Ленинский завет: «Учиться, учиться и учиться!»

2

Ленинский завет:
«Учится, учиться и учиться!»

Ста́ть 45. Граждане СССР имеют право на образование. Это право обеспечивает бесплатность всех видов образования, осуществленным всеобщего образования среднего образования молодежи, широким развитием профессионального технического, среднего специального и высшего образования на основе связи обучения с жизни, с производством; развитием заочного и вечернего образования; предоставленем государственных stipendий и льгот учащимся и студентам; бесплатной выдачей школьных учебников; возможность обучения в школе на родном языке; созданием условий для самообразования.

Конституция СССР

«Выражая волю советского народа, выполняя его поручение, Верховный Совет СССР принял новую Конституцию Союза Советских Социалистических Республики. Утвержден Основной Закон первого в мире общенародного социальического государства. Конституционно закреплен новый исторический рубеж в нашем движении к коммунизму — построение развития страны и льгот учащимся и студентам; бесплатной выдачей школьных учебников; возможность обучения в школе на родном языке; созданием условий для самообразования.

Специальный раздел Конституции — «Государство и личность» — устанавливает права, свободы и обязанности граждан СССР. И отделная статья этого раздела закрепляет право каждой советского человека на образование. Причем право на образование не просто декларирует — Основной Закон указывает, чем конкретно гарантирует это право. Миллонны советских школьников, учащся профессионально-технических училищ, студентов техническим на своем личномповседневном опыте хорошо знают, как реализно обеспечивает право на образование, постоянно чувствуют отеческую работу Коммунистической партии, Советского правительства, всего нашего народа.

Конституция СССР гарантирует каждому советскому человеку право на образование. Наше государство берет на себя крупные расходы на образование и воспитание молодежи: так, затраты в год на одного учащего в общеобразовательной школе составляют 160 рублей (без учета расходов по бесплатной выдаче школьных учебников), в технические — 640 рублей, в взете — свыше 1000 рублей. Однако, обеспечивая право на образование, социальное общенародное государство в то же время требует от каждой своего гражданина максимального использования этой возможность. В Основном Законе страны прямо говорится: «Обязанность и делочести каждой способного к труду гражданина СССР — добросовестный труд в избранной им области общественного полезной деятельности, соблюдение трудовой дисциплины» (статья 60). Это положение Конституции СССР в полной мере относится к юным гражданам нашей Родины — к школьникам. Каждый

3

дый советский школьник должен настоящего и употребить, бороться за высокий уровень знаний, воспитывать в себе глубокую иденую убеждающую, трудолюбие, дисциплинированность, готовиться к общественному полезному труду.

На всех этапах истории Советского государстваparts и правительство уделяли особое внимание вопросам образования, обучения и воспитания подрастшего поколения. Свершилась Октябрьская революция — и перед Советской власти встали тысячи и тысячи неотложных, кардиальных проблем. От судьбы многих из них зависяло само существование молодой ресурсники. Но и в этих тяжелейших условиях В. И. Ленин всегда находил время направлять процесс формирования новой советской системы воспитания юношества, становления новой советской школи. Уже в первой нашей Конституции — Конституции РСФСР 1918 года — была формулирована жизньено важная задача «предоставить рабочим и беднейшим крестьянам полное, всестороннее и бесплатное образование». В годы интервенции и гражданской войны, в годы экономической разрухи, безработцы и голода в полной мере проявлась ленинская забота о детях — страна отдавала им всевозможное и все лучшее.

С первых дней своего существования Советское правительство под руководством В. И. Ленина энергично приступило к искоренению позорного наследия царизма — массовой безграмотности. И эта сервернейшая проблема была решена в невиданно короткий срок. В 1906 году русский журнал «Вестник воспитания» писал, что для.linkвидания неграммотности в Казахстане и Средней Азии потребуется 4600 (!) лет. Но Казахстан и ресурсники Средней Азии уже давно стали краем сплошной грамотности. В городах и сельх только одной Казахской СCP в настоящее время трудится свыше 160 тыссячел; до Великого Октябрь в Казахстане не было взов, а ныне в 50 высоких учебных заведениях ресурсники обучаются более 200 тыссячел студентов. Основа этих достижения — социальстический строй Страны Советов; ничего подобное невозможно в капиталистическом мире. Вот данные федерального бюро просвещения США: в самом богатой капиталистической стране, проведгласившей себя «государством всеобщого блаоденствия», сегодня насчитывается 23 миллиона взрослых людей, которые не могут прочитать даже железнодорожное расписание. По оценкам экспертов международной организации ЮНЕСКО, занимающейся проблемами образования, науки и культуры, сейчас на земном шаре до 800 миллионов человек полностью неграмотны, т. е. один взрослый из трех неумет ни читать, ни писать.

Славный путь прошла советская школа за 60 лет существования нашего государства, и все ее успехи — реализное вопросление в жизнь бессмертных ленинских заветов. Однако из заменательных социальных и культурных достижений советского народа за годы девятой пятилетки — переход ко всеобщему среднему образования. Тепер всеобщее обязательное среднее образование молодежи закреплено в Конституции СССР. Намечая перспективы десятилетки, пятилетки эффективности и качества, XXV съезд КПСС в «Основных направлениях развития народного хозяйства СССР на 1976—1980 года» указал на необходимость «осуществить дальнейшее развитие системы народного образования в соответствии с требованиями научно-технического прогресса и задачи неуклонного повышения культурно-технического и общеобразовательного уровня трудящихся». Выполняя это указание съезда, ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли ряд Постановлений, в которых намерены конкретизные пути совершенствования процесса обучения и воспитания учащихся средних общеобразовательных школа и профессиональной технических учебных заведений. В № 1 нашего журнала за 1977 год уже расскажалось о том специальном внимание условия правительствоуделянтов улучшению условий работы сельской общеобразовательной школе.

4

Широко известны слова В. И. Ленина, сказанные им на III Всероссийском съезде комсомола: «Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатшь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человека». Эту задачу Владимир Ильич сормулировал на заре социальстического общества. Она была актуальной тогда — и она еще более актуальная сегодня. Ведь то, что делает сегодня рядом работ или колхозный механизатор, еще недавно считалось доступным только технически или инженеру. А это предъявляет все новые и новые требования к уровню и качеству знаний любого работника — независямо от того, трудится он на заводе или в поле, на строительстве или на транспорте, в научной laboratorии или в школе. Таким образом, для каждой члена общества, строящего коммунизм, среднее образование стало объективной необходимостью.

Именно поэтому в Постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании процесса обучения и воспитания учащихся системы профессионального технического образования» поставлена задача «развивать и улучшать работу средних профессиональных технических училищ, … в которых созданы необходимые условия для молодежи по овладению современными работниками профессиями, получения полного среднего образования, всесторонней подготовке к самостоятельной трудовой жизни». Советская профессиональная техническим кругозором, способных освивать и совершенствовать новыйшую техническую училище, давая законченное среднее образование, открывает все пути для дальнейшего обучения как в технических — средних специальных учебных заведениях, так и в высшей школе. Более того, тот, кто с отличием окончил среднее профессиональное техническое училище, после успешной сделки вступительных экзаменов зачисляется вуз вне конкурса.

В самый канун 1978 года было опубликовано Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду». В этом документе нашли широкое развитие актуальные вопросы трудового обучения, идено-politического и правственного воспитания, профессиональной ориентации учащихся. В нем, в частности, сказано: «В современных условиях, когда в стране осуществлен переход ко всеобъемлющему образованному, выпускнику средней школы за период учебных областей глубокими знаниями основ наук и трудовыми навыками для работы в народном хозяйстве, вплотную подготовки к овладению определенной профессии. Необходимость решительного поворота школ к лучшению подготовки молодежи к труду в сфере материального производства, к обеспечению выбору профессионального ориентации».

Решения партии и правительства по вопросам образования ставят перед редакционной коллегей и редакцией «Кванта» важные задачи, требуют дальнейшего повышения качества журнала в соответствии с актуальными проблемами школ. Развитие интереса молодежи к наук, укрепление связи между научкой и школе, пропаганда физических и математических знаний, всестороннее развитие роли и значения математики и физики для практики — все это, несомненно, будет способствовать как углублению знаний школьников, так и профессиональной ориентации.

Серодняшие старшеклассники завтра встанут в ряде активных стройтеелей коммунистического общества. И нет сомнения в том, что они отдут все свои силы и знания вопросению в жизнь бессмертных заветов Великого Ленина.