Интервью с академиком О. М. Белоцерковским

2

«Перейти к формированию специальностей широкого профиля, сочетающих глубокиеfundamentальные знания и остатульную практическую подготовку, ориентированную на конкретную отрасль. В этих строках из Проекта ЦК КПСС «Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране» суммирован опыт передовыхузов. Один из таких вызов — Московский физико-технический институт. Интерес к тему у школьников не ослабает уже в течение четырех десятилетий. Истории, серединапрештем дино и будущеу физика посылаена безда с его ректором — лауреатом Ленинской премии академиком О. М. Белоцерковским.

Интервью с академиком
О. М. Белоцерковским

— Олег Михайлович, образование физика в 1946 году было обучленго глубокими и сложными процессами, произходящими в научке и производстве. Как сегодня, с позицией, можно сказать, история вы могли бы прокомментировать их?

— Каждый этап в развития общества определяет свой уровень среднего и высшего образования. Надо сказать, что еще до войны разрыв между научкой, производством и образованиеем начал ошущаться все сильнее и сильнее. И идея физека как вуза, способного преодолеть этот разрыв, родилась именно в эти предвоенные годы. В 1938 году в «Правде» появился статья за подписью крупнейших ученых стран, где обсуждался вопрос о создании вуза нового типа и где были названы, по существу, все основные черты системы физика.

Жизнь требовала рационального и оптимального внедрения научных достижений в производство. В свою очередь научка должна была оперативно открыться на требовании быстро развивающейся промышленности, особенно ее новых отраслей. Для осуществления всего этого нужны были специальные особого склада: сfundamentальной общей подготовкой и хорошо знанием конкретиных проблем.

Идея физека была реализована только после войны. Сначала — созданием физико-технического факультета МГУ, а в начале 50-х годов факультет был преобразован в Московский физико-технический институт. У истоков физека стояли академики П. Л. Капица, М. А. Лаврентьев. Академик С. А. Христанович был, по существу, первым ректором МФТИ. Приципиальная роль в развития и становлении нашего института сыграл И. Ф. Петров, который в течение лет был директором института. Я бы сравнил его с мощной ракетой, носителем, которая выводит спутник на орбиту. Считаю, что именно он вывел физека на орбиту большой научки.

Я лично очень доволен, что пришел на физек, который теперь стал по настоящему техническим университетом.

— Вы перешли на физико-технический факультет МГУ с четвертого курса МВТУ имени Баумана. Что определило ваш выбор?

— Из Баумаского в МГУ нас перешло 16 или 17 человек. Мы были прияты на «двухсполовенный» курс. Мне тогда показалось возможным «потерять» два года с тем, чтобы приобрестиfundamentальные знания и в то же время работать в прикладной научке. Ведь раньше в академической области работали только выпускники университетов, а выпускники техническихузов шли на производство.

— Рассказите, каким бы физек в годы вашей учены. Ведь это были первым годы его существования.

— Как и сейчас, в программе было много физики. Очень сильным был преподавательский состав. Лабораторные работы стали академики

3

А. И. Шальников и Г. С. Ландсберг. Объединенный курс общей и теоретической физики читали академики П. Л. Капица и Л. Д. Ланду. Читали они этот курс всего год. Их лекции неповторимы и уникалыны. Ведь мы обцчно tratим много времени на последовательное чтение курсов. А они попробовали совместить их. Очень замачивая идея! Лекции эти сохранились, и мы попытаемся их издать.

Кафедру математики возглавлял академик М. А. Лаврентьев. Механику читали академик Л. И. Седов и член-корреспондент АН СССР В. В. Соколовский, физик — профессора С. Э. Хайкин и С. Г. Калашников.

Вполне естественно, что многое крупные учены и академики тогда были еще не крупные учены и не академики. Наш нынешний заведующий кафедрой высшей математики член-корреспондент Л. Д. Кудрявцев, к примеру, был еще кандидатом наук, а академик С. М. Никольский — доктором.

Лекции по физике великолепно читал член-корреспондент АН СССР С. М. Рытов. Я очень дорогил свои записи этих лекций. А на экзамене по физике получил у него четверку и ужасно огорчился.

— А были ли тогда такие элементы системы физека, как вопросы по выбору на экзаменах, базовые институты, шефы, государment?

— Госэкзамен по физике велл Л. Д. Ланду. И принимал его очень жестко.

Вопросов по выбору не было, но были супровые письменные контрольные работы. Сложнее, чем сейчас. Если вы набирали 70—80 % от максимального количества очков, то вам практические обеспечиваясь пятерка. Шли к лектору, и он не столько спрашивал, сколько беседовал с вами.

Базы и шефы существовали с самого начала. Основной упор делался на физку и инженерное обучение. Базовых институтов было немного: шесть — восемь.

— Какие изменения проискодили в системе физека в последующие годы?

— Со временем система физека эволюционировала, это закономерно. Возникали новые факультеты. У нас появился факультет аэромеханики и летательной техники. За двадцать лет своего существования он прекрасно зарекомендовал себя.

Еще одним новым элементом стал прием абитуриентов во Владивостоке, в Киеве, Краснодарское, Челябинское, Хабаровское. Набор наиболее сильных ребят на местах, их обучение в Долгопрудном по специальной программе и распределенное после четвертого курса обратно по специальностям, остро необходимым данной ресурсике или региону,— все это отвечает современным требованиям, отвечает, если хотите, мирому уровню подготовки кадров.

Вообщее наш институт стал удельть большие внимание «своему» абитуриту. Выили созданы заочная и вечерняя физико-технические школи, проводятся выездные физико-mатематические оптимизации, выходят рекламные номера нашей институтской газеты «За наук». Чтобы обрабатыть 700—800 будуших студентов, институт «просматривает» 10—12 тысяч школьников.

— Если сравнить сегодня абитуриентов с абитуриентами вашего набора…

— Сейчас требуется более углубленная, интенсивная, даже изощренная подготовка. Молодым людям также ее иногда к этому обращаются и люблю себя на мысли: смогли бы мы сегодня? И я не уверен.

Сейчас ребята приходит лучше подготовленных. Прием прошло года, например, был у нас самых сильным средinem техническихузов. Два победителя оптимизации на одно место! Этокое о чем говорит. Но, с другой стороны, теперьние студенты более ранние, менее терпельные. Мы были упорнее. В то трудное время — еще существенные ситуации. Впрочем, мне кажется, что он в определенной мере сохранился и сейчас. Специфика нашей профессии такова, что нам нужны в основном энтузиасы.

— Олег Михайлович, каковы главные черты сегоднянего облика МФТИ?

— Сейчас на физике сложился, видимо, довольно удачным союз «трех китов», трех образовательных циклов: общеинститутского, факультетского и базового. В рамках первого из них работы сльнейшие кафедры общей физики, высшей математики, теоретической физики. Факультетские и базовые циклы соответствуют основным направлениям подготовки кадров.

Вообщее в институте существуют три крупных «кучта» специальностей. Это