39
Б. И. Алейников,
М. С. Дубсон
— Никак не могу найти себе помещника,— пожаловался однажды Эдисон Эйштейну.— Каждый день заходят молодые люди, но ни один не подходит.
— А как вы определите их природность? — поинтересовался Эдисон показал ему листок с вопросами:
— Кто на них ответит, тот и станет моим помещником.
«Сколько мыль от Нью-Йорка до Чикаго?» — проел Эдисон и ответил: «Нужно заглянуть в железнодорожный справочник».
«Из чего делаем нержавецую смаль?»— «Об этом можно узнать в справочнике по металловедению…»
Пробежав глазами остальные вопросы, Эдисон заключил: «Не джидяясь отказа, снимю свою кандидатру».
Потеря столбцного помещника не охладила, впрочем, намеренный американского изобретателя. С его именем связано первое в США крупное совершенное школьников — своевобразная всеамериканская олимпида по естественным научам. В 1929 году Эдисон решил поощрить крупной степени наиболее сметливого и знающего школьника своей страны. Специальные комиссии, возглавляемые губернаторами штатов, выбрали по одному юноше — победителью в своем штате. (Способности американских девушек к точным наукам в то время, по-видимому, котировались не очень высоко.)
Перед жюри, учрежденным Эдисоном, представили 49 человек, которые должны были в письменном виде ответить на 57 вопросов. В это числе входило по шесть вопросов из математики, физики и химики, а также 39 вопросов для выяснения «общего развития» испытуемых.
Эдисон так определил задачи конкурса:
— Цель совершенняя — выбрать из лучших самого лучшего. Я отдало себе отчет в том, что только будущее сможет показать, правильен ли наш выбор, так как многосторонность человекаской природы слищом велика, чтобы изменять подобным масштабом. Жизнь и человекаские отношения черезцур разнообразны, чтобы быть сведены к одной формуле…
Эдисон явно предопчитал формульному образование и знаниям эмпирических знания и здравый смысл, которые так необходимы для изобретательского труда. Это нашло свое отражение и при составлении вопросов конкурса. Попробуйте ответить на такие, например, вопросы:
В чем разница между шумом и музькальными звуками?
Если черковый ордан не слабжен подорегаетельным устройством, мо он не будем церрать, коеда в церкови холодно. Почему?
Вот один из вопросов по химини:
Какие факты связаваете вы в своем сознании с именами следующего ученых (отвечайте одним-двумя словами): Мендлеев, Дзви, Фарадей, Кюри, Пристили, Гей-Люссак, Дальмон, Сольвей, Рамзей, Лавузье?
Большинство же задачи по физике и химини представляли собой общные вопросы учебного характера. Например:
Дайте определение работы, энергии, силы; посятие каждого определения примером. Какая разница между