2
«РАДИ ОТЕЧЕСТВА,
НАУК И СЛАВЫ»
Доктор физико-математических наук
Ю. П. СОЛОВЬЕВ
В самом центре Латинского квартала в Париже, по соседству с Пантеоном, Сорбонной и музеем Людовика Великого расположена небольшая тихая улица Декарта. Дом под номером 5 на этой улице известен во всем мире — более полутора веков в нем находится знаменитая Политехническая школа. История ее восходит к 1794 году — самому геронческому и трагическому периоду Великой Французской революции. Революционный переворот затронул все сферы жизни французского общества. Пожалуйста, впервые в истории политические и общественные деятельности стали по-настоящему осознавать роль науки, ее влияние на политику, промышленность и торговлю. Революционные войны и острове соперничество с Англейей заставили правительство занять проблемой централизованной подготовки научных кадров, необходимых для того, чтобы быстро и грамотно решать сложные государственные проблемы. В руководящих органах_REVOLUZIONНОГО ГОСУДАРСТВА НАХОДИЛОС НЕМАЛ ИЗВЕСТНЫХ УЧЕНЫХ. Крупнейший геометр Гаспар Монж занимал пост морского минстра, талантливый математик и механик Лазар Карно был одним из создателей вооруженных сил республики и военной промышленности. Они-то и явились инцициаторами создания высшего учебного завершения нового типа, прославившего Францию.
В старой Франции вышее образование было в основном состоянии в 22 университетах — устаревших учреждениях, задавленных группом средневековых традиций и схоластики. Особенно в плачевном состоянии находились математические и физико-имущеские науки. Исключение составляли лишь несколько привилегийрованных военно-инженерных школ (Школа местов и дорог, Мезьерская школа военных инженеров, Школа учеников артиллерии), в которых, по существу, и была сосредоточена подготовка специальностей в точных науках. Найболее известной средних являлись Мезьерская школа, в которой много годы преподавал Г. Монж и выпускником которой был Л. Карно.
В первые годы революции были закрыты многое высшие учебные заведения и средние специальные школы. В конце 1793 года высший ортолюционной властии — Национальный конент — начал реорганизацию системы образования в стране. Декретом от 29 фримера II года Республики (19 декабря 1793 года) в стране вводилось бесплатное и обязательное для всех начальное образование.
Примерно в то же время Гаспар Монж делает доклад в Комитете общественного спасения с предложением о создании нового высшего учебного заведения, готовящего специальностей по математике и точным наукам. В противоположность идеалу весторонного гармоничного развития личности, который мерцился XVIII столетю, предполагалось, что создаваемое учебное завершение должно быть специализированным, ориентированным на достижение возможных результатов в математике, точном естественного и технических науках. Все мерцы воздействия на честолюбие, окрыляемое перспективойlectricalizhevanny, должно быть привлечены для того, чтобы заставить учащихся работать с максимальным напряжением всех сил. Комитет полностью поддержал Монж и поручил ему, а также Ламбарди, Фуркруа, Карно и Приеру разработку ее проекта.