Chúc mừng năm học mới!

2

Chúc mừng năm học mới!

Các biên tập viên chúc mừng các độc giả trẻ của chúng tôi nhân năm học mới 1978/79!

Năm học vừa qua có rất nhiều sự kiện lớn được coi là nguồn cảm hứng khoa học cho năm học sắp tới.

Đây là năm mà nhân dân Liên Xô và toàn thể nhân loại tiến bộ long trọng kỷ niệm 60 năm Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười vĩ đại, mở ra một kỷ nguyên mới trong lịch sử nhân loại.

Một sự kiện quan trọng khác trong năm qua có liên quan trực tiếp đến các bạn cũng như mọi công dân của Tổ quốc chúng ta - việc thông qua Hiến pháp mới của Liên Xô.

Năm ngoái cũng là năm diễn ra Đại hội XVIII của Lenin Komsomol, một tổ chức thanh niên mà đại đa số độc giả «Kvant» là thành viên. Độc giả của chúng tôi đặc biệt đánh giá cao bài phát biểu trong sáng của Tổng Bí thư Ban Chấp hành Trung ương CPSU, Chủ tịch Đoàn Chủ tịch Xô Viết Tối cao Liên Xô L. I. Brezhnev tại Đại hội XVIII của Komsomol. Nó vạch ra bài toán, lời giải trong đó Đảng Cộng sản sẽ chiếm ưu thế trước Komsomol, bày tỏ sự đảm bảo rằng chúng nằm trong tầm tay của nó.

Và vào cuối năm học, Đại hội các nhà khoa học toàn Liên minh - những người cố vấn và bạn bè giảng dạy thanh thiếu niên - đã diễn ra tại Moscow. Tại đại hội này, những vấn đề ảnh hưởng trực tiếp tới toàn bộ học sinh đều được xem xét. Các bài phát biểu của những người tham gia đại hội đều thấm đẫm sự quan tâm đến việc giảng dạy thanh niên, về cách chuẩn bị tốt hơn và hiệu quả hơn cho cuộc sống tự lập trong tương lai. Tuổi trẻ của chúng ta đã được cho đi rất nhiều. Không có quốc gia nào trên thế giới cung cấp cho các bé trai và bé gái những cơ hội giáo dục như ở Liên Xô.

Ngay từ những ngày đầu tiên sau chiến thắng tháng 10, nhà nước Xô Viết đã coi sự nghiệp giáo dục công là một trong những tổ chức bài toán quan trọng nhất. Chúng ta phải nhớ rằng vào thời điểm đó đại đa số dân số nước ta không biết chữ. Kể từ đó, chúng tôi đã đi một chặng đường dài từ các câu lạc bộ xóa mù chữ đến phổ cập giáo dục trung học. Ví dụ, đây là một số số liệu chỉ dành cho một nước cộng hòa liên bang, được lấy từ ấn phẩm thống kê kỷ niệm “Nền kinh tế quốc gia của SCP của người Uzbekistan trong 60 năm quyền lực của Liên Xô”: trong 9498 trường trung học trong năm học 1976/77, có 3.789.900 học sinh và dạy 203.600 giáo viên; 254.300 sinh viên được đào tạo tại 42 trường đại học.

Ở nước ta, tất cả các loại hình giáo dục, cả ở cấp trung học cơ sở và giáo dục đại học, đều miễn phí. Và Nghị quyết của Ủy ban Trung ương CPSU và Hội đồng Bộ trưởng Liên Xô được thông qua năm ngoái sẽ đảm bảo việc sử dụng sách giáo khoa miễn phí. Hầu hết lứa tuổi tiên phong đều được tận dụng các bài tập sinh sản miễn phí trong mùa hè. Và trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo có cơ hội được giáo dục gần như miễn phí tại các dịch vụ và nhà trẻ. Vì tất cả những điều này, nhà nước Xô Viết sẽ lãng phí nguồn tài nguyên khổng lồ.

Đảng và Chính phủ không ngừng quan tâm đến việc giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục cho thế hệ trẻ. Điều này được chứng minh bằng một số văn bản được ban hành gần đây, có tầm quan trọng lớn đối với sự phát triển giáo dục công ở nước ta. Ở giữa là các Nghị quyết của Ủy ban Trung ương CPSU và Hội đồng Bộ trưởng Liên Xô về việc hoàn thành quá trình chuyển đổi sang giáo dục trung học phổ thông, về các trường học ở nông thôn, về cải thiện việc đào tạo và giáo dục học sinh trong hệ thống giáo dục kỹ thuật nghề, về cải thiện đào tạo, giáo dục và chuẩn bị cho công việc của học sinh ở các trường trung học. Hội đồng tối cao Liên Xô đã phê chuẩn “Các nguyên tắc cơ bản của pháp luật của Liên minh SCP và các nguồn lực liên minh về giáo dục công cộng”.

Tất cả những điều này đều là vấn đề về một trong những quyền cơ bản của công dân Xô Viết, được Hiến pháp bảo đảm - quyền được giáo dục. Nhưng ai được ban cho nhiều thì được trọn vẹn nhiều. Học sinh, mỗi học sinh trường dạy nghề, phải đáp ứng thỏa đáng sự quan tâm, chăm sóc của Đảng và Chính quyền Xô viết, đồng thời tận dụng tối đa những cơ hội được nhân dân tạo ra để học tập và học tập.

Đại hội XVIII của Komsomol đặc biệt chú ý đến điều này bài toán. Do đó, được đại hội thông qua có nội dung: “ Komsomol theo chủ nghĩa Lênin được kêu gọi đóng góp cụ thể vào việc thực hiện Đại hội Đảng lời giải XXV, các nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương CPSU và Liên Xô.

3

phủ về việc cải thiện hơn nữa việc đào tạo, giáo dục, chuẩn bị cho cuộc sống và công việc của thanh niên…".

Đại hội 25 hướng tới toàn thể công nhân nước ta trong cuộc đấu tranh nâng cao hiệu quả, chất lượng công việc. bài toán này phù hợp nhất với sinh viên. Suy cho cùng, chất lượng kiến ​​thức hôm nay đồng nghĩa với hiệu quả lao động cao vào ngày mai. Đó là lý do tại sao Đại hội Komsomol lần thứ 18 kêu gọi sinh viên tuyên chiến với “troikas bạc”. Cần phải khơi dậy niềm đam mê học tập ở trẻ, khơi dậy trong trẻ niềm khao khát tri thức, “đoán đoán” và phát triển tài năng của trẻ. Để làm được điều này, cần tận dụng tối đa cơ hội tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, hội khoa học của sinh viên…

Tạp chí «Kvant» của chúng tôi cũng được kêu gọi trợ giúp lời giải điều này bài toán. Mục tiêu chính của nó là đánh thức sự quan tâm của học sinh đối với vật lý và toán học - những ngành khoa học làm nền tảng cho công nghệ hiện đại. Chúng tôi hy vọng rằng những tài liệu thú vị được đăng trên các trang của tạp chí, được nhiều độc giả tiếp cận sẽ giúp nâng cao trình độ giảng dạy vật lý và toán học ở trường. Tạp chí sẽ tiếp tục giới thiệu đến độc giả những thành tựu của khoa học vật lý và toán học cũng như ứng dụng của chúng trong các hoạt động ngoại khóa kỹ thuật, câu lạc bộ, hội khoa học của sinh viên, v.v.

Trong số độc giả của «Kvant» có rất nhiều nam nữ thanh niên quan tâm sâu sắc đến toán học và vật lý, có kiến ​​thức rất tốt về các môn này, thường xuyên tham gia các câu lạc bộ và thi đấu thành công tại các kỳ Olympic. Chúng tôi mong muốn họ trở thành những trợ lý đầu tiên cho các giáo viên vật lý và toán học, để họ coi nhiệm vụ của mình là nghiên cứu những câu hỏi khó của chủ nghĩa hàng hóa, thu hút vẻ đẹp và niềm vui của kiến ​​thức khoa học. Olt cho thấy rằng khi giải thích một vấn đề cụ thể, bạn sẽ đạt được những điểm sâu sắc và tốt nhất của vấn đề đó. Do đó, sự giúp đỡ của chủ nghĩa hàng hóa trong trường học là lẫn nhau. “Không một ai bị tụt lại phía sau!” - khẩu hiệu này của công nhân sản xuất nên trở thành khẩu hiệu của sinh viên.

Giáo dục phổ thông ở nước ta gắn liền với giáo dục lao động. Chính sách này được Đảng và Nhà nước theo đuổi giúp sinh viên lựa chọn nghề lao động tương lai. Giải thích về chính sách này, L. I. Brezhnev nhấn mạnh: “Ví dụ, nếu trước đây chúng ta nói về quyền làm việc, thì bây giờ đó là một quyền bổ sung được lựa chọn nghề nghiệp, loại hình việc làm và làm việc phù hợp với sự công nhận, khả năng, đào tạo và giáo dục chuyên môn của một công dân, đồng thời, không kém phần quan trọng, có tính đến nhu cầu xã hội.”

Tình hình việc làm của thanh niên trong thế giới tư bản hoàn toàn khác. Sau đây là một câu chuyện điển hình được Komsomolskaya Pravda đăng ngày 30/5/1978:

“…Năng khiếu toán học của anh ấy bộc lộ từ khi còn nhỏ. Lúc bốn tuổi, anh ấy đã có thể đếm đến một nghìn. Lúc bảy tuổi, anh ấy được miễn học toán ở trường… Lúc tám tuổi, anh ấy có thể tư vấn cho các học sinh tốt nghiệp trường… Năm mười hai tuổi, anh ấy được phép tham gia các lớp học tại Khoa Toán của Đại học Monchen, và ở tuổi mười ba, anh ấy đã làm báo cáo tại Viện Sư phạm quê hương mình.

Tất cả những điều này khiến chúng ta nói về Elmar Eder như một thần đồng…

Thần đồng được gửi đến học tại một trường toán học đặc biệt ở Anh, nơi cậu tốt nghiệp với kết quả xuất sắc ở tuổi mười lăm. Ba năm sau, anh nhận được bằng tốt nghiệp của Khoa Toán của Đại học Monchen, và hai năm sau anh được trao bằng tiến sĩ.

Những năm tháng nghiên cứu đã trôi qua và nhà toán học 20 tuổi phải đối mặt với câu hỏi nên làm việc ở đâu. Các trường đại học, viện và trung tâm nghiên cứu, nơi một nhà toán học trẻ nộp đơn xin việc, đã đưa ra một đáp số: không còn chỗ trống.

Cụm từ này ở Đức đã được nhiều lần đón nhận ở đáp số và 40 nghìn sinh viên tốt nghiệp các cơ sở giáo dục đại học khác. của đất nước…”.

Tiếc thay, chúng ta vẫn còn có thanh niên nam nữ không muốn tìm hiểu về sản xuất, không tôn trọng người lao động. Họ cố gắng phân biệt việc tiếp thu các kỹ năng lao động trước khi rời ghế nhà trường và che đậy sự thiếu hứng thú với công việc bằng nhiều lý do khác nhau. Những sinh viên như vậy nên nhớ đến lời của Bí thư thứ nhất Ủy ban Trung ương Komsomol, B. N. Pastukhov, người trong báo cáo của mình trước Đại hội Komsomol XVIII đã lưu ý: “Công việc có ích cho xã hội là sự hiểu biết tích cực về thế giới, kiến thức về bản thân. Nó không loại trừ mà chứa đựng sự lựa chọn nghề nghiệp có ý thức, kiến thức chuyên sâu. Người đoạt giải Lenin, học giả Rem Viktorovich Khokhlov bắt đầu làm thợ cơ khí sau giờ học, sau đó trở thành sinh viên tại Đại học Moscow, và nhiều năm sau đó - đó là Hiệu trưởng. Nhà vật lý kiệt xuất của Liên Xô giờ đây luôn nhớ đến ngôi trường của tập thể lao động như vậy.

Học sinh trung học, sinh viên các trường dạy nghề, cũng như toàn thể người dân Liên Xô, được hưởng công lý trước những thành công nổi bật mà Tổ quốc ta đạt được dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản quê hương, nhận thức rõ ràng rằng bệ phóng cho tất cả những thành công đó chính là hệ thống xã hội xã hội chủ nghĩa. Chúng tôi tin chắc rằng giới trẻ đất nước Xô Viết sẽ làm mọi cách để năm học - năm kỷ niệm 60 năm thành lập Komsomol - sẽ được đánh dấu bằng những thành công mới trong học tập và công tác.