Kvant

Bản dịch tự động sơ bộ, chất lượng thấp: có thể còn lỗi và câu chữ chưa tự nhiên. Bản này sẽ được thay bằng bản dịch tốt hơn. Bản gốc →

TỪ LỊCH SỬ KHOA HỌC

Andrey Anatolyevich Zaliznyak

A.PIPERSKI

Ngôn ngữ học bài toán Năm 1963, Zaliznyak xuất bản một bài báo có tựa đề “Ngôn ngữ học bài toán”. Trong đó, ông đã chứng minh rằng có thể phân tích sự thật từ các ngôn ngữ chưa biết bằng cách sử dụng logic chặt chẽ kết hợp với sự hiểu biết cơ bản nhất về cách cấu trúc văn bản trong ngôn ngữ của con người. Vì vậy, chúng ta có quyền mong đợi rằng thứ tự các từ trong một ngôn ngữ không phải là ngẫu nhiên mà tuân theo một số quy luật nhất định: ví dụ: định nghĩa luôn xuất hiện sau từ được định nghĩa hoặc luôn đứng trước nó, các từ liên quan đến nhau nằm gần nhau và không nằm rải rác ở các đầu khác nhau của câu, v.v. - và khi đó việc sử dụng các phép toán logic sẽ cho phép chúng ta hiểu thế nào là cái gì trong một văn bản khó hiểu. Không cần kiến ​​​​thức đặc biệt: ví dụ: bài viết của Zaliznyak cung cấp bài toán, cung cấp 14 cụm từ bằng tiếng Basque với bản dịch sang tiếng Hungary, sau đó người đọc được yêu cầu dịch ba cụm từ từ tiếng Hungary sang tiếng Basque. Tác giả đặc biệt nhấn mạnh rằng đây là bài toán dành cho những người không biết cả hai ngôn ngữ và do đó, thậm chí không hiểu ý nghĩa của những cụm từ này. Tuy nhiên, sau khi phân tích cẩn thận các ví dụ, bài toán hóa ra có thể quyết định được. Để chứng minh logic hoạt động như thế nào trong các vấn đề ngôn ngữ, chúng tôi trình bày một trong những bài toán (1968) của Zaliznyak. Bài toán 1. Ba tổ hợp từ của ngôn ngữ Tajik với bản dịch tiếng Nga được đưa ra: a) du-sti khubi x, amsoyai shumo - một người bạn tốt của hàng xóm của bạn; b) x, amsoyai do-sti khubi shumo - hàng xóm của bạn tốt của bạn;

Kết thúc. Mở đầu là trong số trước của tạp chí.

c) x, amsoyai khubi do-sti shumo - người hàng xóm tốt của bạn bạn. Bài tập. Xác định từ tiếng Nga nào có nghĩa tương ứng với từng từ trong số bốn từ tiếng Tajik được tìm thấy ở đây. Lời giải. Trước hết, chúng tôi lưu ý rằng sự khác biệt giữa các trường hợp chỉ định và sở hữu cách trong tiếng Nga (ví dụ: hàng xóm và hàng xóm, tốt và tốt) không được phản ánh trong văn bản tiếng Tajik bởi bất kỳ sự khác biệt nào về hình thức từ (vì mỗi từ trong số bốn từ Tajik xuất hiện ở mọi nơi dưới cùng một hình thức). Hãy so sánh các cụm từ a) và c). Các bản dịch tiếng Nga ở đây trông giống chữ Z hay của chữ Y của bạn và chỉ khác ở chỗ danh từ ‘bạn’ và ‘hàng xóm’ đã hoán đổi vai trò cú pháp cho nhau. Trong tiếng Tajik, điểm khác biệt duy nhất là các từ du–sti và x,amsoyai đã đổi chỗ cho nhau. Từ đó chúng ta có thể kết luận rằng hai từ tiếng Tajik này tương ứng với danh từ tiếng Nga. Bây giờ chúng ta so sánh b) và c). Các bản dịch tiếng Nga chỉ khác nhau ở chỗ trong đó hai danh từ mà định nghĩa ’tốt’ đề cập đến: Z của Y tốt của bạn và Z tốt của Y của bạn. Hãy mô tả quá trình chuyển đổi từ b) sang c) như thế này: từ ’tốt’ đã thay đổi vị trí của nó, đó là lý do tại sao các từ khác tự động di chuyển (‘hàng xóm’ - từ vị trí thứ nhất đến vị trí thứ hai, ‘của bạn’ - từ thứ hai sang thứ ba). Trong văn bản tiếng Tajik, sự thay đổi chỉ ảnh hưởng đến các từ du-sti và khubi. Chúng ta cần xác định cách mô tả sự chuyển đổi này: có nên nói rằng từ du-sti đã được sắp xếp lại (và điều này tự động kéo theo sự chuyển động của từ khubi) hay ngược lại. Chúng ta phải chuyển từ tương tự của từ ‘tốt’, nhưng chúng ta đã biết rằng du-sti là một danh từ; do đó, sự thay đổi trong trật tự từ là do sự chuyển động của từ khubi, có nghĩa là ‘tốt’; thế thì tiếng ồn là ‘của bạn’. Nó vẫn còn để thiết lập ý nghĩa của danh từ. Có hai giả thuyết có thể xảy ra. Hãy kiểm tra điều đầu tiên: coi du-sti là ‘bạn’ và x,amsoyai là ‘hàng xóm’. Sau đó, các cụm từ tiếng Tajik được sắp xếp như sau: a) một người bạn tốt của hàng xóm của bạn, b) hàng xóm

17

TỪ

CÂU CHUYỆN

trọng âm đứng, “thực”), có thể rơi vào bất kỳ âm tiết nào của từ và tự động (“không thực”). Trọng âm tự động là cách nhấn mạnh tương tự ở âm tiết thứ nhất. Thông thường, chúng ta sẽ biểu thị trọng âm tự trị trong các từ tiếng Nga cổ theo cách thông thường (ry ’ - li) và trọng âm tự động - bằng dấu gạch ngang trước từ ( -byli). Chúng ta hãy lấy ba bộ ba danh từ (có thể có giới từ), vẫn giữ giọng Nga cổ cho đến ngày nay: gresha - gresha - cho gresh, zhenb - zhene - cho zene và nogb - nuga - zb leg. Một điều gì đó quen thuộc hiện lên trong đầu tôi: trọng âm luôn ở cơ sở, trọng âm luôn ở phần kết thúc và trọng âm di chuyển - đây là những khuôn mẫu giống như chúng ta đã thấy trong các tác phẩm của Zaliznyak về ngôn ngữ Nga hiện đại. Trong cuốn sách “Từ giọng Proto-Slavic đến tiếng Nga” (1985), ông đã giải thích rõ ràng những mẫu này đến từ đâu và như thế nào. Chúng ta hãy gán mỗi hình vị (gốc, đuôi, v.v., cũng như giới từ, liên từ và tiểu từ) một trong ba dấu hiệu: p, o hoặc –. Hãy đồng ý rằng sự nhấn mạnh được xác định bởi mũi tên ngoài cùng bên trái. Nếu là p thì trọng âm tự chủ (“thực”) rơi vào âm tiết được đánh dấu bởi nó; nếu là o thì trọng âm tự chủ (“thực”) rơi vào âm tiết bên phải nó; nếu trong từ không có mũi tên mà chỉ có dấu trừ thì từ đó tự động có trọng âm (“giả”). Để mô tả tất cả các ví dụ nêu trên, chỉ cần đánh dấu các hình vị như sau: for –, lê p, wife o, Leg –, và p, y – là đủ. Sau đó, chúng ta nhận được tất cả các ứng suất thực tế quan sát được:

Thuật toán đơn giản này (với một số bổ sung, tất nhiên, được nêu trong các tác phẩm của Zaliznyak) giúp mô tả đầy đủ giọng Nga cổ. Và cái gì-

KHOA HỌC

Nếu bạn muốn luyện tập, hãy tập thể dục một chút.

Bài tập 1. Năm động từ được chia ở hai dạng thì quá khứ: moglb, mogol; chúng tôi ’ la, chúng tôi ’ li; zhilb, zhli; bạn ’ xà phòng, bạn ’ rửa sạch; bạn đã sống, bạn đã sống. Được biết, vị trí của sự căng thẳng hiện đại trong tất cả các hình thức này đều trùng khớp với tiếng Nga cổ. Bài tập. Đối với mỗi hình vị chứa ít nhất một nguyên âm (tiền tố vy-; gốc -mog-, -my-, -zhi-; phần cuối -a, -i), hãy chỉ ra dấu tiếng Nga cổ của nó (p, o hoặc –) để có được trọng âm chính xác dưới mọi hình thức. Ghi chú. Vì hậu tố quá khứ -ln không chứa nguyên âm nên có thể bỏ dấu hoặc đánh dấu –.

Làm thế nào để xác định căng thẳng trong một bản thảo

Sơ đồ trình bày ở trên mô tả hoàn cảnh nước Nga cổ đại, sau đó đã thay đổi rõ rệt. Bản thân chúng tôi nhận thấy điều này: ví dụ, bây giờ có thể gọi nó là kẹo dẻo. Trong các tác phẩm của mình, Zaliznyak đã mô tả rất chi tiết giọng Nga cổ đã thay đổi như thế nào. Để làm được điều này, ông đã phân tích 89 bản thảo cổ và sách in có dấu trọng âm. Các trọng âm không phải lúc nào cũng được đặt trong văn bản - nhưng đôi khi bạn có thể nhận được thông tin về trọng âm ngay cả khi không có điểm nhấn. Ví dụ, hãy lấy cụm từ này trong “Con bê vàng” của Ilya Ilf và Evgeny Petrov: Vào lúc hoàng hôn, Ostap phân phát những món quà đã hứa. Động từ được đọc với trọng âm như thế nào? Đáp số xuất phát từ kiến ​​thức về các quy tắc đánh vần tiếng Nga: ruzdal, vì nếu không nó sẽ được viết ra rộng rãi. Zaliznyak đã giải được một bài toán tương tự dựa trên tài liệu của một bản thảo cổ của Nga - tất nhiên, nó phức tạp hơn nhiều vì trước tiên anh phải khám phá các quy tắc. Chúng ta hãy thực hiện một chuyến tham quan ngắn về lịch sử của tiếng Nga. Cùng với các nguyên âm “thông thường”, trong tiếng Nga cổ vào khoảng năm 1000 còn có hai nguyên âm siêu ngắn “đặc biệt”: ъ (giống ы, nhưng ngắn hơn) và ь (giống и, nhưng ngắn hơn). Ví dụ, các từ stol, god và makh ‘moss’ đều có hai âm tiết (sto-l,

18

KVAN T 2018/№2

go-d, m’-kh), các từ chim bồ câu, nuzhno ‘cần’, lợi ích, temno ‘bóng tối’, shvts ‘shvets’ - ba âm tiết (go-lu-by, well-zh-no, po-lza, t-m-no, sh-v-ts). Vào thế kỷ 11–14, một sự thay đổi xảy ra với ъ và ь, có thể được mô tả bằng так:4так:^{4} 1) ở cuối từ, các nguyên âm ъ và ь rơi ra; 5^{5} 2) sau đó chúng ta di chuyển dọc theo từ từ phải sang trái; nếu tìm thấy ъ hoặc ь thì nhìn vào nguyên âm gần nhất bên phải của nó: a) nếu nó bị lược bỏ ъ hoặc ь thì ъ hoặc ь được xét ở bước này trở nên rõ ràng hơn, tức là lần lượt biến thành o hoặc e;

b) trong bất kỳ trường hợp nào khác (tức là nếu có một nguyên âm “thông thường” hoặc một nguyên âm rõ ràng ở bên phải) ъ và ь bị loại bỏ. Bảng 6 trình bày cách thức hoạt động của các quy tắc này (đọc từng dòng từ phải sang trái). 6 Có thể thấy, kết quả của quá trình này đã xuất hiện nhiều âm tiết kết thúc bằng một phụ âm: rêu, âm tiết đầu tiên trong lợi ích, v.v.

Bài tập 2. Hãy tự kiểm tra: những từ nào (không nhất thiết phải ở dạng ban đầu) xuất phát từ các từ tiếng Nga cổ dyn, lv’, s’n’, pisheno, l’zhka, pochst’, lestim’, nịnh nọt, ch’t’ts’, Smoln’sku?

Bảng 6

4 Mô hình này đã được phát hiện ngay cả trước Zaliznyak và thường được gọi là định luật Havlik để vinh danh nhà ngôn ngữ học người Séc Antonin Havlik (1855–1925).5(1855–1925).^{5} ъ tiếp tục được lưu giữ bằng văn bản cho đến năm 1918, và trong nhiều trường hợp cho đến ngày nay, biểu thị độ mềm của một phụ âm.

Và bây giờ, sau chuyến tham quan này, chúng ta hãy chuyển sang thế kỷ 14. Lúc đó nó đã được viết

6 Phụ âm đứng trước ь đôi khi vẫn mềm (chim bồ câu, lợi ích), và đôi khi không (cần, tối, shvet). Đối với bài trình bày của chúng tôi, vấn đề này không quan trọng.

20

KVAN T 2018/№2

miễn phí (miễn phí), miễn phí (miễn phí), vàng (vàng), mwrskaya (biển), chôn (chôn), cuộn (svitak), hữu ích (hữu ích), zol (zal). Gợi ý. Hãy nhớ rằng vào thời điểm “Tiêu chuẩn của người công bình” được viết ra, các chữ cái ъ và ь không còn được đọc là nguyên âm nữa và không cần phải suy nghĩ về chúng khi xác định trọng âm. Gợi ý 1. Với chính xác năm từ này, bạn có thể xác định chính xác trọng âm tiếng Nga cổ (nghĩa là chứng minh rằng tất cả các lựa chọn trọng âm ngoại trừ một từ đều không thể). Gợi ý 2. Về chính xác ba từ này, bạn có thể nói chắc chắn rằng vị trí căng thẳng trong chúng không giống như trong tiếng Nga hiện đại.

      • Gần mười năm nay tôi đã cẩn thận giữ gìn một mảnh giấy. Vào năm 2008/09, Zaliznyak dạy một khóa học về lịch sử giọng Nga tại Đại học quốc gia Moscow mang tên M.V. Lomonosov và giao bài tập về nhà - điều tôi vừa gợi ý cho bạn là bài toán 3. Sau khi kiểm tra bài làm của tôi, anh ấy đã sửa một lỗi đánh máy và viết:

Ghi lại các thông số cơ học của quá trình cắt. Nhưng vì lý do nào đó mà chúng không xuất hiện… (Tại sao?) Các vật liệu có độ giãn nở nhiệt thấp cần thiết cho đo lường (thước cặp, micromet, dây đo) và cho các tình huống khác - chẳng hạn như đối với con lắc đồng hồ. Hơn nữa, thạch anh không thuận tiện cho những mục đích này. Có những hợp kim như vậy - ví dụ, invar (Fe 64%, Ni 36%). Nhưng kích thước không chỉ phụ thuộc và không chỉ đơn giản vào nhiệt độ. Các bộ phận được làm bằng một số vật liệu trong quá trình luân chuyển nhiệt - sưởi ấm-làm mát-sưởi ấm, v.v. - đang làm một điều gì đó quái dị. Cụ thể là chúng thay đổi kích thước và cách thức (xem hình ở trang 14)! Hiện tượng này chưa được nghiên cứu kỹ lưỡng; Người ta chỉ biết một cách đáng tin cậy rằng để những niềm đam mê này nảy sinh, điều cần thiết là làm nóng hoặc làm mát nhanh chóng hoặc phạm vi thay đổi nhiệt độ bao trùm điểm chuyển pha. Điều gì xảy ra trong trường hợp này sẽ được thảo luận chi tiết, chẳng hạn như trong cuốn sách của V. Kovalenko “Các quá trình vật lý nhiệt và thiết bị chân không điện” (có sẵn trên Internet). Đọc cuốn sách này.

(Để bắt đầu, xem trang 7) bắt và thu được các giá trị rất cụ thể. Điều thứ hai là quan trọng nếu chúng ta kết nối, chẳng hạn như thủy tinh với kim loại - và kết nối như vậy tồn tại ở bất kỳ loại đèn nào (cả đèn sợi đốt và đèn phóng điện). Điều này đã từng dẫn tới sự phát triển của thủy tinh và hợp kim kim loại có hệ số giãn nở giống nhau hoặc tương tự nhau. Đối với đèn halogen, đây thường là một vấn đề, bởi vì nó có xi lanh thạch anh và độ giãn nở của thạch anh nhỏ hơn một bậc so với độ giãn nở của kim loại mà chúng ta muốn hàn với nó (ví dụ: molypden Mo). Vấn đề này được giải quyết theo cách này - nơi hàn đầu vào vào thạch anh được làm bằng lá mỏng. Trong trường hợp này, mối nối không bị xẹp khi nhiệt độ thay đổi 1000∞C1000 \infty C - khi làm nguội từ nhiệt độ hóa rắn của thạch anh đến nhiệt độ phòng, mặc dù trong trường hợp này sẽ phát sinh ứng suất cơ học lớn.

Kể từ đó, khi đọc sách và bài báo của chính Andrei Anatolyevich và nghe các bài giảng của anh ấy, tôi luôn nghĩ và tiếp tục nghĩ rằng những từ này chủ yếu mô tả không phải bài tập về nhà của tôi mà là về anh ấy và mọi thứ anh ấy đã làm. Hoàn hảo. Hoàn hảo.