37
По страницам школьных учебников
М. Гельфанд, В. Берман
Десять задач на применение произвольной
Предлагаемые задачи адресованы девятиклассикам. Для их решения требуется понимание геометрического и физического смысла произвольной, а также умение судить о свойствах функций по ее графику.
Задача 1. На каждом из рисунков 1, а—и изображены графики зависимости от времени координаты и скорости материальной точки, движущейся по квадратическому закону вдоль координатной прямой. Восемь издевяты графиков скорости неверные. Установите, какие именно. В чем состоит допущенные ошибки? Найдите правильный рисунок.
Указание. Воспользовитесь тем, что , поэтому графиком скорости является прямая, тангенс угла наклона которого к оси равен . Точка , в которой эта прямая пересекает ось , является точкой экстремума функции .
Задача 2. На каждом из рисунков 2, а—г схематически изображены графики зависимости от времени координаты и скорения материальной точки, движущейся вдоль координатной прямой по такому же закону, как и в задаче 1. Известно, что при построении некоторых графиковускорения допущены ошибки. Установите, какие из рисунков-
Рис. 1.
Рис. 2.
38
Ков правильны, а какие нет. В чем заключаются допущенные ошибки? Нарисуйте правильные графики.
Указание. Если , то (см. «Алгебра и начала анализа 9», п. 53), то есть графиком ускорения в данном случае является прямая, параллельная оси и проходящая через точку .
Задача 3. На каждом из рисунков 3, черным цветом изображен график зависимости от времени ускорения движущейся прямойной/materialной точки. Ученик попытался, опираясь на этот график, построить один из возможных графиков скорости движения той же точки (линии красного цвета). Однако при этом он допустил ошибки. Помогите ученику найти допущенные им ошибки. Нарисуйте правильные графики скорости.
Указание. Воспользовитесь признаками монотности функции (см. «Алгебра и начала анализа 9», п. 54).
Задача 4. Через поперечное сечение проводника протекает заряд. График зависимости заряда от времени представлен на рис. 4, . Ис
39
Рис. 6.
Рис. 7.
Указание. Воспользовитесь тем, что , а — это угловой коэффициент касательной к графику функции в точке . Осталось найти (см. рис. 6).
Можно построить и иначе. Вначале определите параметры и уравнения , выражающего зависимость координаты от времени , пользовать тем, что парабола проходит через точки и , и тем, что абсцисса вершины этой параболы равна . Далее найти .
Задание 7. Маховик, задерживаемый тормозом, за секунд поворачивается на угол радианов. Используя график функции (см. рис. 7), оцените по графику угловую скорость вращения maxовика в момент времени с.
Указание. Поскольку , задача состоит в нахождении по данному графику функции значения ее произвольной в физированной точке . Чтобы найти значение , построите касательную к данному графику функции в точке с абсциссой 3 (сделать это можно «на глаз», прикладывая ли-
нейку к графику), а затем определите тангенс угла, образованного этой касательной с положительным направлением оси .
Задание 8. На рисунке 8 изображен график скорости прямолинейно движущейся материальной точки. Можно ли, использую этот график, построить график ускорения той же точки?
Указание. Так как , искомый график ускорения — это множество точек вида . Прините во внимание, что график скорости, изображенный на рисунке 8,— непрерывная кривая, имеющая касательную в каждой точке.
Задание 9. На рисунке 9 изображен график зависимости массы неоднородного стержня от его длины. Используя данной график, попробyte определить линейную плотность стержня в точке м.
Указание. Линейная плотность стержня в точке — это, по определению, предел
(Окончание см. на c. 52)