Một đợt tuyển dụng khác tại VZMSH

72

KVANT 2014/№5-6

trục x được mô tả bởi công thức

$I_{э} ( x ) = C_{1} e + A_{2}$, trong đó $A_{1}, A_{2}, C_{1}$ là một số hằng số. B1. Tìm $A_{1}, A_{2}$ và biểu thị chúng theo $Z_{ион}, \alpha, e, L, S.$ (2 điểm)

$A_{1} x$

Sự thay đổi dòng ion $I_{и} ( x )$ dọc theo trục x được mô tả bằng công thức $I_{и} ( x ) = C_{2} + B_{1} e^{B} 2^{x}$, trong đó $B_{1}, B_{2}, C_{2}$ là một số hằng số. B2. Tìm $B_{1}, B_{2}$ và biểu thị chúng theo $Z_{ион}, \alpha, e, L, S, C_{1}$. (0,6 điểm) B3. Viết điều kiện của dòng điện $I_{и} ( x )$ tại điểm x = L. (0,3 điểm)

B4. Viết điều kiện của dòng điện $I_{и} ( x )$ và $I_{э} ( x )$ tại điểm x = 0. (0,6 điểm) B5. Tìm tổng dòng điện I và biểu thị nó theo $Z_{ион}, \alpha, \gamma, e, L, S.$ Giả sử tổng dòng điện vẫn là một giá trị hữu hạn. (1,2 điểm)

Đặt hệ số Townsend $\alpha$ không đổi. Khi chiều dài của khe phóng điện lớn hơn một giá trị tới hạn nhất định: $L > L_{кр}$, bộ ion hóa bên ngoài có thể bị tắt, tức là quá trình phóng điện trở nên độc lập. B6. Tìm $L_{кр}$ và biểu thị theo $Z_{ион}, \alpha, \gamma, e, L, S.$ (0,5 điểm)

Ấn phẩm được biên soạn bởi S. Kozel, V. Slobodyanin

THÔNG TIN

Một đợt tuyển dụng khác tại VZMSH

Trường đa môn tương ứng toàn Nga (VZMSH), một phần trong cấu trúc của “Trường thứ hai” Lyceum Moscow và hoạt động tại M.V. Đại học quốc gia Lomonosov Moscow, đang tuyển sinh sinh viên lần thứ 50. Ngôi trường này được thành lập theo sáng kiến ​​​​của viện sĩ I.M. Gelfand vào năm 1964. Trong nhiều năm, I.M. Gelfand đứng đầu Hội đồng khoa học của trường. VZMSH là một tổ chức giáo dục bổ sung của nhà nước, dành cho tất cả mọi người, không chỉ dành cho học sinh, để mở rộng kiến ​​thức về một hoặc nhiều lĩnh vực khoa học sau: toán học, sinh học, ngữ văn, vật lý, kinh tế, lịch sử (được liệt kê theo thứ tự thời gian mở các khoa). Hiện VZMSH, cùng với các tổ chức khoa học và sư phạm khác, đang tiến hành nghiên cứu phát triển các công nghệ tương tác mới trong giáo dục và dịch một phần tổ hợp giáo dục và phương pháp của mình sang ngôn ngữ viễn thông hiện đại. Trong thời gian VZMSH tồn tại, hàng trăm nghìn học sinh và hàng nghìn vòng tròn - nhóm “Tập thể sinh viên VZMSH” đã nhận được chứng chỉ hoàn thành khóa học. Giáo dục ở trường là PHƯƠNG PHÁP, tức là bắt đầu từ tháng 9 đến tháng 10 năm 2015, tất cả các ứng viên sẽ nhận được một cách có hệ thống các tài liệu được thiết kế đặc biệt cho việc học từ xa, bao gồm phần trình bày các vấn đề lý thuyết và phương pháp lý luận, nhiều loại bài toán cho công việc độc lập, mẫu lời giải bài toán, trò chơi kinh doanh, bài kiểm tra và nhiệm vụ thực tế. Bài thi của học sinh sẽ được các giáo viên - sinh viên, nghiên cứu sinh, giáo viên và nhà nghiên cứu của Đại học quốc gia Moscow cũng như các trường đại học và cơ sở khác nơi trường có phân hiệu kiểm tra và xem xét cẩn thận. Bản thân nhiều giáo viên đã tốt nghiệp VZMSH cùng một lúc và do đó đặc biệt hiểu tầm quan trọng của việc chỉ ra, ngoài những khuyết điểm cụ thể, cách khắc phục những lỗ hổng kiến ​​​​thức hiện có, giới thiệu thêm tài liệu, la mắng nếu thiếu chú ý và khen ngợi những tiến bộ đáng chú ý (và đôi khi là nhỏ nhất) và sự chăm chỉ. Những người được nhận vào VZMSH sẽ có thể tìm hiểu về những điều thú vị thường bị bỏ lại trên những trang sách giáo khoa ở trường, làm quen với những bài toán phi tiêu chuẩn thú vị và thử sức mình với chúng lời giải. Đối với nhiều người, sẽ là một sự khám phá rằng bài toán không chỉ tồn tại trong toán học, vật lý và hóa học mà còn tồn tại trong sinh học, ngữ văn, kinh tế và các ngành khoa học khác. Lời giải bài toán sẽ giúp làm sáng tỏ và làm thú vị nhiều phần tưởng chừng như không rõ ràng và nhàm chán. Một trong những đặc điểm của chương trình giảng dạy và sách hướng dẫn VZMS là chúng được biên soạn bởi các nhà khoa học tài năng và những giáo viên xuất sắc giàu kinh nghiệm làm việc đi đầu trong lĩnh vực khoa học. Để học thành công tại một trường tương ứng, bạn sẽ phải học cách làm việc độc lập và hiệu quả với một cuốn sách, bày tỏ suy nghĩ của mình một cách thành thạo, rõ ràng, ngắn gọn và rõ ràng, và như bạn biết, không phải ai cũng có thể làm được điều này. Có lẽ trường tương ứng của chúng tôi sẽ giúp bạn chọn nghề và tìm vị trí của mình trong thế giới xung quanh. Tất cả những người hoàn thành chương trình VZMSh đều nhận được bằng tốt nghiệp. Mặc dù chúng không mang lại lợi thế chính thức, nhưng hội đồng tuyển sinh của nhiều trường đại học tính đến việc những người sở hữu những chứng chỉ này đã làm việc quên mình trong một thời gian dài để tiếp thu kiến ​​thức và học cách làm việc độc lập một cách sáng tạo, điều đó có nghĩa là họ sẽ trở thành những sinh viên giỏi và trong tương lai sẽ trở thành những chuyên gia có năng lực, chu đáo, được đào tạo rộng rãi. Bạn sẽ có thể nhận bài tập của chúng tôi bằng cả thư thông thường và e-mail, đồng thời tham gia thử nghiệm các chương trình đào tạo tương tác mới. Để vào VZMSH, bạn phải hoàn thành thành công bài kiểm tra đầu vào. Hội đồng tuyển chọn trước hết quan tâm đến khả năng suy luận, nỗ lực của bạn (ngay cả khi ban đầu không hoàn toàn thành công) để suy nghĩ độc lập và đưa ra kết luận. Ưu tiên nhập học dành cho những người sống ở khu vực nông thôn, thị trấn và thị trấn nhỏ, nơi không có trung tâm khoa học và cơ sở giáo dục lớn và nơi chỉ có thể nhận được giáo dục bổ sung bằng thư từ. Lời giải bài toán của tác phẩm giới thiệu phải được viết bằng tiếng Nga vào vở học sinh thông thường trong một hình vuông. Những người muốn đăng ký vào nhiều khoa cùng một lúc sẽ gửi từng tác phẩm vào một cuốn sổ riêng. Trên bìa cuốn sổ ghi rõ: họ, tên, họ viết tắt, năm sinh, trình độ học vấn cơ bản (đến tháng 9 năm 2015 sẽ hoàn thành bao nhiêu lớp trung học), địa chỉ gửi thư đầy đủ (có mã zip), nơi bạn đã học về VZMSH (từ «Kvant», từ

73

THÔNG TIN

bạn bè, từ áp phích của trường thư tín, v.v.), bạn muốn đăng ký vào khoa nào. Địa chỉ VZMSH: 119234 Moscow, Vorobyovy Gory, Đại học quốc gia Moscow, VZMSH, để tiếp tân (ghi rõ khoa) Điện thoại: (495) 939-39-30 Bạn có thể tìm hiểu về tất cả các khoa của chúng tôi trên trang web VZMSH toàn trường: www.vzmsh.ru Chúng tôi sẽ trả lời câu hỏi của bạn qua e-mail: [email protected] Giấy dự thi sẽ không được gửi lại. Không có phần giới thiệu, chỉ khi nộp đơn, những người chiến thắng trong các vòng thi Olympic toàn Nga khu vực (lãnh thổ, cộng hòa) ở các môn học liên quan, cũng như những người tham gia vòng cuối cùng của các Olympic này, mới được chấp nhận tham gia đào tạo cá nhân. Sinh viên VZMSH được hoàn trả một phần chi phí giáo dục. Theo yêu cầu của những người không có khả năng thanh toán khoản phí này, VZMSH sẵn sàng liên hệ với nhà trường, cơ quan giáo dục công lập hoặc nhà tài trợ khác để yêu cầu nhà hảo tâm này thanh toán các chi phí tương ứng. Ngoài đào tạo cá nhân, tất cả các khoa của Trường Âm nhạc Cao cấp, ngoại trừ kinh tế và sinh học, đều có hình thức giáo dục “Sinh viên tập thể”. Đây là một nhóm sinh viên làm việc dưới sự hướng dẫn của một giáo viên (giáo viên trung học, giáo viên đại học, sinh viên hoặc những người đam mê khác), thường sử dụng cùng các sách hướng dẫn và chương trình giống nhau. Việc tuyển sinh vào các nhóm này được thực hiện cho đến ngày 15 tháng 10 năm 2015. Để đăng ký vào một nhóm, cần có lời khai của người đứng đầu nhóm (cho biết nghề nghiệp và chức vụ của mình, kèm theo danh sách sinh viên và thông báo về lớp họ sẽ học từ tháng 9 năm 2015); hồ sơ phải có chữ ký của trưởng đoàn, có xác nhận và chữ ký của thủ trưởng cơ quan nơi đoàn công tác. Làm việc với các nhóm “Học sinh tập thể” có thể được các trường trả phí như một hoạt động tự chọn. Ở phía Tây Bắc nước Nga có một trường tương ứng của Bộ Giáo dục Khu vực Leningrad, được thành lập tại Đại học bang St. Petersburg và có các khoa toán, sinh học và hóa học. Những người muốn đăng ký vào Khoa Toán sống ở Tây Bắc nước Nga (ở Arkhangelsk, Kaliningrad, Leningrad, Murmansk, Novgorod, vùng Pskov, Cộng hòa Karelian và Komi) gửi tác phẩm giới thiệu đến địa chỉ: 197755 St. Petersburg, Lisiy Nos, Novo-Tsentralnaya st., 21/7, North-West ZMSH (tại quầy lễ tân). Những người sống ở các vùng khác của Nga, gần xa ở nước ngoài, gửi các tác phẩm toán học của họ đến VZMSH hoặc chi nhánh tương ứng. Địa chỉ các chi nhánh của khoa toán của VZMSH: 241035 Bryansk, st. Malo-Orlovskaya, 8, tel.: (4832) 56-18-08, e-mail: [email protected] 610002 Kirov, PO Box 2039, Trường Nhi Trung ương, tel.: (8332) 35-15-03, 35-15-04, e-mail: [email protected], trang web: http:// cdoosh.kirov.ru 150000 Yaroslavl, st. Sovetskaya, 14 tuổi, điện thoại: (0852) 11-82-03, e-mail: [email protected]

Dưới đây bạn sẽ tìm thấy thông tin ngắn gọn về từng khoa của Trường Cao đẳng Y tế và các điều kiện để thi tuyển sinh.

Khoa Toán

Ban đầu, VZMSH là một trường toán học (và chữ M trong từ viết tắt có nghĩa là “toán học”). Dần dần

Tuy trường đã mở rộng và chuyển sang dạy nhiều môn, nhưng khoa toán vẫn là khoa có số lượng và nhu cầu nhiều nhất trong trường. Nhiệm vụ chính của chúng tôi là nghiên cứu chuyên sâu những vấn đề quan trọng nhất của môn toán ở trường, chúng tôi mở rộng kiến ​​thức học đường và giúp chuẩn bị cho các kỳ thi. Chúng tôi nhận học sinh vào tất cả các khóa học từ 0 đến 5 (tương ứng với lớp 6–11 của một trường giáo dục phổ thông) dựa trên kết quả của bài nhập môn. Sau khi đăng ký vào trường, học sinh nhận được các lợi ích theo chương trình VZMS, phần lớn trong số đó được viết riêng cho sinh viên khoa toán của VZMS. Học sinh nghiên cứu các chủ đề được đề xuất, giải bài toán và làm bài kiểm tra theo từng chủ đề, bài kiểm tra này được giáo viên của trường kiểm tra, xem xét và cùng với tất cả các nhận xét, lời khuyên sẽ được gửi đến học sinh. Mỗi học sinh được chỉ định cùng một giáo viên trong suốt nhiều năm học, người này luôn có thể được đặt câu hỏi nếu cần thiết. Khả năng duy trì liên lạc liên tục giữa học sinh và giáo viên của mình giúp giảm bớt đáng kể những khó khăn không thể tránh khỏi khi học từ xa. Nếu muốn học cá nhân, bạn phải hoàn thành phần nhập môn, các điều kiện bài toán được trình bày dưới đây. Lời giải bài toán mà bạn đã giải quyết được, bạn cần phải viết nó vào một cuốn sổ tay học sinh thông thường trong một hình vuông và gửi nó trong một bưu kiện đơn giản (vui lòng không cuộn cuốn sổ thành một cái ống!) đến trường. Giấy tờ dự thi cũng được chấp nhận qua email: [email protected]. Trong trường hợp này, tác phẩm phải ở dạng doc hoặc PDF; bạn cũng có thể quét văn bản và gửi qua email. Trên bìa vở (hoặc khi bắt đầu tác phẩm gửi qua email), ghi rõ: họ, tên, họ (viết bằng chữ in hoa), năm sinh, trình độ học vấn cơ bản (đến tháng 9 năm học tới sẽ hoàn thành bao nhiêu lớp trung học). Bên cạnh số sê-ri bài toán, nó được ghi trong ngoặc đơn dành cho học sinh lớp nào (có nghĩa là lớp mà bạn dự định học từ ngày 1 tháng 9) bài toán này được dự định. Nếu muốn, bạn có thể giải thêm bài toán dành cho các lớp cũ hơn. Hãy dành thời gian của bạn và nếu bài toán không hiệu quả, hãy quay lại với chúng nhiều lần. Bạn có thể không giải được hết bài toán của lớp mình, vui lòng gửi lời giải trong số những câu mà bạn đã giải được. Đừng quên biện minh cho lời giải của bạn, “trần truồng” đáp số đến bài toán không được coi là một giải pháp. Hạn chót nộp bài dự thi là ngày 1 tháng 6 năm 2015. Các nhóm “sinh viên tập thể” (cho tất cả các khóa học) được chấp nhận mà không cần làm bài giới thiệu. Bạn có thể xem tất cả thông tin chi tiết liên quan đến thủ tục nhập học, thanh toán và quá trình đào tạo trên trang web của khoa hoặc bằng cách đặt câu hỏi qua email hoặc điện thoại. Website của khoa toán: www.math-vzms.org Hộp thư điện tử của khoa toán: [email protected]

Bài toán

1 (6–7). Một trăm người xếp hàng. Có phải luôn luôn có thể sắp xếp chúng theo chiều cao, nếu trong một nước đi bạn chỉ được phép sắp xếp lại hai người đứng cạnh một người?

74

KVANT 2014/№5-6

2 (6–7). Mỗi đồng xu nặng một số nguyên gam. Có 10 đồng tiền thật và 11 đồng tiền giả, nhẹ hơn tiền thật 1 gam. Một đồng xu đã được đánh dấu. Làm thế nào bạn có thể biết được một đồng xu là thật hay giả chỉ bằng cách cân nó trên cân có mũi tên? (Các đồng xu trông giống hệt nhau, bạn có thể đặt số lượng đồng xu bất kỳ lên cân, cân hiển thị tổng trọng lượng.) 3 (6–7). Pinocchio đặt tất cả các số nguyên từ 1 đến 100 theo thứ tự nào đó trong một vòng tròn. Với mỗi số lớn hơn cả hai số liền kề, anh ta sẽ nhận được một đồng xu. Số xu lớn nhất mà Pinocchio có thể nhận được là bao nhiêu? 4 (6–7). Chú mèo Basilio đề xuất với Pinocchio một trò chơi: cho dù Pinocchio có đưa cho chú mèo bao nhiêu xu thì chú mèo sẽ cho cậu ấy số xu gấp đôi trong cùng một phút. Nếu con mèo không thực hiện lời hứa của mình thì nó sẽ trả cho Pinocchio 10 xu, nếu làm vậy thì Pinocchio sẽ trả cho con mèo 10 xu. Giả sử rằng các điều kiện của trò chơi được đáp ứng. Pinocchio có thể thắng không? 5 (8–9). Năm 2014, ở trường số 1, tỷ lệ nam sinh là 50% và ở trường số 2 là 80%. Năm 2015, tỷ lệ nam sinh ở mỗi trường không thay đổi, nhưng ở cả hai trường cộng lại tỷ lệ nam sinh đều cao hơn năm 2014. Hãy cho một ví dụ về điều này có thể xảy ra như thế nào. 6 (8–9). Con châu chấu chọn độ dài bước nhảy—một số nguyên cm—rồi nhảy dọc theo trục số về bên phải, bắt đầu từ số 0. Tìm cách tô màu các số tự nhiên bằng 2 màu - đỏ và xanh lam - để con châu chấu không thể nhảy trong một khoảng thời gian bất kỳ trên các số màu đỏ hoặc xanh, bất kể nó chọn độ dài của bước nhảy như thế nào. 7 (8–9). Trong một tam giác cân, đường phân giác của góc ở đáy bằng một cạnh. Xác định các góc của tam giác. 8 (8–9). Hai thành phố A và B nằm bên bờ sông cách nhau 10km. Một chiếc tàu thủy có thể đi từ A đến B rồi quay về trong một giờ. Liệu anh ta sẽ mất nhiều hay ít thời gian để bơi 20 km qua hồ? 9 (10–11). Có những cuốn sách trên bàn cần được đóng gói. Nếu buộc 4, 5 hoặc 6 cuốn mỗi gói thì mỗi lần còn thừa một cuốn, nếu buộc 7 cuốn trong một gói thì không còn cuốn nào thừa. Có thể có bao nhiêu cuốn sách trên bàn? 10 (10–11). Chứng minh rằng trong một tam giác tùy ý: a) tổng độ dài các đường trung tuyến nhỏ hơn chu vi; b) tổng chiều dài các đường trung tuyến lớn hơn 3/4 chu vi.

11 (10–11) Được biết rằng $x_{+}$ thì sao $x_{+}^{8}$

1 – số nguyên. Chứng minh x

1 cũng là số nguyên $x^{8}$

12 (10–11) a) Tìm các số nguyên thỏa mãn phương trình x + y = xy; b) tìm các số nguyên dương thỏa mãn phương trình x + y + z = xyz.

Khoa Sinh học

Việc tuyển sinh vào khoa được thực hiện trên cơ sở cạnh tranh dựa trên kết quả của công việc giới thiệu được đưa ra dưới đây. Học sinh đang học lớp 8, lớp 9 năm học này không phân biệt nơi cư trú đều có thể tham gia cuộc thi. Việc học đối với học sinh lớp 8 kéo dài 3 năm, đối với học sinh lớp 9 là 2 năm. Học sinh lớp 8 cần giải bài toán 1–3 và một trong bài toán 4.5, còn học sinh lớp chín cần giải bài toán 2.3 và hai trong bài toán 4–6. Bạn có thể sử dụng các dữ kiện tìm thấy trong tài liệu và ý tưởng của riêng bạn trong câu trả lời của mình. Xin vui lòng cho biết thông tin,

thu thập từ sách, cung cấp liên kết đến các nguồn (đối với thông tin lấy từ Internet, địa chỉ chính xác của trang tương ứng). Công việc phải được hoàn thành bằng tiếng Nga vào một cuốn sổ tay; trên trang bìa ghi rõ họ, tên, họ viết tắt, địa chỉ nhà đầy đủ kèm theo mã zip, số trường và lớp bạn học. Vui lòng gửi một phong bì có dán tem và ghi sẵn địa chỉ của bạn (sẽ được gửi cho bạn trước lời giải tới văn phòng tuyển sinh). Ngoài ra, tác phẩm có thể được hoàn thành dưới dạng điện tử và gửi dưới dạng tệp ở định dạng doc, docx, rtf, txt hoặc odt đến địa chỉ email của chúng tôi: [email protected]. Hạn chót gửi tác phẩm giới thiệu là ngày 15 tháng 6 năm 2015.

Bài toán

1. Nhiều loại cây mang về từ các nước xa xôi được trồng trong các mảnh đất của hộ gia đình. Và hầu hết chúng đều sống sót an toàn trong điều kiện của chúng ta. Rõ ràng là những loài thực vật này có mọi cơ hội lây lan và sống độc lập với con người. Nhưng chỉ một phần nhỏ trong số chúng được thể hiện với số lượng khá đáng tin cậy ở dạng “hoang dã”. Những lý do nào có thể hạn chế sự lây lan của các loài thực vật ngoại lai như vậy? Nếu có thể, hãy sử dụng các ví dụ cụ thể để hỗ trợ quan điểm của bạn. 2. Giải thích xem những điều sau đây có phải là dòng vô tính di truyền hay không: a) tất cả các quả táo từ một cây táo; b) tất cả khoai tây từ một bụi cây; c) tất cả các hạt từ một quả dưa hấu. Để hỗ trợ quan điểm của bạn, hãy mô tả các quá trình sinh học tạo ra sự đa dạng di truyền (hoặc tính đồng nhất) trong từng trường hợp. 3. Mô tả các cơ chế hoạt động có thể có của thuốc giải độc (các chất được đưa vào cơ thể để giảm thiểu hậu quả tiêu cực khi bị ngộ độc bởi một chất độc cụ thể). 4. Xét nghiệm máu định kỳ mà bạn thực hiện khi khám định kỳ tại phòng khám, bao gồm việc xác định một bộ thông số tiêu chuẩn. Những bệnh và rối loạn sinh lý nào có thể được xác định dựa trên phân tích này? Liệt kê những mục đích chẩn đoán cần thiết để xác định các đặc điểm bổ sung của thành phần máu. Những thông số nào cần được đo trong mỗi trường hợp này? 5. Bạn hiểu tại sao giải Nobel Sinh học và Y học lại được trao vào mùa thu năm 2013? Hãy phát biểu bằng lời của bạn bản chất của khám phá này và tầm quan trọng của nó đối với sự phát triển hơn nữa của y học. 6. Điều gì quyết định tuổi thọ của một số tế bào của con người hoặc các sinh vật đa bào khác? Giải thích những gì có thể khiến họ phải chết và khi nào nó xảy ra. Cố gắng đưa ra càng nhiều lựa chọn càng tốt đáp số.

Khoa Vật lý

Đào tạo tại khoa là một, hai và ba năm. Luồng ba năm (khóa học F3) chấp nhận những học sinh hoàn thành 8 lớp trung học vào năm 2015, luồng hai năm (khóa học F2) - những học sinh hoàn thành 9 lớp và luồng một năm (khóa học F1) - 10 lớp. Học sinh hoàn thành lớp 10 có thể tăng tốc toàn bộ chương trình trong một năm (khóa học F0). Để tham gia khóa học F3, bạn cần giải bài toán 1–5 của bài tập giới thiệu bên dưới, cho khóa học F2 – bài toán 4–9, cho khóa học F1 – bài toán 5–10, cho khóa học F0 – bài toán 4–10.

76

KVANT 2014/№5-6

Nhóm “sinh viên tập thể” được chấp nhận mà không cần phần giới thiệu. Nếu những câu hỏi chúng tôi đưa ra vẫn còn khó khăn với bạn nhưng bạn muốn học hỏi từ chúng tôi, hãy gửi thông tin về bản thân và chúng tôi sẽ cố gắng giúp đỡ. Email của chúng tôi: [email protected]

Câu hỏi

1. Đây là một đoạn văn xuôi của Pushkin: Marya Gavrilovna được nuôi dưỡng trong các tiểu thuyết Pháp và do đó đã yêu. Đối tượng cô chọn là một người lính nghèo đang nghỉ phép ở quê. Không cần phải nói rằng chàng trai trẻ cũng cháy bỏng với niềm đam mê không kém và cha mẹ của người anh yêu, nhận thấy sự thiên vị lẫn nhau, đã cấm con gái họ nghĩ về anh ta, và anh ta còn bị đón nhận còn tệ hơn cả một giám định viên đã nghỉ hưu. a) Cố gắng phân tích các đặc điểm từ vựng, hình thái và cú pháp của văn bản dưới góc nhìn của một người bản ngữ nói tiếng Nga hiện đại. Mọi thứ có rõ ràng với độc giả trẻ ngày nay không? b) Chọn 5 câu văn mà theo quan điểm của bạn, mô tả chính xác ngôn ngữ và phong cách của nhà văn văn xuôi Pushkin. 2. Hãy nhớ những “tên biết nói” của các anh hùng Fonvizin, Griboyedov, Gogol, Chekhov, Bulgkov… Bạn đặc biệt thích và nhớ những ai và tại sao? 3. Tiếp tục chuỗi đồng nghĩa: “chạy đi” - “để nó đi” - … Sử dụng cả từ và đơn vị cụm từ. Trong ngoặc đơn, hãy cho biết các đơn vị từ vựng được đề xuất thuộc về phong cách nói nào. 4. Từ (ON) MEETING có thể ám chỉ các phần khác nhau của lời nói. Hãy đặt 3 câu để chứng minh và minh họa cho nhận định này.

Khoa Kinh tế

Tất cả các thông tin liên quan (nhiệm vụ giới thiệu, điều kiện đào tạo, v.v.) về bộ phận này liên tục có sẵn trên trang web http://econ4all.ru

Khoa Lịch sử

Khoa Lịch sử thông báo tuyển sinh khóa học từ xa. Học tập tại khoa sẽ cho phép tất cả mọi người, kể cả cư dân của các thành phố và làng mạc xa xôi nhất, mở rộng tầm nhìn và chuẩn bị vào trường đại học. Những người hoàn thành khóa học sẽ nhận được bằng tốt nghiệp VZMS. Bạn có thể tiếp tục việc học của mình tại trường chúng tôi bằng cách tham gia các khóa học đặc biệt. Tại sao bạn cần học lịch sử? Trước hết, nó chỉ thú vị. Thật thú vị khi biết mọi người đã từng sống như thế nào, họ mặc gì, họ ăn gì, họ nghĩ gì, họ đọc gì, họ kết hôn như thế nào, họ đấu tranh vì điều gì và “họ đã vướng vào điều gì”. Thứ hai, nó hữu ích. Chỉ khi biết quá khứ thì người ta mới có thể hiểu được hiện tại và dự đoán được tương lai. Chúng tôi sẽ giúp bạn tìm ra nó. Giáo viên có kinh nghiệm viết sách đặc biệt cho bạn. Bạn sẽ là một trong những người đầu tiên biết những tin tức mới nhất từ ​​​​thế giới lịch sử! Giáo dục lịch sử trong một phong bì là một hình thức giáo dục bổ sung hiện đại. Theo sách của chúng tôi, bạn sẽ thực hiện các nhiệm vụ đặc biệt và cho chúng tôi biết những gì bạn đã khai quật được. Chúng tôi sẽ cho bạn biết làm thế nào để tiến xa hơn. Xét cho cùng, về bản chất, công việc của một nhà sử học bao gồm những cuộc khai quật này. Nhà sử học-khảo cổ học khi đào đất và cát, tìm thấy những hạt của thời đã qua; nhà sử học-lưu trữ đào bới một đống giấy tờ và lấy ra từ kho lưu trữ và thậm chí từ thư từ riêng tư mọi thứ có thể cho phép anh ta hiểu được hình ảnh của thời gian; một nhà sử học và lý thuyết đọc tài liệu khảo cổ học như một cuốn tiểu thuyết hấp dẫn

bảng biểu, báo cáo khô khan, số liệu thống kê và sử dụng chúng để khôi phục mô sống của một kiếp sống đã qua. Nhà sử học có một nghề đặc biệt: ông là điều tra viên, công tố viên và luật sư thời đó trong một người. Làm thế nào để liên hệ với chúng tôi? Chúng tôi chấp nhận những người hoàn thành nhiệm vụ giới thiệu dưới đây. Hạn chót nộp bài tập giới thiệu là ngày 15 tháng 6 năm 2015. Nhóm “Sinh viên tập thể” được chấp nhận mà không cần bài tập giới thiệu.

Bài tập

1. Đoán xem đó là ai Tôi là cựu chiến binh của phong trào cách mạng Nga. i Giữ các vị trí cấp cao trong chính phủ. tôi đã bay hai lần trên máy bay ném bom qua tiền tuyến. i Ông đã bị thất sủng hai lần trong thời kỳ hậu chiến. Tôi đã bị khai trừ khỏi Đảng Cộng sản, nhưng lại nhận được thẻ đảng vào cuối cuộc đời dài của mình. Tôi được người phương Tây gọi là “Ông Không”. i Brother là một nhà soạn nhạc nổi tiếng. Người vợ phải sống lưu vong ba năm. Các thành phố, làng mạc, núi non, nhà máy và viện nghiên cứu đều được đặt theo tên ông. 2. Hãy miêu tả trong không quá 7 câu một bức chân dung lịch sử của Bí thư thứ nhất cuối cùng của Ban Chấp hành Trung ương CPSU.

Đối với học sinh THPT chuẩn bị thi Thống nhất môn xã hội học, khoa Lịch sử thông báo tuyển sinh môn “Xã hội học”. Khoa học xã hội là một tập hợp các ngành xã hội nghiên cứu mọi khía cạnh của hoạt động con người. Một số giáo viên gọi nó là dầu giấm. Một sự so sánh khá thích hợp. Giống như dầu giấm là một món ăn tổng hợp, nghiên cứu xã hội bao gồm nhiều ngành khác nhau. Trộn và bổ sung cho nhau, chúng tạo nên một bức tranh hoàn chỉnh về xã hội. Chương trình khóa học kéo dài một năm. Khóa đào tạo mang tính chất tương ứng và nhằm mục đích cung cấp cho học sinh tốt nghiệp - cả thành phố lớn và làng nhỏ - kiến ​​thức sâu về các nguyên tắc xã hội, để chuẩn bị cho họ vượt qua kỳ thi Thống nhất thành công. Khóa học bao gồm các ngành sau: triết học, xã hội học, khoa học chính trị, lý thuyết nhà nước, chính phủ Nga, luật, kinh tế. Học viên được cung cấp đồ dùng dạy học nguyên bản được biên soạn trên cơ sở kinh nghiệm nhiều năm của tác giả khóa học. Kiểm tra kiến ​​thức được thực hiện bằng hệ thống kiểm tra được chấp nhận rộng rãi. Để đăng ký khóa học, bạn phải nộp đơn đăng ký trước ngày 15 tháng 6 năm 2015. Trong đơn đăng ký, vui lòng cho biết: họ, tên, họ viết tắt, địa chỉ nhà đầy đủ của bạn (có mã zip!), e-mail, lớp bạn sẽ học từ ngày 1 tháng 9 năm 2015. Gửi đơn đăng ký của bạn đến địa chỉ: 119234 Moscow, Vorobyovy Gory, Moscow State University, VZMSH (khóa học “Civics”) hoặc đến địa chỉ email: [email protected] Đối với học sinh lớp 7–10, chúng tôi cung cấp hai khóa học đặc biệt về công dân. 1. Đối thoại về nhân quyền, đạo đức, pháp luật, pháp luật và nhà nước. Khóa học kéo dài một năm này cung cấp những ý tưởng hiện đại về các khái niệm cơ bản liên quan đến luật pháp, luật pháp và nhà nước, đồng thời nói về những điều cơ bản về luật pháp và nhân quyền của Nga. Ví dụ về các vụ án được phân tích và đưa ra các ví dụ văn hóa chung liên quan đến trọng tâm của khóa học. 2. Đối thoại về nền tảng của dân chủ. Đây là khóa học kéo dài một năm rưỡi.

78

KVANT 2014/№5-6

Để nhận đáp số cho nhiệm vụ giới thiệu và gửi cho bạn các nhiệm vụ đầu tiên, hãy nhớ đính kèm hai phong bì bưu kiện bằng giấy giống hệt nhau có kích thước $160 \times 230$ mm vào sổ tay của bạn. Viết địa chỉ nhà của bạn rõ ràng trên phong bì.

Khoa bán thời gian (đào tạo theo nhóm tự chọn) Tel./fax: (498) 744-63-51, e-mail: [email protected] Các nhóm tùy chọn có thể được tổ chức ở bất kỳ cơ sở giáo dục phổ thông nào bởi hai hoặc ba giáo viên - vật lý, toán học và khoa học máy tính; trong một số trường hợp, chỉ được phép đào tạo một môn học. Lãnh đạo các môn tự chọn tiếp nhận những sinh viên đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nhập môn của ZFTS. Một nhóm (ít nhất 7 người) được nhận vào ZFTS theo đơn đăng ký của giám đốc, được viết trên tiêu đề thư của một cơ sở giáo dục phổ thông (có thể xem mẫu trong phần “bộ phận bán thời gian” trên trang web ZFTS), trong đó phải cho biết họ, tên, tên viết tắt của các trưởng nhóm tùy chọn và danh sách học sinh theo thứ tự bảng chữ cái (tên đầy đủ cho biết lớp của năm học hiện tại và điểm cuối cùng cho các bài tập đầu vào trong các môn học đã chọn, địa chỉ, điện thoại, fax và e-mail của trường). Đơn đăng ký và phong bì xin đáp số để được nhận vào ZFTSH với địa chỉ gửi lại của một trong những người quản lý phải được gửi trước ngày 25 tháng 5 năm 2015 đến địa chỉ ZFTSH (được đánh dấu là “Tùy chọn”). Địa chỉ ZFTSH: 141700 khu vực Moscow, Dolgoprudny, ngõ Institutsky, 9, ZFTSH. Sổ ghi bài tập của học sinh được giáo viên vật lý, toán học và khoa học máy tính kiểm tra và không gửi đến ZFTSH. Công việc của người đứng đầu các lớp tự chọn có thể được cơ sở giáo dục coi là công việc quản lý các lớp tự chọn chuyên ngành bằng cách cung cấp cho ZFTSH những thông tin liên quan. Những người lãnh đạo làm việc với sinh viên sẽ nhận được tài liệu giáo dục và phương pháp luận trong năm học (các chương trình vật lý, toán học và khoa học máy tính, bài tập về chủ đề chương trình, lời giải bài tập với các khuyến nghị ngắn gọn để đánh giá bài tập của sinh viên); được mời tham gia các khóa đào tạo nâng cao dành cho giáo viên vật lý, toán học do MIPT thực hiện. Bài làm của học sinh được lãnh đạo của các nhóm tùy chọn kiểm tra và đánh giá, đồng thời họ gửi báo cáo điểm cuối kỳ cho từng nhiệm vụ và báo cáo cuối cùng của năm cho ZFTSH.

Bộ phận toàn thời gian (đào tạo tại các trung tâm tư vấn buổi tối) Tel.: (499) 755-55-80, e-mail: [email protected] Các trung tâm tư vấn buổi tối hoạt động cho sinh viên ở Moscow và khu vực Moscow theo chương trình ZFTSH. Việc tuyển dụng dựa trên kết quả kỳ thi tuyển sinh môn vật lý, toán học và các cuộc phỏng vấn diễn ra vào tháng 9. Đào tạo được thực hiện trong ba môn học (khoa học máy tính - theo yêu cầu của sinh viên).

Các chương trình ZFTSH là các chương trình giáo dục bổ sung chuyên biệt và giống nhau cho tất cả các khoa. Ngoài ra, sinh viên từ tất cả các khoa sẽ được mời tham gia Cuộc thi Olympic Vật lý và Toán học “PHYSTECH-2015”, thường được tổ chức tại MIPT và tại một số thành phố của Nga vào tháng 3, cũng như trong các kỳ thi Olympic toàn thời gian và ngoại khóa khác của MIPT và các khoa của nó. Đối với học sinh lớp 9–11, có bài giảng trực tuyến vào thứ Bảy về vật lý và toán học theo chương trình ZFTS. Bài giảng

được đọc bởi các giáo viên của viện (thường là tác giả của các bài tập). Thông tin thêm về những sự kiện này có thể được đọc trên trang web của ZFTS: http://www.school.mipt.ru Vào cuối năm học, những học sinh hoàn thành xuất sắc chương trình ZFTS sẽ được chuyển sang lớp tiếp theo và học sinh tốt nghiệp (học sinh lớp 11) sẽ nhận được chứng chỉ hoàn thành trường với điểm cuối cùng ở các môn học ở lớp 11. Học sinh ghi danh vào ZFTSH sẽ được yêu cầu trả một khoản phí mục tiêu miễn phí để hỗ trợ quá trình giáo dục. Số tiền đóng góp có thể vào khoảng 1200–1800 rúp đối với sinh viên văn thư. cho mỗi môn học mỗi năm, cho toàn thời gian 2100–3000 rúp. cho mỗi môn học mỗi năm, toàn thời gian và bán thời gian 1600 - 2500 rúp. cho từng môn học (theo từng nhóm tự chọn) mỗi năm. Đối với sinh viên ở Ukraine, UZFTS hoạt động tại Trung tâm Nghiên cứu Kỹ thuật Liên bang của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia Ukraine (học phí được trả). Những người muốn đăng ký ở đó nên gửi tác phẩm của mình đến địa chỉ: 03680 Ukraine, Kiev, Vernadsky Blvd., 36, GSP, UZFTSH. Điện thoại: 8-(10-38-044)424-30-25, 8-(10-38-044)422-95-64. Trang web của UZFTS: www.mfti.in.ua, e-mail:[email protected]. Đối với sinh viên nước ngoài, chỉ có thể học trả phí ở các khoa bán thời gian và bán thời gian.

Dưới đây là các nhiệm vụ giới thiệu về vật lý, toán học và khoa học máy tính. Các số bài toán, bắt buộc phải hoàn thành (các khoa thư tín và bán thời gian), được nêu trong bảng (số lớp được đưa ra cho năm học 2014/15 hiện tại):

Bài tập mở đầu môn vật lý

1. Một đoàn tàu gồm 15 toa và một đầu máy đi qua một cây cầu có chiều dài L = 300 m. Từ lúc tàu đi vào cầu cho đến lúc rời khỏi cầu, $t_{1} = 50 c$ đã đi qua. Trong thời gian này, người hành khách quay lại xe của mình đã đi được quãng đường bằng chiều dài của bốn toa xe. Xác định vận tốc của đoàn tàu nếu biết hành khách đang đi với vận tốc v = 1 m/s so với ô tô. Chiều dài của đầu máy bằng chiều dài của ô tô. 2. Một xe buýt và một xe máy đang chuyển động dọc theo một đoạn đường cao tốc dài thẳng tắp. Lúc 12:10, họ di chuyển về phía nhau, tiến lại gần nhau và cách nhau $L_{1} = 10$ km. Lúc 12h50, xe buýt và xe máy đã chuyển động cách nhau $L_{2} = 30$ km. Xác định chỉ số đồng hồ tại thời điểm chúng gặp nhau. Xe buýt và xe máy chuyển động trong suốt thời gian quy định và không đổi hướng. 3. Trên đáy nằm ngang của một chiếc bình có thành thẳng đứng đặt một khối lập phương bằng thép có cạnh l = 4 cm. Đổ nhiều nước vào bình đến mức mực nước trùng với cạnh trên của khối lập phương. Diện tích đáy bình là $S = 25 см^{2}$. Khối lập phương bắt đầu được nâng lên theo phương thẳng đứng với vận tốc v = 1 mm/s. Sau bao lâu kể từ khi bắt đầu chuyển động, khối lập phương sẽ ở trên mặt nước?