[Minh họa cho báo cáo của A.P. Ershov “Việc sử dụng máy tính trong giảng dạy”]

NỤ CƯỜI SỐ LƯỢNG

Vào năm 1981, Thành viên tương ứng của Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô A.P. Ershov nhận được lời đề nghị đưa ra một báo cáo giới thiệu tại lễ khai mạc hội nghị “Sử dụng máy tính trong giáo dục” ở Lausanne, ông đã nảy ra ý tưởng minh họa báo cáo của mình không chỉ bằng các sơ đồ và đồ thị kỹ thuật, như đã được giải thích, mà còn bằng các bản vẽ thể hiện các ý tưởng chính của ông dưới dạng liên kết. Những bức vẽ như vậy được thực hiện bởi đại lý du lịch M. M. Zlatkovsky của ông; chúng hiển thị đồng thời với báo cáo bằng Diaxol. Ở đây chúng tôi xuất bản một lựa chọn các bản vẽ này. Để làm chú thích cho họ, chúng tôi đã đặt các đoạn trích từ bài báo của A. P. Ershov “Lập trình là kiến ​​thức thứ hai” (trang 2).

Bằng lời nói và ví dụ, người lớn tuổi (giáo viên) đã dạy nhiệm vụ cho người nhỏ hơn (học sinh). Sự hiểu biết không phải là một cái nhìn sâu sắc thuần túy mà là sự thông thạo các ví dụ về vấn đề đang được nghiên cứu.

Quá trình tích lũy kiến ​​thức bị tách rời khỏi việc áp dụng nó, những hình thức ngôn ngữ tri thức mới và những đánh giá mới về việc xây dựng chân lý xuất hiện.

Tất cả chúng ta đều nhớ câu nói đơn giản và ngắn gọn của Maxim Gorky: “Sách tình yêu, nguồn tri thức”.

Năm 1962, 10 tỷ bản được in trên toàn thế giới. sách.

52

Hiện nay, khả năng chuyển tải kiến ​​thức vào máy móc của con người đang tụt hậu một cách vô vọng so với khả năng tạo ra chiếc máy này.

Theo đúng nghĩa đen, chúng tôi đang lập trình tổ chức của mình; chính sự phát triển của tổ chức là việc thực hiện một chương trình di truyền.

Máy tính đã có mặt ở nhiều trường học và sẽ được đưa đến đó với số lượng ngày càng tăng.

Biết chữ và lập trình bổ sung cho nhau, và chúng cùng nhau tạo thành một ý tưởng mới về sự hòa hợp của tâm trí con người.

53