказать, что ребро SA является диаметром этого шара, и найти объем парамиды.
-
(МГУ, 1972). При шара попарно касаются друг друга и некоторой плоскости. Точки касания шаров с плоскостью образуют прямогольный треугольник с катетом, равным 3 см, и противоположным углом в 30°. Определить радиусы данной шаров.
В конце мая на телефонах были изучены темы «о доказательствах в математике» и «доказательство неравенств». По этим темам мы предлагаем вам ряд задач.
- Доказать, что если a + b = 1, где a и b — действительные числа, то
a) ; 6) .
-
Доказать, что если a, b, c, d > 0, то , причем знак равенства имеет место лишь при a = b = c = d.
-
Доказать, что если , то .
при этом знак равенства имеет место лишь при .
-
Доказать, что если , то , причем знак равенства имеет место лишь при .
-
Доказать, что если положительные числа составляют арифметическую прогрессию, то
-
Доказать, что при n ≥ 2 выполняется неравенство .
-
Доказать, что если , то .
-
Доказать, что если , то .
Физика
На отделении физики телевизонных физико-mатематических курсов для поступающих вузы в апреле и мае читались лекции и проводились практические занятия по разделам «Геометрическая оптика», «Волновые и квантовые свойства света», «Строение atoma».
52
Задчи
-
Почему, когда вы наливаете воду в бутылку через воронку, вода в воронке иного «застревает»?
-
Человек сидит на стуле и открывает назад так, что только сохраняет равновесие. Что произойдет, если человек будет поднимать ноги, выпрямив колени?
Рисунки Э. Назарова.
- На почтовом ящике написано: «Выемка писем производится 5 раз в день с 7 до 19 часов». И, действительно, в первый раз почтальной подходит к ящiku в 7 часов утра, а в последний — в 7 часов вечер.
Через какие интервалы времени вынимают письма из ящика?
- При решении торговых книг магазина одна из записей в книге оказалась залитой черниlamи (см. рисунок). Невозможно было разобрать число продавных метров, но было ясно, что число это — целое. Было также ясно, что выручная сумма не превысходит 1000 рублей.
Мог ли решзор восстановить запись?
- Найти двухначное число, равное сумме числа десятков и квадрата числа единиц.
53
1
Вот я нарисовал три точки (рис. 1).
Нарисовал так, что если их попарно соединить, получится правильный (то есть равносторонний) треугольник (рис. 2). Впрочем, взятые точки и без соединения создают, так сказать, «впечатление» треугольника.
А если точек четыре, — можно ли их расположить аналогичным образом? Оказывается — нет; убедитесь в этом сами. И пять точек тоже не годятся. Но шесть точек расположить в требуемом порядке уже можно (рис. 3). При этом новый — «шеститочечный» — треугольник получается из «трехточного» линейным увеличением последнего в два раза; это и вызывает добавление новых точек (рис. 4).
Сколько еще точек нужно добавить, чтобы «впечатление» треугольника сохранились? Ответ найти нетрудно: четыре. Соответствующий треугольник — он получается линейным увеличением исходного в три раза — изобразен на рисунке 5.
Продолжая добавлять точки, будем получить все новые треугольники. Именно, к уже имеющимся десяти точкам добавим пять, затем к пятнадцатипой получившимся — еще шесть точки, к ним еще семь и т. д. (сделайте рисунки самостояльно!).
Попытаемся теперь выяснить, сколько же точек нужно иметь, чтобы из них можно было составить «треугольную конфигурацию».
В наших примерах сначала точек было 3, 6, 10; потом 15, 21, 28, . . .
Эти числа, по вполне понятным причинам, называются треугольными. Мы хотим выяснить, какой вид имеются треугольные числа. Сделать это нетрудно, если заметить, что
54
Бросается в глаза закономерность, по которой составлены эти числа. Можно доказать, что эта закономерность имеет место и дальше. Значит, если -е треугольное число обозначить через и считать, что , то будет справедлива следующая формула:
На вид она довольно проста, однако для вычисления явно не пригодна. Чтобы придать ей более удобную для вычисления форму, заметим, что в правой части равенства равноведенные от начала и конца слагаемые в сумме дают одно и то же число, а именно .
Тепер все очень просто: напишем нашу формулу два раза,omenяв во втором случае порядок слагаемых на обратный:
Сложим эти два равенства «столбиком»; тогда влевой части получим , а в правой — число , взятое раз. Итак, , откуда
Примененный здесь метод вычисления дал нам возможность упростить довольно громоздкое выражение.
В связи с этим хочется привести традиционный рассказ о мальчике по имени Карл,lecture применившем этот метод при решении аналогичной задачи.
«Однажды учитель начальной школе, которое посещал Карл, желая подольше занять ребят, предложил им трудную задачу: сложить числа 1, 2, 3 и т. д. до 100. Учащиеся прогузлись в вычисления… Маленький Карл заметил, что пары чисел 1 и 100, 2 и 99, 3 и 98 и т. д. в сумме дают 101. Подсчитав в уме, что таких пар 50, он написал на своей грифельной доске ответ — 5050 и подал ее учитель. Учитель был очень удивлен…»
Будущее показало, что учитель удивляется не следовало: маленький Карл стал впоследствии Великим Карлом Фридрихом Гаусссом, произвольным «королем математиков» еще при жизни!
2
Кроме треугольных чисел существуют также числа квадратные, прямоугольные, шестицелые и т. д. Они связаны соответственно с квадратом, правильным пятугольником, правильным шестиугольником и т. д.
Обозначим -е квадратное число через , а -е пятугольное — через ; тогда
Чтобы получить эти равенства, нужно какое из чисел и
55
Рис. 7.
представить в виде соответствующей суммы (см. рис. 6 и 7) и применить уже известный нам метод «спаривания» слагаемых. Соответствие вычисления проделяйте сами.
Аналогично можно найти выражения и для шестиугольных, семиугольных и т. д. чисел. Мы решим более общую задачу — найти формулу для любого -угольного числа.
3
Итак, пусть обозначает -е -угольное число. Расмотрим -угольник, порождающий это число (см. рис. 8). Возьмем одну из вершин этого многоугольника, например, , и проведем из нее все диагонали. Сколько их будет? Подсчитаем.
Вершину можно соединить с каждой из остальных вершин;
но при соедининии с двумя соседними с ней вершинами мы получим не диагонали, а стороны многоугольника. Значит, диагонали получаются при соедининии с вершинами. Это и есть число диагонали.
Проведяя диагонали из вершины , мы разобем -угольник на треугольника (см. рис. 9). Каждый из этих треугольников связан с -м треугольным числом . Зная же , мы можем посчитать число точек и в данном -угольнике, то есть найти формулу для . В самом деле, в каждом треугольнике точек, а треугольников . Итого — точек. При этом точки, лежащие на диагоналях, мы считали два раза — ведь диагональ является стороной двух смежных тре-
Рис. 8.
Рис. 9.
56
угодников, а точку , которая является общей для всех треугольников раза.
Уточним наш подсчет: на каждой диагонали точек, а если отбросить точку , то точка; значит, точек мы считали по два раза; а точку мы считали раза и получили при этом на точки больше, чем следовало. Следовательно, из выражения нужно вычесть число и число . Это дает для следующее выражение:
Подставив сюда значение , получим после элементных преобразований искусую формулу:
Полягая, в частности, в этой формуле , получим соответствую формулы для .
4
Многодуольные, или, как их часто называют, фигурные числа были известны еще в глубокой древности. Предполагают, что впервые они появились в VI веке до нашей эры — в школе Пифагора. В дальнейшем многие математики интересовались этим числами. Про них доказано много важных и трудных теорем. Приведем одну из них: всякое натуральное число есть либо сумма не более трех треугольных чисел, либо сумма не более четырех квадратных чисел, либо сумма не более пятимуточных чисел и т. д.
Эту теорему сформировал без доказательства один из крупнейших математиков XVII века Пьер Ферма. Она привлекла внимание многих выдающихся математиков — Эйлера, Лагранжа, Ле-jандара, Гаусса. Каждый из них внес свой вклад в ее доказательство, но полностью теорема была доказана лишь в XIX веке французским математиком Кош и.
Решите на доступе
- От неверно выполненного умножения (неверна одна из цифр произведения) остались лишь такие следы:
Найти множимое 0.
- В шифрованной телеграмме send more money («пришлите больше денег») число money есть сумма чисел send и more.
Какие цифры защищены буквами, если money — наиболее важное из возможных в этой задаче?
Найти компоненты и произведение.
- Наборщик должен быть набрать выражение
где — четное четьрезначное число, а 0, . . . — десятичная дробь. Наборщик набрал так:
Тем не менее оказалось, что оба эти выражения численно равны. Найти число и дробь 0, . . .
П. Ю. Германович
57
КАК ИЗМЕРИТЬ МОЛЕКУЛУ?
Н. А. РОДИНА
Наши основные знания о молекулах можно выразить очень простыми словами:
- Все тела состоит из мелчайших частиц — atomов и молекул.
- Atoms и молекулы находятся в состоянии непрерывного движения. Это движение является вечным, не прекращая ни при каких условиях.
- Molекулы всех тел взаимодействуют друг с другом. В разных веществ они взаимодействуют по-разному, в зависимости от вида молекул и от расстояний между ними.
Эти три положения называют основными положениями молекулярно-kinетической теории.
В науке, пожалуй, мало найдется таких областей знания, которые имеют быстрый и столь плодотворную историю развития, как знания о молекулах. Упоминание о мелчайших частиц вещества имеется в рукописах, относящихся к XII века до нашей эры. Значит, уже в течение 32-х веков, то есть 3200 лет, создавются эти знания! Многие великие учены вложили свой труд в создание молекулярно-kinетической теории. В науке строение молекул и их поведение изучены достаточно полно для того, чтобы даже перестраивать молекулы, создавать вещества с заранее заданным свойством. Созданы искусственные рубины, каучук, пластмассы, лекарства и витамины. Вы, наверное, читали о том, с каким трудом добавились раныше эти вещества в естественном виде: рубины добавали из-под земли, каучук — из сока тропических деревьев, пластмассы не знали совсем.
Итак, молекулы изучены хорошо, и их продолжают изучать и в нашей время. Более того, основные направления развития современной физики связаны с применением знаний о строении вещества. Это нужно иметь в виду тому, кто собирается в будущеем заниматься физикой.
Наш расссказ о молекулах будет посвящен определению размеров молекул.
Можно ли вообразить себе, насколько мы эти размеры? Можно ли, например, показать при помощи пальцев хотя бы расстояние между молекулами воздуха, которое примерно в 10 раз больше диаметра самой молекулы?
Размеры молекул были определены во многих опитах. Описем один из них; этот опит проверил около 60-ти лет назад английский ученый Роберт Рэлей.
В чисто вымытый большой сосуд наличии воды и на поверхности ее помещили каплю оливкового масла. Капля растекалась по поверхности воды и образовала круглую пленку. Постепенно плошадь пленки увеличивалась, но затем растекание прекратилась, и плошадь перестала изменяться. Рэлей предложил, что молекулы расположились в один ряд, то есть только пленки стала равна как размеру одной молекулы,
58
и решил определить эту толщину.
При этом, конечно, нужно учесть, что объем пленки равен объему капли.
По тем данным, которые были получены в опыте Рэлея, расчитаем толщину пленки и узнаем, чем равен линейный размер молекулы масла. Капля имела объем 0,0009 , а площадь образованшейся из нее пленки была равна 5500 . Отсюда толщина пленки
В опыте Рэлея объем капли был определен по ее массе и плотности масла. Масса капли была равна 0,0008 , плотность масла 0,9 . Подсчитайте по этим данным объем капли.
Многочисленные опыты показали, что молекуры разных веществ отличаются по размерам. Но когда хотят оценить диаметр молекул (если при-
нять, что они имеют форму шариков), берет величины 0,0000001 ).
Можно ли представить себе частицу, имеющую также размеры?
Посмотрите на фотографию головки объIkновенной комнатной мухи, сделанную при сильном увеличинии (рис. 1). По бокам головки вы видите глаза мухи, они состоит из отдельных элементов, так называемых фасеток. На фотографии каждой фасетки имеет диаметр примерно 1 мм. А теперь посмотрите на рисунок, где муxa изображена в натуральную величины. Весь глаз мухи имеет диаметр, меньший миллиметра.
*) Вы уже, наверное, заметили, какими длиными числами записьюются размеры молекул. Более кратко данное число можно записать так: . Как перейти от одной записи к другой, вы поjmете, если сосчитаете, на каком месте после запятой стоит значая цифра в числе 0,0000001.
59
Теперь постраяйтесь представить себе размер каждой фасетки глазза. Так вот — молекула еще примерно в 100 000 раз меньше такой фасетки!
Конечно, такую частцу нельзя увидеть невооруженным глазом. Но может быть, ее можно увидеть в микросkopп? Каким для этого должно быть увеличение микросkopпа?
Капля воды диаметром в 0,5 см при увеличении в 2000 раз будет иметь размеры классной комнаты, но и тогда в ней нельзя будет различить отдельные молекулы. При увеличении еще в 2000 раз капля будет иметь в поперечине 20 км, и ее «зернистое» строение начинает вырисовываться перед нашими глазами. Но нужно увеличить ее еще в 250 раз, чтобы увидеть, наконец, строение молекулы воды, но … такое увеличение (в общей сложности в 10⁹ раз) получить нельзя.
В настоящее время при помощи специальных микросkopпов (электронных микросkopпов) получают фотографии, на которых можно различить отдельные молекулы, но только такие, которые имеют большие размеры по сравнению с молекулами воды.
На фотографии (рис. 2) вы видите молекулы белка, диаметр которых примерно в 100 раз больше, чем у воды. Зная, что фотография сделана при увеличении в 73 000 раз, попробуйте примерно оценить диаметр молекулы белка.
И, наконец, советуем вам самим продолжать опыт по определению размеров молекул масла. Конечно, повторить опит Рэлея трудно, так как для этого нужно иметь специальный сорт масла и сделать точные измерения. И все же попробуйте! Наградой вам будет создание, что вы определили величину, которая сравнима с размерами молекул.
Для опита удобно воспользоваться чистым машинным маслом. Сначала определите объем одной капли этого масла. Придумайте сами, как это сделать при помощи пипетки (ка-
60
К статье «Сигналы. Спектры»
2. От еч до еч.
К статье «О силь шахматных фигур»
Легко убедиться, что при из этих формул получаются подвижности фигур, найденные в статье. При четном белопольный и чернополный слоны имеют одинаковую подвижность; при четном подвижнее слон того цвета, каких полей больше (надите эти подвижности самостояльно). Делением на получается сила фигуры .
- Для того чтобы найти подвижность фигуры при , надо вычислить соответствующий предел. Для фигур с ограниченным перемещением по доске (король, конь, пешка) получаем:
аналогично , . Конецно, эти значения легко предвидеть, если внимательно посмотреть на рисунки 1, 5, 6 статьи: с ростом доля полей, с кого
рых число ходов фигуры отличается от положенного значения, стремится к нулю.
Движения ферзя, ладьи и слона посят линейный характер, и, очень/no, их подвижность при неограниченно возрастает. Однако для этих фигур можно получить асимптотические оценки:
Из последних формул следует, что силы дальнейных фигур при больших значениях находятся приблизительно в следующем:
- Уравнение имеет два корня: и .
Уравнение имеет один корень .
при четырех и при нечетных . Заметим, что уже для четырех ферзей эти задачу решить до сих пор не удалось.
-
Из задачи 2 следует, что две ладьи сильнее.
-
Подвижность конца на бесконечной доске равна
1, если ;
4, если или одно из чисел равно нулю, а другое — нет;
8 во всех остальных случаях.
К статье «Механические колебания»
- м/с; н.
Указание. Воспользоваться законом сохранения импульса при ударе и законом сохранения энергии при колебаниях.
- .
- еч, еч.
- .
Указание. В крайнем верхнем положенииускорение подставки не должно превышатьускорения силы тяжести.
62
Пусть теперь , тогда , поскольку , а , и последнее уравнение корней не имеет.
Ответ. .
- Неравенство выполняется, если
Из первого неравенства находим: , из второго . Проверим, находится ли точка в промежутке . Легко видеть, что ; сравним и , или и , так как , потому .
Ответ: , .
- cos .
Вариант 2
-
.
-
при , при решений нет.
-
-
.
-
.
К статье «Московский авнационный институт»
Математика
Вариант 1
-
. Указание. Возвядя обе части исходного уравнения в квадрат, сделать замену ; показать, что достаточно рассмотреть случай .
-
.
-
.
-
. Указание. Показать, что данный отрезок пересекает большую окружность в двух точках и один из концов отрезка лежит вне этой окружности.
-
.
Вариант 2
-
. Указание. Поделив обе части уравнения на , после преобразования получим , где . Решив квадратное уравнение, найдем: .
-
.
-
.
-
. Указание. Обозначив через и заменив, что для любых значений , данное неравенство после преобразования можно записать в виде . Этот квадратный треугольен положитель для всех значений , если и ( — дискриминант). Решив систему неравенств найдем: .
Вариант 3
-
. Указание. Раскрыть скобки и приведенные выражения к виду .
-
-
. Указание. Воспользоваться подобенным треугольников и и и .
-
. Указание. Показать, что одна из вершин треугольника лежит внутри круга, длина отрезка, соединяющего центры треугольника и круга, равна .
Физика
Билет 1
-
.
-
.
-
.
-
.
Билет 2
-
.
-
.
-
.
-
.
Билет 3
-
.
-
.
-
.
-
.
63
Билет 4
2. км/ч.
3. е.
4. м.
5. ом, в, а.
Билет 5
2. м.
3. В диапазоне 206–103 м.
4. м.
5. кбм.
К статье «Московское высшее техническое училище»
Математика
Вариант 1
- 3 часа, 4 часа, 6 часов.
- .
- , – целое.
- .
- .
Вариант 2 - 12, 6, 3, …
- .
- , – целое.
- , .
- .
Физика
Вилет 1
3. 60 см, 25 см.
Вилет 2
3. arctg 2.
Вилет 3
3. 9,6 ке.
К статье «Ленинградский государственный университет»
Математика
Вариант 1
- 30 тракторов, 816 рублей.
- Если , то , , , если или , то ,
Физика
- .
- .
- ;
;
61
КРОССВОРД
По горизонтали
2. «Половина» прямої линии. 5. Необычная звезда. 8. Элементарная частница. 9. Химический элемент платиновой группы. 13. Единица светового потока. 14. Англиский естественныйатель XVII века, автор основного закона теории упругости. 15. Сторона треугольника. 20. Граница фигуры на плоскости. 21. Оптический прибор. 22. Инертный газ. 27. Математический знак. 28. Немецкий физик XIX века. 29. Поток фотонов. 30. Простейшая деформация упругого тела. 35. Результат решения. 36. Математическое действие. 37. Результат математической операции. 38. Двучлен. 42. Единица з. д. с. 43. Галоген. 45. Электрод. 46. Диэлектрик. 49. Электрод. 50. Часть прямої линии. 51. Колбания, распространяющаяся в пространстве. 54. Конец отрезка. 55. Цифра. 56. Геометрическое тело. 59. Выдающийся немецкий физик XX века. 60. Древнегреческий механик. 62. Древнегреческий математик. 63. Выдающийся датский физик XX века.
По вертикали
- Французский математик XVIII века. 3. Французский физик XVIII века. 4. Мера инертности тела. 6. Немецкий физик XIX века. 7. Англиский физик-теоретический XX века. 10. Трансуранный элемент. 11. Зависимая переменная величины. 12. Единица индykтивности. 16. Тригонометрическая функция угла. 17. Известный русский физик XIX века. 18. Математический знак. 19. Отрезок прямої, заключенный внутри окружности. 23. Элементарная частница. 24. Благородный металл. 25. Составная часть.atoma. 26. Геометрическое тело. 31. Трехзначное число. 32. Мера времени. 33. Заряженная частница. 34. Поток электрических зарядов. 39. Сосуд, использемый в физике низких температур. 40. Раздел математики. 41. Геометрическая мера. 44. Основная единица в системе СИ. 45. Газ. 47. Двузначное число. 48. Оптический термин. 52. Часть измерительного прябора. 53. Квант света. 57. Химический элемент. 58. Способ научного исследования. 61. Объективное свойство природы.
Продолжается подпись на второе получение 1974 г. на научно-популярный физико-mатематический журнал «Квант».
«Квант» адресована всем школьникам 6—10 классов, которые любят математике и физику, любят решать задачи и хотят принимать участие в оптимидах, горят желанием в будущеем серbezно занимается точными науками.
Наш журнал полезен и тем школьникам, которые еще «не зажглись» физикой или математикой, интерес которых к точным наукам еще dremlет. «Квант» в целом — журнал, который учит думать и работать, а не журнал для «легкого чтения».
Наш журнал полезен так же и учителям. Сейчас происходит коренная переработка школьных программ по математике и физике. «Квант» активно участвует в этой работе. Он систематически печатает статьи по новым программам, развяснет материал, еще не вошедший в учебник.
В 1974 году «Квант» помещает не только отдельные задачи для младших школьников, но и публикует заметки для них в разделе «Квант» для младших школьников.
К НАШИМ ЧИТАТЕЛЯМ • К НАШИМ ЧИТАТЕЛЯМ
Основное содержание журнала — это «физико-mатематическая школа»; т. е. материалы, помогающие лучше понять физику и математку, научиться применять эти науки для обучения различных явлений и процессов, с которых мы сталкиваемся на практике, научиться решать задачи.
В журнале читатель найдет много задач. Среди них задачи, предлагавшие на вступительных экзаменах в различные виды, задачи, предлагавшиеся на оптимидах, и просто интересные задачи.
Заметки с описанием физических приборов помогут читателю поставить и proveсти физический эксперимент.
Журнал публикует на своих страницах обзорного характера, рассказывающее о достижениях науки и проблемах, которые еще ждут своего решения; рассказы об ученых, о том, какрождаются научные открытия.
Журнал постояно помещает решения на книги — уже вышедшие и еще только готовящиеся к изданию.
Журнал распространяется только по подписке.
Цена номера 30 коп. При подписке ссылайте на наш индекс 70465.