Kvant
Kvant 1973, số 11

Kvant 1973, số 11 · Trang

Tờ 1

không đánh sốChép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

KEANM
1973
11
khoa học đại chúng
vật lý và toán học
tạp chí

Tờ 2

không đánh sốChép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

Phó Chủ tịch Hội đồng giám khảo I. S. Petrkov hướng dẫn học sinh.
Thế vận hội không hề dễ dàng bài toán! (Ngày đầu tiên của Thế vận hội.)

Tờ 3

tr. 1Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

1

Tổng biên tập
Viện sĩ I.K. kioni
Phó thứ nhất
tổng biên tập
Viện sĩ A. N. Kolmogorov

Tuyển tập biên soạn:
M. I. Bashmkov,
S. T. Belyaev,
V. G. Boltyansky,
N. B. Vasiliev,
Yu. N. Efremov,
V. G. Zubov,
P. L. Kapitsa,
V. A. Kirillia.

nghệ sĩ chính
A. I. Klimanov,
S. M. Kozel,
phó tổng biên tập
V. A. Leshkovtsev,
L. G. Makar-Limanov,
A. I. Markushevich,
N. A. Patrikesva,
I. S. Petrkov,
N. Kh. Rozov,
A. P. Savin,
Tôi. Sh. Slobodsky.

phó tổng biên tập
M. L. Smolyansky,
Y. A. Smorodinsky,
V. A. Fabrikant,
A. T. Tsvetkov,
M. P. Shaskolskaya,
S. I. Schwartzburg,
A. I. Shirshov.

biên tập:
V. N. Berezin,
A. N. Vilenkin,
biên tập viên nghệ thuật
T. M. Makarova,
I. B. Mamulova,
N. A. Bạc hà,
T. S. Petrova,
V. A. Tikhomirov.
do các biên tập viên đứng đầu
L. V. Chernova

TRONG PHÒNG

2 V. Z. Kresin. Bản chất của tính siêu dẫn
11 P. S. Gumer, Yu. L. Polunov. Máy điều khiển
17 MA Ginzburg. Đo từ trường trên Mặt Trăng
25 N. B. Vasiliev. Trình tự nhảy

Phòng thí nghiệm «Kvant»
32 I. I. Vorobyov. Sức căng bề mặt vẽ một hyperbol

câu lạc bộ toán học
34 M. B. Balk, N. A. Grigoriev. Cơ học giúp hình học

Vấn đề «Kvant»
40 Bài toán M231—M235; F243—F247
42 Lời giải bài toán M191—M194; F203—F207

Thực hành của người đăng ký
52 S. V. Ovchinnikov, I. F. Sharytsin. Dữ liệu số trong các bài toán hình học
57 I. P. Gursky. Động học của chuyển động thẳng của một chất điểm
61 M.V. Drazheev. Đại học Hữu nghị Nhân dân được đặt theo tên Patrice Lumutma
62 A. N. Borzyak, V. I. Davydov, P. T. Dybov, I. I. Nasluzov. Truyền hình đang chuẩn bị vào đại học

Olympic Toán Quốc tế dành cho học sinh lần thứ XV
64 I. S. Petrkov, V. A. Svortsov. Toán học XV
71 M. L. Smolyansky. Lịch sử Olympic quốc tế

Đánh giá, thư mục
74 A. N. Kolmogorov. Sổ tay hữu ích
75 V. N. Berezin, N. M. Doronina. Sách về Olympic Toán quốc tế

«Kvant» cho học sinh nhỏ
76 Bài toán
77 Tại sao gối lại mềm?
78 Đáp số, được chỉ định, đã giải quyết

Hỗn hợp (tr. 33, 51)

Hình vẽ ở trang đầu tiên của trang bìa thể hiện hiệu ứng Meissner - sự tương tác bất thường của dòng điện siêu dẫn với từ trường. Chúng tôi đăng một câu chuyện về hiện tượng siêu dẫn trên tạp chí này (xem trang 2).

Tờ 4

tr. 2Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

2

Vào đầu thế kỷ 20, vật lý đã tìm cách thâm nhập vào phạm vi nhiệt độ gần tuyệt đối
rất nhiều không. Điều này dẫn đến sự xuất hiện của một lĩnh vực khoa học mới hiện đại - vật lý
nhiệt độ thấp.

Chất được nghiên cứu trong các phòng thí nghiệm “lạnh” như vậy ở dạng không chứa chất hiện đại.
điều kiện bình thường. Chúng khác với điều kiện bình thường ở chỗ nhiệt độ giảm xuống
vợ gần như 300°.

Trong thế giới có nhiệt độ thấp, người ta quan sát thấy một loạt hiện tượng kỳ dị. Và nhất
đáng chú ý trong số đó là hai “siêu hiện tượng”: tính siêu dẫn, trong đó
Điều được thảo luận trong bài viết này là tính siêu lỏng của gel lỏng.

Trạng thái siêu dẫn của vật chất

Khám phá tính siêu dẫn. Hiện tượng siêu dẫn được phát hiện nhiều hơn một chút so với
60 năm trước, vào năm 1911. Trong phòng thí nghiệm của nhà vật lý người Hà Lan Kamerlingh Onnes, người ta đã nghiên cứu điện trở của kim loại ở nhiệt độ cực thấp.

Kamerlingh Onnes đã chỉ ra khả năng dẫn dòng điện của kim loại nguyên chất thay đổi như thế nào khi nhiệt độ thay đổi. Lực cản chuyển động của các electron trong kim loại nguyên chất phát sinh do dao động nhiệt của các ion nằm ở các nút của mạng tinh thể. Khi nhiệt độ tăng lên, những dao động này trở nên ít dữ dội hơn, dẫn đến điện trở giảm. Ptruth được chọn làm đối tượng nghiên cứu vì nó có thể dễ dàng được làm sạch khỏi tạp chất. Ban đầu ở T=3,71∘T = 3,71^\circ*) (sau này điểm này được gọi là nhiệt độ tới hạn và bắt đầu biểu thị

*) Ở đây và bên dưới chúng tôi đưa ra các giá trị nhiệt độ theo thang Kelvin.

Cơm. 1.

Tờ 5

tr. 3Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

3

Việc không có điện trở nghĩa là hoàn toàn không bị mất năng lượng khi có dòng điện chạy qua. Suy cho cùng, tổn thất nhiệt khi dòng điện đi qua kim loại bình thường, không siêu dẫn (kim loại như vậy được gọi là bình thường) là do điện trở của dây dẫn. Điều này có thể được nhìn thấy từ công thức nổi tiếng thể hiện định luật Joule-Lenz:

Q=I2Rt.Q = I^2 Rt.

Trong chất siêu dẫn, các electron không gặp điện trở và không mất năng lượng. Do đó, dòng siêu dẫn không bị suy giảm.

Năm 1959, một thí nghiệm như vậy đã được thực hiện. Dòng điện siêu dẫn xuất hiện trong vòng kim loại. Sau hai năm rưỡi, các thiết bị không nhận thấy dòng điện này giảm đi chút nào. Việc không có tổn thất nhiệt dẫn đến thời gian dòng điện chạy qua vòng gần như dài vô tận.

Chất siêu dẫn được phát hiện đầu tiên khi sử dụng chất khác. Tuy nhiên, chất siêu dẫn mới đã sớm được phát hiện.

Hiện nay, người ta đã biết khoảng 25 nguyên tố chuyển sang trạng thái siêu dẫn khi nhiệt độ giảm. Nhiệt độ tới hạn cao nhất là đối với nubium (TK=9,2∘T_K = 9,2^\circ) và thấp nhất là đối với pridinium. Ở Pridinium, tính siêu dẫn được phát hiện ở nhiệt độ chỉ 0,140°. Nhiệt độ hàng nghìn độ hiện đã đạt tới. Có thể nhiều nguyên tố trở thành chất siêu dẫn ở nhiệt độ thấp hơn TKT_K Pridinium.

Phần lớn các chất siêu dẫn không phải là chất nguyên chất mà là hợp kim và hợp chất. Khoảng 500 chất siêu dẫn như vậy hiện đã được biết đến và số lượng của chúng không ngừng tăng lên. Nhiều phòng thí nghiệm trên thế giới đang tích cực tìm kiếm vật liệu siêu dẫn mới.

Nhiệt độ cao nhất mà tại đó tính chất siêu dẫn được bảo toàn được quan sát chính xác trong hợp kim. Trong nhiều năm, “người giữ kỷ lục” là hợp kim Nizya với trứng Nb3_3Sn, nhiệt độ tới hạn của nó là 18,1°. Hiện nay, TKT_K cao nhất thuộc về hợp chất phức tạp Nb3_3Al·Nb3_3Ge, được tổng hợp cách đây vài năm và vẫn giữ được đặc tính siêu dẫn lên đến nhiệt độ TK=20,1∘T_K = 20,1^\circ.

Ngay cả một nghiên cứu đơn giản về tính chất của chất siêu dẫn cũng cho phép chúng ta rút ra một số kết luận thú vị.

Có các hợp kim (ví dụ, hợp kim của đồng với lưu huỳnh CuS hoặc vàng với bicmut Au2_2Bi), các thành phần của chúng không phải là chất siêu dẫn.

Beryllium chỉ trở nên siêu dẫn nếu mẫu được chuẩn bị ở dạng màng mỏng, độ dày của nó không vượt quá 10−5^{-5} cm.

Các kim loại khác nhau dẫn điện khác nhau. Người ta có thể mong đợi rằng những chất dẫn điện tốt như đồng, vàng, bạc, có điện trở trong điều kiện bình thường vốn đã rất nhỏ, sẽ dễ dàng chuyển sang trạng thái siêu dẫn hơn các chất khác. Tuy nhiên, trong trải nghiệm, người ta quan sát thấy một bức tranh hoàn toàn khác. Chính ở những kim loại này mà tính siêu dẫn vẫn chưa được phát hiện. Tầm quan trọng của thực tế này đã được các nhà vật lý lưu ý từ lâu trước khi tạo ra lý thuyết siêu dẫn. Vì vậy, trong cuốn sách của Ya. G. Dorfman và I. K. Kikon, xuất bản 40 năm trước (*), chúng ta đọc: “Sự cản trở là cả Ag, Cu và các chất dẫn điện tốt nhất khác đều không chuyển sang trạng thái siêu dẫn, mà ngược lại, … dây dẫn phẳng… có đặc điểm đáng kinh ngạc này, cho thấy cơ chế siêu dẫn hoàn toàn khác với cơ chế dẫn điện thông thường”.

*) Y. G. Dorfman, I. K. Kikon. Vật lý của kim loại. GTTI, 1933.

Tờ 6

tr. 4Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

4

Gần đây người ta phát hiện ra rằng một số chất bán dẫn cũng có thể chuyển sang trạng thái siêu dẫn ở nhiệt độ thấp.

Một trạng thái đặc biệt của vật chất. Từ “siêu dẫn” phản ánh khả năng của các chất dẫn dòng điện mà không có bất kỳ điện trở nào. Nhưng đây không phải là tính năng duy nhất của chất siêu dẫn. Quá trình chuyển đổi siêu dẫn không chỉ là sự biến mất của điện trở. Đây là sự chuyển đổi sang một trạng thái vật lý siêu mới. Sự bất thường của hầu hết các tính chất vật lý đã biết đều được quan sát thấy ở chất siêu dẫn. Bất cứ điều gì chúng ta đang nói đến - về nhiệt dung, về sự hấp thụ ánh sáng hoặc âm thanh, về sự gia tăng từ trường - chúng luôn bỏ qua các tính chất đặc biệt của chất siêu dẫn, khác biệt rõ rệt so với tính chất của kim loại thông thường. Khi vượt qua nhiệt độ tới hạn TkT_k, chúng ta thấy mình đang ở trong một thế giới của những định luật đặc biệt. Đó là lý do tại sao chúng ta sẽ không chỉ nói về tính siêu dẫn mà còn nói về trạng thái siêu dẫn của vật chất.

Trước tiên chúng ta hãy tập trung vào câu hỏi chính: bản chất của tính siêu dẫn là gì? Hiện tượng siêu dẫn được giải thích như thế nào và điều gì xảy ra trong một chất khi nhiệt độ của nó tiến tới độ không tuyệt đối?

Hiện tượng siêu dẫn được giải thích như thế nào?

Tính siêu dẫn được phát hiện, như đã đề cập ở trên, vào năm 1911. Việc phát hiện ra Kamerlingh Onnes đã thu hút sự quan tâm lớn. Nhiều nhà vật lý đã thử bằng nhiều cách khác nhau để giải thích sự biến mất của điện trở và các đặc tính khác của trạng thái siêu dẫn. Trong số đó có A. Einstein, người hồi năm 1920 đã ghi nhận sự tương tự giữa chất siêu dẫn và chất sắt từ; một trong những người sáng tạo ra cơ học lượng tử W. Heisenberg, tra tấn

Cơm. 2.

đòi hỏi tính siêu dẫn phải ở độ tuổi tĩnh điện đặc biệt. Chỉ đến năm 1957, công trình của các nhà vật lý người Mỹ D. Bardeen, L. Cooper và D. Schriefer mới xuất hiện, trong đó lý thuyết về tính siêu dẫn được vạch ra.

Lực hút giữa các electron. Tiêu đề của phần này có thể gây ra sự hài lòng về mặt pháp lý. Trên thực tế, các electron, là những hạt có điện tích giống nhau, không nên hút mà đẩy nhau. Tuy nhiên, hóa ra hiệu ứng siêu dẫn được xác định chính xác bởi sự hiện diện của lực giữa các electron.

Khí electron trong kim loại hoặc chất bán dẫn chịu tác dụng của mạng tinh thể, do đó xuất hiện lực hút cơ học. Chúng ta hãy thử hình dung cơ chế phát sinh sự hấp dẫn này. Khoảng cách giữa sự tương tác của hai electron bất kỳ e1e_1 và e2e_2 nằm trong kim loại (Hình 2). Giữa chúng, trước hết, các lực chung của lực đẩy Coulomb tác dụng. Tuy nhiên, ngoài ra, sự hiện diện của mạng tinh thể còn dẫn đến sự xuất hiện của tương tác cơ học bổ sung. Điện tử e1e_1

Tờ 7

tr. 5Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

5

thu hút một hạt từ mạng tinh thể mới và đánh bật nó (ví dụ: nó là II trong Hình 2) khỏi vị trí cân bằng. Điện trường do nano II tạo ra cũng ảnh hưởng đến các electron còn lại nên sự trộn lẫn cũng ảnh hưởng đến chúng. Do đó, với sự “trợ giúp”, tương tác điện bổ sung của các electron được đổi mới. Thuyết siêu dẫn chứng tỏ nó có bản chất là lực hút.

Như vậy, mạng tinh thể là môi trường trung gian tạo ra lực hút giữa các electron. Bản thân sự hấp dẫn có thể được hình dung như sau. Electron thu hút các mạng tinh thể mới. Do sự biến dạng của mạng, electron trở thành một “đám mây” hình tròn mang điện tích dương. Hãy tưởng tượng rằng độ lớn của điện tích dương này vượt quá điện tích của electron, khi đó electron cùng với môi trường xung quanh sẽ hút một electron khác. Ở nhiệt độ cao, chuyển động nhiệt đủ mạnh sẽ đẩy các hạt ra xa nhau, làm xói mòn “lớp áo” nonna, điều này thực sự làm giảm lực hút xoắn ốc. Ở nhiệt độ thấp, lực hấp dẫn đóng vai trò rất quan trọng.

Câu hỏi có thể được đặt ra: liệu sự tồn tại của lực hút electron giữa các electron có mâu thuẫn với định luật vật lý đã biết hay không? Nếu hai electron ở trong chân không thì tất nhiên chúng sẽ đẩy nhau. Trong môi trường, lực tương tác của chúng bằng
F=14πε0er2F = \frac{1}{4\pi\varepsilon_0} \frac{e}{r^2}

(ε là hằng số điện môi của môi trường). Môi trường có thể có hằng số điện môi âm ε < 0. Điều này dẫn đến sự thay đổi dấu của lực và các electron trong môi trường như vậy sẽ hút nhau. Mạng tinh thể hóa ra là môi trường làm cho hằng số điện môi trong chất siêu dẫn âm.

Do đó, ở nhiệt độ gần độ không tuyệt đối, lực đẩy Coulomb và lực hút bổ sung tác dụng giữa các electron. Mọi thứ khác phụ thuộc vào kích thước. Nếu lực đẩy chiếm ưu thế ở độ không tuyệt đối thì kim loại vẫn bình thường và tính chất của nó không thay đổi hoàn toàn. Nếu ở một nhiệt độ nhất định, lực hấp dẫn bắt đầu chiếm ưu thế thì chất đó sẽ chuyển sang trạng thái siêu dẫn.

Cá cược điện tử. Lực hút giữa các electron dẫn đến hiện tượng siêu dẫn được đặc trưng bởi một số đặc điểm thú vị. Nếu chúng ta theo dõi hành vi của một electron trong chất siêu dẫn, thì hóa ra electron này thu hút các electron khác nhau một cách khác nhau. Nó sẽ “chọn” một electron cụ thể mà nó sẽ hút mạnh nhất. Đặc biệt, electron “được chọn” này tại một thời điểm nhất định sẽ có xung lực ngược lại.

Hệ thống điện tử trong chất siêu dẫn hóa ra được chia thành các cặp electron liên kết. Thành phần các cặp electron không ổn định. Nó thay đổi liên tục nên hệ thống cân kim cương điện tử cũng vậy. Điều này sẽ được thể hiện như thể các electron được thu thập tại một vũ hội và một điệu nhảy được biểu diễn, trong đó các đối tác liên tục thay đổi.

Một hệ quả đặc biệt sẽ tập trung vào câu hỏi về kích thước của một cặp electron. Nó nằm ở mức 10−410^{-4} cm. Để so sánh, chúng tôi lưu ý rằng chu kỳ mạng tinh thể là khoảng 10−810^{-8} cm, do đó các electron có trong cặp nằm ở một khoảng cách rất lớn là 10410^4 chu kỳ mạng với nhau. Tuy nhiên họ lại là những người thu hút mạnh mẽ nhất

Tờ 8

tr. 6Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

6

uốn cong về phía nhau. Nếu trạng thái của một trong các electron trong cặp thay đổi dưới tác động của một lực nào đó (ví dụ, dưới tác dụng của từ trường), thì sự thay đổi này sẽ ngay lập tức ảnh hưởng đến hoạt động của electron kia. Chất siêu dẫn thể hiện ví dụ hiếm nhất về giao tiếp đường dài trong môi trường vô tri.

Khi nhiệt độ tăng lên, vai trò của chuyển động nhiệt hỗn loạn cũng tăng lên. Sự chấp nhận liên điện tử yếu đi, và cuối cùng, ở một nhiệt độ nào đó (đây là nhiệt độ tới hạn TkT_k), chất chuyển từ trạng thái siêu dẫn sang trạng thái bình thường, bình thường.

Không có điện trở. Các chất siêu dẫn rất đáng chú ý vì các electron trong chúng không đẩy nhau mà dính vào nhau.

Dưới tác dụng của lực hấp dẫn, hệ thống điện tử trở thành một tập thể được kết nối. Lực kết dính tác dụng giữa các bộ phận.

Trong kim loại bình thường, khí điện tử có thể tăng năng lượng của nó ở bất kỳ phần nhỏ nào. Trong chất siêu dẫn, khí electron không thể hấp thụ bất kỳ năng lượng nào. Phần năng lượng tối thiểu mà nó có thể hấp thụ là năng lượng liên kết của một cặp electron. Hình ảnh sự vỡ ra của một cặp electron cũng tương tự như sự phân rã của hạt nhân nguyên tử. Các neutron và proton liên kết thành một tổng thể duy nhất và việc phá vỡ hệ thống đòi hỏi năng lượng hữu hạn - năng lượng liên kết của hạt nhân nguyên tử.

Điện trở được biết là có liên quan đến sự tán xạ của các electron do dao động nhiệt của mạng hoặc tạp chất *). Cơ năng của các electron chuyển động chuyển thành năng lượng ấm

*) Chi tiết hơn về bản chất của lực cản được mô tả trong bài viết của M. I. Kaganov và G. L. Lyubarsky “Electron chuyển động có ma sát” («Kvant», 1973, số 6).

Cơm. 3.

Tờ 9

tr. 7Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

7

Ở nhiệt độ trên TkT_k, các đường sức từ sẽ xuyên vào vật chất, giống như bất kỳ kim loại bình thường nào (Hình 3, a). Hãy bắt đầu giảm nhiệt độ mà không tắt từ trường. Ngay khi đạt đến nhiệt độ tới hạn TkT_k, sự chuyển đổi sang trạng thái siêu dẫn sẽ xảy ra; trong trường hợp này, các đường lực bị đẩy ra khỏi chiều dày của mẫu (Hình 3, b). Hiện tượng này gọi là hiệu ứng Meissner, được phát hiện vào năm 1933.

Làm thế nào để đường sức từ đẩy ra khỏi chất siêu dẫn? Đáp số câu hỏi này có liên quan chặt chẽ đến tác dụng của bản thân tính siêu dẫn, tức là với khả năng xuất hiện dòng điện bất diệt.

Giả sử rằng chúng ta muốn duy trì dòng điện không đổi trong một chất. Trong kim loại bình thường, điều này đòi hỏi phải tạo ra một điện trường không đổi. Từ trường không phù hợp cho mục đích này vì nó không thực hiện bất kỳ công nào và điều này là không cần thiết, vì có sự chuyển động của các electron, xảy ra tổn thất nhiệt và do đó cần phải cung cấp năng lượng liên tục.

Các quá trình hoàn toàn khác nhau phát triển trong chất siêu dẫn. Chúng có điện trở bằng 0 nên không cần thực hiện công để duy trì dòng điện. Dòng điện một chiều trong chất siêu dẫn có thể được tạo ra bởi từ trường. Đây là một tính năng rất quan trọng của điện từ của chất siêu dẫn.

Bây giờ chúng ta quay lại hiệu ứng Meissner. Khi một chất siêu dẫn tiếp xúc với từ trường bên ngoài, một dòng điện siêu dẫn do trường này gây ra sẽ xuất hiện trên bề mặt của nó. Dòng điện này, giống như trường hợp chuyển động của các điện tích, tạo ra từ trường riêng của nó, ngược chiều với từ trường bên ngoài. Lý thuyết siêu dẫn chứng minh rằng bên trong chất siêu dẫn, các trường này được bù hoàn toàn nên không có từ trường ở đó. Như vậy, lớp bề mặt của chất siêu dẫn là một lá chắn từ tính không cho từ trường đi qua chất đó.

“Quan tài của Mohammed” Hiệu ứng Meissner giúp người ta có thể quan sát được một số hiện tượng rất nhỏ.

Ví dụ, đây là một trong số đó. Nếu chúng ta lấy một vòng kim loại trong đó có dòng điện siêu dẫn chạy qua và đặt một quả cầu phía trên nó, cũng ở trạng thái siêu dẫn, thì chúng ta sẽ thấy rằng quả cầu (nếu nó không nặng lắm) nhìn thấy phía trên vòng mà không cần bất kỳ vật đỡ nào.

Hình 4 cho thấy một quả cầu cao hơn các vòng siêu dẫn. Khả năng đình chỉ như vậy được giải thích như thế nào?

Khi dòng điện chạy qua vòng, một từ trường xuất hiện trong không gian xung quanh. Ở trên chúng ta đã nói về dòng điện siêu dẫn có thể được tạo ra bởi từ trường. Đây chính xác là dòng điện sẽ phát sinh trong quả cầu kim loại. Dòng điện này có hướng trong đó từ trường của chính nó ngược chiều với từ trường do dòng điện trong vòng tạo ra. Điều này tuân theo định luật bảo toàn năng lượng giống như định luật Lenz, xác định hướng của dòng điện cảm ứng.

Tờ 10

tr. 8Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

8

Hướng của dòng điện trong vòng và trong quả cầu ngược chiều nhau và điều này dẫn đến xuất hiện lực đẩy. Quả cầu treo ở độ cao được xác định bởi sự cân bằng giữa trọng lực của nó và lực đẩy của dòng điện.

Hình 5 cho thấy một thí nghiệm khác. Nam châm vĩnh cửu là một mẫu kim loại trong đó dòng điện siêu dẫn được tạo ra bởi từ trường. Thí nghiệm này tương tự như thí nghiệm trước. Vai trò của các bánh xe được tạo ra bởi từ trường được thực hiện bởi một nam châm vĩnh cửu. Thí nghiệm này dẫn đến ý nghĩa của “quan tài của Mohammed” (theo truyền thuyết, quan tài của phó Mohammed được nhìn thấy trên không mà không có bất kỳ sự hỗ trợ nào).

Chất siêu dẫn trong từ trường. Lĩnh vực quan trọng. Nếu bạn tăng từ trường bên ngoài, thì ở một số giá trị của nó BKB_K (giá trị này được gọi là từ trường tới hạn), trạng thái siêu dẫn bị phá hủy và chất này chuyển sang trạng thái bình thường thông thường. Giá trị của BKB_K phụ thuộc vào nhiệt độ. Càng gần nhiệt độ tới hạn, giá trị BKB_K càng nhỏ và trạng thái siêu dẫn càng dễ bị phá hủy.

Hình 6 cho thấy giá trị của trường tới hạn BKB_K thay đổi như thế nào khi nhiệt độ tăng. Trạng thái siêu dẫn ổn định nhất là ở mức không tuyệt đối (giá trị BKB_K, tương ứng với T=0∘T = 0^\circ, tối đa). Khi nhiệt độ trở thành TKT_K, độ lớn của từ trường tới hạn đương nhiên sẽ bằng không.

Do đó, kim loại có thể chuyển từ trạng thái siêu dẫn sang trạng thái bình thường mà không làm tăng nhiệt độ. Sự chuyển đổi như vậy có thể xảy ra khi chất siêu dẫn tiếp xúc với từ trường.

Do đó, người ta không nên cho rằng một chất ở nhiệt độ dưới TKT_K nhất thiết phải là chất siêu dẫn. Nó cũng có thể là kim loại bình thường nếu cường độ từ trường xung quanh vượt quá BKB_K.

Thoạt nhìn, có vẻ như dòng điện siêu dẫn chảy mà không mất nhiệt là lý tưởng để tạo ra từ trường cực mạnh. Thật vậy, khi sử dụng nam châm điện thông thường, tổn thất Joule đóng một vai trò lớn. Nếu muốn thu được từ trường thật mạnh thì cần phải tạo ra những điểm đủ mạnh trong cuộn dây; trong trường hợp này, do tổn thất nhiệt, dây có thể bị nóng chảy.

Trong chất siêu dẫn, do không có tổn thất nhiệt nên không có mối nguy hiểm như vậy. Do đó, có vẻ như bằng cách tăng dòng điện siêu dẫn, chúng ta có thể thu được bất kỳ giá trị cần thiết nào của cảm ứng từ trường. Tuy nhiên, ngay khi ra sân

Tờ 11

tr. 9Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

9

đạt giá trị BkB_k, tính siêu dẫn bị phá hủy và do đó tình hình không đơn giản như vậy.

Tuy nhiên, một loại chất siêu dẫn đã được phát hiện có thể tạo ra từ trường mạnh và chịu được dòng điện mạnh. Nhưng việc mô tả đặc tính của chúng là chủ đề của một câu chuyện riêng.

Nói về tính chất điện từ của chất siêu dẫn, cần lưu ý một đặc điểm thú vị nữa là sự có mặt của các cặp electron liên kết.

Định luật cơ bản mô tả dòng điện một chiều trong kim loại thông thường là định luật Ohm, có thể viết dưới dạng cục bộ: j=E/ρj = E/\rho (ρ\rho là điện trở suất của dây dẫn, EE là điện áp điện trường, jj là mật độ dòng điện). Theo định luật Ohm, cường độ dòng điện ở một nơi nhất định trong kim loại được xác định bởi giá trị của điện trường ở nơi đó.

Trong chất siêu dẫn, mọi thứ trông hoàn toàn khác. Như chúng ta đã lưu ý, một dòng điện siêu dẫn không đổi được tạo ra không phải bằng điện trường mà bằng từ trường. Nhưng đây không phải là sự khác biệt duy nhất. Do sự liên kết giữa các điện tử, hóa ra là nếu một trường bên ngoài tác dụng lên bất kỳ electron nào trong chất siêu dẫn, thì hành động này sẽ được “cảm nhận” bởi một electron khác liên kết với nó trong một cặp.

Hãy đặt chất siêu dẫn trong từ trường ngoài. Các electron nằm ở lớp bề mặt (trường không xuyên qua độ dày của mẫu) bắt đầu chuyển động và tạo ra dòng điện siêu dẫn. Trong trường hợp này, electron chuyển động do tác động trực tiếp của từ trường bên ngoài lên nó và dưới tác động của các electron khác liên kết với nó, cũng chịu tác động của trường. Do đó, dòng điện phát sinh ở một vị trí nhất định của chất siêu dẫn không chỉ được xác định bởi giá trị của trường ngoài tại vị trí này,

Cơm. 7. Độ dẫn nhiệt χ của kim loại thường được đánh dấu trên hình bằng các vạch màu xanh, độ dẫn nhiệt của chất siêu dẫn được đánh dấu bằng các vạch màu đỏ.

mà còn có ý nghĩa của nó trong một lĩnh vực nhất định. Mối liên hệ như vậy giữa dòng điện và trường bên ngoài, trái ngược với trường hợp của kim loại thông thường, được gọi là không tiêu điểm.

Tính chất nhiệt của chất siêu dẫn ở nhiệt độ được chia từ TkT_k hóa ra có giá trị rất nhỏ, kém nhiều so với độ dẫn nhiệt của kim loại thông thường ở cùng nhiệt độ (có thể thực hiện chuyển đổi sang trạng thái bình thường ở cùng nhiệt độ bằng cách sử dụng từ trường). Vì vậy, nhiệt độ của chất siêu dẫn thay đổi rất dễ dàng khi nhiệt lượng được cung cấp hoặc ngược lại khi nhiệt lượng bị loại bỏ.

Hình ảnh truyền nhiệt trong chất siêu dẫn là rất cần thiết. Độ dẫn nhiệt của kim loại thông thường thay đổi theo nhiệt độ. Ví dụ, khả năng dẫn nhiệt của hợp kim giảm khi nhiệt độ giảm. Hợp kim siêu dẫn thể hiện hành vi liên kết. Sau khi chuyển sang trạng thái siêu dẫn, độ dẫn nhiệt của nó không mất đi mà quay trở lại khi nhiệt độ giảm, sau đó đạt cực đại và chỉ sau đó mới bắt đầu giảm (Hình 7).

Điều này một lần nữa cho thấy tính siêu dẫn không chỉ là sự vắng mặt

Tờ 12

tr. 10Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

10

Điện trở là một trạng thái đặc biệt của vật chất.

Hiệu ứng Josephson. Tiếp xúc khoảng cách (Hình 8), bao gồm hai màng siêu dẫn được ngăn cách bởi một lớp chất cách điện mỏng (khoảng 10−7cm10^{-7}\text{cm}). Các electron có thể di chuyển từ màng này sang màng khác. Ở đây chúng ta sẽ không thảo luận về cơ chế truyền electron qua lớp điện môi, vì điều này không liên quan trực tiếp đến chủ đề câu chuyện của chúng ta. Chúng ta chỉ lưu ý khả năng quan sát một hiện tượng đáng kinh ngạc, chỉ được phát hiện cách đây vài năm.

Nếu đặt một điện thế không đổi vào một tiếp điểm thì dòng điện xoay chiều sẽ được tiêu thụ qua nó. Dòng điện xoay chiều này, chẳng hạn như dòng điện trong mạch dao động, sẽ phát ra sóng điện từ và bức xạ này được quan sát bằng thực nghiệm.

Hiệu ứng này được đặt theo tên của nhà vật lý người Anh Josephson, người đã dự đoán về mặt lý thuyết khả năng quan sát được nó vào năm 1962.

Như chúng ta đã nói, các cặp electron liên kết xuất hiện trong chất siêu dẫn. Các cặp này đi qua lớp điện môi và thu được năng lượng 2eU2eU (U là hiệu điện thế đặt vào tiếp điểm). Ở kim loại thông thường, năng lượng này sẽ được chuyển hóa thành năng lượng ấm. Khi có dòng điện siêu dẫn chạy qua thì không có điện trở và phần năng lượng 2eU2eU mà cặp electron nhận được sẽ phát ra dưới dạng lượng tử có năng lượng hv=2eUhv = 2eU. Bức xạ có tần số v=2eU/hv = 2eU/h được quan sát bằng thực nghiệm.

Chỉ có dòng điện xoay chiều mới có thể phát ra sóng điện từ. Đây chính xác là dòng điện chạy qua tiếp điểm Josephon.

Biểu thức tần số của bức xạ bao gồm điện tích thỏa đáng của electron. Điều này là do sự tồn tại của các cặp electron; tổng phí của mỗi cái là 2e2e. Một electron đơn lẻ khi đi qua hiệu điện thế UU sẽ thu được năng lượng eUeU. Việc bức xạ có tần số v=2eU/hv = 2eU/h thực sự được quan sát bằng thực nghiệm có thể được coi là sự xác nhận thực nghiệm về tính đúng đắn của ý tưởng về sự tồn tại của các cặp electron liên kết trong chất siêu dẫn.

Hiệu ứng Josephson cho phép bạn tạo ra dòng điện xoay chiều bằng cách sử dụng hiệu điện thế không đổi.

Chúng ta đã nói về bản chất của chất siêu dẫn và một số hiệu ứng quan sát thấy ở chất siêu dẫn. Người ta vẫn có thể mong đợi cơ sở vật lý của tính siêu dẫn sẽ tiết lộ thêm nhiều chitin.

Tờ 13

tr. 11Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

11

Máy điều khiển
R. S. Guter,
Yu. L. Polunov

Gần đây, nhân viên của tạp chí Máy tính và Tự động hóa của Mỹ đã tính toán rằng trong số sáu trăm “nghề” về máy tính điện tử, có khoảng năm mươi ngành được gọi là máy “điều khiển” - những máy quản lý các quy trình thử nghiệm và kỹ thuật chuyển động nhanh. Ở đây chúng tôi muốn nói về cách máy móc điều khiển và tại sao cần tính toán để thực hiện điều này.

Làm thế nào để một người kiểm soát

Một chiếc ô tô số tự động đang phóng nhanh trên đường cao tốc. Người lái điều khiển chuyển động của ô tô. Khi vượt xe đang đi qua và vượt xe đang chạy tới, người lái xe liên tục quan sát đường đi. Anh ta phác thảo quỹ đạo và tốc độ chuyển động, đồng thời thay đổi vị trí của bàn đạp và vô lăng của ô tô sao cho quỹ đạo và tốc độ thực tế khác biệt ít nhất có thể so với dự định. Não - tay - máy - mắt - não - đây là hệ thống điều khiển tự động hóa.

Trong lò điện tử có khuôn để đúc. Nhiệt độ trong lò không được vượt quá giới hạn nhất định. Người công nhân theo dõi kim của thiết bị kết nối với nhiệt kế điện tử bên trong lò. Nếu mũi tên tiến đến giới hạn quy định thì người công nhân sẽ tăng hoặc giảm dòng điện trong bộ phận làm nóng, di chuyển thanh trượt biến trở để mũi tên quay về vị trí mong muốn.

Borscht đang được nấu trên bếp. Người đầu bếp nếm món borscht và thêm vào một số

Tờ 14

tr. 12Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

12

thức ăn hoặc thay đổi cường độ lửa cho đến khi lượng đồ trong chảo phù hợp với ý tưởng của anh ấy về một món ăn làm sẵn và ngon miệng. Dễ dàng nhận thấy nguyên tắc hành động của anh ta cũng giống như nguyên tắc hành động của người lái xe và người thợ ở lò sấy. Sự khác biệt trong hành động chỉ được xác định bởi tính năng của quy trình công nghệ.

Thuật toán điều khiển

Tất cả các ví dụ của chúng tôi đều liên quan đến một người. Tuy nhiên, nó có thể được loại trừ khỏi hệ thống điều khiển. Nếu luật điều khiển bất kỳ đối tượng nào được hình thành chính xác dưới dạng một chuỗi các quy tắc hành động (thuật toán), thì về nguyên tắc, có thể tạo ra một thiết bị và soạn chương trình thực hiện thuật toán này mà không cần sự tham gia của con người. Những hệ thống như vậy thường được gọi là hệ thống điều khiển tự động.

Ví dụ, để điều khiển một lò nung thực, chỉ cần gửi tín hiệu đầu ra của nhiệt kế điện đến thiết bị điều khiển động cơ nối với động cơ biến trở là đủ. Thuật toán điều khiển rất rõ ràng: nếu nhiệt độ trong lò bắt đầu giảm thì động cơ sẽ quay theo một hướng, làm tăng dòng điện trong lò; nếu nhiệt độ tăng thì động cơ phải giảm dòng điện và quay theo hướng ngược lại.

Tóm tắt từ hệ thống vật lý của các quá trình xảy ra trong hệ thống điều khiển, chúng ta có thể xác định các khối chung của các hệ thống này: đối tượng điều khiển, hệ thống điều khiển, các cơ quan điều hành và các cơ quan (thiết bị) truyền thông tin về mục tiêu và kết quả điều khiển đến hệ thống điều khiển. Biểu diễn đồ họa của một hệ thống như vậy (sơ đồ khối) được hiển thị trong Hình 1. Chúng tôi khuyên người đọc xác định chính xác vai trò của khối khác trong mỗi ví dụ đã cho là gì.

Hệ thống điều khiển vòng kín được mô tả

hoặc hệ thống phản hồi. Việc điều chỉnh các quá trình trong cơ thể sống, thiết bị kỹ thuật, hệ thống kinh tế và xã hội dựa trên nguyên tắc phản hồi - việc truyền thông tin từ đầu ra của hệ thống đến đầu vào của nó.

Để hiểu vai trò của phản hồi, bạn cần làm quen với các hệ thống vòng hở trong đó không có sự giao tiếp như vậy. Một ví dụ sẽ là một đài phun nước ngọt.

Máy này hoạt động như thế nào? Một đồng xu rơi vào đáp số được kiểm tra theo trọng lượng và rơi xa hơn sẽ đóng mạch điện. Khi nam châm điện của nó được bật, nó sẽ nhận được một đòn bẩy để mở van (vòi) trong một thời gian đủ để đổ đầy một cốc nước.

Có những lúc máy “không nạp tiền”. Tất nhiên, anh ta làm điều này không phải vì “có ý đồ xấu”; Đơn giản là trong quá trình vận hành, đặc tính của nam châm điện hoặc đòn bẩy đã thay đổi và anh ta sẽ mở van trong một khoảng thời gian ngắn hơn.

Hãy thử thiết kế chiếc máy sao cho xảy ra phản hồi. Để làm được điều này, bạn cần có một thiết bị thay đổi mức chất lỏng trong ly. Tín hiệu đầu ra của thiết bị này phải được đưa vào cuộn dây nam châm điện để van vẫn mở cho đến khi có tín hiệu “kính đầy”. Một hệ thống như vậy sẽ linh hoạt hơn và không ngại thay đổi.

Hệ thống điều khiển tự động vòng kín đã xuất hiện từ

Tờ 15

không đánh sốChép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

Muộn hơn nhiều so với những cái mở. Dụng cụ mở cửa tự động được Heron xứ Alexandria tạo ra khoảng hai nghìn năm trước. Các bộ điều chỉnh đầu tiên có phản hồi - bộ điều chỉnh nhiệt độ Drebel, bộ điều chỉnh mức hơi nước Polzunov, bộ điều chỉnh tốc độ Watt - xuất hiện vào thế kỷ 17-18. Họ thực hiện một công việc tương đối đơn giản: họ duy trì một số thông số ở một mức nhất định.

Điều khiển vòng hở

Khi độ phức tạp kỹ thuật của các đối tượng điều khiển ngày càng phát triển, nó đã tăng lên vô cùng. Con người ngày càng khó điều khiển những cỗ máy do mình tạo ra. Ví dụ, người điều khiển máy cán tốc độ cao phải thực hiện nhiều thao tác (!) mỗi phút - nhấn nút, quay vô lăng và tay cầm, di chuyển cần gạt. Một người không thể làm việc với tốc độ như vậy mà không mắc sai lầm.

Máy tính đã đến giải cứu. Một ví dụ điển hình hơn nhiều về việc sử dụng máy tính trong hệ thống điều khiển vòng hở là hoạt động của các máy công cụ được điều khiển bằng máy tính. Đây là cách họ làm việc.

Thông tin ban đầu để lập chương trình gia công phôi được lấy từ bản vẽ gia công. Kỹ thuật viên phác thảo trình tự xử lý cần thiết, chia đường viền hình học của bộ phận thành các phần được tạo thành bởi các đường thẳng hoặc cong, xác định tọa độ của các điểm tham chiếu (điểm nối của các phần riêng lẻ của đường viền, tâm của cung, v.v.) và đặt tham số của các đường nối các điểm tham chiếu. Tất cả thông tin này được mã hóa (trong hệ thống số kép hoặc số thập phân) và được áp dụng cho băng đục lỗ hoặc thẻ đục lỗ, được điều khiển đặc biệt bởi máy điều khiển máy tính - bộ tích hợp.

Kỹ thuật viên chỉ đặt tọa độ của một số điểm (tham chiếu) trên bề mặt của bộ phận. Nhưng sự chuyển động của các bộ phận làm việc của máy phải được đảm bảo tại một thời điểm nào đó. Do đó, thông tin phải đưa vào hệ thống điều khiển máy một cách liên tục theo đúng quy luật chuyển động của dao dọc theo từng tọa độ. Luồng thông tin số này được tạo bởi bộ nội suy để tính toán vị trí của các bộ phận làm việc của máy đối với từng phần tử của bộ phận đó.

Các kết quả tính toán của bộ nội suy có thể được nhập trực tiếp vào hệ thống điều khiển của máy hoặc được ghi trước trên băng từ dưới cái gọi là mã đơn nhất (có cơ số bằng một) và chỉ sau đó được chuyển đến hệ thống điều khiển.

Trong mã đơn nhất, mỗi số được viết dưới dạng một chuỗi đơn vị bằng số được viết. Ví dụ, số 5 được viết như sau: 11111. Nhu cầu chuyển đổi thông tin được mã hóa kép thành mã đơn nhất, nghĩa là thành một chuỗi các xung đơn, được xác định bởi thiết kế của bộ phận điều hành của máy điều khiển bằng máy tính - động cơ bước. Động cơ bước di chuyển theo cách mà mỗi xung đi vào cuộn dây của nó sẽ làm cho trục quay và chuyển động theo một góc xác định. Do đó, chuyển động của bộ phận làm việc (dao, dao phay,…) gắn với chuyển động của trục sẽ tỷ lệ thuận với số xung gửi đến thiết bị điều khiển của máy.

Việc chuyển đổi thông tin trong bộ nội suy được thực hiện sao cho các xung đơn đầu ra bằng tọa độ được mã hóa kép và thời gian phát ra số xung này là thời gian xử lý được chỉ định của phần đường viền từ điểm này đến điểm khác.

Máy móc điều khiển bằng máy tính, xuất hiện lần đầu tiên vào cuối những năm 50, hiện nay ngày càng trở nên phổ biến. Chúng tạo thành nền tảng cho các doanh nghiệp hoàn toàn tự động trong tương lai.

Tờ 16

tr. 14Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

14

Kiểm soát phản hồi

Hệ thống điều khiển vòng kín được sử dụng bởi máy tính được sử dụng rộng rãi nhất trong các ngành công nghiệp hóa chất và luyện kim, trong năng lượng nhiệt và hạt nhân. Trong các hệ thống điều khiển khép kín, tác động được tạo ra có tính đến thông tin về tiến trình của quá trình. Các thiết bị thu thập thông tin này được gọi là cảm biến.

Theo quy luật, tín hiệu đầu ra của các cảm biến như vậy là một đại lượng vật lý không phải bát phân và liên tục. Để máy tính kỹ thuật số chấp nhận thông tin cảm biến, một đại lượng liên tục (thường được gọi là tương tự) phải được chuyển đổi thành dạng kỹ thuật số trong hệ thống số nhị phân. Vì vậy, một thành phần quan trọng của bộ điều khiển máy là bộ chuyển đổi tương tự sang số.

Đại lượng đầu vào của bộ chuyển đổi tương tự sang số là điện áp hoặc dòng điện, chuyển động góc hoặc tuyến tính hoặc vị trí của thiết bị. Một đại lượng tương tự đáng kể được chuyển đổi từ dạng ban đầu sang dạng khác, thuận tiện hơn cho việc chuyển đổi, ví dụ, áp suất được chuyển đổi thành chuyển vị.

Chúng ta hãy xem xét một ví dụ về một trong những sơ đồ khả thi để chuyển đổi điện áp thành số xung. Đặt điện áp UbxU_{bx} vào đầu vào của bộ chuyển đổi (Hình 2, a). Bộ chuyển đổi hoạt động riêng biệt, nghĩa là nó thay đổi điện áp theo những khoảng thời gian (chu kỳ) nhất định, trong thời gian đó điện áp đầu vào có thể được coi là gần như không đổi.

Điểm bắt đầu của mỗi chu kỳ đồng hồ được bù bằng một xung cực đại, được phát ra bởi bộ tạo xung cực đại (Hình 2, b). Xung như vậy khởi động bộ tạo xung đếm (Hình 2, c), bộ tạo điện áp răng cưa (Hình 2, e) và bật bộ đếm.

Điện áp răng cưa và điện áp đầu vào UbxU_{bx} được cung cấp cho hai đầu vào của mạch trùng khớp, tại thời điểm trùng khớp (Hình 2, e) tạo ra một xung (Hình 2, e), khóa bộ đếm. Số lượng tên đếm

Cơm. 2.

các xung (Hình 2, g) đi vào bộ đếm sẽ tỷ lệ thuận với khoảng thời gian giữa đồng hồ và các xung chặn, và khoảng thời gian này tỷ lệ thuận với giá trị của điện áp đầu vào UbxU_{bx}.

Do đó, trong bộ chuyển đổi tương tự sang số này, mạch chuyển đổi sau được thực hiện: giá trị tương tự →\rightarrow điện áp →\rightarrow khoảng thời gian →\rightarrow dạng kỹ thuật số. Sơ đồ khối của việc chuyển đổi như vậy được hiển thị trong Hình 3.

Ngoài việc chuyển đổi tín hiệu tương tự sang dạng kỹ thuật số, việc chuyển đổi ngược lại cũng được yêu cầu. Vấn đề là máy tính

Tờ 17

tr. 15Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

15

Xe buýt tạo ra tín hiệu ở dạng kỹ thuật số. Nếu phần tử điều hành của hệ thống điều khiển tự động là bộ số hóa bước điều khiển tín hiệu số thì không cần chuyển đổi bổ sung. Nếu bộ số hóa chung (bộ giảm chấn, bộ điều chỉnh) được sử dụng làm bộ phận điều hành, yêu cầu tín hiệu đầu vào liên tục thì cần có bộ chuyển đổi kỹ thuật số sang tương tự. Những biến đổi như vậy dựa trên các nguyên tắc giống như các đối tượng tương tự đã thảo luận ở trên.

Sơ đồ khối của hệ thống điều khiển quá trình kỹ thuật vòng kín sử dụng máy tính điện tử được thể hiện trên hình 4. Có thể thấy, ngoài máy tính, hệ thống điều khiển còn chứa khá nhiều thiết bị bổ sung cần thiết để kết nối máy móc với đối tượng điều khiển.

Trước hết, cần có các cảm biến đại lượng đặc trưng cho quá trình được kiểm soát. Chúng bao gồm:

a) các thông số đầu vào của quá trình (áp suất, nhiệt độ, mức tiêu thụ nguyên liệu thô, mức tiêu thụ năng lượng nhiệt và điện, v.v.). Các đại lượng này có thể điều khiển được (nếu chúng ta có thể thay đổi chúng bằng tín hiệu bên ngoài) hoặc không thể điều khiển được (nếu chúng ta không thể thay đổi chúng);

b) nhiễu loạn vi phạm quy trình bình thường của quá trình (dao động về nhiệt độ môi trường, điện áp nguồn, v.v…);

b) các thông số đầu ra của quá trình (sự dao động và chất lượng của sản phẩm chính và sản phẩm phụ, nhiệt độ, thành phần của chúng, v.v.).

Mọi thông tin phải được chuyển đổi sang dạng số và nhập vào máy tính. Ngoài thông tin, cần nhập vào máy thuật toán điều khiển được dịch sang ngôn ngữ máy (chương trình điều khiển). Nhờ có chương trình mà máy có thể tính toán những hành động điều khiển nào là cần thiết trong một tình huống nhất định để quá trình được kiểm soát diễn ra theo cách có lợi nhất.

Thuật toán được biên dịch như thế nào

Việc xây dựng một thuật toán điều khiển cho từng hệ thống, hay chính xác hơn là cho từng quy trình được điều khiển, là một bài toán phức tạp. Rất thường không thể có được một mô tả toán học chặt chẽ về các quá trình phức tạp và biểu diễn sự phụ thuộc giữa các đặc điểm về độ lớn của chúng ở dạng tương tự. Sau đó phải sử dụng các phương pháp thử nghiệm để thiết lập các mối phụ thuộc đó.

Thông tin và mô tả thu được được sử dụng để xây dựng mô hình toán học của đối tượng, là mô hình phức tạp bài toán. Ngoài ra, cũng cần có tiêu chí chính xác cho quy trình tối ưu để xác định mục tiêu điều khiển*). Thường xuyên hơn

*) Việc xây dựng mục tiêu quản lý rõ ràng quan trọng như thế nào, người đọc có thể đánh giá qua câu chuyện của nhà văn khoa học viễn tưởng người Mỹ P. Shackle, Guardian Bird, M., “Young Guard”, 1968 (Thư viện khoa học viễn tưởng. Tập 16).

Tờ 18

tr. 16Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

16

Mục tiêu của quản lý là đạt được hiệu quả kinh tế tối đa. Tuy nhiên, đôi khi nó còn phụ thuộc vào các tiêu chí khác, chẳng hạn như năng suất tối đa, chi phí tối thiểu hoặc thời gian ngắn nhất có thể.

Trong một số trường hợp kiểm soát, thuật toán đầu tiên thành công ở “khả năng tự học”. Điều này có nghĩa là chương trình sẽ có thể phân tích kết quả của các hành động kiểm soát và sự tuân thủ của mô hình toán học đã chọn trong quá trình thực hiện nó và thực hiện các điều chỉnh cần thiết đối với mô hình toán học.

Hệ thống “BẮT ĐẦU”
Chắc hẳn tất cả độc giả đều đã từng nhìn thấy đèn giao thông tự động - hệ thống vòng hở đơn giản nhất. Trong đó, đèn được bật theo thứ tự nhất định ở những khoảng thời gian nhất định mà không tính đến tình hình thực tế tại ngã tư. Vào mùa hè năm 1972, trên quảng trường Serpukhovskaya Zastava ở Moscow (với mô hình giao thông khá phức tạp, xem Hình 5), một hệ thống điều khiển luồng giao thông tự động đã được bật. Từ các cảm biến đặt dưới các lối đi của các tuyến phố đối diện với quảng trường, hệ thống nhận thông tin về số lượng ô tô đang di chuyển tại mỗi vị trí có thể có của đèn giao thông, máy tính sẽ tính toán số lượng máy đang di chuyển và không hoạt động và xác định thời gian ngừng hoạt động trung bình của mỗi ô tô, sau đó chọn vị trí đèn giao thông sao cho thời gian ngừng hoạt động là tối thiểu.

Năm 1974, hệ thống kiểm soát luồng giao thông tự động “BẮT ĐẦU” đã được giới thiệu thử nghiệm ở Moscow, hệ thống này sẽ “quản lý” tất cả đèn giao thông bên trong Garden Ring của thủ đô. Đối với mỗi nút bên trong của mạch, có thể tính toán số lượng ô tô tiếp cận nút này theo các hướng khác nhau.

Thuật toán điều khiển cho hệ thống như vậy bao gồm tính toán thời gian ngừng hoạt động trung bình của máy; tiêu chí cho luồng quy trình tối ưu) là thời gian ngừng hoạt động tối thiểu.

Tờ 19

tr. 17Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

17

Nói ngắn gọn về thiết bị

Ngay từ thời xa xưa người ta đã biết rằng Trái đất tác động lên kim nam châm như thể nó là một nam châm khổng lồ. Và các nhà khoa học vẫn chưa thể trả lời câu hỏi về nguyên nhân hình thành từ trường Trái đất và quy luật thay đổi của nó theo thời gian (nó thay đổi chậm trong một thiên niên kỷ). Do đó, mối quan tâm lớn của khoa học là câu hỏi liệu các thiên thể khác có từ trường - Mặt trăng, Sao Hỏa, Sao Kim, v.v. - khác với Trái đất về cấu trúc bên trong, kích thước và chu kỳ quay hàng ngày của chúng hay không. Bằng cách so sánh từ tính của các hành tinh và từ tính của Trái đất, người ta có thể hiểu được nguyên nhân gây ra sự xuất hiện của từ trường trên Trái đất.

Từ trường tuy rất yếu - yếu hơn trên Trái đất khoảng 6000 lần - nhưng cũng tồn tại trong không gian liên hành tinh. Trong toàn bộ hệ mặt trời, từ Mặt trời đến Sao Hải Vương, không thể chỉ ra những nơi không tồn tại những trường yếu này.

Để đo từ trường trên các hành tinh và trong không gian liên hành tinh, các thiết bị đặc biệt được lắp đặt trên hầu hết các tàu vũ trụ - cái gọi là từ kế cổng thông lượng. Đây là một trong những công cụ không gian chính.

Từ kế thông lượng SG (tên thiết bị Liên Xô của chúng tôi thuộc loại này) đã được lắp đặt trên vệ tinh Trái đất nhân tạo thứ ba của Liên Xô (nó đo từ trường

Cơm. 1.

Tờ 20

tr. 18Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

18

Thiết bị này thực chất là một loại máy biến áp đặc biệt.

Máy biến áp được mô tả bao gồm hai cuộn dây, sơ cấp và thứ cấp, được quấn trên một lõi sắt từ chung *. Trong từ kế SG, lõi là một dải permalloy mỏng, một hợp kim đặc biệt của sắt (20%) và niken (80%).

Cảm ứng B của từ trường sinh ra trong lõi bao gồm hai phần: cảm ứng B0B_0 của trường được tạo ra bởi dòng điện của cuộn dây từ hóa và cảm ứng BϕB_\phi của trường được tạo ra bởi các dòng cơ bản định hướng trong chính chất đó. Tỷ lệ BB0=B0+BϕB0=μ\frac{B}{B_0} = \frac{B_0 + B_\phi}{B_0} = \mu, được gọi là độ thấm từ của một chất, đối với vật liệu sắt từ lớn hơn nhiều (tức là Bϕ≫B0B_\phi \gg B_0) **).

Tích của cảm ứng B và diện tích S của mặt cắt lõi vuông góc với vectơ B, nghĩa là BS, được gọi là từ thông.

Theo định luật cảm ứng điện từ, sự thay đổi từ thông theo thời gian sẽ tạo ra một suất điện động cảm ứng trong cuộn thứ cấp, độ lớn của lực điện từ này tỉ lệ thuận với tốc độ biến thiên của từ thông và số vòng dây trong cuộn thứ cấp. Nếu số vòng dây ở cuộn thứ cấp lớn hơn ở cuộn sơ cấp thì chúng ta sẽ nhận được điện áp ở cuộn sơ cấp lớn hơn ở cuộn sơ cấp (máy biến áp tăng áp). Mục đích của máy biến áp là tăng (hoặc giảm) điện áp đặt vào cuộn sơ cấp.

*) Chúng ta hãy nhắc lại rằng sắt từ là những vật liệu có khả năng từ hóa mạnh, ngay cả khi chúng ở trong từ trường bên ngoài tương đối yếu (chủ yếu là sắt, niken và một số hợp chất, hợp kim của chúng).

**) Giá trị độ thấm từ có thể thay đổi rất lớn khi từ trường bên ngoài thay đổi. Đặc biệt, permaloy khác ở chỗ, tại các trường bên ngoài rất yếu, giá trị của μ thay đổi mạnh theo những thay đổi của trường bên ngoài.

Trong từ kế, cũng như trong máy biến áp, có các cuộn dây sơ cấp và thứ cấp được quấn trên một lõi permalloy chung (để biết sơ đồ từ kế, xem Hình 8 trong Phụ lục). Một dòng điện xoay chiều có tần số 5000 2Hz được cung cấp cho cuộn sơ cấp từ một máy phát đặc biệt. Dòng điện này tạo ra từ thông xoay chiều F trong lõi permaloy và sự thay đổi thời gian của từ thông này sẽ tạo ra e trong cuộn thứ cấp. d.s. cảm ứng. Velichana e. d.s. được sửa đổi bằng các thiết bị đặc biệt được lắp đặt trên tàu vũ trụ và truyền qua sóng vô tuyến về Trái đất.

Tuy nhiên, mục đích của từ kế không phải là tăng hoặc giảm điện áp mà là để thay đổi từ trường yếu bên ngoài theo thời gian không đổi nơi đặt thiết bị.

Từ trường bên ngoài làm thay đổi tính thấm từ của lõi và từ đó ảnh hưởng đến điện áp thứ cấp (nguyên lý hoạt động của từ kế được mô tả chi tiết hơn ở phần Phụ lục). Lõi máy biến áp được làm bằng thép biến áp, hợp kim của sắt và silicon; từ trường yếu bên ngoài không làm thay đổi tính thấm từ của vật liệu này.

Từ kế có ba cuộn dây vuông góc với nhau; chúng thay đổi các thành phần trường theo ba hướng vuông góc với nhau.

Độ nhạy của thiết bị rất cao. Ví dụ, một từ kế lắp trên vệ tinh mặt trăng nhân tạo “Luna-10” ghi lại những thay đổi trong độ tự cảm từ 1 gamma. (γ là đơn vị đo cảm ứng từ; 1γ = 10⁻⁹ mL. Từ trường trên bề mặt Trái Đất là 30  60 nghìn gamma, từ trường liên hành tinh là 5γ.)

Sự thay đổi đầu tiên trong từ trường của Mặt trăng (“Luna 2”)

Luna 2 được Liên Xô phóng vào ngày 12/9/1959 và tới Mặt Trăng vào ngày 14/9/1959

Tờ 21

tr. 19Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

19

Cơm. 2.

năm. Một từ kế SG được lắp trên tên lửa.

Hình 2 cho thấy số đọc của cả ba cuộn dây từ kế khi các gói hàng rơi xuống Mặt trăng. Mô hình (giá trị tuyệt đối) của trường B=Bx2+By2+Bz2B = \sqrt{B_x^2 + B_y^2 + B_z^2} được hiển thị ở trên cùng. Độ nhạy của thiết bị là 30γ. Như có thể thấy trong Hình 2, thiết bị không phát hiện được trường không đổi lớn hơn 100γ. Nếu một trường như vậy tồn tại trên bề mặt Mặt trăng thì với một ứng dụng nhạy cảm
cơm. 3.

boron 30γ nó đã được phát hiện. Thiết bị đã truyền số liệu cuối cùng của nó từ độ cao 55 km so với bề mặt mặt trăng. Do đó, không có trường cố định nào vượt quá 100γ trên diện tích bề mặt nơi gói hàng được thanh toán.

Ý nghĩa của kết quả này là gì?

Đầu tiên, điều quan trọng là phải hiểu cấu trúc bên trong của Mặt trăng. Trên hết, từ trường Trái đất được tạo ra bởi một hệ thống phức tạp gồm các dòng kim loại nóng chảy trong lõi Trái đất (Hình 3). Sự vắng mặt của từ trường trên Mặt trăng, có độ lớn gần bằng Trái đất, cho thấy rằng không có dòng điện nào trong lõi Mặt trăng tạo ra từ trường.

Thứ hai, sự vắng mặt của từ trường bên trong Mặt trăng làm thay đổi hoàn toàn bản chất tương tác của Mặt trăng với các electron và electron rơi trên bề mặt của nó.

Ngoài ánh sáng nhìn thấy, tia siêu di, tia hồng ngoại và tia RENTgen, mặt trời còn phát ra các dòng electron và ion - gọi là gió mặt trời. Tốc độ của các ion gió mặt trời (95% là ion hydro - proton) là từ 300 đến 700 km/s, tùy thuộc vào điều kiện trên Mặt trời (hoạt động của nó). Ngoài cơn gió này, Mặt trời còn phát ra các hạt năng lượng cao, gọi là tia vũ trụ mặt trời. Nếu năng lượng trung bình của proton trong gió mặt trời

W=mv22≈1,6⋅10−24(5⋅107)22=2⋅10−9эрэ≈3200эрэ,W = \frac{mv^2}{2} \approx \frac{1,6 \cdot 10^{-24} (5 \cdot 10^7)^2}{2} = 2 \cdot 10^{-9} \text{эрэ} \approx 3200 \text{эрэ},

thì năng lượng trung bình của các hạt tạo nên tia vũ trụ mặt trời là 100 200 triệu electron volt. Các tia vũ trụ mặt trời bay từ Mặt trời đến mọi ngóc ngách của hệ mặt trời, chúng cũng bay đến Trái đất. Nhưng những hạt này không chạm tới bề mặt Trái đất: từ trường Trái đất ở độ cao 60-80 nghìn km tính từ bề mặt của nó sẽ chặn đường đi của các tia vũ trụ mặt trời. Hãy để chúng tôi giải thích điều này xảy ra như thế nào.

Tờ 22

tr. 20Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

20

Cơm. 4.

Nona lái xe là hiện tại. Dòng điện trong từ trường chịu tác dụng của một lực F vuông góc với hướng của từ trường và vectơ vận tốc.

Hình 4 cho thấy từ trường Trái đất ảnh hưởng như thế nào đến chuyển động của các ion gió mặt trời. Từ hình vẽ có thể thấy rằng quỹ đạo thẳng khi chạm vào từ trường Trái đất sẽ bị uốn cong và biến thành một hình tròn.

Tuy nhiên, dòng ion nhanh có thể làm biến dạng từ trường mà nó tấn công. Lý thuyết cho thấy kết quả tương tác của gió mặt trời với từ trường Trái đất phụ thuộc vào sự tương ứng giữa động năng của các ion tìm thấy

trên một đơn vị thể tích không gian “lấp đầy” gió mặt trời - nmv22n \frac{mv^2}{2} (n là mật độ của các ion) và mật độ năng lượng của từ trường (năng lượng trên một đơn vị thể tích không gian), tỷ lệ thuận với giá trị B2/2B^2/2 (B là giá trị cảm ứng của từ trường Trái đất ở độ cao nhất định so với bề mặt của nó). Ở xa Trái đất, ở khoảng cách lớn hơn 100.000 km, từ trường Trái đất nhỏ và nmv22n \frac{mv^2}{2} » B22\frac{B^2}{2} - gió mặt trời di chuyển tự do. Ở khoảng cách nhỏ hơn nmv22<B22n \frac{mv^2}{2} < \frac{B^2}{2}, quỹ đạo của các ion bị từ trường Trái đất bẻ cong và gió mặt trời không xâm nhập vào khoảng cách dưới ~ 60 nghìn km tính từ bề mặt Trái đất.

Tuy nhiên, không thể “xuyên thủng” lá chắn từ nên gió mặt trời làm biến dạng từ trường Trái đất. Vùng từ trường Trái đất bị biến dạng phần nào do gió mặt trời được gọi là từ quyển.

Phía sau Trái đất, từ quyển tạo thành đuôi từ của Trái đất. Các đường sức biến dạng của trường Trái đất trong này

Cơm. 5.

Tờ 23

tr. 21Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

21

các khu vực bị đóng cửa ở khoảng cách khoảng 1 triệu km tính từ bề mặt của nó. Trong Hình 5, vùng từ quyển được thể hiện bằng màu xanh lam (đường màu đen là đường sức từ).

Ở vùng tiếp giáp bên ngoài ranh giới của từ quyển, từ trường của gió mặt trời bị biến dạng do tác động của từ trường trái đất. Vùng này (trong Hình 5 nó tối hơn từ quyển) là vùng có gió mặt trời “bị xáo trộn”. Ranh giới bên ngoài của nó gần Trái đất nhất nằm ở khoảng cách ~ 100.000 km tính từ bề mặt Trái đất. Ngoài ranh giới này có một cơn gió mặt trời không bị xáo trộn (màu đen trong Hình 5), di chuyển từ Mặt trời theo đường thẳng.

Từ quyển Trái đất là một lá chắn bên ngoài dày 60.000 km, bảo vệ chúng ta khỏi tác động hủy diệt của các tia vũ trụ mặt trời và khỏi gió mặt trời ít nguy hiểm hơn. Lá chắn tiếp theo bên trong được hình thành bởi bầu khí quyển của trái đất.

Những thay đổi từ tính được thực hiện trên gói Luna 2 lần đầu tiên cho thấy không có từ trường mạnh trên Mặt trăng. Không có lá chắn thứ hai - bầu không khí. Vì vậy, các tia vũ trụ của Mặt trời liên tục bắn phá bề mặt Mặt trăng; Nguy cơ bức xạ trên Mặt trăng lớn hơn nhiều so với trên Trái đất.

Các phép đo trên vệ tinh mặt trăng nhân tạo

Hình 6 cho thấy quỹ đạo của các vệ tinh mặt trăng nhân tạo. Tất cả các vệ tinh này đều được trang bị từ kế cổng thông lượng.

Độ nhạy của từ kế lắp trên vệ tinh mặt trăng nhân tạo đầu tiên trong lịch sử Luna 10 (nó được phóng ở Liên Xô vào tháng 4 năm 1966) là 1γ. Các cuộc khảo sát từ tính được thực hiện dọc theo quỹ đạo của vệ tinh ở độ cao từ 350 đến 1017 km so với bề mặt Mặt Trăng.

Năm 1967, vệ tinh Explorer 35 của Mỹ được phóng lên quỹ đạo quanh Mặt trăng. Một từ kế cổng thông lượng tương tự như SG của chúng tôi đã được lắp đặt trên đó.

Kết quả đo từ Luna 10 và Explorer 35 đã xác nhận các phép đo từ Luna 2. Mặt trăng không có từ trường (lõi trường) riêng và hoạt động tương ứng với từ trường của gió mặt trời như một quả cầu không từ tính, có độ dẫn điện thấp (cho thấy không có lõi chất lỏng). Các ion gió mặt trời và tia vũ trụ liên tục chạm tới bề mặt của nó.

Năm 1971, các vệ tinh nhân tạo Luna 19 và Apollo 15a được phóng (trên hình 6, quỹ đạo của Apollo 15a được thể hiện bằng đường chấm; vệ tinh này được phóng từ vũ trụ

Tờ 24

tr. 22Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

22

Tàu vũ trụ Séc “Apollo 15”). Các vệ tinh này bay ở độ cao thấp so với bề mặt Mặt Trăng (Apollo 15a - 110 140 km) và đưa ra kết luận về sự vắng mặt của từ trường trên Mặt Trăng do lõi tạo ra với độ chính xác thậm chí còn cao hơn.

Từ hóa các mẫu mặt trăng

Không có từ trường lõi trên Mặt trăng. Nhưng sau đó các mẫu đá mặt trăng được đưa về Trái đất và các phép đo cho thấy những mẫu này bị từ hóa.

Sự từ hóa này xảy ra như thế nào?

Lời giải thích tự nhiên đầu tiên là giả thuyết rằng Mặt trăng có từ trường trong quá khứ xa xôi, sau đó biến mất. Giả sử Mặt trăng từng có lõi nóng chảy, tạo ra từ trường mạnh (Hình 7a). Trường này làm từ hóa đá trên bề mặt có chứa sắt. Sau đó, khi Mặt trăng vắng mặt và tốc độ quay hàng ngày của nó chậm lại, từ trường của lõi biến mất. Tuy nhiên, các tầng từ hóa của bề mặt mặt trăng vẫn giữ được các đặc tính từ tính của chúng - cái gọi là từ hóa dư (Hình 76).

Đá thu được phần lớn từ hóa còn sót lại khi nó còn tồn tại: do đó, khi Mặt trăng tồn tại, trường lõi vẫn ở đó. Dựa trên độ từ hóa dư, biết thành phần của mẫu, người ta có thể đánh giá độ lớn của từ trường trong đó mẫu này nguội đi. Mặt khác, tuổi của đá có thể được xác định bằng giá trị trung bình tương đối hàng ngày của các nguyên tố phóng xạ và các sản phẩm phân rã của chúng*).

Những thay đổi kết hợp như vậy về độ phóng xạ và từ hóa của các mẫu đá mặt trăng cho thấy rằng khoảng 3,1 tỷ năm trước Mặt trăng có từ trường riêng ít nhất là 1000γ.

Từ kế trên bề mặt Mặt trăng (“Apollo-12, -14, -15”, “Lunokhod-2”)

Một bài toán mới cũng xuất hiện - để đo sự phân bố của trường từ hóa dư này trên bề mặt Mặt trăng.

Tại sao từ kế được lắp đặt trên các vệ tinh của mặt trăng không dành cho_

*) Bạn có thể đọc về phương pháp phóng xạ để xác định tuổi của đá trong bài viết: Kuznetsov V.I. Đồng hồ hàng tỷ năm. «Kvant», 1973, số 4.

Tờ 25

tr. 23Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

23

trường từ hóa còn sót lại được ghi lại trên Mặt trăng? Thực tế là những thay đổi đối với các vệ tinh của mặt trăng là không phù hợp cho mục đích này. Trường lõi, nếu nó tồn tại, gần bề mặt hành tinh sẽ thay đổi đáng kể (giảm) ở khoảng cách cỡ bán kính của hành tinh. Do đó, từ trường Trái đất ở độ cao 6000 km nhỏ hơn giá trị của nó ở bề mặt khoảng 8 lần và vào khoảng 4000γ. Và nếu không phát hiện thấy từ trường ở độ cao 100-1000 km so với bề mặt Mặt Trăng thì điều này chỉ có nghĩa là Mặt Trăng không có từ trường lõi chứ không nói lên điều gì về từ trường bề mặt.

Trường từ hóa dư nằm trên bề mặt, nó giảm nhanh theo độ cao và để ghi lại nó, cần phải lắp một từ kế trên bề mặt Mặt trăng.

Một thí nghiệm như vậy đã được các phi hành gia của tàu vũ trụ Apollo 12 thực hiện vào ngày 19 tháng 11 năm 1969. Họ đã lắp đặt một từ kế cổng thông lượng và đưa nó vào hoạt động. Thiết bị tiếp tục hoạt động trong nhiều tháng ngay cả khi không có phi hành gia và các chỉ số của nó được truyền tự động bằng máy phát vô tuyến về Trái đất.

Trong hình 6 là màu đen. Các dấu chấm (A-12, A-14, A-15) hiển thị các vị trí mà từ kế được các phi hành gia Apollo lắp đặt.

Trong vài tháng, phương tiện tự hành Lunokhod-2, được điều khiển bằng radium từ Trái đất, đã đi dọc theo bề mặt mặt trăng của hành tinh này. Một từ kế cổng thông lượng SG cũng được lắp đặt trên đó.

Sự thay đổi từ tính trên bề mặt Mặt Trăng cho thấy bề mặt Mặt Trăng hữu ích có các giá trị khác nhau: 38γ (Apollo 12), 43γ, 100γ (từ kế cầm tay của Apollo 14).

Trường bề mặt này giảm nhanh như thế nào theo chiều cao được thể hiện bằng ví dụ sau. Khi vệ tinh được phóng từ tên lửa Apollo 15 đi qua khu vực cách bề mặt Mặt Trăng 100 km, nơi từ kế mặt trăng Apollo 14 ghi nhận trường 100 γ, nó không phát hiện bất kỳ dấu vết nào của trường này.

Trong năm qua, 1973, do những thay đổi thu được nhờ sự trợ giúp của tàu vũ trụ Apollo 17, quan điểm của chúng ta về cấu trúc của Mặt trăng đã có sự thay đổi. Rất nhiều dữ liệu đã thu được khi thu thập thông tin về lõi nóng (t∘>1000∘t^\circ > 1000^\circ C). Nhưng không có dòng điện nào có thể tạo ra từ trường trong lõi. Từ trường của Mặt Trăng là do từ hóa dư của lớp vỏ và có thể do các quá trình diễn ra trong các lớp bên dưới lớp vỏ, ở độ sâu 100-200 km.

Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Kim

Từ kế thông lượng SG của Liên Xô, được lắp đặt tại trạm Venera-4, đã thay đổi từ trường (~ 10 γ) ở khoảng cách lên tới 200 km tính từ bề mặt Sao Kim. Từ trường của sao Kim không được phát hiện ở những khoảng cách này.

Thông tin có giá trị về từ kế SG được lắp đặt trên các vệ tinh sao Hỏa nhân tạo “Mars-2” và “Mars-3”. Ở độ cao 2000 km so với bề mặt Sao Hỏa, người ta đã phát hiện ra một trường 27γ, cao gấp 8 lần so với trường liên hành tinh. Nếu những thay đổi tiếp theo xác nhận rằng đây là trường của sao Hỏa thì đây chỉ có thể là trường lõi: trường bề mặt biến mất ở độ cao 1000-2000 km.

Cùng với những thay đổi trên Sao Hỏa, còn có những thay đổi về từ trường trên hành tinh lớn nhất là Sao Mộc. Đánh giá dựa trên phổ phát xạ vô tuyến của Sao Mộc trong phạm vi bước sóng mét và centimet, có thể khẳng định chắc chắn rằng Sao Mộc có từ trường mạnh - mạnh hơn từ trường Trái đất hàng trăm lần. Bản chất và đặc điểm của trường Sao Mộc vẫn chưa hoàn toàn rõ ràng. Để thay đổi từ trường trên Sao Mộc trên tàu vũ trụ

Tờ 26

tr. 24Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

24

ỨNG DỤNG

từ kế thông lượng

Trường phát sinh trong lõi được xác định bởi tổng trường được tạo bởi dòng điện của cuộn sơ cấp và trường hằng số yếu bên ngoài (hoặc ít thay đổi theo thời gian) nơi đặt từ kế: B=μBcym=μ(B1sin⁡ωt+B0)B = \mu B_{\text{cym}} = \mu(B_1 \sin \omega t + B_0). Độ thấm từ của vật liệu lõi—permalloy—phụ thuộc vào cường độ cảm ứng BcymB_{\text{cym}}: μ=a−bBcym2\mu = a - b B^2_{\text{cym}} (a,ba, b—một số hệ số không đổi, aa—không thứ nguyên, kích thước bb[b]=1[B2]b] = \frac{1}{[B^2]}). Vậy từ thông qua lõi, vuông góc với các đường hợp lưu của từ trường tổng, bằng

Φ=S(aBcym−bBcym3)=S[a(B1sin⁡ωt+B0)−b(B1sin⁡ωt+B0)3]=S(aB1sin⁡ωt+aB0−bB13sin⁡3ωt−3bB0B12sin⁡2ωt−3bB02B1sin⁡ωt−bB03).\Phi = S(a B_{\text{cym}} - b B^3_{\text{cym}}) = S[a(B_1 \sin \omega t + B_0) - b(B_1 \sin \omega t + B_0)^3] = S(a B_1 \sin \omega t + a B_0 - b B_1^3 \sin^3 \omega t - 3b B_0 B_1^2 \sin^2 \omega t - 3b B_0^2 B_1 \sin \omega t - b B_0^3).

Nguyên lý hoạt động của từ kế: nó “chọn” số hạng thứ tư (−3bB0B12sin⁡2ωt)=32bB0B12(1−cos⁡2ωt)(-3b B_0 B_1^2 \sin^2 \omega t) = \frac{3}{2} b B_0 B_1^2 (1 - \cos 2\omega t) và theo suất điện động mà nó tạo ra trong cuộn dây thứ cấp, sẽ thay đổi B0B_0. Nhưng làm thế nào để ngăn chặn các số hạng còn lại của dòng chảy?

Với mục đích này, không phải một mà là hai cuộn dây sơ cấp, quấn theo hướng ngược nhau, được đặt trên lõi (xem Hình 8). Các cuộn dây này lần lượt tạo ra trường B1sin⁡ωtB_1 \sin \omega t và −B1sin⁡ωt-B_1 \sin \omega t trong chân không. Trong lõi, tổng từ thông từ hai cuộn dây Φcym=S[a(B1sin⁡ωt+B0)−b(B1sin⁡ωt+B0)3]+S[a(−B1sin⁡ωt+B0)−b(−B1sin⁡ωt+B0)3]=S(2aB0−2bB03−3bB0B12+3bB0B12cos⁡2ωt)\Phi_{\text{cym}} = S[a(B_1 \sin \omega t + B_0) - b(B_1 \sin \omega t + B_0)^3] + S[a(-B_1 \sin \omega t + B_0) - b(-B_1 \sin \omega t + B_0)^3] = S(2a B_0 - 2b B_0^3 - 3b B_0 B_1^2 + 3b B_0 B_1^2 \cos 2\omega t) có ​​tần số cao gấp đôi tần số của dòng điện. Theo đó, thiết bị như vậy được gọi là cảm biến sóng hài thứ hai.

Nếu thiết bị hoạt động ở chế độ tuyến tính (tức là từ thông trong lõi bằng Φ=S[a(B0+B1sin⁡ωt)]\Phi = S[a(B_0 + B_1 \sin \omega t)], thì từ thông Φ1=aB0S\Phi_1 = a B_0 S được tạo ra bởi cơ chế yếu bởi trường sẽ khó ghi lại do nó nhỏ. Từ thông biến đổi theo thời gian Φ2=aSB1sin⁡ωt\Phi_2 = a S B_1 \sin \omega t sẽ không làm thay đổi trường, nó sẽ không phụ thuộc vào trường biến đổi B0B_0. Sự phụ thuộc khối (tức là phi tuyến tính) Φ=Φ(Bcym)\Phi = \Phi(B_{\text{cym}}) đưa một thuật ngữ (3bB0B12cos⁡2ωt)(3b B_0 B_1^2 \cos 2\omega t) vào từ thông, tỷ lệ thuận với cả cảm ứng B0B_0 của trường ngoài biến đổi và bình phương cảm ứng của trường bị kích thích. Đây không còn là một giá trị nhỏ nữa, hơn nữa, nó có thể được điều chỉnh bằng cách thay đổi dòng điện kích thích.

Tại sao permaloy được chọn từ một số vật liệu sắt từ? Trước hết, đường cong từ hóa permalloy chứa các số hạng bậc ba phi tuyến. Ngoài ra, do permalloy có tính thấm từ cao, vốn đã đạt giá trị μ=100000\mu = 100 000 trong trường yếu, nên trường không từ hóa sẽ tạo ra cảm ứng lớn trong lõi. Sự thay đổi cảm ứng này theo thời gian gây ra e lớn hơn. d.s. trong cuộn thứ cấp, biên độ của nó tỷ lệ thuận với cường độ của trường thay đổi và tần số bằng hai lần tần số của dòng điện cung cấp. Được tạo bởi e này. d.s. Dòng điện trong cuộn thứ cấp được chỉnh lưu thành công bằng một mạch đặc biệt và thành phần không đổi của nó đóng vai trò là thước đo của trường B0B_0.

Tờ 27

tr. 25Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

25

Trình tự nhảy

Trong phần ghi chú này, chúng ta sẽ giải bài toán M190 từ “Bài toán lượng tử” - bài toán về một con cá xanh nhảy dọc theo hai đường thẳng. Nó có thể được giải quyết theo những cách khác nhau. Chúng ta sẽ rút gọn bài toán này thành câu hỏi sau: một đường đi được cho bởi hai hoặc nhiều chuyển động của mặt phẳng để lại một điểm O cho trước cố định (đây có thể là phép quay hoặc đối xứng); Phép biến đổi nào của mặt phẳng sẽ thu được nếu các phép biến đổi này được thực hiện tuần tự lần lượt?

Vì bản thân câu hỏi này rất thú vị và không chỉ liên quan đến giải pháp bài toán về nhạc blues, nên đôi khi chúng tôi sẽ đi chệch hướng và đưa ra các bài tập không liên quan trực tiếp đến bài toán M190.

Đầu tiên, hãy nhớ lại công thức của bài toán.

Cho hai đường thẳng a và b cắt nhau trên mặt phẳng. Tại điểm A₀, nằm trên đường a và cách đường b ít hơn 1, màu xanh mờ. Sau đó, cá xanh tuần tự nhảy đến các điểm B₀, A₁, B₁, A₂, B₂, …, được hướng dẫn theo các quy tắc sau (Hình 1):

  1. các điểm A₀, A₁, A₂, … nằm trên đường thẳng a, các điểm B₀, B₁, B₂, … nằm trên đường thẳng b;

  2. A₀B₀ = B₀A₁ = A₁B₁ = =B₁A₂ = A₂B₂ = … = 1;

  3. điểm Aₙ+1 không trùng với Aₙ, ngoại trừ trường hợp A_rB_n ⊥ a (và tương tự, Bₙ+1 chỉ trùng với Bₙ nếu BₙAₙ+1 ⊥ b).

(Điều kiện 1) - 3) trình tự các bước nhảy được xác định duy nhất.)

Chứng minh rằng nếu các đường thẳng a và b thay đổi một số hữu tỉ thì đường đi của chim xanh sẽ tuần hoàn, tức là tại một thời điểm nào đó nó sẽ đến điểm ban đầu A₀ và sau đó lần lượt đi qua các điểm B₀, A₁, B₁, …, như lúc bắt đầu đường đi; và nếu là số vô tỷ thì màu xanh sẽ không đạt điểm nào quá hai lần.

Tất nhiên, thật thú vị khi hiểu không chỉ đường đi của chim xanh có “theo chu kỳ” hay không mà còn phải hiểu một cách tổng thể chuỗi các điểm A₀, B₀, A₁, B₁, …, (1) được cấu trúc như thế nào

ví dụ: học cách xác định vị trí của các điểm Aₙ và Bₙ theo số n. Trong lời giải, chúng tôi cũng sẽ nhận được đáp số cho câu hỏi này. Trong tương lai, cùng với từ “blukha” chúng ta sẽ thường xuyên sử dụng từ “điểm”.

Cơm. 1.

Tờ 28

tr. 26Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

26

  1. Một điểm nhảy dọc theo hai đường thẳng
    Việc bắt đầu bằng một thử nghiệm là điều tự nhiên:
    vẽ hai đường thẳng, trang bị cho mình một vòng tròn (thậm chí tiện lợi hơn là mét) và lấy một điểm nào đó A0A_0 làm điểm bắt đầu, xem “quỹ đạo” của đồ thị trông như thế nào. Một ví dụ như vậy được xây dựng trong Hình 1: các điểm A0A_0, B0B_0, A1A_1, B1B_1, … được kết nối tuần tự bằng các đoạn màu đỏ và đầu (có mũi tên) chỉ đường dẫn của lỗi. Bạn có thể lặp lại thí nghiệm này bằng cách chụp một góc khác giữa các đường thẳng hoặc một điểm bắt đầu khác. Sau nhiều lần trì hoãn, rõ ràng là các điểm AnA_n (và BnB_n) rơi về một bên hoặc về phía bên kia của giao điểm KK của các đường aa và bb. Đúng, không có tính định kỳ nghiêm ngặt ở đây:
    ví dụ: trong Hình 1, đốm sáng xuất hiện trên mỗi tia có đỉnh KK, đôi khi hai lần liên tiếp, đôi khi ba lần. Và tất nhiên, thử nghiệm không cho phép chúng tôi tìm hiểu xem blog sau vài bước có kết thúc ở điểm xuất phát hay không A0A_0: suy cho cùng, chúng tôi chỉ có thể thực hiện các công trình xây dựng bằng phép tính gần đúng, vì vậy từ hình vẽ, chúng tôi sẽ không thể nắm bắt được sự khác biệt giữa xấp xỉ hợp lý và xấp xỉ vô tỷ.

Cơm. 2.

Cơm. 3.

phế liệu. (Chỉ trường hợp góc đúng là rõ ngay; Hình 2.)

Không có hình vẽ bãi tập nào có thể gợi ý một mô hình xác định đường đi của kẻ bắt nạt đơn giản hơn quy tắc 1) - 3), được hình thành trong điều kiện bài toán.

  1. Hướng nhảy
    Các liên kết liên tiếp của đường đứt nét - quỹ đạo của đồ thị - là các vectơ có độ dài đơn vị

A⃗0B⃗0,B⃗0A⃗1,A⃗1B⃗1,B⃗1A⃗2,…\vec{A}_0\vec{B}_0, \vec{B}_0\vec{A}_1, \vec{A}_1\vec{B}_1, \vec{B}_1\vec{A}_2, \dots (2)
(Mỗi vectơ hiển thị bước nhảy tiếp theo là gì.)

Lưu ý rằng nếu chúng ta biết vectơ u⃗=AnB⃗n\vec{u} = A_n\vec{B}_n (hãy vẽ nó ở đâu đó sang một bên, trên mặt phẳng), thì chúng ta có thể xác định được điểm AnA_n và BnB_n nằm ở đâu.

Thật vậy, bổ đề này là đúng. Đặt aa và bb là các đường giao nhau. Với bất kỳ vectơ u⃗\vec{u} (trên mặt phẳng) sẽ tìm thấy hai điểm AA (trên đường thẳng aa) và BB (trên đường thẳng bb) thì vectơ AB⃗\vec{AB} cũng bằng vectơ đã cho u⃗\vec{u}. Điểm AA và BB được xác định duy nhất.

Chứng minh (Hình 3). Nếu chúng ta muốn phần đầu của vectơ nằm trên đường thẳng aa và vectơ này bằng u⃗\vec{u} thì phần cuối của vectơ phải nằm trên đường thẳng a′a', thu được bằng cách chuyển song song đường thẳng aa sang vectơ u⃗\vec{u} (trong Hình 3, đường thẳng a′a' được vẽ bằng một đường chấm). Do đó, điểm BB phải nằm tại giao điểm của đường bb với đường a′a'. Sau đó, điểm AA dễ dàng được tìm thấy.

Razzhene 1. Cho hai điểm CC và DD và hai đường thẳng aa và bb. Tìm trên các đường aa và bb các điểm tương ứng AA và BB sao cho đoạn 們 của các đoạn ACAC và BDBD trùng nhau; b) tứ giác ABCDABCD là một hình thang có đáy ABAB gấp đôi đáy CDCD.

Lấy một điểm OO trên mặt phẳng và đặt tất cả các vectơ của dãy là

Tờ 29

tr. 27Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

27

Cơm. 4.

(2) hoãn lại từ thời điểm này. Chúng ta ký hiệu các vectơ này bằng sự tương ứng của vectơ dãy (2), như sau:

OC0→,OD0→,OC1→,OD1→,…\overrightarrow{OC_0}, \overrightarrow{OD_0}, \overrightarrow{OC_1}, \overrightarrow{OD_1}, \dots

(3) Từ bổ đề suy ra rằng, biết dãy (3), chúng ta có thể sử dụng dãy các điểm (1):

ví dụ: biết OCn→\overrightarrow{OC_n}, người ta có thể tìm thấy cả AnA_n và BnB_n.

Hình 4 hiển thị “hướng khóa” (3) cho chuỗi hiển thị trong Hình 1. Lưu ý rằng các vectơ màu đỏ OCn→\overrightarrow{OC_n} (tương ứng với các khóa từ dòng aa đến dòng bb; n=0,1,2,…n = 0, 1, 2, \dots) tạo thành các góc bằng nhau. Hóa ra đây là một thực tế chung và đúng với bất kỳ chuỗi khóa nào. Chúng ta hãy phát biểu nó dưới dạng một định lý.

Định lý. Nếu giá trị giữa các dòng aa và bb bằng γ\gamma thì giá trị giữa

giữa các vectơ OCn→\overrightarrow{OC_n} và OCn+1→\overrightarrow{OC_{n+1}} bằng 2γ2\gamma.

Đây là thông điệp chính trong bài toán M190. Định lý có thể được chứng minh bằng cách sử dụng thực tế là hai đường liền kề bất kỳ của đường đứt nét theo dãy (2) là các cạnh bên của một tam giác cân và đáy của tam giác này lần lượt nằm trên đường thẳng aa hoặc trên đường thẳng bb. Khó khăn chính trong việc chứng minh mối liên hệ là các mắt xích của một đường đứt nét có thể được định vị khác so với các đường thẳng đã cho. Ví dụ, để chứng minh định lý cho γ=60∘\gamma = 60^\circ, người ta sẽ phải xét 10 giá trị ngẫu nhiên như trong Hình 5 (các giá trị còn lại dương tính đối xứng tại giao điểm của các đường aa và bb). Chúng ta sẽ làm khác đi: sử dụng khái niệm “biến đổi” và “tích của phép biến đổi”, chúng ta sẽ đưa ra một chứng minh tổng quát bao gồm tất cả các trường hợp cùng một lúc.

Tờ 30

tr. 28Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

28

  1. Điểm nhảy quanh vòng tròn

Chúng ta hãy so sánh Hình 1 và Hình 4 một lần nữa. Chúng ta hãy chọn từ chúng những đoạn bao gồm hai liên kết liên tiếp (“tam giác đùi phải” giống nhau đã thảo luận ở trên; Hình 6, a, b và 7, a, b). Nhìn vào những hình ảnh này, có thể dễ dàng hình thành một quy tắc đơn giản để xây dựng chuỗi (3).

Ta ký hiệu bằng pp và qq các đường thẳng đi qua điểm OO và song song với các đường thẳng tương ứng aa và bb; sau đó theo thứ tự (3)

sau vectơ OCnOC_n có vectơ ODnOD_n, đối xứng với nó so với đường thẳng pp; sau vectơ ODnOD_n có một vectơ OCn+1OC_{n+1}, đối xứng với nó qua đường thẳng qq (ở đây n=0,1,2,…n = 0, 1, 2, \dots).

Độ pha loãng Y 2. Kiểm tra xem quy tắc này có tương ứng chính xác với quy tắc 1)—3) trong các điều kiện bài toán (bao gồm cả trong “biểu thức” của trường hợp).

Phần mở rộng 3. a) Chứng minh rằng nếu dãy số (1) chạm điểm A0A_0 nhiều hơn hai lần thì nó sẽ là một dấu chấm và một số điểm CnC_n trùng với C0C_0.

  1. Cho ví dụ khi chuỗi chạm điểm A0A_0 hai lần: A1A_1 khớp với A0A_0, nhưng B1B_1 không còn khớp với B0B_0.

Bạn có thể e. Đối với một điểm AA trên đường thẳng aa có nhiều nhất hai vectơ bắt đầu tại AA, kết thúc trên đường thẳng bb và có độ dài bằng 1.

Bây giờ chúng ta hãy hình thành lại bài toán M190 (hay đúng hơn là bài toán đã được giảm xuống), nhưng chúng ta sẽ không nói về sự biến đổi của tori OCnOC_n và ODnOD_n thành ai đó, mà là về sự biến đổi của các đầu của chúng - các điểm nằm trên vòng tròn đơn vị.

Giả sử pp và qq là hai đường thẳng đi qua điểm OO. Chúng ta hãy biểu thị bằng SpS_p phép biến đổi của đường tương đối đối xứng pp và bằng SqS_q phép biến đổi của đường tương đối đối xứng qq. (Chúng ta có thể coi những phép biến đổi này là phép biến đổi của tất cả các mặt phẳng lên chính chúng; ví dụ: SpS_p gán cho mỗi điểm XX điểm Sp(X)S_p(X), đối xứng với điểm XX so với đường thẳng pp. Nhưng trong tương lai, chúng ta sẽ cần xem xét các điểm trên đường tròn đơn vị có tâm OO. Rõ ràng là các phép biến đổi SpS_p và SqS_q ánh xạ vòng tròn đơn vị lên chính nó.) Giả sử C0C_0 là một điểm nào đó nằm ở khoảng cách 1 với OO và

C0,D0,C1,D1,C2,D2,…C_0, D_0, C_1, D_1, C_2, D_2, \dots

  • trình tự xác định theo điều kiện

Dn=Sp(Cn),Cn+1=Sq(Dn)D_n = S_p(C_n), C_{n+1} = S_q(D_n)

(Hình 8). Chúng ta phải chứng minh rằng điểm CnC_n với neokotrom nn trùng với C0C_0 khi và chỉ khi góc γ\gamma giữa các đường thẳng pp và qq được biểu thị bằng một số độ hợp lý.

Vì vậy, bài toán về việc nhảy dọc theo hai đường thẳng đã giảm xuống còn bài toán về việc nhảy dọc theo một vòng tròn.

Và định lý mà trước hết chúng ta phải chứng minh

Tờ 31

tr. 29Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

29

khẳng định rằng CnCn+1=2γC_n C_{n+1} = 2\gamma. trong đó γ\gamma là góc giữa pp và qq.

  1. Sản phẩm chuyển đổi

Quy tắc chuyển tiếp (5) của chúng tôi sẽ được đơn giản hóa hơn nữa nếu chúng tôi kết hợp hai lần nhảy liên tiếp thành một: theo trình tự

C0,C1,C2,…C_0, C_1, C_2, \dots

(6)

mỗi điểm tiếp theo được lấy từ điểm trước theo quy tắc sau:

Cn+1=Sq(Sp(Cn))C_{n+1} = S_q (S_p (C_n))

(7)

nghĩa là, bạn cần áp dụng SpS_p cho CnC_n, sau đó đến điểm kết quả −Sq-S_q.

Về giới hạn. Đặt KK và LL là hai phép biến đổi của tập hợp MM lên chính nó. Tích của phép biến đổi KK và LL được gọi là phép biến đổi RR, phép biến đổi này gán điểm XX từ MM đến điểm L(K(X))L(K(X)).

Do đó, tích của phép biến đổi KK và LL chỉ đơn giản là kết quả của việc thực hiện hai phép biến đổi một cách tuần tự: đầu tiên là KK và sau đó là LL. Sản phẩm RR có nghĩa là: R=L⋅KR = L \cdot K. Viết KK và LL theo đúng thứ tự này (“từ phải sang trái”) sẽ thuận tiện ở chỗ đối với bất kỳ điểm nào XX đẳng thức giữ nguyên:

R(X)=L⋅K(X)=L(K(X))R(X) = L \cdot K(X) = L(K(X))

(8)

Chúng tôi đã làm rõ cụ thể thứ tự viết các “thừa số”, bởi vì để nhân một phép biến đổi, nói chung, đẳng thức L⋅K=K⋅LL \cdot K = K \cdot L không giữ được (xem Bài tập 4 bên dưới).

Tích của ba và một số biến đổi lớn được xác định theo cách tương tự: R=R1⋅R2⋅R3R = R_1 \cdot R_2 \cdot R_3 có nghĩa là bạn cần thực hiện R3R_3 trước, sau đó là R2R_2, sau đó là R1R_1. Cuối cùng, ký hiệu R=(R1)nR = (R_1)^n có nghĩa là RR là kết quả của việc áp dụng phép biến đổi R1R_1 nn lần.

Chúng ta hãy quay lại SpS_p và SqS_q - các phép biến đổi đối xứng của chúng ta đối với các đường thẳng pp và qq. Sản phẩm của họ sẽ là gì? (Bây giờ sẽ thuận tiện hơn cho chúng ta khi giả sử rằng SpS_p và SqS_q là các phép biến đổi vào mặt phẳng của chính chúng.) Rõ ràng là điểm OO vẫn giữ nguyên dưới phép biến đổi Sq∘SpS_q \circ S_p: nó đi vào chính nó cả dưới phép biến đổi SpS_p và dưới phép biến đổi SqS_q. Điều gì xảy ra với số điểm còn lại?

Sự chuyển đổi này có thể được biểu diễn trực quan như sau. Trong quá trình biến đổi SpS_p, mặt phẳng luôn bị lật quanh đường thẳng pp và được “phía bên kia” chồng lên chính nó. Sau phép biến đổi thứ hai SqS_q - đối xứng so với đường thẳng qq - mặt phẳng lại được chuyển sang phía chuyển tiếp. Rõ ràng rằng chuyển động của một mặt phẳng có điểm cố định OO và không làm thay đổi “hướng” của mặt phẳng (không làm mặt phẳng chuyển động sang phía bên kia) chỉ có thể là chuyển động quay quanh điểm OO. Do đó, R=Sq∘SpR = S_q \circ S_p là phép quay của mặt phẳng một góc nào đó xung quanh điểm OO. Chính xác là ở góc độ nào? Để trả lời câu hỏi này, chỉ cần lấy một điểm và xem điều gì sẽ xảy ra với nó là đủ. Đặt góc từ đường thẳng pp đến đường thẳng qq bằng γ\gamma (chúng ta sẽ đếm các góc ngược chiều kim đồng hồ). Hãy lấy điểm EE trên dòng pp (Hình 9) và tìm R(E)R(E). Rõ ràng Sp(E)=ES_p(E) = E: điểm nào của đường pp biến thành chính nó dưới phép biến đổi SpS_p. Và khi đó điểm EE nằm trên một đường thẳng, đối xứng với đường thẳng pp so với đường thẳng qq, tức là bề mặt xung quanh điểm OO một góc 2γ2\gamma. Vì vậy, nếu góc từ pp đến qq bằng γ\gamma thì R=Sq∘SpR = S_q \circ S_p là phép quay qua góc 2γ2\gamma. Điều này dẫn đến định lý chính của chúng tôi:

∪CnCn+1=2γ.\cup C_n C_{n+1} = 2\gamma.

Tờ 32

tr. 30Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

30

Cơm. 10.

Lực căng 4. Đảm bảo rằng phép biến đổi Sp∘SqS_p \circ S_q là phép quay theo góc (−2γ)(-2\gamma), tức là phép quay 2γ2\gamma theo chiều kim đồng hồ (xem tổng hợp trong Hình 4). Do đó, nếu góc γ\gamma khác với góc 0 hoặc góc vuông thì Sp∘Sq≠Sq∘SpS_p \circ S_q \neq S_q \circ S_p.

  1. Ghi lại các phép quay và tính đối xứng của một vòng tròn

Có thể tính toán tích của biến đổi một cách hình thức. Để làm điều này, bạn cần phải nhập tọa độ. Vì chúng ta chỉ quan tâm đến các chuyển vị của mặt phẳng có điểm OO cho trước cố định, nên chúng ta có thể cùng với mặt phẳng đã biến đổi nói về ánh xạ của đường tròn đơn vị có tâm OO lên chính nó - về phép quay và sự đối xứng.

Hãy nhập tọa độ của hình tròn như thế này. Chúng ta hãy chọn phần đầu của báo cáo EE—một trong những điểm giao nhau của đường thẳng pp với đường tròn đơn vị. Chúng ta gán cho mỗi điểm XX của đường tròn giá trị của góc EOXEOX, tính từ OEOE ngược chiều kim đồng hồ và được đo bằng độ (Hình 10); trong trường hợp này, điểm XX tương ứng với một tập hợp số

φ,φ±360∘,φ±2 360∘,…\varphi, \varphi \pm 360^\circ, \varphi \pm 2 \ 360^\circ, \dots

  • một số khác nhau một bội số nguyên của 360∘360^\circ tương ứng với cùng một điểm trên vòng tròn.

Lực căng 5. a) Phép biến đổi SpS_p - tính đối xứng đối với đường thẳng pp - được tính theo công thức Sp(φ)=−φS_p(\varphi) = -\varphi.

  1. Phép biến đổi RαR^\alpha—xoay theo góc α\alpha (ngược chiều kim đồng hồ)—được tính theo công thức Rα(φ)=φ+αR^\alpha(\varphi) = \varphi + \alpha.

b) Cho đường thẳng qq tạo một góc γ\gamma với đường thẳng pp. Chúng ta sẽ biểu thị thêm phép biến đổi SqS_q bằng SγS_\gamma để chỉ rõ góc mà đường thẳng qq tạo với đường thẳng “ban đầu” pp. (Một phần, cùng với SpS_p chúng ta sẽ viết S0S_0.) Sau đó

Sγ(φ)=2γ−φS_\gamma(\varphi) = 2\gamma - \varphi

Bình luận. Tất nhiên, Rα+360∘=RαR^\alpha + 360^\circ = R^\alpha và Sγ+180∘=SγS_\gamma + 180^\circ = S_\gamma đối với bất kỳ số nguyên nn (góc mà đường thẳng qq tạo với đường thẳng pp được xác định bằng phép cộng bất kỳ bội số nào của 180∘180^\circ). Điều này hoàn toàn tương ứng với thực tế là φ\varphi được xác định bằng phép cộng bội số nguyên của 360∘360^\circ.

Thì U 6. a) Chứng minh rằng RγS0R−γ=SγR^\gamma S_0 R^{-\gamma} = S_\gamma. Ý nghĩa hình học của đẳng thức này là gì?

  1. Chứng minh rằng Sγ1Sγ2=R2γ1−2γ2S_{\gamma_1} S_{\gamma_2} = R^{2\gamma_1 - 2\gamma_2} (do đó, một phần suy ra S0Sγ=R−2γS_0 S_\gamma = R^{-2\gamma} và SγS0=R2γS_\gamma S_0 = R^{2\gamma})

b) Kiểm tra xem RαRβ=Rα+βR^\alpha R^\beta = R^\alpha + \beta

d) Chứng minh rằng SγRβ=Sγ−β2S_\gamma R^\beta = S_\gamma - \frac{\beta}{2}

d) Sản phẩm RαSγR^\alpha S_\gamma là gì?

Hãy giải ví dụ bài toán g). Đặt điểm XX tương ứng với số φ\varphi. Khi đó điểm Sγ∘Rβ(X)S_\gamma^\circ R^\beta(X) ứng với số

Sγ(Rβ(φ))=Sγ(φ+β)=2γ−(φ+β)=2(γ−β2)−φ.S_\gamma\left(R^\beta(\varphi)\right) = S_\gamma(\varphi + \beta) = 2\gamma - (\varphi + \beta) = 2\left(\gamma - \frac{\beta}{2}\right) - \varphi.

tư thế, như chúng ta đã biết (bài tập 5 c)), Sγ∘Rβ=Sγ−β2S_\gamma^\circ R^\beta = S_\gamma - \frac{\beta}{2}.

Thì U 7. Chứng minh rằng a) (Rα)n=Rαn(R^\alpha)^n = R^\alpha n

  1. (Sγ)2=I(S_\gamma)^2 = I, trong đó II là phép biến đổi giống hệt nhau (II giữ nguyên tất cả các điểm).
  1. Kết thúc lời giải bài toán về bloxy

Vì vậy, chúng tôi phát hiện ra rằng theo chuỗi (6), mỗi điểm tiếp theo điểm trước đó bằng cách quay một góc 2γ2\gamma, trong đó γ\gamma là góc giữa các đường thẳng pp và qq. Do đó, CnC_n thu được từ C0C_0 bằng cách xoay qua góc 2γn2\gamma n. Để CnC_n và C0C_0 trùng nhau, điều cần thiết và đủ là góc quay phải là bội số nguyên của 360∘360^\circ. Rõ ràng là nếu

2γn=360∘k,2\gamma n = 360^\circ k, trong đó kk là số nguyên thì γ\gamma thay đổi theo một số độ hợp lý. Ngược lại, nếu γ=pq\gamma = \frac{p}{q} độ thì với n=180∘qn = 180^\circ q ta nhận được

2γn=360∘p,2\gamma n = 360^\circ p, trong đó pp là số nguyên, nên Cn=C0C_n = C_0.

Tờ 33

tr. 31Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

31

Cơm. 11.

Để kết luận, một lần nữa chúng tôi khuyên bạn nên cải thiện khả năng “nhảy, rẽ và đối xứng”.

  1. Tập thể dục một chút

Mặc dù hầu hết các câu hỏi bên dưới được xây dựng cho các con số cụ thể, nhưng chúng tôi khuyên bạn nên cố gắng trả lời các câu hỏi phân tích ở dạng chung (đối với các giá trị tham số tùy ý). Nếu không thì cái này thậm chí còn đơn giản hơn.

  1. Đặt góc γ\gamma giữa các đường thẳng aa và bb bằng 60∘60^\circ và góc của đoạn A0B0A_0B_0 với tia KA0KA_0 là 7∘7^\circ. Đoạn A100B100A_{100}B_{100} sẽ tạo với tia này một góc bằng bao nhiêu? Phân đoạn B100A101B_{100}A_{101}?

  2. Đặt góc γ\gamma bằng một radian và KA0=1KA_0=1. Tìm xem điểm A1973A_{1973} thuộc tia KA0KA_0 hay nằm ở nửa kia của đường thẳng aa.

  3. Chứng minh rằng chu kỳ quỹ đạo của khối (nhỏ nhất n>1n>1 mà tại đó An=A0A_n=A_0) chỉ phụ thuộc vào góc γ\gamma chứ không phụ thuộc vào điểm mà khối bắt đầu. Khoảng thời gian này bằng bao nhiêu nếu γ=72∘\gamma=72^\circ? Hãy thử kiểm tra sự thật này bằng “thực nghiệm”.

  4. Hãy để γ=37∘\gamma=37^\circ. Hỏi các điểm của dãy A0,A1,A2A_0, A_1, A_2, … xuất hiện bao nhiêu lần liên tiếp trên tia KA0KA_0 (cho biết giá trị nhỏ nhất và nhỏ nhất)?

Nếu bạn muốn giải bài tập sau ở dạng tổng quát - về các mẫu trong một đường tròn - thì có thể bạn sẽ phải sử dụng lý thuyết nhỏ có trong bài tập 6 và 7. Theo mẫu, chúng tôi chỉ đơn giản muốn nói là một tập hợp không phụ của điểm MM, bị cô lập bên trong đường tròn đơn vị: chúng ta có thể giả sử rằng đường tròn có màu trắng và đây là tập hợp

Tờ 34

tr. 32Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

32

Sức căng bề mặt vẽ ra một hyperbol

I. I. Vorobiev

Một phương pháp đo hệ số căng bề mặt của chất lỏng dựa trên việc nâng cột chất lỏng làm ướt trong mao quản. Tuy nhiên, ống mao dẫn và microcoppes không phải lúc nào cũng có sẵn để xác định đường kính bên trong của chúng.

Hóa ra các mao mạch có thể được thay thế hoàn toàn bằng hai tấm kính. Đặt các tấm vào một bình chứa nước và dần dần đưa chúng lại gần nhau song song hơn. Nước dâng lên giữa các tấm - nó bị hút vào bởi lực của bề mặt căng (Hình 1).

Dễ dàng tính được hệ số căng bề mặt σ từ độ cao mực nước y và khe hở giữa các bản d. Lực bề mặt của bề mặt căng là F = 2 σL, trong đó L là chiều dài của tấm (cả hai xuất hiện do nước tiếp xúc với thể tích của tấm). Lực này giữ một lớp nước có khối lượng m = ρLdy,

trong đó ρ là mật độ của nước. Như vậy,

2 σL = ρLdy.

Từ đó ta tìm được hệ số căng bề mặt

σ = 1/2 ρgdy. (1)

Nhưng sẽ thú vị hơn khi làm điều này: cuộn các tấm lại với nhau ở một đầu và chừa một khoảng trống nhỏ ở đầu kia (Hình 2). Nước dâng lên và tạo thành một bề mặt đều đặn đáng kinh ngạc giữa các tấm (tất nhiên là nếu kính sạch và khô).

Có thể dễ dàng nói rằng tiết diện của bề mặt này theo mặt phẳng Hertical là một hyperbol. Trên thực tế, chỉ cần thay d vào công thức (1) cùng với biểu thức mới cho khoảng trống tại một vị trí nhất định là đủ. Từ sự giống nhau của các hình tam giác tương ứng (xem Hình 2)

d = D x/L Ở đây D là khoảng cách cuối cùng,

L vẫn là chiều dài của tấm, x là khoảng cách từ điểm tiếp xúc của các tấm đến nơi xác định khe hở và chiều cao ngang. Như vậy,

σ = 1/2 ρgdy D x/L,

hoặc

y = 2σL/ρgD · 1/x. (2)

Phương trình (2) là số thực và là phương trình hyperbol.

Để tiến hành thí nghiệm có thể lấy đĩa 10×

Tờ 36

tr. 34Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

34

Cơ học
giúp hình học
M. B. Balk, N. A. Grigoriev

… Tôi thấy cần phải viết thư cho tôi và … nêu một số
một phương pháp đặc biệt mà chúng tôi đã nhận được
khả năng sử dụng cơ học để tìm thấy một số
định lý toán học hình xuyến. Tôi chắc chắn phương pháp này sẽ
dem không kém phần hữu ích đối với tôi để làm bằng chứng
định lý simkh.

Archimedes. “Thư gửi Eramosthenes.
Về các định lý cơ học”.

Kể từ thời Archimedes, cách đơn giản nhất
các khái niệm về cơ học - và trước hết,
Tuy nhiên, khái niệm trọng tâm của một hệ điểm vật chất mang tính chất riêng biệt.
nhiều lần và thành công lớn
hấp dẫn cho việc chứng minh các định lý hình học. Vì vậy, với sự giúp đỡ của một số
xét về mặt toán học, Archimedes là người đầu tiên chứng minh định lý về ba đường trung tuyến của một tam giác và tìm ra công thức tính thể tích của một quả bóng.
Các cân nhắc cơ học được sử dụng để tính thể tích của các vật quay khác nhau, tìm vị trí hình học của các điểm, chứng minh các bất đẳng thức và cho lời giải nhiều bài toán khác từ hình học và đại số *).

Bài viết này được viết dựa trên tư liệu từ các hoạt động được thực hiện với học sinh lớp 10 tại trường vật lý và toán học thành phố Smolensk (19 tháng 10 năm 1972) và tại Trường Thanh niên Ivanovo (ngày 1 tháng 12 năm 1972). Trong đó, chúng ta sẽ thảo luận về một định lý cơ học của nhà toán học nổi tiếng người Pháp Lagrange (1736-1813), và cho thấy định lý này cho phép chúng ta dễ dàng giải các bài toán bài toán khó trong lĩnh vực hình học cơ bản như thế nào. Như chúng ta sẽ thấy, định lý này về cơ bản là
*) Xem thêm M. B. Balk, Các ứng dụng hình học của khái niệm trọng tâm, M., Fizmatiz, 1959 (“Thư viện vòng tròn toán học,” số 9), và V. A. Uspensky, Một số ứng dụng của cơ học vào toán học, M., Fizmatiz, 1958 (“Các bài giảng phổ biến về toán học,” số 27).

đám rước là hệ quả trực tiếp của định lý Pythagore.

Trọng tâm

Cho có (xem Hình 1) hai điểm vật chất (khối lượng chính xác): Khối lượng m1m_1 (ta sẽ viết ngắn gọn như sau: (A,m1)(A, m_1)) và khối lượng B m2m_2 (B,m2)(B, m_2).

Trọng tâm C của hai điểm vật chất (A,m1)(A, m_1) và (B,m2)(B, m_2) là một điểm nằm trên đoạn AB và thỏa mãn mối quan hệ sau (“quy tắc đòn bẩy” của Archimedes):

m1⋅AC=m2⋅CB.m_1 \cdot AC = m_2 \cdot CB.

Nếu tại điểm C chúng ta đặt khối lượng của cả hai điểm vật chất m1m_1 và m2m_2 thì điểm vật chất (C,m1+m2)(C, m_1 + m_2) phát sinh sẽ được gọi là trung tâm vật chất của các điểm (A,m1)(A, m_1) và (B,m2)(B, m_2). Trung tâm vật chất của ba điểm vật chất (A1,m1),(A2,m2),(A3,m3)(A_1, m_1), (A_2, m_2), (A_3, m_3) (Hình 2) được xác định như sau: đầu tiên bạn nên tìm trung tâm vật chất (C,m1+m2)(C, m_1 + m_2) của các điểm (A1,m1)(A_1, m_1) và (A2,m2)(A_2, m_2), sau đó - trung tâm vật chất (Z,m1+m2+m3)(Z, m_1 + m_2 + m_3) của các điểm (C,m1+m2)(C, m_1 + m_2) và (A3,m3)(A_3, m_3). Điểm Z sẽ là trọng tâm của hệ ba điểm vật chất (A1,m1),(A2,m2),(A3,m3)(A_1, m_1), (A_2, m_2), (A_3, m_3).

Cơm. 1.

Tờ 37

tr. 35Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

35

Theo cách tương tự, tâm vật chất và trọng tâm của hệ được xác định từ số (n) điểm vật chất bất kỳ*).

Bây giờ hãy giải một bài toán.
Bài toán 1. Trong tam giác ABC (Hình 3), độ dài của dây BC, CA và AB lần lượt tương ứng với a cm, b cm và c cm. Đặt các khối lượng a e, b e và c tại các đỉnh A, B, C tương ứng. Tìm trọng tâm của các điểm vật chất này.

Chúng ta ký hiệu Z là trọng tâm của các điểm vật chất (A, a), (B, b), (C, c) và bằng C₁ là trọng tâm của các điểm vật chất (A, a) và (B, b).

Sau đó
a⋅AC1=b⋅C1B,a \cdot AC_1 = b \cdot C_1B,
Ở đâu
AC1:C1B=b:a=AC:CB.AC_1 : C_1B = b : a = AC : CB.

Suy ra CC₁ là phân giác của góc C. Chúng ta thay các điểm (A, a) và (B, b) bằng vật chất tâm của chúng (C₁, a + b). Khi đó trọng tâm Z phải nằm trên đoạn CC₁. Theo cách tương tự, bạn có thể đảm bảo rằng điểm Z phải nằm trên đường phân giác AA₁. Do đó Z là giao điểm của đường phân giác tresargon ABC.

Chúng ta hãy lưu ý ở đây một tính chất hữu ích của trọng tâm.

*) Có thể chứng minh rằng vị trí trọng tâm không phụ thuộc vào số điểm, nghĩa là định nghĩa của chúng ta là “đúng”.

Cơm. 2.

Cơm. 3.

Gọi Z là trọng tâm của n điểm vật chất (A₁, m₁), (A₂, m₂), …, (Aₙ, mₙ), nằm trên mặt phẳng cùng phía với một số đường thẳng α (Hình 4). Gọi y₁, y₂, …, yₙ và z là khoảng cách từ điểm A₁, A₂, …, Aₙ, Z đến đường thẳng α. Sau đó
z=m1y1+m2y2+⋯+mnynm1+m2+⋯+mn.z = \frac{m_1y_1 + m_2y_2 + \cdots + m_ny_n}{m_1 + m_2 + \cdots + m_n}. (1)

Dễ dàng kiểm chứng tính đúng đắn của công thức này với n = 2 bằng cách sử dụng quy tắc đòn bẩy. Khi đó dễ dàng chứng minh công thức (1) với n = 3, rút ​​gọn trường hợp này về trường hợp n = 2. Với n tùy ý, công thức (1) được chứng minh bằng phương pháp quy nạp toán học. Hãy thử tự mình kiểm tra bằng chứng này.

Momen quán tính

Khái niệm “momen quán tính” được đưa ra bởi Leonhard Euler (1707–

Cơm. 4.

Tờ 38

tr. 36Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

36

Cơm. 5.

  1. cách đây hơn 200 năm. Giả sử có một hệ thống gồm nn điểm vật chất (A1,m1),(A2,m2),…,(An,mn)(A_1, m_1), (A_2, m_2), \dots, (A_n, m_n) và chọn một điểm khác SS. Momen quán tính của một hệ điểm cho trước đối với điểm SS gọi là đại lượng

JS=m1⋅SA12+m2⋅SA22+⋯+mn⋅SAn2J_S = m_1 \cdot SA_1^2 + m_2 \cdot SA_2^2 + \dots + m_n \cdot SA_n^2

(tổng tích các khối lượng của các điểm vật chất của hệ với bình phương khoảng cách của chúng tới điểm SS). Tóm lại, chúng ta viết công thức (2) như thế này:

JS=∑i=1nmi⋅SAi2.J_S = \sum_{i=1}^{n} m_i \cdot SA_i^2.

Bài 2. Một vòng tròn được mô tả gần con mồi ABCABC từ phía a,b,ca, b, c (Hình 5). Chúng ta hãy biểu thị bằng ZZ điểm giao nhau của các đường trung tuyến của đường ngang và bằng SS tâm của đường tròn ngoại tiếp. Tính mômen quán tính của hệ các điểm vật chất (A,1),(B,1),(C,1)(A, 1), (B, 1), (C, 1) đối với điểm ZZ và đối với điểm SS.

Gọi AA1,BB1,CC1AA_1, BB_1, CC_1 là đường trung tuyến của tam giác, ZZ giao điểm của chúng. Sau đó

JZ=1⋅ZA2+1⋅ZB2+1⋅ZC2=49(AA12+BB12+CC12)=13(a2+b2+c2),J_Z = 1 \cdot ZA^2 + 1 \cdot ZB^2 + 1 \cdot ZC^2 = \frac{4}{9} \left( AA_1^2 + BB_1^2 + CC_1^2 \right) = \frac{1}{3} \left( a^2 + b^2 + c^2 \right),

JS=1⋅SA2+1⋅SB2+1⋅SC2=3R2,J_S = 1 \cdot SA^2 + 1 \cdot SB^2 + 1 \cdot SC^2 = 3R^2,

trong đó R=abc4S△ABCR = \frac{abc}{4S_{\triangle ABC}} (S△ABCS_{\triangle ABC} được tìm thấy theo công thức Heron).

Định lý Lagrange

Năm 1783, Lagrange thu hút sự chú ý đến tính đúng đắn của phát biểu sau.

Gọi JSJ_S là mômen quán tính của hệ các điểm vật chất (A1,m1),(A2,m2),…,(An,mn)(A_1, m_1), (A_2, m_2), \dots, (A_n, m_n) đối với một điểm tùy ý cho trước SS, JZJ_Z là mômen quán tính của hệ này đối với trọng tâm Z của nó. Khi đó

JS=JZ+M⋅SZ2,J_S = J_Z + M \cdot SZ^2,

(4)

đồ ăn

M=m1+m2+⋯+mn.M = m_1 + m_2 + \dots + m_n.

Bằng chứng *. Giả sử α\alpha là một đường thẳng sao cho tất cả các điểm A1,A2,…,AnA_1, A_2, \dots, A_n nằm trên cùng một phía của nó và α⊥SZ\alpha \perp SZ (xem Hình 4). Gọi B1,B2,…,Bn,BB_1, B_2, \dots, B_n, B là hình chiếu của điểm A1,A2,…,An,ZA_1, A_2, \dots, A_n, Z lên đường thẳng α\alpha; A1B1=y1,A2B2=y2,…,AnBn=yn,BZ=z,BS=sA_1B_1 = y_1, A_2B_2 = y_2, \dots, A_nB_n = y_n, BZ = z, BS = s. Từ hình thang A1B1BZA_1B_1BZ và A1B1BSA_1B_1BS ta có:

SA12−ZA12=(y1−s)2−(y1−z)2=[(y1−z)−(s−z)]2−(y1−z)2.SA_1^2 - ZA_1^2 = (y_1 - s)^2 - (y_1 - z)^2 = [(y_1 - z) - (s - z)]^2 - (y_1 - z)^2.

Đơn giản hóa quy tắc phần và nhân cả hai phần với m1m_1, chúng ta có:

m1⋅SA12−m1⋅ZA12=m1⋅SZ2−2(s−z)(m1y1−m1z).m_1 \cdot SA_1^2 - m_1 \cdot ZA_1^2 = m_1 \cdot SZ^2 - 2(s - z)(m_1y_1 - m_1z).

*) Ta giới hạn trường hợp mọi điểm vật chất đã cho đều nằm trong cùng một mặt phẳng; tuy nhiên, phát biểu này cũng đúng đối với vị trí tùy ý của điểm trong không gian (xem cuốn sách được đề cập ở trên: M. B. Balk, Ứng dụng hình học của khái niệm trọng tâm, trang 75-76).

Tờ 39

tr. 37Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

37

Tương tự như vậy

m2⋅SA22−m2⋅ZA22=m2⋅SZ2−2(s−z)(m2y2−m2z),m_2 \cdot SA_2^2 - m_2 \cdot ZA_2^2 = m_2 \cdot SZ^2 - 2(s - z)(m_2y_2 - m_2z),

mn⋅SAn2−mn⋅ZAn2=mn⋅SZ2−2(s−z)(mnyn−mnz).m_n \cdot SA_n^2 - m_n \cdot ZA_n^2 = m_n \cdot SZ^2 - 2(s - z)(m_ny_n - m_nz).

Cộng các đẳng thức này theo số hạng và tính đến mô men quán tính nhất định (2) và công thức (1), chúng ta thu được đẳng thức cần thiết:

JS−JZ=M⋅SZ2.J_S - J_Z = M \cdot SZ^2.

Bài tập 3. Cạnh của khối đa diện đều SABC bằng a. Tính bán kính R của quả cầu ngoại tiếp hình tứ diện.

Chúng ta hãy đặt khối lượng 1 gam ở bốn đỉnh của tứ diện. Khi đó trọng tâm của bốn điểm vật chất tạo thành trùng với tâm Z của hình cầu ngoại tiếp. Chúng ta có JS=3a2J_S = 3a^2, JZ=4R2J_Z = 4R^2, M=4M = 4 và theo công thức (4), chúng ta thu được: 3a2=4R2+4R23a^2 = 4R^2 + 4R^2, từ đó R=a64R = \frac{a\sqrt{6}}{4}.

Bài 4. Biết độ dài a, b, c của tam giác ABC, tính độ dài phân giác CC1_1 (Hình 6).

Chúng ta hãy đặt những khối lượng như vậy vào các điểm A và B sao cho điểm C1_1 hóa ra là trọng tâm của chúng. Để làm điều này, chúng tôi lưu ý rằng theo tính chất nổi tiếng của đường phân giác AC1_1: C1_1B = AC:CB, tức là a⋅AC1=b⋅C1Ba \cdot AC_1 = b \cdot C_1B. Điều này có nghĩa là khối lượng gam phải được đặt tại điểm A, và b gam tại điểm B, trọng tâm của vật liệu của các điểm (A, a) và (B, b) sẽ là điểm C1_1.

Theo công thức (4) chúng ta có (a+b)×CC12=JC−JC1(a + b) \times CC_1^2 = J_C - J_{C_1}, tức là (a+b)CC12=(a⋅CA2+b⋅CB2)−(a⋅C1A2+b⋅C1B2)(a + b) CC_1^2 = (a \cdot CA^2 + b \cdot CB^2) - (a \cdot C_1A^2 + b \cdot C_1B^2).

Từ các đẳng thức AC1_1: C1_1B = b: a, AC1_1 + C1_1B = c ta tìm được:

AC1=bca+b,C1B=aca+b.AC_1 = \frac{bc}{a + b}, \quad C_1B = \frac{ac}{a + b}.

Từ (5) suy ra:

CC12=ab[1−c2(a+b)2].CC_1^2 = ab \left[ 1 - \frac{c^2}{(a + b)^2} \right].

Bài 5. Biết các cạnh a, b, c của tam giác ABC, tính khoảng cách giữa điểm Z giao điểm các đường trung tuyến của tam giác và điểm H giao điểm các đường cao của tam giác đó.

Chúng ta đặt các khối lượng bằng nhau (mỗi khối 1 gam) ở các đỉnh A, B, C (Hình 7). Theo công thức (3) và (4) ta có:

3HZ2=JH−JZ=HA2+HB2+HC2−13(a2+b2+c2).3HZ^2 = J_H - J_Z = HA^2 + HB^2 + HC^2 - \frac{1}{3}(a^2 + b^2 + c^2).

Để tính các khoảng cách HA, HB, HC người ta dựng tam giác A’B’C’ có các cạnh song song với các cạnh của tam giác ABC đã cho và đi qua các đỉnh của tam giác đó. Trong tam giác A’B’C’, điểm H là tâm đường tròn ngoại tiếp (kiểm tra!),

Tờ 40

tr. 38Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

38

Cơm. 8.

và do đó HA′=HB′=HC′=R′HA' = HB' = HC' = R', trong đó R′R' là bán kính của đường tròn ngoại tiếp khoảng △A′B′C′\triangle A'B'C'. Bởi vì
A′B′AB=B′C′BC=C′A′CA=2,\frac{A'B'}{AB} = \frac{B'C'}{BC} = \frac{C'A'}{CA} = 2,
thì R′=2RR' = 2R, trong đó RR là bán kính của hình tròn ngoại tiếp tam giác ABCABC. Do đó HA2=C′H2−a2=4R2−a2HA^2 = C'H^2 - a^2 = 4R^2 - a^2, HB2=4R2−b2HB^2 = 4R^2 - b^2, HC2=4R2−c2HC^2 = 4R^2 - c^2. Đó là lý do tại sao
HZ2=4R2−49(a2+b2+c2),HZ^2 = 4R^2 - \frac{4}{9}(a^2 + b^2 + c^2),
trong đó R=abc4SR = \frac{abc}{4S} và diện tích SS của tam giác ABCABC được tính qua các cạnh của nó bằng công thức Heron.

Một công thức khác tính mô men quán tính
Bây giờ chúng ta hãy tập trung vào một công thức khác cho mômen quán tính, công thức này được sử dụng rộng rãi trong cơ học (đặc biệt là trong cơ học thiên thể khi nghiên cứu cái gọi là các vật thể “bài toán nn”). Công thức này hóa ra rất hữu ích cho lời giải hình học thuần túy bài toán.

Giả sử có nn vật liệu của các điểm (A1,m1),(A2,m2),…,(An,mn)(A_1, m_1), (A_2, m_2), \dots, (A_n, m_n) (Hình 8). Khoảng cách giữa các điểm AiA_i và AkA_k được ký hiệu là rikr_{ik}. (Ví dụ: r24r_{24} là khoảng cách của A2A4A_2A_4.) Biểu thức
∑i⩽k⩽nmimkrik2\sum_{i \leqslant k \leqslant n} m_i m_k r_{ik}^2
biểu thị tổng của tất cả các số hạng có thể có của dạng mimkrik2m_i m_k r_{ik}^2, trong đó ii và kk là số nguyên bất kỳ từ 1 đến nn,

ii nhỏ hơn kk. (Ví dụ,
∑1⩽i<k⩽3mimkrik2\sum_{1 \leqslant i < k \leqslant 3} m_i m_k r_{ik}^2
là viết tắt của m1m2r122+m1m3r132+m2m3r232m_1 m_2 r_{12}^2 + m_1 m_3 r_{13}^2 + m_2 m_3 r_{23}^2.)
Hóa ra mômen quán tính JZJ_Z của một hệ gồm các điểm vật chất so với trọng tâm Z của nó có thể được biểu thị thông qua khoảng cách lẫn nhau giữa các âm này và khối lượng của chúng:
JZ=1M∑1⩽i<k⩽nmimkrik2J_Z = \frac{1}{M} \sum_{1 \leqslant i < k \leqslant n} m_i m_k r_{ik}^2
(M=m1+m2+⋯+mnM = m_1 + m_2 + \dots + m_n là tổng khối lượng của toàn bộ hệ)).
Chúng tôi sẽ chỉ tiến hành chứng minh cho trường hợp n=4n = 4, nhưng từ thảo luận sâu hơn, sẽ thấy rõ rằng nó phù hợp với mọi nn.
Theo định lý Lagrange ta có:
m1⋅JA1=m1JZ+m1⋅M⋅ZA12,m_1 \cdot J_{A_1} = m_1 J_Z + m_1 \cdot M \cdot ZA_1^2,
hoặc, chi tiết hơn:
m1m2r122+m1m3r132+m1m4r142=m1JZ+m1⋅M⋅ZA12.m_1 m_2 r_{12}^2 + m_1 m_3 r_{13}^2 + m_1 m_4 r_{14}^2 = m_1 J_Z + m_1 \cdot M \cdot ZA_1^2.
Tương tự như vậy
m2m1r122+m2m3r232+m2m4r242=m2JZ+m2⋅M⋅ZA22,m_2 m_1 r_{12}^2 + m_2 m_3 r_{23}^2 + m_2 m_4 r_{24}^2 = m_2 J_Z + m_2 \cdot M \cdot ZA_2^2,
m3m1r132+m3m2r232+m3m4r242=m3JZ+m3⋅M⋅ZA32,m_3 m_1 r_{13}^2 + m_3 m_2 r_{23}^2 + m_3 m_4 r_{24}^2 = m_3 J_Z + m_3 \cdot M \cdot ZA_3^2,
m4m1r142+m4m2r242+m4m3r242=m4JZ+m4⋅M⋅ZA42.m_4 m_1 r_{14}^2 + m_4 m_2 r_{24}^2 + m_4 m_3 r_{24}^2 = m_4 J_Z + m_4 \cdot M \cdot ZA_4^2.
Cộng các đẳng thức này dọc theo các tia:
2∑1⩽i<k⩽4mimkrik2=M⋅JZ+M⋅JZ,2 \sum_{1 \leqslant i < k \leqslant 4} m_i m_k r_{ik}^2 = M \cdot J_Z + M \cdot J_Z,
đẳng thức đó với đẳng thức cần thiết (6) (đối với n=4n = 4).
Nhiệm vụ 6. Trong một vòng tròn có bán kính RR, đặt một bức tường 100 bên phải A1A2A3…A100A_1A_2A_3 \dots A_{100}. Tính tổng σ của các bình phương có chiều dài tất cả các đường chéo và các cạnh của nó.

Tờ 41

tr. 39Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

39

Cơm. 9.

Chúng ta đặt 1 gam khối lượng ở mỗi đỉnh của đa giác. Trọng tâm của hệ điểm vật chất đang nổi trùng với tâm O của đường tròn. Theo công thức (6) ta có
σ=∑1≤i<k≤100AiAk2=MJ0=(100R)2.\sigma = \sum_{1 \leq i < k \leq 100} A_i A_k^2 = M J_0 = (100R)^2.
Bài 7. Biết bán kính R của đường tròn mô tả xung quanh tam giác ABC cho trước và bán kính r của đường tròn mô tả trong cùng một tam giác, tính khoảng cách d giữa tâm của chúng.

Gọi S là tâm đường tròn ngoại tiếp, Z là tâm đường tròn nội tiếp, a, b, c (cm) độ dài các cạnh của tam giác. Đặt khối lượng của các gam a, b và c tương ứng tại các đỉnh A, B, C. Trọng tâm của hệ này sẽ là điểm Z. Theo công thức (4) ta có
JS−JZ=(a+b+c)d2.J_S - J_Z = (a + b + c) d^2.
Sử dụng công thức (2) và (6) chúng ta thấy:
JS=a⋅SA2+b⋅SB2+c⋅SC2=(a+b+c)R2,J_S = a \cdot SA^2 + b \cdot SB^2 + c \cdot SC^2 = (a + b + c) R^2,
JZ=abc2+bca2+cab2a+b+c=abc.J_Z = \frac{abc^2 + bca^2 + cab^2}{a + b + c} = abc.
Ngoài ra, theo các công thức nổi tiếng về diện tích hình tam giác, chúng ta có
SΔABC=abc4R=12(a+b+c)r,S_{\Delta ABC} = \frac{abc}{4R} = \frac{1}{2} (a + b + c) r,
Ở đâu
abc=2Rr(a+b+c).abc = 2Rr (a + b + c).
Từ công thức (7) - (10) suy ra
d2=R2−2Rr.d^2 = R^2 - 2Rr.
Đây là công thức mong muốn (“công thức Euler”).

Bài 8. Biết rằng trong một hình bình hành, hiệu giữa tổng bình phương độ dài tất cả các điểm trên mặt phẳng sao cho tổng bình phương khoảng cách từ các đỉnh của hình vuông A_1 A_2 A_3 A_4 cho trong mặt phẳng này trên cạnh a là hằng số c^2, nếu c^2 > 2a^2?

Chúng ta đặt các khối lượng bằng nhau (mỗi khối 1 gam) tại các đỉnh của tứ giác A_1 A_2 A_3 A_4 và gọi Z là trọng tâm của hệ điểm vật chất thu được. Theo định nghĩa (2) và công thức (6) ta có
JZ=ZA12+ZA22+ZA32+ZA42=14(A1A22+A2A32+A3A42+A1A42+A2A42).J_Z = ZA_1^2 + ZA_2^2 + ZA_3^2 + ZA_4^2 = \frac{1}{4} \left( A_1 A_2^2 + A_2 A_3^2 + A_3 A_4^2 + A_1 A_4^2 + A_2 A_4^2 \right).
Bây giờ chúng ta hãy xem xét một hệ gồm hai điểm vật chất (A_1, 1) và (A_3, 1) (trọng tâm của chúng là điểm P ở giữa của đoạn A_1 A_3). Chấp nhận công thức (4):
ZA12+ZA32=PA12+PA32+2ZP2=12A1A32+12PQ2.ZA_1^2 + ZA_3^2 = PA_1^2 + PA_3^2 + 2ZP^2 = \frac{1}{2} A_1 A_3^2 + \frac{1}{2} PQ^2.
Tương tự như vậy
ZA22+ZA42=12A2A42+12PQ2.ZA_2^2 + ZA_4^2 = \frac{1}{2} A_2 A_4^2 + \frac{1}{2} PQ^2.
Từ (11), (12) và (13) công thức Euler mong muốn như sau:
(A1A22+A2A32+A3A42+A4A12)−(A1A32+A2A42)=4PQ2.(A_1 A_2^2 + A_2 A_3^2 + A_3 A_4^2 + A_4 A_1^2) - (A_1 A_3^2 + A_2 A_4^2) = 4PQ^2.
Bài tập

  1. Giải bài toán 4 câu khác bằng công thức (6).
  2. Gọi Z là tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABC (BC=a, CA=b, AB=c). Chứng minh rằng
    a⋅ZA2+b⋅ZB2+c⋅ZC2=abc.a \cdot ZA^2 + b \cdot ZB^2 + c \cdot ZC^2 = abc.
  3. Công thức nào biểu thị tập hợp tất cả các điểm trên mặt phẳng mà tổng bình phương khoảng cách từ các đỉnh của hình vuông A_1 A_2 A_3 A_4 cho trong mặt phẳng này với cạnh a là hằng số của c^2, nếu c^2 > 2a^2?
  4. Trong một số tam giác, khoảng cách từ giao điểm của các đường trung tuyến đến tâm của đường tròn ngoại tiếp nhỏ hơn ba lần bán kính của đường tròn này. Chứng minh rằng tam giác đó đúng.

Tờ 42

tr. 40Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

40

Bài toán

M231—M235; F243—F247

M231. Tìm tất cả lời giải trong các số tự nhiên của phương trình
nx+ny=nz.n^x + n^y = n^z.

R. Yegoryan, học sinh lớp 9

M232. a) Chứng minh rằng với một tập hợp hữu hạn các điểm trên một mặt phẳng có tính chất là ba điểm bất kỳ trong tập hợp này là các đỉnh của một tam giác tù không suy biến, bạn luôn có thể thêm một điểm nữa để tính chất này được bảo toàn.

b) * Khẳng định tương tự có đúng với tập vô hạn điểm trên mặt phẳng không?

P. S. Pankov

M233*. Trong định nghĩa cuối cùng, hai đơn vị được viết. Điểm giữa chúng được viết bằng tổng của chúng - số 2. Khi đó điểm giữa mỗi hai

Tờ 43

tr. 41Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

41

các cạnh lớn nhất của hình bát giác, v.v. (Hình 2). Kết quả là một chuỗi các đa giác (mỗi đa giác có trong đa giác trước đó). Tìm diện tích của hình là giao điểm của tất cả các đa giác này (nghĩa là được tạo thành bởi các điểm thuộc toàn bộ đa giác).

S. Konyaets, học sinh lớp 10

M235 *. Một con sư tử đang chạy quanh sân khấu của một rạp xiếc hình tròn có bán kính 10 m. Di chuyển dọc theo một đường đứt đoạn, anh chạy được 30 km. Chứng minh rằng tổng các góc mà anh ta quay (Hình 3) không nhỏ hơn 2998 radian.

I. N. Bernistey

F243. Tại sao dưới ánh sáng mạnh, người đeo kính yếu vẫn có thể đọc được mà không cần đeo kính?

I. A. Soloveichik

Tại sao, để tạo thành đồng thời hai vật thể, một trong số đó ở xa hơn và để thu được hình ảnh sắc nét của cả hai vật thể trên phim ảnh, chúng lại giảm đường kính tổng thể của khẩu độ của vật thể (các vật thể được mở rộng khẩu độ)?

F244. Một chuỗi có chiều dài ll và hai đầu của thanh được gắn vào hai điểm, tổng chiều dài cũng là ll, và các đầu tự do có bản lề. Trọng tâm của ai thấp hơn - sợi xích hay thanh?

F245. Có một bán cầu tích điện đều. a) Chứng minh rằng mặt phẳng “bao phủ” bán cầu này là mặt phẳng đẳng thế. b) Xác định hướng của từ trường tại các điểm trên mặt phẳng này.

Mật độ điện tích của bán cầu là σ.

F246. Một bình cách nhiệt có thể tích 2V được chia đôi bằng một vách ngăn mỏng. Trong một nửa bình chứa một loại khí đơn nguyên tử có nhiệt độ T1T_1 và áp suất p1p_1, trong nửa còn lại có một loại khí đơn nguyên tử khác có áp suất p2p_2 và nhiệt độ T2T_2. Tìm nhiệt độ ở trạng thái ổn định của hỗn hợp khí sau khi dỡ bỏ vách ngăn.

Cơm. 4.

F247. Mô hình phân tử carbon dioxide CO2CO_2 - ba quả bóng được nối với nhau bằng lò xo và nằm ở vị trí cân bằng dọc theo một đường thẳng. Một phân tử như vậy có thể thực hiện các dao động tuyến tính thuộc hai loại: a) hoặc b) (Hình 4). Tìm tỉ số tần số của các dao động này.

G. L. Komkin

Tờ 44

tr. 42Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

42

Lời giải bài toán
M191—M194; F203—F207

M191. Trên mặt phẳng, cho hai điểm A, B và đường thẳng l đi qua điểm A và không đi qua điểm B. Vẽ một đường tròn tùy ý đi qua các điểm A và B. Gọi O là tâm, C là giao điểm của đường tròn l, phân biệt với A. Ta tìm tọa độ hình học của trung điểm các đoạn OC.

Chúng ta sẽ tìm các tập hợp một cách tuần tự (tất cả chúng đều là các đường thẳng, Hình 1):
m1m_1 tâm O;
m2m_2 trung điểm của đoạn OA - điểm K;
m3m_3 trung điểm OL của tam giác đều AOC - điểm P;
m4m_4 trung điểm của đoạn OC - điểm M.

Tập m1m_1, như đã biết, là một đường thẳng vuông góc với đoạn AB đi qua điểm giữa của nó. Ta ký hiệu D và E lần lượt là giao điểm của đường thẳng m1m_1 với đường thẳng l và đường vuông góc khôi phục về đường thẳng l tại điểm A (trường hợp đường thẳng m1m_1 và l song song thì rất đơn giản nhưng phải tách rời); qua G - điểm giữa đoạn AE; qua F và H là các điểm của đường thẳng l sao cho AF = FD = DH (Hình 1).

Bây giờ ta cần chứng minh ba khẳng định:

(1) Tập hợp trung điểm của các đoạn thẳng trong đó một đầu (A) cố định và đầu kia nằm trên một đường thẳng cho trước (DE) là một đường thẳng (FG; Hình 2).

(2) Tập hợp trung điểm của các đoạn thẳng song song với một hướng cho trước (AE) có hai đầu nằm trên hai đường thẳng cho trước (ED và AD) là một đường thẳng (DG; Hình 3).

(3) Tập hợp các đầu thứ hai của các đoạn thẳng song song với một hướng (l), đầu thứ nhất và trung điểm của chúng nằm trên các đường thẳng cho trước (FG và DG), là một đường thẳng (HG; Hình 4).

Tất cả những tuyên bố này có thể được chứng minh một cách dễ dàng và gần như giống hệt nhau. Hãy chứng minh (3) làm ví dụ. Trước hết, rõ ràng rằng bất kỳ điểm M nào trên đường thẳng HG đều thỏa mãn điều kiện: nếu qua điểm M kẻ đường thẳng song song với l và ký hiệu là K và P là giao điểm của nó với các đường thẳng FG và DG thì P sẽ là trung điểm của đoạn KM.

Tờ 45

tr. 43Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

43

(điều này dễ dàng được chứng minh bằng sự tương tự bằng cách sử dụng đẳng thức HD=DFHD = DF). Thứ hai, bất kỳ đường thẳng nào song song với ll rõ ràng chỉ chứa một điểm của tập hợp mong muốn. Vì vậy, không thể có các điểm khác (không nằm trên đường thẳng HGHG) trong tập hợp này.

Hãy tự mình chứng minh phần còn lại.

Chúng ta cũng hãy xem xét trường hợp khi AB⊥lAB \perp l; trong trường hợp này, cả ba đường thẳng (m2),(m3),(m4)(m_2), (m_3), (m_4) hợp nhất thành một đường thẳng song song ll và chia ứng suất ABAB so với 1:31:3.

**M192. Các số đã cho là 1, 2, 3, …, 1000. Số nhỏ nhất là m lớn nhất, có tính chất cực đại: dù m nào trong các số đã cho bị gạch bỏ thì trong 1000 - m số còn lại sẽ có hai số, trong đó một số chia hết cho số kia.

Hãy chứng minh rằng m lớn nhất là 499. Trước hết, hãy kiểm tra xem không có m nào lớn hơn hoặc bằng 500 có thuộc tính mong muốn hay không. Thật vậy, nếu m≥500m \geq 500, thì bằng cách gạch bỏ m số (từ 1 đến m), chúng ta sẽ để lại các số từ m+1≥501m + 1 \geq 501 đến 1000, trong đó không có số nào chia hết cho số khác (tất cả các quan hệ cặp đều nhỏ hơn hai).

Bây giờ chúng ta sẽ chứng minh rằng m=499m = 499 có tính chất cần thiết. Nói cách khác, chúng ta sẽ chứng minh rằng trong 501 số bất kỳ từ 1 đến 1000 đều có hai số, trong đó một số chia hết cho số kia (tương tự như bài toán lời giải trong cuốn “Chọn bài toán và Định lý Toán học Sơ cấp”, phần 1, “Số học và Đại số” số 91, “Khoa học”, 1965).

Chúng ta hãy ghép mỗi số (trong số 501) với ước số lẻ nhất của nó: số 2k(2l+1)2^k (2l + 1) khớp với số (2l+1)(2l + 1). Mọi số lẻ nhỏ hơn 1000 thì chỉ có 500. Do đó, trong số 501 số nào đó sẽ có hai số lẻ tương ứng với một số lẻ. Trong hai số này, nhất thiết phải có một số từ số kia bằng cách nhân với lũy thừa nào đó của hai.

M193. Chứng minh rằng tổng diện tích các tam giác vuông tạo thành các cặp cạnh

Hãy để chúng tôi trình bày một trong những lời giải ngắn nhất, được chuyển thể bởi A. Makartsev (Lvov).

Chúng ta hãy chứng minh rằng tổng diện tích của bốn số từ diện tích của các tam giác ABC,BCD,CDE,DEAABC, BCD, CDE, DEA và EABEAB (xem Hình 5). Đặt FF là giao điểm của ADAD và ECEC. Vì điểm FF nằm trên đoạn ECEC nên diện tích SABFS_{ABF} nằm giữa SABES_{ABE} và SABCS_{ABC} (Hình 6). Nhưng chúng tôi biết điều đó SABC≤SABES_{ABC} \leq S_{ABE}. Vì vậy SABF≤SABES_{ABF} \leq S_{ABE}.

Tương tự, vì điểm FF nằm trên ADAD và SABC≤SBCDS_{ABC} \leq S_{BCD} nên SBCF≤SBCDS_{BCF} \leq S_{BCD}.

Nhưng các hình tam giác AED,EDC,ABFAED, EDC, ABF và BCFBCF che hình tam giác thứ năm (mảnh EFDEFD - hai lần). Do đó, tổng diện tích của chúng lớn hơn SABCDES_{ABCDE}. Đặc biệt

SABE+SAED+SEDC+SBCD≥SABCDE.S_{ABE} + S_{AED} + S_{EDC} + S_{BCD} \geq S_{ABCDE}.

Tờ 46

tr. 44Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

44

Ví dụ trong Hình 7 cho thấy tỷ lệ diện tích gót chân của hình tam giác với diện tích của hình ngũ giác có thể rất gần với 1.

Cơm. 8.

Cơm. 9.

Dễ dàng nhận thấy tỷ lệ này không lớn hơn 2. Hình 8 cho thấy nó có thể được làm càng gần 2 càng tốt.

M194. Cho hai số góc nguyên tố a và b. Người ta biết rằng bất kỳ số nguyên nào cũng có thể được biểu diễn dưới dạng ax + by, trong đó x và y là số nguyên. Khoảng cách giữa các số nguyên, có thể được biểu diễn dưới dạng ax + by, trong đó x và y là các số nguyên không âm.

a) Số c lớn nhất không thuộc tập M là bao nhiêu?

b) Chứng minh rằng trong hai số n và c - n (n là số nguyên bất kỳ), một số thuộc M còn số kia không thuộc M.

(Trong Hình 9, với a = 5 và b = 3, các điểm nguyên thuộc tập M có màu đỏ, những điểm không thuộc tập hợp M có màu xanh).

Hãy vẽ hệ tọa độ Oxy trên mặt phẳng và tạo thành bài toán của chúng ta bằng ngôn ngữ hình học. Chúng ta sẽ gọi mỗi cặp số nguyên (x, y) là một “điểm nguyên” và mô tả nó là điểm màu đỏ nếu cả hai tọa độ của nó đều không âm (x ≥ 0, y ≥ 0) và điểm màu xanh lam nếu có ít nhất một tọa độ âm (Hình 10). Chúng ta coi các số góc nguyên tố a và b là cố định (trong hình ta lấy a = 5, b = 3). Với mỗi n phương trình

ax+by=nax + by = n

định nghĩa, như đã biết, một đường thẳng. Hãy biểu thị nó bằng lnl_n. Tất nhiên, tất cả các đường thẳng lnl_n đều song song với nhau. Cho nn là một số nguyên. Chúng tôi sẽ xem xét đường lnl_n màu đỏ nếu nó đi qua ít nhất một điểm màu đỏ và nếu không thì màu xanh lam *). Chúng ta phải tìm ra c lớn nhất tương ứng với đường màu xanh lam lcl_c và chứng minh rằng trong hai đường thẳng lnl_n và lc−nl_{c-n} một đường màu xanh lam và một đường màu đỏ (n là số nguyên bất kỳ).

Chúng ta sẽ sử dụng trong các chuyển động mặt phẳng lời giải của mình để ánh xạ một tập hợp các điểm nguyên lên chính chúng và đồng thời biến đổi từng dòng lnl_n thành cùng một dòng hoặc một số dòng khác ln′l_n' từ nhóm của chúng ta. Trước hết, đây là các chuyển đổi song song tới bất kỳ vectơ (p, q) nào có số nguyên p và q:

(x,y)↦(x+p,y+q),(x, y) \mapsto (x + p, y + q),

và thứ hai, quay 180° (hoặc, tương tự, một điểm tương đối đối xứng) với bất kỳ tâm nào (p2,q2)\left(\frac{p}{2}, \frac{q}{2}\right), trong đó p và q là số nguyên:

(x,y)↦(p−x,q−y).(x, y) \mapsto (p - x, q - y).

Hãy để chúng tôi chứng minh rằng trên mỗi dòng lnl_n các điểm nguyên gặp nhau ở những khoảng cách bằng nhau.

*) Như sau những gì đã nói trong điều kiện, mỗi đường thẳng ldl_d đi qua ít nhất một điểm trọn vẹn. Dưới đây chúng tôi sẽ chứng minh sự thật này.

Tờ 47

tr. 45Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

45

Bổ đề 1. Nếu (x0,y0)(x_0, y_0) là một điểm nguyên trên dòng lnl_n thì các điểm nguyên gần nó trên lnl_n sẽ là (x0−b,y0+a)(x_0 - b, y_0 + a) và (x0+b,y0−a)(x_0 + b, y_0 - a) (a và b là nguyên tố cùng nhau!).

Xét đường thẳng l0l_0 đi qua (0,0)(0, 0). Giả sử (−b1,a1)(-b_1, a_1) là một điểm nguyên l0l_0 gần với (0,0)(0, 0) sao cho b1>0b_1 > 0, a1>0a_1 > 0 (chúng ta chưa biết rằng b1=b,a1=ab_1 = b, a_1 = a), (x0,y0)(x_0, y_0) là một điểm nguyên lnl_n. Khi giao nhau trên vectơ (x0,y0)(x_0, y_0), đoạn thẳng l0l_0 từ (0,0)(0, 0) đến (−b1,a1)(-b_1, a_1) sẽ chuyển thành đoạn lnl_n từ (x0,y0)(x_0, y_0) đến (x0−b1,y0+a1)(x_0 - b_1, y_0 + a_1). Do đó, điểm (x0−b1,y0+a1)(x_0 - b_1, y_0 + a_1) sẽ gần với (x0,y0)(x_0, y_0) điểm lnl_n tính từ phía trên. Tương tự như vậy, khi giao nhau trên vectơ (x0+b1,y0−a1)(x_0 + b_1, y_0 - a_1), cùng một đoạn thẳng l0l_0 sẽ đi vào đoạn thẳng lnl_n từ (x0+b1,y0−a1)(x_0 + b_1, y_0 - a_1) đến (x0,y0)(x_0, y_0). Do đó, trên đoạn này chỉ có điểm cuối của nó là số nguyên.

Từ đây, theo sau, trên bất kỳ dòng nào lnl_n (nếu có ít nhất một điểm nguyên trên đó), khoảng cách giữa các điểm nguyên lân cận là như nhau: a1a_1 đơn vị dọc theo trục OyOy và b1b_1 đơn vị dọc theo trục OxOx. Điều này đặc biệt áp dụng cho đường thẳng l0l_0. Vì (−b,a)(-b, a) thuộc về l0l_0, nên b=db1b = db_1, a=da1a = da_1, trong đó dd là số nguyên. Nhưng theo quy ước, các số aa và bb là tương đối nguyên tố. Vì vậy, d=1d = 1, tức là a=a1a = a_1, b=b1b = b_1. Bổ đề 1 đã được chứng minh.

Từ bổ đề này, suy ra rằng mỗi dòng lnl_n, trong đó nn là một số nguyên, đi qua chính xác một điểm bên trong dải 0⩽x⩽b−10 \leqslant x \leqslant b - 1. Trong trường hợp này, rõ ràng (xem Hình 10), nếu đường thẳng có màu đỏ, nghĩa là ở đâu đó nó đi qua một điểm màu đỏ, thì toàn bộ điểm của nó trên dải nhìn thấy cũng sẽ có màu đỏ (và điểm của đường thẳng màu xanh lam, tất nhiên, là màu xanh lam).

Bây giờ hãy lưu ý rằng khi điểm tương đối (b−12−12)\left(\frac{b - 1}{2} - \frac{1}{2}\right) (x,y)→(x′,y′)=(b−1−x,−1−y)(x, y) \rightarrow (x', y') = (b - 1 - x, -1 - y) đối xứng, dải 0⩽x⩽b−10 \leqslant x \leqslant b - 1 biến thành chính nó và các điểm màu đỏ chuyển thành điểm màu xanh và ngược lại. Lấy lnl_n sau cái đối xứng này thành đường thẳng lab−a−b−nl_{ab-a-b-n}: nếu ax+by=nax + by = n thì ax′+by′=a(b−1−x)+b(−1−y)=ab−a−b−nax' + by' = a(b - 1 - x) + b(-1 - y) = ab - a - b - n. (Qua tâm đối xứng, nơi a(b−12)+b(−12)=ab−a−b2a\left(\frac{b - 1}{2}\right) + b\left(-\frac{1}{2}\right) = \frac{ab - a - b}{2}, không đường thẳng nào của chúng ta có thể đi qua; trong Hình 10 tâm là điểm (1,−12)(1, -\frac{1}{2}).

Rõ ràng đường màu đỏ thấp nhất là l0l_0. Do đó, đường màu xanh lam trên cùng là lab−a−bl_{ab-a-b}. Vậy số lớn nhất không thuộc tập hợp này là c=ab−a−bc = ab - a - b,

và trong hai số nn và c−nc - n một số thuộc về MM còn số kia thì không.

Chúng tôi đã sử dụng thực tế là mỗi số nguyên nn có thể được biểu diễn dưới dạng ax+byax + by, trong đó xx và yy là số nguyên. Điều này cũng dễ dàng được chứng minh bằng cách sử dụng “mạng lưới”.

Bổ đề 2. Trên mỗi dòng lnl_n, trong đó nn là số nguyên thì có ít nhất một điểm nguyên.

Chứng minh điểm nguyên (x0,y0)(x_0, y_0) nằm trên đường thẳng l1l_1 là đủ: nếu ax0+by0=1ax_0 + by_0 = 1 thì a(nx0)+b(ny0)=na(nx_0) + b(ny_0) = n thì (nx0,ny0)(nx_0, ny_0) sẽ thuộc lnl_n.

Xét các điểm song song với các đỉnh (0,0)(0,0); (0,1)(0,1); (b,1−a)(b,1 - a); (b,−a)(b,-a), hai cạnh thay đổi bằng 1 và cạnh lớn hơn nằm trên các đường thẳng l0l_0 và lbl_b. Bên trong đường song song này (không phải ở các đỉnh) nằm toàn bộ b−1b - 1 một điểm: trên mỗi đường thẳng x=1x = 1, x=2x = 2, x=b−1x = b - 1 - một. Mặt khác, tất cả sự song song này được giao nhau bởi những va chạm giống nhau (b−1)(b - 1) - các đường thẳng ln:l1,l2,…,lb−1l_n : l_1, l_2, \dots, l_{b-1} (không tính l0l_0 và lbl_b). Vì đường thẳng lnl_n không thể có nhiều hơn một điểm nguyên có tọa độ xx chênh lệch ít hơn bb, do đó tất cả các điểm trong số (b−1)(b - 1) đều nằm trên mỗi đường thẳng. Đặc biệt, có toàn bộ điểm tại l1l_1. Bổ đề 2 đã được chứng minh.

F203. Máy phát điện tử sử dụng một prudod trong đó khoảng cách giữa buồng và cực dương là 1 mm. Ước tính số dao động tối đa có thể đạt được khi sử dụng máy phát này nếu hướng anot là 200 V.

Định kỳ, điểm bóng đèn trong mạch đèn của một máy phát điện đạt được bằng cách thay đổi định kỳ điện thế của lưới đèn. Thời gian tt trong đó xuất hiện điện thế lưới không được nhỏ hơn thời gian tt của dự án electron từ cada đến cực dương. Tần số dao động tối đa có thể đạt được khi sử dụng bộ tạo này có thể được xác định từ điều kiện

τ=t⇒vmax⁡=1τ.\tau = t \Rightarrow v_{\max} = \frac{1}{\tau}.

(Nếu τ>t\tau > t, thì electron không có thời gian để đến thư mục trước khi đèn “khóa”.)

Điện áp trường giữa các điện cực là E=UdE = \frac{U}{d} (chúng tôi không tính đến trường lưới thay đổi), gia tốc electron là a=eEm=eUmda = \frac{eE}{m} = \frac{eU}{md}. Kể từ đây,

d=aτ22⇒τ=2da=2d2mUe.d = a \frac{\tau^2}{2} \Rightarrow \tau = \sqrt{\frac{2d}{a}} = \sqrt{\frac{2d^2m}{Ue}}.

Poztou vmax⁡=Ue2d2m≈3000v_{\max} = \sqrt{\frac{Ue}{2d^2m}} \approx 3000 Metz.

I.Sh. Tiếng Slovodechky

Tờ 48

tr. 46Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

46

F204. Tàu vũ trụ tiếp cận Mặt trăng theo quỹ đạo parabol, gần như chạm vào bề mặt Mặt trăng. Vào thời điểm hợp nhất tối đa với Mặt trăng, máy đẩy băng giá được bật trong thời gian ngắn và con tàu đi vào quỹ đạo tròn quanh Mặt trăng. Xác định sự thay đổi tốc độ của tàu trong quá trình đóng băng. Bán kính của Mặt trăng là Rπ=1740R_\pi = 1740 km, gia tốc rơi tự do trên bề mặt Mặt trăng là gπ=1,7 m/c2g_\pi = 1,7 \text{ m/c}^2.

Lưu ý: Trên quỹ đạo parabol, tổng năng lượng của con tàu bằng không.

Khi tàu vũ trụ di chuyển dọc theo quỹ đạo parabol, các điều kiện sau đây được đáp ứng tại bất kỳ điểm nào dọc theo quỹ đạo:

Eполн=Eпот+Eкип=0,E_{\text{полн}} = E_{\text{пот}} + E_{\text{кип}} = 0,

đó là

γmMπR=mv22,\gamma \frac{m M_\pi}{R} = \frac{mv^2}{2},

trong đó MπM_\pi là khối lượng của Mặt trăng, mm là khối lượng của con tàu, RR là khoảng cách từ con tàu đến Mặt trăng, vv là tốc độ của con tàu tại một điểm nhất định, γ\gamma là hằng số hấp dẫn. Tại thời điểm gần Mặt trăng nhất R=RπR = R_\pi (vì quỹ đạo gần như chạm vào bề mặt Mặt trăng nên chúng ta bỏ qua độ cao của quỹ đạo so với bán kính của Mặt trăng RπR_\pi).

Tốc độ của tàu lúc này là lớn nhất; hãy tìm nó từ điều kiện

mvmax22=γMπmRπ;\frac{mv^2_{\text{max}}}{2} = \gamma \frac{M_\pi m}{R_\pi};

từ đây

vmax=2γMπRπ=2gπRπv_{\text{max}} = \sqrt{2\gamma \frac{M_\pi}{R_\pi}} = \sqrt{2g_\pi R_\pi}

(vmaxv_{\text{max}} là vận tốc thoát thứ hai của Mặt trăng). Khi chuyển động theo quỹ đạo tròn, gia tốc hướng tâm của tàu được truyền bởi trọng lực. Do đó, khi hãm tốc tàu phải giảm đến giá trị v1v_1, xác định từ điều kiện

mv12Rπ=γMπmRπ2\frac{mv^2_1}{R_\pi} = \gamma \frac{M_\pi m}{R^2_\pi}

(theo định luật II Newton). Từ đây

v1=γMπRπ=gπRπ.v_1 = \sqrt{\gamma \frac{M_\pi}{R_\pi}} = \sqrt{g_\pi R_\pi}.

Thay đổi tốc độ khi phanh

Δv=vmax−v1=gπRπ(2−1)≈700 m/c.\Delta v = v_{\text{max}} - v_1 = g_\pi R_\pi (\sqrt{2} - 1) \approx 700 \text{ m/c}.

S. M. Kozel

Cơm. 11.

F205. Sử dụng một mảnh của chồng A có hình dạng không đều trên một bức tường thẳng đứng, tia nắng được giải phóng một lần trong nước tiểu B, lần khác trong nước tiểu C (Hình 11). Con thỏ trong nước tiểu B có hình tròn và độ chiếu sáng ở trung tâm của nó lớn hơn những khu vực được chiếu sáng bằng ánh sáng khuếch tán nhẹ. Sự chiếu sáng ở trung tâm của chú thỏ trong nước tiểu C là gì?

Loons SA, AB và AC nằm trong cùng một mặt phẳng thẳng đứng, mặt trăng AB nằm ngang, SAB=BAC=45∘SAB = BAC = 45^\circ.

Có lẽ bạn đã hơn một lần nhận ra rằng nếu bức tường nơi bạn chụp tia nắng xa bạn hơn thì chú thỏ sẽ có hình tròn, còn nếu bức tường gần thì tia nắng có hình dạng giống như gương. Tại sao điều này lại xảy ra?

Các tia sáng tới từ bất kỳ điểm nào của Mặt trời sẽ bị phản xạ khỏi gương và sau đó chạm vào màn hình, tạo ra một điểm có hình dạng giống gương (Hình 12). Vì Mặt trời là

Tờ 49

tr. 47Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

47

rất xa và các tia tới từ điểm của Mặt trời rồi phản xạ từ gương có thể coi là song song với nhau thì kích thước của điểm trùng với kích thước của gương. Mỗi điểm của Mặt trời tạo ra một điểm như vậy. Các điểm trên màn hình chồng lên nhau. Nếu màn hình đặt gần gương, sao cho kích thước của mỗi điểm lớn hơn khoảng cách giữa các điểm, thu được khi các tia tới từ các điểm đối xứng của Mặt trời bị phản xạ khỏi gương, thì chú thỏ trên màn hình sẽ có hình dạng của một tấm gương, mặc dù hơi bị méo (kích thước của chú thỏ sẽ khác một chút so với kích thước của gương). Nếu màn hình được đặt xa gương, sao cho kích thước của mỗi điểm nhỏ so với điểm “tổng” lớn, thì điểm lớn hơn này sẽ có hình tròn hoặc hình elip, tùy thuộc vào góc giữa các mặt phẳng của gương và màn hình.

Ở trên chúng ta đã nói về khoảng cách lớn hay nhỏ giữa gương và màn hình. Nhưng khoảng cách nào có thể được coi là lớn và khoảng cách nào là nhỏ? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta hãy xem xét các tia tới từ các điểm đối xứng theo đường kính của Mặt trời (hoặc, tương tự, từ các điểm của ảnh cực tiểu của Mặt trời trong gương) (xem Hình 13, a). Rõ ràng rằng một điểm trên màn có dạng gương nếu kích thước góc của gương, tức là góc γ1\gamma_1 mà tại đó nhìn thấy gương từ một điểm trên màn, lớn hơn kích thước góc của Mặt trời α\alpha (Hình 13, b). Nếu kích thước góc của Mặt trời lớn hơn kích thước góc của gương γ2\gamma_2 (Hình 13, c), thì chú thỏ trên màn hình có dạng hình tròn (hoặc hình elip).

Tờ 50

tr. 48Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

48

Trong trường hợp của chúng tôi, con thỏ từ ổ cắm ngăn xếp hóa ra có hình tròn ở điểm BB. Nó cũng sẽ tròn tại điểm CC, điểm này thậm chí còn cách xa ngăn xếp hơn điểm BB. Điều này có nghĩa là kích thước góc của Mặt trời trong trường hợp của chúng ta lớn hơn kích thước góc của ống khói. Nhưng trong trường hợp này, như có thể thấy trong Hình 13, θ\theta, các tia đi vào từng điểm của màn hình chứ không phải từ tất cả các điểm của Mặt trời hoặc ảnh cực tiểu của nó, mà chỉ từ những điểm nhìn thấy được từ một điểm trên màn hình ở cùng một góc đặc Ω\Omega với kính. Do đó, độ sáng của một điểm trên màn hình do các tia phản xạ từ ngăn xếp tỷ lệ với góc khối Ω\Omega mà tại đó có thể nhìn thấy kính từ một điểm trên màn hình. Đối với điểm BB góc này bằng Ω1=Scos⁡α1R12\Omega_1 = \frac{S \cos \alpha_1}{R_1^2}, trong đó SS là diện tích bề mặt của ngăn xếp (Hình 14, a). Vì vậy, việc bổ sung thêm sự chiếu sáng bằng ánh sáng tán xạ tại một điểm

B экрана равна kScos⁡α1R12, где k — коэффициент пропорциональности.B \text{ экрана равна } k \frac{S \cos \alpha_1}{R_1^2}, \text{ где } k \text{ — коэффициент пропорциональности.}

Gọi E0E_0 là độ chiếu sáng của những vùng trên màn hình chỉ nhận được ánh sáng khuếch tán. Khi đó tại điểm BB việc bổ sung độ chiếu sáng bằng ánh sáng tán xạ là

ΔEB=3E0−E0=2E0=kScos⁡α1R12.(1)\Delta E_B = 3E_0 - E_0 = 2E_0 = \frac{kS \cos \alpha_1}{R_1^2}. \tag{1}

Tại điểm CC góc khối mà tại đó nhìn thấy gương (Hình 14, b) bằng

Ω2=Scos⁡α2R22.\Omega_2 = \frac{S \cos \alpha_2}{R_2^2}.

Điều này có nghĩa là nếu màn tại điểm CC vuông góc với tia nắng thì độ rọi của nó tại điểm CC sẽ bằng

EC=E0+kΩ2=E0+kScos⁡α2R22.E_C = E_0 + k\Omega_2 = E_0 + k\frac{S \cos \alpha_2}{R_2^2}.

Vì tia nắng phản xạ tại điểm CC tạo một góc β\beta với pháp tuyến của bề mặt màn hình, nên

EC=E0+kScos⁡α2R22cos⁡β.(2)E_C = E_0 + k \frac{S \cos \alpha_2}{R_2^2} \cos \beta. \tag{2}

So sánh công thức (1) và (2), ta thấy

EC=E0[1+2cos⁡α2cos⁡α1(R1R2)2cos⁡β].E_C = E_0 \left[ 1 + 2 \frac{\cos \alpha_2}{\cos \alpha_1} \left( \frac{R_1}{R_2} \right)^2 \cos \beta \right].

Vì R2=R1/cos⁡βR_2 = R_1/\cos \beta, α1=22.5∘\alpha_1 = 22.5^\circ, α2=45∘\alpha_2 = 45^\circ và β=45∘\beta = 45^\circ, thì

EC=E0[1+2cos⁡445∘cos⁡22.5∘]=1.52E0.E_C = E_0 \left[ 1 + 2 \frac{\cos^4 45^\circ}{\cos 22.5^\circ} \right] = 1.52 E_0.

F206. Ước tính nhiệt độ tối đa mà bề mặt của một chiếc máy bay đang bay với tốc độ gần bằng tốc độ âm thanh có thể bị nóng lên do áp suất không khí. Để ước tính tình trạng này, không khí bao gồm hai phân tử nitơ amortine, năng lượng của nó bằng 5/2 kT, trong đó kk là hằng số Boltzmann và TT là nhiệt độ tuyệt đối. Nhiệt độ không khí xung quanh được coi là bằng −10∘C-10^\circ C.

Khi các phân tử nitơ va chạm với bề mặt máy bay, nó không thể nhận năng lượng lớn hơn 52kT1+mv22\frac{5}{2} kT_1 + \frac{mv^2}{2}, trong đó vv là tốc độ của máy bay (hoặc, trong hệ tọa độ liên kết với máy bay, tốc độ trung bình của chuyển động có trật tự của các phân tử nitơ bay trên mũi máy bay), mm là khối lượng của các phân tử nitơ, T1T_1 là nhiệt độ của không khí xung quanh.

Tờ 51

tr. 49Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

49

Cơm. 15.

Vì các phân tử nitơ sau khi va chạm với máy bay phải có năng lượng 52kT2\frac{5}{2} kT_2 tương ứng với nhiệt độ T2T_2 của bề mặt máy bay, nên

52kT2<52kT1+mv22.\frac{5}{2} kT_2 < \frac{5}{2} kT_1 + \frac{mv^2}{2}.

Từ đây

T2max⁡=T1+15mv2k≈373∘K.T_{2\max} = T_1 + \frac{1}{5} \frac{mv^2}{k} \approx 373^\circ\text{K}.

F207. Một khối nước đá nổi trên bề mặt dầu trong một bình hình trụ. Nhiệt độ của toàn bộ hệ thống là 0∘C0^\circ\text{C}. Mức dầu và áp suất ở đáy bình sẽ thay đổi như thế nào khi băng tan và nước chìm xuống đáy bình?

Áp suất ở đáy bình không thay đổi. Thật vậy, lực ép lên đáy FF bằng trọng lượng của vật chứa trong bình và trọng lượng không thay đổi. Do đó, bản thân áp suất, bằng FS\frac{F}{S}, trong đó SS là diện tích đáy bình, không thay đổi.

Mức dầu thay đổi như thế nào? Đặt chiều cao của mực nước trong bình là h3h_3, chiều cao của mực dầu là h2h_2 và chiều cao của mực dầu trước khi băng tan h1h_1 (Hình 15). Vì nước đá nổi và không chạm vào đáy bình nên áp suất tác dụng lên đáy bình trong trường hợp thứ nhất bằng

p1=ρMgh1.p_1 = \rho_M g h_1.

Trong trường hợp thứ hai nó bằng

p2=ρMg(h2−h1)+ρEgh3p_2 = \rho_M g \left(h_2 - h_1\right) + \rho_E g h_3

(ρM\rho_M là mật độ của dầu, ρE\rho_E là mật độ của nước).

Từ đẳng thức áp suất suy ra rằng

ρMh1=ρM(h2−h1)+ρEh3\rho_M h_1 = \rho_M \left(h_2 - h_1\right) + \rho_E h_3

Và

h2=h1−(ρBρM−1)h3.h_2 = h_1 - \left(\frac{\rho_B}{\rho_M} - 1\right) h_3.

Vì ρBρM>1\frac{\rho_B}{\rho_M} > 1, nên h2<h1h_2 < h_1.

Do đó, mức dầu sẽ giảm khi băng tan.

Tôi. Sh. Slobodetsky

Tờ 52

tr. 50Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

50

1, 3, 4, 8; O. Kozhuschiy (Moscow) 3; K. Kozel (Ba Lan) 1, 4; B. Kolomensky (Kyiv) 3; V. Komlev·Krasnoisk) 3; S. Konyazin (Saratov) 0, 1, 3—5, 7, 8; S. Korneev (Novokuznetsk) 3; S. Kuznetsov (Cheboksary) 1, 3; A. Kukush·Kyiv) 3, 7, 9; E. Kulyanin (Ryazan) 3; V. Kulbaka (làng Derzhanovka, vùng Chernigov) 3; V. Kuranov (Tetyush TASSR) 3; A. Kurbanov (Moscow) 3; A. Kurlyandchik (Leningrad) 1, 3—5, 8, 9; L. Lalayan (Baku) 3; A. Leosmeev (Moscow) 3; G. Liberov (Moscow) 1; A. Limovenko (Belokorovich, vùng Zhytomyr) 1, 3, 4; M. Lifits (Leningrad) 0 6); Yu. Liban (Evpatoria) 1, 7, 8; T. Lokomoshi (Odesca) 3; I. Luchinkin (Dnepropetrovsk) 1, 3, 4; A. Lvov (Saratov) 3; M. Lyubits (Kharkov) 8; E. Mazur (Derbent) 1; A. Makariev (Lviv) 1, 4, 5; G. Malashonok (Lviv) 1, 3, 4, 7, 8; V. Markin (Tolochin, vùng Vitebsk) 1, 4; G. Mamevev (Leningrad) 3, 4, 7; V. Matsukamov (làng Tsalka, GSSR) 3; I. Medzhivovsky (Moscow) 3; S. Melnik (Kharkov) 1, 3; S. Merzlykov (Ufa) 3, 4; Yu. Merenkov (Berdigestyakh YASSR) 3, 4; K. Minnakhmetov (Bugulma TASSR) 1, 3; A. Molotkv (Kubinka, khu vực Moscow) 7; V. Mondrus (Tbilisi) 3; Zh. Mukazhanov (ga Zharma, vùng Semipalatinsk) 7; G. Mumiov (quận Khadzhabad của UzSSR) 3, 4; K. Minnakhmetov (Bugulma TASSR) 1, 3; A. Molotkv (Kubinka, khu vực Moscow) 7; V. Napadov (Kharkov) 7; S. Nasyrov (Kazan) 3; V. Naumov (làng Kommunar, vùng Leningrad) 4; L. Nakhmanson (Orsk) 3; A. Nikolaev (Moscow) 1, 3, 5, 7; T. Nikonova (Moscow) 3; R. Norvation (Couns) 3; S. Nuzhny (Kuibyshev) 1, 3, 7; S. Ovchinnikov (Leningrad) 3, 4; S. Odeanesyan (Armavir) 3; V. Oleynik (Dnepropetrovsk) 1, 4; V. Orlov (Astrakhan) 3; D. Panzhensky (Ust-Kamenogorsk) 4; V. Pankov (Minsk) 1, 3; O. Parakina (Moscow) 3; P. Paramonov (Moscow) 1, 3; E. Pariis (Tashkent) 1, 3, 8; A. Parlov (ga Uzlovaya, vùng Tula) 1; A. Pasmukhov (Sverdlovsk) 1; N. Petrs (Bulgaria) 4; A. Pechkovsky (Moscow) 1, 3, 4; A. Pidman (Odessa) 1, 3, 4; V. Pisarsky (Moscow) 1; S. Pitskov (Moscow) 3; L. Pitskvsa (p/o Plisma, vùng Minsk) 3; S. Pozhidaev (Kuibyshev) 1, 3, 7; M. Polovinnik (Mena, vùng Chernigov) 1; V. Porkshein (Rostov-on-Don) 1; A. Priornitsky (Slavyansk, vùng Donetsk) 3; V. Mận (Moscow) 8; S. Putintsev (Kemerovo) 1, 3; G. Pyatetsky (Moscow) 3; A. Razguleev (Klin, khu vực Moscow) 8; A. Rayin (Moscow) 1, 3-5; A. Rashkovsky (Kharkov) 1, 3-5; A. Reznikov (Kyiv) 3; G. Reznikov (Saratov) 3, 4; S. Rodtsov (Saratov) 1, 3-5; R. Rozhkov (Ryazan) 1, 3; E. Ruderman (Chernivtsi) 3; N. Rundkovist (Sverdlovsk) 1; M. Sadykov (Kazan) 3; M. Sapir (Sverdlovsk) 1, 3, 4; S. Samanovsky (Kharkov) 1, 3—5, 7; A. Sboev (làng Medvedok, vùng Kirov) 4; A. Sedal (Leningrad) 8; T. Selbirak (Ba Lan) 1, 3; V. Semenov (Minsk, vùng Chelyabinsk) 1; S. Semenov (Voronezh) 3; I. Sivtsky (Lenin-grad) 7; I. Sidorov (Moscow) 3, 4; I. Simonsiv (Moscow) 1, 3, 4, 7; M. Sinykov (Saratov) 1; R. Siroma (Kharkov) 3-5; G. Kho (Kharkov) 1, 3—5; V. Blind (Frunze) 3, 7; A. Sleraenko (Rubtsovsk, Lãnh thổ Altai) 1, 3,7-9; A. Slinkin (Moscow) 1, 3, 4, 7,8; A. Sokolov (Novosibirsk) 3; V. Solodukin (Stepnogorsk) 1; V. Solomyak (Leningrad) 1, 3; T. Sona (làng Kamenskoye, vùng Zaporozhye) 3; P. Sukhov (Saratov) 1, 3; S. Stepkina (Mogilev) 3; S. Tabachinkov (Moscow) 1, 3, 4, 7-9; A. Tarnopolsky (Korosten, vùng Zhitomir) 4, 7; I. Termny (Pervomaisk, vùng Nikolaev) 1; A. Tkay (Kamenets-Podolsky) 1; V. Tkachenko (Kyiv) 3; O. Trukov (Jalal-Abad Kyrgyz SSR) 3; E. Turketsi (Chernivtsi) 1, 3, 4, 7,9; S. Fomin (Leningrad) 1, 3—5, 7,9; V. Khodorvsky (Dnepropetrovsk) 3; V. Khonin (Pervouralsk) 4; S. Tserkovny (Leningrad) 1, 3, 4, 9; I. Tsukerman (Leningrad) 1; Yu. Tsyzanov (làng Verbilki, vùng Moscow) 3, 7; V. Circleevi (Balti) 1; N. Chaturleev (Tbilisi) 3; S. Chermeshantsev (Leningrad) 3, 4; N. Chernov (Krivoy Rog) 1, 3, 4; A. Chebamov (Omsk) 8; Yu. Chernyavsky (Kyiv) 1, 3; Z. Chertkov (Kyiv) 1, 3; M. Shaimukhambetov (Almaty) 3; A. Sherstok (Nikolaev) 1, 3, 4; E. Sheskov (Moscow) 1, 3, 4; V. Shirman (Kharkov) 1, 3—5, 7,9; A. Shekhorsky (làng Stariki, vùng Zhytomyr) 1, 3, 4; I. Yunus (Kharkov) 1, 3—5, 7; A. Ykovlev (làng Samokhvalovich, vùng Minsk) 1, 3; A. Yaroslavtsev (Shelkovo, khu vực Moscow) 4.

Yu. P. Lisov

Các biên tập viên đã nhận được hơn 500 lá thư kèm theo quyết định bài toán F193—F202. lời giải đúng trong số bài toán này đã được thêm vào (số in đậm sau họ là chữ số cuối cùng của số bài toán): N. Azhitsev (làng Lipovka, vùng Lviv) 9, 0; S. Akmertsev (Magnitogorsk) 9; S. ALEXin (Lipetsk) 1; A. Amirov (Orenburg) 9; Sh. Amakulov (Fergana) 9; N. Amitsev (làng Lipovka, vùng Lviv) 9; R. Basirov (làng N. Karakityany TASSR) 0, 2; S. Blaoder (Bokistogorsk) 9; A. BLEXMAN (Alma-Ata) 9; S. Bobkov (Kurgan) 2; L. Bratsinsky (Frunze) 8, 9, 0, 1, 4, 5; A. Braslavets (Novosibirsk) 7; I. Bramovskaya (Usolye-Sibirsk) 7; M. Buneev (làng Kechevka, quận Kechevsky) 9; P. Bukharinov (Bezznyaki) 9; M. Vasnetsov (Kyiv) 0; Yu. Vizen (Leningrad) 4; I. Volkov (Moscow) 9, 0; A. Voskanyan (Yervan) 4, 5; V. Gerasimov (Sarapul UdASSR) 6; A. Tiếng Đức (Voronezh) 0, 4, 6, 7; S. Hertz (Khust) 1; N. Golovko (Prosladny) 6; V. Golumva (Vyskopolye) 9; V. Gorbulin (làng Krasnogvardeyskoye Stav-

Tờ 53

tr. 51Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

51

Lịch bài toán

Việc xác định ngày kỷ niệm không phải lúc nào cũng dễ dàng. Lấy ví dụ, ngày sinh của nhà thiên văn học Nicolaus Copernicus.

Vào thế kỷ 15 họ sử dụng lịch Julian. Theo lịch này (như người ta nói bây giờ, theo kiểu cũ), Copernicus sinh ngày 19 tháng 2 năm 1473. Ngày nay họ sử dụng lịch Hy Lạp. Theo lịch này (kiểu mới), ngày sinh của Copernicus nên được coi là ngày 28 tháng 2 năm 1473. Sự khác biệt giữa các ngày giống nhau theo các lịch này ở thế kỷ 15 là 9 ngày. Vì vậy, lễ kỷ niệm 500 năm ngày sinh của Copernicus, theo phong cách mới, nên được tổ chức vào ngày 28 tháng 2 năm 1973. Nhưng người ta có thể tranh luận khác. Theo tục lệ cũ, ngày này nên được tổ chức vào ngày 19 tháng 2. Vì vậy, vào ngày 19 tháng 2 năm 1973, theo tục lệ cũ, lễ kỷ niệm 500 năm ngày sinh của Copernicus đã hết hạn. Nhưng vào thế kỷ 20, sự khác biệt giữa các lịch đã trở thành 13 ngày và do đó ngày sinh nhật rơi vào ngày 4 tháng 3 năm 1473.

Ngày nào được tính đúng? Tại sao lại có sự khác biệt nào đó?

TÔI Ở VỚI.

S. G. Semenchinsky

Tờ 54

tr. 52Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

52

Dữ liệu số trong các bài toán hình học
S. V. Ovchinnikov, I. F. Sharytsin

Ở hầu hết các trường học tiêu chuẩn, các con số bài toán không đóng vai trò gì cả. Theo quy định, bài toán như vậy có thể được giải ở dạng tổng quát, sử dụng ký hiệu “chữ cái”, sau đó thay thế các số này thành kết quả đáp số. Tuy nhiên, việc thường xuyên sử dụng “thông số kỹ thuật” của dữ liệu số sẽ tạo ra lời giải đơn giản hơn. Trong ghi chú này, chúng tôi sẽ đưa ra các ví dụ bằng cách dữ liệu số ảnh hưởng khác nhau như thế nào đến lời giải bài toán.

Hãy bắt đầu với bài toán, được đưa ra trong kỳ thi tuyển sinh vào Khoa Hóa học của Đại học Tổng hợp Moscow năm 1970.

Bài toán 1. Dây AB chúng ta nối cung của một đường tròn bằng 120°. Điểm C nằm trên bộ đôi emoy và điểm D nằm trên dây AB. Trong trường hợp này AD = 2, BD = 1, DC = √2. Trực giác của tam giác ABC.

Lưu ý rằng ∠ODC = 90°. Thật vậy, chúng ta hãy tiếp tục đoạn CD cho đến khi nó giao với đường tròn (Hình 1). Vì AD · BD = CD × DE nên DE = CD = √2 và OD ⊥ CE. Từ △AOF chúng ta tìm được bán kính của hình tròn. Nó bằng √3, vì vậy từ tam giác OFD ta có ∠FDO = 60°. Do đó ∠CDA = 30°, ∠CDB = 150°.

Sử dụng công thức để xác định diện tích của một tam giác dựa trên hai cạnh và góc xen giữa chúng, ta thấy S△ADC = √2/2, S△CDB = √2/4. Do đó S△ABC = 3/4 √2.

Phân tích lời giải đã cho, chúng ta thấy rằng dữ liệu số trong bài toán đã được chọn “rất tốt”. Nếu chúng ta cố gắng giải bài toán này ở dạng tổng quát, tức là lấy các số tùy ý làm dữ liệu ban đầu, chúng ta sẽ nhanh chóng thấy rằng lời giải hóa ra cực kỳ cồng kềnh. (Hãy thử giải bài toán này ở dạng tổng quát. Đây sẽ là một bài tập hữu ích.) Nhưng đây là một bài toán điển hình, trong đó dữ liệu số không đóng bất kỳ vai trò nào. Chúng chỉ được sử dụng ở giai đoạn cuối khi thay thế vào đáp số chung và nhằm mục đích minh họa.

Bài toán 2 (geofakt của Đại học quốc gia Moscow, 1968). Cho tam giác ABC vẽ các đường phân giác AD, BAC và hai đường phân giác CF, ACB (phần D nằm trên cạnh BC, phần F nằm trên cạnh AB). Tỉ số rõ ràng của diện tích một tam giác

Tờ 55

tr. 53Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

53

Cơm. 2.

Bộ đệm ABC và AFD, nếu biết AB = 21, AC = 28, CB = 20.

Chúng ta ký hiệu các cạnh của tam giác AB, BC và CA lần lượt là c, a và b (Hình 2). Áp dụng tính chất phân giác của một góc trong tam giác ta tìm được

AF=bca+b,BD=acb+c.AF = \frac{bc}{a+b}, \quad BD = \frac{ac}{b+c}.

Từ đây

S△ABDS△ABC=BDBC=cb+c,\frac{S_{\triangle ABD}}{S_{\triangle ABC}} = \frac{BD}{BC} = \frac{c}{b+c},

S△AFDS△ABD=AFAB=b(a+b),\frac{S_{\triangle AFD}}{S_{\triangle ABD}} = \frac{AF}{AB} = \frac{b}{(a+b)},

S△ABCS△AFD=(a+b)(b+c)bc\frac{S_{\triangle ABC}}{S_{\triangle AFD}} = \frac{(a+b)(b+c)}{bc}

Thay thế các giá trị số của chúng cho a, b và c, chúng ta tìm thấy S△ABCS△AFD=4,\frac{S_{\triangle ABC}}{S_{\triangle AFD}} = 4, và do đó ngoại lệ là 4.

bài toán tiếp theo có thể được giải ở dạng tổng quát, nhưng lời giải tồn tại sẽ được đơn giản hóa nếu chúng ta sử dụng các giá trị số theo thời gian.

Bài toán 3 (Cơ học và Toán học của Đại học quốc gia Moscow, 1969). Các hình chiếu thẳng của tam giác ABC lên hai mặt phẳng vuông góc với nhau là các tam giác vuông có cạnh bằng 1. Tìm chu vi tam giác ABC biết AB = 52\frac{\sqrt{5}}{2}.

Chúng ta hãy biểu thị các mặt phẳng mà tam giác ABC được chiếu bởi P và Q (Hình 3). Rõ ràng, chúng ta có thể giả sử rằng một trong các đỉnh của tam giác, chẳng hạn như A, nằm trên cạnh chung R của các mặt phẳng P và Q. Vì các hình chiếu của cạnh AB và AC trên các mặt phẳng P và Q bằng nhau, nên các điểm A, B và C nằm trong mặt phẳng phân giác S của góc nhị diện được tạo bởi các mặt phẳng P và Q. Chúng ta biểu thị các hình chiếu của điểm B và C trên Q là D và E. Chúng ta thả đường cong phân phối lại BF từ điểm B xuống cạnh R, ⇒BFD=45∘\Rightarrow BFD = 45^\circ.

Trong các tính toán tiếp theo, có thể không cố định độ dài của đoạn AB mà có thể coi nó là một giá trị a tùy ý. Trong trường hợp này, lời giải cũng có thể được hoàn thành. Nhưng ý nghĩa cụ thể này của AB=52AB = \frac{\sqrt{5}}{2} cho phép thực thể đơn giản hóa lời giải.

Thật vậy, từ tam giác ABD ta tìm được: BD = 12(⇒ADB=90∘,ABиADданные).\frac{1}{2} (\Rightarrow ADB = 90^\circ, AB и AD данные). Vì ⇒BFD=45∘\Rightarrow BFD = 45^\circ nên FD = BD = 12\frac{1}{2} và trong tam giác AFD ta có ⇒AFD=90∘,⇒FAD=30∘\Rightarrow AFD = 90^\circ, \Rightarrow FAD = 30^\circ. Từ đó, chúng ta luôn thu được AE ⊥ AF, ⇒CAE=45∘,⇒CEA=90∘,AC=2\Rightarrow CAE = 45^\circ, \Rightarrow CEA = 90^\circ, AC = \sqrt{2}. Từ CBDE hình chữ nhật ta có (CE−BD)2+DE2=BC2(CE - BD)^2 + DE^2 = BC^2. Do đó BC = 52\frac{\sqrt{5}}{2} và chu vi của tam giác ABC là 5+2\sqrt{5} + \sqrt{2}.

Nếu việc xem xét là bài toán dữ liệu số, thì

Tờ 56

tr. 54Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

54

Mặc dù số lượng phép tính đã giúp ích cho chúng ta, nhưng ngược lại, đôi khi chúng lại tạo ra những khó khăn trong tính toán và thậm chí che khuất ý nghĩa hình học đơn giản của bài toán.

Bài toán 4 (Khoa Địa lý, Đại học Tổng hợp Matxcơva, 1971). Cho tam giác ABC vẽ đường phân giác BD có AB = 3 cm, BC = 4 cm và AC = 5 cm. Tam giác ABD và BCD có các đường tròn nội tiếp tiếp xúc với BD lần lượt tại M và N. Tính độ dài đoạn MN.

Dữ liệu số của bài toán này cho thấy tam giác này là góc vuông. Điều này có thể dẫn đến việc cố gắng giải bài toán bằng cách sử dụng các tính chất hệ mét của một tam giác vuông.

Trên thực tế, bài toán có một hình học đơn giản lời giải cho tam giác ABC tùy ý. Chúng ta hãy ký hiệu AB là c, BC là a và AC là b (Hình 4). Theo tính chất phân giác, AD = \frac{bc}{a+c}, CD = \frac{ab}{a+c}.

Hãy đưa ra các ẩn số x = BM, y = MN và z = ND. Vì các tiếp tuyến kẻ từ một điểm đến đường tròn bằng nhau nên ta có thể xây dựng hệ phương trình sau:

{x+y+(aba+c−z)=a,x+(bca+c−z−y)=c.\begin{cases} x + y + \left( \frac{ab}{a+c} - z \right) = a, \\ x + \left( \frac{bc}{a+c} - z - y \right) = c. \end{cases}

Trừ từ phương trình đầu tiên

bầy đàn, chúng ta sẽ có được

2y+aba+c−bca+c=a−c,2y + \frac{ab}{a+c} - \frac{bc}{a+c} = a - c,

Ở đâu

y=12(a−c)(a+c−b)a+c.y = \frac{1}{2} \frac{(a-c)(a+c-b)}{a+c}.

Thay giá trị của chúng vào a, b và c, ta thấy MN = \frac{1}{7}.

Bây giờ chúng tôi xem xét bài toán, trong đó dữ liệu số được chọn đặc biệt đơn giản hóa đáng kể lời giải bài toán.

Bài toán 5. Trong tam giác ABC có các cạnh AB = 4, AC = \sqrt{17} và BC = 5. Trên cạnh AB lấy điểm D, chứng tỏ AD = 1. Khoảng cách giữa tâm các đường tròn ngoại tiếp các tam giác ADC và DBC nằm ở trung điểm của các cạnh AC và BC, và khoảng cách cần tìm bằng độ dài đường giữa song song với AB, tức là 2 (Hình 5). CD đó có chiều cao suy ra từ đẳng thức

BC2−AC2=BD2−DA2=8.BC^2 - AC^2 = BD^2 - DA^2 = 8.

Làm thế nào người ta đồng ý rằng CD là chiều cao? Xét cho cùng, từ lời giải rõ ràng thỏa thuận này là điểm chính trong lời giải - tất cả những cân nhắc khác đều tầm thường. Chúng tôi không đồng

Cơm. 4.

Cơm. 5.

Tờ 57

tr. 55Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

55

Chúng tôi cố gắng (và không thể) giải thích cách đoán, nhưng nó chỉ ra một tình huống quan trọng. Chúng ta đang nói về một bản vẽ. Một bản vẽ được thực hiện cẩn thận và thành thạo là trợ thủ đắc lực cho lời giải bài toán. Điều này áp dụng cho mọi hình học bài toán, với cả dữ liệu số và chữ cái. Nếu dữ liệu là số thì các kích thước đã cho của hình sẽ được phản ánh trong bản vẽ. Ví dụ: nếu bạn tạo một bản vẽ bài toán đã được tháo rời theo các tỷ lệ đã cho, thì khá dễ dàng nhận thấy rằng CD là chiều cao.

Nhiệm vụ 6 (khoa địa chất của Đại học quốc gia Moscow, 1970). Cho ABCD biết các đáy AD = 39 cm, BC = 26 cm và các cạnh AB = 5 cm, CD = 12 cm. Tìm bán kính của đường tròn đi qua các điểm A và B và tiếp xúc với cạnh CD hoặc phần kéo dài của nó.

Hãy dựng hình thang thành tam giác AED (Hình 6). Từ sự đồng dạng của các tam giác BEC và AED ta dễ dàng thu được BE = 10 cm, CE = 24 cm. Nếu vẽ cẩn thận, bạn sẽ nhận thấy rằng ∠AED=90∘\angle AED = 90^\circ: Điều này dễ chứng minh: AE2+ED2=AD2AE^2 + ED^2 = AD^2. Gọi O là tâm đường tròn đi qua A và B và tiếp xúc ED tại điểm G. Từ O thả điểm chuyển tiếp OF sang AB thì F là trung điểm của dây AB. Rõ ràng OG = EF = 12,5 cm. Do đó bán kính cần tìm là 12,5 cm.

Trong các nhiệm vụ sau, dữ liệu số cho thấy trọng lượng của ánh sáng…

Cơm. 6.

Cơm. 7.

khác biệt. Với nghiên cứu sơ bộ về bài toán như vậy, rất khó để dự đoán chính xác những dữ liệu này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến lời giải, nhưng một khi bạn bắt đầu giải bài toán, và tại một số thời điểm, bạn chỉ có thể nhận được đáp số với những dữ liệu này. Theo quy luật, trong những vấn đề như vậy, hãy để lời giải rất IDEN, mặc dù ngay từ đầu vẫn chưa rõ liệu nó có dẫn đến đáp số hay không.

Nhiệm vụ 7 (Khoa Sinh học Đại học Tổng hợp Matxcơva, 1970). Trên các cạnh của tứ giác lồi ABCD có diện tích bằng 1, lấy các điểm: K trên AB, L trên BC, M trên CD và N trên AD. Đồng thời AKKB=2,BLLC=13,CMMD=1,DNNA=15\frac{AK}{KB} = 2, \frac{BL}{LC} = \frac{1}{3}, \frac{CM}{MD} = 1, \frac{DN}{NA} = \frac{1}{5}. Tìm diện tích hình lục giác AKLCMN.

Tỷ lệ diện tích của tam giác KBL và ABC là BK⋅BLAB⋅BC=112\frac{BK \cdot BL}{AB \cdot BC} = \frac{1}{12} (Hình 7). Tỉ số diện tích của tam giác MND và ADC là DN⋅DMAD⋅CD=112\frac{DN \cdot DM}{AD \cdot CD} = \frac{1}{12}. Do đó, tổng diện tích của các tam giác KBL và MND là 112\frac{1}{12} nên diện tích cần tìm là 1112\frac{11}{12}.

Rõ ràng là bài toán như vậy nói chung không có lời giải duy nhất nào cả.

Nhiệm vụ 8 (Đại học Cơ khí và Toán học bang Ural, 1968). Ba điểm A, B, C nối trực tiếp

Tờ 58

tr. 56Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

56

đường moline. Liền kề đoạn đường AB là một thửa ruộng hình vuông có cạnh 12AB\frac{1}{2} AB. Đoạn đường BC tiếp giáp với một thửa ruộng hình vuông có cạnh bằng BC, đoạn đường CA tiếp giáp với một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài bằng CA, chiều rộng 4 km. Diện tích rừng lớn hơn tổng diện tích 20 km2. Tìm diện tích của khu rừng.

Thoạt nhìn, có quá ít dữ liệu cho lời giải bài toán. Tuy nhiên, hãy chuyển sang tính toán. Gọi các cạnh của tam giác AB, BC và CA lần lượt là c, a, b. Khi đó từ điều kiện bài toán ta có: 4b=20+c24+a24b = 20 + \frac{c^2}{4} + a^2. Hãy sử dụng bất đẳng thức tam giác b≤a+cb \leq a + c và thay b vào đó, biểu thị theo a và c:

14(20+c24+a2)≤a+c.\frac{1}{4}\left(20 + \frac{c^2}{4} + a^2\right) \leq a + c.

Sau khi biến đổi đơn giản bất đẳng thức này, chúng ta thu được: (c2−4)2+(a−2)2≤0\left(\frac{c}{2} - 4\right)^2 + (a - 2)^2 \leq 0, từ đó c=8(km)c = 8(\text{km}), a=2(km)a = 2(\text{km}) và b=a+c=10(km)b = a + c = 10(\text{km}). Diện tích rừng là 40 km2.

Đường dẫn đã chọn lời giải là đường dẫn duy nhất có thể có trong bài toán đã cho. Nhưng những gì nó dẫn đến đáp số hóa ra lại là hệ quả của dữ liệu được chọn lọc đặc biệt. Kết quả của lựa chọn này là ba điểm A, B và C nằm trên cùng một đường thẳng và dữ liệu từ bài toán đủ để thu được đáp số.

Bài tập

  1. (Cơ học và Toán học của Đại học quốc gia Moscow, 1969). Các hình chiếu hình chữ nhật của một tứ giác phẳng lên hai mặt phẳng vuông góc với nhau là các hình vuông có cạnh 2. Odan của các đường chéo của tứ giác là 14\sqrt{14}. Tìm một đường chéo khác.

  2. Trong tam giác nhọn ABC, cho AB=15AB = 15, BC=10BC = 10 và góc BAC bằng arccos 79\frac{7}{9}. Một đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC và vẽ dây BE đi qua điểm D nằm trên AC cách A một khoảng bằng 9. Tìm diện tích tam giác AEC.

  3. Cho tam giác ABC có các cạnh 5, 2 và 22\sqrt{22}, với AC=22AC = \sqrt{22}. Lấy điểm D trên AC sao cho BD = 3. Tìm khoảng cách giữa điểm D và tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.

  4. (Khoa Vật lý, Đại học Tổng hợp Matxcova, 1971). Một hình cầu nội tiếp thành tam giác đều SABC có các cạnh bằng a. Trên cạnh SA lấy điểm M sao cho AM = MS, và lấy điểm N trên cạnh BC sao cho 2CN = NB. Hố MN cắt hình cầu tại hai điểm P và Q. Tìm độ dài đoạn PQ.

  5. (Khoa Hóa học, Đại học Tổng hợp Matxcova, 1971). Cho tam giác ABC, đường trung tuyến BD kẻ từ cạnh AB = 3\sqrt{3} cm, BC = = 4 cm, AC = 7\sqrt{7} cm. Đường tròn nội tiếp tam giác ABD và BDC tiếp xúc với BD lần lượt tại các điểm M và N. Tính độ dài đoạn MN.

  6. (Khoa Địa lý, Đại học quốc gia Mátxcơva, 1971). Hai đường tròn bán kính r tiếp xúc nhau. Ngoài ra, mỗi người trong số họ tiếp xúc từ bên ngoài vào một tam giác bán kính R tại các điểm A và B của tam giác tương ứng. Xác định bán kính r nếu AB = 12 cm, R = 8 cm.

  7. (Khoa Sinh học Đại học Tổng hợp Matxcova, 1971). Tam giác đều ABC có cạnh bằng 3 nội tiếp trong một đường tròn. Điểm D nằm trên đường tròn và độ dài dây AD bằng 3\sqrt{3}. Tìm độ dài của dây BD và CD.

  8. (Khoa Sinh học Đại học Quốc gia Mátxcơva, 1970). Cho tam giác ABC có diện tích bằng 1. Trên các đường trung tuyến AK, BL, CN của tam giác ABC lấy các điểm P, Q, R tương ứng sao cho

APPK=1,BQQL=12,CRRN=54.\frac{AP}{PK} = 1, \frac{BQ}{QL} = \frac{1}{2}, \frac{CR}{RN} = \frac{5}{4}.

Tìm diện tích tam giác PQR.

  1. (Khoa Kinh tế Đại học Tổng hợp Mátxcơva, 1970). Thể tích của khối hình bình hành thẳng là 150 cm³, tổng diện tích toàn phần là 280 cm2, chu vi đáy là 40 cm. Tìm kích thước của khối.

  2. (Khoa Kinh tế Đại học Tổng hợp Matxcova, 1971). Một quả cầu bán kính R được nội tiếp hai góc bằng 60°. Tìm bán kính của một quả bóng nội tiếp một góc và tiếp tuyến với quả bóng dango, biết rằng đường thẳng nối tâm của cả hai quả bóng tạo thành một góc 45° với cạnh ở hai góc.

  3. Cho tam giác có cạnh AB = 4, BC = 3 và AC = 5. Lấy điểm D trên cạnh AB sao cho DB = 78\frac{7}{8}. Một đường tròn vẽ qua các điểm C, D, B và cắt AC tại điểm E. Tìm độ dài đoạn BE.

Tờ 59

tr. 57Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

57

Động học
đường thẳng
sự chuyển động
điểm vật chất

Chuyển động tuyến tính đều
Chuyển động thẳng đều là chuyển động trong đó một chất điểm trải qua những chuyển động bằng nhau trong những khoảng thời gian bằng nhau. Phương trình chuyển động đó ở dạng vectơ được viết như sau:
S=vtS = vt
trong đó SS là độ dịch chuyển, vv là tốc độ di chuyển, tt là thời gian.

Chuyển động của một điểm vật chất luôn được coi là tương đối với một vật thể nào đó, vật thể này trong một bài toán nhất định được coi là đứng yên và được gọi là vật thể báo cáo. Một hệ tọa độ được liên kết với nó; Cùng với nội dung của báo cáo, chúng tạo thành hệ thống báo cáo. Đối với chuyển động thẳng, chỉ cần chọn một trục tọa độ, ví dụ OXOX. Khi đó vị trí của điểm sẽ được xác định bởi tọa độ xx của nó. Phương trình chuyển động đều ở dạng vô hướng sẽ như sau:
x=x0+vtx = x_0 + vt
trong đó x0x_0 là tọa độ của điểm tại thời điểm t=0t = 0.

Sự lựa chọn đúng đắn về hệ thống báo cáo thường tồn tại để tạo điều kiện thuận lợi cho lời giải bài toán. Chúng ta hãy xem xét một vài bài toán cụ thể.

Bài toán 1. Một hành khách ngồi ở cửa sổ tàu, tạo ra tốc độ v1=72v_1 = 72 km/h, chúng ta thấy một đoàn tàu đang tới, tạo ra tốc độ v2=31,4v_2 = 31,4 km/h, trong 10 giây. Xác định chiều dài của đoàn tàu đang tới và hướng trục tọa độ theo hướng tốc độ của đoàn tàu đang tới. Các giá trị của vận tốc v1v_1 và v2v_2 được chỉ định liên quan đến một số hệ quy chiếu cố định, ví dụ như trái đất. Liên quan đến hành khách di chuyển với tốc độ v1v_1, đoàn tàu đang tới có cái gọi là tốc độ tương đối là v2v_2, bằng với
v2=v2−v1v_2 = v_2 - v_1
hoặc ở dạng vô hướng
v2=v2−(−v1)=v2+v1.v_2 = v_2 - (-v_1) = v_2 + v_1.
Khi đó chiều dài cần thiết của đoàn tàu sắp tới là
l=v2t=(v1+v2)t=290 м.l = v_2t = (v_1 + v_2)t = 290\text{ м.}

Bài toán 2. Một ngư dân đang chèo thuyền ngược dòng sông; Khi đang lái xe dưới cầu, anh ta đã làm rơi chiếc mũ rơm xuống nước. Sau nửa thế kỷ, ông phát hiện ra điều này và quay lại và tìm thấy chiếc mũ cách cây cầu 5 km. Vận tốc đánh dấu dòng sông là bao nhiêu nếu người đánh cá di chuyển xuôi dòng và chèo theo cách tương tự?

Hãy kết nối hệ thống báo cáo với nước sông, tức là với chiếc mũ. Người đánh cá di chuyển ra xa chiếc mũ và đến gần nó với tốc độ tương tự, do đó, anh ta chạm tới nó được nửa đường sau khi phát hiện ra sự mất mát, hoặc một giờ sau khi chiếc mũ rơi xuống nước. Trong thời gian này, chiếc mũ đã đi được 5 km so với mặt đất. Điều này có nghĩa là tốc độ gắn thẻ trên sông là 5 km/h.

Chuyển động tuyến tính đều
Nếu tốc độ của một điểm vật chất không phải là hằng số mà ở một mức bằng nhau

Tờ 60

tr. 58Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

58

giữa các khoảng thời gian nó thay đổi một lượng như nhau thì trong trường hợp này chúng ta nói đến chuyển động đều. Chuyển động được gọi là tăng tốc đều nếu tốc độ tăng và chậm dần nếu tốc độ giảm.

Đối với lời giải bài toán về chủ đề này, chỉ cần biết các phương trình về tốc độ và độ dịch chuyển là đủ. Ở dạng vô hướng chúng được viết như thế này:

v=v0+at,v = v_0 + at,
x=x0+v0t+at22.x = x_0 + v_0 t + \frac{at^2}{2}.

Ở đây v0v_0 là tốc độ ban đầu của điểm, x0x_0 là tọa độ ban đầu, aa là gia tốc, vv và xx là tốc độ và tọa độ tương ứng của điểm tại thời điểm tt. Các đại lượng v0v_0, aa, vv và xx sẽ được coi là dương khi hướng của chúng trùng với hướng dương của trục tọa độ đã chọn OXOX, ngược lại là âm.

Sẽ rất hữu ích khi bắt đầu lời giải bài toán bằng một ký hiệu ngắn gọn về điều kiện của nó, nếu có thể dịch hoàn toàn bài toán sang ngôn ngữ của các điều kiện ký hiệu. Trong trường hợp này, cần đảm bảo rằng đơn vị đo của tất cả các đại lượng được đưa ra trong cùng một hệ đơn vị. Tốt hơn là thực hiện tất cả các phép tính ở dạng tổng quát, nghĩa là bằng ký hiệu chữ cái và thay thế các giá trị số vào kết quả cuối cùng.

Hãy giải quyết bài toán sau đây.

Bài toán 3. Sơ lược về hai giá trị của sự đoàn kết của tình bạn: một trong số chúng có tốc độ 5,4 km/h, lao xuống từ núi với gia tốc 0,2 m/s²; chiếc còn lại có tốc độ 18 km/h, lên dốc với gia tốc 20 cm/s2. Sẽ mất bao lâu để họ gặp nhau?

Giả sử gốc tọa độ trùng với vị trí ban đầu của đại lượng thứ nhất và hướng dương của trục tọa độ trùng với hướng vận tốc ban đầu của nó. Sau đó, một tuyên bố ngắn về điều kiện sẽ như thế này:

v01=5,4 km/ч=1,5 м/cv_{01} = 5,4 \text{ km/ч} = 1,5 \text{ м/c}
v02=−18 km/ч=−5 м/cv_{02} = -18 \text{ km/ч} = -5 \text{ м/c}
a1=0,2 m/c2a_1 = 0,2 \text{ m/c}^2

a2=20 cm/c2=0,20 m/c2a_2 = 20 \text{ cm/c}^2 = 0,20 \text{ m/c}^2
x02=195 mx_{02} = 195 \text{ m}
t=?t = ?

Viết phương trình chuyển động của mỗi đại lượng:

x1=v01t+a1t22,x_1 = v_{01} t + \frac{a_1 t^2}{2},
x2=x02+v02t+a2t22,x_2 = x_{02} + v_{02} t + \frac{a_2 t^2}{2},
x1=x2.x_1 = x_2.

và a1=a2a_1 = a_2 theo điều kiện. Vào thời điểm gặp gỡ

t=x02v01−v02=30c.t = \frac{x_{02}}{v_{01} - v_{02}} = 30c.

Đây có thể là kết thúc của lời giải, nhưng trong trường hợp này, chúng ta nên đảm bảo rằng kết quả đáp số có ý nghĩa vật lý. Để làm điều này, chúng ta tìm tốc độ của cường độ thứ hai 30 s sau khi bắt đầu chuyển động:

v2=v02+a2t=−5 m/c+0,2 m/c2⋅30 c=1 m/c.v_2 = v_{02} + a_2 t = -5 \text{ m/c} + 0,2 \text{ m/c}^2 \cdot 30 \text{ c} = 1 \text{ m/c}.

Hóa ra lúc này đợt velinistic thứ hai sẽ ảnh hưởng đến núi chứ không phải lên núi. Rõ ràng là bài toán này bao gồm một kết quả không thể kết luận được.

Bài toán 4. Tốc độ được lấy theo phương thẳng đứng từ mặt đất với gia tốc 2,45 m/s². Sau 8 giây anh ta bắt đầu di chuyển, một vật rơi ra khỏi chiếc bao cao su của anh ta. Sau bao lâu và với vận tốc bao nhiêu thì vật sẽ chạm đất? Sức cản không khí là rất lớn.

Vì lúc đầu vật chuyển động cùng với bộ điều hòa không khí, nên sau t1=8 ct_1 = 8 \text{ c} nó tăng lên một độ cao nhất định h1h_1 và chúng ta sẽ có tốc độ v1v_1, và

h1=at122 и v1=at1.h_1 = \frac{at_1^2}{2} \text{ и } v_1 = at_1.

Chuyển động tiếp theo của vật thể có thể được mô tả theo nhiều cách khác nhau.

Thường bài toán thuộc loại này được giải quyết theo hai giai đoạn. Đầu tiên, phong trào thay thế của tiền

Tờ 61

tr. 59Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

59

meta lên độ cao cao nhất có thể rồi rơi tự do xuống đất.

Tuy nhiên, bài toán có thể được giải đơn giản hơn nếu chúng ta giả sử rằng vật đồng thời tham gia vào hai chuyển động độc lập: nó bay lên đều với vận tốc v1v_1 và rơi tự do. Hãy nối hệ quy chiếu với mặt đất và hướng trục tọa độ lên trên. Khi đó phương trình chuyển động của một vật từ độ cao h1h_1 xuống mặt đất sẽ được viết như sau:

0=h1+v1t2−gt220 = h_1 + v_1 t_2 - \frac{gt^2}{2}

(t2t_2 - thời gian chuyển động của vật). Thay thế các biểu thức của h1h_1 và v1v_1 vào phương trình này, chúng ta thu được

gt22−at1t2−at22=0,\frac{gt^2}{2} - at_1 t_2 - \frac{at^2}{2} = 0,

từ đâu t2≈6,5t_2 \approx 6,5 s.

Bài 5. Một vật được ném thẳng đứng lên trên với một vận tốc ban đầu nhất định. Khi nó đạt đến độ cao H=100H = 100 m so với mặt đất, từ cùng một điểm ban đầu và với cùng tốc độ ban đầu, một vật được ném lên trời. Chúng xảy ra ở độ cao nào? Họ sẽ có tốc độ bao nhiêu tại thời điểm gặp nhau? Vận tốc ban đầu của các thi thể là bao nhiêu? Sức cản không khí là một mối quan tâm.

Đầu tiên chúng ta xét một số đặc điểm của chuyển động của một vật được ném thẳng đứng lên trên. Chuyển động phức tạp này là tổng của hai chuyển động đơn giản - chuyển động đều và rơi tự do. Hơn nữa, mỗi chuyển động xảy ra độc lập với nhau và bất kể cơ thể nâng lên hay hạ xuống. Do đó, chúng ta có thể nói rằng thời gian để một vật di chuyển trên cùng một đoạn đường lên và xuống là như nhau và tốc độ của vật ở một độ cao nhất định khi di chuyển lên hoặc xuống là như nhau về độ lớn.

Ví dụ, chúng ta hãy chứng minh rằng thời gian vật tăng lên đến độ cao cực đại bằng thời gian nó rơi xuống vị trí ban đầu và tốc độ cuối cùng có độ lớn bằng tốc độ ban đầu.

Tờ 62

tr. 60Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

60

là một nửa thời gian rơi tự do của vật thứ nhất từ ​​độ cao HH xuống đất, tức là

H−hH=gt2g(2t)2=14,\frac{H - h}{H} = \frac{gt^2}{g(2t)^2} = \frac{1}{4},

Ở đâu

h=34H=75 m.h = \frac{3}{4} H = 75 \text{ m}.

Vận tốc của hai vật tại thời điểm gặp nhau có độ lớn như nhau và bằng nhau

v=2g(H−h)≈22.5 m/c.v = \sqrt{2g(H - h)} \approx 22.5 \text{ m/c}.

Tốc độ ban đầu v0=2gH≈44 m/cv_0 = \sqrt{2gH} \approx 44 \text{ m/c}.

Cuối cùng, hãy nhìn vào bài toán để vẽ đồ thị.

Bài toán 6. Cho đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của vận tốc của vật vào thời gian (Hình 2, a). Xây dựng đồ thị gia tốc, độ dời và đường đi.

Trước hết, chúng ta hãy xem cơ thể chuyển động như thế nào ở những thời điểm khác nhau. Từ đồ thị vận tốc, rõ ràng ở giai đoạn đầu tiên (từ 0 đến t1t_1) vật chuyển động với gia tốc đều; vào lần thứ hai (từ t1t_1 đến t2t_2) - chậm như nhau; ở lần thứ ba (từ t2t_2 đến t3t_3) - gia tốc bằng nhau, nhưng theo hướng ngược lại; ở tập thứ tư (từ t3t_3 đến t4t_4) - chậm như nhau; ở vị trí thứ năm (từ t4t_4 đến t5t_5) - gia tốc đều theo hướng ban đầu, v.v. Đồ thị gia tốc, độ dịch chuyển và đường đi theo thời gian lần lượt được thể hiện trên Hình 2, 6, 8 và 9.

Trong thực tế

  1. Hai đoàn tàu chạy dọc theo hai đường ray song song cùng một hướng: một đoàn tàu khách dài 200 m với vận tốc 72 km/h và một đoàn tàu hàng dài 400 m với vận tốc 45 km/h. Sẽ mất bao lâu để một hành khách đốt cháy một chuyến hàng?

  2. Đoàn quân kéo dài 2,5 km, mưa rào với tốc độ 5 km/h cử một người đi xe máy do người chỉ huy quen biết đi đầu. Người chỉ huy nhận được thông báo và viết đáp số khi đứng bên đường trong ba phút. Xác định vận tốc trung bình của người đi xe máy nếu sau 9 phút 27 giây người đó về đích trước.

  3. Hai đại lượng đang chuyển động hướng về nhau: một đại lượng có vận tốc 7,2 km/h, từ trên núi đi xuống với gia tốc 0,30 m/s2; chiếc còn lại có tốc độ 36 km/h, tăng tốc với gia tốc -0,20 m/s2. Khoảng cách giữa các vận tốc ở thời điểm ban đầu là bao nhiêu nếu chúng gặp nhau sau 0,5 phút? Ngọn núi có chiều dài bao nhiêu bài toán có lời giải?

  4. Một vật rơi từ một độ cao nhất định. Sau 2, vật thứ hai rơi từ cùng độ cao. Sau bao nhiêu giây kể từ khi vật thứ nhất bắt đầu rơi thì khoảng cách giữa hai vật sẽ tăng gấp đôi trước khi vật thứ hai bắt đầu rơi? Bỏ qua sức cản của không khí.

  5. Máy bay trực thăng bay lên với tốc độ 10 m/s. Ở độ cao 100 m, một vật được ném lên từ nó với vận tốc 2 m/s so với trực thăng. Tìm độ cao cao nhất mà vật đạt tới cũng như sau bao lâu và với vận tốc bao nhiêu thì vật đó sẽ rơi xuống đất.

  6. Một vật được ném lên cao với vận tốc 20m/s. Độ cao của điểm mà vật đi qua hai lần trong khoảng thời gian 3 s là bao nhiêu? Bỏ qua sức cản của không khí.

Cơm. 3.

  1. Biểu đồ gia tốc theo thời gian được đưa ra (Hình 3). Xây dựng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của độ lớn chuyển động vào tốc độ.

Tờ 63

tr. 61Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

61

Trường đại học
tình hữu nghị của các dân tộc
được đặt theo tên Patrice
Luumub

Trong «Kvant» số 4 cho năm 1973 chúng ta đã thảo luận
gọi là Đại học Hữu nghị Nhân dân. Bây giờ chúng ta đặt các varnatas vào phần giới thiệu-
kỳ thi toán tại trường đại học này vào năm 1973.

Khoa Vật lý, Toán học và Khoa học Tự nhiên
khoa học quân sự

Tùy chọn 1

  1. Giải hệ phương trình:
    {x+y+z=6,xy+yz+xz=12,xyz=8.\begin{cases} x + y + z = 6, \\ xy + yz + xz = 12, \\ xyz = 8. \end{cases}

  2. Giải bất đẳng thức
    x3+log⁡ax<a2x2.x^3 + \log_a x < a^2x^2.

  3. Giải phương trình
    sin⁡10x+cos⁡10x4=sin⁡6x+cos⁡6x4cos⁡22x+sin⁡22x\frac{\sin^{10} x + \cos^{10} x}{4} = \frac{\sin^6 x + \cos^6 x}{4\cos^2 2x + \sin^2 2x}

  4. Các góc nhị diện ở các cạnh bên
    ra của một paramid tứ giác đều
    đều bằng α\alpha. Tìm góc cung ở gân
    nền tảng của paramida.

Tùy chọn 2

  1. Ở giá trị hoàn chỉnh nào zz
    cả hai biểu thức
    (3+i)z+1−5i(3 + i)z + 1 - 5i và z2+1−4iz^2 + 1 - 4i
    đồng thời có giá trị thực?

  2. Giải bất đẳng thức
    (2x+21−x)log⁡x(x3+1)log⁡x+1x−2>1.(2^x + 2^{1-x})^{\log_x (x^3 + 1)} \log_x + 1 x - 2 > 1.

  3. Tìm tất cả các cặp số x,yx, y mà
    thỏa mãn phương trình
    cos⁡4x+cos⁡4y−1cos⁡2xcos⁡2y=1.\cos^4 x + \cos^4 y - \frac{1}{\cos^2 x \cos^2 y} = 1.

  4. Tìm góc cung với cạnh
    cạnh của một paramid tam giác đều,
    nếu góc cung nằm ở cạnh của đế
    bằng α\alpha.

Tùy chọn 3

  1. Giải bất đẳng thức
    x+2a+x+2b<2x+a+b.\sqrt{x + 2a} + \sqrt{x + 2b} < 2\sqrt{x + a + b}.

  2. Giải hệ phương trình:
    {5lg⁡x−3lg⁡y=0,(3x)1/g−(5y)1/g=0.\begin{cases} 5\lg x - 3\lg y = 0, \\ (3x)^{1/g} - (5y)^{1/g} = 0. \end{cases}

  3. Tìm tất cả các cặp số x,yx, y mà
    thỏa mãn phương trình
    sin⁡2(x+y)−cos⁡2(x−y)=1.\sin^2 (x + y) - \cos^2 (x - y) = 1.

  4. Tìm tổng bề mặt của một hình nón cụt ngoại tiếp một bán cầu có bán kính RR (sao cho đáy của hình bán cầu nằm trên đáy lớn hơn của hình nón cụt và bề mặt bên của hình nón cụt và đáy thứ hai của nó chạm vào bán cầu), nếu diện tích đáy dưới và đáy trên của hình nón cụt theo tỷ lệ 1:18.

Khoa Kỹ thuật
Tùy chọn 1

  1. Giải phương trình
    (x2−4x)2+2(x−2)2=43.(x^2 - 4x)^2 + 2(x - 2)^2 = 43.

  2. Giải bất đẳng thức
    (0,125)x+22−3x+(0,5)3x+4<40,5.(0,125)^x + 2^{2-3x} + (0,5)^{3x+4} < 40,5.

  3. Giải phương trình
    1+sin⁡x−cos⁡x=sin⁡2x−cos⁡2x.1 + \sin x - \cos x = \sin 2x - \cos 2x.

  4. Đế và một trong các mặt bên
    Paramid là các tam giác đều. Một trong các góc phẳng ở đỉnh paramid, không bằng 60°, có giá trị α\alpha. Tìm thể tích của paramid nếu độ dài của cạnh đó là
    cơ sở của nó là aa.

Tùy chọn 2

  1. Giải bất đẳng thức
    x2+1x2>174.x^2 + \frac{1}{x^2} > \frac{17}{4}.

  2. Giải phương trình
    log⁡x−1(2x3−6x2−7x−1)=3.\log_x - 1 (2x^3 - 6x^2 - 7x - 1) = 3.

  3. Giải phương trình
    tgx−22sin⁡x=1.\mathrm{tg} x - 2\sqrt{2} \sin x = 1.

  4. Các cạnh của đáy của một paramid tứ giác đều ngoại tiếp một quả cầu có bán kính RR bằng aa. Tìm bề mặt hoàn chỉnh của paramid.

M. V. Drazhev

Tờ 64

tr. 62Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

62

TV
CHUẨN BỊ ĐẠI HỌC

Ở «Kvant» số 9 năm nay, chúng tôi đã đưa thông tin về việc tuyển sinh vào các khóa học vật lý và toán học trên truyền hình dành cho những người đăng ký vào các trường đại học. Các bài giảng trên các khóa học từ xa được giảng từ ngày 1 tháng 10 và tiếp tục trong suốt năm học. Mỗi giai đoạn áp dụng, các chương trình sau được cung cấp: vật lý - vào tối thứ Hai và sáng thứ Sáu; trong môn toán - vào các buổi sáng thứ Ba và thứ Tư. Trong cùng một tuần, các chương trình này được lặp lại: môn vật lý - vào sáng thứ Tư và Chủ nhật; về toán học - vào các buổi tối thứ Năm và thứ Bảy.

Chương trình vật lý và toán học dựa trên “Chương trình thi tuyển sinh dành cho các ứng viên vào các cơ sở giáo dục đại học của Liên Xô”. Telesantry giúp củng cố, đào sâu, mở rộng và hệ thống hóa kiến ​​thức học đường của học sinh.

Các bài tập về nhà thường xuyên được cung cấp bởi các nhà cung cấp khóa học từ xa (chúng được đăng trên nhật ký Buổi nói chuyện và Chương trình ở Moscow). Tạp chí của chúng tôi sẽ xuất bản thông tin về công việc của các khóa học từ xa và bài tập dành cho lời giải độc lập về các chủ đề được đề cập.

Trong số này chúng ta nói về các lớp học được tổ chức vào tháng 10 và tháng 11.

Vật lý

Tại khoa vật lý của các khóa dự bị truyền hình vào tháng 10, tháng 11, chương trình đầu tiên “Cơ học” được nghiên cứu. Chúng tôi cung cấp cho độc giả của tạp chí một số bài toán về chủ đề này.

  1. Ở đáy một bình hình trụ thẳng đứng có đường kính trong D=10D = 10 cm có bốn quả cầu kim loại có đường kính d=3,65d = 3,65 cm. Xác định lực ép của các quả bóng lên mặt bên của bình nếu mật độ của kim loại là ρ=7,7 e/cm3\rho = 7,7 \text{ e/cm}^3. Hãy đưa ra yêu cầu bồi thường.

  2. Một phôi đồng nhất di chuyển dọc theo các con lăn của băng tải nằm ngang với tốc độ v=10 m/cv = 10 \text{ m/c} và nhảy ra một bệ kim loại nằm ngang tầm với phương tiện vận chuyển. Xác định chiều dài tối đa của phôi có thể nằm hoàn toàn trên bệ nếu hệ số ma sát giữa phôi và bệ là k=0,80k = 0,80. Lực cản của con lăn băng tải khi di chuyển rất nhỏ.

  3. Trên một chiếc xe đang chuyển động, một quả bóng nhỏ nặng được treo trên một sợi dây không dãn và không trọng lượng có chiều dài l=80l = 80 cm. Đầu tiên, chiếc xe chuyển động với gia tốc a1=2,0 m/c2a_1 = 2,0 \text{ m/c}^2, sau đó chuyển động với gia tốc a2=−1,0 m/c2a_2 = -1,0 \text{ m/c}^2. Xác định khoảng cách giữa các vị trí cân bằng của quả bóng trong trường hợp tổng quát.

  4. Trên một thanh cứng không trọng lượng, có thể quay quanh trục nằm ngang OO, hai vật có khối lượng m1=3 kgm_1 = 3 \text{ kg} và m2=2 kgm_2 = 2 \text{ kg} được cố định cách một khoảng so với điểm cố định r1=1 mr_1 = 1 \text{ m} và r2=2 mr_2 = 2 \text{ m} (Hình 1). Thanh bắt đầu quay theo hướng nào nếu

Tờ 66

tr. 64Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

64

ХV toán học

N. S. Petrkov V. A. Skovortsov

Thêm một kỳ thi Olympic Toán quốc tế dành cho học sinh đã kết thúc. Lần này diễn ra tại Mátxcơva từ ngày 5 đến ngày 16 tháng 7. Các đội từ 16 quốc gia tham gia Olympic: Áo, Bulgaria, Anh, Hungary, Đông Đức, Cuba, Mông Cổ, Hà Lan, Ba Lan, Romania, Liên Xô, Phần Lan, Pháp, Tiệp Khắc, Thụy Điển, Nam Tư.

Đó là kỳ thi Olympic tiêu biểu nhất trong toàn bộ lịch sử các kỳ Olympic toán học quốc tế.

Đội tuyển của mỗi quốc gia bao gồm 8 người tham gia (ngoại trừ đội Cuba gồm 5 người tham gia) - những người chiến thắng trong các kỳ Olympic quốc gia.

Đội Liên Xô bao gồm 8 học sinh lớp 10 - những người đoạt giải nhất và nhì của Olympic toàn Liên minh lần thứ bảy. Trong số những người đoạt giải nhì, có những người có tiểu sử Olympic hay nhất.

Budaev Victor tốt nghiệp trường số 7 ở thành phố Smolensk. Năm 1970, 1971, 1972, 1973 ông đoạt giải nhất Smolensk

Đội Liên Xô tại Olympic Toán quốc tế dành cho học sinh lần thứ XV: ngồi (từ trái sang phải) Natum Goltsman, Viktor Budaev, V. A. Skovortsov (trưởng nhóm), Pavel Grozman, Georgy Egorov,

Sergey Konyagin, Konstantin Yursha, Dmitry Leshiner; thường trực L. M. Pashkova (phó trưởng nhóm), E. A. Morozova và I. S. Petrkov (thành viên ban giám khảo), Evgeniy Khukhro.

Tờ 68

tr. 66Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

66

Khai mạc Olympic Toán học quốc tế lần thứ XV dành cho học sinh. Chủ tịch ban tổ chức Olympic, phó chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học Sư phạm Liên Xô, Giáo sư A. I. Markushevich, phát biểu.

Vào ngày 7 tháng 7, tại cuộc họp của Ban giám khảo quốc tế, trong số 14 bài toán được chọn trước do các nước tham gia gửi đến, 6 chiếc đã được chọn để trao cho những người tham gia Olympic và phê duyệt số điểm được trao cho lời giải của mỗi bài toán. Cuộc thi được tổ chức trong hai ngày, 9 và 10 tháng 7, tại trường số 68 ở quận Kuibyshevsky của Moscow, với 4 giờ được phân bổ mỗi ngày cho lời giải ba bài toán. Sau đó các tổ trưởng cùng chuyên gia chấm bài kiểm tra bài và nhận xét của chủ nhiệm. Sự thống nhất về tiêu chí đánh giá công việc của tất cả những người tham gia Olympic được đảm bảo bằng tọa độ được lựa chọn từ các nhà toán học Moscow. Mỗi bài toán được giám sát bởi 3 điều phối viên đã kiểm tra lời giải với tất cả những người tham gia.

Thảo luận về công việc của học sinh. Từ trái sang phải: V. Gutenacher (điều phối viên), trưởng đoàn Pháp Giáo sư M. Glaser, V. Dorofeev (điều phối viên).

Tờ 69

tr. 67Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

67

và thống nhất đánh giá với các nhà quản lý. Mọi công việc của điều phối viên đều do N. Vasiliev và A. Toom đứng đầu. Các điều phối viên bao gồm: E. Burgina, V. Gutenacher, G. Dorofeev, A. Egorov, A. Kochergin, A. Leontovich, L. Mityushin, J. Rabboti G. Gurevich.

Bế mạc Olympic Toán quốc tế học sinh lần thứ XV.

Người chiến thắng Olympic (từ trái sang phải): David Gotto (Anh) - bằng cấp 1 và giải tạp chí «Kvant», Georgy Egorov (Liên Xô), Pavel Grozman (Liên Xô), Sergey Koniyagin (Liên Xô) - bằng cấp 1, Janos Kollár (Hungary) - bằng cấp 1 và giải thưởng tạp chí «Kvant».

Tờ 70

tr. 68Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

68

Chủ tịch ban tổ chức Olympic, Giáo sư A. I. Markushevich, trao bằng tốt nghiệp cấp II cho Pavel Kröger (CHDC Đức), người cũng đã nhận được giải thưởng tạp chí «Kvant».

Người đoạt giải của tạp chí «Kvant» Luis Sastre (Cuba).

Phó Tổng biên tập tạp chí «Kvant» M. L. Smolyansky trao giải thưởng của tạp chí cho Jean-Christophe Ekkots (Pháp).

Ngày 13/7, Tạp chí Quốc tế đã chia sẻ kết quả xuất sắc và trao giải cho người chiến thắng. Có lời giải I độ dilomas được trao cho những người tham gia đạt điểm từ 35 đến 40 điểm. Họ đã được nhận bởi:

Konyagin Sergey (Liên Xô), Grozman Pavel (Liên Xô), Egorov Georgy (Liên Xô), Kollar Janos (Hungary), Gotto David (Anh).

Người ta đã quyết định trao bằng Dilomas cấp II cho những người tham gia đạt điểm từ 27 đến 34 điểm. Họ đã được nhận bởi:

Okneanu Adrian (Romania), Budaev Victor (Liên Xô), Ekkoc Jean-Christophe (Pháp), Andrejczak Grzegosz (Ba Lan), Steiner Michael (Thụy Điển), Wegert Elias (CHDC Đức), Verman Piotr (Ba Lan), Vonnet Michel (Pháp), Palfi Peter Pal (Hungary), First Paul (Tiệp Khắc), Kiss Emil (Hungary), Bottcher Albrext (CHDC Đức), Leschiner Dmitry (Liên Xô), Kröger Paul (CHDC Đức), Leblond Denis (Pháp).

Tờ 71

tr. 69Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

69

Bằng cấp III được trao cho những người đạt từ 17 đến 26 điểm. Trong số những người nhận bằng cấp ba có các thành viên của ủy ban Liên Xô Goltsman Naum, Yursha Konstantin và Khukhro Evgeniy.

Do đó, tất cả những người tham gia Olympic của Liên Xô đều được Olympic Toán quốc tế lần thứ XV công nhận.

Đội Liên Xô ghi được nhiều điểm nhất - 254.

Tại lễ bế mạc Thế vận hội (nhưng diễn ra tại Cung điện Đội tiên phong Mátxcơva), chủ tịch ban tổ chức, Giáo sư A.I. Markushevich thay mặt ban tổ chức trao giải cho các vận động viên đoạt giải Olympic.

Ban biên tập tạp chí «Kvant» đã thành lập một số giải thưởng dành cho người nước ngoài tham gia Olympic. Thay mặt ban biên tập tạp chí, phó tổng biên tập tạp chí M. L. Smolyansky đã trao giải. Những người chiến thắng đầu tiên của giải thưởng «Kvant» là:

David Gotto (Anh), János Kollár (Hungary), Jean-Christophe Jeckz (Pháp), Paul Kröger (CHDC Đức) và Louis Sastre (Cuba).

Cuối cùng, thay mặt Tạp chí Quốc tế, trưởng đoàn CHDC Đức, Giáo sư Bass, đã gửi lời cảm ơn chân thành đến ban tổ chức IMO XV vì đã hoàn thành tốt công việc và gửi lời mời các nước tham dự đến dự Olympic Toán quốc tế lần thứ XVI, được tổ chức vào năm 1974 tại Erfurd (CHDC Đức).

Bây giờ chúng ta hãy giới thiệu bài toán của Olympic Toán quốc tế lần thứ XV và lời giải ngắn của họ.

Bài toán

1 (Tiệp Khắc. Toàn lời giải được chấm b điểm). Điểm O nằm trên đường thẳng l; OP₁, OP₂, …, OPₙ là các vectơ đơn vị và tất cả các điểm P₁, P₂, …, Pₙ nằm trong cùng một mặt phẳng chứa l và tất cả đều nằm trên cùng một đường thẳng om l. Chứng minh rằng nếu n lẻ thì |OP₁| + |OP₂| + … + |OPₙ| ≥ 1, trong đó |OM| biểu thị độ dài của vectơ OM.

2 (Ba Lan, 6 điểm). Tìm xem có tồn tại tập hữu hạn M trong không gian không nằm trong cùng một mặt phẳng hay không, sao cho với hai điểm A, B bất kỳ thuộc M thì tồn tại hai điểm C, D khác cũng thuộc M sao cho AB và CD song song và không trùng nhau.

3 (Svenice, 8 điểm). Giá trị tối thiểu là a2 + b2, trong đó a và b là các số thực mà phương trình x¹ + ax³ + bx2 + ax + 1 = 0 có ít nhất một nghiệm thực.

4 (Nam Tư, 6 điểm). Người lính phải kiểm tra mìn ở khu vực có hình tam giác đều, kể cả biên giới. Bán kính hoạt động của máy dò của nó bằng vị trí chiều cao của tam giác. Người lính bước ra từ một đỉnh của tam giác. Anh ta nên căn chỉnh đường dẫn nào để tên có thể được xem xét và thực thi bài toán?

5 (Ba Lan, 6 điểm). Tập hợp G khác rỗng không bằng hàm cuối cùng của đối số thực x có dạng f(x) = ax + b, trong đó a, b là số thực, ta thỏa mãn điều kiện sau:

a) nếu f, g ∈ G thì g f ∈ G, trong đó (g f)(x) = g(f(x)), nghĩa là tập G đóng dưới sự chồng chất;

b) nếu f ∈ G thì f(x) = ax + b, thì hàm nghịch đảo f⁻¹ ∈ G, trong đó f⁻¹(x) = x - b/a;

b) với mọi f ∈ G tồn tại x₁, …, aₙ - cho n số dương u q - cho trước các số thực và 0 < q < 1. Nhiều nhất cũng có n số thực b₁, …, bₙ, sao cho

a) aₙ > bₙ với mọi k từ 1 đến n;

b) q < (bₙ+1)/bₙ < 1/q với mọi k từ 1 đến n-1;

b) b₁ + … + bₙ < (1+q)/(1-q)(a₁ + … aₙ).

Lời giải bài toán

  1. Chứng minh có thể được chứng minh bằng quy nạp. Với n = 1 mệnh đề là hiển nhiên. Giả sử nó đúng với một số n = k. Chúng ta hãy thực hiện một quá trình chuyển đổi quy nạp từ n = k sang n = k + 2. Chúng ta chọn hướng l trên đường thẳng bằng cách di chuyển các vectơ này theo thứ tự tăng dần của góc (góc vắng ngược chiều kim đồng hồ) mà chúng tạo thành với hướng dương của đường thẳng l (Hình 1). Tổng của vectơ OP₁ và OP₂ + 2 là vectơ OR, được biểu thị bằng

Tờ 72

tr. 70Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

70

Cơm. 1.

hình thoi chéo có cạnh OP1OP_1 và OPk+2OP_{k+2}. Do đó, mỗi góc P1ORP_1OR và ROPk+2ROP_{k+2} không vượt quá π2\frac{\pi}{2}. Hãy để OS=∑i=2k+1OPiOS = \sum_{i=2}^{k+1} OP_i. Từ cách đánh số nhìn thấy được của vectơ, suy ra rằng vectơ OSOS sẽ được chứa bên trong góc P1ORP_1OR hoặc bên trong góc ROPk+2ROP_{k+2}, hoặc do đó, góc ROSROS là góc nhọn. Tổng OR+OSOR + OS được biểu thị bằng đường chéo OTOT của hình bình hành tương ứng. Trong tam giác OSTOST góc OSTOST tù. Do đó, cạnh OTOT là lớn nhất, tức là ∣OT∣>∣OS∣|OT| > |OS|. Nhưng ∣OS∣≥1|OS| \geq 1 theo giả thuyết quy nạp. Vì vậy, ∑i=1k+2OPi=∣OT∣≥1\sum_{i=1}^{k+2} OP_i = |OT| \geq 1.

  1. Ví dụ, dễ dàng kiểm tra xem một tập hợp như vậy sẽ là tập hợp các đỉnh của hai hình lục giác đều có tâm chung nhưng nằm trong các mặt phẳng khác nhau.

Không khó để chỉ ra rằng số phần tử trong một tập hợp có các thuộc tính cần thiết có thể khá lớn. Thật thú vị khi tìm ra phần tử nhỏ nhất có thể có trong một tập hợp như vậy (trong ví dụ trên có ít nhất 10 phần tử). Có thể có các phần tử lẻ không?

  1. Nhận thấy rằng x=0x = 0 không phải là nghiệm của phương trình này, chúng ta biến đổi nó thành dạng x2+ax+b+ax+1x2=0x^2 + ax + b + \frac{a}{x} + \frac{1}{x^2} = 0 hoặc (x+1x)2+a(x+1x)+b−2=0(x + \frac{1}{x})^2 + a(x + \frac{1}{x}) + b - 2 = 0.

Thật dễ dàng để xác minh rằng với mọi xx thực thì bất đẳng thức x+1x≥2x + \frac{1}{x} \geq 2 là đúng. Để sửa x0x_0, tập hợp các cặp số (a,b)(a, b) mà phương trình ban đầu có nghiệm bằng x0x_0 được xác định bởi phương trình tuyến tính y02+ay0+b−2=0y_0^2 + ay_0 + b - 2 = 0, trong đó y0=x0+1x0y_0 = x_0 + \frac{1}{x_0}. Tập hợp các cặp này được biểu diễn bằng một số nguyên trên mặt phẳng tọa độ (a,b)(a, b). Vì trong mặt phẳng này, biểu thức a2+b2a^2 + b^2 có thể được sử dụng về mặt hình học, giá trị quả dứa a2+b2a^2 + b^2 cho các điểm (a,b)(a, b) trên đường thẳng của chúng ta sẽ bằng bình phương độ dài đường vuông góc rơi từ gốc đến đường thẳng đang đề cập.

Dễ dàng tính được rằng nó bằng ρ=(y02−2)21+y02;ρ≥45\rho = \frac{(y_0^2 - 2)^2}{1 + y_0^2}; \rho \geq \frac{4}{5} tại y02=(x0+1x0)2≥4y_0^2 = \left(x_0 + \frac{1}{x_0}\right)^2 \geq 4. Không khó để chứng minh rằng (t−2)21+t≥45\frac{(t - 2)^2}{1 + t} \geq \frac{4}{5} cho t≥4t \geq 4 và cho t=4t = 4 đạt được sự bằng nhau. Do đó, giá trị a2+b2a^2 + b^2 đối với tất cả các nghiệm thực có thể có x0x_0 không nhỏ hơn 45\frac{4}{5}. Lưu ý rằng x0=1x_0 = 1 là nghiệm của phương trình ban đầu tại a=−45,b=−25a = -\frac{4}{5}, b = -\frac{2}{5}, chúng ta thấy rằng 45\frac{4}{5} là giá trị ban đầu nhỏ nhất của a2+b2a^2 + b^2.

  1. Để người lính đi ra từ đỉnh AA (xem sơ đồ ở Hình 2). Để kiểm tra các điểm BB và CC, nó phải nằm trên các cung có bán kính h2\frac{h}{2} (chiều cao của tam giác) có tâm tại các điểm này. Trước tiên, hãy để anh ấy thử trên một cung có tâm ở BB, sau đó với tâm ở CC. Nếu chúng ta thêm vào đường dẫn này đường dẫn đến điểm CC, thì vấn đề sẽ chuyển sang việc tìm đường đi ngắn nhất từ ​​AA đến CC với mục nhập vào cung đầu tiên. Chúng tôi để người đọc chứng minh rằng đường đi ngắn nhất như vậy sẽ là đường đứt nét ADCADC trong đó DD là trung điểm của chiều cao phát ra từ đỉnh BB. Gọi EE là giao điểm của đoạn DCDC với cung thứ hai. Khi đó đường đi ADEADE là đường đi ngắn nhất để kiểm tra các điểm BB và CC. Dễ dàng kiểm tra rằng tất cả các điểm của tam giác cũng được kiểm tra, nghĩa là đường đi ADEADE là độc quyền.

  2. Lưu ý rằng từ điều kiện c) suy ra rằng nếu một hàm có Ga=1G a = 1 thì b=0b = 0. Nhưng hàm f(x)=xf(x) = x có ​​một điểm cố định chung với bất kỳ hàm nào từ GG.

Tờ 73

tr. 71Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

71

Lịch sử Olympic quốc tế

M. L. Smolyansky

Cơm. 2.

f1=a1x+b1иf2=a2x+b2(a1≠1,a2≠1).f_1 = a_1 x + b_1 \quad \text{и} \quad f_2 = a_2 x + b_2 \quad (a_1 \neq 1, a_2 \neq 1).
Dễ dàng nhận thấy rằng xf1=b11−a1x_{f_1} = \frac{b_1}{1 - a_1} và xf2=b21−a2x_{f_2} = \frac{b_2}{1 - a_2}. Theo điều kiện a) và 6), g=f1∘f2∈Gg = f_1 \circ f_2 \in G, h=f2∘f1∈Gh = f_2 \circ f_1 \in G và g∘h−1∈Gg \circ h^{-1} \in G. Sau khi thực hiện tất cả các phép thay thế cần thiết, chúng ta thu được g∘h−1=x+[(a1b2+b1)−(a2b1+b2)]g \circ h^{-1} = x + [(a_1 b_2 + b_1) - (a_2 b_1 + b_2)]. Nhưng sau đó, như chúng ta đã lưu ý, nhờ điều kiện b) đẳng thức (a1b2+b1)−(a2b1+b2)=0(a_1 b_2 + b_1) - (a_2 b_1 + b_2) = 0 phải được thỏa mãn, từ đó xf1=xf2x_{f_1} = x_{f_2}.

Vì điều này đúng với mọi cặp hàm từ G, nên tất cả các điểm xfx_f đều trùng nhau, đó là điều cần phải chứng minh.

  1. Ý nghĩa của bài toán là tăng nhẹ mỗi số aha_hSTRAINT để loại bỏ sự khác biệt rõ rệt về giá trị của các số hạng lân cận. Rõ ràng là các số bhb_h không được xác định duy nhất bởi các số aha_h.

Một số phương pháp lời giải bao gồm việc tìm một thuật toán để tăng tuần tự các số aha_h sao cho cuối cùng thu được các số bhb_h mong muốn.

Chúng ta sẽ thu được một lời giải rất ngắn nếu chúng ta đoán rằng với các số ban đầu bhb_h, chúng ta có thể lấy các biểu thức

bh=a1qk−1+⋯+ak−1q+ak+ak+1q+⋯+anqn−k.b_h = a_1 q^{k-1} + \dots + a_{k-1} q + a_k + a_{k+1} q + \dots + a_n q^{n-k}.

Điều kiện a) là hiển nhiên, còn điều kiện b) và b) được xác minh bằng phép tính trực tiếp, chúng tôi sẽ dành lại cho bạn đọc.

Lịch sử Olympic quốc tế

M. L. Smolyansky

Kỳ thi Olympic Toán học Quốc tế (IMO) đầu tiên dành cho học sinh được tổ chức tại Romania vào mùa hè năm 1959. Nó được tổ chức bởi Hiệp hội Toán học Romania và Bộ Giáo dục Romania.

Các đội đến từ Bulgaria, Hungary, Cộng hòa Dân chủ Đức, Ba Lan, Romania, Liên Xô và Tiệp Khắc đã tham gia.

Kể từ đó, việc tổ chức Olympic Toán quốc tế vào mùa hè hàng năm tại một trong các nước xã hội chủ nghĩa đã trở thành truyền thống.

Đội của mỗi quốc gia bao gồm 8 người tham gia, một đội trưởng và đội phó của đội đó. Tất cả các trưởng nhóm đều là thành viên của Ban giám khảo quốc tế. Theo quy định, mỗi đội bao gồm các học sinh trung học phổ thông đã giành chiến thắng trong các kỳ thi Olympic quốc gia.

Trước khi Thế vận hội bắt đầu, mỗi quốc gia được phân công một số lượng lớn thành viên. Trong số đó, Ban giám khảo quốc tế chọn ra 6 bài toán cho Thế vận hội. Độ khó của mỗi bài toán được tính bằng điểm. Ban giám khảo ấn định số điểm tối đa có thể được trao cho lời giải trong mỗi bài toán.

Những người tham gia Olympic thu thập đủ số điểm thích hợp (số điểm do Ban giám khảo quốc tế xác định) được cấp bằng I, II, III và giấy chứng nhận danh dự.

Tờ 74

tr. 72Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

72

Olympic Toán quốc tế dành cho học sinh nhanh chóng đạt được uy tín quốc tế lớn hơn.

Như vậy, trong bốn kỳ Olympic đầu tiên chỉ có các đội từ hầu hết các nước xã hội chủ nghĩa châu Âu tham gia, ở V MMO có đội Nam Tư, ở VI - Mông Cổ, VII - Phần Lan, ở IX - Anh, Pháp, Ý và Thụy Điển, ở XI - Bỉ và Hà Lan, ở XII - Úc và XIII - Cuba.

Tại IV MMO, Điều lệ Olympic Toán quốc tế đã được thông qua và hầu như không thay đổi cho đến ngày nay.

Các quy định chính của Điều lệ:

  1. Olympic Toán quốc tế được tổ chức hàng ngày tại một trong những quốc gia tham gia.
  2. Mỗi đội gồm 8 người tham gia: học sinh cấp 2 phổ thông và trường chuyên biệt, không quá 19 tuổi, một đội trưởng và đội phó.
  3. Tất cả các trưởng nhóm (mỗi quốc gia một người) thành lập Ban giám khảo quốc tế.
  4. Trước Thế vận hội, mỗi quốc gia tham gia phải gửi bài toán cho ban tổ chức của quốc gia tổ chức.
  5. Đội trưởng và đội phó sẽ trực tiếp tham gia vào công việc của ban giám khảo trong việc lựa chọn bài toán và kiểm tra tác phẩm.
  6. Nước tổ chức chịu mọi chi phí liên quan đến việc đăng cai tổ chức Olympic. Các nước tham gia chịu chi phí thanh toán cho dự án từ đoàn Voinx đến địa điểm tổ chức Olympic và ngược lại.
    Điển hình là Thế vận hội kéo dài 2 ngày. Vào mỗi ngày này, người tham gia giải được 3 bài toán, lời giải trong đó sẽ mất 4 giờ để trả lời.

Mặc dù thực tế là bài toán MMO rất thú vị nhưng chúng kém hơn về độ khó so với các nhiệm vụ được đưa ra tại All-Union Olympic.

Tất cả bài toán Olympic Toán quốc tế (bao gồm từ I đến XI) đều được đưa vào sách “Olympic Toán quốc tế”*.

Bắt đầu từ XI MMO, tạp chí «Kvant» thường xuyên công bố thông tin chi tiết về tiến trình của các cuộc thi và phân tích về những gì được cung cấp tại họ bài toán**.

Theo vị thế của nó, Thế vận hội không phải là giải vô địch đồng đội. Các bằng cấp (độ I, II và III) được trao riêng cho những người tham gia Olympic đạt thành tích tốt nhất lời giải bài toán. Tuy nhiên, theo quy định, số điểm mà đội ghi được sẽ được công bố.

Để vinh danh MMO, các huy hiệu đặc biệt được cấp cho tất cả những người tham gia MMO (xem trang 4 của trang bìa).

Đội Liên Xô đã tham gia vào MMO kể từ khi họ tổ chức.

Tôi MMO (1959, România). Đội Liên Xô gồm 4 người tham gia: Andrey Toom (bằng cấp III), Viktor Fedorets (bằng danh dự), Valery Frolov (bằng danh dự) và Alexander Chemev.

Ở II MMO (1960, Romania) và III MMO (1961, Hungary), đội Liên Xô không tham gia.

IV MMO (1962, Tiệp Khắc). Đội Liên Xô gồm 8 người tham gia: Nosif Bernishtein (bằng cấp 1), Lydia Goncharova (bằng tốt nghiệp cấp 1), Alexey Pomenun (bằng tốt nghiệp cấp 2), Grigory Marrushis (bằng tốt nghiệp cấp 2), Gennady Kuranov (bằng tốt nghiệp cấp 3), Đan Mạch Muitari (bằng tốt nghiệp cấp 3), Evgeny Pankramov và Alexander Shermenev.

*) E. A. Morozova, I. S. Petrkov, Olympic Toán học Quốc tế, ed. 3rd, M., “Khai sáng”, 1971. Để biết thêm thông tin về cuốn sách này, xem trang. 74.
**) Xem «Kvant», 1970, số 4, tr. 49; 1971, số 2, tr. 54, không. 12, tr. 53; 1972, số 11, tr. 58.

Tờ 75

tr. 73Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

73

Tại V IMO (1963, Ba Lan), đội Liên Xô thi đấu như sau: Gennady Malolemkin (bằng tốt nghiệp cấp 1), Rafael Sarksyan (bằng tốt nghiệp cấp 1), Alexey Tollyu (bằng tốt nghiệp cấp 1), Anatoly Zaitsev (bằng tốt nghiệp cấp 1), Vladimir Fishman (bằng cấp II), Anatoly Zvyatsentsev (bằng tốt nghiệp cấp II), Serey Smirnov (bằng tốt nghiệp cấp 2), Kiril Andreev (bằng cấp III).

VI MMO (1964, Liên Xô). Đội tuyển Liên Xô thi đấu ở các thành phần sau: David Bernstein (bằng cấp 1), Gennady Arkhipov (bằng cấp 1), Yuri Matiyasevich (bằng cấp 1), Valery Alekseev (bằng cấp 2), Alexander Vilenkin (bằng cấp 3), Boris Ivlev (bằng cấp 3), Alexander Florensov (bằng cấp 3) độ), Ilya Riss.

VII MMO (1965, CHDC Đức). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Pavel Bleker (bằng cấp 1), Sergei Valander (bằng cấp 1), Andrey Zubkov (bằng cấp 1), Anatoly Peresetsky (bằng cấp 1), Nikolay Shirakov (bằng cấp 1), Alexander Karzanov (bằng cấp 2), Vasily Smoyanovsky (bằng cấp 2), Yuri Muravev.

VII MMO (1966, Bulgaria). Đội Liên Xô bao gồm: Yury Bodansky (bằng tốt nghiệp cấp 1), Sabir Gusein-zade (bằng tốt nghiệp cấp 1), Andrei Marchenko (bằng tốt nghiệp cấp 1), Grigory Rosenblom (bằng tốt nghiệp cấp 1), Mikhail Fokin (bằng tốt nghiệp cấp 1), Boris Matikayen (bằng tốt nghiệp cấp 2), Alexander Zamskikh (bằng tốt nghiệp cấp 3), Sergey Liber.

IX IMO (1967, Nam Tư). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Alexander Livits (bằng cấp 1), Viktor Turianinov (bằng cấp 1), Andrey Suslin (bằng cấp 1), Mikhail Boshernian (bằng cấp 2), Yury Zharinov (bằng cấp 2), Igor Krichever (bằng cấp 2), Sergei Sobolev (bằng cấp 3), Vyacheslav Kharlamov (bằng cấp 3).

X MMO (1968, Liên Xô). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Mikhail Blyudze (bằng cấp 1), Pavel Kurchanov (bằng cấp 1), Vladimir Ponomarenko (bằng cấp 1), Sergei Sobolev (bằng cấp 1), Valery Fedomov (bằng cấp 1), Victor Kumarin (bằng cấp 2), Vladimir Makarytsev (bằng cấp 3), Gennady Beli (bằng cấp 3).

XI MMO (1969, România). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Vladimir Drinfeld (bằng cấp 1), Andrei Prasolov (bằng cấp 2), Andrei Zelevinsky (bằng cấp 2), Andrei Khodulev (bằng cấp 2), Elena Neklyudova (bằng cấp 3), Valery Solovyov (bằng cấp 3), Arkady Klimov (bằng cấp 3). độ), Pavel Suvorov.

MMO XII (1970, Hungary). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Andrey Khodulev (bằng cấp 1), Arkady Klimov (bằng cấp 1), Alexey Aleksadrov (bằng cấp 2), Sergey Semenkov (bằng cấp 3), Vello Altleys (bằng cấp 3), Alexander Korlyukov (bằng cấp 3), Pavel Kopylov, Alexander Linetsky.

XIII MMO (1971, Tiệp Khắc). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Sergei Gashkov (bằng cấp 1), Dmitry Logachev (bằng cấp 2), Oleg Lyashko (bằng cấp 2), Vasily Erokhin (bằng cấp 2), Alexey Aleksadrov (bằng cấp 2), Mikhail Tsfasman (bằng cấp 2), Alexander Chistov (bằng cấp 3), Evgeniy Sallinen (bằng cấp 3).

MMO XIV (1972, Ba Lan). Đội tuyển Liên Xô bao gồm: Vladimir Burkov (bằng cấp I十七章), Sergei Konyaedin (bằng cấp I十七章), Sergei Belin (bằng cấp II十七章), Alexander Merkuryev (bằng cấp II十七章), Andrey Golber (bằng cấp II十七章), Vladimir Schwartz (bằng cấp II), Andrey Golber (bằng cấp II十七章), Vladimir Schwartz (bằng tốt nghiệp II) (bằng cấp III), Alexander Shapovalov (bằng cấp III).

Tờ 76

tr. 74Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

74

Cuốn sách hữu ích

BẮT ĐẦU PHÂN TÍCH TOÁN HỌC
O. S. IVASHEV - MUSATOV

Cuốn sách “Bắt đầu về phân tích toán học” *) xuất phát từ các bài giảng tại khoa buổi tối của Khoa Địa chất của Đại học quốc gia Moscow, nơi dành khoảng một trăm giờ cho toàn bộ khóa học toán cao cấp (bài giảng và bài tập). Tác giả tự đặt ra bài toán để giúp người đọc làm quen với phần đầu phân tích ở quy mô đủ để hiểu những cách ứng dụng chính của chúng trong khoa học tự nhiên. Theo nhiệm vụ này, 24 trang gồm bốn chương được dành để giới thiệu lý thuyết về phương trình vi phân, điều hiếm khi được thực hiện trong các khóa học phân tích toán học dài như vậy (toàn bộ cuốn sách gồm 158 trang).

Mặt khác, tác giả không cho rằng có thể hy sinh sự rõ ràng về mặt logic trong cách trình bày thường thấy ở các nhà toán học, điều mà đôi khi bị bỏ qua trong các cuốn sách dành riêng cho các nhà vật lý và kỹ thuật viên tương lai. Một số

*) O. S. Ivashev-Musatov, Sự khởi đầu của phân tích toán học, M., “Hayka”, 1973.

*) Ví dụ: V.P. Mihorsky, Bộ sưu tập bài toán về toán học cao hơn. M., “Hayka”, 1971.

đã được giải thích chi tiết ở § 3 của chương đầu tiên. Ở đây cần phải định nghĩa giới hạn cho dưới dạng tuyến tính trên c. 157: số J gọi là giới hạn của tổng tích phân
σ = f(c₁)(x₁ − a) +

  • f(c₂)(x₂ − x₁) +
    … + f(cₙ)(b − xₙ−1),
    nếu với bất kỳ số nào ε > 0 người ta có thể chỉ định bất kỳ δ > 0 nào tùy thuộc vào ε, thì với mọi tổng nguyên σ có λ < δ sẽ là
    |J − σ| < ε.
    A. N. Kolmodorov

Sách
về Olympic toán quốc tế

Hai năm trước, ấn bản thứ ba của cuốn sách “Olympic Toán học Quốc tế” của E. A. Morozova và I. S. Petrkov * đã được xuất bản. Nội dung sách_

*) E. A. Morozova, I. S. Petrkova, Olympic Toán học Quốc tế, ed. Lần thứ 3, sửa chữa và bổ sung, M., “Khai sáng”, 1971.

Tờ 77

tr. 75Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

75

sống bài toán của tất cả các kỳ thi Olympic Toán Quốc tế tính đến và kể cả ngày đầu tiên; nó chứa các bài toán thú vị nhất từ ​​​​các tài liệu của Ban giám khảo Olympic quốc tế, những tài liệu này không được đưa vào cuộc thi chỉ vì tổng số bài toán được đề xuất; Bài toán Olympic quốc gia của một số nước tham gia Olympic Toán quốc tế được trình bày.

Ai có thể đối phó với các nhiệm vụ của Olympic quốc tế? Theo quy định của Olympic quốc tế, người tham gia phải hoàn thành chương trình đào tạo trung học về toán. Nhưng đối với lời giải những bài toán này thường là đủ để có thể suy luận thành thạo, và do đó những cái không tổng từ bài toán hoàn toàn nằm trong khả năng của học sinh lớp 7-8. Giá trị của cuốn sách nằm ở chỗ nó dạy cách sử dụng chuột bằng tài liệu toán học cơ bản.

Ai đọc cuốn sách này, ai lấy tài liệu từ đó để kiểm tra điểm mạnh và khả năng toán học của mình? Tất cả những người chiến thắng trong các kỳ thi Olympic quốc gia và quốc tế (tất nhiên, ngoại trừ những người đầu tiên không có cơ hội như vậy) đều tích cực sử dụng nó để chuẩn bị cho cuộc thi. Nhưng không chỉ có họ. Cuốn sách cũng rất hữu ích cho các em học sinh đang chuẩn bị tham gia các kỳ thi Olympic toán cấp khu vực. Thật thú vị đối với tất cả những ai yêu thích toán tiểu học, những người muốn học cách giải các bài toán Olympic một cách độc lập bài toán, suy luận thành thạo về mặt toán học, chứng minh suy nghĩ của mình, những người muốn trải nghiệm loại “cái nhìn sâu sắc” mà họ giải quyết bài toán bằng một “bước ngoặt”.

Cuốn sách “Olympic Toán Quốc tế” không chỉ mang đến cho độc giả bài toán liên quan đến Olympic. Nó chứa lời giải trong số tất cả bài toán được đưa ra bởi các tác giả của sách hướng dẫn hoặc những người tham gia Olympic.

lời giải của tác giả được suy nghĩ kỹ lưỡng và biên tập tốt. Đặc biệt, điều này được chứng minh bằng thực tế sau: nếu trong ấn bản đầu tiên và thứ hai của cuốn sách này, các tác giả nhận được những bức thư trong đó ghi nhận những thiếu sót và chỉ ra lỗi chính tả, thì sau khi xuất bản ấn bản thứ ba, các tác giả chỉ nhận được các phiên bản mới lời giải (đôi khi thanh lịch hơn) bài toán, do độc giả tìm thấy.

Thật không may, từ ấn bản thứ ba của cuốn sách, việc sử dụng các bức ảnh về các dấu hiệu đầu tiên của Olympidas đã bị loại trừ gần như hoàn toàn. Có vẻ như trong những lần xuất bản tiếp theo, sự thiếu sót này sẽ được loại bỏ.

Và nhu cầu về một ấn bản mới là thực sự quan trọng. Sau kỳ Olympic kéo dài một ngày, bốn kỳ Olympic Toán quốc tế nữa đã được tổ chức. Không còn nghi ngờ gì nữa, các tác giả đã tích lũy được những tài liệu phong phú và thú vị, được các nhà toán học yêu quý háo hức chờ đợi. Ngoài ra, ba ấn bản đầu tiên đều được thêu thành từng ấn bản nhỏ, gần như không thể tìm được cuốn sách, nhiều học sinh cuối cấp hiện nay biết đến nó chủ yếu qua câu chuyện của các học sinh cuối cấp.

Sẽ thật tốt nếu các tác giả trong những lần xuất bản tiếp theo nói về số phận của những người thi đấu tại Thế vận hội. Nhiều người trong số họ là những nhà giáo dục nổi tiếng và các nhà khoa học nổi tiếng. Rõ ràng, việc tham gia Thế vận hội đóng một vai trò quan trọng trong số phận của họ.

Tóm lại, đây là một vài bài toán từ bộ sưu tập này.

  1. Cho một hộp đường cát, một chiếc cân dày và nặng 1 kg. Làm thế nào để nhanh chóng có được 1 kg đường cho người mua? (Hãy chỉ ra sơ đồ cân bằng.)

  2. Hai gương tạo thành một góc với nghiệm a. Bên trong góc

Tờ 78

tr. 76Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

76

Nhiệm vụ

  1. Vận động viên trượt băng nghệ thuật, quay quanh một trục trong khi trượt băng đôi, đã quay 20 lần để đối mặt với người bạn thừa cân của mình, người này trong cùng thời gian 10 giây đã thực hiện hai vòng quanh vận động viên trượt băng.
    Vận động viên trượt băng đã thực hiện được bao nhiêu vòng trong một giây?
  2. Tại sao nhảy từ thuyền nhẹ lại khó?
  3. Trong ví dụ sau, số được bảo vệ bằng chữ cái. Giải mã ví dụ:
    liễu: vâng = vâng
    — × +
    được + a = lv
    dol - ya = ud
  4. Để tuyết trên vỉa hè dính nhanh hơn, người ta rắc muối lên. Mặt khác, để có được nhiệt độ thấp, tuyết được trộn với muối theo tỷ lệ hai phần trọng lượng và một phần trọng lượng. Vì vậy, muối trong trường hợp đầu tiên thúc đẩy quá trình sưởi ấm và trong trường hợp thứ hai - làm mát. Có sự mâu thuẫn ở đây?
  5. Một chiếc thuyền khởi hành từ hòn đảo hoang mà Robinson đã mất 20 năm để tạo ra. Con vẹt cưng của Robinson đang ngồi trên vai anh. Đây là điều đôi khi anh ấy đã nói:
  • Bám chặt vào tôi! Chúng ta sẽ bơi ra ngoài và chạy. Hãy nghe tôi, vì tôi lớn tuổi hơn bạn.
    “Chưa có một con tàu nào tiếp cận chúng tôi cả.” Bạn phải tự chèo thuyền. Biển thật tốt, vì anh đã làm hỏng cuộc đời em.
  • Hãy buộc chặt mái chèo! Chúng ta vẫn sẽ đi dạo quanh đất liền, mặc dù tuổi tôi chỉ bằng một nửa tuổi bạn.
    Con vẹt bao nhiêu tuổi? Robinson đã ở trên đảo bao nhiêu năm?

Tờ 79

tr. 77Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

77

Tại sao gối lại mềm? Tại sao nằm trên giường lông vũ hoặc nệm hơi lại thoải mái? Tại sao nằm trên ván hoặc nền cứng lại không thoải mái?

Nếu bạn chỉ đơn giản nói rằng lông tơ và không khí thì mềm, còn ván và đất thì cứng thì bạn sẽ không hoàn toàn đúng. Vấn đề hoàn toàn không nằm ở tính chất của vật liệu - cả ván và đất sét cứng đều có thể “mềm”. Và từ những vật liệu rắn, bạn có thể tạo ra một chiếc “chiếc thìa” thoải mái nếu bạn tạo cho nó hình dạng cơ thể con người.

Hãy tưởng tượng rằng bạn nằm trên đất sét mềm và để lại một vết lõm trên đó phù hợp với hình dạng cơ thể của bạn. Sau khi khô, đất sét sẽ cứng như đá. Nếu bây giờ bạn nằm trong trạng thái trầm cảm, thì bạn sẽ rất thoải mái, mặc dù thực tế là “chiếc thìa” của bạn không thể gọi là mềm (mặc dù khi khô, kích thước sẽ thay đổi đôi chút, nhưng chúng tôi sẽ không tính đến điều này).

Vậy có chuyện gì thế? Hóa ra ấn tượng về độ mềm hay độ cứng không phụ thuộc vào tính chất của vật liệu mà phụ thuộc vào lượng áp suất lên bề mặt cơ thể. Hãy làm một phép tính nhỏ.

Giả sử khối lượng của một người trưởng thành là khoảng 60 kg và bề mặt cơ thể xấp xỉ 2 mét vuông. Nếu một người nằm trên một chiếc giường uốn cong và dường như “bao bọc” cơ thể thì khoảng 1/4 toàn bộ bề mặt cơ thể người đó tiếp xúc với nó.

Không khó để tính toán rằng trong trường hợp này chỉ có 12 G trên mỗi cm vuông bề mặt cơ thể. Và nếu cùng một người nằm trên một bề mặt cứng, không đàn hồi thì diện tích tiếp xúc sẽ chỉ khoảng một trăm cm vuông. Khi đó, trên một cm vuông sẽ có 600 G, tức là áp suất sẽ tăng gấp 50 lần!

N.M.

Tờ 81

tr. 79Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

79

  1. Nếu a>1a > 1 thì a−2<x<aa^{-2} < x < a; nếu 0<a<10 < a < 1, thì 0<x<a0 < x < a và x>a−2x > a^{-2}.

  2. x=kπ2x = \frac{k\pi}{2}, k=0,±1,±2,…k = 0, \pm 1, \pm 2, \dots.

Gợi ý. Kiểm tra xem vế phải của phương trình có bằng 14\frac{1}{4} hay không. Tiếp theo, chứng minh rằng phương trình sin⁡10x+cos⁡10x=1\sin^{10}x + \cos^{10}x = 1 chỉ thỏa mãn nếu sin⁡2x=1\sin^2x = 1 (và cos⁡x=0\cos x = 0) hoặc nếu cos⁡2x=1\cos^2x = 1 (và sin⁡x=0\sin x = 0).

  1. arcsin⁡(2cos⁡α2)\arcsin\left(\sqrt{2}\cos\frac{\alpha}{2}\right).

Tùy chọn 2

  1. z1=2+iz_1 = 2 + i; z2=3+23iz_2 = 3 + \frac{2}{3}i.

  2. x>2x > 2.

  3. x=π2+kπx = \frac{\pi}{2} + k\pi, k=0,±1,±2,…k = 0, \pm 1, \pm 2, \dots

y=π2+nπy = \frac{\pi}{2} + n\pi, n=0,±1,±2,…n = 0, \pm 1, \pm 2, \dots

  1. 2arctg13+cos⁡2αsin⁡α2\arctg\frac{\sqrt{\frac{1}{3} + \cos^2\alpha}}{\sin\alpha}

Tùy chọn 3

  1. Nếu a>ba > b thì x≥−2bx \geq -2b; nếu a<ba < b thì x≥−2ax \geq -2a; nếu a=ba = b thì lời giải thì không.

  2. x=13x = \frac{1}{3}, y=15y = \frac{1}{5}.

  3. x=(k+l+1)π2x = \frac{(k+l+1)\pi}{2}, y=(k−l)π2y = \frac{(k-l)\pi}{2}, trong đó kk và ll là số nguyên bất kỳ.

  4. 37+3262−1πR2\frac{37+3\sqrt{2}}{6\sqrt{2}-1}\pi R^2. Gợi ý. Hãy cố gắng tưởng tượng rõ ràng nhất có thể một bán cầu nội tiếp trong một hình nón cụt; Xin lưu ý rằng hình nón cụt này có phần đế trên lớn.

Khoa Kỹ thuật

Tùy chọn 1

  1. x1=−1x_1 = -1; x2=5x_2 = 5. Gợi ý. Thực hiện theo sự thay thế x−2=yx - 2 = y.

  2. x>−1x > -1.

  3. x1=π4+kπx_1 = \frac{\pi}{4} + k\pi, x2=±π3+2kπx_2 = \pm \frac{\pi}{3} + 2k\pi, k=0,±1,±2,…k = 0, \pm 1, \pm 2, \dots.

  4. 13a3sin⁡α2cos⁡2α2−14\frac{1}{3}a^3\sin\frac{\alpha}{2}\sqrt{\cos^2\frac{\alpha}{2} - \frac{1}{4}}.

Tùy chọn 2

  1. x<−2x < -2, −12<x<0-\frac{1}{2} < x < 0, 0<x<120 < x < \frac{1}{2}, x>2x > 2.

  2. x=5x = 5.

  3. x1=5π12+2kπ3x_1 = \frac{5\pi}{12} + \frac{2k\pi}{3}, x2=−π4+2kπx_2 = -\frac{\pi}{4} + 2k\pi, k=0,±1,±2,…k = 0, \pm 1, \pm 2, \dots.

  4. 2a4a2−4R2\frac{2a^4}{a^2 - 4R^2}.

Về bài viết “Truyền hình đang chuẩn bị cho đại học”

Vật lý

  1. Ba quả bóng nằm dưới đáy bình, quả thứ tư ở trên nằm trên chúng. Bằng cách kết nối tâm của các quả bóng, chúng ta sẽ có được một hình tam giác đều.

Chúng ta hãy xem xét sự tương tác của quả bóng trên và một trong những quả bóng dưới (xem Hình 2).

Lực ép của quả cầu dưới tác dụng lên thành bình bằng

Fx=F3cos⁡α,F_x = F_3\cos\alpha,

trong đó F3F_3 là lực tác dụng của quả bóng phía trên lên quả bóng phía dưới.

Các lực tác dụng lên quả bóng trên cùng là: mgmg, F1=F3F_1 = F_3 và F2F_2 — lực tác dụng của hai quả bóng thấp hơn còn lại ở quả bóng trên cùng. Từ điều kiện cân bằng của quả cầu trên

F1=mg2⋅1sin⁡α.F_1 = \frac{mg}{2}\cdot\frac{1}{\sin\alpha}.

Từ tam giác ABCABC cos⁡α=D−d2d\cos\alpha = \frac{D - d}{2d}

Cơm. 2.

Tờ 82

tr. 80Chép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

80

Cơm. 3.

Sau đó

sin⁡α=1−cos⁡2α=3d2−D2+2dD4d2\sin \alpha = \sqrt{1 - \cos^2 \alpha} = \sqrt{\frac{3d^2 - D^2 + 2dD}{4d^2}}

Khối lượng bóng m=ρπd36m = \rho \pi \frac{d^3}{6}

Cuối cùng chúng tôi nhận được

Fx=πd312ρgD−d3d2−D2+2dD=1,7 m.F_x = \frac{\pi d^3}{12} \rho g \frac{D - d}{\sqrt{3d^2 - D^2 + 2dD}} = 1,7 \text{ m}.

  1. l=v2kg=12,8 ml = \frac{v^2}{kg} = 12,8 \text{ m}.

Gợi ý. Áp dụng định luật bảo toàn năng lượng.

  1. Hình 3 thể hiện hai vị trí cân bằng của quả bóng: A và C. Từ tam giác AOC sử dụng định lý cosine

AC=l2(1−cos⁡α),AC = l \sqrt{2(1 - \cos \alpha)},

ở đâu α=α1+α2\alpha = \alpha_1 + \alpha_2, tgα1=a1gtg \alpha_1 = \frac{a_1}{g}, tgα2=a2gtg \alpha_2 = \frac{a_2}{g}.

Như vậy,

AC=l2×1−cos⁡(arctga1g+arctga2g)≈0,24 m.AC = l \sqrt{2} \times \sqrt{1 - \cos \left( \arctg \frac{a_1}{g} + \arctg \frac{a_2}{g} \right)} \approx 0,24 \text{ m}.

Người hiệu đính T. S. Weisberg

117071, Moscow, V-71, Leninsky Prospekt, 15, «Kvant», tel. 234-08-11. Được giao theo bộ vào ngày 6/VIII-73. Đã ký in ngày 20/IX-73.

Giấy 70×100 1/16. Vật lý. lò nướng l. 5.
Lò nướng có điều kiện l. 6.50 Biên tập học thuật. tôi. 7.06

Toán học

  1. Vì 1k>1n\frac{1}{\sqrt{k}} > \frac{1}{\sqrt{n}} tại k<nk < n, thì

11+12+13+⋯+\frac{1}{\sqrt{1}} + \frac{1}{\sqrt{2}} + \frac{1}{\sqrt{3}} + \cdots +

+1n−1+1n>nn=n+ \frac{1}{\sqrt{n-1}} + \frac{1}{\sqrt{n}} > \frac{n}{\sqrt{n}} = \sqrt{n}

  1. Giả sử, để định nghĩa, 0<a≤b0 < a \leq b. Ta viết bất đẳng thức cần chứng minh dưới dạng bn(1+x)n<2n(1+xn)bnb^n (1 + x)^n < 2^n (1 + x^n) b^n,

ở đâu x=abx = \frac{a}{b}. Vì 0<a≤b0 < a \leq b, rồi 0<x≤10 < x \leq 1, rồi (1+x)n≤(1+1)n=2n<2n+2nxn=2n(1+xn)(1 + x)^n \leq (1 + 1)^n = 2^n < 2^n + 2^n x^n = 2^n (1 + x^n).

  1. Bằng chứng. Vì 2105+3105=(23)35+(33)35=835+2735=(8+27)(834−833⋅27+…+2734)2^{105} + 3^{105} = (2^3)^{35} + (3^3)^{35} = 8^{35} + 27^{35} = (8 + 27)(8^{34} - 8^{33} \cdot 27 + \ldots + 27^{34}) nên 2105+31052^{105} + 3^{105} chia hết cho 35. Các phát biểu khác được chứng minh tương tự.

  2. 95, 494. Gợi ý. Biểu thị 589 là 1·19·31; các số cần tìm có dạng 19 n, 19 m hoặc 31 n, 31 m, trong đó m, n là các số tự nhiên.

  3. Hãy đưa ra một trong những lời giải có thể. Vì sin⁡β=sin⁡[(α+β)−α]=sin⁡(α+β)cos⁡α−cos⁡(α+β)sin⁡α\sin \beta = \sin [(\alpha + \beta) - \alpha] = \sin (\alpha + \beta) \cos \alpha - \cos (\alpha + \beta) \sin \alpha nên đẳng thức sin⁡αcos⁡(α+β)=sin⁡β\sin \alpha \cos (\alpha + \beta) = \sin \beta có ​​thể viết dưới dạng

2sin⁡αcos⁡(α+β)=sin⁡(α+β)cos⁡α.2\sin \alpha \cos (\alpha + \beta) = \sin (\alpha + \beta) \cos \alpha.

Chia cả hai vế của đẳng thức cuối cùng cho cos⁡αcos⁡(α+β)≠0\cos \alpha \cos (\alpha + \beta) \neq 0, ta được

2tgα=tg(α+β).2tg \alpha = tg (\alpha + \beta).

Xem đoạn kết ở số 12.

Đối với vấn đề «Kvant» cho học sinh nhỏ (xem «Kvant», 1973, số 10)

  1. 338×275 = 92 950.

  2. Đầu tiên bạn cần đạp phanh sau rồi di chuyển. Nếu bạn làm ngược lại, xe đạp có thể bị lật.

  3. 8 và 10 điểm.

  4. Cuộn dây của bộ chuyển đổi điện sẽ tan chảy vì thân máy là chất dẫn điện kém hơn nhiều so với nước.

  5. 1−π/61 - \pi/6.

  6. Hiện tại là bằng không.

Nhà máy in Chekhov
Soyuzpolygraphproma
tại Ủy ban Nhà nước của Hội đồng Bộ trưởng Liên Xô về Xuất bản, In ấn và Kinh doanh Sách, Chekhov, Khu vực Moscow

Hướng dẫn viên không quay trở lại

Tờ 83

không đánh sốChép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

Học sinh từ 16 quốc gia giải được bài toán vào ngày thứ hai.
Người đứng đầu ủy ban Thụy Điển, A. Samuelson, thảo luận về công việc của học sinh với tọa độ.

Tờ 84

không đánh sốChép lại từ bản quét · Bản dịch sơ bộ, chất lượng thấp

BIỂU TƯỢNG,
TẬN TỤY
QUỐC TẾ
TOÁN HỌC
OLYMPID

Để vinh danh Olympic Toán quốc tế, các huy hiệu đặc biệt được cấp cho tất cả những người tham gia Olympic.

Hình 1 cho thấy huy hiệu của Olympic Quốc gia Romania, được trao bởi một thí sinh tham gia Olympic Toán quốc tế I và II.

Hình 2 cho thấy một tấm biển dành riêng cho Olympic IV. (Không có huy hiệu đặc biệt nào được cấp cho Olympic III).

Hình 3 cho thấy một tấm biển dành riêng cho Thế vận hội VI. (Dấu đặc biệt của Olympic V chưa được cấp).

Huy hiệu được cấp cho Thế vận hội VII được thể hiện trong Hình 4.

Hình 5 cho thấy huy hiệu được cấp cho Thế vận hội lần thứ VIII.

Hình 6 cho thấy huy hiệu được cấp cho Olympic IX.

Dấu hiệu X Olympiad được hiển thị trong Hình 7.

Hình 8, 9, 10 thể hiện sự tương ứng giữa các biểu tượng XI, XII và XIII của MMO.

Các dấu hiệu đặc biệt cho Thế vận hội XIV và XV chưa được ban hành.