Lênin và trường học

7

V.I. Lênin và N.K. Krupskaya là tầng lớp nông dân của làng Kashino trong ngày khai trương trạm điện nông thôn.

Việc thành lập ủy ban giáo dục đã được đánh dấu và vào ngày 9 tháng 11 cùng năm, Nghị định của Ủy ban Giáo dục Công cộng Nhà nước đã được thông qua. 15 sở giáo dục công cộng đã được thành lập. Trong số đó có các khoa giới thiệu phổ cập xóa mù chữ, giáo dục ngoài trường học, y tế và vệ sinh trường học, xây dựng trường học, trường kỹ thuật và giáo dục chính trị. Lênin viết: “Mục đích của chúng ta trong lĩnh vực trường học cũng là cuộc đấu tranh lật đổ giai cấp tư sản: chúng ta công khai tuyên bố rằng trường học nằm ngoài cuộc sống, ngoài chính trị - đó là sự dối trá và chủ nghĩa phàm tục.”*).

Dưới sự lãnh đạo của Vladimir Ilchch, các nhân viên của Ủy ban Giáo dục đã thực hiện rất nhiều công việc trong việc xây dựng một trường học mới. Lênin đã nhiều lần chỉ ra tầm quan trọng và tính phức tạp của công việc này, mọi người đều cố gắng cảnh báo các đồng chí của mình những sai lầm, thái quá. Vladimir Ilchch liên tục nói về sự cần thiết phải sử dụng khéo léo di sản văn hóa của hệ thống cũ.

Trong những năm này, những quy định của Lênin về trường học đã được ghi nhận một cách có tổ chức trong “Quy chế về Trường Lao động Thống nhất của RSFSR” ngày 30 tháng 9 năm 1918.

Điều 1. Tất cả các trường học của Cộng hòa Liên bang Xô viết xã hội chủ nghĩa Nga, trực thuộc Ủy ban Giáo dục Nhân dân, đều được gọi là “Trường Lao động Thống nhất”.

Điều 2. Trường học thống nhất được chia làm 2 cấp: Cấp 1 dành cho trẻ em từ 8 đến 13 tuổi và cấp 2 dành cho trẻ em từ 13 đến 17 tuổi.

Điều 3. Giáo dục cấp 1 và cấp 2 được miễn phí.

Điều 5. Trường cấp 1 và cấp 2 áp dụng hình thức giáo dục chung.

Điều 6. Không được giảng dạy trong trường học đối với bất kỳ loại tín đồ nào và không thực hiện các nghi lễ tôn giáo trong trường học.

• V. I. Lênin. PSS, tập. 36, tr. 77.

V.I. Lênin là học sinh trung học.

8

đào tạo thế hệ trẻ bằng lao động công nghiệp*)》.

Nói về đóng góp của V.I. Lênin đề cao sự nghiệp giáo dục phổ thông, người ta không thể không nhắc đến thái độ của Người đối với nhà giáo nhân dân. Chủ đề này đã gần gũi với Vladimir Ilch từ khi còn nhỏ. V.I. Cha của Lênin, I.I. Ulyanov, đã cống hiến hơn 50 năm cuộc đời mình cho sự nghiệp giáo dục công cộng, và thái độ của ông đối với giáo viên nhân dân không thể làm ảnh hưởng đến quan điểm của Vladimir Ilchch. V.I. Lênin hiểu rằng không thể thành lập một ngôi trường mới nếu không thu phục được đội ngũ giảng viên về phía chính quyền Xô Viết. Vào tháng 11 năm 1917, Liên minh Giáo viên Quốc tế được thành lập. Lênin đã chấp thuận và ủng hộ ông bằng mọi cách có thể. Tại Đại hội giáo viên quốc tế toàn Nga lần thứ nhất, ông nói rằng “bài toán của phương pháp sư phạm mới là gắn hoạt động giảng dạy với nhiệm vụ tổ chức xã hội xã hội chủ nghĩa**).

Vladimir Ilch sẽ giải quyết vấn đề này nhiều lần. “Chúng ta phải đặt người thầy nhân dân lên một tầm cao mà ông ta sẽ không bao giờ đứng và không thể trở thành trong xã hội Burguz. Đây là một sự thật không cần phải chứng minh. Chúng ta phải hướng tới tình trạng này một cách có hệ thống, đều đặn, bằng cách thực sự nỗ lực để ông thăng tiến về mặt tinh thần, chuẩn bị toàn diện cho ông lên cấp bậc cao thực sự, và quan trọng nhất, quan trọng nhất và quan trọng nhất là nâng cao vị thế tài chính của ông”, V. I. Lenin viết trong bài “Những trang trong Nhật ký” *) (tháng 1 năm 1923).

Không có vấn đề nào liên quan đến giáo dục công mà Vladimir Ilch không lo lắng. Ngày 16/8/1921, V.I. Lênin ký sắc lệnh của Hội đồng dân ủy “Về thủ tục xuất bản sách giáo khoa”. Ông đảm bảo rằng các thư viện của đất nước được cung cấp các tài liệu khoa học và kỹ thuật nước ngoài mới nhất.

Để khôi phục nền kinh tế quốc dân, cần phải đào tạo những chuyên gia đáng kể từ công nhân và nông dân. Để thu hút giới trẻ đến với các cơ sở giáo dục đại học, cần phải thành lập một trường học mới. Ngày 2 tháng 8 năm 1918

*) V.I. Lênin. PSS, tập. 2, tr. 185.
**) V.I. Lênin. PSS, tập. 36, tr. 420.

9

V.I. Lênin đã ký sắc lệnh “Về việc tuyển sinh vào các cơ sở giáo dục đại học của RSFSR” và “Nghị quyết của Hội đồng Dân ủy về việc ưu tiên tuyển sinh vào các cơ sở giáo dục đại học của đại diện giai cấp vô sản và giai cấp nông dân nghèo nhất”. Bước tiếp theo nhằm thu hút người lao động vào các cơ sở giáo dục đại học là “Nghị quyết của Hội đồng Nhân dân về các khoa của người lao động” được thông qua vào ngày 17 tháng 9 năm 1920.

Các khoa của công nhân đóng một vai trò to lớn trong việc chuyển đổi giáo dục đại học, lấp đầy các lớp học của VSU với công nhân và nông dân.

Tất cả các biện pháp được thực hiện để tái cơ cấu hệ thống giáo dục đều nhằm mục đích đào tạo các chuyên gia trẻ, những người nhiệt tình đảm nhận việc khôi phục nền kinh tế quốc dân và đạt được thành công trong khoa học, văn học và công nghệ xã hội chủ nghĩa. Phát biểu tại Đại hội toàn Nga lần thứ III của Đoàn Thanh niên Cộng sản Nga ngày 2 tháng 10 năm 1920, V.I. Lênin nói: “Chỉ bằng cách chuyển đổi căn bản vấn đề giảng dạy, tổ chức các ngành riêng biệt.

Phát biểu tại Đại hội XXV của CPSU, L. I. Brezhnev cho biết: “Nhu cầu cải thiện hơn nữa dịch vụ của toàn bộ hệ thống giáo dục phổ thông và trước hết là trường trung học là hiển nhiên. Trong điều kiện hiện đại, khi lượng kiến thức cần thiết cho một người tăng mạnh và nhanh chóng, bạn không thể đặt cược chính vào các điều kiện của một tổng số sự kiện nhất định. Điều quan trọng là phải thấm nhuần khả năng tự bổ sung kiến thức của mình và điều hướng luồng thông tin khoa học và chính trị nhanh chóng. Còn rất nhiều việc phải làm phía trước.” Tất nhiên, chúng tôi ở đây làm việc thận trọng, chu đáo, không có sự cố hay vội vàng không cần thiết lời giải. Rõ ràng, ở đây cần phải đào tạo giáo viên tốt nhất, đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp với yêu cầu của cuộc sống và cung cấp thiết bị dạy học hiện đại cho các trường học, kể cả phương tiện giáo dục”**).

*) V.I. Lênin. PSS. tập. 41, tr. 301.
**) Tài liệu của Đại hội XXV CPSU (M., Politizdat, 1976), tr. 77.