Квант 1977, №2 · Страницы
9
КВАНМ
2
1977
НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ФИЗИКО - MATEMATIЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
АКАДЕМИИ НАУК СССР и АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Здесь показан способ построения одной из замечательных кривых — строфины.
Подробнее об этой кривой читайте на с. 39.
В НОМЕРЕ:
2 Ю. Макаренко. Алгоритмы на словах
10 А. Вирский. Этот удивительный эллипсид
12 Р. Гутер, Ю. Полунов. Точка, точка, запятая…
Лаборатория «Квант»
15 Е. Пономарёв. Опыты для изучения реактивного движения
Математический кружок
17 В. Болтянский. Шесть зайцев в пяты клетках
21 Победители конкурса «Квант»
Задачик «Квант»
22 Задачи М426—М430; Ф438—Ф442
24 Решения задач М386—М390; Ф393—Ф396
30 С. Пухов. Задча о выпуклых телах
По страницам школьных учебников
35 А. Хинчин. Геометрический смысл производной
«Квант» для младших школьников
38 Задачи
39 Ю. Данилов. Головоломки художника Громова
43 В. Береzin. Строфонда
Практикум абитриента
44 Программа вступительных экзаменов по математике для поступающих в вузы в 1977 году
47 И. Габович. Конусы в каркасах
50 Э. Турчин. Как решать задачи на механическое движение
54 Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Спрашивайте — ответаем
60 Л. Мочалов. Сkvэрворд
61 А. Савин. Сkvэрворд и слова-обороти
Ответы, указания, решения
Смеся (с. 9, 14, 21, 34, 57, 59)
© Главная редакция физико-математической литературы издательства «Нука», «Квант», 1977
2
Алгоритмы на словах
В конце девятнадцатого — начале двадцатого века в математике появился новый объект для изучения: целочки символьов, взятых из фиксированного набора. У нас в математической литературе также целочки называют тетерь словами.
Знаментийный немецкий математик Давид Гильберт в начале века предложил план доказательства непротиворечивости математики при помощи построения исчисления (то есть правило преобразования) слов. В начале тридцатых годов было выясено, что «всю математку» (и даже «всю аррифметику») виснуть в одно исчисление невозможно (это знаменита теорема Гёделя). Хотя надежды Гильберта в полном объеме не оправдались, отдельные разделы математики «форматизованы» таким путем удается, и все современные исследования по основаниям математики начинаются с подобной формализции. Во многих разделах математики (например, в математической лингвистике и общей алгебре) и ее приложения (скажем, языки программирования) слова стали одним из важнейших объектов изучения.
Теория алгоритмов родилась только в тридцатых годах нашего века. С тех пор понятие алгоритма также стало одним из важнейших в математике.
Хотя слово «алгоритм» появляется только в последнем разделе предложаемой статьи, все она посвязывана словам и алгоритмам, работаюшим со словами.
Вводный пример
Фиксируем на плоскости равносторонний треугольник ABC (рис. 1). Обозначим через R поворот плоскости на 120° против часовой стрелки вокруг центра O треугольника (рис. 2); через S обозначим осевую симметрию плоскости с осью OB (рис. 3). Каждый из преобразований R, S отображает треугольник ABC на себя. Поэтому их называют также самосовмещения исходного треугольника. Самосовмещения R и S мы будем называть элементарными.
Рассмотрим всевозможные композиции элементарных самосовмещений («Геометрия 7», п. 77). Каждая такая композиция снова, очень удобна, будет неокоторым самосовмещением.
Подобно обычным операциям сложения и умножения чисел, операция композиции самосовмещений обладает сочетательным, или ассоциативным, свойством: если f, g, h — самосовмещения, то
(Это верно не только для самосовмещений треугольника, но и для произвольных отображений любого множества M в себя!) Поэтому в «длин-
Рис. 1.
ных» композициях элементарных самосовмещений скобки можно ставить в любом порядке, а значит, можно их и вообще не ставить. Например,
В отличие от сложения и умножения чисел, операция композиции самосовмещений не обладает, вообще го-
3
Рис. 2.
воря, переместительный, или коммутативный, свойством. Так, в данном случае (ср. рис. 4 и 5).
Напишем наудачу какую-нибудь «длинную» композицию элементарных самосовмещений:
(1)
Что можно сказать о самосовмещении ?
Легко доказать, что все существует шесть самосовмещений исходного треугольника: тождественное отображение , оставляющее каждую точку плоскости на месте; поворот на против часовой стрелки; поворот на по часовой стрелке; осевые симметрии с осями . Из рисунков 4 и 5 видно, что осевая симметрия с осью совпадает с композицией , а осевая симметрия с осью есть композиция .
Задача. Представьте в виде композиции элементарных самосовмещений поворот на по часовой стрелке.
Рис. 3.
Итак, наша наудачу написанная композиция (1) является одним из шести перечисленных самосовмещений. Каким же именно?
Разумеется, этот вопрос легко решить чисто геометрическим: продолжайте с исходным треугольником по очереди все указаные самосовмещения (не забудьте только, что запись означает: сначала совпадает , потом ) и посмотрит на конечное положение треугольника.
Для наших целей существено, что этот же вопрос можно решить при помощи некоторого алгебраического вычисления.
Легко проверить, что
Кроме того, в любой композиции самосовмещений тождественное отображение можно опускать.
Поскольку нам предстоит сравнить до линная выкладка, да-
Рис. 4.
Рис. 5.
4
вайте со знаком композиции обходиться как с точкой при умножении: не будем этот знак писать. Равенства (1), (2) примут тогда вид
Композицию можно преобразовать так:
Ассоциативные исчисления
В только что проведенной выкладке мы фактически имели дело со словами (см. первый абзац статы).
В предыдущем разделе буквы и имели смысл: они обозначали в поле не конкретные объекты — неоторные самосовмещения. Сейчас мы заимемся изучением абстрактных х букв и слов — букв и построенных из них слов, которые ничего не обозначают. (Впрочем, ниже мы еще вернемся к примеру из предыдущего раздела.)
Исходный набор букв, из которого строятся слова, называется алфавитом. Число букв в слове называют его длиной.
Пусть наш исходный алфавит состоит всего из двух букв: . Тогда существует 4 слова длины 2: ; 8 слов длины 3 и т. д. Разрешается говорить и об «однобуквенных» словах, словах длины 1; их всего два: и . Удобно считать, что существует также слова, не содержащие букв — пустое слово. Пусть слова — это аналог пустого множества. Его обозначают греческий буквой . Длиной его, конечно, считают число 0.
Наши «правила игры» будут иметь такой вид:
(5)
Рис. 6.
Рис. 7.
где и — некоторые слова. Правило (5) означает, что в любом слове можно вместе подставить слово и вместе — слово . Правила вида (5) называются подстановками.
Рассмотрим для примера подстановку:
(6)
В слова слова входит в трех местах (рис. 6) или, как говорят в математике, имеет три входнения. Слово имеет в слова два входнения (рис. 6). Оdnкратны м применением подстановки (6) из слова можно получить 5 слов (рис. 7). К слову подстановка (6) неприменима: в него не входят ни левая, ни правая часть этой подстановки.
Когда мы вычисляем , мы, по существу, применяем подстановки и т. п.
Подстановка вида
(7)
означает, во-первых, что в любом слове вместе можно «подставить пустое слово», т. е. попросту выбросить входящие слова . Если, например, подстановку
(8)
применить таким образом ко второму в слову , получится слова . Подстановка вида (7)означает, во-вторых, что в любом слове между любыми двумя буквами можно «вставить» слова : естественно считать, что пустое слово входит между любыми буквами. Кроме того, применяем подстановку (7)«справа налево», можно,
5
конечно, «приписать» слова как впереди, так и позади любого слова. Таким применением подстановки (8) можно из того же слова получить 6 слов (почему?).
Чтобы задать «игру», надо фиксировать некоторые конечный набор подстановок. Такой набор (вместе с алфавитом) в математической логике называется ассоциативным исчислением.
Два слова называются смejнными в данном ассоциативном исчислении, если одно из них можно получить из другого однократным применением какой-нибудь из подстановок этого исчисления. Два слова, и , называются эквивалентными в данном исчислении, если их можно «соединить» цепочкой смejнных слов, т. е. если существует такие слова , , …, , что в цепочке , , …, , каждое слово можно своими соседями. Эквивалентность слов , мы будем обозначать так: .
Разумеется, смejные слова эквивалентны.
Пример 1
Рассмотрим в алфавите ассоциативное исчисление с подстановками
Какие слова в этом исчислении эквивалентны?
Например, , поскольку в цепочке , , , , каждое слово смejнено со своим соседями.
А нельзя ли указыть способ, как для любых двух слов в нашем алфавите узнавать, эквивалентны они или нет?
Сравнение равенств (4) с подстановками (9) подсказывает такой способ. Расмотрим равносторонний треугольник и его самосовмещения (с. 2).
Для любого слова обозначим через композицию элементов самосовмещений и , получающегося в результате замены в слова буквы на и буквы — на . Например, , .
Поскольку в композиции самосовмещений тоже действенное отображение можно не писать, положим по определению .
Каждая композиция элементов самосовмещений может, очевидно, быть записана в виде , где — некоторое слово.
Таким образом, мы получили неокторое соответствие между множеством всех слов в алфавите и множеством самосовмещений. Это соответствие не является обратным: различным словам может соответствовать одно и то же самосовмещение. Например, (ср. рисунки 5 и 8).
Способ, который мы хотим предложить для установления эквивалентности произвольных слов, основывается на трех «критах»:
(A) Левой и правой части каждой из подстановок исчисления соответствует мою же самосовмещение:
Рис. 8.
6
(B) Любое слово эквивалентно в нашей исчислении одному из цесми слов: Λ, а, b, аа, ab, ааб.
(B) Любым двум из слов Λ, а, b, аа, ab, ааб соответствует разные самосовмещения.
Прежде всего установим верность утверждений (A) — (B).
Утверждение (A) вытекает из равенств (4). Утверждение (B) проверяется геометрическим: подейстуем на исходный треугольник самосовмещениями и увидим, что получаются разные результаты (см. рисунки 1—3, 9, 4 и 8).
(B) доказывает последнее. Пусть — произвольное слово. Применив к нему нужное число раз первую из подстановок (9), мы «перегоним» все в начало. Таким образом, слово эквивалентно слову вида
. Если четно, то, применив к нужное число раз третью из подстановок (9), мы можем «учичтожить» в все . В этом случае , а значит, и , эквивалентно слову вида
В зависимости от остатка деления числа на 3 (он равяется 0, 1 или 2)
слово при помощи второй из подстановок (9) преобразуется в одно из слов . Если же нечетно, то и эквивалентны слову вида
В зависимости от того же остатка слова переводится в одно из слов .
Из (A), очевидно, следует, что смежным словам соответствует одно и то же самосовмещение. Значит, это верно и для эквивалентных слов:
(10)
Из (B), (B) и (10) мы получим обратное утверждение:
(11)
Пусть . В силу (B) каждое из слов эквивалентно одному из слов . Положим , где . Из (10) и . Учитывая , получаем . Тогда из (B) . Следовательно, .
Из (10) и (11) вытекает
(12)
Просмотрите еще раз доказательство утверждения (12) и вы убедитесь, что это доказательство опирается только на (A) — (B). После того, как (A) — (B) установлены, дальнейшее обращение к подстановкам исчисления не нужно.
7
Теперь, после установки (12), мы можем наконец предложить обещанный способ: путь надо испать на эквивалентность слова и ; подействуйте на треугольник самосовмещениями и ; если получите одинаковый результат, то и, значит, в силу (12) и эквивалентны; в противном случае, опять в силу (12) они не эквивалентны.
Пример 2
Рассмотрим теперь в том же алфавите ассоциативное ичисление с подстановками:
Для этого исчисления легко указывать два способа расозвания эквивалентности.
Первый способ
Данный способ аналогичен способу из примера 1. Фиксируем на плоскости какой-нибудь прямогольник (рис. 10). Обозначим через осевую симметрию плоскости с осью , проходящей через центр симметрини прямогольника параллельно стороне (рис. 11); через обозначим осевую симметрию с осью (рис. 12). Обе эти симметрия являются самосовмещениями исходного прямогольника. Самосовмещения и мы будем называть элементарными.
Как и в примере 1, рассмотрим всевозможные композиции элементарных самосовмещений.
На этот раз самосовмещение мы будем получить из слова заменой буквы на , буквы — на .
Опять выполняются три «кита»:
(A) Левой и правой части каждой из подстановок ичисления соответствует применению (13) подстановки (13), найдите этаонные слова, эквивалентные словам и (как это делается, рассказано при доказательстве (B) из примера 1); если и окажутся эквивалентными одному и тому же этаонному слову, то ; в противном случае и не эквивалентны.
На языке статьи А. Толыго «Инварианты» («Квант», 1976, № 12) второй способ может быть изложен так: для любого слова
(B) Любое слово эквивалентно в нашем исчислении одному из четырех слов: , , , .
(B) Любим двум из слов , , , соответствует соответствующим разные самосовмещения.
Из (A) — (B), как и выше, выводится
Значит, эквивалентность произвольных слов , устанавливается, как в примере 1: подействуйте на прямогольник преобразованиями и ; если получим одинаковый результат, то ; иначе и не эквивалентны.
Второй способ
Присмотревшись к подстановкам (13), можно подметить, что они сохраняют одному из эмалонных слов , , , .
Поскольку у любых двух этаонных слов либо четности числа буква , либо четности числа буква различны (см. рис. 13), эмалонные слова попарно не эквивалентны.
Следовательно, эквивалентность произвольных слов , расположется просто: применения подстановки (13), найдите этаонные слова, эквивалентные словам и (как это делается, рассказано при доказательстве (B) из примера 1); если и окажутся эквивалентными одному и тому же этаонному слову, то ; в противном случае и не эквивалентны.
На языке статьи А. Толыго «Инварианты» («Квант», 1976, № 12) второй способ может быть изложен так: для любого слова
8
α положим
Функции образуют полную систему инвариантов. Поэтому эквивалентность произвольных слов α, β распознается так: посчитайте значения функций и на α и β; если равенства
будут выполнены, α~β; в противном случае α и β не эквивалентны.
Попробуйте решить задачу из примера 1 вторым способом, т. е. при помощи инвариантов. Это намного труднее, чем в примере 2.
Алгоритм существует не всегда
Проблема отыскания способов для установления эквивалентности слов в ассоциативных ичислениях была поставлена в 1914 году норвежским математиком Туэ. Сам Туэ указывал также способы для ассоциативных ичислений неокоторого специального вида.
В 1946 и 1947 годах советский математик Андрей Андреевич Марков и американский математик Эмиль Пост независимо построили ассоциативные ичисления, для которых также способа не существует.
До сих пор в нашей стране мы избегали слова «алгоритм». В математике алгоритм называют точное представление для решения неокоторого класса задач. Эту фразу ни в коем случае нельзя рассматривать как определенное понятие алгоритма — ведь слова «точное представление» не являются каким-то математическим термином, не имеют однозначного смысла.
До тех пор, пока математики занимались построением конкретных алгоритмов, они обходились тем рассыпчатым описанием этого понятия, которое дано выше. Но в первые десятилетия XX века накопилось много классов задач, для которых алгоритма найти не удалось. Математики начали подозревать, что дело не в недостатке у них смекалки. Им пришла в голову мысль: а вдруг для того или иного класса задач просто не во змю же на ней алгоритм? А если его просто не существует?
Для того чтобы доказать, что алгоритма не существует, уже недостаточно распливчатого понятия, надо это понятие уточнить. Такое уточнение и было проделано в середине тридцатьх годов нашего века *).
Лишь после этого уточнения стало в принципие возможного доказывать несуществование алгоритма. Первое доказательство такого рода дал американский логик Алонзо Черч.
Исчисления, построенные А. А. Марковым и Э. Постом, были весом громоздки: они содержали сотни подстановок. Математики стали искать более простые примеры ассоциативных ичислений с неразрешимой проблемой эквивалентности. В этом направленииrekord поставил Григорий Самуилович Цейтин: он построил такое ичисление всего с 7 подстановками **).
Цейтин доказал, что для ичисления в алфавите {a, b, c, d, e} с подстановками
alгоритма распознавания эквивалентности слов не существует.
Интересно, что ичисления с разрешимой и ичислением с неразрешимой проблемой эквивалентности «лежат рядом». В брошюре Б. А. Трахтенброта «Алгоритмы и машинное решение задач» (Москва, Физматгиз, 1960) и ичисление Цейтина было приведено *)
*) Об этом можно прочесть в §§ 7, 13 брошюры Б. А. Трахтенброта «Алгоритмы и вычислительные автоматы» (Москва, «Советское радио», 1974) и на с. 9—13 книги «Машины Тыbiorинга и рекурсивные функции» (Москва, «Мир», 1972).
**) Егоrekord воспользовали перекрыл Юрий Владимирович Матиясевич, построивший такое ичисление с трея подстановками. К сожалению, они слишком длины, чтобы их здесь привести.
9
дено «всего» с одной опечаткой: последняя подстановка в (14) была напечатана в виде . Читатель Г. Н. Спиридович из Ленинграда, не поверив на слово автору брошюры, нашел для «искаженного исчисления Цейтина» исключый алгоритм. А вы могли бы?
Задачи
- Построить алгоритм, расположющий эквивалентность слов, для ассоциативного исчисления в алфавите с единственной подстановкой
- Та же задача для исчисления в алфавите с подстановками
- Та же задача для исчисления в алфавите с подстановками
- Та же задача для исчисления в алфавите с подстановками
- Построить ассоциативное исчисление с неразрешимой проблемой эквивалентности с 7 подстановками в двухбуквеном алфавите. Указаны и е. Разрешается воспользоваться тем, что для исчисления Цейтина (с. 8) проблема эквивалентности неразрешима.
- Имеется число , в записи которого нет нуле. Если в нем стоит рядом две одинаковые цифры или два одинаковых двухначных числа, то их разрешается вычеркнуть. Наоборот, в любое место разрешаетсяставить две одинаковые цифры или два одинаковых двухначных числа. Доказать, что, комбинируя эти операции, можно получить число, меньше 10. (Эта задача, приуманная Г. Гальперным, предлагалась на XXXIX Московской математической олимпиде.)
Задачи
наших читателей
-
Среди 15 одинаковых по виду шариков имеется один «бракованный», отличаюшийся от всех остальных по весу, и один отмеченный «стандартий».
Как найти «бракованный» шар не более чем треяя взвешиваниями наащечных весах (без гирь)?
M. Караджян
(r. Степанаван) -
Прямы, проходящие через основания высот и треугольника , параллельны стороне и пересекают стороны и (или их продолжения) соответствующего в точках и . Докажите, что
a) ;
b) .
Y. Алла
(r. Выру) -
Доказать неравенства
C. Берколаюк
(c. Котово Белгородской обл.) -
Решить уравнения
a) ;
b) ;
b) .
И. Михалкович
(Mинская обл.) -
В терраэдре точки — центры окружностей, описанных околой граней , , , соответствующего на плоскости , , , , пересекаются в одной точке.
Нечyen Конг Кви
(r. Ханой)
11
Тогда получим
(3)
Аналогичное соответствие можно записать для углов и из треугольника . Учитывая, что и , и используя соответствие (3), получим
(4)
Пользовать выражением (4), не трудно показать, что для любых таких, что (огранничимся рассмотренем только верхней полуплоскости),
Можно было бы продолжить рассмотрение хода луча и найти выражения для соответствующих углов , , …, . Однако мы предоставим читателю продолжать это самостоятельное. Заметим лишь, что в обшем случае, при многократных отражениях, справедливо соответствие
С увеличением экспентриситета «сходимость» лучей ускоряется.
В приведенной ниже таблице даны в качестве примера результаты расчета для углов , и в зависимости от угла . Экспентриситет эллипса . Из таблицы видно, что уже после третього цикла отражений почти все лучи «выстраиваются» вдоль большей оси эллипса.
Аналогичные рассуждания можно проведити для зеркального эллипсона. Можно рассмотреть и более сложные задачи, например, когда источник света находится в произвольной точке внутри эллипсона или когда каждой точка внутри поверхности эллипсона является излучателем.
В начале мы назвали рассматриваемое свойство зеркального эллипсона интересным геометрическим свойством. Но тот факт, что почти все лучи «выстраиваются» вдоль большей оси эллипсона, означает, что световая энергия почти все концентрируется в одном направлении. Можно быть, это можно использовать практическими?
Заметим, однако, что необходимо для этого условия — идеально отражающая зеркальная поверхность эллипсона и «мгновенная» вспышка — практическими неосуществными. Особенно сложно выполнить второе условие. Действительно, время вспышки т должно бытся бы мы меньше времени прохождения светом пути . Посокльку скорость света в вакууме , то при разумных размерах эллипсона () . Так что рассмотренная задача пока представляется чисто теоретический интерес.
Десятические доби, позволяющие вести вычисления с добями так же, как с целыми числами, занимают одно из первых мест среди «китов», на которых опирается наш технический арифметический вычисленный. Современные представления о десятичных добях сложились постепенно. Изобретение десятичных добей нельзя приписать какому-нибудь одному человеку: их история сложна и запутана. На протяжении XV и XVI веков многие учены Европы использовали их отдельные свойства. Математики стран Ближнего Востока, Средней Азии и Северной Африки фактически касались десятичных добей еще в XI—XIII веках.
Сильно запутана история и «десятичного знака», служшего для разделения целой и добной части числа в десятичных добях.
Мы хотим познакомить читателей «Кванта» с историей развития «десятичного знака». На примере числа 14 мы показем, как изобразились десятичные доби в XVI—XVII веках—см. таблицу на с. 13.
В этой таблице встречаются и значительные имена, и имена, известные лишь узкому кругу специальтов по истории математики. Далее мы приведем короткие биографические справки о некоторых упоминающих здесь людей.
Франсуа Виет де la Birotье (1540—1603) был юристом и советником у французских королевей Генриха III и Генриха IV. Математикой он занимался «в свободное от работы времени». Внет внес значительный вклад во все области современной ему математики, но особенно велики его заслуги в развитии алгебраической символьку. (Впрочем, его символька не получила широкого распространения. Современная алгебраическая символька в основном ведет свое начало от «Рассужждения о метода» Р. Декарта (1637 г.).) В одной из его первых книг «Matематические таблицы», опубликованной в 1579 году в Париже, автор говорит о приему шестых десятичных добей при вычислениях и сам широко их использует.
Выдающийся фламандский ученый Симон Стевин (1548—1620) — один из «универсальных гениев» эпохи Возрождания. Труды Стевина посвязываны самим разнообразным вопросам современных ему математики, механики и физики. Но наиболееую славу ему принесла небольшая книжка «Десяная», изданная в 1585 году в Лейдене. В ней автор выступил поуляrizатором десятичных добей. Подробно посяня технически выполнения арифметических операций с десятиными добями, он всячески поддерживает простоту излагаемого материнала: «…Может же недалекий умом деревенский медведь по частливой случайности набрести на дорогой
13
klad, не применив при этом никакой учености!». «Десятая» получила широкую известность в Европе. На французский язык она была переведена в том же 1585 году самим автором. На английском языке она появлась в 1608 году.
Джованини Антонио Маджини (1555—1617) был профессором университета в Болонье. Он использовал «десятичную запятую» в таблицах своей книги «Плокские треугольники», изданной в 1592 году в Венецин.
Швейцарц Иост Бюргги (1552—1632) был сначала часовиком и механиком, помогал строить и ремонтировать астрономические инструменты, а затем помогал Кеплеру в обработке астрономических наблюдений и других вычислениях. В 1592 году он составил таблицу синусов и написал руководство по арифметике. В них он систематически применял десятичные дроби. В 1616 году Кеплер писал о нем: «… так как часто будут получаться дроби, а мне желательно пользоваться коротками числами, то заметь, что все цифры, стоящие после знака о, принадлежат дроби в качестве числителя, знаменателя же к ней не пишут, но он всегда есть круглое десятиное число со столькими нулями, сколько цифр стоит после знака … Такой вид вычислений с дробями придумал Иост Бюргги … Благодаря этому, с целыми числами и с дробью при всех основных действиях можно обращаться как с одним числом».
В 1603 году франкфуртский врач Иоганн Гартман Бейер (1563—1625) выпустил сочинение «Десятичная логика», где писал: «… я обратил внимание на то, что техники и ремесленники, когда изменяют какуюибудь длину, то очень редко и лишь в исключительных случаях выражают ее в целых числах одного наименования; обыкновенно им приходится или быть мелкие меры, или обращаться к дробям; точно так же астрономы изменяют величины не только в градуах, но и в долях градуса, т. е. минутах, секундах и т. п.; но мне кажется, что их деление на 60 части не так удобно, как деление на 10, на 100 части и т. д., потому что в по-
14
следнем случае гораздо легче складывать, вычитать и вообще произвольить арфметические действия; мне кажется, что десятичные доли, если бы их ввести вместе шестидесятерины, пригодились бы не только для астрономии, но и для всякого рода вычислений.
Немецкий свяшеник Бартоломей Питиск (1561—1613) известен в истории математики как автор нескольких книг по тригонометрии и общирных тригонометрических таблиц. Именно он первый predложил термин «тригонометрия».
Имя вликого ученого — астронома, физика и математика — Иоганна Кеплера (1571—1630) известно сейчас любому школьнику. При исследовании движения планет ему приходилось проводить колосальный вычислительный работу и он пользовался десятичными дробями, о которых узнал от Бюрги.
Шотландский барон Джон Непер (1550—1617) знаменит как изобретатель логарифмов и «палочек Непера» — простого приспособления для умножения многозначных чисел *). В книге «Рабодология», выSEDшей в 1617 году независимо до его смерти, он использовал десятичную запятую. В другой своей книге «Построение удивительной таблицы логарифмов», выSEDшей после его смерти, но написанной многораны, он рекомендует использовать десятичную точку.
Профессор математики и астрономии в Лондоне и Оксфорде Генри
*) «Квант», 1975, № 2, c. 42.
Брингс (1561—1631) совместно с Непером разработал систему десятичных логарифмов и выпустил первый таблицы их.
Англійский математик Уильям Отред (1575—1660), изобретатель первых логарифмических линейек, был в течение 50 лет приходским связанием и обучал желающих математике. Обозначать умножение «косым крестом» × впервые predложил он.
Хотя «знаковая фантация» не искряла еще и в XVIII века, основная борьба велась уже между десятичной точкой и десятичной запятой. Как видно из нашей таблицы, эти знаки появились почти одновременно. Непер, колеблясь между ними, использовал оба знака. Со времени появления «Новой арфметики» Г. Бёклера (1661 г.) в математических книгах, издаваемых в Германии, укоренилась десятичная запятая. Постепенно она прочно утвердилась в континентальной Европе, тогда как в английских странах предпочтают десятиную точку, причем в Англійе ее сейчас ставят в середине строки: 14.382, а в США — внизу: 14.382. (В качестве знака умножения в английских странах обычно применяют «косой крест» × .)
В последние 10—15 лет, под влиянием алгоритмических языков программирования, десятичная точка стала постепенно десятичную запятую. Поскольку в них принята именно десятичная точка, а для умножения «косой крест», люди, связанные с программированием, — а также становятся все больше и больше — предпочтают эту систему обозначений.
16 карточек
На шестинадцати квадратных карточках написаны слова:
БАРИН БИРКА БУЛКА БУРАН
БУРКА КЛОУН КОЛБА ЛУНКА
РОЛИК РУБКА РИСКА САЛОН
САТИН СИЛОК СУКНО СУРОК
Расположите эти карточки в виде квадрата таким образом, чтобы в любых четырех словах, стоящих на одной вертикали, горизонтали или диагонали квадрата, встречалась бы общая буква.
Л. Мочалов
Опыты для изучения реактивного движения
В прошлом учебном году ученик 8 класса средней школы № 82 поселка Черноголовка Московской области Евгений Пономарев под руководством учитель физики В. А. Орлова проделал очень интересную работу по экспериментальной изучению реактивного движения. В публикуемой статье автор рассказывает о проделанной работе.
Reактивным движением принято называть движение, вызваемое реакцией вытекающей струп жидкости или газа. Так движутся, например, ракеты. Горячие газы, образующиеся при сторании топлива в двигатель ракеты, с большой скоростью выбратьсяются через отверстие (сопло) в хвосте ракеты. Сила реакции вытекающей струп газов сообщает ракете ускорение. Поскольку масса ракеты постепенно уменьшается (выгорает топливо), модель ускорения ракеты со временем изменяется. Как же в таком случае рассчитать скорость ракеты?
Известный советский ученый К. Э. Циolkовский теоретически вывел формулу (ее теперь называют формулой Циolkовского), по которой можно определить скорость ракеты в любой момент работы ее двигатель. В частности, к моменту полного сторания топлива модель скорости ракеты вычисляется по формуле
Здесь — скорость вытекания продуктов сторания относительно ракеты, — масса самой ракеты (без топлива), — масса скоревшего топлива, — натуральный логарифм *).
Экспериментально проверку этой формулы можно проведити с помощью прибора для демонстрации реактивного движения. Он представляет собой модель ракеты, которая продается в магазинах как игрушка и имеет в школьных кабинетах физики. Кроме того, для опытов потребуется весь рычажные лабораторные иружинные бытовые, секундомер, мензурка и велосипедный насос (рис. 1).
Экспериментальная задача заключается в том, чтобы определить на опите и сравнить его со значением, расчитанным по формуле Циolkовского.
Прежде всего в корпус ракеты заливается некоторое количество воды, а в сопло ракеты всталяется пусковое устройство со скобой, удерживающей ракету. Затем в вертикальном строяшую ракету через пусковое устройство насосом накачается воздуха. При следующии скобы сжатый воздушы выбрасывают воду, и ракета, отделяясь от пускового устройства, взлетает.
Начальную скорость ракеты при строгого вертикальном полете можно
*) Для вычисления натурального логарифма некоторого числа можно воспользоваться формулой , где (см., например, «Алгебра и начала анализа — 10»).
Рис. 1.
найти по времене ее полета :
Если же пакета взлетела под некоторым углом к горизонту и приземиллась на расстоянии от места запуска, то
Заметим, что высота пакета в наших опытах достигала 30 м, так что запуск следует производить на открытом пространстве.
Тепер задача сводится, по существу, к определению скорости истечения воды относительно пакеты.
Для этого измеряется сила , с которой водная струя из сопла пакеты ударяется в подставленную цашку пружинных весов. При ударе вода передает весь свой импульс чашке весов, поэтому , где — время выброса воды, а масса выбросенной воды (ρ — плотность воды, S — площадь секции сопла). Таким образом,
Для измерения силы удобно на весы поставить дополнительную стрелку, которая не возвращается в первоначальное положение после удара воды и фиксирует максимальную силу удара.
Поскольку измерения и нельзя проводить в одном и том же опите, важно быть уверенным в том, что давление воздуха в пакете всегда одно и то же. Проще всего добиться одинаковости давления, взвешивая ракету до накачивания ее воздействия, что скорость пакеты расет с увеличением массы воды («сторевшего топлива»). На опите получается, что, начиная с некоторого значения , скорость пакеты уменышается при увеличении массы воды (рис. 2). Это каждоеся противоречное можно объяснить тем, что скорость вытекания воды () зависит от ее массы. Так, при большом количестве воды объем скатного воздействия в пакете заметно увеличивается по мере выброса воды. Это приводит к уменьшению давления воздействия на воду, а значит, и скорости вытекания воды. Оптимальное значение можно найти экспериментально. В наших опытах объем воды составляет 30 cm³ при объеме пакеты 140 cm³.
В заключение приведем результаты одного из опитов: масса пакеты e, масса воды e, масса нагнетаемого воздействия на воду e, сечение сопла пакеты m², сила удара струпи n, экспериментально измеренная скорость пакеты m/сек, а расчитанная по формуле Циолковского m/сек. Отсюда
то есть формула Циолковского проверена с вполне допустимой погрешностью измерения.
17
Математический кругжок
В. Болтянский
ШестЬ зайцев в пяти клетках
«Ну зайцы, погодите!»
Волк
Согласитесь, что если в каждой клетку разрешается посадить не более одного зайца, то разместить шесть зайцев в пяти клетках не удостся, и вообше, ни для какого натурального n не удостся разместить n + 1 зайцев в n клетках. Можно сказать и иначе: если в n клетках находится n + 1 или больше зайцев, то найдемся клетка, в котором сидит не менее двух зайцев.
Обозначим зайцев символами p₁, …, pₙ+1, а клетки — q₁, …, qₙ. тогда каждой способ разадить зайцев в клетки можно рассматривать как некоторое отображение (рис. 1) множество P = {p₁, …, pₙ+1} в множество Q = {q₁, …, qₙ}: зайцу pᵢ ∈ P ставится в соответствие (в качестве его «образа») та клетка qᵢ ∈ Q, в которой этот заяц сидит. Таким образом, сформированное выше утверждение о заяцах в клетках имеет следующий математический смысл: при любом отображении множества P, содержащого n + 1 элементов, в множество Q, содержащое n элементов, найдется два элемента множества P, имеющие один и тот же образ.
Это утверждение называется принципиом Дирихле*). Его справедливо нетрудно доказать с помощью метода математической индукции. По неписанной традиции, математики всего мира, рассматривая о принципие Дирихле, разъясняют его смысл не на языке множества и отображений и не с какими-либо других предметами, а именно с зайцами и клетками.
Приципи Дирихле, несмотря на его простоту и оченьность, очень часто используется при доказательстве теорем и решении задач.
Пример 1. Доказать, что если пряма l, расположенная в плоскости треугольника ABC, не проходит ни
*) Петер Густав Лежен Дирихле (1805—1859) — выданнойся немецкий математик; ему принадлежат основополагающие работы в теории чисел и других области математики.
Рис. 1.
20
скольких следуюших членов последовательности найдем число, не являющиеся простым, и т. д.
Пример 6. Пусть и — натуральные числа, и рациональное число записьвается в виде бесконечной десятичной дроби. Доказим, что модела эта дробь обязательно будет периодическая.
Доказательство этого факта (в школе оно не рассматривается) нетрудно получить с помощью причины Дирихле. При выполнении деления «столбиком» все время будет получаться от нуля остатки (инначе число не записьвалось бы в виде бесконечной десятичной дроби). Таким образом, каждый раз при нахождения очередной цифры частного будет получаться в остатке одно из чисел 1, 2, …, ). Эти возможные значения остатков мы и будем считать «клетками», так что всего имеет «клеток». «Зайцами» же будем считать остатки, которые в действительности получаются после того, как мы снесли последнюю значшую цифру делимого (рис. 4). Расмотрим первых «зайцев» (на 1 большие, чем число «клеток»). Каждый «зайц» попадает в какую-либо «клетку» — каждый остаток равен одному из чисел 1, 2, …, . В силу причины Дирихле найдется два «зайца», попавшие в одну «клетку». Иначе говоря, среди чисел 1, 2, …, можно выбрать такие два числа , что -й и -й остатки (после того, как мы снесли последнюю значшую цифру
21
Победители конкурса «Кваenta»
За минувший 1976 год редакция получила значительное большинство писем с решениями задач, чем за прошли год. Редколлегия журнала «Кваент» вместе с членами Оргкомитета Всесоюзной оптимиды отобрала лучшие решения.
Ниже публикуется список школьников — победителей конкурса «Кваenta», — которые получили право участия в rec-publikанских оптимидах 1977 года.
Matematika
С. АБАДЖЯН — г. Ереван, ФМШ, 10 кл.
Б. АМОСОВ — г. Мытищи Московской обл., с. ш. 26, 10 кл.
Б. АРОНОВ — г. Саратов, с. ш. 13, 9 кл.
А. БЕР — г. Ташкент, с. ш. 110, 10 кл.
И. ВОРОНОВИЧ — г. п. Сопоцкин Гродненской обл., 10 кл.
А. ГАРНАЕВ — г. Таллин, с. ш. 19, 10 кл.
В. ГРОССМАН — г. Одесса, с. ш. 116, 10 кл.
М. ГРУНТОВИЧ — д. Новый двор Гродненской обл., 10 кл.
А. ДИДЕНКО — г. Красноар, с. ш. 28, 10 кл.
С. ГУБАНОВ — г. Ворошиловград, с. ш. 17, 10 кл.
А. ЖЕРДЕВ — г. Славянск Донецкой обл., с. ш. 5, 9 кл.
Р. ИЗМАЙЛОВ — г. Баку, с. ш. 134, 8 кл.
Б. КАПЛАН — г. Киев, с. ш. 173, 10 кл.
В. КАСКЕВИЧ — д. Новый двор Гродненской обл., 10 кл.
А. КАСЯНЧУК — г. Николаев, с. ш. 22, 10 кл.
М. КУТЕРНИН — г. Алма-Ата, РФМШ, 10 кл.
И. ЛОЗИЦКИЙ — г. Ганцевич Брестской обл., с. ш. 1, 9 кл.
С. МЕЛИХОВ — г. Донецк, с. ш. 17, 10 кл.
А. МОШОНКИН — г. Ленинград, ФМШ 45, 10 кл.
М. НАРОДИЦКИЙ — г. Куйбышев, с. ш. 135, 10 кл.
Е. ОГИЕВЕЦКИЙ — г. Днепропетровск, с. ш. 23, 10 кл.
А. ПЕТУХОВ — г. Новосибирск, ФМШ 165, 10 кл.
С. ПОЛЫГАЛОВ — г. Пермь, с. ш. 102, 9 кл.
В. РОГАВА — г. Тбилиси, ФМШ им. Комарова, 10 кл.
Р. СЕВДИМАЛЬЕВ — Зангеланский р-н АэССР, Шаифлинская с. ш., 10 кл.
В. УГРИНОВСКИЙ — г. Хмельник Винницкой обл., с. ш. 3, 10 кл.
С. ХАРЕНКО — г. Ангарск Иркутской обл., с. ш. 10, 9 кл.
Ю. ШТЕЙНШРАЙБЕР — г. Баку, с. ш. 210, 9 кл.
В. ШТЕПИН — г. Челябинск, с. ш. 103, 10 кл.
Физика
Ф. БАГДАСАРЯН — г. Баку, с. ш. 145, 10 кл.
В. ГАРКАВЫЙ — г. Лида Гродненской обл., с. ш. 1, 9 кл.
В. ГАРМАШ — г. Запорожье, с. ш. 28, 10 кл.
А. ЗАБРОДИН — п. Черноголовка Московской обл., с. ш. 82, 9 кл.
В. КОТОК — г. Харьков, с. ш. 27, 10 кл.
А. ЛИСТОВНИЧИЙ — г. Киев, с. ш. 96, 10 кл.
В. ЛОБЗИН — г. Свердловск Ворошиловградской обл., с. ш. 9, 10 кл.
Ю. МУХАРСКИЙ — г. Киев, с. ш. 145, 10 кл.
А. НИКИТЕНКОВ — г. Великие Луки, с. ш. 3, 9 кл.
В. НИКОЛАЙЧИК — г. Москва, ФМШ 18, 10 кл.
В. ПАЛЕЙ — г. Харьков, с. ш. 27, 9 кл.
Д. ПАТАРАЯ — г. Тбилиси, ФМШ им. Комарова, 8 кл.
В. ПОТЕМКИН — г. Великие Луки, с. ш. 3, 10 кл.
К. ТРУТНЕВ — г. Казань, с. ш. 39, 10 кл.
Э. ШИФРИН — г. Днепропетровск, с. ш. 23, 10 кл.
Ю. ШТЕЙНШРАЙБЕР — г. Баку, с. ш. 210, 9 кл.
22
Задачи
M426 — М430; Ф438 — Ф442
M426. Таблица из клеток заполнена числами от 1 до так, как показано на рисунке 1. При каждом в ней можно выбрать клеток так, чтобы никакие две клетки не принадлежали одной строке или одному столбцу и чтобы все числа в выбранных клетках были разные?
A. Ненацев
M427. a) Докажите, что существует нечетное число , для которых ни при каком четном ни одно из чисел бесконечной последовательности
не делится на .
b) Докажите, что для каждой натурального существует такое натуральное число , что каждый из членов бесконечной последовательности
делится на .
C. Лавренченко, 9 класс
M428. В олимпиде участуют целовек. Докажите, что среди них либо найдется участников, попарно незнакомых между собой, либо найдется один участник, знакомый не менее чем с участниками олимпиды. Остатся ли верным утверждение задачи, если число участников олимпиды уменьшить на единицу?
Э. Туркович
M429. a) Сколько решений имеет уравнение
(Здесь — целая часть , а .)
b) Докажите, что при любых и уравнение
имеет или решение.
Ж. Сатаров
M430. a) Докажите, что любую выпуклую плоскую фигуру площади можно помещить в прямую никплоди 2S.
23
6)* Докажите, что любое выпуклое тело объема можно помещить в ящик, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда объема (рис. 2).
Ф438. Оdnородная палочка лежит внутри шероховатой сферической полости. Длина палочки равна радиусу сферы. Козффициент треня равен . Какой наиболее угол с горизонтом может составлять палочка?
В. Буховцев
Ф439. Неоноваая лампочка (нл) загорается, когда направление на ней достигает значения . При этом сопротивление лампочки становится претензioso мальм. Когда направление на лампе падает до значения , лампа гаснет, и ее сопротивление становится бесконечно большим. Эту лампу включали в цель, как показано на рисунке 3. Считая , построить примерный график зависимости направления на конденсатор от времени после замыкания ключа .
В. Копылов
Ф440.* Оцените приближение, при каком минимальном радиусе планеты она сможет удерживать атмосферу, состоящую в основном из кислорода и азота, если температура поверхности планеты . Среднюю плотность вещества планеты принять равной .
С. Козел
Ф441.* Между пластинами замкнутого плоского конденсатора находится заряд . Площадь пластин бесконечного велика, расстояние между равно . Первоначально заряд находится на расстоянии от левой пластины. Какой заряд пройдет по проводнику, замыкающей пластины конденсатора, при перемещении заряд в новое положение, при котором он будет находиться на расстоянии от правой пластины?
Ф442. Шарики с массами 1, 2, 3 и 4 ке соединины легкими стержнями длиной 1 м каждый. Стержни скреплены так, что они образуют крест (рис. 4). Система может свободно врашаться вокруг горизонтальной оси, проходящей через точку перпендикулярно к плоскости рисунка. Найти амплитуду колебаний системы, если в начальной момент стержень, соединяющий грузы с массами ке и ке был вертикален и шары были неподвижны.
25
ножитель должны встретиться больше одного размера. Мы получили необходимое условие разрешимости задачи: число должно быть представимо в виде , .
- Докажем теперь, что это условие является также и достаточно мим.
Предположим, что , . Если число уже -значно, т. е. если , то все в порядке: в качестве годится само : тогда — точный квадрат. Но пока мы можем сказать лишь то, что , (т. е. может оказаться и меньше, чем -значным). Возьмем такое, что (это всегда можно сделать, если ; например, положить ), и рассмотрим геометрическую прогрессию , . Поскольку первый член этой прогрессии меньше изначенатель , ясно, что в ней найдется член , принадлежащий промежутку . Так как имеет вид , то, положив , получим, что — точный квадрат.
Наше рассуждение проходит для всех . Остатся случай и . В случае возьмем , поскольку — точный квадрат. В случае , положив , получим , т. е. , а нам нужно, чтобы . Умножив на , получим уже трехзначное число . Число — точный квадрат.
- Докажем существование решения при любом , т. е. докажем, что для всякого существует также и , что .
Если , , то , , и решением задачи служит число (записьваемое одной цифрой):
В частности, такими являются числа вида , (при , ).
Вот несколько первых вида :
3, 7, 8, 11, 15, 17, 19, 23.
Рассмотрим число . Если оно не содержит нечетных множителей, то оно — вида , т. е. , а это уже рассмотренный случай. Если же содержит нечетный множитель , то
откуда следует, что делится на (так как делится на ).
В частности, при получаем , , , , так что .
- Итак, число представляет в виде , при . Является ли наименьшим возможным? Чтобы выяснить этот вопрос, мы составили программу для ЭВМ и получили следующие разложения на простые множители:
так что в самом деле является наименьшим.
В. Кукушкин
27
цифр увеличивается не меньше, чем на
(Mы рассуждаем так: если дает при делении на 9 остаток 8, — остаток 7 и , то разность не меньше 8; оценки для разностей указаны на рисунке 7 красным цветом). Итак, .
Значит, при , где , будет
Поскольку все цифры не больше 9, согласно II
Таким образом, при всех должно выполнять неравенство
(здесь — число, не зависит от ). Но поскольку , это, очевидно, неверно (при всех ). Полученное противоречие доказывается, что предположение III неверно.
С. Коняец
Ф393. Известно, что частота излучения атомов, легяших со скоростью в направлении наблідамеля, изменяется на величины , где — скорость света, — частота излучения по кояццезосям атома (это явление называется явлением Доплера). Вследствие этого изза метлового движения атомов спектральные линии атомов оказываются уширеными. Оцените температуру атомов Ne, зная, что в спектре его излучения обнаружена красная линия атомы еч, ширина коморой еч.
Средняя кинетическая энергия теплового движения атома Ne равна . С другой стороны, , где — масса атома, — средний квадрат скорости его теплового движения. Из равенства находим среднеквадратную скорость атома Ne:
где — atomная масса Ne.
Изменение частоты излучения, принимаемого наблюдается, зависит от скорости движения источника в направлении наблідамеля. Для оценки величины эффицимы можем предполагать, что компонента скорости у разных атомов неона лежит в пределах от , где — среднеквадратное значение скорости .
Используя эту несколько упрощенную модель, мы получим для ширины линии в спектре излучения источника
Поскольку , окончательное можно записать
откуда следует
С. Козел
28
Ф394. Устройство рутного медицинского термометра показано на рисунке 8. К баллончику со рутью приращен монкий капилляр, вызу коморозо имеется «перметяжка» — участок с диаметром примерного 30 микрон. Ккую роль церам эма перетяжка? Оцените, какое ускорение нужно сообщить термометру для мого, чтобы его «стряхнуть» после изменения температуры?
Рис. 8.
Рис. 9.
Медицинский термометр представляет собой так называемый «максимальный» термометр. Его показания соответствуют максимальной температуре за все время измерения. Это происходит за счет «перетяжки». При нагревании рутки в баллончике она расширяется. Возникающие при этом силы ургоости превышают силы поверхностного натяжения, действующие на стольник рутки в месте перетяжки, и руть «продавливается» в капилляр. При остывании термометра руть начинает скиматться, возникающие силы ургоости стольник рутки в месте перетяжки, и в капилляре остаются стольник рутки, соответствующий максимальной температуре. Между стольником рутки в капилляре и рутью в баллоне имеются пары рутки.
Сообщим термометру ускорение, направленное вправо (рис. 9). В первый момент руть в силу инерции будет оставаться в покое и «войдет» в перетяжку, образован выпуклый мешок. Давление внутри рутки под мениском будет выше давления насыщенных паров рутки в перетяжке на всличную , где — радиус меняска. В то же время давление в правом конце стольника рутки в капилляре выше давления на всличную , где — радиус правого меняска. Его можно считать равным радиусу капиллярной трубки.
Рассмотрим заштрихованный на рисунке ускорок стольника рутки с площадью сечения . Давление в его левом конце равно , а в правом — (р — давление паров рутки). Потому следует сила , а справа — сила .
Разность этих сил сообщает стольнику (массы ) ускорение
Если ускорение, сообщаемое термометру, больше этого значения , то руть будет «отставать» и «продавливается» через перетяжку. При этом радиус меняска в перетяжке будет уменьшаться. Его минимальное значение равно радиусу перетяжки. Следовательно, максимальное ускорение, которое бы сообщено стольнику рутки, равно
Так как , то , и можно считать, что
Это значение и есть минимальное ускорение, которое нужно сообщить термометру, чтобы его «стряхнуть». Оценим величины .
Масса рутки выше перетяжки равна , где — плотность рутки и — объем стольника рутки выше перетяжки. Его можно оценить, полагая, что длина стольника примерного 4 см, а диаметр ~6·10 м. Используя эти данные и значение , найдем, что
При изменении температуры термометр должен нагреть от комнатной температуры до температуры тела, т. е. на 15—17 °C. «Стряхнуть» же термометр можно уже тогда, когда его температура попизится на 3—4 °C. Так как шкафа термо-
29
«стряхнуть» термометр можно практически сразу после изменения температуры?
Ф396. В наполненный водой сосуд подружен вверх дом сосуд меняющего диаметра, неодвижно скрепленный с большим сосудом и частиной заполнения водой (рис. 11). На поверхности воды внутри меняющего сосуда плавает кускольда. Что произойдет с уровнями воды в сосудах, когда лед растаем? Как изменится объем, если меняющий сосуд не скреплен с большим и плавает на поверхности воды?
Давление в жидкости у ее поверхности внутри маленького сосуда при равновесии равно давлению воздуха, находящося в маленьком сосуде. Для того чтобы давление воздуха не менялось, необходимо чтобы его оставался постоянным (изменением температуры при тайнии льда пренебрегаем).
Вода, образующаяся при тайнии льда, занимает объем, который имела часть льда, находившаяся perвоначально под водой. Если бы уровень воды в маленьком сосуде не изменяла, то объем воды в сосуде возрастал бы и давление воздуха уменьшалось. Так что в процессе тайния льда уровень воды в маленьком сосуде поднимается, а в большом, соответственно, попадает.
Если маленький сосуд не скреплен с большим, а плавает на поверхности воды (рис. 12), то давление на дно сосуда при тайнии льда не может измениться. Действительно, это давление равно весу содержимого сосуда, деленому на площадь дна сосуда. Так как ни одна из этих величины не меняется, то не меняется и давление на дно сосуда.
Но давление на дно сосуда равно ρ|g|h, где ρ — плотность воды, |g| — ускорение свободного давления и h — высота стольба воды. Следовательно, h при тайнии льда не меняется. Что касается маленького сосуда, то он несколько погрузится в воду, чтобы объем воздуха в нем остался прежним.
И. Словодецкий
30
С. Пухов
Задча
о выпуклых телах
Эта заметка посвящена решению задачи М380, которая была опубликована в «Задчине «Кванта» (см. № 3 за 1976 год). Напомним ее формуларовку.
a) На плоскости дна выпуклая фигура и внутри нее — точка O. Каждаой прямой l, проходящей через точку O, проводится перепределилуар в точке O и на нем по обе стороны от точки O откладываются два отрезка, длины которых равны длине отрезка, получающейся при пересечении данной фигуры с прямой l. Объедининие всех этих отрезков — новая фигура с центром симметрии O. Будем ли полученная фигура выпуклой?
b) В пространстве дано выпуклое центрально-симметриное место с центром O. Каждаой плоскости α, проходящей через точку O, проводится перепределилуар в точке O и на нем по обе стороны от этой точки O откладываются два отрезка, длины которых равны площади сечения данного места плоскостью α. Объедининие всех этих отрезков — новое место с тем же центром симметрии O. Доказите, что полученное место можно выпукло.
Замечание. В задание б) считается, что фиксирована некоторые единицы. Тогда единица площади определяется автоматически. И процесс откладывания отрезков надо понимать так: отрезок содержит столко единниц длины, сколько единниц площади содержит перепределилуарное сечение.
Мы не будем определять здесь, что такое выпуклое множество, тело, фигура, как и не будем перечислять свойств выпуклых множества, — все эти понятия входят в школьный курс геометрии, и их можно найти в школьных учебниках. Кроме того, мы не будем давать строгого определения площади. Оказывается, любая плоская выпуклая фигура имеет площадь в том же смысле, в каком имеет площадь треугольник, квадрат или круг. Подробно об этом можно прочитать, например, в Энциклопедии элементарной математики, том V, статьи В. А. Рохли и на «Площадь и объем», или в книге В. Б ля ш ке «Круг и шар». Вообще о выпуклых множеств направано много интересных книг. Некоторые из них упомянут в конце заметки.
Итак, научем решать задачу М380.
Отрицательный ответ на вопрос, поставленный в задание a), дает следующее пример.
Рассмотрим выпуклый четырехугольник ABCD, у которого диagonал AC и BD взаимно перпендикулярны и пересекаются в точке O (рис.1). Пусть при этом , а . Начнем осуществлять конструцию, описанную в пункте a). На лучах OB и OC отложим отрезки OP1 и OP2, конгруэнтные отрезки AC и BD соответственно; точки P1 и P2 — точки нового множества. На бискетрисе угла BOC отложим отрезок OP, конгруэнтный отрезку EF (лежащему на бискетрисе углов AOB и COD).
Рис. 1.
31
Покажем, что отрезок не пересекает отрезка . Поскольку граничная точка новой фигуры, из этого будет следовать, что новая фигура невыпукла.
Обозначим точку пересечения bicсектрисы угла с отрезком через (). Нам нужно доказать, что отрезок короте отрезка , т. е. что .
Нетрудно посчитать, что , , т. е. что . Но (проделяйте все вычисления самостояльно). Поскольку , получаем, что , то есть новая фигура, получающая из выбранного нами четырехугольника по «решиту», описанному в задаче a), в самом деле невыпукла.
У праванении. Докажите, что фигура, получающая из выбранного нами четырехугольника, отличного от параллелограмма, у которого в качестве точки взята точка пересечения его диагоналей, также невыпукла.
Перейдем теперь к доказательству утверждения, сформулированного в пункте 6) задачи. Для удобства обозначим новое тело буквой , а тело, из которого оно получается, — буквой .
Будем говорить, что граничная точка нового тела соответствует сечению старого тела плоскостью , проходящей через центр симметрии , если отрезок перpendикулярен к плоскости , а длина его равна площади сечения : . Каждому сечению соответствует две симметричные относительно точки; таким образом, новое тело также симметрично относительно точки .
Поскольку тело образовано соокуппностью отрезков, «торчаших» из центра , его выпуклость будет следовать из того, что вместе с любыми двумя границами тела , телу принадлежит и весь отрезок (продумайте это).
Итак, пусть точки и тела соответствуют двум различным сечениям и тела плоскостями и , проходящими через центра симметрии . Пусть — произвольная внутренняя точка отрезка . Нужно доказать, что . Проведем через плоскость, перpendикулярную к отрезку , и пусть — точка, лежащая на луче , соответствующая сечению тела плоскостью . Очевидно, что точка будет принадлежать телу тогда и только тогда, когда . Таким образом, решение задачи 6) сводится к доказательству этого неравенства. Проведем его в несколько шагов.
- Спроектируем (ортогонально) сечения , и на плоскость, проходящую через точки , и (плоскость рисуна 2); тогда сечения , и превращаются в отрезки. Пусть , и — эти отрезки.
Заметим, что цветные лучи на рисунке получаются из красных поворотом на 90° вокруг точки , и что длинные красных отрезков , и равны площадям сечений , и соответственно. Ниже мы, пользоваться выпуклостью тела и принципиом Кавальери *), выведем соответствие.
*) Бонавентура Кавальери (1598—1647)—известный иtalьянский математик. О его принципие в «Кванте» уже расссказываось—см. № 6 за 1972 год и № 8 за 1975 год. Приципи Кавальери есть и школьном учебнике—см. «Алгебру и начаа анализа 10», c. 98.
32
Рис. 3.
ношение для плоскей этих сечений, из которого будет следовать, что отрезок OP пересекает отрезок .
Ясно, что плоские сечения , и пересекаются по общему отрезку (рис. 3). Проведем плоскость через точки и параллельно этому отрезку; наозвемем ее . Любая плоскость, параллельная , пересекает сечения , и по параллельным отрезкам , , (см. рис. 3), причем если перемешать параллельно самой себе, то отрезки исчерпают все сечения , отрезки — все сечения , а отрезки (см. рис. 3) — часть сечения . При этом отношение, в котором отрезок делит боковые стороны трапеции с основаниями и — одно и то же для всех плоскостей ; положим его равным , где — см. рисунок 4, а. Объясним, почему это так. Спроектируем все наши сечения на плоскость, проходящую через центр , перпендикулярную к отрезке ку ; мы получим картинику, изображенную на рисунке 4, б. Сечением , и соответствуют цветные отрезки, семейству плоскости — семейство параллельных прямых , а каждым trem отрезкам , и — три точки, лежащие на одной из прямых семейства . Ясно, что все средние точки (соответствие общее отрезкам ) делят каждый из отрезков, заключенных между краями прямыми (проекциями сечений и ) в одном и том же отношении.
- Расмотрим теперь плоскость , проходящую через отрезок и перпендикулярную к плоскостям . Спроектируем сечения , и на . В силу выбора плоскости , проекции сечения и ( и ) на плоскость имеют одинаковую высоту (рис. 5). Отрезки и проектируют в отрезки, лежащие на одной прямой, без искажения длины. Очевидно, что (поскольку — лина отрезка , параллельного основаниям трапеции длины и , делящего боковые стороны в отношении и лежащого внутри трапеции, а отрезок — не короче, что следует из выпуклости тела ).
Развиваем теперь проекции сечений и (в плоскости ) вдоль прямой, на которой расположено их общее основание — см. рисунок 6; на нем изображены только верхние половинки проекций, параллельную центрально-симметрично. В промежутке между этим «развивнутыми» проекциями нарисуем еще одну фигуру, у которой:
a) высота также, как и у и ;
33
- основание такое же, как и у , ;
в) если и — длины отрезков, получающихся при пересечении и некоторой прямой, параллельной основанию, то длина отрезка пересечения этой прямой с новой фигурой равна ( и — те, о которых говорилось выше).
- Постраемся выяснить теперь, как связаны между собой площади проекций , и новой фигуры, и как площадь новой фигуры связана с площадью проекции сечения . Для этого нам понадобится три свойства площади (доказывать мы их не будем, поскольку неだけ строго определеня площади).
Первое свойство — это приццит Кавальери. Прицицит Кавальери утверждает, что если две фигуры, лежащие в одной плоскости, обладают тем свойством, что любая прямая, параллельная данной прямой (лежащей в той же плоскости), в пересечении с этим фигурами дает конструктивные отрезки, то эти две фигуры равновелики.
Второе свойство — это обобщение приццита Кавальери. Пусть на плоскости даны три фигуры , и , такие, что любая прямая, параллельная заданной прямой, лежащей в плоскости фигур, пересекает эти фигуры по отрезкам длины , и , причем всякий раз . Тогда (выведите это свойство из приццита Кавальери).
И наконец — третье свойство: при растяжении фигуры относительно некоторой оси с коэффициентом площадь ее умножается на .
Из приццита Кавальери немедленно следует, что площадь построенной на рисунке 6 фигуры также же, как у проекции на плоскость
34
Рис. 8.
два , открывающая , , и заданная решена. Итак, показем, что . Пусть (рис. 8, а). Продолжим отрезок , перpendикулярный к отрезку , до пересечения с лучами и в точках и (случай изображен на рисунке 8, б). Заметим, что . Проведем через точку прямую, параллельную (если , то прямую, параллельную ); она пересечет отрезок в точке , принадлежащей отрезку , причем , так что для проекции на красную прямую будет и , открывающая что .
Литература
- Энциклопедия элементарной математики (ЭЭМ), книга пятая — геометрия, М., «Наука», 1966.
- В. Бляшке, Круе и шар, М., «Наука», 1967.
- Л. А. Люстерник, Випуклице фигуры и многообразники, М., «Наука», 1966.
- И. М. Яглом, В. Г. Болтянский, Випуклице фигуры, М., «Наука», 1951.
- И. М. Яглом, Проблема тринадцатей шаров, Киев, «Вища школа», 1975.
Ходом коня
Шахматный конь обошел всю доску и вернулся на исходное поле. Восстановите весь маршрут, если известны номера только шестнадцатей полей доски (в порядке их обхода конем).
Точные квадраты
«П все же он не прав»
Эта фраза стала предметом глубоких раздумий одного любителя головоломок: можно ли в ней заменить буквы цифрами (одинаковые — одинаковыми, разные — разными), чтобы каждое слово стало квадратом неокоторого натурального числа?
Однако понск решения настоящего задачи, что требуется ваша помощь.
Л. Мочалов
35
А. Хинчин
Геометрический смысл производной
В девятом классе на уроках алгебры вы познакомились с определением производной функции. Понятие производной — одно из основных в математическом анализе. Мы помещаем расссказ о геометрической иллюстрации производной, одинаково важной как для анализа, так и для геометрики, которое в школе (см. «Алгебру 9», п. 52) отведено мало времени. Этот расссказ взят нами из «Краткого курса математического анализа» известного советского математика и педагога Алексадра Яковлевича Хинчина (1894—1959)*.
Геометрическое изображение функции служитрезвчайно ценным орудем их исследования, прежде всего потому, что многочетуры в поведении функции, которые трудно было прочитать при ее задании с помощью формулы (а тем более — таблицы), на графике выступают с полной наглядностью и отсутствю и отсутствивы глазу. Любая особенность данной функции должна при ее графикском изображении выступать как неокторое геометрическое свойство изображенной кривой. Можно, в частности, заранее представить, что чертеж, изображющий функцию, дает нам вместе с тем и наглядное представление о ее производной.
Пусть мы изображаем функцию в декартовой системе координат (рис. 1). Отметим на кривой точки и . Проведем примую MP па-
*) А. Я. Хинчин, «Краткий курс математического анализа», М., Гостехидат, 1957.
рапленью оси . Очевидно, в прямогольном треугольнике катетами служат и . Поэтому отношение равно тангенсу угла , образуемого хордой с положительным направлением оси .
Заставим теперь стремится к нулю. При этом точка будет оставаться неподвижной, а точка — неограниченно приближаться к ней. Хорда будет изменять свое направление, причем в каждой момент этого процесса угловой коэффициент этой хорды —
если данная функция имеет производную в точке , т. е. если существует
то геометриски это означает, что направление хорды стремится при этом к неокторому предельному направлению , образующему с положительным направлением оси угол , причем
(1)
Примулю , которое чисто геометриски можно определить как предельное положение секущей , соединяющей точку с безгранично приближенной к ней другой точкой данной кривой, называют какатель к данной кривой в точке . Равенство (1) показывает, что производная функция в точке равна угловому коэффициенту каса-
Рис. 1.
36
Рис. 2.
мельной к соотъемствующей кривой в точке с абсциссой . Если, как это обычно делается, считать (в хорошо согласием с нашим наглядным представлением), что направление касательной характеризует нам направление самой кривой в данной точке, то мы неосредственно видим, что если кривая (с возрастанием , т. е. слева направо) поднимается, то производная ее неотрицательна, и чем круче подъем, тем больше величины производной; направив, там, где кривая (слева направо) опускается, производная неположительна, причем и здесь абсциссная величина производной тем больше, чем круче спуск.
Найdenный нами геометрический образ производной позволяет наглядно разобраться и в примерах отсутствия производной. Рисунок 2 дает нам график функции , а рисунок 3—функция . В первом случае линия при имеет определенное направление вправа и определенное направлениелево, но эти два направления различны между собой; во втором случае кривая в точке ни вправа, ни влево никакого определенного направления не имеет (отсутствие касательной): по мере того, как становится все меньше и меньше, направление секущей все вновь и вновь колблется между прямыми и и потому не может стремиться ни к какому предельному направлению.
Наконец, с точки зрения геометрической интерпретации производной легко понять, почему так должно господствовать в том, что всякая непрерывная функция должна
Рис. 3.
жна имеет производную (кроме, может быть, некоторые особых точек): действительно, очень трудно представить себе непрерывную кривую, которая ни в одной точке не имела бы касательной; и даже теперь, когда существование таких кривых твордо установлено, мы лишь весма приблизительно может представить себе их течение; такая кривая в соседстве каждой своей точки расположена примерно так, как кривая рисунка 3 в соседстве точки . Как бы то ни было, такие кривы существенно, и открытие их было в истории математики одним из самых ярких примеров того, как интуиция, господствовавшая целыми веками, может все оказаться ошибочно.
Заметим еще, что знание величины производной в точке , очевидно, позволяет нам элементарными примерами построить касательную к кривой в точке . Элементарная геометрия учит нас строить касательные к окружности, в анализческой геометрии мы учимся находить касательные ко всем кривым второго порядка, но только дифференциальное исчисление производят поставить и решить обSUую задачу о проведении касательной к производной кривой в любой данной ее точке.
А теперь в качестве упражнения мы предлагаем читательм несколько задач на касательные к кривым.
Задания
-
парабoles проведены касательные в точках . Найти их углы наклона к оси . (9 кл.)
-
Найти угол наклона касательной к гиперболе в точке . (9 кл.)
-
a) Под каким углом кривая пересекает ось ?
38
Задания
- а) Два чудака стройт на бесконечном листе бумаги в клетку ломаную, прибавляя по очереди с любой стороны одно ребро длины 1, причем проходить дважды по одному отрезку запрещается. Чудак, не имеющий возможности сделать ход, проигравает. Докажите, что первый чудак может не проиграть, а второй чудак не может проиграть.
- Два чудака продолжают играть. Тепер они по очереди reject волейбольную сетку ячеек, разрезая каждый раз по одному nitke. Чудак, после разреза которого сетка распадается на два куска, проигравает. Кто выигравает?
-
Некоторые число при делении на 1976 и на 1977 дает в остатке 76. Какой остаток даст это число при делении на 39?
-
Шахматная фигура «кентавр» ходит как конь, но не может ходить на два поля вверх и одно направо, а также на два поля вниз и одно направо. Может ли кентавр обойти всю шахматную доску, побивав на каждом поле только по одному разу, и вернуть на исходную клетку?
-
На самом левом поле клетчатой полосы лежат три пуговицы. Саша и Люся играют в следующую игру: каждый из них может перевести любую пуговицу (но только одну ход) вправо на любое число полей. Проигравает тот, кому некуда ходить. Докажите, что Люся, начиная, может обеспечить себе победу.
-
Имеется квадратный участок лева со стороны 1 км. Лес состоит из деревьев диаметром 50 см. Таня выяснила, что через этот лес нельзя пройти ни по какой прямой с одной стороны на противоположную. Доказать, что в лесу не менее двух тысяч деревьев.
39
Ю. Данилов
Головороломки
художника Громова
«Проogle по зоологическому саду — не зоология в учебном смысле слова. Оdnako мне кажется, что нужно сначала заинтересоваться животными, а потом уже занимается их классификацией и анатомией. Сад открыт для всех, в том числе и для тех, кто смотрит на животных только для развлечения. Поэтому не беда, если кто-нибудь скажет, что мои картины — не математика. Кто их перемотит с начала до конца, тот, быть может, подметит то общее, что их объединяет, а это и есть математика».
Гуго Штейнгауз
(предисловие в книге
«Matematический калейдоскоп»).
Начнем с игры
Взгляните на фигурки, изображенные на с. 40—41. Чтобы превращить любую из них в любую другую (например, сделать из бегемота слона, из страуса — носорга, из охотника — преследуемого им зверия), вовсе не нужно быть матом и волшебником или обращаться за помощью к Гасану Абдурахману Ибн-Хоттабу, именуемому также Хоттабцем. Все эти фигурки составлены из деталей необучного конструктора — частей квадрата, разрезанного так, как показано на рис. 1. (Каждую часть в случае необходимости разрешается переворочать оборотной сторон вверх.)
Придумал этот способ раскрой квадрата и выразительные фигурки, которые можно построить из «кусков», художник Алексадр Илларионович Громов. В 1930 году Государственныйное издательство впустило 5 его небольших книжечек-головоломок: «Индец», «Паровоз», «Завод», «Петух» и «Дом». Изданные небольшим трахом, эти увлекательные книжки-игры давно разошлись и стали библиографической редкостью. В этом номере мы знакомим читателя с фигурками из книжки А. Громова «Индец».
Головоломки А. Громова — ближайте родственники известной игры «танграм», который посвятил немало замечательных страниц своих произведений классики занимаемый математикки Сэм Лойд и Генри Дьюден. О танграме, других головоломках, связанных с составлением фигурок из частей особым образом разрезанной исходной фигуры, и их общем далеком предмет — игре «стоматон», которая была известна еще Архимеду, мы рассケjem в следующих номерах «Квант».
Составляя фигурки, изображенные на с. 40—41, или придумывая свои собственные способы раскрой квадрата и композиции *), наши читатели (и даже их младшие братья и сестры, еще не успевшие познакомиться с такой серверной и древней
*) Редакция «Квант» обращается к читателям с просбой прислать наиболее удачные из придуманных им фигурок. Лучшие композиции будут опубликованы, а их авторы премированы годовой подпиской на «Квант».
Рис. 1.
42
Рис. 2.
наукой, как геометрия), по существу, будут заниматься доказательством теorem о равносоставленных фигурах. Не беда, что эти геометрические фигуры называются несколько необъясно: занимается же Иоганн Кеплер вычислением объема «яблока», «земляники», «сосновой шишки» и «турецкой чальмы».
Немного науки
Изучением различных расположений фигура и, в частности, преобразованиями равносоставленных фигура занимается специальный раздел теории — комбинаторная геометрия.
Важная теория комбинаторной теории плоскости, доказанная в тридцатых годах XIX века венгерским математиком Фаркашем Бойяни (отцом одного из создателей неевклидовой геометрии — Яноша Бойяни) и, независямо от него, немецким математиком Гервином, утверждает, что любые два равновелки их (имеющих одинаковую площадь) многоугольника равносствовали, т. е. один из них допускает разбение на части, из которых можно составить другой многоугольник. Любопытно, что для пространства анализочная теория не верна: как доказал в начале XX века немецкий математик Ден, существуют равновелки (имеющие равные объемы), но не равносоставленные многогранники. Элементарному доказательству теorem Бойяни — Гервина и Дена посвящена брошюра В. Г. Болтянского «Равновелки и равносоставленные фигуры», выпущенная в 1956 году Гостехидатом в серии «Популярные лекции по математике».
Теорема Бойяни — Гервина принадлежит к числу таких называемых чистых теorem существования: она ничего не говорит о том, как найти разбиение одного из равновелких многоугольников на части, из которых можно составить другой многоугольник. Долго время не существовало общих методов, позволяющих находить нужные разбиения, и поиском их занимались не столько геометры, сколько «стратеги от математики», которые иногда удалилось найти понятие удивительное по красоте «самородки». Например, Генри Дьюеден сумм разрезать квадрат на четыре части, из которых можно составить равносторонний треугольник (рис. 2).
Ныне здравствующий эксперт Австралиского Патентного бюро Гарри Линдгрен, разработав общие методы решения широких классов задач на разрезание, сумм превращать геометрию разрезаний из хаотического набора отдельных фактов в науку. Книга Гарри Линдгрен «Занимаательные задачи на разрезание» скоро выйдет в издательстве «Мир».
(Окончание. Начало см. с. 20, 37)
-
Даны восемь целых чисел , причем . Докажите, что для неокоторого из данных восемь целых можно выбрать не менее трех пар , связанных соотношениям .
-
Докажите, что каковы бы ни были натуральные , остатки от деления чисел , … на перiodических повторяются.
-
Имеется набор из 4 положительных чисел. Известно, что из любых четырех попарно различных чисел этого набора можно составить геометрическую прогрессию. Докажите, что в наборе найдет одинаковых чисел.
-
Докажите, что из 990 различных натуральных чисел, не превосходящих 1977, можно выбрать три числа, сумма двух из которых равна третьему. Можно ли здесь уменьшить число 990?
-
В верхних выпуклого 65-угольника написаны различных натуральные числа, каждое из которых не превосходит 1977. Докажите, что найдется две диагонали, для которых разности чисел, написанных у их концов, одинаковы.
-
Пусть — натуральные числа, причем , Докажите, что если наименьшее общее кратное любых из этих двух чисел больше 2, то .
44
Программа вступительных экзаменов по математике
для поступающих вузы в 1977 году
ОБЩЕЕ УКАЗАНИЯ
На экзамене по математике поступающих в высшее учебное заведение должны показать:
a) четкое знание математических определений и теорем, предусмотренных программой, уменные доказать эти теоремы;
b) уменные точно и сжато выражать математическую мысль в устном и письменном изложении, используются соответствующую символику;
b) уверенное владение математических знаниями и навыками, предусмотренными программой, уменные применять их при решении задач.
Программа по математике для поступающих в высшее учебное заведение в 1977 году состоит из двух вариантов: варианта «А» и варианта «Б». Вариант «А» предназначен для абитриентов, окончивших школа в 1977 году (обучашихся 10 лет по новой программе). Вариант «Б» — для всех остальных лиц, имеющих законченное среднее образование*. Вариант «Б» здесь не приводится.
Каждай вариант программы состоит из трех разделов. Первый из них представляет собой перечень основных математических понятий и фактов, которые должны владеть поступающих (уметь правильно их использовать при решении задач, ссылаться при доказательстве теорем). Во втором разделе указаны теоремы, которые необходимо уметить доказать, и формулы, которые надо уметитьвыводить. Содержание теоретической части экзаменов должно черпаться из этого раздела. В третьем разделе охарактеризованы основные математические умения и навыки, которые должны владеть экзаменуемый.
ВАРИАНТ «А»
I. ОСНОВНЫЕ MATEMATIЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ФАКТЫ
Арифметика, алгебра, начала анализа
- Множество, элемент множества; подмножество, объединение и пересечение множества.
- Множества натуральных, целых, рациональных и действительных чисел. Соотношения между ними.
- Натуральные числа. Простые и составные числа. Делитель, кратное. Общие делители. Общее наименьшее кратное.
- Признаки делимости на 2, 3, 5 и 10.
- Действительные числа, их представление в виде десятичных дробей. Сравнение действительных чисел.
- Числовые промежутки. Модуль (абсолютная величины) действительного числа и его геометрической смысла.
- Числовые выражения. Выражения с переменными. Тождественно равные выражения. Формулы сокращенного умножения.
- Степень с натуральным показателем. Одночлен и многочлен. Стандартный вид многочлена.
- Многочлен с одной переменной. Корей многочлен.
- Функция. Способ задания функций. Области определения, множество знания функций. Функция, обратная данной.
- Числовые функции. График числовой функции. Возрастание и убывание функции; периодичность, четность, нечетность.
- Экстремум числовой функции. Наибольшее и наименьшее значение числовой функции на промежутке. Необходимое условие экстремума функции (теорема Ферма).
- Основные числовые функции: линейная, квадратная (), степенная (, ), показательная (, ), логарифмическая; трионометрическая функция (, , ); арифметический корень
14. Числовые последовательности. Предел числовой последовательности.
15. Арифметическая и геометрическая прогрессии.
16. Уравнение. Множество решения уравнения. График уравнения с двумя переменными. Равносильные уравнения.
17. Неравенства. Множество решения неравенства. Равносильные неравенства.
18. Системы уравнений и неравенств. Решение системы. Множество решения системы. Равносильные системы.
19. Предел функции. Неперрывность функции.
45
- Производная обработной функция. Производная сложной функция.
- Первообразная. Интергал как приращение первогообразной.
- Первостановки. Размещения. Соответня.
- Натуральная степень биома (формула Ньютона).
Геометрия
-
Геометрическая функция как множество точек. Прямая, луч, отрезок, ломана; длина отрезка. Угол, величины угла. Вертикальные и смежные углы. Okружность, круг. Параллельные прямые, направление.
-
Перемещения. Виды перемещения. Освая и центральная симметрия. Параллельный перенос. Поворот. Конгрузность функур.
-
Векторы. Операции над векторами. Колlinearные векторы. Компланные векторы.
-
Выпуклыные функции. Многоугольник, его вершины, стороны, диагонали. Оси и центры симметрики многоугольников.
-
Треугольник. Его медиана, bisсектора, высота. Виды треугольников. Средняя линия треугольника.
-
Четырехугольники: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция. Средняя линия трапеции.
-
Okружность и круг. Центр, хорда, диаметр, радиус. Касательная к okружности. Дуга okружности. Сегмент и сектор.
-
Центральные и вписанные углы.
-
Вписанные и описанные многоугольники. Правильные многоугольники. Выражение стороны правильного многоугольника через радиус описанной около него okружности.
-
Площадь многоугольника. Функция площади: треугольника, прямоугольника, параллелограмма, ромба, квадрат, трапеции, правильного многоугольника (через радиус описанной около него okружности).
-
Длина okружности и площад круга. Длина других okружности и площад сектора.
-
Преобразование готовности. Подобие. Гомотетичные и подобные функции. Отношение площад подобных функур.
-
Плокость. Параллельные и пересекающая плоскости.
-
Параллельность прямой и плоскости.
-
Направление в пространстве. Угол между двумя направлениями. Угол между двумя скрещивающимся прямыми.
-
Угол прямой с плоскостью. Перpendикуляр к плоскости.
-
Двугранные углы. Линейный угол двугранного угла. Перpendикулярность двух плоскостей.
-
Многоугольники. Их вершины, ребра, грани, диагонали. Прямая и наклонная признам; параметра. Правильная признам и правильная признам. Параллелпед. Прямой угольный параллелпед. Куб.
-
Фигуры вращения: цилиндр, конус, сфера, шар. Центр, диагетр, радиус сферы и шара. Плокость, касательная к сфере.
-
Площадь поверхности и объем многоугольников и фигур вращения.
II. ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ И ТЕОРЕМЫ
Алгебра и начала анализа
- Свойства функций и ее график.
- Свойства функций и ее график.
- Свойства функций и ее график.
- Формула корней квадратного уравнения.
- Теорема Виета (прямая и обратная).
- Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.
- Свойства числовых неравенств.
- Формула -го члена и суммы первых членов арифметической прогрессии.
- Формула -го члени и суммы первых членов геометрической прогрессии.
- Сумма бесконечного убывающего геометрического прогрессии.
- Свойства показательной функции.
- Свойства логарифмической функции.
- Логарифм произведение, степени, частного.
- Свойства функций и и их графики.
- Свойства функций и ее график.
- Решение уравнений вида , , .
- Зависимости между трионометрическими функциями одного и того же аргумента.
- Формулы приведения.
- Формулы синуса, косинуса, тангенса суммы двух аргументов.
- Тригонометрические функции двойного и поливинного аргумента.
- Теорема о единственности предела сходящейся последовательности.
- Теорема о предлее суммы двух сходящейся последовательностей.
- Необходимое условие сходимости последовательностей.
- Теорема о непрерывности дробно-рациональной функции.
46
- Производная суммы двух функций.
- Производная произведение двух функций.
- Производная частного двух функций.
- Производные функции: .
- Достаточное условие экстремума функций.
- Теорема об общем виде всех первообразных данной функции.
- Число перестановок.
- Число размещений.
- Число сочетаний.
- Число всех подмножества множества, состоящего из элементов.
Геометрия
-
Свойства равноведенного треугольника.
-
Свойства точек, равнодаленых от концов отрезка.
-
Признаки параллелности прямых.
-
Сумма углов треугольника. Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника.
-
Свойства средних линей треугольника и трапеции.
-
Центр симметрини параллелограмма.
-
Признаки параллелограмма.
-
Свойство серединного параллелера к стороне прямогоугольника.
-
Существование окружности, описанной около треугольника.
-
Существование окружности, вписанной в треугольник.
-
Свойство касательной к окружности.
-
Измерение угла, вписанного в окружность.
-
Признаки подбия треугольников.
-
Теорема Пифагора.
-
Теорема косинусов.
-
Теорема синусов.
-
Формула площей параллелограмма, треугольника, трапеции.
-
Признак параллелности прямой и плоскости.
-
Признак параллелности плоскостей.
-
Разложение вектора по трем некомпланным векторам.
-
Признак перpendикулярности прямой и плоскости.
-
Теорема о трех перpendикулярах.
-
Признак perpendикулярности двух плоскостей.
-
Свойство середины диагонали параллелпеда. Следствия.
-
Свойство диагонали прямого параллелпеда.
-
Формулы площади поверхности и объема призмы.
-
Формулы площади поверхности и объема призмы.
-
Формулы площади поверхности и объема цилиндра.
-
Формулы площади поверхности и объема конуса.
-
Формула объема шара.
-
Формула площади сферы.
III. ОСНОВНЫЕ УМЕНЯ
Экзаменуующийся должен уметь:
- Производить арифметические действия над числами; округлять числа с заданной точностью. Производить действия над приближенными значениями с использованием практических приемов; пользоваться таблицами.
- Проводить точдественные преобразования многочленов, дробей, содержащих переменные, выражений, содержащих квадратные корни, показательные, логарифмические и trigonometрические функции; уметь обязывать, на каком множествостоявенное точдественное равенство выражений.
- Строить графики функции, указанных в программе; исследовать функции с помощью произвольной; решать задачи на находление экстремальных значений; решать задачи на вычисление площадей криволинейных трапеций с помощью perвообразных.
- Решать уравнения и неравенства первой и второй степени и уравнения и неравенства, пригодящиеся к ним; решать системы уравнений и неравенств первой и второй степени и пригодящиеся к ним.
- Решать задачи на составление уравнений и системы уравнений, решать комбинаторные задачи.
- Изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости, строить ceчения многогранников и фигуры вращения и простейших их комбинаций.
- Проводить операции над векторами (сложение, вычитание, умножение на число, скалярное умножение) и пользоваться свойствами этих операций.
- Использовать геометрические представления при решении алгебраических задач и задачи из начал анализа; использовать методы алгебры и начал анализа при решении геометрических задач.
47
И. Габович
Конусы в каркасах
При решении задач на комбинацию конусов порой бывают трудно представить себе их расположение в пространстве. Если же заключить расстояние конусы в «каркасы» (фигуры, образованные ребрами многогранников), то пространственное восприятие конусов obligается. При этом объект задачи становится более «оссязаемым» и пусть к решению находится проще, быстрее, что особенно важно для абитриента. Сначала докажем одну теорему.
Теорема. Около конуса, величина уела в осевом сеценции коморого меньше π/2, можно описать параметру, у которой основанием является равноведренный треугольник, а боковое ребро, проходящое через вершину этого треугольника, перpendикулярно к противолежной боковой грани.
Доказательство. Проведем в конце произвольное освоение сечения ASB (рис. 1). В плоскости основания конуса проведем касательную m к основанию конуса в точке B. В плоскости освоения ASB воспставим перpendикуляр к образушей SB в точке S до пересечения с продолжением [BA] в точке C. Поскольку , точка C находится вне конуса (на проджении [BA]). Теперь из точки C проводим касательные к основанию конуса до пересечения с прямой m в точках D и E (M, N — точки касания).
Через пересекающая прямые CE и CS, CD и CS, SB и DE проводим плоскости и получаем параметру SCDE, описанную около конуса *). Так как в треугольнике CDE высота CB является также и биссектрикой, то этот треугольник равноведренный. Легко показать, что грань SDE также является равноведренным треугольником ().
Таким образом, построенная нами параметра SCDE является искомой. Такую параметру условимся называть каркасной для данного конуса. Легко показать, что каркасные параметры конструктивных конусов конструкны.
Теперь перейдет к заданным.
Пример 1 (МГУ, физик, 1970). Два конгрузимных прямых круговых конуса с общей вершиной S, высотой h и радиусом основания R () касаются друг друга и плоскости P. Пусть l — прямая, по которой пересекаются плоскости оснований конусов. Вычислить величины уела между прямой l и плоскостью P.
Из соответствия следует, что величина угла при вершине в осевом сеценции конуса меньше π/2. Опишем около каждой конуса каркасную параметру так, чтобы они имели общую грань (см. рис. 2):
*) Наломним, что параметра называется описанной около конуса, если основание параметры описано около основания конуса, а вершины параметры и конуса совпадают.
48
Рис. 2.
сторона основний, [ZS] — общая высота пирамид, боковое ребро ZB лежит на прямой l, по которой пересекаются плоскости основний конусов. Таким образом, решение данной задачи сводится к определению .
Из конгрузностни конусов следует, что их основания касаются ребра ZB в одной и той же точке F, и потому [SF] будет общей образующей. Ясно, что [ZB] [SF]. Следовательно, треугольник ZFS — прямоугодный. Треугольник SOE также прямоугодный, так как SO — высота конуса. Положим ; тогда и . Имеем: ; ; (из ). Но как образующие, тогда . Из : . Таким образом, ; .
Заметим еще. Если положить , то из решения этой задачи получаем следующие:
(*)
В дальнейшем оно будет нами использовано.
Пример 2 (МГУ, физак, 1965). Два конгрузностных конуса имеются общую вершину и касаются по общей образующей. Величина угла в осевом сечении конуса равна . Найти величины двуугранного угла между двумя плоскостями, какая
49
1964). На плоскости лежат три конгрузимных конуса с общей вершиной. Каждый из них касается двух рядом лежащих. Наимену угод при вершине освободо сечения однозою из этих конусов.
Нетрудно сообщать, что если около каждой из данных конусов описать каркасу пирамиду, то получится правильная треугольная пирамида ZABC, в котором «вписаны» три данных конуса; их общая вершина находится в центре основания пирамиды, а основания пирамиды в боковые грани пирамиды (рис. 4; для решения задачи достаточно рассмотреть только один из данных конусов).
Так как пирамида ZABC правильная, то . Как было показано выше,
Таким образом, искомый угол равен .
Пример 4 (Киевский политехнический институт, 1970). ШестЬ конгрузимных конусов имеем общую вершину, причем каждой из конусов имеет с четырьмя друзями по одной общей касательной. Наименование суммы объектов конусов к объему шара, касающейся плоскостью оснований всех конусов.
Для решения этой задачи в качестве каркаса выберем куб, в центре которого находится общая вершина конусов, основания конусов вписаны в грани куба (рис. 5; изображен только один из конусов). При этом каждый из шести конусов будет иметь с четырьмя друзями по одной общей касательной, а шар, касающийся основания конусов, будет вписан в куб. Пусть ребро куба равно . Тогда объем одного конуса
а шести конусов . Объем шара равен , откуда находится отношение; оно равно 3:2.
Уражнения
1 (КГУ, механит, 1973). Два прямых круговых конуса, освоее сечение каждого образует равносторонний треугольник со сторонами , лежат на горизонтальной плоскости, касаясь друг друга, имея общую вершину. На какой высоте над плоскостью находится точка касания оснований этих конусов?
2 (КГУ, механит, 1972). Четыре прямых конуса имеют общую вершину, причем каждый конус имеет с треями друзями по одной общей образующей. Наименование суммы объемов конуса к объему шара, касающейся плоскостью оснований конусов.
3 (МГУ, физик, 1967). Даны три прямых круговых конуса с углом в осевом сечении и радиусом основания . Основания этих конусов расположены в одной плоскости и попарно касаются друг друга внешним образом. Наимену радиус сферы, касающейся всех трех конусов и плоскости, проходящей через их вершины.
4 (ЛГУ, механит, 1965). На плоскости угловены конгрузимных прямых конуса, имеющих общую вершину в точке, лежащей на этой плоскости. Каждый конус касается двух друзих конусов. Наимену угол при вершине в осевом сечении конуса.
50
Э. Турчин
Как решать задачи на механическое движение
Как известно, основной задачей механики является определение положения тела в любой момент времени. Для решения этой задачи, то есть для нахождения координат тела в выбранной системе отчета, надо знать начальные координаты и переменные тела. Переменные можно найти, зная начальное скорость и ускорение тела в каждой момент. Если известны силы, действующие на тело, и эти силы не изменяются со временем, то ускорение тела определяется непосредственно из второго закона Ньютона — основного закона диаманки. Поэтому такой путь решения задачи на механическое движение называется диаманческим.
Когда действующие на тело силы не постоянны, применение второго закона Ньютона связано с большими математическими трудностями. В таких случаях удобно воспользоваться законами сохранения, и прежде всего, законами сохранения энергии и импульса, которые выполняются для замкнутых (изолированных) систем тел. При этом конкретный вид закона сохранения энергии зависит от того, какие силы действуют между телами системы.
Например, если это силы тяготения или упругости, то остается неизменной полная механическая энергия системы. При наличии трянения механическая энергия не сохраняется, а ее изменение равно равоте сил тряния. В результате увеличивается внутренняя энергия системы, так что полная энергия, конечно, не изменяется. Или такой пример — заряженная часть движения в электрическом поле под действием силы Кулона. В этом случае сохраняется сумма механической и электрической энергии.
Если же система не изолирована, то энергия и импульс могут и не сохраняться, причем изменение энергии равно равоте внешних сил, действующих на системе.
Таким образом, при решении задачи на механическое движение можно пользоваться не только диаманческим, но и энергетическим способом, основанным на законах сохранения и изменения энергии. Какой способ решения выбрать, зависит от вида взаимодействия между телами (или телами и полями), входящими в систему, а также от условий данной задачи.
Теперь рассмотрим несколько задач.
Задание 1. Шайба после удара клюшкой прибрела скорость и начала скольzmь по луду. Определить расстояние, проеденное шайбой до остановки. Сопротивление воздуха не учитываем, силу преняя ситмь постоянной, коэффициент времени шайбы о лед равен μ.
В процессе движения шайба взаимодействует с Землей и льдом. Поскольку нас интересует перемещение шайбы по поверхности Земли, естественно в условиях данной задачи Землю, а значит, и лед считать неподвижными.
Прициплальное существование шайбы с другими телами (например, с Луной, Солнцем и т. д.). Однако их мы учитываем не будем выду черезчайной малости.
Проанализируем взаимодействия шайбы с Землей и льдом. Между шайбой и Землей существуют гранитное взаимодействие, мерой которого является сила тяжестей шайбы (обозначит через массу шайбы). Взанмещение шайбы со льдом можно охарактеризовать силой реакции опоры (силой упругости) и силой тряния скольжения . Таким образом
51
Рис. 1.
разом, на шайбу действуют три силы, то естьровно столько сил, сколько у нее взаимодействий. Ни о каких других силах — толчка, броска, движения, инерции и т. п., которые, к сожалению, нередко указывают абитуренты, не может быть и речи.
Так как все взаимодействия стационарные (не изменяются со временем), то возникны оба способа решения — и динамический, и энергетический. Решим задачу обомни способами.
- Динамический способ. Прежде всего сделаем схематичный чертеж (рис. 1). Выберем систему координат (XOY), отметим параметры начального () и конечного () состояний шайбы и действующие на нее силы (). Цайбу, разумеется, будем считать материалной точкой.
Запишем в проекциях на оси OX и OY известное выражение для модели перемещения :
и второй закон Ньютона:
С учетом уравнения связи
получим
II. Энергетический способ. Расмотрим замкнутую систему шайба—Земля — лед. Внутри этой системы действует сила трения скольжения. В таком случае изменение механической энергии системы равно работе силы трения:
Относительно неподвижной Земли (и льда) кинетическая энергия системы в начальной момент равна кинетической энергии шайбы:
а в конечный момент она равна нулю:
Потенциальную энергию взаимодействия шайбы с Землей естественно отсутствует от поверхности Земли, поэтому
Работа силы трения
так как .
Тогда окончательно
Если в системе взаимодействиях тел не включать лед, то она уже не будет замкнутой. Силы реакции опоры и трения — внешние силы для этой системы, и их работа равна изменению механической энергии системы. Поскольку угол между силой и перемещением равен , работа этой силы равна нулю, и попрежнему
(mы уже говорили о том, что ).
Если же рассматривать только шайбу, то все действующие на нее силы будут внешними. Согласно теореме о кинетической энергии работы этих сил равна изменению кинетической энергии шайбы. Работа силы тяжести, как и работа силы реакции опоры, равна нулю, так что выражение для изменения механической энергии аналогично предыдущему.
Задание 2. Частница с массой и загядом движется в электрическом поле одноименного закрепленного заряда 马克, что на расстоянии ее скорость составляет острый
53
на расстоянии . Поверхностная плотность заряда плоскости , наальная скорость частцы . На какое минимальное расстояние частца может прыздать плоскости, если их заряды однозначны?
Сторотивление воздуха отсутствует.
Частца взаимодействует с Землей и однородным электростанческим полем плоскости. Силы, характеризующие эти взаимодействия, — сила тяжестеи и электростанческая сила, — Staционарные, поэтому, в принципе, применены оба способа решения задачи. Отрицимся расстоянием лишь энергетического решения.
Пусть система включает в себя только одну заряженную частцу. Тогда все силы, действующие на нее, — внешние, и их работа равна изменению кинетической энергии частцы.
На минимальном расстоянии от плоскости скорость частцы равна нулю, поэтому изменение кинетической энергии
Работа силы тяжестеи
а Работа электростанческой силы
где — направленность поля бесконечной заряженной плоскости.
Согласно теореме о кинетической энергии,
Отсюда
Заметим, что если , то , то есть частица может упасть на плоскость, обладая некоторой скоростью.
В заключение предлагаем несколько задач для самостоятельного решения.
У разженняя
-
Маленький шарик массой е укреплен на конце управления длиной 1 м и жесткостью 24 н/м. Шарик с нитью отводят в горизонтальное положение и отпускают. При прохождения шариком положения равновесия нить растягивает на 25 см. Определить скорость шарика в этот момент. Сопротивление воздуха не учитывать.
-
Санки массой 50 ке срезжаются с горы высотой 7 м. Определить работу силы тряния, если скорость санок у основания горы равна 10 м/сек.
-
Веревка длиной 20 м переброшена через неиссомный блок малого радиуса. Она висит симметрично и поконтся, а затем, в результате незначительного толчка, начинает движаться по блоку без трения. Какова будет скорость ввервики к моменту, когда она соидет с блока? Сопротивление воздуха отсутствует.
-
Стеклянный шарик объемом 0,2 см³ равномерно падает в воде с небольшой скоростью. Определить работу силы сопротивления воды при перемещении шарика на 6 см. Плотность стека 2,7 е/cm³.
-
Электрон, движущийся со скоростью 3.106 м/сек, попал в область однородного электростанкого поля и затормозился до полной остановки. Определить разность потенциалов между точкой остановки и точкой влега электрона в поле. Силу тяжестеи и сопротивление воздуха не учитывать.
-
На горизонтальное расположению плоскости начинает свободно падать часть с заряdom и массой , находящаяся на расстоянии от плоскости. Какова будет скорость частцы на расстоянии от плоскости? Сопротивление воздуха не учитывать.
Указание. Взаимодействие заряженной частцы с наведенным заряdom плоскости можно заменить взаимодействием данной частцы с точным заряdom, расположенным симметрично относительно плоскости (см., например, статью Г. Мякишева «Электростанческое поле», «Квант», 1975, № 4).
54
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
В этом номере мы публикуем образцы вариантов письменного экзамена по математике и задач устного экзамена по физике, предложшихся в МГУ на механико-математическом факультете, факультете вычислительной математики и кибернетики и физическим факультете в 1976 году.
Математика
Механико-математический факультет
-
Решить уравнение
-
Решить неравенство
-
В треугольнике (; , ) проведена медиана . Кроме того, из точки под углом к гипotenузе проведена прямая, пересекающая отрезок в точке . Найти плоскольтую треугольника . Указать ее приближение значение в виде десятичной дроби с точностью до 0,01.
-
Три шара, среди которых имеются два одинаковых, касаются плоскости и, кроме того, попарно касаются друг друга. Вершина прямого кругового конуса принадлежит плоскости , а ось конуса перепендикулярна к этой плоскости. Все три шара лежат в конуса, причем каждой из них касается некоторой образующей конуса. Найти косинус угла между образующей конуса и плоскостью , если известно, что в треугольнике с вершинами в точках касания шаров с плоскостью вершина одного из углов равна .
-
Числа , , таковы, что . Кроме того, известно, что после подстановки каждой из трех чисел , , вместе в равенство
по меньшей мере одно из двух остальных чисел будет содержаться среди корней полученного квадратного уравнения. Доказать, что .
Факультет вычислительной математики и кибернетики
-
Данны: паралелограмм со сторонами, равными и , и углом между ними и квадрат со сторонами, равной . Определить, что больше: площадь паралелограмма или площадь квадрата.
-
Решить систему уравнений
-
Решить уравнение
-
На плоскости данной две пересекающей окружности. Первая имеет центр в точке и радиус, равный ; вторая в точке и радиус, равный 8. Отрезок пересекает обе окружности, а величина угла , где — одна из точек пересечения окружностей, равна . Вершина прямого треугольника является точкой пересечения первого окружности и отрезка , а сторона — хордой второй окружности, перпендикулярной к прямой, проходящей через точки и . Найти стороны треугольника , если известно, что .
-
Найти все положительные числа , для которых существует бесконечную много чисел и , одновременно удовлетворяющих следующим условиям:
Физическая факультет
-
Решить уравнение
-
Решить неравенство
-
Решить систему уравнений
-
В треугольнике , все стороны которого различны, биссертиса угла пересекает сторону в точке . Через точку проведена прямая, пересекающая сторону в точке такой, что .
55
Известно, что . Найти длину отрезка .
- Все плоские углы трехгранного угла ( — вершина) — прямые. На грани взята точка на расстоянии 12 от ребра и на расстоянии 5 от ребра . Из некоторой точки , расположенной внутри трехгранного угла , в точку направлен луч света. Он образует угол с ребром и угол с ребром . Луч зеркально отракается от граней угла сначала в точке , затем в точке , затем — в точке . Найти длину отрезка .
Физика
Механико-mатематический факультет и факультет вычислительной математики и кибернетики
-
Два тела с массами e и e соединены между собой при помощи невесомой нерактижимой нити и системы блоков (рис. 1). Один конец нити неподвижно закреплен. Тело массы скользит по наклонной плоскости, составляющей горизонтом угол . Определить ускорение тела с массой . Треннем и массой блоков пренебречь.
-
К концам проводки длиной m, согласно посередине под прямым углом, прикреплены шарики одинаковой массы. Проволоку повесили углом на гвоздь (рис. 2), а затем отклонили так, что одно колено проводки стало горизонтальным, а другое вертикальным, и отпустили без толчка. Найти модель скорости шариков в момент прохождения положения равновесия. Проволоку считать жесткой и невесомой. Треннем пренебречь.
-
К гвоздю, вбитому в стенку, привязана нить, намотанная на катушку. Катушка висит, касаясь стенки, как показано на рисунке 3, причем нить составляет со стенкой угол . Радиус оси катушки cm, радиус ее шечек cm. Найти минимальную величину коэффициента трення между стенкой и катушкой.
-
На цилиндр навигавака, конец которой закреплен в верхней точке наклонной плоскости. Цилиндр лежит на наклонной плоскости, как показано на рисунке 4, причем навигаваме имеет горизонтальное направление. Масса цилиндра кц. Найти модель силы давления цилиндра на плоскость.
-
Посередние цилиндра, герметически закрытого с обихом концов и закрепленного под углом к горизонту, находится поршень массы кц (рис. 5). Площадь поршня cm². Давление воздуха под поршнем и над ним одно и то же и равно h/m². С каким начальнымускорением будет движаться поршень, если его предварительно медленно передвинуть, увеличив объем под ним в раза, а затем отпускить? Треннем пренебречь.
-
При небольших загруженных одноименным электрическим зарядом шарика нахождения в равновесии на двух одинаковым образом наклонных к горизонту гладких непроводящих плоскости, расположясь в вершинах равностороннего треугольника (рис. 6). Заряд шариков 1 и 2 один и тот же и вдвое превосходит заряд шарика 3. Найти отношение масс второго и третього шариков.
-
По двум параллельным металлическим рейкам, отстоящим друг от друга на расстояние cm, движется с постоянной скоростью м/сек проводник, перpendикулярный к рейкам (рис. 7). Рейки соединены с батареей из двух конденсаторов, емкости которых мкф и мкф. Все про-
56
Рис. 7. Рис. 8. Рис. 9.
водники расположены в одной плоскости и находятся в постоянном магнитном поле, индукция которого направлена perpendicularно к плоскости контура, образованного проводниками, и мл. Найти напряжение между пластинами конденсатора емкостью .
-
Точка лежит на оптической оси coincюшей линии на расстоянии см от линии. Фокусное расстояние линии см. Точка переместила на расстояние см в плоскости, perpendicularной к оптической оси. На какое расстояние нужно подвинуть линии, чтобы изображение точки получилось в первоначальном месте?
-
Какую выдержку должен обеспечить затвор фооаппарата при съемке прыжка вводу, если прыжок производится с вышки высотой м, а смесение изображения на негативное положение мм? Фотограф располагается у края бассейна на расстоянии м от места погружения прыжка. Фокусное расстояние объектива фооаппарата см. Сопротивлением воздуха пребрежь.
-
Плоская поверхность плоско-вогнутой линии с фокусным расстоянием см посередбена. На расстоянии см от линии на ее оптической оси со стороны вогнутой поверхности находится точный источник света. Найти расстояние между источником и его изображением.
Физический факультет
-
Ракета, запущенная в вертикальном направлении с земли, движется с постояннымускорением в течение сек. Затем движется мгновенно выключают. Определить максимальное высоту подъема ракеты. Сопротивлениемускорения пребрежь. Считать, что м/сек².
-
Маленькое тело массы свободно падает с высоты , попадает в середину однородной доски массы и мгновенно приплпает к ней (рис. 8). Доска лежит горизонтально на прыжке, коэффициент упругости которой равен . Определить максимальное скатание (то есть изменение длины) прыжны. Массой прыжны пребрежь.
-
Небольшое тело начинает скальнить без начальной скорости из верхней точки наклонной плоскости. наклонная плоскость установлена на горизонтальном столе, как показано на рисунке 9, и имеет высоту и угол наклона . Коэффициент трения тела о плоскость равен . На каком расстоянии по горизонтали от нижнего конца наклонной плоскости тела упадет на пол, если высота стола ?
-
Сколько угля потребуется для переправки карвана судов на расстояние км, если буксирный трос натягивает с силой кн, а буксир без карвана при той же самой мощности движения скорость в раза больше ую, скигая одно и то же количество угля в час? Считать, что сопротивление воды пропорционально скорости. К. п. д. судового движения . Теллота сторания угля ккал/кг.
-
В стальном резервуарах находится скатный воздух при температуре . На резервуара имеется предохранительный клапан. Клапан открывается, если давление в резервуара увеличитается на 2 ампм. При нагревании резервуара до из него вышло 10% массы газа. Какое давление газа было первоначально в резервуара? Телловым распределением резервуара пребрежь.
-
В двух объемах находится в одном , в другом молекул одного и того же газа. Объемы приводятся в тепловой контакт. В исходном состоянии внутренняя энергия первого газа была на дж больше, чем у второго. В установившемся состоянии средняя энергия, прихождения на долю одного молекулы, в первом объеме уменьшилась на 25%. Какова внутренняя энергия газа в первом объеме? Газ считать идеальным. Теллообменом с окружающими телами пребрежь.
-
Стеклянный сосуд кубичской формы, находящейся при температуре , наполнен жидкость, вес которой . При нагревании сосуда до температуры часть жидкости вытекает, и вес ее становится равным . Определить коэффициент объемного распределения стекла равен .
-
В цепи, изображенной на рисунке 10, в, в, мкф, мкф. Найти заряд на обкладках конденсатора емкости , если заряд на обкладках конденсатора емкости равен к.
-
От источника с напряжением 110 в необходимо передать полезную мощность 5 ккал на некоторое расстояние. Какое наиболее сопротивление может иметь линяэлектропередачи, чтобы энергии в ней не превышала 10% от потребляемой полезной мощности?
57
-
Плоскопаралельная платинка составляет из двух стеклянных клинов с малыми углами и показателями преломления и (рис. 11). На эту платинку, нормально к ее поверхности, падает паралельный пучок света. За платинкой расположена собственная линия с фокусным расстоянием см. В фокальной плоскости линия находится экран. На сколько сметится светлая точка на экран, если стеклянную платинку убрать из светового пучка?
-
Точчный источник света расположен на главной оптической оси тонкой собирающей линии на расстоянии см от нее (рис. 12). На расстоянии см, по ту же сторону от линии, расположено плоское зеркало, которое наklонено под углом к оптической оси. Линия дает два изображения источника . Определьть, чему равно расстояние между этим изображениями, если фокусное расстояние линии см.
П. Булкин, Н. Горев, С. Кромов
Число «Пи»
и роман
«Война и мир»
На первой странице обложки журнала изображены двести восемьдесят послеовательных знаков числа (в десятичной системе числения). Каждая цифра от 0 до 9 изображается цветным шестиугольником: 0 — коричневым, 1 — светло-красным, 2 — оранжевым, 3 — желтым, 4 — белым, 5 — светло-зеленым, 6 — зелено-огубым, 7 — синним, 8 — темно-синним и 9 — фиолетовым. Затем, двигаясь слева направо по десятичной записи числа , мы каждой цифре в этом разложении ставим в соответствие цветной шестиугольник и помещаем его рядом с предыдущим, начная в центре и
«раскручиваясь» далее по спирали по часовой стрелке (3,141592…).
Этот рисунок позволяет сделать несколько интересных наблюдений. Легко проверить, что число многоугольников каждой цвета приближительно равно . Таким образом, на данном отрезке десятичной записи числа различные цифры появляются примерно одинаково часто.
Есть предположение, что верно более общее и более сильное утверждение: для любого существуют кусок десятичной записи числа , в котором каждая комбинация цифр длины появляется примерно одинаково часто.
Из этого предположения вытекает, в частности, что в десятичной записи числа встречается либо а на переедзанная комбинация цифр.
А из этого в свою очередь можно сделать один парадоксальный выбор. Занумеруем все буквы алфавита и все знаки пунктуации, а также знак пробела парами цифр от 00 до 99 (фактически потребуется гораддо меныш пар). Затем возьмем какую-нибудь кигу и закодируем ее: вместе какдого знака (буквы, знака препиниания, пробела) поставим его номер. Тогда вместе книги мы получим последовательность цифр, по которой искодная книга восстанавливается однозначно.
Если сделанное выше предположение верно, то в десятичной записи числа где-то встречает код романа «Война и мир» (как, впрочем, и любой другой книги, даже еще не написанной!).
На рисунке много раз встречаются подряд два однозвечных шестиугольника, а несколько раз разложены даже три однозвечных шестиугольника. Совсем недавно были вычислены, разумется, при помощи ЭВМ, 100 000 знаков числа . Средние них были обнаружены не только тройки 000, 111, …, 999, но и несколько четырех одинаковых цифр и даже шесть девяток подряд!
В. Василов
58
Спрашивайте — ответаем
В редакцию пришло письмо от десятиклассника Б. Ивачина. В нем он пишет:
«Просматривая старые номера «Кванта», я обращил внимание на приписку в конце решения задачи M115 «… эта задача впервые возникла в одной из работ известного современного алgebraиста А. И. Ширшова. Она понадобилась ему для построения серверной математической теории. Интеграно узнать, как она там решения? Использована ли для этого вычисляя математика, или решение воле элемента? Ведь если оно элементарно, мои циклы могут быть записаны воле серверными математическими исследованиями».
Мы попросили ответить на эти вопросы члена-корреспондента АН СССР А. И. Ширшова.
Дорогой Боря!
Не так уж обязательно просматривать старые номера «Кванта», чтобы наткнуться на интересные математические идеи. Они вокруг нас.
Вас занитересовала задача M115. Напомню ее условия:
ВMRI сосуда налимо по целому числу литров воды. В любой сосуд разрезается перелить столько воды, сколько в нем уже содержится, из любого другого сосуда. Доказать, что несколько максими переливаются можно освободить один из сосудов. (Сосуды достаточно велики: какый может вместе всю воду).
Я в свое время нашел излагаемое ниже решение.
Пусть — некоторое начальное состояние сосудов, а — такое наиболее натуральное число, что по крайней мере одно из чисел , , делится на . Очевидно, что . Пусть , , . Предположим, что . Тогда . Если , то сделаем переливание ; если же , то переливание . Поскольку и , на каком-то шаге показали при двойках станут разными, или соответствующие числа сравняются. Поэтому можно считать, что . Если , то сделаем несколько переливаний , пока станет больше (β при этом не изменится, а — возрастет). Итак, , . Если , и , т. е. число γ увеличивается. Если , и . воввь увеличивается. Поскольку не может возрастать неограниченно, на каком-то шаге будет получен пустой сосуд.
Легко понять, что если бы решила бы были бы теми же. Опоржнить можно все сосуды, кроме, быть может, двух.
Разумеется, в моей работе (Matематический сборник 45:2, 1958 год), не было и речи о сосудах.
59
Там шло обсуждение вопроса, как это в математике и бывают, с полным отвлечением от предмета. Легко понять, что сосуды можно заменить, например, авторолоннами или стадами слонов.
На самом же деле речь шла о возможности сведения доказательства неокоторого утверждения к доказательству более простого утверждения.
В математике такие ситуации встречаются очень часто, и «мостики», позволяющие это делать, обусловно называются леммами.
В «сосудистом» же варинте я предложил эту лемму в «Математическое просвещение», где она и была направана в № 6 в 1961 году.
Боблшего вимания заслуживает ваше утверждение: «Ведь если оно элементарно, то и школьники могли бы занимать в полне серверными математическими исследованиями», которые и сейчас трудно назвать элементарными.
На памятнике Гауссу высечен правильный семнадцатугольник — дань уважения к его первой «школьной» теореме. Именем Гауса назван целя теория. Сейчас у нас в СССР есть ряд школьников, пишущих научные работы (не обязательно элементарные).
Для этого нужно знать и много трудиться. С уважением
26 = 27?!
Возьем примерозвольный треугольник. Разделим каждую его сторону на три части одинаковой длины и соединим точки деления, как показано на рисунке 1. Мы видим, что в исходном треугольнике размещены три равных треугольника, каждые два из которых пересекаются по одному маленькой треугольнику. Все эти треугольники подобыны исходному: большие — с коэффициентом подобия , маленькие — с коэффициентом . Площадь исходного треугольника обозначаем через ; тогда площадь каждого из трех больших треугольников будет , а площадь каждого из трех маленьких . Площадь исходного треугольника можно представить как сумму площадей больших треугольников минус сумма площадей маленьких — мы их сосчитали дважды. Мы получили тоже имеем.
А теперь проделаем подобное построение для треугольной парамиды объема (рис. 2). Больших парамид будет четыре (по одной у каждой вершины), объем каждой из них будет (на рис. 2 показаны две из этих четырех парамид). Каждый две такие парамиды пересекаются по маленькой парамиде объема , всего таких парамидок будет шесть (по одной у каждой ребра)
Рис. 1.
Рис. 2.
, то . Если же читатель считает, что , то он должен принять, что объем произвольной треугольной парамиды равен нулю.
А. Кушириенко
60
Сквэрворд (square — квадрат; word — слов) — это квадрат, разделенный на клеточки. В некоторых записи буквы, большая часть клеточного пуста. Надо заполнить пустые клетки буквами из числа написанных так, чтобы ни на одной горизонтации, вертикали или большой диагонали не было двух одинаковых букв, то есть каждая буква встречалась бы по одному разу.
Рассмотрим рисунок сверху слева. Решение задачи лучше всего начинать с заполнения диагоналей. В клетку с3 можно поставить только букву Л, так как на вертикали с стойтбуквы И, К, а на диагонали a5—e1—буквы У, А, и поэтому Л—единственная буква, дополнительная набор И, К, У, А до У, Л, И, К, А. Теперь на диагонали a5—e1 остались две свободные клетки, в которых нужно разместить буквы И, К. Букву К на d2 помещить нельзя, значит, К простым на e1, И—на d2. На горизонтации 1 в клетки a1, b1, c1 букву Л вписать нельзя, клетка e1 занята, поэтому место буквы Л—d1. По вертикали d надо ставить А на d3 и У на d4, от сюда на e4 надо ставить И.
Далее вписываем: e2—Л, e3—У, b2—К, a1—И, c2—У, a2—А, a3—К, b3—И, b1—У, c1—А. Задча решения. Остальные задачи решите самостояльно.
Л. Мочалов
61
Сквэрворд и слова-оборотни
Занимательная математическая головоломка «сквэрворд», придуманая Л. Моцаловым, должна поправиться любительям многоходовых логических задач. К очень любопытным результатам приводит анализ этой игры.
Например, сколько букв нужно оставить в квадрат, чтобы можно было однозначно заполнить оставшиеся клемки квадрата? Расмотрим квадрат 5×5, изобразенный на рисунке 1. В нем к первой строке добавлено 12 букв, однако существует два разных заполнения оставшихся клеток (рис. 2, 3).
С другой стороны, добавив к буквам первой строки еще лишь две буквы в начале и в конце второй строки (рис. 4), получаем набор, при котором заполнение единственно. Убедиться в этом нетрудно, достаточно найти все различные заполнения квадрата 5×5 при заданной первой строке (их всего 8).
А каково минимальное количество заполнений клемок, которое полностью определяет дальнейшую расстановку букв в квадрате n×n? Где эти клемки расположены?
Нетрудно проверить, что для квадрата 4×4 существует всего два различных заполнения при заданным первом слове (проверьте!), причем в каждой клетке не первой строки буква, поставленная при первом заполнению, отличается от буквы, которая туда ставится при втором заполнению. Поэтому заданием лишь одной дополнительной буквы заполнение квадрата определяется однозначно, если оно вообще возможно.
Аnalizз игры на квадратах n×n при n>5 гораздо более сложен. Его удобнее проводить не с буквами, а с цифрами 1, 2, 3, …, n. Например, для квадрата 6×6 при заданной первой строке возможны 128 различных заполнений, то есть опять степень двойки (2¹ для квадратов 4×4, 2³ для квадратов 5×5 и 2⁷ для квадратов 6×6). Всегда ли так будет? Если вас занитесовала эта тема, попробуйте разобраться с квадратами 7×7.
Однако буквенное заполнение квадрата называют на идею еще одного типа головоломок. В русском языке существуют группы слов, отличающихся лишь перестановкой буквы («смола» и «масло» или «автор», «товар», «тавро», «отвар»). Это — слова-коборотни. На рисунках 5, 6 показаны два заполнения квадрата, в которых одновременно присутствует слова «товар» и «автор». А можно ли одновременно расположить в квадрате слова «смола» и «масло»? Или сразу три из набора: «автор», «товар», «тавро», «отвар»? А все четые? А как ведут себя в этом смысле другие группы слов-коборотни?
Ждем ваших писем!
А. Савин
64
Рис. 2.
-
ом.
-
см (см. рис. 1).
-
см = 2,1 см (см. рис. 2).
К задачам «Квант» для младших школьников
(см. «Квант» № 1)
- Каждая партия кончается отрезом одного из игроков, поэтому чемпион определяетсяровно за 9 партий. Поскольку , по две партии могли выиграть максимум четырого учасников. Пример: Первый выиграл у Второго и Третього, затем Четвертий — у Первого и Пятого, Шестой — у Четвертого и Седьмого, Восьмой — у Шестого и Девятого, Десятый — у Восьмого.
- Н=3, Е=7.
- 142 857×516 342=73 763 069 094.
- .
Ответы к «Кроссворду»
(см. «Квант» № 1, с. 64)
По горизонтали: 5. Кеплер.
6. Марков. 9. Герц. 12. Коши. 13. Гаусс.
14. Дирак. 17. Савар. 18. Карно. 19. Шухов.
22. Галле. 23. Вуд. 25. Бор. 26. Герон.
30. Майер. 31. Винер. 32. Пикар. 36. Ампер.
37. Хаббл. 38. Буль. 39. Лауэ. 42. Кантор.
43. Гейгер.
По вертикали: 1. Виет. 2. Умов.
3. Нернст. 4. Валлис. 7. Крукс. 8. Попов.
10. Раман. 11. Галya. 15. Паули. 16. Юнг.
20. Басов. 21. Кулон. 24. Непер. 27. Ферма.
28. Вин. 29. Гибсс. 30. Мозли. 33. Риман.
34. Петров. 35. Жансен. 40. Уатт. 41. Ленц.
К задачам
(см. «Квант» № 1, с. 24)
«Спищи и думай»
.
«Ребус»
опе=345.
«Звездочка»
«Ребусы»
a) 913×112=102 256; 6) 783×319=
=249 777.
Номер готовили: В. Березин, А. Виленкин,
И. Клумова, Т. Петрова,
В. Тихомирова, Ю. Шиханович
Номер оформили: М. Дубах, Г. Красников,
Э. Назаров, И. Смирнова,
М. Тереченko
зав. редакцией Л. Чернова
художественный редактор Т. Макарова
Корректор В. Сорокина
113035, Москва, М-35, Б. Ордынка, 21/16,
«Квант», тел. 231-83-62.
Сдано в набор 25/XI-76 г.
Подписано в печать 6/1-77 г.
Бумага 70×108/16, Физ. печ. л. 4
Усл. печ. л. 5,20 Уч.-изд. л. 6,19 Т-03402
Цена 30 коп. Заказ 2665 Тираж 294 885 экз.
Чеховский полиграфический комбинат
Союзполиграфия
при Государственном комитете Совета
Министров СССР по делам издательств,
полиграфии и книжной торговли,
г. Чехов Московской области
Руководис не возврачаются
В 1975 году издательство «Мир» выпустило книгу С. В. Голомба «Полимино». Много места в этой книге посвязывано вясенению того, какие фигуры можно, а какие нельзя покрыть так называемыми pentamino. (Полный набор pentamino вы видите на рисунке.) Есть в этой книге и задачи, решения которых автор не знал. Оdnу из них удалось решить нашему читателю из Москвы восьми-классники Саше Разборову.
Постройте из полного набора pentamino одновременного два прямоугольника 3×5 и 5×9.
На рисунке вы видите полученное им решение. Вот еще несколько задач из этой книги.
Сложите (или докажите, что это невозможно сделать) из полного набора pentamino одновременного два прямоугольника размеры: a) 5×8 и 4×5, 6) 4×5 и 4×10.
Эта фигура образована следующим образом: к некоторые квадратным граням ромбокуоктаэдра приклеены кубы.
Попытайтесь, мысленно откинуть кубы, представить себе, как выглядит ромбокуоктаэдр и изобразить, как выглядит выпуклая оболочка нарисованного здесь многоугольника (выпуклая оболочка фигуры — это пересечение всех выпуклых фигура, содержащих фигуру ). Фигура, которая у вас должна получиться, называется «ромбоусеченным кубоктаэдром».