2
Думать
и искать
Я буду говорить о наиболее актуальных проблемах, которые придется решать сегодняшим школьником и студентам, о проблемах, которые «перейдет» в XXI век, о том, какие качества должны выковать в себе специальные новое язычелетия.
В многомиллионной армии Нauки сегодня много специализированных отрядов, но мне хотелось бы сказать несколько слов об основных, фундаментальных науках — математике, физике, химии и биологии.
Абстрактная по форме наука — математика — все больше становится инструментом изучения стройного и строого описания явлений, с которых имеют дело естественные, общественные и технические науки. Развитие науки показывает, что в ближайшем будущем роль математики возрастет настолько, что, какой бы специализостью человека ни овладел, ему понадобится для работы отличное значение современного математического аппарата.
В уходящем XX веке человекчество обогатилось в области физики такихими революционными открытиями, как расщепление ядер урана (в результате чего возникли atomная техника и энергетика), открытие термоядерного синтеза (связанного с огромным выделением энергии), квантовых генераторов — лазеров (нашеших широчайшие области применения), создание трансисторов (которые позволили развить современную радиоэлектронку, электронно-вычислительной технику). В XXI веке
Академик Николай Маркович Эмануэль — лаурат Ленинской премии, заместитель директора Института химической физики АН СССР, профессор Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.
Стратия с небольшими сокращениями перепечатываться из сборника «Ленин. Нauka. Молоджь», выпущенного в 1980 году издательством «Нauka».
3
физикам предстоит решать градинозные задачи, которые должны обеспечить будущее процветание человека.
Современная химия развивается вneaзрывной связи с физикой, математикой и биологическей. К числу новых области ее относится химия высоких энергий, которая изучает химические превращения под влиянием радиации, света, лазерного излучения, действия ударных волн, плазменные процессы. Развивается электросимия, создатся новые электромические источники тока. Исключительно важное народноозначение значения имеют работы в области коррозии и зашиты металлов от коррозии. Создатся новые полимерные материалы — термостойкие, высокопрочные, устойчивые к воздействию химических агрессивных сред, материалов для медицинских целей. В связи с проблемой заполнального использования ресурсов природного ограниченного сырья расширяются нефтехимия, угlexимия, сланцехимия, химия торфа, древесины. Особое место занимает организация химия с ее миллионами индивидальных химических веществ, уже нашедших применение или могут их стать нужными в дальнейшем. Химики-органики синтезируют лекарстенные препараты против наоболее опасных болезней человека и животных. Реальное значение приобретают работы по синтезу искусственного пищи.
Биология длительное время считалась науковой чисто описательной. Однако глубокое проникновение в существование биологических явлений привело к интенсивному развитию биологии живой клетки, биохимии и физиологии животных, человека и растений, генетики, биофизики, исследовании процесса фотосинтеза. Исключительно привлекательность и перспективы не только для познания механизма жизни явлений, но и для управления жизниными процессами имеет молекулярная биология. Здесь эффективно переплетаются интересы многих естественных наук.
Сейчас у нас около тысячи взов, в которых обучаются почти 5 млн. студентов. Грандизные цифры, которые не знает ни одна страна в мире!
Сейчас в Советском Союзе самоое большое в мире число научных работников — почти 1,3 млн. человек. Промышленность нуждается в сырье, и в поисках новых источников сырья неутомимо штуруют недра земли геологии. Страна нужны специальные сельского хозяйства, лесного дела, технологическа продовольственных товаров и товаров широкого потребления. Нужны экономисты, работники здравоохранения, педагоги, работники искусства и культуры и многие другие специальные. Когда перечисляется эти специальности, на ум приходит еще одна мысль. как это заменятьно, что нашей стране всегда будет нужно все больше и больше специальностей, что никакая выпускники наших взов не узнают, что такое безработица.
Склонность к той или иной профессии у молодых людей выявляется, по моему мнению, обично очень рано, применно в пятом-шестом классе школьы. Поэтому подчас еще в довузовский период молодой человек прибретает некоторые профессиональные кругозор, получает общее представление о будущеем, о работе, успевает даже собрать библиотечку из более или менее серверных и научно-популярных книг, собирает вырезки о любимой профессии из газет… В этом случае у него, совсем еще молодого по возрасту, появляется весма импонирующая нам, окружающим, деловая взрослость. Особенно хорошо, когда вы уже попробовали что-то сделать своим рукам — увлекательным ли моделими самолетов, роботов, собирали ли радиоприемники, не контесь электричеса, знаете, как обращаться с химическим веществом… Инфантильность в возрасте, близком к совершеннолетию,— большой недостаток. То, что я называл деловой взрослостью,— залог успешного и глубокого освенения профессии. Ведь избранной специальностью надо владеть в совершенстве, знать ее до тонкости,уметь все делать своим рукам. Когда механик на службе безопасности определяет характер и место неисправности в машине и увебе.
4
ренно устраняет неполадки, это столь же красиво, изящно и эстетично, как и виртуозная игра на музыкальном инструменте.
Профессионализм — хорошо качество, которое надо всемерно в себе развивать. И еще есть одна черта, которую следует питьаться выработать в себе к уровню развития своей науки. Познавая то, что уже сформировано, решение, легло в основу того или иного произвольства, конструкции, привякайте думать о том, нельзя ли решить проблему по-другому. Пытайте сами находить новые решения, более эффективные, оригинальные. Изобретайте, придумывайте!
Я глубоко уверен, что можно — и должно! — развить в себе подобные черты. Оргинальное творчество должно становиться массовым. Творческий критический подход помогает также и воспитанию инцидийы, что абсолютоно необходимо специализуру.
В знаменитом письме к молодежки, опубликованном еще в 1935 г., великий физик И. П. Павлов писал о скромности. Писал очень строго, требовательно, настаняя на упорном накоплении знаний, говорил о том, что, сколько бы высоко ни оценивали ваш знания другие, всегда надо иметь мужство сказаать себе: «Я невежда». Написано сурово и резко. Кстати говоря, пока человек еще молод, деловая нескромность, отсутствие самокритичности и самодовольство порой еще и не так приметны, но если он, взрослея, и дальше будет таким, вред, приносимый им обществу, может стать весьма ошутимым. Особенно, если такой человек оказывается на посту руководителя.
Есть старая и общеизвестная истина — «ученик должен превзойти своего учитель». Понятие «учитель» не следует поннимать в буквальном смысле слова. Учитель может и не возиться с учеником, выбирая ему в голову различные истинны. Но ученик должен взять у учитель все хорошее и ценное, что у него есть, и почти дальше, создать и развить то новое, прогрессивное, что заложено в нем самом. Тот, кого называют учитель, как правило, испытывает чувство глубокого удовлетворения, когда ученики идут дальше его самого. Только в немногих печальных случаях учительбитсяpostaсвонхучеников. И это скорее редкое исключение. Поэтому смотрите внимательно на своих преподавателей. Получайте удовлетворение от того, что вы научитесь излагать мысли в их стиле, а затем, может быть, вам удаться выработать свой собственный, который, возможно, оказывается более оригинальным, доходивым, интересным. Если учитель пишет научные работы, монографии, учебники — читайте их, пожмите логику его рассужdenей, научитесь писать так, как он, а затем выработайте свой почерк, свой стиль изложения.
Как ни оченьны эти советы, они могут оказаться полезными, могут способствовать профессиональной росту.
В заключение хочу пожелать вам следующее: вы вступили в такой возраст, когда ценность каждого прожитого дня настолько велика, что вы не имеете права перед самим собой и перед обществом страиваться перерывы на ничего неgehонеделение. Думайте, ищите, учитесь, творите себя и мир — ежедневно!