XIII Международная физическая олимпиада

49

ХIII Международная физическая олимпада

Олимпада 1982 года проходила с 19 по 29 июня в Федеративной Республики Германии, в курортом города Маленте близ Гамбурга. В ней принятоучастите 17 стран: Австралия, Болгария, Венгрия, Вьетнам, ГДР, Греция, Италия, Нидерланды, Польша, Румыния, Советский Союз, Финляндия, Франция, ФРГ, Чехословакия, Швеция и Югославия. Впервые на олимпаду приехали школьники из Австрарии, Греции и Нидерландов. Таким образом, круг страна, участующих в физической олимпаде, в этом году расширился.

Как и в previous years, каждый страна выступила команду из пятей членов — учащихся общеобразовательных и профессиональных школ. Их возраст не превышал 20 лет. Каждый команду сопровождали два руководителя.

В состав команды нашей страны вошли:

Яан Калда (Таллин, с.ш. № 1),

Красивый рисунок на эмблеме олимпады имеет волне определенный физический смысл — он иллюстрирует обтекание врашающего цилиндра жидкости (или газом). На рисунке ясно видно, как из-за врашения цилиндра скорость жидкости визу оказывается меньше, чем вверху. В соответствии с законом Бернулина, там, где скорость течение жидкости меньше, ее давление больше. Поэтому на цилиндре будет действовать подъемная сила, перепendlukулярная направление течения. Этот эффект был открыт в 1852 году немецким физиком Г. Магнусом.

Приведем любопытный пример практического использования эфекта Магнуса. В 1924 году на верфях города Кила была построена шуна, на которой вместе мачт были установлены врашующие цилиндры. В результате обдувания их ветром возникала сила, приводящая шуну в движение.

Борис Макеев (Москва, с.ш. № 361),
Александр Панасюк (Одеска, с.ш. № 117),
Владимир Ухов (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Павел Цветков (Москва, ФМШ № 18 при МГУ).

Руководители команды были О. Ф. Кабардин (заведующий лабораторий Научно-исследовательского института содержания и методов обучения Академии педагогических наук СССР) и М. В. Грабиленков (начальник отдела ученого методического совета Министерства просвещения СССР).

Олимпаду открыл минстр образование и науки ФРГ Б. Енггольм. Он гласил приветствие участникам Президента ФРГ К. Карстена. Об истории международных физических олимпад расскаазал почетный рост олимпады профессор Кунфальви (Венгрия), который принимал участие во всех предыдуших олимпадах.

Как обычно, олимпада проводилась в дватура — теоретический и экспериментальный. Дни совершенняний были отделены друг от друга днем отдыxa. Для решения задач каждого типа отводилось пять часов. При этом разрешалось пользоваться электронными калькуляторами, которые получили все участники в подарок от организации олимпады. Тексты задач были написаны на четырех языках: английском, немецком, русском, французском.

Приведем условия предлагшихся задач.

51

того как цилиндр освободили, он катися с постояным ускорением.

a) Определите экпериментально линейные ускорения оси цилиндра для различных расстояний $r_i (i=1,...,6)$.

b) По найденным значениям ускорения $a_i$ расчитайте горизонтальные силы реакции $F_i$, действующие между цилиндром и горизонтальной поверхности.

b) Изобразите зависимость $F_i$ от $r_i$ графического. Обсуждение результат.

Перед началом опыта плоскую поверхность расположите горизонтальное. Для данного опыта достаточно установить горизонтальное положение с погрешностью ±1 mm на 1 метр длины.

Даны следующие размеры:
$R=5$ cm, $r_1=0,75$ cm,
$M=3,275$ кг, $r_2=1,5$ cm,
$m=2\times 50$ г, $r_3=2,25$ cm,
$D=1,5$ cm, $r_4=3,0$ cm,
$d=0,1$ мм, $r_5=3,75$ cm,
$r_6=4,5$ cm.

Треннем и массой ролика при расчетах претенбрец.

Секундомер подключается к контактам $A$ и $B$, как показано на приведенной электронной схеме (рис. 4). Он работает, если контакт $A$ размыкается, и отключается, если контакт $B$ замыкается. Транзисторная схема нужна для того, чтобы после замыкания контактта $B$ фиксировать положение роликмы в СССР. Однако программа олимпiadы была обьявлена заранее, и все школьники имели возможность к ней подготовиться.

Каждый из трех теоретических задач оценвалась по 10-баллов шкале, полное решение двух экпериментальных задач оценвалось в 20 баллов. Таким образом, максимальное число баллов, которое мог получить участник, равнялось 50. Конкурсные задачи и критерии оценок балли подготовлены, как обьявно, страной—организатором олим-

пидды. Проверка работы осуществлялась рабочим жюри, назначенным организаторами.

Перед проведением каждой тура тексты задач, их решения и предлагаемые критерии оценок утверждались Международной комиссей, в состав которого входили руководители всех команд. Председателем этой комиссии был известный немецкий физик профессор Вилфред Кун (автор школьных учебников по физике в ФРГ). Руководители команда получили ксерокопии работ школьников и могли ознакомиться с ним до заседания жюри. Международная комиссия утверждала также результаты проверки работ и определила победитель олимпiadы.

Максимальное число баллов — 43 — получил школьник из ФРГ Манфред Лен. Дипломы первого степени были присужdenы также и тем участникам, которые набрали более 90% баллов от лучшего результата. Средние чисел ответного советских школьников: В. Макеев, А. Панасюк, В. Ухов и П. Цветков. Это большой успех нашей команды, ни одна другая не получила столько первых premий. В неофicialном командином перевести наша страна заняла первое место, затем шли Польша, Румыния, Венгрия, ФРГ. Следует отметить большой успех на оптимиде школьников из социальстических стран.

Дипломы второй степени получили участники, набравшие не менее 78% баллов от налучшего результата, в том числе советский школьник Я. Калда. Дипломами третьей степени были нагружены школьники, набравшие не менее 65% баллов от налучшего результата.

Кроме дипломов победителей олимпiadы нагружались признами. Так, четыре советских школьника получили в качестве признаков миникомпьютеры, на которых можно составлять довольно сложные программы, например — позволяющие решать дифференциальные уравнения.

Физические общество ФРГ учередило также несколько специальных признаков: за лучшее решение каждой из пяты задач, самому молодому

52

участнику олимпиды, участику, набравшему максимальное число баллов, и школьнику, участвовшей в международных физических олимпидах наиболее раз. Последние два приза получили упоминавшийся школьник из ФРГ М. Лен (он трижды участвовал в международных физических олимпидах). Самым юным учаником оказался школьник из Югославии Д. Мозетик (он родился 7 июля 1966 года). А вот один из призов за лучшее решение задачи получил советский школьник А. Панасюк (он лучше всех решил вторую задачу).

На закрытию олимпиды выступил стат-секретарь Министерства образования и науки ФРГ Э. Кухлевейн. Он отметил, что олимпида — это не только совершенние; она способствует популяризации физики среди учащихся. Ведь собрание на международную олимпиду школьники представляют национальные олимпиды, которые на ранних этапах охватывают огромное количество учащников. Кухлевейн пожелал всем учаникам олимпиды успехов в будущей научной работе и сообщил также, что все члены команды ФРГ получат stipendio для продолжения образования.

Затем выступил заметитель министра образования земли Шлезвиг-Гольштейн (где проходила олимпида) Я. Шафер. Он говорил о социальной ответственности высокого одаренных людей перед обществом и высказал убеждание, что олимпида внесла свой вклад в дело взаимопомнимания между народами. На память о самой sevерной земле ФРГ — земле Шлезвиг-Гольштейн — Я. Шафер подарил всем учаникам олимпиды памятные книги.

Председатель Междунарной комиссии профессор В. Кун подвел итоги олимпиды. Из 84 учаников I премии получили 14, II премии — 19, III премии — 23 школьника; 10 учаников, набравших более 50% от максимального числа баллов, получили поощрительные грамоты. Кун отметил, что важна не только победа в олимпиде, но и самоучание в ней. Те, кто не получил нагrad в этот раз, не должны огорчатся. Это вовсе не означает, пошутил профессор, что они не могут стать Нобелевскими лауреатами. Особенно трудно было командам, которые выступали на олимпиде.