23
Разложение на множители
Кандидат физико-mатематических наук С. В. ФОМИН
В школе часто приходится стalkивать с алгебраическим уравнениями. Линейные уравнения имеют решать уже шестиклассики. В сельом классе школьники узнали формулы для решения квадратных уравнений. Довольно громоздкие формулы для решения кубических уравнений и уравнений четвертой степени, найdenные в XVI веке, оказавются мало полезными на практике (см. книгу С. Г. Гиндикина «Рассказы о физиках и математиках» (М., «Наука», 1981)). Уравнения же пятой степени и выше в обшем случае не разрешимы в радиакалх.
И тем не менее, во многих случаях уравнение степени дает легко решить. Чаще всего помогает разложение на множители. Из утверждения «число тогда и только тогда является корнем многочлена , когда делится на » и Основной теоремы алгебры («Квант», 1982, № 4) вытекает, что всякий многочлен с действительными коэффициентами степени разладает в произведении множителей первой степени и неразложимых квадратных трехлелов.
Решим несколько уравнения.
(1)
У многочлена в левой части уравнения (1) — целые коэффициенты. Легко доказать, что если такое уравнение имеет целый корень, то этот корень является делительом свободного член (доказите это!). Число 2 — корень уравнения (1). Значит, многочлен делится на . Очевидно, частный уравнение квадратный
ратный трехчлен со старшим коэффициентом 2, так что
где и — неизвестные показ коэффициенты. Это равенство верно при всех . Полягая , получаем , . Полягая, далее например, получаем , .
Таким образом, уравнение (1) переписывается в виде
Ответ.
Если сразу освободиться от знаменателя, мы получим уравнение 5-й степени. Поэтому «попытаем считать» — попробуем выяснить, нельзя ли сократить дробь, стояшую в левой части. Ее знаменатель раскладывается на множители:
На первый множитель числитель не делится (ведь число — 1 не является корнем многочлена ). Попробуем разделить его на . Можно, конечно, опять применить «метод неопределенных коэффициентов»:
Проще, пожалуйста, разделить «уголком» — так, как мы делим многозначное число на многозначное:
(Mы делим старший член делимого на старший член делителя: — это будет старший член частного. Затем умножаем полученный член частного на делитель и вычитаем произведение из делителя. Далее старший член разности снова делим
24
на старший член делитель: — получаем следующий член частного и т. д.)
Нам «повезло» — разделилось без остатка. Таким образом, уравнение (2) переписывается в виде
и легко совпадая к уравнению
Ответ. .
(3)
Можно сразу освободиться от знаменателя и раскладывать левую часть полученного уравнения четвертой степени на множители. Проще, однako, раскладывать на множители непосредственно левую часть уравнения (3). Заметим, что число 1 является его корнем. При пять слагаемых, стоящих в левой части, принимают значения 1, -4, -2, 1 и 4. Преобразуем данное уравнение, вычтя из каждой слагаемого его значение при :
(sумма добавленных слагаемых равна нулю). Произведем действия в каждой из скобок:
В каждом слагаемом появился множитель . Это и не удивительно — ведь значение каждой слагаемого при должно быть нулевым! Тепер задача свелась к решению уравнения
Нетрудно угадать один из его корней: и еще раз применить тот же пример:
или
откуда или
Решая квадратное уравнение, находим остальные корни.
Ответ. .
(4)
Заметим, что если х является решением уравнения
то оно удовлетворяет и уравнению (4). Следовательно, два корня уравнения (4) нам известны: и . Раскрывая скобки и перенося в левую часть, получим уравнение
Его левая часть делится на и на , а значит, и на . Разделить тем или иным способом, получаем
Ответ. .
В заключение решим систему уравнений
(5)
Легко заметить, что пара удовлетворяет ей. Нетрудно найти еще одну пару .
А теперь — нестандартный ход. Проведем через точки и прямую (ее уравнение ) и возьмем на ней еще какую-нибудь точку, например (3; -1). При левая часть первого уравнения системы (5) равна 100, а второго равна -8. Сле-