Tùy thuộc vào mỗi chúng ta

40

Hình 6

Hình 7. Quá trình ghép nối như vậy có thể thấy rõ từ nó; Ngoài ra, nó còn thể hiện rõ ràng rằng không có hai vòng nào lồng vào nhau và để bẻ gãy bất kỳ vòng nào, bạn có thể tách tất cả các vòng ra. Lớn, quá trình như vậy có thể được thực hiện với bất kỳ số vòng nào, nhiều hơn hai.

Thật không may, tôi không thể đặt cấu trúc này trên bàn dưới dạng hoa thị (giống như vòng ly hợp trong các hình ảnh trước). Hãy cố gắng tự mình thực hiện và nếu thành công, hãy gửi bản vẽ của bạn cho người biên tập - chúng tôi sẽ xuất bản những bản đẹp nhất.

Và một vài điều nữa bài toán:

1. Có 6 chiếc nhẫn. Chứng minh rằng chúng có thể liên kết sao cho mỗi cái đều liên kết với nhau
   a) với hai vòng khác;
   b) với ba vòng và các vòng khác;
   c) với bốn vòng khác;
   d) với vòng thứ năm và các vòng khác;
2. Có 7 chiếc nhẫn. Chứng minh rằng chúng có thể liên kết sao cho mỗi cái đều liên kết với nhau
   a) với hai vòng khác;
   b) với bốn vòng khác;
   c) một phần sáu số khác ở trong vòng,
   và không thể liên kết để mỗi cái được liên kết
   d) với ba vòng và các vòng khác;
   d) với 1/5 số vòng khác.
3. Chứng minh rằng n vành có thể liên kết sao cho mỗi vành được nối với k vành khác khi và chỉ khi một trong các số n và k là số chẵn.

Trường hợp
mỗi chúng ta
Theo truyền thống, các buổi học cuối cùng hàng ngày của Học viện Khoa học Nhỏ dành cho Học sinh Crimea “Người tìm kiếm” được dành cho một chủ đề. Kỳ họp thứ XVII, được tổ chức vào mùa hè năm ngoái, được tổ chức với phương châm “Bảo vệ môi trường là việc của mỗi chúng ta”.
Tại phiên họp, kết quả cuộc thám hiểm bất thường kéo dài một năm của các thành viên “Người tìm kiếm” tại quê hương Crimea của họ đã được tóm tắt. Hàng nghìn học sinh đã học về cách bảo vệ sự trong sạch của sông hồ trên núi, cách củng cố bờ biển và cải thiện các bãi biển thay thế Biển Đen, cách bảo tồn chim ở chợ, cách người dân bảo vệ rừng và bổ sung động vật hoang dã. Những người tham gia chuyến thám hiểm đã tìm hiểu về cách thường xuyên đánh bắt cá ở Biển Đen, cách nghiên cứu cuộc sống của cá heo và nhiều hơn thế nữa.

Vấn đề bảo vệ môi trường đã được các nhà khoa học ngựa và nhà thiên văn học, nhà hóa học và điều khiển học, nhà khảo cổ học và nhà toán học nghiên cứu với tầm quan trọng không kém. Hơn hai trăm thông điệp, cái gọi là đóng góp sáng tạo, đã được chuẩn bị bởi các thành viên của tất cả chín bộ phận của “Người tìm kiếm”. Dưới đây là một số trong số đó: “Bảo vệ sinh học của trái đất - một tầng ozone mỏng”, “Nguy cơ ô nhiễm sinh học của các hành tinh khác”, “Nghiên cứu về Actrimatate ở Yalta” - báo cáo do các nhà thiên văn học trẻ chuẩn bị; “Máy tính phục vụ các nhà ngư loại học”, “Ranh giới sinh thái của các thí nghiệm không gian” - tác phẩm của các nhà điều khiển học trẻ; “Vai trò của thực vật trên cạn trong việc lọc không khí”, “Nghiên cứu tính chất lọc của thực vật”, “Cây thuốc” là những ví dụ về đóng góp sáng tạo của các nhà sinh học ngựa; “Các vấn đề hóa lý trong xử lý chất thải”, “Tương lai năng lượng mặt trời”, “Năng lượng hydro” - đóng góp của các thành viên bộ phận vật lý.

Một nhóm lớn các nhà khoa học từ Crimea, Kyiv và Moscow đã tham gia vào nghiên cứu. Một ủy ban đại diện gồm bốn bác sĩ và hàng chục ứng cử viên khoa học đã trả lời nhiều câu hỏi của học sinh tại buổi họp báo.

Các thành viên của “Người tìm kiếm” đã nói với tất cả học sinh bằng lời thú nhận sau:

nghiên cứu tính chất của quê hương, đặc điểm hệ động thực vật của nó;

là những người ủng hộ việc bảo tồn thiên nhiên;

tìm hiểu những kiến ​​thức cơ bản về chăm sóc cây trồng, vật nuôi, tận dụng tình yêu thiên nhiên của mình;

tích cực khuyến khích người lớn trong việc bảo vệ môi trường;

Với công việc cá nhân của bạn, hãy duy trì việc tăng số lượng không gian xanh, chăm sóc các loài chim;

Không khoan dung với những biểu hiện của thái độ vô trách nhiệm đối với thiên nhiên.

V. Kasatkin