Kvant 1989, số 9 · Trang
QUANTUM
khoa học đại chúng
tạp chí vật lý và toán học
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Quỹ đạo…
1989
1
Trong phòng:
2 V. N. Dubrovsky, Ya. A. Smorodinsky. Hình ảnh quang học và mặt phẳng thiết kế
9 A. V. Mitrofanov Đi bộ với camera sương mù
18 O. V. Rudenko, V. O. Cherkezyan. Trong thế giới âm thanh của tôi
26 I. F. Akulich. Kiến trên hộp thiếc
Vấn đề «Kvant»
30 Bài toán M1181—M1185, F1188—F1192
31 Lời giải bài toán M1156—M1160, F1168—F1172
38 Về tính chất tâm đường tròn
Kính vạn hoa «Kvant»
«Kvant» cho học sinh nhỏ
Bài toán
Đáp số, đáp số…
Trường học ở «Kvant»
Vật lý 8, 9, 10:
Tính tương đối của chuyển động
Điều chế và điều biến
câu lạc bộ toán học
52 I. F. Sharygin. Tìm hiểu điểm
Bạn có ý tưởng?
58 Vật lý và sáng tạo kỹ thuật
P có nghĩa là gói
60 V. E. Belonukin. Quỹ đạo
Trò chơi và câu đố
67 Kiểm tra khả năng của bạn
Xưởng của người nộp đơn
71 I. G. Gabovich. Định lý ba sin
Thế vận hội Olympic
73 Bài toán Olympic Toán học Moscow
74 Đã chọn bài toán Olympic Vật lý thành phố Moscow
75 Olympic Vật lý của Viện Chính trị Leningrad
76 Olympic Vật lý và Toán học toàn Liên minh MSTU được đặt theo tên. N. E. Bauman
77 Thế vận hội theo thông tin ở Kyrgyzstan
78 Đáp số, gợi ý, lời giải
Hồ sơ của chúng tôi (79)
Pha trộn (51)
bìa của chúng tôi
1 Các vành đai Sao Thổ (hình ảnh này được truyền về Trái đất từ tàu vũ trụ Voyager 1 của Mỹ vào tháng 11 năm 1980) là hình ảnh trực tiếp về quỹ đạo của các vật thể vũ trụ (xem bài viết trên trang 60).
2 Tái tạo bức tranh “Euclid” của Max Ernst (xem ghi chú “Warsatsi về chủ đề Euclid” trên trang 51).
3 trang cờ vua.
4 Khối lập phương phức tạp từ hình vuông không cần kéo và keo.
2
HÌNH ẢNH QUANG HỌC VÀ MẶT BAY CHIẾU
Ứng viên Khoa học Vật lý và Toán học
V. N. DUBROVSKY,
Tiến sĩ Khoa học Vật lý và Toán học
Y. A. SMORODINSKY
Hai chủ đề trong tiêu đề có điểm gì chung? Đáp số sẽ rất thú vị, nó cũng sẽ hữu ích. Chúng ta sẽ làm quen với một ví dụ nổi bật về một lý thuyết vật lý được chuyển đổi về cơ bản thành một lý thuyết toán học. Nhiều ngành vật lý đã trải qua sự biến đổi như vậy. Tất cả bắt đầu bằng việc quan sát, giả thuyết và xác minh bằng thực nghiệm. Nhưng khi chủ đề đến hàng ngày, một số mệnh đề cơ bản được kết tinh lại, một loại hành động, từ đó mọi kết quả có thể được suy ra một cách thuần túy logic. Chúng ta đang nói về quang học hình học. Hãy bắt đầu bằng cách nhớ lại cách hình ảnh xuất hiện trong hệ thống quang học. Và hãy kết thúc… Nhưng hãy hoàn thành mọi thứ theo thứ tự.
Hình ảnh và hiển thị
Để hệ thống quang học hoạt động, điều cần thiết là chùm tia sáng phát ra từ một nguồn chính xác (về mặt hình học) sau khi đi qua hệ thống lại biến thành chùm tia trung tâm. Khi đó ảnh của nguồn sẽ xuất hiện ở tâm của chùm tia biến đổi. Hơn nữa, hình ảnh có thể được tạo ra theo hai cách: hoặc bản thân các tia sáng rời khỏi hệ thống quang học sẽ được tập hợp tại một điểm - khi đó chúng nói lên một hình ảnh thật; nó có thể được nhìn thấy bằng cách đặt một màn chiếu phim hoặc phim ảnh ở điểm này (hình 1, a); hoặc các tia ở lối ra khỏi hệ tạo thành chùm tia phân kỳ nhưng phần tiếp theo của chúng đi qua một điểm - khi đó ảnh được gọi là
là tối thiểu, mặc dù nó chính xác là những gì có thể nhìn thấy trực tiếp (hình 1, b). Cuối cùng, nếu chùm tia đi vào hệ thống quang học hội tụ (hình 1, c), thì chúng ta nói về một nguồn tối thiểu. Chất lượng của hệ thống càng cao thì công thức chùm tia càng chính xác. Lý tưởng nhất là mọi nguồn chính xác (thực hoặc tối thiểu) A đều có hình ảnh chính xác (cũng thuộc loại này hay loại khác). Một ánh xạ xuất hiện, liên kết điểm với điểm . Vì vậy, chúng tôi sẵn sàng tìm hiểu cách thiết bị hiển thị điều này.
Hãy bắt đầu với “hệ thống quang học” đơn giản nhất - một chiếc gương phẳng. Hầu như không có điều gì cần phải giải thích ở đây: rất rõ ràng rằng ánh xạ là một sự đối xứng đối với mặt phẳng. Ánh xạ này có thể được xem xét cho tất cả các điểm, bao gồm cả điểm “Qua kính nhìn”: nguồn tối thiểu trong “Qua kính nhìn” tạo ra một ảnh thật ở phía trước gương (hình 2).
Ví dụ thứ hai là sự khúc xạ ánh sáng tại mặt phẳng của hai môi trường. Nói đúng ra, không có hình ảnh nào được tạo ra ở đây. Để các tia thoát ra từ một điểm tạo thành chùm tia trung tâm sau khúc xạ, chúng phải không đổi so với tg /tg , trong đó và là các góc tạo bởi tia tới và tia khúc xạ với pháp tuyến với mặt phẳng phân cách của hai môi trường (xem hình 3). Nhưng trên thực tế, khúc xạ xảy ra theo định luật Sneglius: sin /sin . Tuy nhiên, đối với các tia gần như vuông góc với ranh giới của môi trường, tức là với các góc nhỏ và , các sin trong công thức cuối cùng có thể được sử dụng với độ chính xác cao
3
được thay thế bằng các tiếp tuyến, vì vậy chúng ta vẫn có thể nói về hình ảnh (tối thiểu) và thậm chí nhìn thấy nó bằng cách nhìn vào một bể cá chẳng hạn. Vì hệ số chỉ phụ thuộc vào phương tiện nên ánh xạ tương ứng sẽ là một độ giãn từ mặt phẳng giao diện, tức là, mỗi điểm di chuyển vuông góc với mặt phẳng này sao cho khoảng cách của nó với mặt phẳng thay đổi cùng một số lần (cụ thể là nó được chia cho ; tại tên tự nhiên của ánh xạ này là một đoạn đường nối).
Còn thiết bị hiển thị dành cho các hệ thống quang học phức tạp hơn thì sao? Hóa ra câu hỏi này có thể được trả lời gần như không cần đi sâu vào chi tiết vật lý. Tất cả những gì chúng ta cần là tiến hành từ đầu hình ảnh điểm của bất kỳ nguồn chính xác nào.
Để đơn giản, chúng tôi sẽ đề xuất rằng mọi thứ diễn ra không phải trong không gian mà trên mặt phẳng - cả nguồn và hình ảnh của chúng đều nằm trên đó.
Trong các ví dụ của chúng ta, nó có thể là bất kỳ mặt phẳng nào vuông góc với bề mặt gương hoặc ranh giới của môi trường, và nếu chúng ta đang xem xét một thấu kính hoặc một hệ thấu kính có trục đối xứng, thì bất kỳ mặt phẳng nào đi qua trục này. Chúng tôi sẽ yêu cầu độ dày của hệ thống của chúng tôi; thì nó có thể được biểu diễn bằng một đường thẳng trên mặt phẳng , khi gặp nhau các tia bị khúc xạ sao cho chùm tia ở tâm có tâm lại biến thành chùm tia ở tâm có tâm (hình 4, a).
Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện một lối thoát vào không gian. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta có hai trường hợp trùng nhau của mặt phẳng . Đầu tiên chúng ta sẽ đánh dấu các nguồn, thứ hai - hình ảnh của chúng. Hãy xoay bản sao thứ hai cùng với tất cả các hình ảnh xung quanh trục (hình 4, b) - chúng ta có được mặt phẳng . Chúng ta hãy lấy một điểm tùy ý , đánh dấu hình ảnh của nó và điểm tương ứng trong mặt phẳng . Bây giờ chúng ta sẽ chứng minh rằng mọi thứ
Hình 1. Hai vòng nguồn sáng và hình ảnh của chúng: a - nguồn và hình ảnh là thật; b - nguồn thực, hình ảnh tối thiểu; c—nguồn tối thiểu.
Hình 2. Sự phản chiếu trong gương của các nguồn thực () và tối thiểu ().
Hình 3. Để chùm tia trung tâm giữ được vị trí trung tâm tốt hơn sau khi khúc xạ thì định luật khúc xạ phải có dạng .
4
Hình 4. Sử dụng quyền truy cập vào không gian, xây dựng hình ảnh đối diện với các thuộc tính đối với hình chiếu trung tâm.
Hình 5. Hướng tới chứng minh sự tồn tại của tâm chiếu.
các đường thẳng AA₁ sẽ song song hoặc cắt nhau tại một điểm.
Lưu ý rằng bốn điểm A, B, A₁ và B₁ luôn nằm trong cùng một mặt phẳng, vì một tia sáng truyền qua A và B sau khi khúc xạ trên đường thẳng l sẽ đi qua A’ và B’ (hình 4, 6); do đó các đường thẳng AB và A₁B₁ cũng cắt nhau. (Nếu đường thẳng AB song song với l thì dễ hiểu là đường thẳng A₁B₁ cũng song song với l.) Do đó, các đường thẳng AA₁ và BB₁ luôn song song hoặc cắt nhau. Giả sử rằng không phải tất cả các đường thẳng như vậy đều song song, ví dụ AA₁ cắt với BB₁ tại điểm P. Đối với bất kỳ điểm C nào nằm ngoài đường thẳng AB, đường thẳng CC₁ nằm trong cùng một mặt phẳng với AA₁ và trong cùng một mặt phẳng với BB₁ (hình 5). Do đó, nó là giao tuyến của các mặt phẳng này và do đó đi qua điểm chung P. Đối với các điểm nằm trên AB, chứng minh thực hiện tương tự, chỉ thay cặp điểm A, B bằng A, C, trong đó C không thuộc AB.
Tuyên bố đã được chứng minh có thể được phát biểu lại như sau: ánh xạ p₁, ánh xạ của điểm A lên mặt phẳng α tương ứng với điểm A₁ với mặt phẳng α₁, là một hình chiếu song song hoặc hình chiếu tâm.
Rõ ràng là trong các ví dụ về sự phản xạ gương và
5
ánh xạ khúc xạ là một phép chiếu song song. Nhưng trong trường hợp thấu kính, không thể xuất hiện hình chiếu song song, nếu chỉ vì với hình chiếu như vậy, các đường thẳng song song biến thành đường thẳng song song và thấu kính, như đã biết, hội tụ các tia song song vào một điểm. Do đó, đối với một thấu kính và các hệ quang học khác biến đổi các tia song song thành các tia ở tâm, ánh xạ là phép chiếu tâm. Và vì tất cả đều thẳng do cấu tạo của chúng ta song song với nhau nên chúng ta có thể kết luận rằng phép biến đổi của mặt phẳng mô tả ảnh trong thấu kính là sự hợp thành của phép chiếu tâm và phép chiếu song song . Đối với một thiết bị quang học bao gồm một số thấu kính và gương, màn hình sẽ là sự kết hợp của một số hình chiếu trung tâm và song song. Theo định nghĩa, các ánh xạ như vậy được gọi là xạ ảnh.
Công thức chiếu tâm và thấu kính
Trước khi gặt hái thành quả từ các công trình của chúng tôi liên quan đến ống kính, chúng tôi sẽ thực hiện một đặt trước quan trọng. Các tia phát ra từ một nguồn được thấu kính hội tụ đến một điểm trên thấu kính khi chúng truyền xuống từ trục quang chính (một đường thẳng vuông góc với thấu kính qua tâm của nó). Chúng tôi cho phép lý tưởng hóa bằng cách xem xét ánh xạ trên toàn bộ mặt phẳng. Nhưng sự thật không phải chịu đựng điều này, bởi vì tất cả lý luận của chúng ta có thể được lặp lại với cùng một thành công cho bất kỳ diện tích nào, dù nhỏ đến đâu, trên mặt phẳng.
Vì vậy, hãy áp dụng cách xây dựng của chúng ta cho ống kính. Đặt là trục quang chính của nó, đường thẳng tương ứng trong mặt phẳng , tâm của hình chiếu . Rõ ràng là tất cả các đường thẳng song song với , với phép chiếu này sẽ biến thành các đường thẳng đi qua cùng một điểm của đường thẳng (hình 6) - hình chiếu song song của điểm lên mặt phẳng dọc theo đường thẳng . Do đó, một chùm tia song song với trục chính, đi qua thấu kính, hội tụ tại điểm của trục chính (hình 7), tương ứng với điểm : , trong đó là tâm của thấu kính. Tương tự, các tia ló ra từ điểm - hình chiếu lên mặt phẳng dọc theo đường thẳng , đi qua thấu kính sẽ song song với trục chính. Các điểm và được gọi là tiêu điểm của thấu kính. Có thể chứng minh rằng đối với một hệ thấu kính đơn thì tiêu cự và là như nhau; đối với các hệ thống phức tạp hơn, chúng có thể khác nhau.
Biết vị trí của tiêu điểm, người ta dễ dàng tạo ảnh của bất kỳ điểm nào không nằm trên trục chính bằng cách đi theo hai tia xuất phát từ nó - một tia song song với trục và một tia đi qua tiêu điểm (hình 8). Công trình này được nhiều người biết đến. Hãy để chúng tôi nhấn mạnh một lần nữa rằng chúng tôi nhất thiết phải đạt được điều đó, về cơ bản chỉ dựa trên “định đề về hình ảnh dấu chấm” của chúng tôi. hình 8 cho thấy cách tạo ảnh của điểm trên trục chính. Ở đây, chúng ta lợi dụng thực tế là hình ảnh của đường thẳng , vuông góc với trục này, là đường thẳng , cũng vuông góc với nó, một thực tế hiển nhiên khi xem xét hình chiếu trung tâm của chúng ta. Các đặc tính khác của hình ảnh được tạo bởi một đường lý tưởng cũng có thể dễ dàng được thiết lập bằng cách sử dụng phép chiếu tâm.
6
Zoy. Ví dụ, rõ ràng là ảnh của bất kỳ đường thẳng nào cũng sẽ là một đường thẳng (hãy thử chứng minh điều này bằng cách sử dụng cấu trúc phi tổng thể hình 8!). Đúng, nói đúng ra, tính chất này thỏa mãn với một ngoại lệ: đường thẳng đi qua tiêu điểm vuông góc với trục chính không được mô tả theo bất kỳ cách nào, bởi vì các tia phát ra từ bất kỳ điểm nào của nó đều được thấu kính chuyển đổi thành các tia song song. Chúng ta sẽ quay lại nhận xét quan trọng này sau.
Khoảng cách và có liên quan như thế nào từ tâm thấu kính đến điểm trên trục chính và ảnh của nó ? Và ở đây có thể dễ dàng thu được đáp số bằng cách sử dụng phép chiếu trung tâm. Từ hình9 rõ ràng là
tức là
Đặc biệt, tại cái gọi là “công thức thấu kính” được thỏa mãn. Những đẳng thức này vẫn có hiệu lực đối với điểm trên đoạn và trên tia , nếu chúng ta coi tất cả các đoạn đều có hướng và các đại lượng và là tọa độ của các điểm và trên trục chính với điểm bắt đầu là điểm . Trong trường hợp này, đã thu được kết quả tích cực
Hình 8. Xây dựng hình ảnh theo tiêu điểm.
Hình 9. (công thức thấu kính).
Hình 10. Công thức thấu kính đúng cho mọi vị trí của nguồn trên trục quang chính.
7
chọn khác nhau: đối với điểm - tia và đối với hình ảnh - tia . Khi đó, các giá trị dương và sẽ tương ứng với các nguồn và hình ảnh thực, còn các giá trị được in sẽ tương ứng với mức tối thiểu (hình 10).
Công thức (1) có thể được làm gọn hơn bằng cách di chuyển phần đầu của báo cáo trên “trục nguồn” đến tiêu điểm và trên “trục hình ảnh” đến . Bằng cách che chắn , trong (1) (xem hình 9), sau các phép biến đổi đơn giản, chúng ta thu được
- công thức này đã được Newton biết đến. TRÊN hình 11 nó đã được chứng minh không chắc chắn; bằng chứng tương tự cho các giá trị khác Chúng tôi sẽ để lại cho người đọc.
Thiết kế chuyển đổi tỷ lệ trực tiếp và gấp đôi
Hãy biểu diễn tọa độ ảnh thông qua tọa độ nguồn theo công thức (1) và (2):
hoặc .
Trong cả hai trường hợp, phép biến đổi tọa độ được viết dưới dạng hàm tuyến tính phân số, tức là hàm có dạng . Ngược lại, viết lại đẳng thức cuối cùng dưới dạng
Hình 11. Dẫn xuất công thức thấu kính ở ong bắp cày và .
Tương tự như (2), chúng tôi tin rằng bất kỳ hàm tuyến tính phân đoạn nào không phải là tuyến tính () và hằng số () đều có thể được biểu diễn về mặt hình học dưới dạng hình chiếu tâm của một trục tọa độ lên một trục tọa độ khác với các trục và tâm tương ứng của hình chiếu ở trên.
Các phép chiếu song song, nói một cách dễ hiểu, được biểu thị bằng các hàm tuyến tính . Và vì thành phần của bất kỳ hàm tuyến tính và hàm tuyến tính phân số nào cũng sẽ là hàm tuyến tính phân đoạn ), nên bất kỳ phép biến đổi xạ ảnh nào của một đường thẳng đều được biểu thị bằng tọa độ bằng hàm tuyến tính phân đoạn.
Nhân tiện, từ đây, theo đó, sự biến đổi thiết kế của một đường thẳng hoàn toàn được xác định bởi hình ảnh của ba điểm. Thật vậy, bằng cách sử dụng tọa độ của các điểm này và ảnh của chúng, ba phương trình được biên soạn cho các hệ số , , , tương ứng với hàm phân số tuyến tính. Do đó, các hệ số sẽ được chỉ định cho đến số nhân và bản thân hàm sẽ được chỉ định duy nhất. Theo cách tương tự, biết tọa độ của hai điểm , và hình ảnh của chúng , dưới phép chiếu song song, chúng ta có thể tìm thấy hàm tuyến tính tương ứng và với sự trợ giúp của nó, hình ảnh của bất kỳ điểm nào khác . Tuy nhiên, điểm có thể được xây dựng theo cách đơn giản hơn nhiều: với phép chiếu song song, mối quan hệ trong đó điểm chia đoạn thẳng không thay đổi hoặc bất biến, do đó . (Ở đây và bên dưới, chúng tôi giả định rằng các phân đoạn có hướng; đẳng thức có nghĩa là .) Hình chiếu trung tâm không bảo toàn mối quan hệ ; bãi quây bảo tồn mối quan hệ của hai mối quan hệ như vậy. Đại lượng này được gọi là tỷ lệ kép của bốn điểm, ký hiệu là ABCD và bằng định nghĩa
*) Hàm tuyến tính là trường hợp đặc biệt của hàm tuyến tính phân số.
8
Để chứng minh tính bất biến của quan hệ kép, xét các đường thẳng a, b, c, d đi qua điểm chung P (hình 12) và một đường thẳng l tùy ý cắt chúng tại các điểm A, B, C, D. Ta hãy kiểm tra xem , trong đó A_1, B_1, C_1 là giao điểm của đường thẳng l_1, song song với d, với a, b và c. Rõ ràng, tỷ số A_1C_1/B_1C_1 là như nhau đối với tất cả các đường thẳng như vậy, vì vậy chúng ta có thể giả sử rằng l_1 đi qua C, tức là C_1 = C. Từ sự giống nhau của các tam giác mà người đọc có thể dễ dàng tìm thấy trên hình 12, chúng ta có
Sau đó
Vì vậy, đối với các đường thẳng a, b, c, d cho trước, quan hệ kép không phụ thuộc vào đường thẳng l, nghĩa là nó được bảo toàn dưới hình chiếu tâm.
Bây giờ chúng ta biết ảnh A’, B’ và C’ của các điểm A, B, C dưới một phép biến đổi nào đó. Khi đó, ảnh D’ của bất kỳ điểm D nào khác được tìm thấy từ sự tương ứng hoặc . Nếu chúng ta viết các đẳng thức này theo tọa độ, chúng ta sẽ nhận được một xác nhận khác rằng phép biến đổi xạ ảnh được biểu thị bằng hàm phân số tuyến tính, đồng thời tìm thấy phương thức cho hàm này. Như một bài tập, mời người đọc kiểm tra bằng phép tính trực tiếp tính bất biến của quan hệ kép đối với các hàm tuyến tính và các hàm 1/x, và do đó, bất kỳ hàm tuyến tính phân số nào (vì bất kỳ hàm tuyến tính phân số nào cũng là một hàm phức!).
Chúng ta hãy quay trở lại thấu kính một lần nữa, phép biến đổi xạ ảnh p tương ứng của trục quang chính của nó và biểu thức phân tích của nó - công thức thấu kính. Hóa ra công thức này cũng có thể được rút ra bằng cách sử dụng mối quan hệ kép. Hãy tưởng tượng rằng một điểm xa vô hạn tưởng tượng U được thêm vào trục chính, tọa độ của nó sẽ bằng ∞. Điều kiện để mọi đường thẳng song song với trục đều đi qua điểm này. Khi đó nó được coi là ảnh của hàm F và ảnh của chính nó sẽ là hàm F’ thứ hai. Vì vậy, chúng ta biết ba điểm sẽ đi về đâu khi biến đổi p: tâm của thấu kính - p(O) = O, hàm số - p(F) = U và điểm ở xa vô hạn - p(U) = F’. tọa độ của các điểm O, F, F’ và U lần lượt bằng 0, f, f’ và ∞. Nếu r và r’ là tọa độ của điểm A và ảnh A’ của nó thì
Đánh đồng các biểu thức này (tỷ lệ kép được giữ nguyên!), chúng ta thu được công thức thấu kính. Thật dễ dàng để chứng minh tính đúng đắn của bộ ba này: bạn chỉ cần đi đến giới hạn trong đẳng thức là B→F, OC→∞. Tuy nhiên, trong phần tiếp theo, chúng ta thấy rằng việc bổ sung một điểm xa vô hạn có ý nghĩa sâu sắc và việc quy kết không phải là một sự chấp nhận thuần túy hình thức, một ranh giới với sự thần bí.
(Về phần kết, xem số 10)
11
Hình 2. Độ nhạy quang phổ trong các đơn vị hình ảnh tương đối của quang nhũ thuộc loại “Ảnh” (đường cong 1) và mắt người đối với tầm nhìn ban ngày (đường cong 2).
sự đa dạng của các chế độ phát triển và với các biến thể về đặc điểm của các loại phim ảnh khác nhau.
Nếu phim được tráng trong điều kiện tiêu chuẩn thì có thể tìm thấy giá trị tuyệt đối của quang thông từ nguồn bức xạ tại một điểm nhất định (mặc dù có một sai số nhất định). Bằng cách chọn độ nhạy phim, nhà phát triển, thời gian phơi sáng khung hình, kích thước khẩu độ và các bộ lọc ánh sáng bổ sung, bạn có thể chụp ảnh và nghiên cứu rất nhiều loại đối tượng (ví dụ: thực hiện ánh sáng toàn cảnh ban đêm của một khu vực hoặc chụp ảnh mặt trời sáng chói).
Phim chụp ảnh nghiệp dư thông thường là loại máy thu ánh sáng tương đối nhạy. Với độ phơi sáng ở mức 0,01-0,1 l/s trở lên, bạn đã có thể chụp ảnh. Do đó, chụp ảnh ban đêm trên phim ảnh có độ nhạy cao trong thời gian dài (giả sử ~ 100 giây) có thể thay thế các quan sát bằng cách sử dụng cái gọi là thiết bị nhìn đêm, tức là một thiết bị rất phức tạp - một trục điện tử của cơn giận dữ theo đúng nghĩa đen.
Cường độ quang phổ của phim chụp ảnh có toàn sắc hoặc nhũ tương hình ảnh thuộc loại “Ảnh” rộng hơn nhiều so với mắt người (xem hình 2). Phim ảnh
N. Niens nhận được bức ảnh dương bản đầu tiên (khoảng năm 1826). Sau khi đặt một tấm phủ “nhũ tương” bitum vào máy ảnh lỗ kim, anh ấy phơi nó trong một ngày rồi xử lý nó trong dầu oải hương. Kỷ lục ghi lại khung cảnh từ cửa sổ hội thảo.
J. Daser đã phát triển quy trình chụp ảnh thực tế đầu tiên vào mười năm sau. Bản chất của hình ảnh của Daser dựa trên khám phá của ông về tính hiệu quả của sự biểu hiện của một tấm tim được phủ iodua tim ở một cặp người khác, trước đây được phơi bày trong một góc tối của camera.
F. Talbot đã mô tả một bức ảnh âm bản dương trong khoảng thời gian đó. Anh ta thu được một hình ảnh trong hộp tối của máy ảnh trên một tấm giấy được tẩm dung môi nhạy sáng.
2*
12
cho phép ghi nhận bức xạ có bước sóng nằm ngoài đường cong màu của mắt ở cả vùng đỏ và vùng tử ngoại của quang phổ. Ngoài ra, việc thay thế vật thể bằng màn hình không trong suốt (tấm kim loại) bằng một lỗ nhỏ ở giữa sẽ biến máy ảnh SLR thành máy ảnh lỗ kim bán tự động, thậm chí bạn có thể chụp ảnh các nguồn bức xạ RENTen - ví dụ: tiêu điểm của ống RENTen y tế đang hoạt động. Trong trường hợp này, tốt hơn hết bạn nên che phim chụp ảnh bằng giấy đen, loại giấy này mờ đối với ánh sáng nhìn thấy hoặc dùng giấy này che lỗ của máy ảnh lỗ kim.
Các kiểu chụp đặc biệt, chẳng hạn như thu được hình ảnh nổi (steropair), chụp bằng bộ lọc phân cực, chụp ảnh trên phim màu, v.v., tỏ ra hữu ích trong nghiên cứu các hiện tượng quang học: tán xạ nhiễu xạ, giao thoa, phân cực.
Toàn bộ kho phương tiện kỹ thuật này giúp nhận ra đầy đủ nhất có thể lợi thế quan trọng nhất của máy ảnh - khả năng sử dụng nó để chụp được một bức ảnh hiếm, chụp thứ gì đó thú vị, thứ gì đó mới và khác thường, và thậm chí có thể khó coi…
Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang các ví dụ cụ thể.
Câu đố của Đô đốc
Hãy xem xét bài toán này, thoạt nhìn, nó không liên quan gì đến chủ đề cuộc trò chuyện của chúng ta.
Được biết, chuyến bay của nhiều loài côn trùng có kèm theo một loại âm thanh nào đó. Hãy nhớ đến tiếng xào xạc đặc trưng của cánh chuồn chuồn, tiếng ong vo ve, đỉnh muỗi không gợi lên cảm xúc dễ chịu, v.v. Âm thanh phát sinh từ chuyến bay vỗ cánh của côn trùng và nguồn âm thanh thường là sự rung động của cánh côn trùng trong không khí. Anh hỏi: tại sao nhiều loài bướm (nhưng không phải tất cả!) bay lặng lẽ, mặc dù chúng cũng “vỗ” cánh?
14
tần số dưới khoảng 20 Hz được gọi là hạ âm.
Nhiều loài côn trùng vỗ cánh với tần suất cao hơn nhiều khi bay và chúng ta bắt được âm thanh ngay cả khi chúng hót ở khá xa chúng ta. Để so sánh, chúng tôi cung cấp cho bạn một bảng gần đúng số nhịp cánh mỗi giây của một số loài côn trùng:
bướm bắp cải – 12-10
bướm diều hâu - 85
ong bắp cày - 110
ong vò vẽ – 240
phòng muxa – 330
ong mật - 250-440
muỗi - 600
Ở loài ong, như có thể thấy từ bảng, có sự trải rộng về tần số rung động của cánh. Điều này xứng đáng được đề cập đặc biệt. Thực tế là tần số dao động của cánh ong phụ thuộc vào việc nó bay với hối lộ (~300 Hz) hay không tải (~440 Hz). Vì vậy, bằng âm thanh cũng như bằng bức ảnh chụp với tốc độ màn trập ngắn (~ 1/1000 giây), bạn có thể xác định xem con ong có mang chất bổ sung về nhà hay không. Âm thanh của một con ong đang bay không chỉ là những dao động âm sắc của không khí ở tần số sóng mang bằng tần số của cánh. Anh ấy giàu hơn nhiều. Không giống như nhiều loài côn trùng khác, ong có thể tạo ra âm thanh có cao độ và âm sắc khác nhau, và nguồn gốc của những âm thanh này không chỉ là đôi cánh mà còn từ các bộ phận trên cơ thể ong rung động do các cơ co thắt thường xuyên.
Những dữ liệu này thu được dựa trên việc chụp ảnh tốc độ cao về chuyến bay của ong.
Chính nhiếp ảnh, cùng với những thay đổi về âm thanh, là phương pháp thử nghiệm chính để nghiên cứu khả năng bay tối đa của côn trùng - hóa ra đó là một trong những kiểu bay ít được nghiên cứu nhất cho đến nay.
Chim bay như thế nào?
Bức ảnh chụp một đàn chim sẻ đang tắm nắng vào một buổi sáng tháng 3 ở Chertanovo (một trong những quận mới của Mátxcơva) được chụp từ khoảng cách khoảng 10 m bằng vật thể Jupiter-37 A có tiêu cự 135 mm trên phim ảnh có độ nhạy 250 đơn vị. GOST ở tốc độ màn trập 1/500 giây. Bạn có nghĩ rằng những con chim này phần nào gợi nhớ đến những con cá trong bể cá không? Điểm khác biệt duy nhất là đôi cánh “vây” của chúng tương đối lớn hơn cánh của cá. Những điểm tương đồng bên ngoài như vậy không phục vụ bất kỳ mục đích nào: có nhiều điểm tương đồng trong chuyển động của cá và chim, mặc dù chim nặng hơn không khí đáng kể và cá ở dưới nước gần như “không trọng lượng”.
Và một chi tiết nữa có thể thấy rõ trong ảnh: chim sẻ có thể xoay mặt phẳng cánh của chúng gần 90° so với vị trí của chúng trong chuyến bay lượn chung (xem nhóm chim ở giữa ảnh). Điều này giúp chim sẻ cất cánh thẳng đứng hướng lên trên, đột ngột thay đổi hướng bay và bất động trong không trung.
Có lần tôi nhìn thấy một bức tranh như vậy. Một con chim sẻ vô tình rơi vào khoảng trống giữa cửa sổ và tủ quần áo trên ban công của chúng tôi. Thềm hẹp, chim sẻ không thể thoát khỏi nơi giam cầm. Tôi phải giúp anh ấy. Khi tôi đưa con chim sẻ ra ngoài, cánh của nó đã ở trên kính cửa sổ. Có tiếng động của một cặp chim sẻ từ ngoài đường bay vào. Thành thật mà nói, tôi không mong đợi những hành động như vậy từ họ, rõ ràng không phải do sự tò mò đơn thuần gây ra.
16
tiết diện ngang ngực của chim sáo ở vùng chạm vai lên tới hơn 50%! Nếu không tính đến cơ chế như vậy, thật khó giải thích tại sao loài chim tạo ra những cú đập cánh mạnh mẽ khi bay mà không cảm thấy mệt mỏi.
Jenkins và các cộng sự đã thu được những kết quả khoa học về nhân tạo nhờ vào nhiếp ảnh. Bạn nói đúng, không bình thường chút nào. Họ chụp ảnh bằng cách sử dụng tia gen RENT để chỉ quan sát chuyển động của xương chim khi bay.
Dấu vết của các hành tinh và ngôi sao trong ảnh
Bây giờ chúng ta hãy xem xét trường hợp chuyển động chậm, “đóng băng” của mắt.
Chụp ảnh đêm là một hoạt động vô cùng thú vị đối với người chụp ảnh, đòi hỏi kỹ năng, sự chăm chỉ và quyết tâm cao. Rốt cuộc, đã là lúc chạng vạng không có đủ ánh sáng để chụp ảnh, và chúng ta có thể nói gì về việc chụp ảnh trực tiếp! Tuy nhiên, tại các triển lãm nhiếp ảnh khác nhau, đôi khi một phần bầu trời đầy sao xuất hiện trong tầm nhìn của ống kính, khi đó nhiếp ảnh gia sẽ gặp thêm khó khăn: khi tráng phim và chụp ảnh, các thiên thể dường như bất động, để lại những vệt sáng dài trên nhũ ảnh - đây là dấu vết chuyển động của các ngôi sao và hành tinh trên bầu trời. Tất nhiên, chúng có thể được chỉnh sửa lại, nhưng trong bức ảnh hiển thị ở đây, tôi không cố ý làm điều này mà để nguyên mọi thứ, để mời bạn tự quyết định những điều sau bài toán: làm thế nào để xác định thời gian phơi sáng của một khung hình như vậy? Bức ảnh cho thấy vòm được chiếu sáng có thể điều hướng được trong vùng nước đọng Oka với phao tín hiệu ở phía trước vùng nước nông. Chiếc simmock được làm khi hoàng hôn đã qua và màn đêm buông xuống. Đánh giá tốc độ màn trập khi chụp khung hình này.
Đối với những độc giả thấy ví dụ của tôi quá dễ, tôi đưa ra những câu hỏi khó hơn:
- Tại sao một con bướm bị nhốt trong lọ thủy tinh hoặc giữa khung cửa sổ và vỗ cánh lại thoát nước rất tốt, mặc dù chuyến bay tự do của con bướm rất im lặng?
- Tần số vỗ cánh của chim sẻ gần bằng tần số của bướm. Tại sao chúng ta lại nghe thấy một đàn chim sẻ bay gần đó mà không hề nghe thấy một đàn bướm bay lượn trong không trung?
- Khi một vật thể được di chuyển nhanh trước máy ảnh, hình ảnh của vật thể đó trong ảnh sẽ bị mờ. Làm thế nào các phi hành gia có thể thu được những bức ảnh chất lượng cao về bề mặt Trái đất khi chụp ảnh từ một vệ tinh bay ngang qua Trái đất với tốc độ khủng khiếp - khoảng 8 km/s? Có thể xác định tốc độ của vệ tinh từ một bức ảnh được truyền từ vệ tinh?
- Phong cảnh mô phỏng dưới ánh sáng chùm được chụp bằng ống kính “Yupter-37” ở độ mở khẩu độ tối đa (f/số 3.5), sử dụng phim loại “Ảnh” có độ nhạy 130 đơn vị. GOST Sau khi xác định thời gian phơi sáng của khung hình và so sánh nó với chuyển động đặc trưng cần thiết để chụp cùng một phong cảnh vào một ngày nắng đẹp, hãy ước tính độ sáng của đĩa mặt trời lớn hơn độ sáng của tia sáng bao nhiêu lần. Ước tính của bạn có hợp lý không?
17
“Nhờ phát minh của ông Daguerre, nền vật lý bậc trung đã nhận được một thực tế cực kỳ nhạy cảm với tác động của ánh sáng, và một thiết bị sẽ đóng vai trò tương tự trong nghiên cứu ánh sáng và các hiện tượng ánh sáng giống như microcoson trong nghiên cứu các vật thể nhỏ. Phát minh này tạo nền tảng cho những nghiên cứu và khám phá mới,” nhà vật lý và hóa học người Pháp Joseph Louis Gay-Lussac nói về nhiếp ảnh vào năm 1839. Và quả thực, nhiếp ảnh đã ngay lập tức nối gót nghệ thuật trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu khoa học khác nhau…
-
Daguerreotype của một chiếc liềm cá nhân. Có thể là bức ảnh thiên văn đầu tiên. (1840)
-
Tia chớp, xóa mới ngày 18 tháng 6 năm 1847.
-
Một trong những bức ảnh chụp bằng tia chớp đầu tiên. Nhìn vào bức ảnh 4, bạn sẽ thấy những gì được chụp trên đó. (Khoảng năm 1881)
19
“Dừng lại! - thuyền trưởng ra lệnh, và chiếc tàu ngầm lập tức dừng lại tại chỗ… - Nhắm! - Âm thanh!…
Trong phút đầu tiên, bề ngoài của cây cải xoong không có gì thay đổi. Súng siêu âm chỉ hoạt động ở mức 5/10 công suất. Đột nhiên… phần giữa của cây cải xoong bắt đầu căng ra, xòe ra như đất sét. Chỉ một phút sau khi bắt đầu cuộc tấn công siêu âm, phần giữa của tàu đối diện với tàu ngầm bất ngờ và ngay lập tức bị ép vào bên trong nó, rồi đột nhiên như một bong bóng khổng lồ vỡ ra, một dòng nước khổng lồ lao vào bộ ba, phòng máy và kho đạn pháo.”
Chúng tôi đã đưa ra một đoạn trích từ một số cuốn tiểu thuyết khoa học viễn tưởng nổi tiếng của Gr. Adamov “Bí mật của hai đại dương”. (Có lẽ một số độc giả của chúng tôi sẽ nhớ rõ hơn về bộ phim phiêu lưu gồm hai phần cùng tên.) Người anh hùng của tác phẩm này đã du hành vòng quanh thế giới trên tàu ngầm thử nghiệm “Pioneer” - một phép màu của công nghệ quân sự Liên Xô. Cả tàu ngầm và thợ lặn trong bộ đồ tự hành đều được trang bị vũ khí siêu âm, loại vũ khí này đã hơn một lần giúp đỡ họ trong những tình huống nguy kịch. Sử dụng sóng siêu âm cực mạnh, các thủy thủ cố gắng phá hủy tảng đá chặn lối ra khỏi hang động dưới nước; ngay lập tức một con cá nhà táng khổng lồ suýt chết đuối bởi những người săn cá voi đã bắt nó; đã phá hủy cải xoong của kẻ thù và thậm chí cả… kỳ quan biển tuyệt vời, tương tự như một trong những thành viên thủy thủ đoàn của tàu ngầm…
Có lẽ người đọc sẽ thấy rằng sự chú ý mà tác giả dành cho những người lính canh và việc theo đuổi những người bảo vệ là không cần thiết, nhưng chúng ta hãy nhớ rằng cuốn tiểu thuyết đã được xuất bản ngay trước khi chiến tranh bắt đầu. Và khi đó người ta vẫn có thể nghĩ rằng việc sử dụng siêu âm làm vũ khí là có thật, đó là một vấn đề kỹ thuật có thể được giải quyết theo thời gian. Tuy nhiên…
Trong bài viết này chúng tôi sẽ giới thiệu với bạn đọc một số độc giả về vật lý.
ziki của âm thanh mạnh mẽ và đặc biệt, chúng tôi sẽ chỉ ra lý do tại sao việc sử dụng sóng âm (siêu âm) mạnh làm vũ khí là không thể thực hiện được (vì vậy, ít nhất trong phần này, cuốn tiểu thuyết của Gr. Adamov là một tác phẩm hoàn toàn tuyệt vời). Đối với việc sử dụng sóng hoạt động mạnh một cách “hòa bình”, tình hình lại khác: các phương pháp thử nghiệm không phá hủy, bộ phát tham số và ăng-ten, làm sạch bề mặt bằng siêu âm, khoan lỗ, phá sỏi thận chỉ là một số ứng dụng của chúng.
Trong hai mươi năm qua, đã có một bước nhảy vọt lớn trong sự hiểu biết về cách hoạt động của sóng biên độ lớn nói chung và sóng hoạt động nói riêng. Chúng ta biết gì về làn sóng hành động mạnh mẽ ngày nay?
Tạp chí «Kvant» đã nói về những hiện tượng thú vị kèm theo sự lan truyền của sóng lớn trên bề mặt đại dương (xem bài viết của L. A. Ostrovsky số 8, 1987). Chúng ta hãy nhớ lại: những hiệu ứng chỉ xuất hiện đối với sóng rất mạnh và phụ thuộc vào biên độ của chúng được gọi là hiệu ứng phi tuyến. Một lĩnh vực khoa học đã xuất hiện để nghiên cứu những hiện tượng này – vật lý của các quá trình sóng phi tuyến. Nhánh vật lý nghiên cứu các sóng tác động mạnh được gọi là “tác động phi tuyến”. Khoa học này chiếm một vị trí đặc biệt trong vật lý về bề rộng của các đối tượng được nghiên cứu. Các sóng được nghiên cứu của nó phát sinh trong chất khí, chất lỏng, chất rắn và plasma. Chúng tồn tại trong môi trường tự nhiên - trong khí quyển, trong đại dương, trong đất, trong các vật thể có quy mô vũ trụ; ví dụ bao gồm sấm sét, vụ nổ dưới nước, sóng địa chấn từ động đất và nhiều ví dụ khác.
Người đọc có thể có thắc mắc. Câu hỏi đầu tiên: âm thanh nào được coi là mạnh (mạnh) và âm thanh nào yếu, đâu là ranh giới của sự phân chia này?
20
Và câu hỏi thứ hai: hiệu ứng phi tuyến là gì, chúng cần và cần những gì, chúng có thể tìm thấy ứng dụng ở đâu?
Hãy thử trả lời những câu hỏi này. Nhưng trước tiên, hãy nhớ sóng âm thanh là gì.
Sóng âm được biểu diễn bằng các vùng lăn và độ hiếm lan truyền trong môi trường. Tại mỗi điểm trong môi trường sẽ có sự thay đổi áp suất do thay đổi mức độ lăn. Sự thay đổi áp suất này thành áp suất trung bình tồn tại trong môi trường khi không có sóng âm được gọi là áp suất âm thanh.
Sóng âm mang theo năng lượng - thế năng biến dạng (nếu âm thanh truyền trong khí quyển thì đây là năng lượng biến dạng của không khí) và động năng của các hạt chuyển động (không khí). Năng lượng này chảy theo hướng truyền sóng. Dòng năng lượng truyền trong một đơn vị thời gian qua một đơn vị diện tích vuông góc với hướng truyền sóng đặc trưng cho cường độ của sóng âm.
Rõ ràng là cả cường độ và áp suất âm thanh đều phụ thuộc vào tính chất của môi trường mà âm thanh truyền đi. Chúng tôi sẽ không rút ra những sự phụ thuộc này; chúng tôi sẽ chỉ trình bày công thức nối , với đặc điểm của môi trường - mật độ và tốc độ truyền âm trong môi trường :
( - biên độ áp suất âm thanh).
Bây giờ chúng ta chuyển sang câu hỏi âm thanh “mạnh” và “yếu” là gì.
Việc lắng nghe âm thanh được xác định một cách thú vị bởi mức áp suất âm thanh - một giá trị liên quan đến biên độ của áp suất âm thanh và thay đổi theo decibel (dB):
Ở đây là áp suất có mức mà chúng ta quan tâm, là áp suất âm thanh ngưỡng, thường được coi là Pa. Áp suất áp dụng tương ứng với cường độ của một âm thanh rất yếu mà tai người có thể cảm nhận được trong không khí ở tần số 1000 Hz.
Mức áp suất âm thanh càng cao thì âm thanh càng mạnh.
Những ý tưởng chủ quan về cường độ của âm thanh có liên quan đến khái niệm “độ ồn”, tức là chúng liên quan đến dải tần số mà tai cảm nhận được (xem bảng). Nhưng nếu tần số âm thanh nằm ngoài phạm vi này, trong vùng siêu âm thì sao? Trong tình huống này, trong các thí nghiệm với siêu âm ở tần số cỡ 1 MHz, việc quan sát các hiệu ứng phi tuyến trong điều kiện phòng thí nghiệm là dễ dàng nhất.
Do đó, chúng ta đã đóng vòng tròn: thật hợp lý khi gọi những sóng hoạt động mà hiệu ứng phi tuyến trở nên mạnh mẽ đáng chú ý.
Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang các hiệu ứng phi tuyến. Được biết, một sóng âm tổng quát (tuyến tính) có biên độ nhỏ lan truyền trong môi trường mà không thay đổi hình dạng. Trong trường hợp này, cả vùng lăn và vùng hiếm đều di chuyển trong không gian với cùng tốc độ - đây là tốc độ của âm thanh trong môi trường. Nếu một nguồn âm thanh tạo ra (phát ra), ví dụ như sóng hình sin, thì cấu hình của nó vẫn có dạng hình sin ở bất kỳ khoảng cách nào tính từ nguồn. Trong một sóng âm mạnh, hình ảnh cũng giống nhau: các vùng trong đó môi trường dốc (áp suất âm thanh dương) di chuyển với tốc độ lớn hơn tốc độ âm thanh và các vùng hiếm hoi di chuyển với tốc độ nhỏ hơn tốc độ âm thanh trong môi trường này. Kết quả là cấu hình sóng bị biến dạng - các chip phía trước trở nên lớn hơn và các chip phía sau trở nên phẳng hơn. Một bức tranh tương tự được quan sát thấy đối với sóng biển gần bờ: sóng dâng cao êm ái ở vùng nước nông thay đổi hình dạng và trong vùng lướt sóng, trước khi sụp đổ, chúng tiếp cận mặt trước. Sự hình thành cạnh đầu tròn hoặc điểm gián đoạn là một hiệu ứng phi tuyến. Khoảng cách phải đi
21
Một sóng có hình dạng bị biến dạng rõ rệt được gọi là chiều dài của khoảng trống được hình thành. Giống như bất kỳ hiệu ứng phi tuyến nào, độ méo biên dạng phụ thuộc vào biên độ của sóng - độ dài của điểm gián đoạn được hình thành tỷ lệ nghịch với biên độ, tức là . Sóng càng mạnh, biên độ càng lớn thì biên dạng càng bị biến dạng nhanh hơn. Nếu độ suy giảm đủ mạnh và xảy ra ở khoảng cách , nhỏ hơn , thì tính phi tuyến có thể bị triệt tiêu và hoàn toàn không xuất hiện. Đương nhiên, , giống như , phụ thuộc vào đặc tính của môi trường mà âm thanh truyền đi.
Bây giờ chúng ta có thể làm rõ định nghĩa của sóng âm mạnh: đó là sóng có . Tỷ lệ được gọi là số Reynolds âm học và được ký hiệu là Re.
Khi , sóng mạnh; tại - yếu. Số Reynolds bằng , trong đó là tần số của âm thanh và hệ số là một hằng số đặc trưng cho các đặc tính phi hạt và độ nhớt của môi trường (cách môi trường “phản ứng” với một tín hiệu mạnh, mức độ mà nó làm biến dạng nó). Các giá trị của là khác nhau đối với các môi trường khác nhau; cho nước (). Khi phát ra âm thanh có tần số MHz, điều kiện thỏa mãn đối với sóng có biên độ áp suất âm Pa. Như vậy, sóng âm mạnh trong nước là sóng có cường độ ; mức áp suất âm thanh tương ứng là dB.
Bây giờ chúng ta hãy quay trở lại sự truyền tải mật độ năng lượng cao rất hấp dẫn trên những khoảng cách xa bằng cách sử dụng chùm tia hoạt động. Trong một thời gian khá dài, người ta tin rằng ý tưởng này đã gần thành hiện thực. Một ví dụ nổi bật trong những năm gần đây là bức xạ laser. Như nhiều độc giả có thể đã biết, các xung laser mạnh có khả năng phá hủy các cấu trúc và phá vỡ các hoạt động ở một khoảng cách đáng kể so với chính hệ thống lắp đặt laser. Thoạt nhìn, rõ ràng là việc thay thế ánh sáng bằng âm thanh trong những vấn đề này về cơ bản là có thể thực hiện được và
22
Tất cả những gì còn lại là khắc phục những khó khăn kỹ thuật. Tuy nhiên, có những khó khăn cơ bản khiến ý tưởng tạo ra vũ khí siêu âm trở nên vô vọng. Hóa ra, đối với bất kỳ khoảng cách nhất định nào cũng có một giá trị giới hạn về cường độ của sóng âm, đạt đến một số nguyên và cường độ này càng thấp thì khoảng cách đến số nguyên càng lớn. Và vấn đề hoàn toàn không nằm ở sự suy giảm thông thường của sóng âm trong quá trình truyền qua môi trường hấp thụ, xảy ra theo định luật .
Thông thường, độ suy giảm của sóng âm càng ít thì tần số âm thanh càng cao, , tức là hiệu ứng suy giảm được nghe rõ rệt khi tần số tăng dần. Tuy nhiên, chúng ta có thể chọn tần số sao cho tổng độ suy giảm (tuyến tính) ở những khoảng cách chúng ta cần sẽ không đáng kể.*) Bây giờ hãy tưởng tượng rằng ở một số nơi trong không gian chúng ta chỉ định (tạo ra) một sóng có tần số chính xác như vậy và có biên độ lớn, sao cho các hiệu ứng phi tuyến sẽ ảnh hưởng đáng kể đến bề mặt của sóng. Sự thay đổi hình dạng của một chu kỳ sóng trong quá trình truyền sóng được thể hiện ở hình 1.
Chúng ta thấy rằng miễn là sóng ở khoảng cách thì nó không hề phân rã. Nhưng ở mức sự suy giảm phi tuyến bắt đầu. Biên độ của sóng giảm dần theo khoảng cách từ nguồn
*) Đối với tín hiệu có tần số 1 MHz trong nước m và đối với siêu âm có biên độ đủ lớn chỉ có thể là 10 cm.
— càng nhanh thì giá trị biên độ ban đầu càng lớn. Đối với các giá trị rất lớn của biên độ ban đầu, đơn vị trong dấu có thể bị bỏ qua so với các số hạng khác; biên độ bị tắt bởi tỷ lệ , và vì , tốc độ giảm không phụ thuộc vào cường độ của tín hiệu ban đầu . Quá trình này tiếp tục cho đến khi (đến những khoảng cách như vậy tính từ nguồn) sóng bị suy giảm mạnh đến mức các hiệu ứng phi tuyến tính “dừng lại” và sau đó sóng chuyển sang chế độ truyền tuyến tính. Sự suy giảm hơn nữa xảy ra theo quy luật của âm học tuyến tính, tức là đó là chân trời yếu hơn và không phụ thuộc vào cường độ nhiễu loạn ban đầu.
Có thể thu được biểu thức cho giá trị giới hạn (tối đa) của biên độ của sóng hình sin (ở lối vào môi trường) dưới tác động kết hợp của cả hiệu ứng phi tuyến (suy giảm do hình thành mặt trước sóng tròn) và suy giảm tuyến tính tổng quát, được đặc trưng bởi hệ số suy giảm :
Một lần nữa chúng ta chú ý đến thực tế là biên độ của tín hiệu ở khoảng cách , như sau biểu thức trên, không phụ thuộc vào cường độ (biên độ) của tín hiệu tới bộ phát. Có giới hạn hữu hạn là tại . Cho dù chúng ta sử dụng bộ phát mạnh đến đâu, cho dù tín hiệu ban đầu có lớn hay biên độ đến đâu, với mỗi khoảng cách nhất định thì không thể thu được tín hiệu lớn hơn .
23
Hãy thử ước tính cường độ tối đa có thể được truyền trong nước trên khoảng cách 100 m bằng sóng âm có tần số 1 MHz:
và thay thế m/s, kg/m, (Pa s), m, chúng ta nhận được W/m. Do đó, trong các điều kiện thích hợp để tạo ra bức xạ siêu âm mạnh (trong nước), ở khoảng cách khoảng 100 m tính từ nguồn, rất ít năng lượng, ở mức một joule, có thể được truyền đến một ăng-ten ứng dụng có diện tích một mét vuông trong một giây. Năng lượng này đủ để thắp sáng một chiếc đèn pin, nhưng rõ ràng là không đủ để làm hỏng con tàu hay làm bị thương cá nhà táng.
Vậy thì, nhiều ứng dụng kỹ thuật của siêu âm mà chúng tôi đã đề cập trước đó—khoan lỗ, làm sạch bằng siêu âm, v.v.—ra đời như thế nào? Thực tế là các hoạt động này được thực hiện ở khoảng cách tương đối ngắn tính từ bộ phát, nơi mà sự suy giảm phi tuyến vẫn chưa có thời gian để làm suy yếu đáng kể sóng mạnh và hiệu suất vẫn chưa xảy ra.
Giáo viên có thể hỏi: giải thích thế nào về tác động mạnh mẽ của sóng xung kích đến quá trình chuyển đổi? Được biết, sóng xung kích nổ có thể phá hủy các công trình nằm khá xa nơi xảy ra vụ nổ. Nhưng sóng xung kích là sự hình thành phi tuyến tính cao, và do đó sự suy giảm do hiệu ứng phi tuyến thậm chí còn xảy ra nhanh hơn so với sóng yếu quan sát được trong các vấn đề âm học phi tuyến.
Vấn đề là tín hiệu xung đơn (hình 2) hoạt động khác với tín hiệu định kỳ (so sánh hình 1 và 2). Giá trị cực đại của nó giảm dần theo khoảng cách từ nguồn theo định luật
Đối với biên độ ban đầu lớn có thể bỏ qua sự thống nhất dưới gốc của mẫu số; trong những trường hợp này, biên độ của một tín hiệu đơn lẻ tại điểm quan sát, chẳng hạn như tại điểm truyền, phụ thuộc vào biên độ tại điểm bức xạ (nổ) và khoảng cách như
Đối với chúng tôi, sự phụ thuộc vào biên độ ban đầu là quan trọng. Chúng ta thấy rằng với sự biểu hiện mạnh mẽ của hiệu ứng phi tuyến trong trường hợp sóng xung kích, giá trị tối đa của không bị giới hạn ở một mức giới hạn nào đó mà chỉ phụ thuộc chậm hơn vào giá trị ban đầu của nó (tỷ lệ thuận với chứ không phải như trong trường hợp tuyến tính). Điều này có nghĩa là bằng cách tăng biên độ của sóng (ví dụ: lực nổ), chúng ta có thể đạt được áp lực lớn hơn lên tính liên tục ở một khoảng cách nhất định (thậm chí lớn) và do đó phá hủy nó.
Cho đến nay chúng ta đã nói về sự thay đổi hình dạng của một sóng âm mạnh và sự giảm biên độ của nó khi nó truyền qua một môi trường. Nhưng chúng tôi không nói gì về điều quan trọng nhất - thành phần quang phổ của nó thay đổi như thế nào. Vấn đề này rất quan trọng đối với ứng dụng.
24
Hãy để chúng tôi nhắc nhở người đọc phổ của tín hiệu là gì. Rõ ràng, từ “quang phổ” gắn liền với hình ảnh quang phổ phát xạ quang học của các nguyên tử, chứa một tập hợp các sọc nhiều màu. Mỗi nguyên tử được đặc trưng bởi “bức chân dung quang phổ” của riêng nó. Do đó, trong quang phổ của natri, vạch màu vàng nổi bật ở bước sóng ánh sáng 0,59 micron. Cho dù chúng ta biến đổi sóng có thành phần quang phổ nhất định như thế nào (tức là với tập hợp hấp thụ tuyến tính đã biết) trong môi trường ánh sáng tuyến tính—cho nó đi qua các bộ lọc ánh sáng, môi trường tán xạ, bộ khuếch đại, v.v.—các tần số mới (hoặc, tương tự, các vạch quang phổ mới) sẽ không xuất hiện. Chuyển đổi tín hiệu phi tuyến bằng phương pháp quang học phi tuyến là một vấn đề khác. Được biết, chùm tia hồng ngoại của tia laser mạnh khi đi qua một tinh thể được chọn lọc đặc biệt có thể đổi màu thành màu xanh lục. The frequency of the light wave doubles.
Một hiệu ứng tương tự của việc tăng tần số nhiều lần, hay như người ta cũng nói, tạo ra các sóng hài cao hơn, cũng rất quan trọng đối với tính chất vật lý của các sóng âm mạnh. Khi chúng tôi xem xét độ méo dạng sóng hài (xem hình 1), chúng tôi thực sự đã gặp phải hiện tượng này. Thật vậy, phổ của tín hiệu được mô tả trong hình 1 bao gồm một tập hợp các tần số bằng nhau - tần số cơ bản của tín hiệu phát ra - tần số này tương ứng với tín hiệu hình sin không bị biến dạng ban đầu - và các sóng hài cao (), xuất hiện khi sóng truyền trong môi trường phi tuyến. Nói cách khác, sự biến dạng của dạng sóng hình sin dẫn đến sự xuất hiện của các sóng hài cao trong quang phổ. Biên độ của sóng hài thứ hai () tăng tỷ lệ thuận với quãng đường sóng truyền đi. Nó có thể trở nên khá lớn và do đó có thể được thay đổi khá chính xác. Mặt khác, ở một khoảng cách cố định giữa bộ phát và bộ thu âm thanh, biên độ của sóng hài thứ hai phụ thuộc vào tính chất đàn hồi của môi trường, hoặc, như các nhà vật lý và nhà khoa học vật liệu nói, phụ thuộc vào các mô hình phi tuyến của môi trường. Độc giả của chúng ta có lẽ đã quen thuộc với mô hình Young - một đại lượng xác định sự biến dạng đàn hồi của vật rắn dưới tác dụng của ứng suất cơ học tác dụng (hãy nhớ định luật Hooke). Mô đun Young là một mô hình tuyến tính, vì theo định luật Hooke, biến dạng của vật thể tỷ lệ thuận với ứng suất (phụ thuộc tuyến tính vào nó). Với việc cải tiến định luật Hooke trong vùng ứng suất cao, khi biến dạng không thể được coi là đàn hồi - vật liệu trở nên “phẳng”, “chảy” và thậm chí sụp đổ - sự phụ thuộc của biến dạng vào ứng suất đã được đặc trưng bởi các mô đun phi tuyến của môi trường.
Vì vậy, bằng cách thay đổi biên độ sóng hài thứ hai của sóng truyền qua môi trường như vậy, do đó chúng ta thay đổi mô hình phi tuyến của môi trường và do đó, có thể đánh giá độ phân lớp, cường độ và các đặc tính quan trọng khác của vật chất.
Bây giờ chúng ta đã hiểu được ý nghĩa của một trong những ứng dụng quan trọng nhất của động lực học phi tuyến. Khi nghiên cứu tính chất của vật liệu rắn, chúng thường chịu tải trọng lớn. Sử dụng máy ép đặc biệt, áp suất lên tới mười nghìn atm được tạo ra. Thay vì thiết bị cồng kềnh và đắt tiền này, đôi khi có thể sử dụng một phương pháp đơn giản hơn. Một bộ phát âm thanh được dán vào đầu thanh làm bằng vật liệu đang nghiên cứu, nhờ đó một sóng rất mạnh có thể được kích thích trong thanh. Ở đầu kia của thanh, một tín hiệu phi tuyến được ghi lại (ví dụ: biên độ của sóng hài thứ hai), chứa thông tin cần thiết về các tính chất của vật liệu.
Không giống như sóng tuyến tính, sóng mạnh dường như “ghi nhớ” các đặc tính của môi trường dọc theo đường truyền của nó. Đó là lý do tại sao tín hiệu phi tuyến được sử dụng để chẩn đoán đất và môi trường nước,
25
không rõ ràng đối với các loại hình học tập khác, nhưng lại “minh bạch” về mặt âm thanh.
Nếu trên đường đi, một sóng âm mạnh đi ngang qua đường đi của một sóng (tín hiệu) khác, thì nó sẽ “ghi nhớ” cuộc gặp gỡ này, tức là đặc tính của nó sẽ thay đổi. Nói cách khác, chùm tia mạnh đóng vai trò như một loại ăng-ten ứng dụng. Hãy tưởng tượng: chỉ cần tăng công suất của âm thanh phát ra chẳng hạn từ đầu vào là đủ, và chúng ta sẽ có được một ăng-ten thu âm thanh có chiều dài hàng chục, thậm chí hàng trăm mét. Ăng-ten như vậy sẽ là khu vực tập trung chùm tia âm thanh, tức là khoảng không gian giữa bộ phát và bộ thu. Tất nhiên, không thể thu được điều gì như thế này đối với sóng yếu. Được biết, hai sóng tuyến tính truyền tự do qua nhau, tạo ra hình ảnh giao thoa ở khu vực giao nhau. Rời khỏi vùng giao thoa, mỗi sóng hoạt động giống hệt nhau như thể không có sóng nào khác. Một chùm tia mạnh không chỉ có thể đóng vai trò là ăng-ten ứng dụng mà còn có thể đóng vai trò là ăng-ten bức xạ. Các thiết bị phát ra âm thanh sử dụng ăng-ten như vậy được gọi là bộ bức xạ tham số. Những thiết bị này cần thiết để làm gì?
Người ta biết rằng loại bức xạ duy nhất có thể truyền đi quãng đường dài dưới nước là âm thanh. Nếu không có kết nối tích cực thì không thể khám phá Đại dương Thế giới và sử dụng sự giàu có của nó. Nhưng đối với bức xạ định hướng của âm thanh tần số thấp có chùm tia hẹp, cần có ăng-ten rất lớn với đường kính bề mặt phản xạ (gương) hàng chục mét. Các vấn đề về chế tạo anten bức xạ khổng lồ có thể được giải quyết bằng cách sử dụng tương tác sóng phi tuyến. Để làm được điều này, một ăng-ten có kích thước bình thường phải phát ra hai sóng âm cực mạnh ở đầu vào có tần số và . Hai sóng này sẽ tương tác với nhau cho đến khi tắt hẳn, chẳng hạn ở khoảng cách một km tính từ bộ phát. Do sự tương tác của hai sóng, tín hiệu được tạo ra ở tần số thấp (khác nhau) , tín hiệu này suy giảm yếu hơn nhiều và có thể truyền đi một khoảng cách rất xa. Nhưng điều quan trọng nhất là tín hiệu sinh này không nằm trên bề mặt ăng-ten (chỉ có các tín hiệu có tần số và ) mà ở cột nước. Do đó, cột nước dài hàng km nơi xảy ra tương tác là một ăng-ten bức xạ khổng lồ. Nó không cần phải được xây dựng - nó tự phát sinh.
Các máy phát tham số đã được ứng dụng trong địa vật lý, y học và nghiên cứu khí quyển. Nhưng ăng-ten loại này đã được chứng minh là đặc biệt hữu ích cho nghiên cứu biển. Họ đã có thể nghiên cứu với độ chính xác cao về địa hình đáy và các tính chất của đất ở các lớp đáy biển. “Tham số” đã tìm thấy một ứng dụng thú vị trong khảo cổ học; với sự giúp đỡ của nó, họ đã cố gắng tìm kiếm những đồ vật có giá trị mà Napoléon đã lấy từ Điện Kremlin và bị ông ta bỏ rơi trong chuyến bay năm 1812 tại những hồ nước ngập nước, đầm lầy gần Smolensk; Các vật phẩm thuộc về các chuyến thám hiểm vùng cực của những năm đầu tiên khám phá Bắc Cực đã được tìm thấy…
Ngày nay, việc sản xuất công nghiệp hàng loạt máy định vị hoạt động dựa trên cá đã được tổ chức, giúp phát hiện sự tích tụ của cá trên bề mặt hoặc dưới đáy biển, ở cửa sông, vùng nước nông - nơi mà các phương pháp thủy âm thông thường không hiệu quả.
Trong bài viết này, chúng tôi chỉ cố gắng xác định một số trong nhiều hiệu ứng xảy ra trong các trường hoạt động mạnh.
Truyền động phi tuyến là một ngành khoa học non trẻ, nó đã phát triển được hơn một vài năm. Có rất nhiều điều khiến một nhà nghiên cứu trẻ quan tâm đến tính chất vật lý của các quá trình phi tuyến và các ứng dụng của nó.
27
KIẾN
TRÊN CÓ THỂ
I. F. AKULICH
Học sinh có đúng không?
Hai học sinh đang thắc mắc về giải pháp cho vấn đề sau bài toán:
Hộp thiếc có dạng hình trụ dốc hình chữ nhật có bán kính R và chiều cao H. Có một con kiến nằm trên chu vi của một trong các đế (tại điểm A tại hình 1). Anh ta muốn di chuyển dọc theo bề mặt của chiếc lọ đến điểm B cách xa anh ta nhất trên đường tròn của một đế khác (đối xứng với điểm A so với tâm của chiếc lọ). Nó nên đi như thế nào để độ dài đường dẫn là tối thiểu?
- Nhưng đây là một bài toán rất đơn giản! – cậu học sinh đầu tiên tự tin nói. - Ta cần bóc bề mặt của hình trụ lên một mặt phẳng. Để xác định điều này, chúng ta sẽ giả sử rằng con kiến bò dọc theo bề mặt bên trước, sau đó dọc theo đế trên (có thể đánh dấu một đường đối xứng: đầu tiên dọc theo đế dưới, sau đó dọc theo bề mặt bên, có chiều dài bằng nhau). Mở rộng bình (hình 2, a), ta thấy ngay đường đi ngắn nhất trước tiên là dọc theo các mẫu AM, sau đó dọc theo đường kính MB. Độ dài của đường dẫn này rõ ràng là .
“Đợi một chút,” một cậu học sinh khác phản đối, “nhưng mở hộp theo cách khác sẽ thuận tiện hơn nhiều.” Hãy loại bỏ hoàn toàn phần đáy và biến bề mặt bên thành hình chữ nhật (hình 2, b). Khi đó đường đi ngắn nhất là đoạn nối điểm A và B; chiều dài của nó là . Và trên bờ, đường đi của con kiến sẽ là một đoạn của đường xoắn ốc.
Các sinh viên tranh cãi nhưng rồi tìm ra cách giải quyết: các em cần so sánh hai kết quả thu được và kết quả nào nhỏ hơn sẽ là lộ trình mong muốn. Đầu tiên họ xác định trong những điều kiện nào thì hai đường đi sẽ có độ dài bằng nhau; vì điều này họ chỉ đơn giản đánh đồng chúng:
sau đó chuyển đổi:
Vì vậy, các đường đi bằng nhau khi xác định độ khớp và bán kính của hộp. Từ đó dễ dàng kết luận rằng nếu
28
Hình 3.
thì đường đi ngắn nhất do học sinh thứ nhất đề xuất, và nếu thì đường đi ngắn nhất do học sinh thứ hai đề xuất.
Những học sinh bị mắng không thể cưỡng lại việc khoe quyết định của mình với giáo viên dạy toán vào ngày hôm sau.
Câu hỏi dành cho người đọc: bạn sẽ nói gì với họ nếu bạn là giáo viên của họ?
Không, họ sai rồi!
Chúng ta hãy cùng nhau trả lời: các bạn ơi, các bạn sai rồi! Tất nhiên, bạn đã quyết định bài toán, nhưng… hoàn toàn khác. Cụ thể: bạn đã chọn hai đường đi có thể từ điểm đến điểm và xác định xem đường đi nào sẽ ngắn hơn trong những điều kiện nào. Nhưng ngoài hai đường dẫn này, còn có thể có nhiều đường dẫn khác (hình 3), đi từ điểm dọc theo bề mặt bên đến một điểm tùy ý trên đường tròn của đế trên và từ điểm đến điểm - dọc theo một đoạn thẳng ở đế trên. Như bạn có thể thấy, các tuyến đường do học sinh đề xuất chỉ đại diện cho một phần trường hợp của đường đi được đề xuất: đối với học sinh đầu tiên, điểm trùng với điểm , đối với học sinh thứ hai, nó trùng với , tức là học sinh đề xuất hai phương án “cực đoan”. Chà, sự thật chắc chắn nằm ở đâu đó ở giữa.
Hãy tìm ra nó.
Vì vậy, hãy đi con đường ngắn nhất. Nếu chúng ta biểu thị tâm của đáy trên bằng và góc bằng thì chúng ta có thể dễ dàng xác định rằng độ dài của cung bằng , độ dài của đoạn thẳng ngắn nhất bằng (theo định lý Pythagore); và độ dài của đoạn bằng . Do đó, độ dài đường dẫn là hàm của và bằng
Tất cả những gì còn lại là tìm mức tối thiểu của hàm này trên phần .
Người ta biết làm thế nào để làm điều này. Mức tối thiểu có thể đạt được ở một trong các đầu của khoảng hoặc ở đâu đó ở giữa. Về phần cuối, phần bài toán này do chính học sinh kiểm tra (đường đi của chúng tương ứng với các giá trị và ). Làm thế nào để tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số trong một khoảng? Ở đây, phép tính vi phân cung cấp một phương pháp phổ quát. Hãy lấy một tùy ý:
Những điểm trong khoảng mà tại đó giá trị tùy ý này biến mất hoặc không được xác định (tuy nhiên, giá trị sau là không thể trong trường hợp này) là những điểm bị nghi ngờ là cực trị: nếu một hàm có cực đại hoặc cực tiểu cục bộ trên đoạn này thì chúng chỉ có thể đạt được tại những điểm như vậy. Hãy đánh đồng một số tùy ý bằng 0:
hoặc, sau khi đơn giản hóa:
Từ đây vẫn phải tìm tất cả có trong khoảng , xác định cho các giá trị này và trong số tất cả thu được theo cách này, cũng như các giá trị cuối và , hãy chọn giá trị phù hợp nhất. Và không có vấn đề gì!
Câu chuyện sẽ sớm được kể…
Thế thôi. Và khó khăn không thể vượt qua đầu tiên là lời giải của phương trình (1). Nó không được giải quyết, tức là.
29
không thể suy ra từ nó thông qua và dưới dạng các hàm cơ bản.
Làm thế nào điều này có thể được? Chỉ có một lối thoát - tìm một lựa chọn tốt nào đó. Trước hết, chúng ta lưu ý: nếu một hàm có cực tiểu cục bộ tại một điểm nào đó, điều này có nghĩa là ở bên trái của điểm này, nó triệt tiêu và tăng ở bên phải, do đó đạo hàm của nó ở bên trái là âm, tại chính điểm đó nó bằng 0 và ở bên phải là dương: nói cách khác, đạo hàm ở chữ thường bằng 0). Nếu nó hoàn toàn âm thì chúng ta có thể nói chắc chắn rằng không có mức tối thiểu cục bộ tại thời điểm này (nhưng tất nhiên là có mức tối đa).
Hãy tìm đạo hàm thứ hai:
Chúng ta hãy tìm dấu của nó cho những mà đạo hàm bậc nhất triệt tiêu, tức là đẳng thức (1) đúng. Nhưng làm thế nào để làm điều này? Một “bước đi khôn ngoan” được đề xuất: hãy biểu thị các đại lượng và từ phương trình (1):
Hãy thay thế các giá trị này thành (2):
Nếu thì tập hợp phía trước dấu ngoặc là dương và do đó khớp với dấu của biểu thức . Tuy nhiên, như bạn biết, nếu , thì ; từ đó nó theo sau tại . Vì vậy, nếu hàm có cực trị trên khoảng này thì nó chỉ có thể là cực đại chứ không thể là cực tiểu.
Nhưng các em học sinh đã đúng!
Do đó, giá trị tối thiểu đạt được ở một trong các đầu của đoạn , và do đó, học sinh đúng với giá trị hoàn hảo đáp số. Tức là họ đúng.
Rất nhiều cho bạn! Nhưng điều chúng tôi phản đối cũng là sự thật! Nghịch lý?
Không, giống một tai nạn vui vẻ hơn. Trong bài toán này, các học sinh đơn giản là may mắn: lời giải sai được gắn với đáp số đúng. Phải nói rằng những trường hợp như vậy không quá hiếm: có lẽ mọi người đều nhớ điều gì đó kiểu này trong quá trình hành nghề của mình. Nói chung, số liệu thống kê này được viết để nhắc nhở bạn chỉ một lần: ngay cả khi sử dụng các phương pháp tiên tiến và đáng tin cậy nhất (chẳng hạn như phương pháp quét khi tìm đường đi ngắn nhất), bạn cần phải cẩn thận và phê phán lý luận của mình. Nếu không, bạn có thể gặp rắc rối.
Nhân tiện, lời giải của chúng tôi cũng chưa hoàn thành. Rốt cuộc, chúng tôi đã không xem xét đường đi của lũ kiến, được mô tả trong hình 4. Hãy tự suy nghĩ cách đối phó với chúng! Đáp số - càng rõ ràng càng tốt, ở cuối số.
31
F1189. Căn phòng lớn được giữ ở nhiệt độ không đổi vào mùa đông bằng ba bộ tản nhiệt sưởi ấm trung tâm nối tiếp (hình 2), qua đó nước nóng được bơm. Trong trường hợp này, nhiệt độ của bộ tản nhiệt đầu tiên là và nhiệt độ cuối cùng (thứ ba) là . Nhiệt độ của bộ tản nhiệt thứ hai là bao nhiêu? Hãy xem xét rằng sự trao đổi nhiệt - cả giữa bộ tản nhiệt và căn phòng, cũng như giữa nước nóng và bộ tản nhiệt - tỷ lệ thuận với chênh lệch nhiệt độ tương ứng.
A. V. Andrianov
F1190. Hai tụ điện giống hệt nhau mắc nối tiếp với một cục pin có điện trở trong Ohm. Một điện trở Ohm được mắc song song với một trong số chúng và một lượng nhiệt nhất định được giải phóng trong mạch. Bao nhiêu nhiệt lượng này sẽ được giải phóng vào điện trở trong của pin?
A. R. Zilberman
F1191. Một quả cầu dẫn điện có thành mỏng có bán kính có được nối với nguồn bằng dây mỏng (hình 3) nối tại các điểm và (, ) không? Chúng ta hãy tạo hai dấu trên quả cầu gần điểm , sao cho khoảng cách giữa chúng là , và đoạn nối chúng vuông góc với hướng của các điện tích. Phần nào của tổng dòng điện chạy qua quả cầu giữa các điểm này?
L. G. Markovich
F1192. Ở cuối nút điện hình trụ có một tấm bìa cứng mỏng, trên đó có một vòng siêu dẫn nhỏ làm bằng dây mỏng, đường kính nhỏ hơn đáng kể so với đường kính của vòng . Khi nối nút điện từ với nguồn nối tiếp với tụ điện (hình 4), vòng bị suy yếu ở mức . Điện áp nguồn trong một thí nghiệm tương tự với một ống có cùng đường kính nhưng được làm bằng dây dày sẽ là bao nhiêu? Độ tự cảm của vòng lặp như vậy có thể được ước tính với độ chính xác đủ để thực hành bằng công thức . Điện trở điện từ nên được coi là thấp.
V. V. Mozhaev
Lời giải bài toán
M1156—M1160, F1168—F1172
Chúng tôi sẽ chứng minh rằng đội ghi được 11 điểm chắc chắn sẽ lọt vào vòng 4 chung cuộc. Giả sử điều ngược lại: cho 5 đội ghi ít nhất 11 điểm. Trong 10 trận đấu giữa họ, 5 đội này ghi được tổng cộng 20 điểm và trong các trận đấu với 3 đội còn lại - không quá , tức là tổng cộng họ ghi được không quá điểm. Điều này mâu thuẫn với giả định của chúng tôi.
32
Về điểm.) Số điểm thấp nhất đảm bảo lọt vào vòng 4 chung cuộc là bao nhiêu?
Mặt khác, 10 điểm không đảm bảo quyền vào chung kết. Thật vậy, nếu có 5 đội hòa hết trận và thắng 3 đội còn lại thì mỗi đội sẽ ghi được 4+6=10 điểm nhưng có thể không vào được 4 đội cuối cùng.
Tương tự, có thể chứng minh rằng trong một giải đấu một vòng gồm các đội, số điểm tối thiểu đảm bảo lọt vào top của người tham gia () là .
S. Khodzhiev
M1157. Ba tam giác - trắng, đỏ và lục - có chung một điểm trong M. Chứng minh rằng bạn có thể chọn một đỉnh của mỗi tam giác sao cho điểm M nằm bên trong hoặc trên đường viền của một tam giác có các đỉnh tại các điểm đã chọn có ba màu khác nhau.
Hãy xem xét tất cả các góc có thể có được tạo thành bởi các đoạn đi từ đến hai đỉnh có màu khác nhau. Đặt phần lớn các góc này là , với là điểm đỏ và là điểm trắng. thì không có điểm xanh nào bên trong các góc và liền kề với (xem hình). Do đó, trong góc thẳng đứng so với phải có một đỉnh màu xanh lá cây (nếu không cả 3 đỉnh màu xanh lá cây sẽ nằm trong góc và tam giác màu xanh lá cây sẽ không chứa điểm ). Tam giác là hình mà chúng ta đang tìm kiếm: nó chứa điểm , vì nằm cùng phía với của đường thẳng và các đoạn và cắt nhau phần tiếp theo của các đoạn và .
Hãy thử đưa ra một dạng tương tự của phát biểu về bài toán này trong không gian.
I. Barani
M1158. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức nếu là số dương và .
Đáp số: Giá trị nhỏ nhất là 2.
Đặt và xem xét hình tam giác từ cạnh ; nó tồn tại vì mỗi số nhỏ hơn tổng của hai số còn lại (xem hình). Chu vi của tam giác này là và diện tích theo công thức Heron
33
Mặt khác, , trong đó là góc giữa hai cạnh và , vì vậy
Hơn nữa, sự bình đẳng đạt được đối với một tam giác vuông, tức là với điều kiện , tương đương với điều kiện sau: . (Cụ thể, tại , , tức là , .)
Đã đoán được khi nào đạt được đẳng thức, người ta dễ dàng tìm được một chứng minh đại số ngắn gọn sử dụng bất đẳng thức :
O. Khristenko
M1159. Dùng thước kẻ hai mặt dựng một góc có độ lớn . Cho phép thực hiện các thao tác sau: (1) vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, (2) vẽ đường thẳng song song với đường thẳng đó một khoảng bằng chiều rộng của thước.
Hình 1.
Hình 2.
Hình 3.
- Chúng tôi đánh dấu ba nút của lưới này , tạo thành một tam giác vuông có hai chân và cạnh huyền (hình 3).
- Vẽ một đường thẳng song song với cách nó một khoảng 1, ta tìm được điểm trên đoạn sao cho . Sau đó .
Tất nhiên, còn có lời giải khác.
Một khả năng khác của thước kẻ hai mặt được hiểu rộng rãi hơn: nó cho phép bạn vẽ hai đường thẳng song song cách nhau từ 1 đến hai điểm cho trước và (; hình 4). Có thể chứng minh rằng trong trường hợp này, sử dụng thước hai mặt,
34
bài toán tương tự để xây dựng cũng được sử dụng giống như với sự trợ giúp của la bàn và thước kẻ (ví dụ: xem cuốn sách của I. I. Aleksandrov “Bộ sưu tập hình học bài toán dành cho xây dựng”, M.: Uchrednitsa, 1952). Hãy xem xét liệu điều này có đúng với hai phép toán từ các điều kiện của bài toán của chúng ta hay không.
A. V. Poleb
M1160. Ở đầu A của đường thẳng AB, tập hợp 10 con chuột túi và bắt đầu nhảy cóc. Họ lần lượt nhảy: người đầu tiên nhảy bất cứ nơi nào anh ta muốn mỗi lần; người thứ hai nhảy qua người thứ nhất sao cho người thứ nhất ở chính xác nửa đường từ điểm bắt đầu đến điểm cuối của bước nhảy, người thứ ba nhảy qua người thứ hai theo cách tương tự, v.v., người thứ mười nhảy qua người thứ chín, sau đó một loạt bước nhảy mới bắt đầu theo các quy tắc tương tự.
a) Sau 10 lần nhảy, liệu có thể thu thập được tất cả chuột túi ở điểm B không?
b) Họ có thể thu thập ravshe ở đó không?
0 … 1
0 … 1
0 … 1
0 … 1
Bảng 1.
0 1/512 10/512 … 1
0 1/256 9/256 … 1 1
0 1/4 3/4 1 … 1 1
0 1/2 1 1 … 1 1
0 1 1 1 … 1 1
Bảng 2.
Đáp số: a) có, 6) không.
Chúng ta sẽ đặt vị trí của con kangaroo thứ sau lần nhảy thứ theo tọa độ trên trục AB, lấy điểm A là 0 và là 1. Sau đó
(1)
hoặc
(2)
Hãy xem xét một bảng trong đó tại giao điểm của hàng thứ và cột thứ có số ; thêm cột “không” cho vị trí ban đầu: . Theo (1), mỗi số trong bảng, ngoại trừ các số ở cột 0 và hàng cuối cùng (thứ 10), bằng hai số ở hàng tiếp theo - trong cùng một cột và ở cột trước đó (xem Bảng 1). Nếu tất cả các con chuột túi một lần được thu thập tại điểm , thì cột cuối cùng bao gồm các số một và từ (2) theo đó, toàn bộ góc đều chỉ bao gồm các số một, như trong Bảng 2. Ngay sau đó, số chuỗi bước nhảy phải ít nhất là 10 và con kangaroo thứ () phải duy trì ở điểm , điểm cuối cùng loạt . nhảy ngay tại chỗ. (Tất nhiên, các điều kiện giả định rằng những bước nhảy như vậy được cho phép, tức là một số con chuột túi có thể ở cùng một điểm.)
Sử dụng cùng một bảng, 2 trong số 10 hàng và 11 cột cho thấy chuột túi phải nhảy như thế nào để rơi xuống điểm trong 10 chuỗi. Con kangaroo thứ 10 đã có trong loạt đầu tiên sẽ rơi vào và theo công thức (1) lần lượt tìm (trừ 1) các số , bắt đầu từ dòng dưới cùng: cho , sau đó , v.v. Để biểu thị các bước nhảy ( của kangaroo, bạn cần đánh dấu điểm giữa của các vectơ mà nó nhảy lên đó con chuột túi thứ 6 (xem hình).
Biên soạn bảng các bước nhảy này - 1; và ; , và ; , , và , v.v. - dễ dàng nhận thấy chúng được biểu thị thông qua các hệ số sinh học , tham gia vào công thức *)
*) Xem tài liệu “Tam giác Pascal” của V. A. Uspensky (M.: Nauka, 1979) hoặc các bài viết tương ứng trong “Từ điển bách khoa của một nhà toán học cưỡi ngựa” (được tái bản gần đây: M.: Pedagogika, 1988).
35
Cụ thể, đối với lần nhảy thứ của con kangaroo thứ () thì bằng
tổng của các lần nhảy này (trên tất cả từ 1 đến ) cho mỗi bằng 1.
S. L. Eliseev
F1168. Ước tính tốc độ tối đa của Lunokhod - phương tiện tự hành hoạt động trên Mặt Trăng, được điều khiển từ Trái Đất.
Giả sử rằng tại một thời điểm nào đó, điện thoại của tàu thám hiểm mặt trăng đã “phát hiện” ra một điểm không bằng phẳng trên bề mặt mặt trăng và “báo cáo” điều này với Trái đất. Cho đến khi nhận được lệnh, thời gian sẽ trôi qua như thế nào?
Ở đây là khoảng cách từ Trái đất đến Mặt trăng, là tốc độ truyền tín hiệu vô tuyến, là khoảng thời gian người vận hành chấp nhận lời giải.
Để ước tính tốc độ chuyển động của tàu thám hiểm mặt trăng, chúng ta sẽ giả sử rằng nó nhỏ hơn rất nhiều lần so với tốc độ km/h chuyển động tự động trên một con đường bằng phẳng trên trái đất, bao nhiêu lần thời gian “chấp nhận lời giải” của tàu thám hiểm mặt trăng lớn hơn thời gian phản ứng của người lái xe trên trái đất. Do đó, tốc độ tối đa của Lunokhod
V. I. Shelest
F1169. Máy tạo âm thanh là một thanh thẳng nhẹ có chiều dài (xem hìnhok), ở một đầu của nó (tại điểm B) gắn một bộ tạo âm thanh với mục tiêu và đầu còn lại được cố định trong một bản lề, có thể điều chỉnh không ma sát so với trục thẳng đứng , đi cách trục xử lý O của máy xé đĩa một khoảng (). Hình ảnh được đặt trên một bề mặt phẳng, đồng nhất của một đĩa chữa lành đồng nhất. Nauti được lắp đặt tại vị trí giữa tonar và lyceum của công ty cổ phần.
Rõ ràng là cánh tay đòn từ phía của đĩa chữa lành chịu một lực ma sát, như thường lệ, hướng vào tốc độ tương đối của cánh tay đòn và đĩa, ở vị trí ổn định - vuông góc với đoạn nối các điểm và .
Ở trạng thái cân bằng, mômen của lực ma sát so với trục phải bằng 0. Điều này có nghĩa là lực ma sát hướng dọc theo cần tay, tức là góc là góc vuông, tam giác là góc vuông và góc là góc sao cho
Điểm đặc trưng là trạng thái cân bằng này ổn định (bạn hãy tự chứng minh điều này).
Bây giờ hãy đặt kim vào bản ghi. Nói chung, khi thiết kế blaster, hãy chọn . Sau đó, khi tấm bị rách, một lớp liên tục tác động lên kim, có xu hướng dịch chuyển kim về phía tâm đĩa, dẫn đến tấm bị mòn không đều. Vì vậy, các nhà sản xuất cao cấp được cảnh báo
36
F1170. Ước tính khối lượng của Thiên hà thu được bằng nhiều phương pháp khác nhau cho kết quả khác nhau. Do đó, theo ước tính trực quan, trong khoảng cách ( là bán kính quỹ đạo Trái đất) tính từ tâm Thiên hà, khối lượng ( là khối lượng của Mặt trời) tập trung. Trong khi đó, chu kỳ quay của các ngôi sao nằm ở khoảng cách xác định tính từ tâm Thiên hà là năm. Xác định “khối lượng ẩn” của Thiên hà, tức là khối lượng của vật thể vô hình của quả cầu bên trong có bán kính . Khi tính toán chuyển động của các ngôi sao, khối lượng của Thiên hà có thể coi là tập trung ở trung tâm của nó.
F1171. Một lưỡng cực điện - hai hạt có khối lượng giống nhau và điện tích và , được bao bọc ở hai đầu của một thanh lưỡng cực cứng không trọng lượng - chuyển động với tốc độ góc trong mặt phẳng nằm ngang quanh một trục thẳng đứng đi qua tâm của lưỡng cực (hình 1). Tại một số điểm, một từ trường không đổi được bật với độ tự cảm hướng thẳng đứng. Mô tả chuyển động ổn định của lưỡng cực.
Đối với một vật chuyển động theo đường tròn bán kính với tốc độ dưới tác dụng lực hút của một vật có khối lượng ở tâm thì gia tốc hướng tâm bằng gia tốc trọng trường (G là hằng số hấp dẫn):
Do đó, sử dụng biểu thức cho chu kỳ quay, cho khối lượng của vật trung tâm, ta thu được
So sánh chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời (với chu kỳ năm) với chuyển động của các ngôi sao được xem xét trong nhiệm vụ, chúng ta tìm thấy tổng khối lượng của Thiên hà bên trong một quả cầu có bán kính :
Như vậy, “khối lượng ẩn” của Thiên hà bằng
Khi bật từ trường lên, mỗi hạt sẽ chịu tác dụng của lực Lorentz (hình 2), hướng dọc theo thanh và bằng
Lực tác dụng lên lưỡng cực nói chung là
37
Lực này có độ lớn không đổi nhưng hướng của nó trong không gian thay đổi: vectơ quay cùng với thanh với vận tốc góc . Do đó, tâm của lưỡng cực - điểm - sẽ quay với vận tốc góc quanh một đường tròn có bán kính , có thể xác định được từ định luật thứ hai của Newton:
S. Edravkovic (SFRY)
F1172. Bề mặt bên trong của quả cầu được phủ một tấm phản xạ khuếch tán có hệ số phản xạ là . Sự phân bố có điều kiện của ánh sáng phản xạ bởi gương phản xạ khuếch tán được mô tả bởi định luật Lambert:
trong đó là tổng số nền phản xạ, là số nền phản xạ theo một góc khối nhỏ , tạo một góc với pháp tuyến của vùng phản chiếu. Một nguồn sáng chính xác nhấp nháy ở trung tâm quả cầu. Phần nền nào sẽ xuất hiện thông qua sự từ chối rất nhỏ hiện diện trong hình cầu?
Thông qua sự từ chối trong quả cầu, trước tiên sẽ giải phóng những photon sẽ bị loại bỏ ngay sau khi tia sáng của nguồn phát ra, và thứ hai, những photon sẽ bị loại bỏ do phản xạ nhiều lần từ bề mặt bên trong của quả cầu.
Chúng ta hãy tính xem phần của nền được phản chiếu từ mặt phẳng sẽ rơi trên mặt phẳng (xem hình). Theo định luật Lambert thì
trong đó (với tính đến diện tích “có thể nhìn thấy” từ điểm ). Vì cos ,
Do đó, tỷ lệ nền rơi trên mặt phẳng so với mặt phẳng chỉ phụ thuộc vào tỷ lệ với mặt phẳng của hình cầu và không phụ thuộc vào vị trí tương đối của các mặt phẳng đã chọn. Ngược lại, điều này có nghĩa là nếu mặt phẳng loại bỏ là và mặt phẳng hình cầu là , thì sau khi phản xạ từ hình cầu, một phần nền phản xạ bằng sẽ xuất hiện thông qua sự loại bỏ. Để đánh giá, hãy đặt .
Vì việc giảm số lượng nền do bề mặt của hình cầu có các ngăn xếp lớn hơn hai bậc so với do rò rỉ do loại bỏ (10% nền bị mất ở mỗi lần phản xạ và 0,1% bị mất do bị loại bỏ sau mỗi lần phản xạ), nên có thể bỏ qua việc giảm số lượng nền trong hình cầu do rò rỉ do loại bỏ. sau đó ngay sau đèn flash (trước phản xạ đầu tiên) nền sẽ được giải phóng thông qua quá trình từ chối, sau nền phản chiếu đầu tiên, sau phản xạ thứ hai , v.v. Tỷ lệ nền cuối cùng sẽ được giải phóng thông qua từ chối bằng với
S. A. Khorozov
38
Về tính chất tâm của đường tròn ngoài
Trong ghi chú này, chúng tôi sẽ giới thiệu lời giải bài toán M1146. Bản thân bài toán này không khó. Nhưng khi xem xét kỹ hơn, đằng sau nó sẽ xuất hiện một chuỗi dài những khái quát hóa.
M1146. Điểm K là trung điểm cạnh AB của tam giác đều ABC. Trên các cạnh AC và BC lấy các điểm M và N sao cho ∠MKN=60°. Chứng minh rằng chu vi tam giác MCN bằng nửa chu vi tam giác ABC.
Chúng ta hãy lấy ngay một trường hợp tổng quát. Cho K là một điểm nằm trên phân giác của góc MCN có độ lớn γ, có hai điểm K và C nằm đối diện với MN (hình 1). Khi đó các điều kiện sau là tương đương:
(1) ∠MKN=(π−γ)/2,
(2) MN=PM+QM, trong đó P và Q là hình chiếu của điểm K lên các cạnh của góc.
Bài toán M1146 thu được từ đây tại γ=60° (hình 2): trong trường hợp này, góc MKN trong đẳng thức (1) bằng 60° và tính chất (2) tương đương với đẳng thức CM+MN+NC=CP+CQ=2CK cos 30°=3AB/2, tức là câu lệnh bài toán. Nhân tiện, hãy lưu ý rằng tại γ=90° bài toán M851 xuất hiện (xem «Kvant» số 3 cho năm 1984).
Có thể thu được một bằng chứng về sự tương đương của (1) và (2) bằng cách kiểm tra △KPM đối với góc π−γ trong đường tròn của điểm K (hình 3). Kết quả là, nó sẽ tiến tới △KQL (∠PKQ=π−γ), trong đó L là một điểm nào đó trên đường thẳng CN và ∠MKL=∠MKQ+∠QKL=
= ∠MKQ+∠PKM=π−γ, NL=NQ+QL=NQ+MP. Do đó, mỗi điều kiện (1) và (2) tương đương với đẳng thức của hai tam giác MKN và LKN. Thật vậy, những tam giác này có một cạnh chung KN và các cạnh bằng nhau KM và KL, ngoài ra, do (1) - các góc bằng nhau (∠MKN=(π−γ)/2 và ∠LKN=∠LKM=∠LKM−∠NKM=π−γ-(π−γ)/2, và do (2) – các cạnh bằng nhau MN và NL=NQ+QL=NQ+MP.
Chứng minh thứ hai về sự tương đương của (1) và (2) cho thấy ý nghĩa hình học của điểm K. Hoá ra điều kiện (1) và (2) có nghĩa là
(3) K là tâm đường tròn ngoài tam giác CMN, tức là đường tròn tiếp xúc với cạnh MN và kéo dài theo các cạnh CM và CN.
Trong thực tế, nếu K là tâm của đường tròn này thì P và Q là các điểm tiếp tuyến của nó với các đường thẳng CM và CN. Gọi R là điểm tiếp tuyến của đường tròn với MN (hình 4), khi đó rõ ràng MP=MR, NQ=NR, và do đó, tính chất (2) được thỏa mãn. Và từ đẳng thức của các tam giác KPM và KRM, KQM và KRN, suy ra rằng ∠MKN=∠PKQ/2=(π−γ)/2, tức là điều kiện (1) được thỏa mãn. Ngược lại, giả sử điểm K thỏa mãn điều kiện (1). Chúng ta chèn một đường tròn tâm K vào góc MCN và vẽ tiếp tuyến M′N′ song song với MN với nó. Theo những gì đã được chứng minh, ∠M′KN′=(π−γ)/2 = ∠MKN, nhưng điều này chỉ có thể xảy ra nếu M′=M, N′=N. Do đó, từ (1) suy ra (3). Chứng minh tương tự rằng từ (2) suy ra (3).
39
Vì vậy, đối với tất cả các tiếp tuyến của đường tròn nội tiếp góc có tâm , được vẽ từ cạnh của đỉnh của góc, độ lớn của góc , cũng như chu vi của tam giác đều được dựng (và lần lượt bằng nhau, và ). Một giá trị không đổi khác cho tất cả các phân đoạn này là tích của các tỷ lệ trong đó các điểm và chia các phân đoạn và :
Để chứng minh điều này, chúng ta thay thế và là các phân giác của các góc ngoài và của tam giác (xem hình 4). Hãy đặt , , sau đó từ các tam giác và ta được , .
Theo định lý sin
Từ những đẳng thức này (4) ngay sau đây.
Một thuộc tính đẹp khác của cấu hình của chúng ta sẽ lộ ra nếu chúng ta vẽ đoạn và tạo khoảng cách cho tam giác , trong đó và là các điểm giao nhau của với và (hình 5):
Hãy để chúng tôi phác thảo bằng chứng bằng cách sử dụng một phép biến đổi tương tự. Đầu tiên, chúng ta vẽ các đường phân giác của tất cả các góc (trong và ngoài) của tam giác và lưu ý, ngoài , thêm hai điểm giao nhau của chúng - tâm và
Hai hình tròn không có hình dạng của tam giác (xem hình 5). Vì các đường phân giác của các góc kề nhau là đường vuông góc nên các điểm là đáy các đường cao của tam giác . Vì vậy, chúng ta chỉ cần biểu thị một phép biến đổi tương tự với hệ số , biến thành và đồng thời thành . Sự biến đổi như vậy là thành phần của đường phân giác tương đối đối xứng của góc và có tâm và hệ số .
Thật vậy, trong trường hợp này các phép biến đổi
điểm vẫn giữ nguyên vị trí và các dòng và đi vào nhau và , (nhập );
(vì , và là chiều cao của các hình tam giác này);
đường đi vào đường (chúng đối xứng với ) và , trong đó là điểm giao nhau của và (), và do đó.
đường thẳng thành đường thẳng , nghĩa là , .
Hãy thử tự mình tìm cách chứng minh mệnh đề (5) “truyền thống” (với các đường tròn phụ, góc đếm, v.v.), đồng thời giải quyết bài toán sau.
-
Chứng minh rằng điều kiện (4) và (5) tương đương với (1), (2) và (3).
-
Chứng minh rằng nếu trong cấu hình của chúng ta, chúng ta lấy điểm ngay từ đầu ở cùng phía với điểm từ dòng , thì các điều kiện (2), (4), (5) vẫn sẽ tương đương với nhau, cũng như các điều kiện
E. G. Gotman, V. N. Dubrovsky
40
Dây chuyền
Chúng ta thấy những sợi dây xích ở khắp mọi nơi: một sợi xích mỏ neo, một sợi xích lớn, một sợi dây chuyền quanh cổ một cô gái và… một con chó. Mặc dù các chuỗi này không giống nhau lắm nhưng nguyên tắc thì giống nhau: mỗi mắt xích tiếp theo sẽ bám vào mắt xích trước đó.
Tuy nhiên, G. Leibniz,
được gọi là “cosine hyperbol” (“sin hyperbol” là hàm ).
Chúng ta hãy nhớ về những địa điểm có dây chuyền, sàn của chúng được treo bằng dây xích, chẳng hạn như Cầu Crimean ở Moscow. Bạn có nghĩ rằng các dây xích ở đây được sắp xếp dọc theo một đường dây xích không? Hóa ra - không, lần này nó là một parabol.
Nếu bạn nhấc dây xích lên mà không kéo, nó sẽ kéo dài theo một đường cong nhất định gọi là “đường dây xích”. Galileo cũng quan tâm tới đường cong này. Từ tính toán của ông (1638), hóa ra đường cong này là một parabol.
J. Bernoulli và
Kiến thức về công thức dây xích là cần thiết để tính toán cách đi dây của đường dây điện, vì các dây giữa các giá đỡ cũng có dạng đường dây xích.
H. Heugens cũng bác bỏ nhận định này. Hóa ra đường cong này mô tả công thức ; nó được gọi là “dòng dây xích” và hàm xác định nó là
Một đặc tính thú vị là bề mặt được hình thành do sự quay của một đường dây quanh trục hoành. Bề mặt như vậy được hình thành bởi một màng xà phòng trải dài trên hai vòng, tâm của chúng nằm trên đường thẳng vuông góc với mặt phẳng của các vòng này. Nó được gọi là cathenode. Trong số tất cả các bề mặt trải dài trên các vòng như vậy nằm cách nhau một khoảng ngắn, nó có diện tích nhỏ nhất.
41
Nguyên tắc “bám” phần tử tiếp theo vào phần tử trước thường gặp trong toán học, chẳng hạn như trong “phân số tiếp theo”. Bất kỳ phân số dương nào cũng có thể được viết và theo một cách duy nhất dưới dạng:
trong đó các số là số tự nhiên và là số nguyên không âm. Ví dụ,
Tất cả các số vô tỷ cũng được biểu diễn dưới dạng phân số nguyên. Vì thế,
Các phân số nguyên rút gọn cho … và … thu được bằng cách “cắt bỏ” phân số nguyên cho số l. Điều thú vị là các phân số thông thường, thu được bằng cách “cắt bỏ” toàn bộ phân số của một số cho trước,
Chúng là những giá trị gần đúng tốt nhất trong số tất cả các phân số có mẫu số không lớn hơn mẫu số thu được.
Khái niệm về chuỗi được giới thiệu trong lý thuyết đồ thị. Đồ thị là một tập hợp các điểm (đỉnh), một số điểm được kết nối bằng các đoạn (cạnh). Ví dụ,
Sơ đồ đường sắt. Chuỗi trên biểu đồ là một chuỗi bị đứt, được tạo thành từ các cạnh của nó.
Chuỗi Euler là chuỗi chạy dọc theo tất cả các cạnh của đồ thị. Sự vắng mặt của chuỗi như vậy trong biểu đồ được mô tả ở hình,
các đỉnh của đồ thị, mỗi lần một lần. Không giống như chuỗi Euler, vẫn chưa có một tiêu chí đơn giản nào để xác định xem chuỗi Hazelton có tồn tại trên một đồ thị nhất định hay không.
Ngày xưa tiền không phổ biến như bây giờ. Và ở dạng toán học có rất nhiều bài toán liên quan đến việc thanh toán dịch vụ bằng các mắt xích của chuỗi vàng. Ví dụ, cũng có. Chàng trai trẻ định cư trong một sân cố định trong 31 ngày và đồng ý với chủ sở hữu trả tiền thường trú hàng ngày cho một mắt xích trong sợi dây chuyền vàng gồm 31 mắt xích mà anh ta đeo quanh cổ. Hỏi anh ta phải tháo bao nhiêu mắt xích nhỏ nhất để có thể nằm thẳng? Khi trả tiền, anh ta có thể lấy đi các liên kết dữ liệu từ chủ sở hữu, thay thế chúng bằng những liên kết khác. Tất nhiên, bài toán này đề cập đến chuỗi chung. Nhưng bạn có thể liên kết các liên kết của chuỗi theo cách (xem hình) khi một liên kết được kéo ra thì tất cả các liên kết khác sẽ được giải phóng.
42
Nhiệm vụ
-
Biểu thức có thể chia hết cho 5 nếu không có số nguyên và nào chia hết cho 5?
-
Khi chuẩn bị di chuyển bằng ô tô, tôi phát hiện ra đồng hồ tốc độ bị lỗi và đã thay nó bằng đồng hồ tốc độ của một chiếc xe khác. Khi tôi lái xe đi xa nhà, đồng hồ tốc độ chỉ 131.313 km. Trên đường cao tốc ở mốc 100 km nó hiển thị 131460, đi thêm 70 km nữa nó hiển thị 132558 km. Khi tôi thêm điểm đến, bộ đếm hiển thị 132713 km. Tôi đã đi được bao nhiêu km?
-
Sắp xếp các số 1, 2,…,11 vào các vòng tròn của hình được mô tả trên hình sao cho tổng các số tại các đỉnh của mỗi hình vuông bằng nhau.
-
Sĩ quan cảnh sát Stepan Stepanov quay lại khi nghe thấy tiếng kính vỡ và nhìn thấy bốn thiếu niên đang chạy trốn khỏi chiếc tủ trưng bày bị vỡ. 5 phút sau họ đã có mặt tại đồn cảnh sát.
Andrey khai rằng Victor đã làm vỡ kính, trong khi Victor khẳng định rằng chính Surrey là người chịu trách nhiệm. Surrey đảm bảo rằng Victor đã nói dối, nhưng Yury khẳng định rằng không phải anh ấy là người làm việc đó. Từ cuộc trò chuyện sâu hơn, họ phát hiện ra rằng chỉ có một người trong số họ nói sự thật. Ai đã làm vỡ kính?
- Chứng minh rằng chiều dài của hình tròn bằng chiều dài của các đường viền của hình hoa thị, thu được từ một số đường tròn có bán kính bằng một nửa đi qua tâm của nó (xem hình).
Những nhiệm vụ này được đề xuất cho chúng tôi bởi S. M. Usov, A. P. Savin, A. M. Domashenko, S. A. Lyashenko và V. V. Proizvolov.
43
ĐÁP, ĐÁP…
Nếu bạn quan tâm đến câu hỏi từ Ya. I. Cuốn sách của Perelman “Bạn có biết vật lý không?” (xem “Quant” số 7, trang 44), bạn chắc chắn muốn tìm đáp số trên chúng. Bây giờ chúng tôi cho bạn cơ hội so sánh đáp số của bạn với tác giả.
- Trên một hòn đảo không có người ở. “Có cây nào mọc trên hòn đảo nhiệt đới này không?” - hỏi tác giả cuốn sách tiếng Đức chuyên phân tích câu đố của Edison. Câu hỏi này là riêng biệt, bởi vì không có cây nào để lật đá: điều này có thể được thực hiện theo đúng nghĩa đen bằng tay không của bạn.
Hãy để chúng tôi tính toán độ dày của tảng đá, đáng ngờ là không được đề cập trong bài toán, và ngay lập tức làm rõ vấn đề. Với tổng khối lượng đá là 3 tấn và mật độ đá granit là 3 g/cm³, chúng tôi báo cáo rằng thể tích của đá là 1 m³. Và vì chiều dài của tảng đá là 30 m (100 feet), chiều cao khoảng 5 m (15 feet), nên độ dày của nó xấp xỉ 7 mm. Do đó, một bức tường mỏng chỉ dày 7 mm đã mọc lên trên đảo.
Để đánh sập một bức tường như vậy (trừ khi nó ăn sâu vào đất), bạn chỉ cần đặt tay hoặc vai lên nó là đủ. Chúng ta hãy tính độ lớn của lực cần thiết cho việc này, ký hiệu là F. Điểm tác dụng của lực này là ở độ cao ngang vai của người đó (1,5 m). Mômen của lực F đối với “trục nghiêng” bằng F×1,5 N·m. Người nghiêng bị phản tác dụng bởi lực hấp dẫn của tảng đá tác dụng vào trọng tâm của nó và có xu hướng kéo bức tường quay về phía sau, ở chế độ vị trí. Mômen của lực này đối với cùng một trục bằng 3·10³×10×3,5·10⁻³ N·m. Độ lớn của lực F được xác định từ sự bằng nhau của các tổng mô men: F = 70 N.
Điều này có nghĩa là khi đẩy vào tường một lực chỉ 70 N, một người sẽ làm đổ tảng đá.
- Trong khinh khí cầu. Quả bóng sẽ không ở một mình. Khi một người đang leo cầu thang, quả bóng bay sẽ hạ xuống. Điều xảy ra ở đây cũng giống như điều xảy ra khi bạn đi dọc theo một chiếc thuyền nhẹ neo đậu vào bờ để ra đất liền: con thuyền lùi lại dưới chân bạn. Tương tự như vậy, một chiếc thang do chân người leo lên đẩy lên sẽ kéo máy điều hòa xuống đất.
Chuyển sang lời giải cái này bài toán theo quan điểm của các định luật cơ học, chúng ta phải lý luận như thế này. Một quả bóng có một cái thang và một người trên đó tượng trưng cho một hệ cô lập, trọng tâm của nó không thể dịch chuyển được dưới tác dụng của nội lực. Nó sẽ giữ nguyên vị trí khi một người leo lên cầu thang chỉ khi quả bóng tự rơi xuống - nếu không thì trọng tâm sẽ tăng lên.
Về độ lớn chuyển động của quả bóng, nó nhỏ hơn độ cao người đó nâng lên bằng độ lớn, vì quả bóng nặng hơn người đó nhiều lần.
- Nhựa ở đáy thùng chứa chất lỏng. Trong một bình chứa nước, miếng nhựa bằng gỗ đặt dưới đáy sẽ bốc cháy vì nước thấm vào bên dưới miếng nhựa. Vẫn còn phải giải thích tại sao nước thấm dưới nhựa gỗ nhưng không thấm dưới nhựa thủy tinh.
Cần phải nhớ rằng dù nhựa có khít với đáy đến đâu thì chắc chắn vẫn sẽ có một khoảng cách mỏng giữa chúng. Tại các cạnh của các thử nghiệm bề mặt hợp nhất này, nước, làm ướt cả gỗ và kính, tạo thành một vùng lõm về phía lớp không có chất lỏng; độ lõm này, giống như một mặt khum lõm, hút nước vào khe hở giữa tấm và đáy.
Tình hình lại khác trong trường hợp thủy ngân và nhựa thủy tinh. Thủy tinh không làm ướt thủy ngân nên nhựa thủy tinh và đáy thủy ngân tạo thành một khối phình hướng về phía không chứa chất lỏng.
44
Độ lồi này ép ra ngoài và không cho phép thủy ngân ở dưới tấm.
- Nhiệm vụ của Colladan. Vì mặt sông là một mặt phẳng nghiêng nên người ta có thể nghĩ rằng việc di chuyển một con tàu ngược dòng đòi hỏi một công lớn như trượt một vật lên một mặt phẳng nghiêng. Nhưng chúng ta không nên bỏ qua một thực tế là trọng lực của con tàu nổi trên mặt nước được cân bằng bởi lực nổi của nước nên việc nâng con tàu nổi lên cao hơn không cần bất kỳ lực nào. Công của thang máy như vậy bằng không; nó không nên được tính đến.
Điều gây tò mò là trong số những sinh viên tại học viện nơi bài toán được đề xuất, chỉ có một người trả lời đúng lời giải, người sau này trở thành kỹ sư đường sắt nổi tiếng ở Pháp.
- Nước trong một chiếc cốc lật úp. Thật sai lầm khi tin rằng thủy tinh chỉ chứa nước và không có không khí nào cả, vì tờ giấy nằm sát mặt nước. Chắc chắn là có không khí ở đó. Nếu không có lớp không khí giữa hai vật phẳng tiếp xúc, chúng ta không thể nhấc một vật nào khỏi bàn đặt trên bàn có đế phẳng: chúng ta sẽ phải thắng áp suất khí quyển. Bằng cách phủ một mảnh giấy lên mặt nước, giữa chúng ta luôn có một lớp không khí mỏng.
Hãy xem điều gì xảy ra khi tấm kính bị úp ngược. Dưới nước nặng, tờ giấy hơi nhô xuống dưới, do đó một khoảng trống dưới đáy ly được giải phóng cho một lượng không khí nhỏ nằm giữa nước và tờ giấy. Không gian này lớn hơn không gian ban đầu; Do đó, không khí trở nên loãng hơn và áp suất của nó giảm xuống.
Bây giờ mảnh giấy bị tác động bởi: từ bên ngoài - áp suất khí quyển đầy đủ, từ bên trong - áp suất khí quyển không hoàn toàn và áp suất nước phẳng. Cả hai áp lực, bị xáo trộn và bên trong, đều được cân bằng. Đủ
45
Phủ một lượng nhỏ lông mao lên mảnh giấy để thắng lực tác động (được xác định bởi sức căng bề mặt của màng chất lỏng) - và mảnh giấy sẽ rơi ra.
Phần nhô ra của giấy so với trọng lượng của nước phải sạch. Khi không gian được bao quanh bởi không khí tăng 0,01 phần thì áp suất không khí trong kính giảm đi một phần tương tự. Phần trăm áp suất khí quyển không đủ được bao phủ bởi trọng lượng 10 cm của cột nước. Nếu lớp không khí giữa giấy và nước ban đầu dày 0,1 mm thì độ dày của nó sẽ tăng đủ 0,01 × 0,1, tức là 0,001 mm (một micron), để giải thích việc giấy bị giữ ở các cạnh của tấm kính ngược. Sẽ chẳng ích gì khi cố gắng nhìn trực tiếp phần nhô ra của mảnh giấy này bằng mắt.
- Siphon trong khoảng trống. Khi được hỏi liệu siphon có thể truyền chất lỏng trong chân không hay không, câu trả lời thường là “không”. Tôi đã nhận được loại đáp số này khi tôi chưa học, từ các giáo viên trung học, và đôi khi từ các giáo sư trung học. Hầu hết các sách giáo khoa ở trường và một phần quan trọng của sách giáo khoa đại học coi áp suất không khí là lý do duy nhất để truyền chất lỏng vào ống thở. Trong khi đó, đây là một định kiến về thể chất.
Làm thế nào chúng ta có thể giải thích hoạt động của sfon mà không cần dựa vào áp suất khí quyển? Hãy để tôi trích dẫn những dòng tương ứng trong cuốn “Vật lý kỹ thuật” (1927) của tôi:
“Vì phía bên phải của sợi chất lỏng của sfon dài hơn và do đó nặng hơn bên trái nên nó kéo và làm đặc chất lỏng liên tục trong ống về phía đầu dài. Điều này rõ ràng là lấn át khi so sánh với một sợi dây ném qua một khối.”
- Làm nóng mức độ mộc. Đối với câu hỏi bài toán họ sẽ trả lời rằng mức độ bụi trong thời tiết ấm áp sẽ lớn hơn trong thời tiết lạnh, vì khí chứa trong đó nở ra dưới tác dụng của nhiệt. Tuy nhiên, họ quên rằng trong những điều kiện này, chất khí không thể giãn nở: chất lỏng chứa trong ống thực hiện điều này. Tất cả các bộ phận của bình đều nóng lên: khung rắn, ống thủy tinh, chất lỏng, khí trong bong bóng. Sự giãn nở của khung và ống rất nhẹ; độ giãn nở của chất lỏng lớn hơn độ giãn nở của ống và do đó bọt khí giảm đi.
Vì vậy, mức độ bong bóng khi thời tiết ấm áp nhỏ hơn khi thời tiết lạnh.
-
Sự đóng băng của nước trong đường ống. Việc nước thường đóng băng trong các đường ống ở tầng hầm không phải vào những ngày băng giá mà vào những ngày tan băng, đối với nhiều người dường như hoàn toàn không thể giải thích được. Điều này có nghĩa là độ dày của nó sẽ tăng thêm 0,01×0,1, tức là thêm 0,001 mm (một micron), để giải thích việc giữ mảnh giấy ở các cạnh của tấm kính ngược. Chẳng ích gì khi cố gắng nhìn thẳng vào phần nhô ra của mảnh giấy này bằng mắt.
-
Siphon trong khoảng trống. Khi được hỏi liệu siphon có thể truyền chất lỏng trong chân không hay không, câu trả lời thường là “không”. Tôi đã nhận được loại đáp số này khi tôi chưa học, từ các giáo viên trung học, và đôi khi từ các giáo sư trung học. Hầu hết sách giáo khoa ở trường và một phần đáng kể sẽ tăng độ dày của nó lên 0,01×0,1, tức là 0,001 mm (một micron), để giữ mảnh giấy ở các cạnh của tấm kính ngược. Sẽ chẳng ích gì khi cố gắng nhìn trực tiếp phần nhô ra của mảnh giấy này bằng mắt.
Làm thế nào chúng ta có thể giải thích hoạt động của sfon mà không cần dựa vào áp suất khí quyển? Hãy để tôi trích dẫn những dòng tương ứng trong cuốn “Vật lý kỹ thuật” (1927) của tôi:
“Vì phía bên phải của sợi chất lỏng của sfon dài hơn và do đó nặng hơn bên trái nên nó kéo và làm đặc chất lỏng liên tục trong ống về phía đầu dài. Điều này rõ ràng là lấn át khi so sánh với một sợi dây ném qua một khối.”
- Làm nóng mức độ mộc. Đối với câu hỏi bài toán họ sẽ trả lời rằng mức độ bụi trong thời tiết ấm áp sẽ lớn hơn trong thời tiết lạnh, vì khí chứa trong đó nở ra dưới tác dụng của nhiệt. Tuy nhiên, họ quên rằng trong những điều kiện này, chất khí không thể giãn nở: chất lỏng chứa trong ống thực hiện điều này. Tất cả các bộ phận của bình đều nóng lên: khung rắn, ống thủy tinh, chất lỏng, khí trong bong bóng. Sự giãn nở của khung và ống rất nhẹ; độ giãn nở của chất lỏng lớn hơn độ giãn nở của ống và do đó bọt khí giảm đi.
Vì vậy, mức độ bong bóng khi thời tiết ấm áp nhỏ hơn khi thời tiết lạnh.
- Sự đóng băng của nước trong đường ống. Việc một phần nước trong đường ống ở tầng hầm đóng băng không phải vào những ngày băng giá mà vào những ngày tan băng, đối với nhiều người, dường như hoàn toàn không thể giải thích được. Điều này có nghĩa là độ dày của nó sẽ tăng thêm 0,01×0,1, tức là thêm 0,001 mm (một micron), để giải thích việc giữ mảnh giấy ở các cạnh của tấm kính ngược. Sẽ chẳng ích gì khi cố gắng nhìn trực tiếp phần nhô ra của mảnh giấy này bằng mắt.
Làm thế nào chúng ta có thể giải thích hoạt động của sfon mà không cần dựa vào áp suất khí quyển? Hãy để tôi trích dẫn những dòng tương ứng trong cuốn “Vật lý kỹ thuật” (1927) của tôi:
“Vì mặt bên phải của sợi chất lỏng của sfon dài hơn và do đó nặng hơn sợi bên trái nên nó bám lại và đông cứng chất lỏng mọi lúc trong ống về phía đầu dài. Điều này rõ ràng là bị lấn chiếm khi so sánh với một sợi dây ném qua một khối.”
- Làm nóng mức độ mộc. Đối với câu hỏi bài toán họ sẽ trả lời rằng mức độ bụi trong thời tiết ấm áp sẽ lớn hơn trong thời tiết lạnh, vì khí chứa trong đó nở ra dưới tác dụng của nhiệt. Tuy nhiên, họ quên rằng trong những điều kiện này, chất khí không thể giãn nở: chất lỏng chứa trong ống thực hiện điều này. Tất cả các bộ phận của bình đều nóng lên: khung rắn, ống thủy tinh, chất lỏng, khí trong bong bóng. Sự giãn nở của khung và ống rất nhẹ; độ giãn nở của chất lỏng lớn hơn độ giãn nở của ống và do đó bọt khí giảm đi.
Vì vậy, mức độ bong bóng khi thời tiết ấm áp nhỏ hơn khi thời tiết lạnh.
- Tại sao tuyết trắng? Tuyết có màu trắng vì lý do tương tự như thủy tinh nghiền và nói chung, các chất trong suốt bị nghiền nát sẽ có màu trắng. Nghiền đá trong cối hoặc dùng dao nghiền nát bạn sẽ thu được một loại bột màu trắng. Màu sắc này là do các tia sáng xuyên qua những mảnh băng nhỏ trong suốt, không xuyên qua chúng mà bị phản xạ vào bên trong ở rìa của tảng băng và không khí (phản xạ toàn phần) cho đến khi chúng đi ra theo một hướng tùy ý.
(Cuối cùng xem trang 66)
46
Vật lý 8, 9, 10
Ghi chú “Chuyển động tương đối” được công bố dưới đây dành cho học sinh lớp 8, ghi chú “Điều chế và điều biến” dành cho học sinh lớp 10.
Chuyển động tương đối
Như đã biết, chuyển động của bất kỳ vật thể nào cũng có tính chất tương đối, tức là chuyển động, tốc độ, loại quỹ đạo của nó phụ thuộc vào hệ thống báo cáo (s.o.) trong đó chuyển động này được xem xét. Khi mô tả chuyển động, bạn có thể sử dụng các hệ thống báo cáo khác nhau, đứng yên hoặc chuyển động.
Để chuyển từ hệ này sang hệ khác, chỉ cần viết ra định luật cộng chuyển vị hoặc
bổ sung tốc độ con:
(1)
Ở đây là độ dịch chuyển (vận tốc) của vật so với s đầu tiên. o., ví dụ, ở trạng thái nghỉ, - độ dịch chuyển (vận tốc) của vật so với giây thứ hai. o., ví dụ như di chuyển, - chuyển động (tốc độ) của giây thứ hai. O. so với cái đầu tiên. Như vậy, tốc độ của máy bay so với mặt đất là tốc độ của máy bay so với không khí cộng với tốc độ va chạm:
(2)
trong đó là gia tốc của vật so với khi đứng yên c. o., - gia tốc của cơ thể
47
so với chuyển động s. o., là gia tốc của s này. Ô.
Công thức (1) và (2) có thể được viết dưới dạng đối xứng và thuận tiện hơn để biểu diễn trực tiếp chuyển động tương đối (vận tốc, gia tốc) của hai vật:
Ví dụ, tốc độ của thuyền so với nước là tốc độ của thuyền trừ đi tốc độ của nước (tốc độ hiện tại):
Lưu ý rằng mọi điều đã nói đều đúng đối với chuyển động tịnh tiến của một s. O. tương đối với nhau (các trục tọa độ chuyển động của hệ tọa độ luôn song song với các trục tọa độ của hệ đứng yên). Ngoài ra, tốc độ của mọi vật thể phải nhỏ so với tốc độ ánh sáng km/s, nếu không thì các định luật của lý thuyết Eischstein tương đối sẽ có hiệu lực, khác với những định luật được trình bày ở trên.
Bây giờ chúng ta hãy đặt ra câu hỏi sau: tại sao chúng ta cần thay đổi hệ thống báo cáo? Để tránh nhầm lẫn, chẳng phải sẽ thuận tiện hơn khi chọn một lần và mãi mãi sao? Hóa ra không phải vậy, và có thể đưa ra một số lý do cho điều này.
Thứ nhất, trong nhiều trường hợp chúng ta đơn giản bị buộc phải đưa vào chữ s thứ hai. O. — nếu không có điều này thì không thể giải được bài toán đã cho. Hãy lấy một ví dụ về một chiếc máy bay bay trong thời tiết có gió. Các thiết bị ghi lại hành trình do phi công lựa chọn cho thấy trục của thân máy bay được đặt như thế nào so với kim nam châm của la bàn và tốc độ của máy bay bị thay đổi dọc theo mặt phẳng vật thể bởi luồng không khí. Ý nghĩa của những thay đổi này trở nên rõ ràng và rõ ràng nếu bạn vào hệ thống báo cáo liên quan đến tác động; họ xác định hướng và độ lớn của tốc độ của máy bay trong giây này. O. Nhưng bạn chỉ có thể vượt qua được với cái này. O. chúng ta không thể - chúng ta cần kiểm soát chuyển động tương đối của máy bay
48
Lõi thứ hai bay đều và tuyến tính với tốc độ . Sau khi xác định các hướng đồ họa của tốc độ này, chúng ta có thể dễ dàng tìm ra lõi thứ hai sẽ bay ở khoảng cách bao xa so với nam tước (bạn chỉ cần đảm bảo rằng trước thời điểm này không có lõi nào rơi xuống đất).
Tất nhiên, bạn có thể kiểm tra tất cả các phép tính mà không cần sử dụng hệ thống báo cáo Monchhausen, nhưng chúng sẽ cồng kềnh hơn. “Nguyên lý Nam tước Monchhausen” đã phân tích – chuyển động tương đối của hai vật thể bay tự do là đồng đều – được tìm thấy trong nhiều bài toán. Ví dụ, hãy thử giải thích tại sao trong khi bắn pháo hoa, sau khi một quả đạn nổ, một quả cầu phát sáng được hình thành, tăng kích thước và rơi xuống.
Thật thú vị khi nhớ rằng một trong những giai đoạn kịch tính trong lịch sử tư tưởng nhân loại không liên quan gì hơn đến… việc lựa chọn hệ thống báo cáo “đúng”. Việc Bruno hành quyết sông Jordan, cuộc đấu tranh và sự từ bỏ của Galileo…
Nhân loại rất khó thống nhất rằng Trái đất không phải là trung tâm của vũ trụ mà chỉ là một trong những hành tinh quay quanh Mặt trời. Nhân loại nên làm gì khi chuyển từ hệ địa tâm (nối với Trái đất) sang hệ địa tâm (nối với Mặt trời)? Theo cuộc trò chuyện của chúng ta, một trong những lợi thế của quá trình chuyển đổi là trong hệ mặt trời trong báo cáo, chuyển động của các hành tinh trông đơn giản hơn nhiều. Rõ ràng, cũng nhờ điều này mà Kepler sau đó đã khám phá ra các định luật chuyển động của hành tinh, từ đó giúp Newoton khám phá ra định luật vạn vật hấp dẫn.
Ưu điểm chính của năng lượng mặt trời là gì? O. trước trần thế? Một lát sau bạn sẽ phát hiện ra rằng từ quan điểm động lực học, không phải mọi thứ đều là s. O. bằng nhau - có cái gọi là quán tính. o., trong đó các định luật cơ học có dạng đặc biệt đơn giản. Vì vậy, nắng s. o., không giống như trái đất, có thể coi là quán tính. Nhưng từ quan điểm động học, mọi thứ đều là s. O. bằng nhau, bạn có thể sử dụng bất kỳ, kể cả những chuyển động có gia tốc và thậm chí quay. Tuy nhiên, vòng quay s. O. có một số tính năng không cần đào tạo cần được bảo trì cẩn thận riêng biệt, tính năng này không được cung cấp trong khuôn khổ ghi chú này.
A. I. Cherpotsan
Điều chế và điều biến
Sóng vô tuyến thường được sử dụng để truyền tín hiệu trên khoảng cách xa. Chúng rất dễ phát và nhận, bất kỳ thông tin nào cũng có thể được “chồng” lên chúng, phạm vi bước sóng được lựa chọn rất rộng - từ hàng trăm, hàng nghìn mét đến milimét (và trong các tình huống đặc biệt - thậm chí ngắn hơn). Tất cả điều này cho phép chúng tôi giải quyết nhiều vấn đề khác nhau bài toán - từ phạm vi phủ sóng trên toàn thế giới đến các chương trình địa phương không can thiệp vào các khu vực lân cận. Trong những năm gần đây, vệ tinh liên lạc đã được sử dụng rộng rãi - nhưng đây là một chủ đề cho một cuộc trò chuyện khác.
Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn quá trình truyền và thu sóng vô tuyến. Để làm được điều này, chúng ta hãy xem những biến đổi nào mà tín hiệu âm thanh trải qua trên đường từ người biểu diễn đến người điều hành đài.
49
Tất cả bắt đầu bằng việc chuyển đổi các rung động âm thanh (cơ học) - những âm thanh mà chúng ta tạo ra và nghe thấy - thành tín hiệu điện. Điều này được thực hiện bằng cách sử dụng micro. Trong micrô phổ biến nhất trong thực tế - phạm vi - sóng âm gây ra sự rung động của màng, nơi gắn một cuộn dây, đặt trong trường của một nam châm vĩnh cửu. Khi cuộn dây di chuyển, một lực điện động cảm ứng sẽ xuất hiện trong đó - tín hiệu điện mà chúng ta cần. Thông thường, điện áp hiệu dụng từ micrô rất nhỏ - một phần milivolt và được khuếch đại vài nghìn lần bằng mạch điện tử. Sau khi thành công, tín hiệu phù hợp để truyền qua dây dẫn, nhưng để truyền vô tuyến, tín hiệu đó phải tiếp tục được chuyển đổi. (Đối với liên lạc qua điện thoại, tín hiệu thành công là quá đắt và khó khăn; họ sử dụng micrô thuộc loại khác - carbon, loại micrô này có thể thực hiện mà không cần bộ khuếch đại, nhưng chất lượng giảm âm thanh thấp hơn bất kỳ lời chỉ trích nào - mỗi người trong số các bạn có thể tự mình nhận thấy điều này.)
Vậy là tín hiệu điện đã được nhận. Hãy xem xét một trường hợp đơn giản - một cameratron phát ra âm thanh trước micrô và âm lượng của âm thanh không thay đổi theo thời gian; thì tín hiệu điện là dao động điều hòa có tần số (âm thanh) thấp Ω (hình 1).
Bây giờ chúng ta hãy nói về “chất mang” của tín hiệu - về dao động tần số cao ω. Chúng được cung cấp bởi một bộ tạo dao động không suy giảm (hình 2). Tần số sóng mang ω được chọn cao hơn nhiều lần so với tần số âm thanh Ω của tín hiệu truyền đi. Ví dụ: máy quay phim hứa sẽ cho Ω=2770 s⁻¹, khi truyền trên sóng trung bình ω≈6·10⁶ s⁻¹.
Để truyền tín hiệu điện có tần số âm thanh, nó phải được “nhúng” vào một số tham số dao động tần số cao - biên độ, tần số hoặc pha (hoặc kết hợp của chúng). Nói cách khác, tham số đã chọn phải được thay đổi (điều chế) phù hợp với tín hiệu truyền đi. Yêu cầu chính trong trường hợp này là việc chuyển đổi phải nghịch đảo và khi nhận được tín hiệu truyền đi có thể dễ dàng khôi phục.
Rõ ràng là chấp nhận điều chế biên độ, tần số hoặc pha (có thể sử dụng các loại kết hợp phức tạp hơn) (hình 3). Cách dễ nhất là sử dụng biên độ. Trong trường hợp này, tín hiệu được truyền tới “ether” - nó được gọi là điều chế biên độ - thu được, chẳng hạn, bằng cách thay đổi điện áp cung cấp của bộ tạo dao động liên tục theo thời gian với tín hiệu tần số âm thanh. Nhưng bạn có thể thực hiện bằng những phương tiện rất đơn giản - đưa vào dây đi từ máy phát dao động liên tục đến máy phát
Hình 1. Nhận tín hiệu điện có tần số âm thanh. Tín hiệu này có dạng u(t)=U₀ cos Ωt, 2de U₀ là biên độ, Ω là tần số dao động (pha ban đầu trong trường hợp này không quan trọng - hãy nghĩ xem tại sao - và nó được lấy bằng 0).
Hình 2. Mạch thu các dao động tần số sóng mang. Dao động xảy ra theo định luật u(t)=V₀ cos (ωt+φ₀), 2de V₀ là biên độ, ω là tần số, φ₀ là pha ban đầu của dao động (ở đây chúng ta không thể lấy φ₀=0 nữa, mặc dù điều này không quan trọng đối với việc truyền sóng vô tuyến).
50
ăng-ten, micrô carbon thông thường (hình 4). Nếu chúng ta nói trước mặt nó, điện trở của micrô sẽ thay đổi, đường đi trong ăng-ten sẽ thay đổi theo thời gian với nó và chúng ta sẽ có được mô hình biên độ mà chúng ta cần. Vào buổi bình minh của truyền thông vô tuyến, đây chính xác là điều mà những người nghiệp dư về vô tuyến đã làm, những người muốn chuyển từ làm việc với mã Morse sang truyền giọng nói. Tất nhiên, phương pháp này chỉ phù hợp với các thiết bị có công suất thấp và chất lượng đường truyền như vậy sẽ không được tốt cho lắm.
Việc chuyển đổi nghịch đảo các tín hiệu được điều chế biên độ ở phía ứng dụng được thực hiện bằng cách sử dụng bộ dò biên độ - một mạch đơn giản chứa một diode bán dẫn (hình 5). Trên thực tế, chính sự đơn giản của máy dò như vậy là ưu điểm chính của mô hình biên độ. Kiểu mô hình này được sử dụng để phát sóng vô tuyến ở các dải sóng dài, trung bình và ngắn. Nó cũng được sử dụng để truyền tín hiệu truyền hình, nhưng chỉ cùng với các loại mô hình khác. Hãy nói một chút về họ.
Mô hình tần số đã trở nên phổ biến. Với phương pháp truyền sóng vô tuyến này, tín hiệu tần số thấp được “nhúng” vào giá trị của tần số truyền tức thời (tức thời - vì nó không còn giữ nguyên mà thay đổi theo thời gian theo tín hiệu tần số thấp). Việc điều chế như vậy cũng dễ dàng thực hiện “tại nhà” - để làm được điều này, thật thuận tiện khi sử dụng micrô thuộc loại tụ điện (hình 6). Đây là một thiết bị rất đơn giản (về mặt ý tưởng, nhưng không dành cho sản xuất thực tế!). Nó bao gồm màng kim loại hóa mỏng nhất, là một trong những tấm của tụ điện phẳng và tấm ngoài cùng - tấm thứ hai. Màng rung theo sự rung động của không khí và điện dung của tụ điện thay đổi tương ứng - chỉ vậy thôi. Màng có thể được làm rất nhẹ, vì vậy một micrô như vậy có thể mang lại chất lượng chuyển đổi tín hiệu âm thanh thành tín hiệu điện tuyệt vời. Với mục đích của chúng tôi, micrô tụ điện sẽ được kết nối song song với tụ điện đối lập của bộ tạo sóng liên tục và việc thay đổi xương em của micrô sẽ mang lại hiệu ứng điều chế cần thiết. Bằng cách này, bạn có thể tạo ra một micrô vô tuyến đơn giản và chất lượng cao hoạt động trong phạm vi VHF và tín hiệu của nó có thể được nhận bởi máy thu VHF FM thông thường (“VHF” - sóng siêu ngắn, “FM” - mô hình tần số).
Điều khó khăn nhất với phương pháp điều chế này là giải điều chế (phát hiện). Ví dụ, nó có thể được thực hiện như thế này: nó sử dụng mạch dao động được điều chỉnh nhẹ - đến vài chục k-
51
Hình 4. Sơ đồ thu được tín hiệu điều chế biên độ có dạng , trong đó là giá trị không đổi gọi là độ sâu điều chế.
Hình 5. Sơ đồ giải điều chế (thám tử) đơn giản nhất của tín hiệu điều chế biên độ.
Hình 6. Sơ đồ thu được tín hiệu điều chế tần số, có thể được biểu diễn dưới dạng , trong đó là một giá trị không đổi được gọi là chỉ số điều chế tần số.
logertz ra khỏi tần số tín hiệu máy phát (so với tần số trung bình). Sau đó, khi tín hiệu của chúng ta được đưa vào mạch, biên độ bắt đầu theo thời gian với sự thay đổi tần số (chúng ta “đi” dọc theo đường cong cộng hưởng của mạch), tức là mô hình tần số gây ra mô hình biên độ và trong trường hợp này, máy dò biên độ chung đã phù hợp. Trong thực tế, chúng thực hiện gần như giống nhau, chỉ có điều hệ thống dao động phức tạp hơn được sử dụng cùng với mạch, trong đó, trái ngược với mạch dao động đơn giản, biên độ phụ thuộc vào tần số, dẫn đến gần như tuyến tính. Tuy nhiên, gần đây, các mạch điện tử phức tạp hơn nhiều đã được sử dụng, mang lại chất lượng cao hơn và quan trọng nhất là khả năng chống nhiễu cao hơn nhiều.
Điều chế tần số được sử dụng để truyền các chương trình âm thanh trong dải VHF, đặc biệt là truyền âm thanh trong truyền hình, cũng như truyền tín hiệu mang thông tin màu sắc trong hệ thống SECAM được sử dụng ở nước ta. Các hệ thống phổ biến khác (PAL, NTSC) sử dụng điều chế pha để truyền thông tin màu. Do đó, các khối trích xuất thông tin màu sắc trong các ứng dụng TB đầy hứa hẹn sẽ cung cấp hoạt động trên bất kỳ hệ thống nào và việc chuyển đổi chế độ vận hành có thể dễ dàng được thực hiện tự động.
A. R. Zilberman
Các biến thể về chủ đề Euclid
Độc giả của «Kvant» có lẽ nhớ cách Euclid chứng minh rằng có nhiều số nguyên tố vô hạn: nếu là số nguyên tố thì số không chia hết cho bất kỳ số nào . Do đó, môi trường của các ước của nó là các số nguyên tố mới.
Lập luận tao nhã này không thể áp dụng cho một bài toán - bài toán khác về đa thức tối giản sao?
Một Gochelen có các hệ số nguyên được gọi là khả quy nếu nó không thể biểu diễn dưới dạng tích của các đa thức có hệ số nguyên. Ví dụ: là đa thức tối giản và là đa thức tối giản. Câu hỏi đặt ra: liệu các đa thức tối giản có bậc cao tùy ý có tồn tại không?
Trong hai Euclide, thật dễ dàng chứng minh rằng có vô số đa thức tối giản: nếu là đa thức tối giản thì không chia hết cho bất kỳ đa thức nào . Do đó, môi trường của các ước của nó là các đa thức tối giản mới. Tuy nhiên, thực tế là có rất nhiều đa thức tối giản của vô hạn nên rất thuận tiện vì đây cũng là những đa thức và bằng phép trừ modulo
(Cuối cùng xem trang 70)
52
Tìm hiểu điểm
I. F. SHARYGIN
Trong hình học, các thuộc tính của các hình mô tả chúng một cách rõ ràng hoặc liên quan đến một lớp hình được xác định đầy đủ là rất quan trọng - cái gọi là “đặc điểm”. Ví dụ, bạn đã quen thuộc với một số dấu hiệu của hình bình hành và có thể dễ dàng nhận ra nó trong một tứ giác có các cặp cạnh đối diện bằng nhau hoặc với các đường chéo chia đôi bởi điểm giao nhau của chúng, v.v. Có những dấu hiệu khác của hình bình hành “tinh ranh” hơn. Ví dụ, người ta biết rằng trong một hình bình hành, tổng bình phương của các đường chéo bằng tổng bình phương của các cạnh. Hóa ra câu nói ngược lại cũng đúng: nếu trong một tứ giác tổng bình phương các cạnh bằng tổng bình phương các đường chéo thì tứ giác này là hình bình hành.
Bài tập 1. Hãy tự chứng minh. (Gợi ý. Từ định lý trực tiếp, hãy lập công thức biểu thị bình phương đường trung bình của một tam giác theo bình phương các cạnh của nó. Sử dụng công thức này, hãy biểu thị bình phương khoảng cách giữa các trung điểm của các đường chéo của một tứ giác theo bình phương các cạnh và đường chéo của nó.)
Trong bài viết này chúng ta sẽ nói một chút về “dấu hiệu của một điểm”. Trong khóa học ở trường, một số điểm “đáng chú ý” của tam giác sẽ được nghiên cứu. Những điểm này có một số tính chất thú vị, hầu hết trong số đó xác định duy nhất điểm này. Tuy nhiên, chúng ta thường gặp khó khăn trong việc “nhận biết” một điểm, ngay cả khi các đặc tính nổi tiếng của nó được chỉ ra.
Giao điểm của các đường trung tuyến (centrides)
Một số đặc điểm của tính chất của một điểm “đáng chú ý” có thể là
53
được sử dụng không chỉ để “nhận ra” nó mà còn để chứng minh sự tồn tại của nó.
Nhiều học sinh biết rằng các đường trung tuyến của một tam giác cắt nhau tại một điểm, mặc dù không phải ai cũng biết cách chứng minh điều này. Mặt khác, không khó để chứng minh rằng bên trong bất kỳ tam giác ABC nào cũng tồn tại một điểm M sao cho các tam giác ABM, BCM và CAM có kích thước bằng nhau (hình 1).
Điều tốt nhất là chỉ cần xây dựng điểm này. Vì diện tích tam giác ABM bằng 1/3 diện tích tam giác ABC nên điểm M nằm trên đường thẳng song song với AB và cách AB một khoảng bằng 1/3 độ cao tương ứng. Tương tự, M phải nằm trên một đường thẳng song song với BC, tức là M là giao điểm của hai đường thẳng này. Vì diện tích tam giác ABM và BCM bằng 1/3 diện tích tam giác ABC nên diện tích tam giác CAM cũng bằng 1/3 diện tích ABC.
Bây giờ chúng ta sẽ chứng minh rằng tất cả các đường trung tuyến của một tam giác đều đi qua điểm M và được chia ở đó theo tỷ lệ 2:1, tính từ các đỉnh của tam giác. Thật vậy, từ các điểm có kích thước bằng nhau của các tam giác ABM và BCM suy ra hai điểm A và C bằng đường thẳng BM, nghĩa là đường thẳng này phải đi qua điểm giữa của đoạn BC (đường thẳng này không thể song song với BC). Và từ thực tế là diện tích của tam giác CAM bằng 1/3 diện tích ABC, suy ra khoảng cách từ M đến CA nhỏ hơn khoảng cách từ B đến CA một giây, nghĩa là M chia medina BB₁ theo tỷ lệ BM:B₁M=2. Do đó, các đường trung tuyến của tam giác cắt nhau tại một điểm và chia nó theo tỷ lệ đã chỉ định. Vì vậy, chúng tôi đã nhận được dấu hiệu trung tâm:
Ký tên M₁. Điểm M bên trong của tam giác ABC là tâm khi và chỉ khi các tam giác ABM, BCM và CAM có kích thước bằng nhau.
Hãy để chúng tôi chứng minh thêm hai tiêu chí nữa cho một centrador.
Để điểm M là tâm của tam giác ABC thì điều kiện nào sau đây là cần và đủ:
Ký hiệu M₂. MA+MB+MC=0.
Ký tên M₃. MA2+MB2+MC2=1/3 (AB2+BC2+CA2).
Bằng chứng. Hãy bắt đầu với M₂. Gọi M là giao điểm các đường trung tuyến của tam giác ABC (hình 2).
Chúng ta có MA+MB+MC=MA+(MA₁+A₁B)+(MA₁+A₁C)=(MA+2MA₁)+(A₁B+A₁C)=0. Ngược lại, lấy điểm M thỏa mãn tiêu chí M₂ và A₁ là giao điểm của MA với BC. (Chứng minh đường thẳng MA không song song với BC). Khi đó, như trên, chúng ta sẽ có MA+MB+MC=(MA+2MA₁)+(A₁B+A₁C)=0. Nhưng tổng của hai vectơ không phải clipart được viết trong ngoặc đơn chỉ có thể bằng 0 nếu mỗi vectơ bằng 0. Do đó A₁ là trung điểm của BC.
Hình 1.
Hình 2.
54
Bây giờ chúng ta hãy chứng minh rằng hàm tương đương với hàm . Cho là một điểm tùy ý trên mặt phẳng. Trước hết, chúng ta lưu ý rằng từ đẳng thức , sau khi bình phương nó, chúng ta thu được .
Các đẳng thức tương tự cũng đúng với và . Tiếp theo, . Như vậy, đẳng thức 2 bao hàm đẳng thức 3 và ngược lại. Trong quá trình thực hiện, chúng tôi đã chứng minh rằng đạt giá trị tối thiểu nếu là trọng tâm (và đây cũng là dấu hiệu của trọng tâm).
Để minh họa, hãy giải bài toán sau.
Bài toán 1. Các hình vuông được xây dựng trên các cạnh của tam giác hướng ra ngoài. Chứng minh rằng giao điểm của các đường trung tuyến của một tam giác với các đỉnh tại tâm của các hình vuông trùng với giao điểm của các đường trung tuyến của tam giác đã cho.
Lời giải. Gọi là giao điểm các đường trung tuyến của tam giác , là trung điểm của , là tâm của hình vuông dựng trên (hình 3).
Sau đó . Chúng tôi có . Nhưng tổng các vectơ trong mỗi dấu ngoặc bằng không. Đầu tiên - theo dấu . Thứ hai, vì mỗi vectơ của tổng này lần lượt thu được từ , và bằng cách quay theo chiều kim đồng hồ. Điều này có nghĩa là là trọng tâm của tam giác .
Tâm đường tròn
Lần này chúng ta sẽ không mở rộng về lý thuyết trường học mà sẽ xem xét hai ví dụ.
Bài toán 2. Trong tam giác có các góc sau: , .
Bên trong tam giác, lấy điểm sao cho là tam giác đều. Tìm .
Lời giải. bài toán này đã được đưa ra tại Thế vận hội Moscow năm 1989 ở lớp 10. Hầu hết những người tham gia Olympic đều cố gắng giải nó bằng cách “đếm” bằng định lý sin mà không thấy rằng điểm là tâm của đường tròn ngoại tiếp khoảng . Trên thực tế, từ tâm của vòng tròn ngoại tiếp khoảng , có thể nhìn thấy cạnh một góc ; tâm này nằm bên trong tam giác (tam giác nhọn) và nằm trên đường phân giác vuông góc với . Vì vậy, là tâm của đường tròn ngoại tiếp (hình 4), , .
Bài toán 3. Trong tứ giác lồi có các góc sau: , , , . Tìm góc giữa hai đường chéo của tứ giác này.
Lời giải. Có thể đưa ra một lập luận gián tiếp để chứng minh rằng điểm là tâm của đường tròn ngoại tiếp quanh . Vì tam giác tù nên tâm của đường tròn ngoại tiếp nằm ở phía bên kia của so với đỉnh , và từ tâm này, các cạnh và lần lượt được nhìn thấy ở các góc và . Ngoài ra, chỉ có một điểm như vậy (hãy chắc chắn về điều này).
56
Chiều cao chồi giao nhau (trực tâm)
Có nhiều cách chứng minh khác nhau cho định lý rằng các đường cao của một tam giác cắt nhau tại một điểm. Chúng tôi sẽ đưa ra một chứng minh dựa trên một ý tưởng chung mà bạn đã quen thuộc từ việc chứng minh các định lý rằng các đường phân giác của một tam giác, cũng như trung điểm của các đường vuông góc với các cạnh của nó cắt nhau tại một điểm.
Để thuận tiện, hãy xem xét tam giác nhọn ABC. Lưu ý rằng đối với tất cả các điểm có chiều cao AA1, tỷ lệ khoảng cách đến cạnh AB và AC được xây dựng và bằng . (Đường thẳng AA1 là quỹ tích các điểm, tỉ số khoảng cách từ đó đến đường thẳng AB và AC bằng .) Hai đường cao còn lại cũng tương tự. Hãy ký hiệu là giao điểm của các đường cao AA1 và BB1 (hình 7). Biết tỉ số khoảng cách từ đến AB và () và tỉ số từ đến BA và (), ta thấy tỉ số khoảng cách từ đến CA và CB là và do đó thuộc chiều cao thứ ba.
Trường hợp tam giác tù có liên quan đến khoảng cách, vì (xem hình 7) đối với tam giác ABH, điểm C là giao điểm của các đường cao bị bỏ qua từ đỉnh A và B.
Với lời giải bài toán next next thường được sử dụng.
Tài sản . Bán kính của đường tròn đi qua hai đỉnh của một tam giác và giao điểm của các đường cao của nó bằng bán kính của đường tròn ngoại tiếp tam giác đó.
Đôi khi sẽ thuận tiện hơn khi xây dựng thuộc tính khác một chút.
Tài sản . Đường tròn đi qua hai đỉnh của một tam giác và giao điểm của hai đường cao thì đối xứng với đường tròn ngoại tiếp tam giác so với cạnh tương ứng của tam giác.
Bài tập 4. Chứng minh khẳng định và .
Tóm lại - một định lý đơn giản.
Bài toán 4. Có ba đường tròn bằng nhau trên mặt phẳng,
57
đi qua một điểm. Chứng minh rằng điểm này là trực giao của một tam giác có các đỉnh tại giao điểm thứ hai của các đường tròn này.
Lời giải. Gọi là điểm chung của ba đường tròn, và là điểm thứ hai của giao điểm theo cặp của chúng (hình 8). Vì đường tròn đi qua và đối xứng với đường tròn ngoại tiếp nên nó chứa giao điểm của các đường cao của tam giác . Tương tự, đường tròn đi qua các điểm chứa giao điểm các đường cao của tam giác . Do đó, là giao điểm các đường cao của tam giác .
Nhiệm vụ độc lập lời giải
-
Điểm và được cho trên mặt phẳng sao cho . Tứ giác có nhất thiết phải là hình bình hành không?
-
Cho một hình tam giác . Tìm tất cả các điểm của mặt phẳng sao cho và là các tam giác bằng nhau.
-
Chứng minh rằng nếu các đoạn thẳng và ( và lần lượt nằm trên các cạnh và của tam giác ) cắt nhau tại một điểm và được chia tại điểm này theo cùng một tỷ lệ thì các đoạn thẳng này là các tam giác trung tuyến.
-
Bên trong hình vuông một điểm được lấy sao cho . Tìm .
-
Chứng minh rằng nếu một đường thẳng tùy ý đi qua một điểm cố định bên trong một tam giác cho trước chia chu vi và diện tích của nó thành những tỷ lệ bằng nhau thì điểm cố định đó là tâm của đường tròn nội tiếp tam giác đó.
-
Cho một tứ giác lồi . Các góc đã biết: . Tìm góc giữa hai đường chéo của tứ giác này.
-
Gọi là một điểm tùy ý của mặt phẳng, các cạnh của tam giác (). Chứng minh rằng bất đẳng thức đúng. Đối với mỗi điểm trong mặt phẳng, sự đẳng thức có đúng không?
-
Cho một tam giác nhọn . Tìm quỹ tích các điểm sao cho .
Bạn đọc thân mến!
Nghiêm túc mà nói, chúng tôi một lần nữa kêu gọi bạn đưa ra yêu cầu: vui lòng bổ sung đăng ký hàng năm cho năm hiện tại.
Chúng ta hãy nhớ lại cái trước. Giấy phép tăng âm lượng «Kvant» (độc giả của chúng tôi liên tục yêu cầu mở rộng phạm vi của tạp chí) đã được nhận vào mùa thu năm ngoái, khi một số người đăng ký đã đăng ký. Các biên tập viên phải đối mặt với một tình thế tiến thoái lưỡng nan: hoặc đợi đến năm 1990, hoặc mạo hiểm và tăng số lượng đã có từ năm 1989. Tại sao lại phải mạo hiểm? Có, bởi vì với sự gia tăng về số lượng, chi phí giấy, công việc in ấn, phí tác giả và sự vắng mặt của Soyuzpechat cũng tăng lên. Theo đó, chi phí và giá thành của tạp chí sẽ tăng lên.
Tuy nhiên, bày tỏ sự tin tưởng đối với độc giả của mình, các biên tập viên không chỉ ra sự thất bại của phần bổ sung vì lý do kỹ thuật thuần túy - việc một số bưu điện từ chối chấp nhận phần bổ sung này. Theo suy nghĩ của độc giả thì có khá nhiều người hầu như vậy. Và điều này bất chấp thực tế là cơ quan Soyuzpechat đã không gửi chỉ thị liên quan nhiều lần (ví dụ: tin nhắn điện thoại số 1 ngày 3 tháng 4 năm 1989).
Các biên tập viên của tạp chí của chúng tôi và cơ quan Soyuzpechat mang đến cho người đọc «Kvant» việc loại trừ việc trích xuất để giao hàng miễn phí.
Một lần nữa chúng tôi yêu cầu một tin nhắn từ những độc giả đã đăng ký với mức giá 40 kopecks. mỗi phòng, đừng thử nhập phụ phí tương ứng - 5 kopecks. mỗi phòng. Khoản thanh toán bổ sung là tùy chọn tại một ngân hàng riêng biệt ở dạng SP-6 có ghi “Thanh toán bổ sung - «Kvant»”.
Ban biên tập tạp chí «Kvant» Azentstvo “Soyuzpechat”
58
Sáng tạo vật lý và kỹ thuật
Trong suốt cuộc đời của mình, chúng ta đã làm việc với vật lý. Ngay từ khi còn nhỏ, chúng ta đã bị thu hút bởi cầu vồng, những tia băng giá, những hoa văn băng giá trên kính, hơi nước từ miệng, v.v. Tất cả những điều này gây ra sự ngạc nhiên, ngưỡng mộ và rất nhiều câu hỏi “tại sao?” Sau đó là vô tận “làm thế nào?” Làm thế nào để làm một chuồng chim? Làm thế nào để sửa một chiếc xe đạp? Những ngôi nhà được xây dựng như thế nào? Ô tô được sản xuất như thế nào? Theo thời gian, chúng tôi đã học được đáp số liên tiếp về “tại sao?” khoa học tự nhiên, đặc biệt là vật lý, đưa ra câu trả lời cho câu hỏi “làm thế nào?” câu trả lời kỹ thuật.
Trong kỹ thuật, cũng như trong vật lý, cùng một bài toán có thể được giải theo nhiều cách khác nhau. Và thường lời giải kỹ thuật bài toán được gợi ý bởi “số” các định luật vật lý. Chúng tôi sẽ gọi việc tìm kiếm các nguyên tắc tối ưu của lời giải sáng tạo kỹ thuật hoàn toàn mới là sáng tạo kỹ thuật. (Theo nghĩa này, chúng tôi không xem xét việc xây dựng một mô hình của tàu phá băng nổi tiếng hoặc lắp ráp một máy thu từ các bộ phận làm sẵn của sự sáng tạo kỹ thuật.)
Có lẽ lúc này người đọc sẽ quyết định: “Tôi không tố cáo sự sáng tạo kỹ thuật (theo định nghĩa này). Khi nào tôi học xong, hãy xem xét”. Đừng vội kết luận! Nhiều bài toán sáng tạo, vốn “quá khó” đối với những người có bằng cấp, lại chỉ có thể được giải quyết bằng opera với kiến thức phổ thông. Thực tế là, theo học giả S.P. Kapitsa, kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực khác nhau nằm trong đầu một người, như thể nằm trong những chiếc hộp khác nhau. Sử dụng phép so sánh này, chúng ta có thể nói rằng thành công lời giải bài toán phần lớn được quyết định bởi khả năng sử dụng kiến thức từ các hộp khác nhau cùng một lúc. Và kỹ năng này không tự xuất hiện; nó phải được phát triển, bổ sung. Một trong những cách “làm được” là đọc những bài báo, sách phổ biến về ứng dụng vật lý trong công nghệ. Nhưng điều này là không đủ. Nhiều ấn phẩm như vậy gặp phải tình trạng “không có vấn đề” - chúng ngay lập tức cung cấp đáp số làm sẵn và việc học từ chúng để áp dụng vật lý theo cách kỹ thuật cũng khó như học cách giải bài toán bằng cách đọc lời giải. Bạn phải tự mình giải quyết vấn đề. Đó là lý do tại sao trên đồng rúp có câu “Có ý kiến gì không?!” chúng tôi sẽ “truyền bá” các câu hỏi và đáp số. Hàng bài toán sẽ được đề xuất cho hàng lời giải độc lập. Trong mọi trường hợp, bạn không nên bắt đầu tìm kiếm lời giải của mình bằng cách tìm kiếm hỗn loạn với nhiều tùy chọn khác nhau hoặc phát minh ra các thiết bị cồng kềnh. Trước hết, bạn cần hiểu những gì cần phải làm, sau đó nói về tác dụng vật lý mà bạn biết có thể sử dụng để đạt được kết quả mong muốn. Vấn đề được coi là đã giải quyết nếu ý tưởng cơ bản được tìm thấy, tức là bạn đã tìm thấy hệ số vật lý tương tự.
Ví dụ bài toán nói lên tất cả bằng một giải pháp. Ngày xửa ngày xưa, có một chàng trai trẻ đến gặp nhà phát minh vĩ đại người Mỹ Thomas Alev Edison, người muốn làm việc trong phòng thí nghiệm của ông. Edison rất coi trọng tấm gương của những nhân viên mới: ông kiểm tra họ, hỏi họ về sở thích của họ. Vì vậy, hóa ra chàng trai trẻ mơ ước phát minh ra một chất phân hủy phổ quát, tức là một chất có khả năng hòa tan mọi thứ trên thế giới. “Bạn định cất Rastorigel của mình ở đâu?” - Edison ngạc nhiên.
Liệu một lời nhận xét như vậy có khiến bạn “tỉnh táo” không? Nhưng một độc giả của Pionerskaya Pravda, tờ báo đã xuất bản bài toán này vài năm trước, đã tìm thấy lời giải:
Bạn cần đông lạnh rastorigel phổ quát và bảo quản nó ở trạng thái đông lạnh.
Có thể có lời giải “bài toán Edison” khác. Ví dụ: bạn có thể thử chia rastorigel phổ quát thành hai hoặc nhiều phần không hoạt động, khi được hợp nhất với nhau
59
sẽ kết hợp thành một dung môi phổ quát hoạt động. Các thành phần không hoạt động do phân tách có thể được lưu trữ trong các thùng chứa thông thường.
Thực tế là vật chất có thể tồn tại ở 3 trạng thái kết hợp (đây chính xác là ý tưởng cơ bản của độc giả Pionerskaya Pravda) có lẽ đã được Edison biết đến. Nhưng cả anh và chàng trai trẻ đến gặp anh đều không tìm thấy lời giải đúng. Rõ ràng, ngay cả những người vĩ đại cũng có kiến thức trong những chiếc hộp khác nhau, và những người vĩ đại không phải lúc nào cũng có thể “mở” nhiều chiếc hộp cùng một lúc. Vì vậy, hãy học kỹ năng này. Và để bắt đầu, chúng tôi khuyên bạn nên giải quyết bài toán sau.
- Zadchaa
“Bức tượng trong ngày trên biển”
Một bức tượng Hy Lạp cổ đại có giá trị nghệ thuật lớn đã rơi xuống biển từ một con tàu biển. Với sự trợ giúp của máy quay truyền hình dưới nước, chúng tôi có thể tìm ra vị trí ở độ sâu lớn nơi bức tượng nằm, bị chôn vùi một phần trong lớp phù sa.
Cần phải nâng camera trong thời gian khá ngắn (theo dự báo, một cơn bão mạnh đang đến gần). Thiết bị cho một chuyến thám hiểm lặn như vậy là không thể. Trên tàu có dấu vết và xô có đủ sức chở. Thiết bị đưa dây cáp lên tượng có thể được thả bằng dù từ máy bay (có thể gọi nhanh từ bờ). Tuy nhiên, vấn đề là bức tượng
Tải trọng quá mỏng: nó có thể bị hư hỏng bởi hạt kê và thịt gà. Mọi chuyện thế nào rồi?
Những người đã giải quyết được nhiệm vụ này có thể nghĩ đến việc sửa đổi nó: phải làm gì nếu lớp lót không có cơ cấu nâng?
Nghĩ. Và gửi cho chúng tôi lời giải của bạn. Chúng tôi sẽ thảo luận về những điều thú vị nhất trong số đó trên các trang của tạp chí.
Chúng tôi đang chờ đợi thư của bạn. Trên phong bì giải pháp hãy ghi chú: “Ý tưởng (1).”
Trưởng cột A. L. Lazaryan
60
Sản phẩm năm tới trong “Khoa học”
trong series “Thư viện «Kvant» sẽ phát hành một cuốn sách
V. E. Belonuchkina “Newton, Kepler và tất cả…”.
Chúng tôi thực sự giới thiệu nó cho độc giả của chúng tôi - những
những người quan tâm đến vật lý, du hành vũ trụ, du hành vũ trụ,
lịch sử khoa học, dành cho những ai thích giải quyết bài toán,—
đừng bỏ lỡ cuốn sách này. Cô ấy đưa cho bạn
cảm nhận được sự kết nối của thời đại, sự kết nối của những khám phá
thời đại không gian với nghiên cứu cơ bản
astroνομii cổ điển, sự khởi đầu của nó quay trở lại
vào thời cổ đại, với cơ học thiên thể,
được tạo ra bởi Newton và Kepler vĩ đại…
Bài viết chúng tôi đăng ngày hôm nay
trong phần “RZR” - một trong những lựa chọn của tác giả
các chương của cuốn sách này.
Quỹ đạo
Ứng viên Khoa học Vật lý và Toán học
V. E. BELONUCHKIN
Không có sinh vật nào trong vũ trụ
trong chính bạn sức mạnh có thể
chống lại lòng dũng cảm của kiến thức.
(G. Hegel)
Tất cả chúng ta đều biết rằng câu hỏi “Ý tưởng của bạn về
hạnh phúc không?" Karl Marx trả lời: “Đấu tranh.” Không phải tất cả
hãy nhớ đến anh ấy đáp số cho câu hỏi “Những anh hùng yêu thích của bạn là gì?”
Trong khi đó, đáp số này: “Spartacus và Kepler.” Spartak và Đấu tranh - một cách tự nhiên. Nhưng Kepler và Đấu tranh?
Bằng cách nào đó ý tưởng khám phá ra một định luật
chuyển động mới của các thiên thể (bây giờ nó sẽ được gọi là
nhà thiên văn học lý thuyết) với hình ảnh một chiếc máy bay chiến đấu. Tuy nhiên anh ấy là một chiến binh.
Kepler đã chiến đấu với ai? Ngay cả với tôi
giáo viên và ân nhân Tycho Brahe. Brahe không chỉ
đã cung cấp tài liệu miễn phí cho Kepler - kết quả nghiên cứu của ông
các quan sát thiên văn, từ sự khái quát hóa của chúng
Định luật Keper ra đời. Anh ấy đã che chở cho Keper trong thời điểm khó khăn và hỗ trợ anh ấy về mặt tài chính. Đây là nó
phần lớn nhất đã chia rẽ Keper kiêu hãnh. Tại sao
Brahe không lắp bàn ủi đặc cho anh ta mà cho ăn
tờ rơi? Kepler không biết rằng hàng triệu quỹ do Hoàng đế Rudolf tặng cho Brahe đã bốc hơi từ lâu và chúng không được chi quá nhiều cho việc xây dựng.
ngôi đền thiên văn học, có bao nhiêu ngày lễ tôn vinh tên-
du khách yên tĩnh đến ngôi đền này; và không phải để
để giải trí cho bản thân và các vị khách quý, đã cho
Brahe, và để không phá hoại, không cướp bóc
tự hào về thiên văn học Uraniborg. Và không phải vô ích mà anh ấy hét lên
Số phận của nhà thiên văn học vĩ đại. Anh ta không có thời gian để bị trục xuất
xét cho cùng, từ quê hương Đan Mạch của mình, để chết ở một vùng đất xa lạ - và
anh ấy sống xa quê hương chỉ bốn năm - làm thế nào
Tàn tích còn sót lại từ Uraniborg.
Johannes Kepler (1571-1630).
61
Và về vấn đề khoa học, Brahe và Kepler không đồng ý. Brahe là người đề xuất một lý thuyết thỏa hiệp về cấu trúc của hệ mặt trời: Mặt trời quay quanh Trái đất đứng yên và các hành tinh quay quanh Mặt trời. Kỷ nguyên Copernicus bị coi thường. Brahe có tính khí hung bạo: được biết, trong một cuộc đấu tay đôi, nguyên nhân là do bất đồng về mặt khoa học, ông đã bị mất mũi. Vì vậy, người ta có thể tưởng tượng cuộc tranh luận giữa Brahe hăng hái và Kepler bướng bỉnh và kiêu hãnh đã diễn ra như thế nào.
Kepler đã phải chịu đựng một cuộc đấu tranh khó khăn với chính mình, với quan điểm của chính mình. Rốt cuộc, mọi thứ lúc đầu đều diễn ra tốt đẹp! Trong quả cầu chứa quỹ đạo (tròn) của Sao Thổ, chúng ta ghi một hình lập phương. Hãy khắc một hình cầu vào khối lập phương này - quỹ đạo của Sao Mộc nằm trên đó. Chúng ta ghi một khối tứ diện vào hình cầu của Sao Mộc và một hình cầu vào đó - chúng ta có được hình cầu của Sao Hỏa, v.v., cho đến khi khối đa diện đều và đồng thời các hành tinh cạn kiệt. “Bí ẩn vũ trụ” (đây là tựa sách của Kepler!) Sự hòa hợp của các quả cầu đã được tiết lộ! Pythagoras ghen tị!
Nhưng… tám phút góc khác biệt giữa vị trí đại diện và vị trí được quan sát của Sao Hỏa đã buộc Kepler phải từ bỏ ý tưởng về chuyển động đồng đều của các hành tinh trong quỹ đạo tròn, thậm chí không được chiếu sáng trong hàng nghìn năm. Không thể đánh giá thấp vai trò của Tycho Brahe: anh ấy là người thứ hai trên thế giới - sau Ulugbek - đạt được những thay đổi chính xác trong hai phút, gần như là giới hạn đối với mắt thường. Nếu độ chính xác của những thay đổi của ông thấp hơn, Kepler sẽ không thể phân biệt được hình elip với hình tròn.
Tám phút này… cho chúng ta phương tiện để biến đổi thiên văn học.
(I. Kepler)
Và “sự hài hòa của các quả cầu” đã sụp đổ. LUẬT ĐẦU TIÊN CỦA KEPLER ra đời: các hành tinh chuyển động theo hình elip, với Mặt trời là một trong các tiêu điểm.
Và bên cạnh đó - LUẬT THỨ HAI CỦA KEPLER - một đường nối Mặt trời và hành tinh mô tả những diện tích bằng nhau trong những khoảng thời gian bằng nhau.
Johannes Kepler công bố hai định luật này vào năm 1609. Tuy nhiên, tác phẩm “Thiên văn học mới”, trong đó chúng được công bố, lại được xuất bản một cách tình cờ “vui vẻ”. Nói đúng ra, tác phẩm thuộc về Hoàng đế của Đế chế La Mã Thần thánh của Quốc gia Đức, Rudolf II, người đã ra lệnh thực hiện nó. Nhưng hoàng đế không có khả năng trả chi phí in cuốn sách và nó rơi vào tay tác giả. Nhưng Kepler một lần nữa không có kế sinh nhai - sách vào thời đó không mang lại thu nhập, đặc biệt nếu chúng tuyên bố những lời dạy dị giáo của Keprnik. Những cuốn sách như vậy có thể dẫn đến sự gián tiếp cho tác giả. Kepler, với tư cách là một người theo đạo Tin lành, đã bị nhà thờ phân loại đàn áp; tại các quốc gia phản đối, ông đã bị những người “đồng đạo” bức hại như một kẻ theo tà giáo.
Keplerovo “Tóm tắt thiên văn học Copernicus”
62
đã được đưa vào “Danh mục sách bị cấm” ngay cả trước khi xuất bản.
Chiến tranh Ba mươi năm, bắt đầu vào năm 1618, gần như đã ngăn cản việc xuất bản cuốn “Sự hòa hợp của thế giới” của ông, trong đó ông đã xuất bản
ĐỊNH LUẬT THỨ BA CỦA KEPLER: bình phương thời gian hình thành các hành tinh có liên hệ với lập phương khoảng cách của chúng với Mặt Trời (chính xác hơn là lập phương của bán trục lớn của các quỹ đạo).
Vì vậy, chúng tôi đã nhớ cả ba định luật Kepler. Định luật thứ nhất nói về quỹ đạo của tất cả các hành tinh, định luật thứ hai so sánh sự di chuyển của các phần khác nhau của quỹ đạo bởi một hành tinh, định luật thứ ba đưa ra sự tương ứng giữa quỹ đạo của các hành tinh khác nhau. Bây giờ chúng ta hãy thử sử dụng những luật này.
Bài toán 1. Vệ tinh có thể được phóng từ pháo không?
Hãy vẽ một bức tranh về một vệ tinh như vậy (hình 1). Vệ tinh di chuyển dọc theo một hình elip: điều này có nghĩa là sau một vòng quay, nó sẽ phải chuyển một vệ tinh mới đi qua điểm phóng, có cùng vectơ vận tốc. Hơn nữa, việc quỹ đạo có phải là hình elip không thành vấn đề; chỉ cần nó là một đường cong khép kín là đủ. Ở đâu đó một vệ tinh như vậy sẽ đâm vào Trái đất. Tuy nhiên…
Hãy nhìn vào hình 2. Hãy phóng một vệ tinh từ một ngọn núi cao. Cách tốt nhất là từ đỉnh Kilimanjaro. Tại sao không phải từ Everest? Kilimanjaro nằm gần xích đạo, và nếu chúng ta tính đến độ dốc của Trái đất, thì hóa ra đỉnh của ngọn núi lửa này cách tâm địa cầu khoảng 6 km so với “dải thứ năm của hành tinh”. Khi đó, dường như có thể tránh được nguy cơ đâm vào Trái đất, miễn là tốc độ đủ cao. Mọi thứ đều đúng, nhưng… chúng ta đã quên mất sự hợp tác trên không. Về nguyên tắc, Kepler không phản đối một vệ tinh như vậy, tuy nhiên các vệ tinh chỉ được phóng bằng cách sử dụng gói này.
Hai bài toán tiếp theo sẽ được liên kết với Sao Hỏa. Tycho Brahe đã nghiên cứu chuyển động của hành tinh này một cách chi tiết nhất và chính đối với Sao Hỏa, Kepler lần đầu tiên thiết lập hai định luật đầu tiên của mình. Nhìn chung, sao Hỏa thu hút sự chú ý của mọi người hơn các hành tinh khác. Và khi, trong Cuộc đối đầu vĩ đại năm 1877, nhà thiên văn học người Ý Schipaprelli phát hiện ra “kênh kênh” trên Sao Hỏa, câu hỏi vẫn chưa được giải đáp luôn nảy sinh: liệu có sự sống trên Sao Hỏa không? Người Anh Lovell cho rằng đây là một cấu trúc nhân tạo thực sự - các kênh bị phá vỡ bởi những cư dân thông minh trên sao Hỏa. Một người hết sức đam mê tìm kiếm bằng chứng về sự tồn tại của sự sống trên sao Hỏa, mặc dù chỉ có thực vật, là nhà thiên văn học Liên Xô G. A. Tikhov. Thẻ sim nhận được từ vệ tinh nhân tạo của sao Hỏa cuối cùng đã xua tan huyền thoại về sự tồn tại của kênh đào. Nghiên cứu về đất sao Hỏa không đưa ra kết quả rõ ràng - không có sinh vật nào, nhưng cơ thể dường như có chất. Không phải ngẫu nhiên mà gần đây khả năng tương thích chung trên sao Hỏa lại được bàn luận rộng rãi.
Vì vậy, hãy bắt đầu cuộc “khám phá” sao Hỏa của chúng ta.
Bài toán 2. Sự đối lập của Sao Hỏa (tình huống trong đó kinh độ của Sao Hỏa khác với kinh độ của Mặt trời 180°) là ngẫu nhiên trong mỗi 780 ngày. Xác định chu kỳ chuyển động của Sao Hỏa quanh Mặt trời.
Vì có nhiều đường chuyền hơn giữa các cuộc đối đầu
63
năm, sao Hỏa chuyển động trên quỹ đạo cùng hướng với Trái đất (chúng ta biết rằng nó ở xa hơn Trái đất tính từ Mặt trời). Trong khoảng thời gian ngày, Trái đất thực hiện nhiều hơn hai vòng một chút, cụ thể là vòng quay ( ngày - một năm theo trái đất). Không khó để báo cáo rằng sự đối lập chỉ có thể xảy ra nếu sao Hỏa đã hoàn thành 1,1355 vòng quay trong thời gian này. Điều này có nghĩa là khoảng thời gian cần thiết của Sao Hỏa là ngày.
(Người đọc chăm chú có lẽ đã nhận thấy rằng các phép tính không được thực hiện hoàn toàn chính xác - độ chính xác đã bị vượt quá. Thú thật, tôi đã có một “ý nghĩ đen tối”: làm cho nó phù hợp với đáp số đã biết trước đó. Xin hãy tha thứ cho điểm yếu này, điều mà tôi sẽ cố gắng tránh trong tương lai.)
Bài toán 3. Trong các cuộc Đại đối lập, khoảng cách từ Trái đất đến Sao Hỏa là tối thiểu và là km. Khoảng cách tối đa từ Trái đất đến Sao Hỏa ở vị trí đối lập là bao nhiêu?
Quét. Trong bài toán 2, chúng tôi âm thầm xử lý các quỹ đạo như thể chúng có hình tròn. Bây giờ điều này sẽ không còn hiệu quả nữa - xét cho cùng, trong giả định về quỹ đạo tròn, sự đối lập lớn đến từ đâu? Tuy nhiên, độ lệch tâm của quỹ đạo trái đất tương đối nhỏ và chúng ta vẫn coi nó là hình tròn. Nhưng quỹ đạo của Sao Hỏa tất nhiên không còn là hình tròn nữa.
Dữ liệu mà chúng tôi sẽ giải nén: chu kỳ quay của Trái đất ngày và Sao Hỏa ngày và bán kính quỹ đạo Trái đất km a. đ. (giá trị được sử dụng trong thiên văn học như một đơn vị khoảng cách - đây là 1 đơn vị thiên văn). Đầu tiên, từ định luật Kepler III, chúng ta tìm được trục chính của quỹ đạo Sao Hỏa:
Và khi đó chỉ cần nhìn vào hình 3 là đủ để hiểu rằng khoảng cách cần thiết
(Bây giờ, ngược lại, làm tròn số thô. Chính xác đáp số, tức là dữ liệu sách tham khảo, là 97,5 km.)
Trong lời giải này, chúng tôi giả định rằng mặt phẳng quỹ đạo của Trái đất và Sao Hỏa trùng nhau. Điều này khá hợp lý vì trên thực tế góc tương ứng nhỏ hơn . Nhìn chung, toàn bộ hệ hành tinh khá phẳng. Độ nghiêng tối đa so với mặt phẳng hoàng đạo (tức là so với mặt phẳng quỹ đạo của trái đất) là ở quỹ đạo của Sao Diêm Vương , ít hơn đáng kể đối với Sao Thủy , đối với các hành tinh khác, nó không vượt quá . Điều này không áp dụng cho sao chổi. Và đó chính xác là những gì chúng tôi đang làm bây giờ.
Dọc theo đường hình trứng
Một sao chổi hùng mạnh đang bay.
(K. Balmont)
Người ta không thể không đồng ý rằng đường đi của sao chổi có “hình quả trứng”—một hình elip. Về một tuyên bố khác về tư thế - hùng mạnh - có một ý kiến khác: “rõ ràng là không có gì.” Tuy nhiên, khoảng ba trăm năm trước, sao chổi không bị nghi ngờ. Sao chổi gây ra hạn hán, chiến tranh và cái chết của những người đứng đầu đội vương miện. Đúng vậy, ngay từ thế kỷ 17, bề ngoài đã có những người có tư tưởng tự do cười nhạo điều này, nhưng họ đã bị một trong những thành viên của đảng Pháp phản đối một cách hợp lý.
64
Hoàng gia Tsuz: “Các quý ông đùa là tốt: các ông không phải là người ưu tú.” Và vào thế kỷ 15 Calixtus III thất thủ và hoàn toàn thua lỗ. Sao chổi xuất hiện vào đầu năm 1453, khi những người theo đạo Cơ đốc đang đánh bại người Hồi giáo, và giáo hoàng coi đó là điềm báo trước chiến thắng. Nhưng cùng năm đó, người Hồi giáo chiếm Constantinople và cuối cùng thành lập Đế chế Đông La Mã. Tôi đã phải nguyền rủa sao chổi. Nhân tiện, sau này chúng tôi mới biết đây là sao chổi nổi tiếng nhất - Sao chổi Halley.
Sự nổi tiếng của sao chổi này có nhiều lý do. Nhưng điều quan trọng chính là nhờ ví dụ của cô mà bản chất của quỹ đạo sao chổi đã được làm rõ. Rốt cuộc, ngay cả Kepler và Halley cũng tin rằng đường đi của sao chổi rất thẳng. Nhưng vào năm 1680, nhà thiên văn học người Anh Edmund Halley đã nhận thấy đường cong của một trong những sao chổi. Tất nhiên, chính sao chổi đã sớm nhận được tên của ông. Cụ thể hơn đó là sự xuất hiện của sao chổi Halley vào năm 1682.
Vậy sao chổi này là năm nào: 1680 hay 1682? Thực tế là các sao chổi thường có niên đại kép: vào thời điểm quan sát đầu tiên và vào thời điểm đi qua điểm cận nhật. Đối với các sao chổi định kỳ, bao gồm sao chổi Halley, hệ thống thứ hai thường được sử dụng nhiều hơn, đó là lý do tại sao Halley vào năm 1680 đã nhìn thấy sao chổi năm 1682, và Calixtus III vào năm 1453 lần đầu tiên được ban phước, sau đó được làm sạch và sau đó nhìn thấy sao chổi năm 1456.
May mắn thay, Halley đã không giới hạn mình trong việc phát biểu tính đường cong của đường đi của sao chổi. Ông đồng ý rằng sao chổi năm 1607 và 1531 chính là sao chổi năm 1682 và dự đoán sự xuất hiện của nó vào năm 1758.
Bài 4. Chu kỳ quỹ đạo của sao chổi Halley là năm. Trong các chu kỳ, nó tiến tới Mặt trời ở khoảng cách a. đ. Khoảng cách tối đa của sao chổi tới Mặt trời là bao nhiêu?
Người đọc quen thuộc với Vấn đề 3 sẽ có thể tự mình giải quyết nhiệm vụ này mà không gặp nhiều khó khăn. (Và để kiểm soát, anh ấy có thể nhìn vào đáp số ở cuối nhật ký.)
Nhưng 76,7 năm là con số như thế nào? Nếu chúng ta làm rõ thời gian mà sao chổi Halley đi qua điểm cận nhật vào các năm 1456, 1531, 1607, 1682 và cuối cùng là vào năm 1759 (chứ không phải vào năm 1758!), thì trong khoảng thời gian thu được dãy số sau: 75,2; 76,2; 74,9; 76,5 tuổi. 76,7 lớn hơn bất kỳ khoảng trống nào trong số này. Vậy đây có phải là sao chổi định kỳ hay không? Rốt cuộc, chúng ta có thể chắc chắn rằng đây là cùng một sao chổi không? Hóa ra cuối cùng Halley đã đúng. Cần phải “chỉ” tính đến những nhiễu loạn do các hành tinh trong Hệ Mặt trời gây ra trong chuyển động của sao chổi. Đây chính xác là điều mà nhà toán học lâu đời người Pháp A. Clairaut đã làm khi Sao chổi chậm trễ trong phép tính đầu tiên về ảnh hưởng của Sao Mộc và Sao Thổ; sao chổi nên được đọc không phải vào năm 1758, mà với độ chính xác về vị trí vào tháng 4 năm 1759. Và nó đã vượt qua điểm cận nhật vào ngày 13 tháng 3 năm 1759! Nhưng vẫn còn 76,7 năm nữa?
Sau khi Halley phát hiện ra tính tuần hoàn của sao chổi mang tên ông, những chú ngựa con tràn đầy năng lượng trong những lần xuất hiện trước đó của nó đã bắt đầu. Và cuối cùng, chúng tôi đã có thể truy tìm lịch sử của nó từ thời cổ đại. Hóa ra vào năm 1378, chính bà là người đã tiên đoán về Mamaevo bonnitsa, năm 1066 - cuộc chinh phục nước Anh của người Norman, năm 912 - cái chết của Hoàng tử Oleg, năm 66 - sự tàn phá của Jerusalem, cái chết của Pompeii; năm 989, cô làm quen với lễ rửa tội của Rus’; nó được vẽ bởi Giotto vĩ đại vào năm 1301. Nhưng hơn thế nữa
65
Tất cả dữ liệu về sao chổi Halley đều được người Trung Quốc thu thập. Đề cập đáng tin cậy đầu tiên trong biên niên sử Trung Quốc là ngày 25 tháng 5 năm 240 trước Công nguyên. đ. Tuy nhiên, thậm chí còn có một ngày: ngày 7 tháng 3 năm 1057 trước Công nguyên. e.! Và giữa hai ngày này có tám thế kỷ im lặng. Có chuyện gì vậy?
Nhưng vấn đề nằm ở bản chất con người không thể kiềm chế được. Tổng lãnh thiên thần Stratilatovich Interkhvat-Zalikhvatsky, theo Saltykov-Shchedrin, chỉ “cưỡi ngựa trắng tiến vào Glupov, làm tuyết rơi phòng tập thể dục và thống trị các ngành khoa học”, kết quả là “lịch sử ngừng chảy”, nhưng dường như chỉ ở quy mô của thành phố Glupov. “Người cai trị lý tưởng” (theo Mao Chủ tịch), Hoàng đế Tần Thủy Hoàng đã quyết định lịch sử nên bắt đầu từ ông. Và để không còn nghi ngờ gì nữa, ông đã cho tất cả 460 nhà khoa học mà ông đã khám phá ra và xem tất cả các cuốn sách lịch sử. Và vì sử ký đề cập đến những sự kiện diễn ra trước khi nhà Tần trỗi dậy nên biên niên sử cũng bị đốt cháy. Thật kỳ diệu, từng cuốn sách riêng lẻ đã được tính đến, những đoạn như đoạn đề cập đến sao chổi năm 1057 trước Công nguyên. đ. Nhà Tần “Vĩ đại” đã cai trị Thiên giới… trong 14 năm. Hai thiên niên kỷ trôi qua, và ở trung tâm châu Âu, một “Đế chế thiên niên kỷ” đã nảy sinh, nơi những đống lửa sách cũng bùng cháy và các nhà khoa học được cảnh báo. Cô đã được trả lời bằng câu chuyện 12 năm…
Nhưng hãy quay lại với Sao chổi. Nếu thời gian là từ ngày 25 tháng 5 năm 240 trước Công nguyên. đ. cho đến ngày 9 tháng 2 năm 1986 e. chia cho 29 vòng quay mà sao chổi Halley thực hiện trong thời gian này, bạn có trung bình chỉ 76,7 năm cho mỗi vòng quay. Và tất cả những sai lệch đều là trò đùa, chủ yếu là từ Sao Mộc. Nhìn chung, Sao Mộc, có khối lượng lớn hơn gấp đôi so với tất cả các hành tinh khác gộp lại, làm biến dạng đáng kể quỹ đạo của các khối đa diện. Nó thậm chí còn có họ sao chổi riêng. Họ Sao Mộc là một nhóm sao chổi có điểm viễn nhật nằm gần quỹ đạo của Sao Mộc. Người khổng lồ này đã bắt họ và không cho phép họ trở về quê hương - đến những nơi xa xôi của hệ mặt trời. Giới thiệu cho chúng ta một trong những sao chổi này
Bài 5. Sao chổi Griese - Skjellerup thuộc nhóm Sao Mộc, điểm viễn của nó nằm ở khoảng cách 5,0 AU. đ. từ Mặt Trời. Chu kỳ quỹ đạo của sao chổi là 4,9 năm. sao chổi này có thể đi qua quỹ đạo trái đất không?
Phép tính (mà chúng tôi cung cấp cho người đọc) cho khoảng cách tối thiểu từ sao chổi đến Mặt trời có giá trị là 0,77 AU. e., tức là sao chổi tiến gần Mặt trời hơn Trái đất. Như vậy, về nguyên tắc, sao chổi Grieg-Skjellerup có thể đi qua quỹ đạo Trái đất.
Tuy nhiên, như đã đề cập, quỹ đạo của sao chổi có thể có độ nghiêng đáng chú ý so với mặt phẳng hoàng đạo. Trong trường hợp này, giao điểm của hình chiếu quỹ đạo của hành tinh và sao chổi trên mặt phẳng này không đảm bảo sự giao nhau của các quỹ đạo.
Do đó, sao chổi Halley có điểm cận nhật ở khoảng cách 0,59 AU. e., và trong khi đó khoảng cách tối thiểu giữa quỹ đạo và quỹ đạo Trái đất hiện nay là khoảng 0,064 a. e., tức là khoảng 10 triệu km. Khoảng cách ngắn nhất mà sao chổi Halley đi qua Trái đất là 0,04 AU. e.=6 triệu km. Đó là vào năm 837. Tất nhiên, không có bằng chứng chắc chắn nào về điều này và không thể có được. Ít nhiều có thể hình dung rõ ràng quỹ đạo của sao chổi sau Halley.
Ngày nay (năm 1986) vị trí của sao chổi
66
ĐÁP, ĐÁP…
(Để bắt đầu, xem trang 43)
Một bề mặt phân tán ngẫu nhiên các tia chiếu vào nó theo mọi hướng được mắt cảm nhận là màu trắng.
Điều này có nghĩa là nguyên nhân khiến tuyết có màu trắng là do sự phân mảnh của nó. Nếu khoảng trống giữa các bãi tuyết chứa đầy nước, tuyết sẽ mất màu trắng và trở nên trong suốt. Thí nghiệm này không khó thực hiện: nếu bạn đổ tuyết vào bình và đổ nước vào, tuyết trước mắt bạn sẽ chuyển từ màu trắng sang không ánh sáng và trong suốt.
-
Cầu vồng. Cầu vồng chỉ được nhìn thấy khi độ cao của Mặt trời so với đường chân trời không vượt quá 42°. Trong khi đó, độ cao của Mặt trời giữa trưa ở vĩ độ Mátxcơva vào ngày nắng mùa hè (22/7) là 57,5°. Điều này có nghĩa là Mặt trời ở trên bầu trời cao hơn mức cần thiết để cầu vồng xuất hiện.
-
Nến trong lọ kín. Giải thích về trải nghiệm này là không chính xác. Thay vì lượng oxy tiêu thụ trong quá trình đốt cháy, carbon dioxide xuất hiện - một phân tử carbon dioxide cho mỗi phân tử oxy. Tuy nhiên, cùng một số lượng phân tử luôn chiếm cùng một thể tích ở áp suất bằng nhau (định luật Avogadro). Điều này có nghĩa là bản thân lượng oxy tiêu thụ không thể làm thay đổi thể tích khí trong bình.
Nguyên nhân thực sự của hiện tượng quan sát được là khác - không phải hóa học mà là vật lý. Không khí bên trong bình thực sự trở nên loãng hơn khi nến cháy, nhưng không phải do tiêu thụ oxy mà do nóng lên. Một phần khí giãn nở được loại bỏ ra bên ngoài cho đến khi áp suất của không khí lạnh bên ngoài và bình ấm bên trong bằng nhau. Khi ngọn nến tắt do thiếu oxy, không khí trong bình nguội đi, áp suất của nó giảm xuống và áp suất dư thừa bên ngoài sẽ ép vào nắp.
67
Kiểm tra khả năng của bạn
Đây là tên cuốn sách tâm lý học tiếng Anh của G. Eysenck, xuất bản năm 1970, chứa đựng nhiều trắc nghiệm tâm lý. Người ta còn tranh cãi liệu các bài kiểm tra của Eysenck có tiết lộ khả năng của một người hay không. Nhưng chắc chắn rằng nhiều độc giả sẽ đáp lại một cách hài lòng trước sức hấp dẫn chứa đựng trong tựa đề ki 兹. Chúng tôi xuất bản một bài kiểm tra Eysenck. Bạn có 30 phút để hoàn thành nó. Các dấu chấm cho biết số chữ cái trong từ còn thiếu. Bảng chữ cái tiếng Nga được sử dụng không có chữ cái “ё”. Chúng tôi chúc bạn thành công!
-
Chọn hình mong muốn từ bốn hình còn thiếu.
-
Chọn một từ dùng làm phần cuối của từ đầu tiên và phần đầu của từ thứ hai. GIỚI THIỆU (…) KA
-
Giải các angram và loại bỏ từ thừa.
AALTERK
DA
DMONCEA
SHKAACCH
-
Chọn số còn thiếu.
-
Điền từ còn thiếu.
VAGOR (ROSA) TESAK
NHÀ ĐỂ XE (…) TAWAK -
Nhập số còn thiếu.
196 (25) 324
325 ( ) 137 -
Tiếp tục dãy số.
18 10 6 4? -
Giải các angram và loại bỏ từ thừa.
NIAVD
SEOTT
CHỖ
LEXOR
-
Chọn hình mong muốn từ sáu hình còn thiếu.
-
Đặt chữ cái còn thiếu.
SCH C T P L? -
Giới thiệu một từ sẽ đóng vai trò là phần cuối của từ đầu tiên và phần đầu của từ thứ hai. TÔI (…) OLAD
-
Nhập số còn thiếu.
67
68
-
Chọn hình mong muốn từ sáu hình còn thiếu.
-
Điền vào các số còn thiếu.
4 9 20
8 5 14
10 3 ? -
Điền vào các số còn thiếu.
16 (27) 43
29 ( ) 56 -
Điền vào các chữ cái còn thiếu.
-
Điền số còn thiếu.
6 11 ? 27 -
Điền số còn thiếu.
12 (56) 16
17 ( ) 21 -
Điền từ còn thiếu.
THÍNH BÌNH (ALT)
CÔNG VIỆC (….) ảo ảnh -
Chèn các từ đóng vai trò là phần cuối của từ đầu tiên và phần đầu của từ thứ hai.
PRIK (….) BYA -
Giải quyết các chữ cái và loại bỏ các từ.
JAARB
TYAHA
NUSSC
KODAL -
Chèn các từ có nghĩa giống với các từ bên ngoài dấu ngoặc.
KHÓA TAY (….) -
Điền vào chữ cái còn thiếu.
A G Z
G Z L
Z M? -
Chọn hình mong muốn từ sáu hình còn thiếu.
-
Điền từ còn thiếu.
SÁCH (CÒ) SALAD
NGƯỠNG (….) trứng tráng -
Chèn các từ có nghĩa giống với các từ bên ngoài dấu ngoặc.
TRÒ CHƠI BÀI (….) ROD
CÓ LỬA -
Chọn hình mong muốn từ sáu hình còn thiếu.
-
Điền số còn thiếu.
1 8 27 ?
69
-
Điền vào các chữ cái còn thiếu.
-
Điền từ còn thiếu.
THUYỀN TRAY (KHO BÁ)
THUYỀN OLYMPUS (….) -
Giải các chữ cái và loại bỏ từ thừa.
ATSEN
TIVONKR
RAKYSH
UNC
-
Điền chữ cái còn thiếu và số còn thiếu.
1 V 5 ?
Một 3D? -
Chọn hình mong muốn từ bốn hình còn thiếu.
1 2 3 4
- Chọn hình mong muốn từ sáu hình còn thiếu.
1 2 3 4 5 6
- Chọn hình mong muốn từ sáu hình còn thiếu.
69
70
Các biến thể về chủ đề Euclid
(Để bắt đầu, xem trang 51)
2, tức là ký hiệu 0 và 1; Với những ký hiệu này, bạn có thể tùy chỉnh các đối số phép toán, ví dụ: 0+1=1, 1+1=0, 0·1=0, 1·1=1. Đã có một số hữu hạn các đa thức ở một mức nhất định với các hệ số như vậy. Ví dụ: chỉ có hai đa thức bậc một: x và x+1; độ thứ hai - chẵn: x2, x2+x, x2+1 và x2+x+1, v.v.
Lý luận của Euclid cho thấy rằng có vô số đa thức tối giản có hệ số là thặng dư modulo hai. Do số lượng đa thức hữu hạn ở một bậc nhất định nên có những đa thức tối giản ở bậc cao bất kỳ. Chúng ta hãy lấy một đa thức p(x). Nó sẽ tối giản và giống như một đa thức có hệ số nguyên. Thật vậy, nếu p(x)=q(x) r(x), thì khi thay hệ số của các đa thức q(x) và r(x) bằng các thặng dư modulo 2 của chúng (tức là các số chẵn bằng 0 và các số lẻ bằng 1), chúng ta thu được phân rã đa thức của p(x) dưới dạng đa thức có các hệ số là các thặng dư modulo 2. Và điều này là không thể theo giả định.
Vì vậy, chúng ta đã chứng minh rằng bậc của đa thức tối giản có thể lớn tùy ý. Là một bài tập “về chủ đề Euclid”, chứng minh rằng nếu p₁,…,pₙ là các số nguyên tố và i₁,…,iₙ là một hoán vị nào đó của các số của chúng thì trong số các ước của số E=p₁p₂…pₖ−p_{k+1}…pₙ chúng sẽ tìm được các số nguyên tố mới. Ví dụ: 7=2·5−3, 11=7·3−2·5, 13=5·11−2·3·7, 17=2·7·13−3·5·11. Có lẽ số nguyên tố tiếp theo có thể được biểu diễn dưới dạng này là gì?
V. G. Ilchev
71
Teorema
về ba tội lỗi
I. G. GABOVICH
Trong nhiều bài toán lập thể, người ta thường phải xác định góc giữa một đường thẳng và một mặt phẳng. Điều này được thực hiện một cách thuận tiện bằng cách sử dụng định lý ba xoang, bạn sẽ học được định lý này nếu giải được bài toán sau.
- Trên một trong các mặt của một góc nhị diện có độ lớn α vẽ một đường thẳng tạo thành một góc β với cạnh của góc này. Xác định góc mà đường thẳng này tạo với cạnh kia.
Lời giải. Đặt ∠ABC là góc tuyến tính của một góc nhị diện đã cho bằng α (hình 1) và đặt ∠ADB=β. Hãy hạ mặt dây AC xuống phía bên kia của góc; thì ∠ADC là nguyên gốc. Chúng ta hãy ký hiệu ∠ADC bằng γ và đặt AD=x. Tam giác ABD là tam giác vuông nên AB=x sin β. Tam giác ABC cũng là tam giác vuông nên AC=AB sin α = x sin α sin β. Cuối cùng, từ tam giác ADC ta thấy AC=x sin γ. Vì thế,
sin γ = sin α sin β.
Đây là định lý ba xoang, được kết nối trong lời giải bài toán.
Hình 1.
72
- Trong một lăng trụ tam giác đều đáy bằng chiều cao. Tìm góc giữa đường chéo và mặt phẳng .
Lời giải. Góc nhị diện ở cạnh là (hình 2). Đường chéo tạo thành một góc có cạnh bằng . Gọi là độ lớn của góc mong muốn. Khi đó, theo định lý ba sin
Vì vậy, .
Đây là bài toán cái cuối cùng.
- Góc giữa mặt phẳng hình vuông và một mặt phẳng m nào đó bằng , góc giữa hai cạnh và cùng một mặt phẳng là . Tìm góc giữa các cạnh và mặt phẳng .
Lời giải. Chúng ta sẽ giả sử rằng đỉnh của hình vuông nằm trên cạnh của góc nhị diện đang xét - xem hình 3. Góc và là các góc thẳng của góc nhị diện này: . Các đoạn và là hình chiếu của các cạnh và lên mặt phẳng . Theo điều kiện, .
Đặt và . Theo định lý ba sin , ta mở . Kể từ đây,
Rõ ràng là . Do đó, từ định lý ba sin suy ra
Vì thế,
bài toán tiếp theo được cung cấp cho kỳ thi tuyển sinh vào MIPT.
- Các cạnh và của một tam giác đều lần lượt nằm trên các mặt và của góc nhị diện nhọn . Cạnh tạo thành góc nhọn với cạnh của góc nhị diện. Tìm góc giữa mặt phẳng và mặt .
Lời giải. Hãy vẽ một hình - hình 4. Đỉnh của một tam giác đều tiếp giáp với cạnh , các cạnh và nằm trên các mặt và ; theo điều kiện, . Hãy vẽ và nối các điểm và . Chúng ta hãy biểu thị bằng và bằng chúng ta biểu thị góc mong muốn mà mặt phẳng tạo thành với .
Áp dụng định lý ba sin hai lần, ta có
Và
Vì thế,
73
Tôi hy vọng định lý ba xoang sẽ hữu ích cho các bạn trong việc chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh. Tóm lại, thêm một vài bài toán.
-
Chân của tam giác vuông đều nghiêng với mặt phẳng , đi qua cạnh huyền một góc . Chứng minh rằng góc giữa mặt phẳng và mặt phẳng của tam giác bằng .
-
Cạnh của hình thoi có góc tù nằm trong một mặt phẳng nhất định tạo một góc với mặt phẳng của hình thoi. Diện tích của hình thoi là . Xác định khoảng cách từ cạnh đến mặt phẳng và góc mà đường chéo chính của hình thoi tạo với cùng một mặt phẳng.
-
Đường thẳng song song với mặt phẳng . Đường thẳng cắt đường thẳng ở góc và tạo thành góc với mặt phẳng . Xác định góc giữa mặt phẳng và mặt phẳng chứa các đường thẳng và .
Hình 4.
-
Trong một tam giác vuông, một mặt phẳng được vẽ đi qua cung bic của góc vuông, tạo thành một góc với mặt phẳng của tam giác. Mặt phẳng này tạo với các cạnh của tam giác những góc nào?
-
Tìm thể tích của một hình chóp tam giác đều có cạnh đáy bằng và tạo thành một góc với mặt bên.
Sự miêu tả
Nhiệm vụ LII của Olympic Toán Moscow
lớp 7
-
Hình vuông được chia thành 16 ô bằng nhau. Đặt mỗi chữ cái vào các ô này bốn lần để không có chữ cái nào giống hệt nhau trên bất kỳ hàng ngang, dọc và hai đường chéo lớn nào.
-
Vẽ số đường thẳng nhỏ nhất (hình tròn và đường thẳng bằng compa và thước), dựng một đường thẳng đi qua một điểm cho trước song song với một đường thẳng cho trước.
-
Trong một căn phòng tối, 4 cặp mũi với hai kích cỡ khác nhau và hai màu sắc khác nhau nằm lộn xộn trên kệ. Hỏi số mũi nhỏ nhất phải chuyển từ kệ vào vali mà không rời khỏi phòng để có hai cặp kích cỡ và màu sắc khác nhau là bao nhiêu?
-
Khách du lịch rời địa điểm cắm trại trên thuyền kayak lúc 10:15 sáng với nghĩa vụ phải quay lại muộn nhất là 1 giờ chiều. cùng ngày. Được biết, vận tốc của sông là 1,4 km/h, vận tốc của ca nô khi nước lặng là 3 km/h. Khoảng cách tối đa mà một du khách có thể đi từ địa điểm cắm trại là bao nhiêu nếu cứ sau 30 phút chèo thuyền anh ta nghỉ 15 phút, không chạm vào bờ và chỉ có thể quay trở lại sau khi nghỉ ngơi?
-
Tìm tất cả các số tự nhiên thỏa mãn điều kiện sau: tích các chữ số của số bằng và tổng các chữ số là lập phương của số tự nhiên.
lớp 8
-
Giải phương trình
-
Một số ô của giấy ca rô vô hạn được sơn màu đỏ, số còn lại có màu trắng (không nhất thiết phải có họa tiết bàn cờ). Một con châu chấu bám trên các ô vuông màu đỏ, và màu xanh lam trên các ô vuông màu trắng, và mỗi chiếc khóa có thể được thực hiện ở bất kỳ khoảng cách nào theo chiều dọc hoặc chiều ngang. Chứng minh rằng châu chấu và bluexa có thể ở gần nhau bằng cách tạo tổng cộng không quá ba khóa.
-
Vẽ số đường thẳng ít nhất (hình tròn và đường thẳng dùng compa và thước kẻ), dựng đường vuông góc với một đường thẳng cho trước đi qua một điểm cho trước a) nằm ngoài đường thẳng này; 6) trên đó.
-
Tập hợp con có thể là các số “có hai chữ số” 00, 01, …, 98, 99 sao cho trong bất kỳ dãy vô hạn các chữ số nào cũng có hai chữ số đứng cạnh nhau và tạo thành các số từ . Số lượng nhỏ nhất mà có thể chứa là bao nhiêu?
74
-
Chứng minh rằng một đội tiên phong luôn có thể chia thành hai đội sao cho tổng số cặp bạn ở cùng một đội ít hơn số cặp bạn ở hai đội khác nhau.
-
Tất cả các giá trị của tam giác vuông trên khoảng [0,1] không vượt quá 1 về giá trị tuyệt đối. Giá trị quan trọng nhất mà có thể có là gì?
lớp 9
-
Trong không gian có bốn đường thẳng, được bao quanh bởi hai màu: hai màu đỏ và hai màu xanh lam, và bất kỳ đường thẳng màu đỏ nào cũng được phân phối lại bởi một đường thẳng màu xanh lam bất kỳ. Chứng minh rằng mọi đường màu đỏ hoặc xanh đều song song.
-
Trong tam giác trên các cạnh và , các điểm và được lấy lần lượt sao cho đường thẳng song song với đường thẳng và ML song song với . Trong trường hợp này, đoạn cắt đoạn tại điểm và cắt tại điểm . Chứng minh rằng các đoạn và song song.
-
Được biết, các số tạo thành cấp số nhân. Có thể chỉ biết các giá trị của và để xác định ?
-
Các đường phố của một thành phố nào đó được thể hiện trên sơ đồ dưới dạng một hình vuông, được chia thành 25 ô bằng nhau ở cạnh 1. Tại điểm lệch ở hình có một máy xúc tuyết. Tìm độ dài quãng đường ngắn nhất đi qua tất cả các phố để khi kết thúc công việc ô tô quay về điểm xuất phát.
![Graph showing a square grid with points A1, A2, …, B1, B2, …, A1+B1, A2+B2, A3+B3, and A4+B4.]
- Tìm tất cả các số dương thỏa mãn điều kiện với mọi .
lớp 10
-
Giải phương trình
-
Có hàm số nào mà đồ thị trên mặt phẳng tọa độ có điểm chung với bất kỳ đường thẳng nào không?
-
Có thể sắp xếp các thánh giá và kệ trên mặt giấy ca-rô sao cho không tìm thấy ba dấu hiệu giống hệt nhau liên tiếp trên bất kỳ chiều ngang, dọc hoặc chéo nào không?
-
Cho các số tự nhiên khác nhau. Chứng minh rằng một cấp số cộng vô hạn nào đó, số hạng đầu tiên không lớn hơn hiệu của nó, chứa đúng 3 hoặc 4 số cho trước nếu , .
-
Tính, với chính xác đến 2, tổng chiều dài cắt nhỏ nhất phải thực hiện để cắt một hình vuông đơn vị thành hình chữ nhật có đường chéo là 100.
-
Trên các cạnh của một tứ diện tùy ý, một điểm được chọn. Vẽ một mặt phẳng đi qua mỗi điểm nằm trên các cạnh có một đỉnh chung. Chứng minh rằng nếu ba trong bốn mặt phẳng được vẽ chạm vào quả bóng ghi trong vở thì mặt phẳng thứ tư cũng chạm vào nó.
Đã chuẩn bị xuất bản
N. N. Sergeev, S. V. Gashkov
Yêu thích bài toán
Olympic Vật lý thành phố Moscow
lớp 8
-
Đường trượt tiếp theo có góc không có tốc độ ban đầu được trượt xuống bằng xe trượt. Một phần ba giữa chiều dài của cầu trượt được rắc cát và có hệ số ma sát là . Ở giá trị nào của xe trượt sẽ đi đến cuối đường trượt? Đá nguyên chất được coi là hoàn toàn mịn màng.
-
Các nhóm lớn người di chuyển dọc theo đường cao tốc thành một hàng với khoảng thời gian và tốc độ như nhau. Ở nơi nào người đi bộ có nhiều thời gian hơn để băng qua đường: tại giao lộ nơi tốc độ của các nhóm thấp (mặc dù nó vẫn nằm ngang với bình phương tốc độ. Một lực tác dụng thêm lên quả bóng theo hướng nằm ngang. Thành phần thẳng đứng của tốc độ của quả bóng sẽ là bao nhiêu?
-
Một quả cầu có khối lượng dưới tác dụng của trọng lực rơi vào chất lỏng với vận tốc không đổi . Lực cản của chất lỏng bóng tỉ lệ với bình phương tốc độ. Một lực tác dụng thêm lên quả bóng theo phương nằm ngang. Thành phần thẳng đứng của tốc độ của quả bóng sẽ là gì?
-
Một con ruồi đang hót song song với mặt bàn với tốc độ ở độ cao , thỉnh thoảng nhận thấy có một giọt mật nằm ngay bên dưới nó. Với sự trợ giúp của đôi cánh, ruồi có thể phát triển khả năng tăng tốc theo bất kỳ hướng nào không vượt quá . Trong thời gian tối thiểu một con ruồi có thể lấy được một giọt mật? Không có năng lượng (giả sử nó diễn ra trong không gian).
lớp 9
-
Một người đứng dựa vào tường sao cho lưng và gót chân chạm vào tường. Liệu anh ta có thể mà không bị mất thăng bằng, cúi xuống buộc dây giày mà không nhấc đế sàn lên không?
-
Một vụ nổ dưới nước được thực hiện dưới đáy đại dương nhằm mục đích nghiên cứu. Một hydrophone (máy thu âm thanh) được lắp đặt ở phía dưới, cách vị trí vụ nổ một khoảng,
75
ghi lại một chuỗi nhiều tín hiệu âm thanh. Khoảng thời gian giữa tín hiệu thứ nhất và tín hiệu thứ hai là s, giữa tín hiệu thứ nhất và tín hiệu thứ ba - s. Vụ nổ xảy ra ở khoảng cách nào từ hydrophone?
-
Trên một bề mặt băng nằm ngang ở nhiệt độ klad có một đồng xu một cánh được nung nóng đến nhiệt độ . Đồng xu làm tan băng và rơi vào hố giáo dục. Liệu nó có chìm vào băng đến độ dày tối đa không? Nhiệt dung riêng của vật liệu đồng xu là J/(kg K), mật độ của nó là g/cm, nhiệt dung riêng của sự tan chảy của băng là J/kg, mật độ của băng là g/cm.
-
Trên bề mặt của bộ điều nhiệt, hai khối lập phương nguyên khối được đặt đồng thời cạnh nhau, được làm từ cùng một chất liệu và nằm ở cùng nhiệt độ , khác với nhiệt độ của bộ điều nhiệt . Độ dài cạnh của hình lập phương này gấp đôi cạnh của hình lập phương kia. Sau thời gian nhiệt độ ở tâm khối lập phương nhỏ trở thành . Sau bao lâu (kể từ thời điểm ban đầu) nhiệt độ ở tâm khối lập phương lớn sẽ bằng nhau? Mất nhiệt là một thách thức.
-
Trong một hình trụ kín có chiều dài m và tiết diện cm có một pít-tông mỏng có khối lượng g, có thể chuyển động dọc theo hình trụ mà không ma sát. Ban đầu, trục của xi lanh nằm ngang và piston nằm ở giữa xi lanh. Một lượng bằng nhau g nước và hơi của nó được đưa vào cả hai phía của piston ở áp suất khí quyển. Sau đó hình trụ được di chuyển đến vị trí thẳng đứng. Pít-tông chuyển động bao nhiêu nếu nhiệt độ khắp xi-lanh được duy trì ở mức ? đáp số sẽ thay đổi như thế nào nếu r?
-
Ước tính khối lượng xoắn ốc của một bóng đèn điện có công suất W, nối vào mạng điện xoay chiều có tần số Hz, nếu biết nhiệt độ của xoắn ốc dao động từ K đến K với tần số 100 Hz. Nhiệt dung riêng của vonfram là J/(kg K).
-
Một vòng đệm kim loại phẳng có khối lượng và diện tích có thể di chuyển tự do giữa các bản của một tụ điện phẳng, vẫn song song với chúng. Cũng không có sức lực. Lúc đầu, quả bóng chạm vào một trong các tấm. Nguồn điện áp không đổi sẽ được nối với tụ điện. Tìm sự phụ thuộc của dòng điện trong mạch theo thời gian nếu khoảng cách giữa các bản của tụ điện là . Tác động của vòng đệm lên các tấm được coi là không đàn hồi.
lớp 10
- Bình 1 chứa 0,5 lít nước nóng, bình 2 chứa 1 lít nước lạnh. Đầu tiên, một lượng nước nhất định từ bình 1 được đổ vào bình 2 và trộn đều. Sau đó đổ cùng một thể tích nước từ bình 2 vào bình 1 và trộn đều. Kết quả là nhiệt độ của nước trong bình 1 giảm đi 2°C. Nhiệt độ của nước trong bình 2 thay đổi như thế nào?
Khả năng chịu nhiệt của lon và trao đổi nhiệt với môi trường xung quanh là một thách thức.
-
Tấm ngang được bão hòa với một ít cát mịn. Tấm thực hiện dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với tần số Hz. Trong trường hợp này, ống thổi cát nhảy lên độ cao mm so với vị trí trung bình của tấm. Coi tác dụng của cát lên tấm là hoàn toàn không đàn hồi, bạn sẽ tìm được biên độ của bình chứa tấm.
-
Bạn nhìn từ khoảng cách m vào hình ảnh phản chiếu của bạn trong một quả bóng cây thông Noel có đường kính cm. Đôi giày của bạn nên đứng cách bạn bao xa để bạn có thể nhìn thấy nó nhỏ như hình ảnh phản chiếu của bạn trong quả bóng?
-
Một trong những dự án về “hệ thống phòng thủ tên lửa với các thành phần trên không gian” đề xuất phóng tia laser hóa học được tạo ra bởi chùm tia hồng ngoại có công suất kW vào quỹ đạo Trái đất thấp. Một photon (lượng tử) của bức xạ như vậy có năng lượng J và động lượng kg m/s. Tìm lực giật lại tác dụng lên tia laser đó trong quá trình hoạt động của nó.
Ấn phẩm được biên soạn bởi A. N. Vuzdin, S. S. Krotov
Olympic Vật lý của Viện Bách khoa Leningrad
Dưới đây là bài toán được cung cấp tại viện nghiên cứu tối ưu về thể chất cuối cùng năm nay dành cho học sinh trung học.
-
Pít-tông ống tiêm nằm ngang được ép với một lực . Bao nhiêu nước chảy ra khỏi ống tiêm trong 1 giây nếu đường kính của piston là ? Chúng ta có thể tập luyện như một đối thủ.
-
Một quả cầu kim loại có bán kính mang điện tích . Quả bóng được phủ một lớp điện môi đồng nhất có độ dày . Hằng số điện môi của lớp . Xác định công di chuyển chính xác điện tích từ bề mặt quả bóng đến một điểm nằm trong chân không ở khoảng cách .
-
Trong một tấm gương nhiều hình, có hình bán cầu có bán kính cm, tìm một lớp chất lỏng mỏng tùy ý nếu biết rằng tại một vị trí nào đó của nguồn sáng chính xác của một hệ quang học nhất định, nó cho hai ảnh thật, một ảnh trùng với chính nguồn sáng và ảnh kia cách nó cm.
-
Một vật có khối lượng rơi từ độ cao xuống một cái bát có khối lượng treo ở bên ngoài, cứng
76
Xương của chúng là (hình 1). Xác định biên độ dao động, giả sử va chạm là hoàn toàn không đàn hồi (khối lượng của lò xo pretenbret).
-
Nhiệt độ của lớp bề mặt Mặt trời là K. Tại sao các nguyên tử hydro không bay ra khỏi bề mặt Mặt trời (khối lượng Mặt trời kg, bán kính Mặt trời m)?
-
Xác định công cần thiết để di chuyển một vật có khối lượng trong trường hợp không có lực cản từ hành tinh này sang hành tinh khác. Khối lượng và bán kính của các hành tinh đã được biết. (Giả sử tốc độ quay lại không đổi và nhỏ hơn đáng kể so với tốc độ ánh sáng.)
-
Cho một mặt phẳng vô hạn dẫn điện có các ô vuông (hình 2). Sự tương ứng của mỗi dây trực tiếp kết nối hai nút mạng gần nhau là . Xác định điện trở giữa các điểm và .
-
Sử dụng các công thức cổ điển cho động năng và thế năng của một hệ electron đối diện và thoáng qua lượng tử Bohr, thu được biểu thức cho năng lượng của các mức trong nguyên tử hydro.
-
Trên thành bên của một bình chứa đầy chất lỏng có chiết suất có một lỗ nhỏ có bán kính . Dọc theo trục của lỗ, một chùm ánh sáng nằm ngang phát ra từ tàu. Chất lỏng phải chảy ở mức nào phía trên lỗ để chùm tia ló ra khỏi tia mà không hề bị phản xạ toàn phần?
Ấn phẩm được chuẩn bị bởi
A. Vâng. Nikolaich,
V. A. Oparin,
V. N. Romanov
Olympic sinh lý tương ứng có trọng lượng của MSTU được đặt theo tên. N. E. Bauman
Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow mang tên. N. E. Bauman tổ chức vào năm học 1989/90 cuộc thi Olympic Vật lý Tương ứng Toàn Liên minh lần thứ hai (có ứng dụng kỹ thuật) dành cho học sinh các trường trung học, trường dạy nghề và trường kỹ thuật.
Olympic được tổ chức theo hai loại. Điều kiện bài toán của loại đầu tiên được công bố dưới đây. Điều kiện bài toán của loại thứ hai sẽ được gửi bởi người tham gia Olympic được vào vòng thứ hai dựa trên kết quả của vòng thứ nhất.
Lời giải bài toán loại đầu tiên phải được gửi trước ngày 15 tháng 12 năm 1989. Sắp xếp mọi thứ lời giải trong một địa điểm của trường. Trên bìa ngoài của sổ ghi chú, dán một mảnh giấy ghi rõ địa chỉ nhà chi tiết của bạn (kèm theo mã bưu điện), họ, tên, tên đệm và nơi học. Dán giấy chứng nhận của nơi bạn học cho biết lớp của bạn ở bìa trong.
Đặt cuốn sổ chứa các giải pháp vào một phong bì lớn và gửi một bưu kiện đơn giản đến địa chỉ: 107005 Moscow, 2nd Baumanskaya st., 5, MSTU im. N. E. Bauman, “Thế vận hội-89/90”.
Nhiệm vụ loại đầu tiên
- Phương trình có bao nhiêu nghiệm trên đoạn ?
-
So sánh 99! và 5099.
-
Cạnh của đế của giải bốn phần đúng là 2 a, và chiều cao là . Một hình cầu được rút ra, đi qua tất cả các đỉnh của đáy dưới của giải thưởng và chạm vào đáy trên của nó. Tìm diện tích phần bề mặt của giải thưởng nằm bên trong quả cầu.
-
Một chiếc máy bay có trang bị thiết bị quang học chuyển động đều trên bề mặt trái đất ở độ cao 800 m, bay quanh một trục mở rộng với tốc độ 360 vòng/phút. Thiết bị quang học tự động tạo ra một sigmoid mỗi khi thấu kính của nó ở vị trí thấp nhất. Xác định góc chụp cần thiết để đảm bảo các khung hình liền kề không bị chồng lên nhau khi chụp ảnh.
-
Khí đơn nguyên tử nằm trong một hình trụ thẳng đứng dưới một pít-tông có thể chuyển động theo phương thẳng đứng mà không có ma sát. Diện tích mặt cắt ngang của hình trụ là , thể tích là . Xi lanh được nối qua một lỗ nhỏ với một bình chứa ở vị trí cơ thể có thể tích , không chứa khí. Piston sẽ duy trì ở mức nào sau khi quá trình dòng khí hoàn thành?
-
Hai người đang khiêng một khúc gỗ nặng. Người thứ ba đứng trước người thứ nhất và cố gắng giúp đỡ. Nó sẽ dễ dàng hơn cho những người mang nó?
79
số ở dòng thứ là . Điều này có nghĩa là tổng các số ở dòng đầu tiên bằng
tổng các số ở dòng đầu tiên bằng
Tổng các số ở dòng thứ bằng hiệu giữa tổng thứ hai và tổng thứ nhất, tức là.
Kính vạn hoa «Kvant»
(xem «Kvant» số 8)
Câu hỏi và bài toán
-
Không có đáp số rõ ràng nếu kích thước của các quả bóng và thời gian chúng đến điểm giao nhau của quỹ đạo là không xác định.
-
Năm.
-
2l.
-
Vectơ dịch chuyển hướng xuống dưới, mô đun của nó là 1 cm.
-
Xem hình 5.
-
Sin hoặc cosin.
-
Dọc theo một đoạn thẳng nằm trên đường trùng với phương truyền sóng.
-
a) Bằng parabol; 6) nếu tốc độ của quả bóng so với ô tô bằng mô đun với tốc độ của đoàn tàu so với mặt đất thì theo phương thẳng đứng; trong các trường hợp khác - bằng parabol.
BẢNG CÂU HỎI 9-89
Bạn đọc thân mến!
Đây là lần thứ ba chúng tôi đăng bảng câu hỏi hàng tháng.
Chúng tôi đang liên hệ với bạn khi có vấn đề. Vui lòng trả lời các câu hỏi trong bảng câu hỏi (những câu bạn muốn và có thể trả lời), cắt bảng câu hỏi và viết cho người biên tập; viết “Bảng câu hỏi 9-89” trên phong bì.
Chúng tôi thực sự hy vọng phản hồi của bạn.
Chúng tôi cảm ơn tất cả những độc giả đã gửi đáp số tới bảng câu hỏi “3-89” và “6-89”.
- Lớp bạn là giáo viên:
Nghề nghiệp của bạn (nếu bạn làm việc):
vòng tròn sở thích của bạn: vật lý, toán học, thiên văn học, du hành vũ trụ, khoa học máy tính (gạch chân).
- Phần nào của tạp chí khiến bạn thú vị nhất?
80
Tổng biên tập -
Viện sĩ Yu. A. Osipyan
Phó tổng biên tập:
V. N. Borovishki, A. A. Varlamov,
V. A. Leshkovtsev, Yu. P. Solovyov
Tuyển tập biên soạn:
A. A. Abrikosov, M. I. Bashmkov,
V. E. Belonuchkin, V. G. Boltyansky,
A. A. Borovoy, Yu. M. Brook, V. V. Vavilov,
N. V. Vasiliev, S. M. Voronin, V. V. Gnedenko,
N. P. Dolbilin, V. N. Dubrovsky,
A. N. Zemlykov, A. R. Zilberman, S. M. Kozel,
S. S. Krotov, L. D. Kudryavtsev, A. A. Leonovich,
S. P. Novikov, T. S. Petrova, M. K. Potapov,
V. G. Razumovsky, N. A. Rodina, N. Kh. Rozov,
A. P. Savin, Vâng. A. Smorodinsky,
A. B. Sosinsky, V. M. Uroev, V. A. Fabrikant
Ban biên tập:
A. M. Baldin, S. T. Belyaev, E. P. Velikhov,
Tôi. Vâng. Verchenko, B. V. Vozdizhensky,
G. V. Dorofeev, N. A. Ermolaeva,
Yu. V. Ivanov, V. A. Kirillin, G. L. Kotkin,
R. N. Kuzmin, A. A. Logunov, V. V. Mozhaev,
V. A. Orlov, N. A. Patrikeeva, R. Z. Sagdeev,
A. L. Stasenko, I. K. Surin, E. L. Surkov,
L. D. Faddeev, V. V. Firsov, G. N. Ykovlev
Số chuẩn bị:
A. I. Vuzdin, A. N. Vilenkin, A. A. Egorov, L. V. Kardasevich,
I. N. Klumova, T. S. Petrova, S. L. Tabachnikov,
V. A. Tikhomirova
Số đăng ký:
M. V. Dubakh, D. A. Krymov, S. F. Lukhin, I. E. Smirnova,
L. A. Tishkov, P. I. Chernusky, O. N. Estis, V. V. Yudin
biên tập nghệ thuật
S. V. Ivanov
Biên tập viên nghệ thuật T. M. Makarova
Trưởng ban biên tập L. V. Chernova
Người hiệu đính O. M. Berezina
103006 Mátxcơva K-6, st. Gorki, 32/1,
«Kvant», điện thoại. 250-33-54
Giao hàng vào ngày 26/6/89. Ký xuất bản ngày 18 tháng 8 năm 1989. T-15828
Định dạng 70×100/16. Vumaga của. Số 1.
Tai nghe trường học. In offset. Lò nướng có điều kiện l. 6,5
CR.-ott có điều kiện. 27h30. Biên tập học thuật. tôi. 7,62. Lưu hành 184040 bản.
Đặt hàng 1438. Giá 45 kopecks.
Lệnh lao động thay thế màu đỏ
Nhà máy in Chekhov
Ủy ban Nhà nước Liên Xô
bằng báo chí
142300, Chekhov, khu vực Moscow
6
BA THỂ LOẠI HIẾM
Trong số bài toán và những câu đố bất thường liên quan đến cờ vua trong truyện cổ tích, có những thể loại khá hiếm nhưng lại rất hóm hỉnh. Hãy làm quen với phần trên của chúng.
Tsiree
Điểm đặc biệt của thể loại truyện cổ tích nguyên gốc này là: sau khi bắt được quân địch, nó không bị lấy ra khỏi bàn cờ mà quay trở lại vị trí đã chiếm giữ trong cách sắp xếp các quân cờ ban đầu. Xe và mã quay trở lại ô có màu mà chúng đã bị bắt, và quân tốt quay trở lại ô vuông ban đầu của hàng dọc mà chúng bị bắt. Tuy nhiên, nếu ô mà quân bị bắt sẽ di chuyển đến bị chiếm, thì quân đó sẽ rời khỏi bàn cờ như bình thường.
N. McLeod, 1978
Chiếu hết trong 2 nước đi (circe).
Có vẻ như Trắng phối hợp trong một nước đi và theo hai cách - 1. Q:b3× hoặc 1. Cg4×. Nhưng không phải mọi thứ đều đơn giản như vậy…
-
Q: b3 (mã b3 rời khỏi bàn cờ, vì ô g8 bị quân đen chiếm giữ) - chiếu tướng? Phòng thủ 1… K:d2 là không thể - quân tượng bị bắt quay trở lại c1, và vua đen đang bị kiểm soát khi quân Trắng di chuyển. Tuy nhiên, Đen có một cách phòng thủ thông minh khác - 1… N:c7!, và quân trắng xuất hiện trên c2 sẽ đóng đường chéo a4 - d1. Có vẻ như Trắng vẫn đang ghi thêm mục tiêu của mình - 2. c2 - c3 bằng chiếu bí, nhưng sau 2… b4: c3! Tốt trắng lại xuất hiện ở c2.
-
Cg4 cũng không giải quyết được. Lời bác bỏ là 1… C:e3! Ở e2, quân tốt trắng được phục hồi và không có quân cờ nào ở nước đi đầu tiên hoặc ở nước thứ hai, vì quân tốt e2 không thể di chuyển.
Nước đi thầm lặng 1. c7 - c8Л dẫn đến bàn thắng! Bây giờ quân c đã biến mất khỏi bàn cờ và đang đe dọa 2. Q:b3×. Đen đáp lại bằng 1… Rxc8, trong khi quân trắng xuất hiện trên ô h1. Bắt 2. Q:b3 bị phản công bằng 2… R:c5!, và một lần nữa quân trắng xuất hiện ở c2. Nhưng bây giờ 2. Cg4× chỉ là bạn tình - bất ngờ quân h1 phát huy tác dụng: quân đen bị ghim và không có đáp số 2… B:e3. Nhưng chẳng phải Đen sẽ sụp đổ với 1… B:e3 2. Q:b3 B:c5!? Trong trường hợp này, giải pháp hiệu quả là 2. Rg7 - g1× - Đen không thể hạ quân g1 bằng quân tượng hoặc quân xe - khi đó quân trắng xuất hiện trên ô a1 và vua đen lại bị chiếu khi Trắng đi. Nhân tiện, ngay lập tức 1. Rxg1+ không hoạt động do quân tượng quay trở lại f8 và vua trắng đã bị chiếu.
Vẫn còn phải nói rằng 1. c8Q(K) không mang lại kết quả gì vì 1… Rxc8 và 1. c8C? vì 1…B:e3!
bảng lưới
Trong thể loại cờ vua cổ tích thú vị này, các bến tàu được chia thành 16 ô vuông, mỗi ô có bốn ô. Luật chơi rất đơn giản: một quân cờ mất thuộc tính trong ô mà nó đứng (nó không thể đi và không tấn công quân địch), nó chỉ hoạt động khi được di chuyển đến một ô khác trên bàn cờ.
E. Visserman, 1955
Chiếu tướng trong 2 nước đi trên bàn cờ.
Ở vị trí này, vua đen không thể di chuyển đến h5 hoặc h6 (các ô này nằm cùng ô với vua), và quân tốt b2 được thăng sang bên trái khi ăn quân trên ô c1 (hình vuông nối!).
- CD7! Mối đe dọa là 2. Cf6× và không có biện pháp bảo vệ nào. Trên 1… Cf3 giải được 2. Ke4×! — tượng f3 ở cùng ô với hiệp sĩ và không có quyền bắt nó. Trên 1… Qe4, kết nối với tử cung của d4, theo sau 2. Kf3× (nữ hoàng chặn đường đến tượng b7 - một ý tưởng nói chung là không khả thi khi đi hai nước bài toán).
Các tùy chọn khác: 1… Lis6 2. Rg2×!; 1… Qf3(c6) 2. h4×; 1… Rg4 2. Rf5×. Hiệp sĩ trên g6 không được bảo vệ khi chơi bình thường, nhưng trên bảng lưới thì không ổn định.
Cờ vua Frankfurt
Trong biến thể của cờ tiên này, quân bắt được sẽ biến thành quân bị bắt (không đổi màu).
N. Bakke, 1986
Phối hợp chiếu tướng trong 2 nước (cờ Frankfurt).
Như bạn đã biết, trong hợp tác, bài toán đen bắt đầu, giúp đối thủ chiếu tướng. 1. 0—0—0! fe. Ô e5 hiện do quân trắng chiếm giữ. 2. Ke7+ de×! — một tấm thảm hiệu quả được hiệp sĩ công bố, đặt e7 vào ô vuông.
Điều thú vị là bài toán này có một anh em sinh đôi rất đẹp trai. Khi di chuyển quân từ a8 sang h8, nước đi ngắn đã quyết định: 1. 0-0! hg - xe trắng ở g3, 2. Qh5+! gh× - có một quân hậu trắng ở h5, và vua đen là bạn đời. Thật buồn cười khi những con tốt trắng trong sơ đồ cuối cùng lại được biến thành tất cả những quân cờ có thể có, và ở một khoảng cách khá xa so với cấp bậc cao nhất.
E. Vâng. Gik
Trên trang này, chúng tôi cung cấp hai cách để gấp khối lập phương từ hình vuông bằng giấy mà không cần bóc và dán. Các phương pháp đầu tiên được trình bày bởi tác giả origami vốn đã quen thuộc với chúng ta - mô hình khối lập phương và bát diện (xem «Kvant» số 7 và số 8) của Giáo sư K. Haga. Một đặc điểm khác biệt trong mô hình của anh ấy là không có đường ssyb trên bề mặt của chúng. Hình 1 là “điểm đánh dấu” ban đầu của hình vuông, trên đó, giống như trong các ấn phẩm trước, tất cả các đường ssyb đều được biểu thị, với màu đỏ có nghĩa là “gạch” và màu xanh lam có nghĩa là “uchelya”. Ở bước đầu tiên, hình vuông biến thành một góc hình chữ nhật (hình 2). Ở các giai đoạn tiếp theo, mô hình sẽ thay đổi đường màu của từng hình kế tiếp. Để kiểm soát, những hình vuông có kích thước ban đầu tạo thành bề mặt của khối trong bài kiểm tra được đánh dấu bằng dấu hoa thị. Các hình vuông có nếp gấp chéo biến thành các vạt hình tam giác (hình 4, 5), để thẳng hàng với các túi.
Mô hình thứ hai được phát minh bởi S. Fujimota. Chúng tôi chỉ trình bày “đánh dấu” (hình 7) và dạng cuối cùng của khối lập phương (hình 8). Chúng tôi chắc chắn rằng bạn sẽ đánh giá cao những gì bạn đã học được về thiết kế này nếu bạn khôi phục được trình tự gấp. (Gợi ý: nếp gấp đầu tiên dọc theo đường giữa AA, sau đó dọc theo đường 1 rồi dọc theo đường 2, sau đó đường DABCD được gấp thành hình vuông. Ở giai đoạn cuối, các vạt hình tam giác được gấp lại từ các ô vuông của hàng dưới cùng, đan xen vào nhau tạo thành đáy của khối lập phương.)
V. D.