67
Новосибирск — Андовер.
Продолжение обмена
В девятом номере журнала «Квант» за 1987 год была опубликована статья В. Г. Харитопова о первом обмене учащимся между Новосибирской ФМШ № 165 и Академией Филллис (США). В сентября 1987 года состоялся второй обмен между школами. Советскую делегацию представили десять учащихся: Абросова Елена из Усть-Каменогорска, Айкина Светлана из Новокузнеца, Гунченко Эдуард из Петропавловска-Камчатского, Гурова Валерия из Читинской области, Дровышев Максим из Алма-Атинской области, Ероков Сергей из Новокузнеца, Мальхин Денис из Омска, Мельников Алексей из Красноярска, Огилько Сергей из Целиноградской области и Тисленок Илья из Томска и два руководителя: директор школи кандидат физика - математических наук А. А. Никитин и заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ю. В. Михеев. В этом номере они делятся своим впечатениями о поездке.
Советская делегация прибила в Андовер 15 сентября. В тот же день школа фотографировалась на ступенках галереи искусств, после чего на лужайке около столовой был организован пикник. 16 сентября директор Академии Филллис Дональд Мак-Немар устроил традиционный прием всей школи на лужайке около столовой, а оттуда все отправились в здание церкви на торжественное открытие занятый. Это было первым собственным, которое произвелло на нас очень сильное впечатление. Сначала все кроме сенiorов (учеников выпускного класса) вошли в зал и устроились на боковых местах. Затем стали входить сенiorы, которые зал восторженно приветствовали. Шум при этом стоял невероятный, ученики кричали, стучали ногами, свистели, хлопали. Это продолжалось в течение нескольких минут, но как только встал директор и поднял руку, мгновенно наступила тишина. В своей выступлении директор отметил, что открытие школи прошло в знаменательный день, который совпал с празднованием 200-летия americанской Конституции. Затем он расскаазал, сколько учащся началиот занятия в Академии Филллис, и особо отметил, что в этом году будут учиться школьники из 29 страни мира, в том числе 5 китайских школьников и 10 школьников из Новосибирской ФМШ по обмену с Академией Филллис. Затем слово было предоставлено А. А. Никитину. Его речь на английском языке была встречена бурыми апплисментами. После этого президент ученического коллектива расскаазал о программе на предметной учебный год, под его руководством весь зал исполнил традиционный песню Академии Филллис с множеством движений, а затем великолепно выступил школьный симфонический оркестр.
С 17 сентября началось трудовые будни. Каждый из наших учеников выбрал один из математических курсов, один курс, связанный с искусством, и два курс из следующего трех: физика, химия, программирование.
Matematические курссы рассчитаны на любых учеников: от тех, кто имеет лишь самые элементарные навыки, до таких, которые уже два-три года изучали математики в Академии Филллис. Особого внимание заслуживают вводный курс исчисления функций (Precalculus), исчисление функций (Calculus), теория вероятности, математическая статистика, векторный анализ, теория функций комплексного переменного. Право выбора отдельных курссов нужно «заработать», изучив предавительную определение курссы, поэтому количество учащихся в группах коллебется от 20—22 до 4—5. Сложность отдельных курсов, изучаемых в последнем, двенадцатом классе достаточно высока. Например, курс по теории функций комплексного переменного близок к первому — второму курсам наших университетов. По каждому из курсов имеющихся учебники, многое из них подготовлены преподавателями Академии Филллис. При беглом знакомстве с учебником у нас создалось впечатление, что американские учитель совсем мало внимания уделяют логике доказательств, большинство терем изучают на уровне интуитивных рассуждений и учат их применению в решении задачи. Однако, как мы смогли увидеть на занятых, логике и методологии решения задачи уделяется очень большое внимание на уроках. Темп изучения материала высок, причем многоое дается в качестве
68
домашнего задания, а занятия превращаются скорее в беседы и консультации по домашней работе. Ученики задают вопросы в любой момент времени, учитель прерывает свои рассудения и подробно и обстоятельно отвечает, пока все ученики не разберутся во всем, а затем продолжает обяснения. Учитель премишестенно сам работает у доски, ученики к доске вызываются исключительно редко, а проверка знаний проводится только письменно.
Подобным образом проходят занятия и по другим предметам. Курсы по программированию (Computer) расчитаны только на один trimestre, изучаются алгоритмические языки Лого и Паскаль с практической работой на персональных компьютерах Apple, Makintosh и IBM.
Подходы к обучению различны. На одном из курсов принципи программырования разбирались на примере готовой программы, играющей в «крестики — нолики».
На другом курсе, наоборот, начали изучение с составления простейших программ, рисунских картины, а затем стали использовать эти программы, вводя поняття проедур, переменных, циклов, условиях переходов и так далее. Теоретические занятия чередовались с практической работой на ЭВМ.
Мы не заметили, чтобы компьютеры широко применялись на уроках по другим предметам. В основном они использовются при работе с текстами: печатания и редактировании. По математике несколько занятий проводились с программой, которая позволяет строить графики элементарных функций, определять их нулы, вычислить произведение и изображать касательные к графику, находить значения определенных интервалов, изображать функры вращения относительно различных осей и вычислить их объем.
структура курса физики в Академии Филлипсблизка к принятию в нашей стране, изучение начиная с механики и построению за три trimестра доходит до основatomной физики. Есть два уровня изучения: один для тех, кто желает получить общее знакомство с физикой, а второй — для желающих получить глубокие знания. При внешне одинаковой структуре эти уровни отличаются использованием математической аппарата, а поэтому для выбор глубокого курса физики необходимо предварительно изучить, как минимум, Calculus.
Важным для наших учеников было совершенствование в языке. Большинство учителей и учащихся Академии Филлипсс проводили заметный интерес к представителем Советского Союза, поэтому если возникали трудности с языком, то страпись и говорить помедленнее, и употреблять какие-то другие слова. На уроках английского языка много внимание уделялось шуткам, комору, иногда устранавались дискусии с американскими школьниками о спорте, об образовании, о культуриной жизни и так далее.
Очень скоро выяснили, что учиться в Академии Филлипсс достаточно трудно как для наших школьников, так и для американских. Некоторые ученики (правда, таких немного) выжудены через одну-две недели бросать один из выбранных курсов, оставляя только четырьмя. Нашим ученикам большим инструментом простыми, знакомыми, одnakо недели через две пришлось прилагать много усилий, чтобы справляться со всем объемом работы, но еще через некоторое время, когда ребята начали достагоно свободно воспринимать речь американцев, учиться стало полегче.
Наша жизнь в США, конечно, не ограничалась
69
Светлана Айкина в комьютерном классе.
только учебой и спортом. Просодило много разнообразных встреч. Особенно заполнились встречи с клубами: русским, интерациональным, политическим. Запомнились также поездки в Бостон, где мы побывали на смотровой площадке небольшое, в музее науки, на бейсболном матче, в Гарвардском университете. Еще мы посетили Джорджатунский университет в Вашингтоне, а также две частишколи: Академию Филлипс Экзетер недалеко от Андовера и Сейнт Ольбани в Вашингтоне. Посещение этих школ позволило нам понять, что система жизни и учебы в школа США не «стандартизирована».
Было очень непrivивно видеть строгую форму одежды в Экзетер и ритульные образцы в столовой Сейнт Ольбани. Ученики Академии Филлипс свободны в общении между собой и с учительами, могут пренебрежить относиться к своей одежде, не связаны никакими ритуалами во время приема пищи.
Последние несколько дней в США наша делегия должна была проведи в Вашингтоне. В связи с этим нам очень часто говорили, что нашей делегии повезло, что мы можем видеть самый красивый город США, и очень часто задавали вопросы, будем ли мы встречаться с предметом Р. Рейганом. Оdnako лишь вечером 15 октября нам сообщили, что завтра в час дня наш делегацию будет принять предмет США. Утомом 16 октября мы вылелели в Вашингтон,строились в гостинице и отправились в Советское поселство в Вашингтоне, где нас очень тепло встретил посол Ю. В. Дубинин. И несмотря на то, что встреча была очень короткой, после нее сразу снялось на прижжение, которое охватило членов делегии перед встречей с предметом США. К чауди нас провели в небольшую приемную презента, где уже находилось множество телефонеров, фотокорреспондентов и журналистов. Ровно в час повылился Рональд Рейган. Света Айкина вручила ему значок, посвязываенный обмену между Новосибирским и Андвером, презент США зачитал заготовленное сообщение, в котором отмечил что обмена
среди молодежи будут способствовать лучшению отношений между нашими странами. Репортеры наали задавать вопросы, не относились к проблеме обменов, президент ответил на два вопроса и попросил репортеров удалиться. Затем директор Академии Филлипс коротко расскаал о нашем обмене. Выслушав его речь, Рейган сказал, что у него очень плотное расписание, но тем не менее остался и ответил на вопросы. На вопрос, как он относится к изменением, проискодшим в нашей стране, президент ответил, что с интересом следит за ними, ему нравится перестойка и гласность, что у него хорошее отношение с М. С. Горбачевым и что в ближайшем будущем состоянии встречи руководителя СССР и США. На заменение о том, что в Советском Союзе больше знают о США, чем в Соединенных Штатах об СССР, он сказал, что сейчас в США интерес к СССР возрастает, а наавшисся культурные и научные обмены помогут народам наших стран больше узнать друг о друге. В конце встречи президент сфотографировался с участиями делегии.
Оставшиеся дни мы знакомились со столицей США, ее музеями и достопримечательностями.
За время пребывания нашей группы в США было много встреч, завязалось много других отношений, накопилось много впечатлений. Но несмотря на все это мы испытыли ни с чем не сравнимое чувство, когда 22 октября пришлились в Шереметьво в дорогой нам всем Москва.
А. А. Никитин,
Ю. В. Михеев