Nguồn gốc của phong trào Olympic

61

Nguồn gốc của phong trào Olympic

Cần chú ý chủ yếu đến việc đấu tranh nắm vững những kiến ​​thức cơ bản của khoa học, … tổ chức các cuộc thi, … các cuộc đấu tranh học thuật của các tập thể, trường học, các cuộc thi tìm nhà vật lý, toán học giỏi nhất.

Từ các nghị quyết của Đại hội toàn liên minh lần thứ VII của Komsomol (1932).

Vào ngày 28 tháng 11 năm 1933, một cuộc thi khu vực dành cho các nhà toán học pinover đã diễn ra tại Nhà hát Nga dành cho khán giả trẻ ở Tbilisi. Trên sân khấu - 42 học sinh đến từ các trường Georgia, Nga, Armenia; trong khán phòng - những người bạn của “những chiến binh của pháo đài toán học”, cha mẹ, giáo viên, đại diện đảng và các tổ chức Komsomol của huyện.

Học sinh lớp VI trường 26 Lado Tsulukidze giải được 7 bài toán và các ví dụ trong 17 phút; Sau 25 phút nữa, trên “chiến trường” chỉ còn những chiếc bàn trống: tất cả các chiến binh của pháo đài toán học, những người đã giành được chiến thắng chóng vánh nhưng không đổ máu, hòa vào đám đông khán giả. Trong khi đó, các zhorn đang tổng kết kết quả của “trận chiến”, những người tham gia tập trung tập trung thiết bị biểu diễn nghệ thuật nghiệp dư.

“Trận chiến đã kết thúc: hai ’người bị thương’, không có ’người chết’…" Với tiêu đề này, tờ báo “Công nhân trẻ” của Tbilisi ngày 5 tháng 12 đã đăng tải các báo cáo chi tiết về Olympic toán học khu vực đầu tiên và trao giấy chứng nhận danh dự cho những người chiến thắng.

Cục Tổ chức Giáo dục Cộng sản Trẻ em trực thuộc Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản (6) Georgia đã phê duyệt sáng kiến ​​​​của trường thứ 26 và đề nghị phổ biến kinh nghiệm cũng như tổ chức các “cuộc thi học thuật” về vật lý, hóa học, sinh học và các môn khác.

Vào tháng 5 năm 1934, trong hệ thống Tbilisi, Olympic Toán học Ovshchegorod và vào tháng 6, 30 học sinh lớp 10 - những người chiến thắng Olympic thành phố - đã được mời tham dự Olympic Toán học tại Đại học Tbilisi.

Đối với công việc tích cực của họ trong việc chuẩn bị và tổ chức Olympic ở trường và trong huyện, Zhorni bày tỏ lòng biết ơn đến các giáo viên dạy toán S. Vashchakmadze và T. Petrkovskaya. Dưới đây chúng tôi xuất bản hồi ký của một giáo viên danh dự và một người hưu trí cá nhân Sergei Evstafevich Vashchakmadze về những trải nghiệm đầu tiên khi tổ chức Olympic toán học ở Georgia *).

Vào đầu những năm 30, sau lời giải Ủy ban Trung ương Đảng Cộng sản Liên minh (6) và Chính phủ Liên Xô lịch sử về trường học, mạng LAN đường dài và “phương pháp của Anh”, vốn đã được thực hiện trong vài năm, một lần nữa được thay thế bằng hệ thống giai cấp. Ở Georgia, cũng như toàn bộ đất nước Liên Xô, việc tổ chức lại trường học đã diễn ra. Năm học 1932/33, tôi được chuyển đến trường trình diễn thực nghiệm số 26 với tư cách là giáo viên dạy toán.

Trường học là một trong những trường tiên tiến nhất. Bộ phận giáo dục do nhà giáo nổi tiếng, tác giả của bộ sưu tập số học đầu tiên bài toán bằng tiếng Georgia L. Chimakadze đứng đầu. Mỗi lớp đều có một đội ngũ sinh viên năng động và có chiến lược vững mạnh. Những học sinh giỏi dưới sự hướng dẫn của tôi đã chế tạo được những mô hình và dụng cụ đơn giản nhất, giúp chuẩn bị

*) Chuyển thể văn học của A. Ykovlev.