Sergey Alekseevich Chaplygin

2

Serge
Alekseevich
CHAPLYGIN

Yu. V. SUNGURTSEV

Được khuyến khích bởi những người mới
Chúng tôi muốn cho bạn thấy,
Platonov có thể sở hữu những gì
Và những Newton nhanh trí
Đất Nga để lục lọi.

M. V. Lomonosov

khúc dạo đầu

Có một thành phố ở vùng Ryazan mang tên nhà khoa học vĩ đại người Nga. Chaplygin là tên của thành phố này.

Ngày xửa ngày xưa, Sa hoàng Peter I đã trao ngôi làng Slobodskoye cho Hoàng tử Menshikov yêu thích của ông. Menshikov đã xây dựng một pháo đài nhỏ ở đây và đổi tên làng Oranenburg. Con đường từ Mátxcơva đến Voronezh lúc bấy giờ đang được xây dựng đi qua thị trấn nhỏ có pháo đài đồ chơi này. Sau đó, con đường đến Orenburg được xây dựng xuyên qua pháo đài và thị trấn Menshikov bắt đầu viết “Ranenburg” trên giấy tờ.

Sergei Chaplygin sinh ra ở thành phố này vào ngày 5 tháng 4 năm 1869 (24 tháng 3, kiểu cũ).

Cha Sergei - Alexey Timofeevich Chaplygin, xuất thân từ một gia đình thương gia, làm nhân viên bán hàng trong một cửa hàng. Anh ấy chỉ có trình độ tiểu học, nhưng anh ấy đọc rất nhiều và có trí nhớ tuyệt vời. Mẹ, Anna Petrovna Chaplygina, cũng thuộc tầng lớp thương gia. Cuộc hôn nhân của Anna Petrovna với Alexei Timofeevich rất hạnh phúc, nhưng hạnh phúc này chỉ tồn tại trong thời gian ngắn. Khi Sergei mới hai tuổi, gia đình Chaplygin càng phải chịu đau buồn lớn hơn: cha Sergei qua đời ở tuổi 24 vì bệnh tả. Sau đó, Anna Petrovna kết hôn lần nữa và gia đình chuyển từ Ranenburg đến Voronezh.

Sergeraros đã bị một cậu bé bắt đi. Anna Petrovna mơ ước cho con trai mình được học hành và khi Sergei đã đủ tuổi, bà đã thuê cậu làm gia sư chủng sinh. Vào mùa thu, Sergei đã vượt qua thành công kỳ thi vào lớp dự bị và trở thành sinh viên của nhà thi đấu.

Các giáo viên thể dục rất nhanh chóng nhận thấy khả năng khác thường của Sergei Chaplygin. Hội đồng sư phạm miễn học phí cho anh. Khi cha mẹ của phòng tập thể dục Chaplygin biết về khả năng toán học

3

Sau khi xác định được các bạn học của anh, họ bắt đầu mời anh làm gia sư cho con trai họ. Sergei tốt nghiệp trung học với thành tích xuất sắc - với huy chương vàng. Nhà toán học nổi tiếng sống ở Voronezh và là tác giả của nhiều sách giáo khoa phổ thông, A.P. Kiselev, ngưỡng mộ khả năng của Chaplygin và dự đoán về một tương lai tuyệt vời cho ông. Năm 17 tuổi, mang theo 200 rúp tích lũy được nhờ dạy kèm và một chiếc thuyền nhỏ chở đồ đạc, Sergei định cư ở Moscow.

Ý chí và lao động của con người
Ghế sofa ăn kiêng tạo ra.
N. A. Nekrasov

sắp đến tuổi

Chaplygin được ghi danh vào Khoa Vật lý và Toán học của Đại học Moscow.

Cuộc đời sinh viên của anh trải qua trong một môi trường khắc nghiệt; không cần sự giúp đỡ từ gia đình anh ấy. Ngược lại, như những năm trung học, Sergei tiếp tục giúp đỡ gia đình về mặt tài chính. Để làm được điều này, anh phải học rất nhiều bài. Tuy nhiên, anh ấy chưa bao giờ bỏ lỡ một bài giảng nào ở trường đại học.

Ở Moscow, Sergei sống cùng những người bạn Voronezh của mình. Bảy người chúng tôi đã sống. Ông là nhà toán học duy nhất trong phòng. Cả hai cuộc thi đều luôn cố hữu ở công ty này. Một lần, một người bạn của anh phàn nàn về sự phức tạp của khóa học hóa học vô cơ, và Sergei đề nghị đặt cược rằng trong vòng ba ngày anh sẽ đọc toàn bộ sách giáo khoa về chủ đề này. Anh ta đã thắng cược. Vụ cá cược khác của anh ấy cũng kết thúc với chiến thắng tương tự: anh ấy đã hoàn thành khóa học tiếng Anh của mình sau hai tuần.

Nói chung, ngoại ngữ rất dễ dàng đối với Sergei. Tuy nhiên, trong những ngày nghỉ, Chaplygin làm gia sư cho một gia đình người Ba Lan. Trong thời gian ngắn nhất có thể, anh học tiếng Ba Lan và trước sự ngạc nhiên của tất cả các thành viên trong gia đình này, anh bắt đầu đọc nguyên bản của các nhà văn Ba Lan. Cùng mùa hè năm đó, Chaplygin học một ngôn ngữ khác - tiếng Ý. Khả năng học ngoại ngữ của Chaplygin thật đáng kinh ngạc. Có một khoảnh khắc trong cuộc đời anh đã chọn ngôn ngữ quốc tế và phương Đông.

Trở thành sinh viên của Đại học Moscow, Chaplygin đề xuất chuyên về toán học thuần túy. Nhưng bắt đầu từ năm thứ ba, sở thích của anh bắt đầu nghiêng về cơ khí. Các bài giảng của Giáo sư N. E. Zhukovsky, trong đó hàng loạt vấn đề khoa học được khám phá, đã thực sự khiến Chaplygin say mê, và ông trở thành một trong những học trò đầu tiên của Zhukovsky. Vào năm thứ tư cuối cùng tại trường đại học, Chaplygin, dưới sự lãnh đạo của ông, đã thực hiện nghiên cứu khoa học đầu tiên về cơ học thủy văn. Luận văn tốt nghiệp của Chaplygin “Về chuyển động của vật nặng trong chất lỏng không nén được” đã được Hội đồng Đại học trao huy chương vàng. Vào ngày 1 tháng 1 năm 1891, theo gợi ý của Zhukovsky, sinh viên tốt nghiệp S. Chaplygin được giữ lại trường đại học với tư cách là một ứng cử viên để chuẩn bị cho chức giáo sư.

Lấy ví dụ về Avatsia của chúng tôi. Cô ấy nợ nghề của mình những gì?
Mang theo các tác phẩm của Zhukovsky, Chaplygin và trường phái của họ, tất nhiên, cô không thể phát triển…

P. L. Kapsha

Vào cuối thế kỷ 19, ông bắt đầu bước những bước đầu tiên trong lĩnh vực hàng không thực tế. Tại Nga vào năm 1881, sĩ quan hải quân A.F. Mozhaisky đã nhận được bằng sáng chế cho một chiếc máy bay có động cơ hơi nước mà ông gọi là đạn trên không. Máy bay của Mozhaisky được chế tạo vào năm 1885 nhưng bị rơi khi cất cánh. Ở Anh và Pháp trong cùng những năm đó, người ta cũng đã nỗ lực chế tạo máy bay nhưng đều không thành công. Trong giai đoạn từ 1891 đến 1896, nhà khoa học người Đức O. Lilienthal đã chế tạo thành công một số mô hình tàu lượn. Những tàu lượn này đã được chế tạo và thử nghiệm thành công.

4

Hàng không thế giới bước những bước đầu tiên một cách ngẫu nhiên vào vũ trụ. Máy bay chỉ được chế tạo trên cơ sở các giả định trực quan. Tôi chưa bao giờ thực hiện bất kỳ tính toán hoặc thử nghiệm sơ bộ nào. Việc thiếu cơ sở khoa học cho việc chế tạo máy bay và hậu quả là thiết kế không hoàn hảo là nguyên nhân gây ra một số lượng lớn các vụ tai nạn hàng không. Trong thời kỳ này, các nhà khoa học ở nhiều nước bắt đầu tiến hành những nghiên cứu lý thuyết đầu tiên trong lĩnh vực khí động học. Đóng góp lớn cho họ là các tác phẩm của N. E. Zhukovsky và học trò của ông, viện sĩ tương lai S. A. Chaplygin.

Vào tháng 8 năm 1893, S. A. Chaplygina bắt đầu giảng dạy với tư cách là giáo viên vật lý tại Viện Catherine ở Moscow *). Từ tháng 9 năm 1895, ông dạy toán tại Đại học Mátxcơva và sau đó tại Đại học Kỹ thuật Mátxcơva.

Đồng thời, anh bắt đầu nghiên cứu sự chuyển động của dòng khí. Như bạn đã biết, chất lỏng thực tế không thể nén được. Ngược lại, các chất khí, chẳng hạn như không khí bão hòa, rất dễ bị lăn. Trong khí động học, thật hay khi gọi bất kỳ môi trường chất lỏng không nén được nào chỉ đơn giản là chất lỏng và chất lỏng bị nén - khí. Hóa ra là ở tốc độ thấp, luồng không khí hoạt động giống như một môi trường không thể nén được và do đó, ở một mức độ gần đúng nhất định, có thể được gọi là chất lỏng. Khi tốc độ dòng chảy tăng lên, phép tính gần đúng này trở nên quá thô. Ngoài ra, chúng ta sẽ xem xét một mô hình toán học phức tạp hơn của lý thuyết. Chaplygina bắt đầu nghiên cứu một mô hình như vậy trong những năm này.

Nhìn chung, mối quan tâm khoa học của S. A. Chaplygin rất đa dạng. Điều này có thể được đánh giá qua chủ đề của các báo cáo và tác phẩm đã xuất bản. Anh ấy phát biểu tại Hiệp hội những người yêu thiên nhiên bằng một bài tóm tắt

*) Cơ sở giáo dục trung học dành cho thiếu nữ quý tộc.

“Về chuyển động của chất khí với các bề mặt không liên tục” (1896), với báo cáo “Về chuyển động của một vật rắn dọc theo mặt phẳng nằm ngang” (1897). Năm 1898, ông bảo vệ luận văn thạc sĩ “Về một số trường hợp chuyển động của vật rắn trong chất lỏng”, được trao Huy chương Vàng Lớn của Viện Hàn lâm Khoa học và phát biểu tại Hội Toán học Moscow với báo cáo “Những thông điệp cơ bản cho cách giải thích mới về chuyển động quay của Coln”… Cho đến đầu thế kỷ 20, Chaplygin đã xuất bản thêm một số công trình về cơ học chất lỏng và cơ học lý thuyết.

S. A. Chaplygina đã viết luận án tiến sĩ “Về máy bay phản lực khí đốt” trong kỳ nghỉ ở Crimea. Bạn có thể tưởng tượng đó là một “kỳ nghỉ” như thế nào! Trong tháng ở viện điều dưỡng, Sergei Alekseevich đã giảm cân rõ rệt, và các bác sĩ giàu có khuyên anh nên nghỉ ngơi, ít nhất hãy để anh trong thời gian làm việc. Nhưng ý thức mục đích hiếm có của Chaplygin không cho phép anh bỏ dở công việc.

Trong luận án của mình, Chaplygin xem xét một mô hình toán học phức tạp hơn của lý thuyết. Chaplygina bắt đầu nghiên cứu một mô hình như vậy trong những năm này.

Năm 1903, ở tuổi 34, Sergei Alekseevich trở thành giáo sư tại Đại học Moscow. Trong những năm này, ông đã được coi là một nhà khoa học trẻ xuất sắc. Ông được mời giảng dạy tại Khóa học dành cho phụ nữ cao cấp ở Moscow. Vài năm sau, hội đồng giáo sư của các khóa học dành cho phụ nữ cao hơn bầu S. A. Chaplygin làm giám đốc. Khi đảm nhiệm vị trí này, Sergei Alekseevich đã tổ chức xây dựng các công trình giáo dục tráng lệ vào thời đó.