50
Шестой
турир городов
«Я не прошел на Всесоюзную математическую олимпиаду, но прошу допустить меня решать задачи вне конкура» — с подобными заявлениями часто обращаются в жюри школьники из городов, проводящих Всесоюзную олимпиаду, а иногда даже и из других городов, выражая готовность специализации для этого приехать. Что если бы вход на эти олимпиады был свободным для всех? Мы, конечно знаем, что это нереально — ограничены средства, помещения, возможность жюри и т. д. А весаки…
Желание проводить свои силы свойственно молодым. Человека, который идет на соревование, не оставитвозможностьпорядки из городов, проводящих Всесоюзную олимпиаду, а иногда даже и из других городов, выражая готовность специализации для этого приехать. Что если бы вход на эти олимпиады был свободным для всех? Мы, конечно знаем, что это нереально — ограничены средства, помещения, возможность жюри и т. д. А весаки…
В течение ряда лет такая форма нациупывалась, и теперь можно сказать, что она в какой-то степени найдена. Это — Турир городов. Создан Центральный оргомитет Турира во главе с академиком Пугачевым В. С., а в некоторых городах — местные оргомитеты. Скорее всего, эта форма будет еще изменяться. Чтобы дать представление об этом соревованиями, мы рассакjem о прошедших турирах.
Инициатива проводения первого турира принадлежит Совету молодых ученых и специалистов при ЦК ЛКСМ Латвии. В турире приняли участие школьники из Риги, Москвы и Киева. Затем круг городов-участников постепенно расширился. В 1984/85 учебном году в шестом турире участвовали 28 городов с общим населенением 31 млн. человек. Турир проводился по математике, а в трех городах — еще и по информацией. В дальнейшем предполагается тематическое расширение турира. Специальная комиссия отбрала задачи и разослала их по городам. Добря традиция туриров — хорошее задачи. Правда, некоторые из них трудоваты, но за них дается много очков (баллы за полное решение каждой задачи сообщались вместе с условиями). Это вполне естественно для соревования общего уровня, школьники нашей страны на международных математических олимпиадах занимали первые места примерно столько же раз, сколько все остальные страны, вместе взятые. При этом трудность задачи выполнения реалистическая — каждая задача кем-либо из участников была решена, а не которые участвовали в «Кванте» (в некоторых случаях — в успешном варианте) — это M711—M715 («Кванте», 1981 г.), M756, M757 (1982 г.), M807, M808, M816, M818—M820 (1983 г.), M851, M863, M864, M866—M870, M883—M886 (1984 г.), M914, M923, M927, M936—M939 (1985 г.).
Н. Н. Константинов,
зам. председателя оргомитета